科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編整理的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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這次新課標(biāo)的解讀讓我對(duì)于科學(xué)課程有了新的認(rèn)識(shí)，新課標(biāo)不但重視科學(xué)基礎(chǔ)、科學(xué)精神，更是結(jié)合人文底蘊(yùn)，建立多元文化基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
李老師在培訓(xùn)中說(shuō)：“內(nèi)容要求是知識(shí)，學(xué)業(yè)要求是素養(yǎng)，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是能做什么”，這不但是對(duì)學(xué)生的.要求，更是對(duì)科學(xué)教師在教學(xué)中提出的新要求。通過(guò)本次培訓(xùn)，我也會(huì)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，不斷提升自己，不斷促進(jìn)孩子們?cè)诳茖W(xué)課堂上發(fā)現(xiàn)更多收獲。
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跟著李霞老師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，作為從事科學(xué)教學(xué)的新人，讓我體會(huì)到科學(xué)課程在各科中的地位是十分重要的，它是一門綜合性的學(xué)科，它涵蓋的'學(xué)科很廣，因而我們要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。
科學(xué)是一門來(lái)源于生活的學(xué)科，因而我們要從生活出發(fā)，引導(dǎo)孩子觀察生活，提出問(wèn)題，跟著科學(xué)家的腳步，最終達(dá)到解決問(wèn)題的目標(biāo)。
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通過(guò)線上研修，“國(guó)際化、進(jìn)階學(xué)習(xí)、融合”這幾個(gè)詞語(yǔ)印象深刻。國(guó)際化，課程標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際接軌的、與時(shí)代同頻；進(jìn)階學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)進(jìn)階的過(guò)程，尊重這一規(guī)律，使學(xué)生獲得的知識(shí)更為系統(tǒng)化，知識(shí)結(jié)構(gòu)更為完整；融合，知識(shí)不是相互割裂的一個(gè)個(gè)體，它們是相互連通的`，只有讓學(xué)生獲得融合的知識(shí)，才更加有利于達(dá)到學(xué)以致用，指導(dǎo)生活的目的。作為科學(xué)教師唯有不斷學(xué)習(xí)，使自己的能力不僅要在內(nèi)涵上不斷深入，在外延上不斷拓寬，才能滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要，為他們未來(lái)創(chuàng)造多種可能。
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今天的線上研修，依據(jù)新課標(biāo)的新理念與新要求，對(duì)我啟發(fā)很大：
一是駕馭教材，靈活使用。深刻領(lǐng)悟教材的編寫意圖，然后結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生身邊找例子，靈活地處理教材，展開(kāi)課堂教學(xué)；
二是重視學(xué)生的`經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)；
三是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式初步形成。營(yíng)造充滿活力的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲，用自己喜歡的方式進(jìn)行認(rèn)識(shí)、探索學(xué)習(xí)。
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今天晚上線上研修受益匪淺，使我更加深刻的理解了為什么國(guó)家要修改課程標(biāo)準(zhǔn)；使我清晰的明白了1-9年級(jí)科學(xué)學(xué)科課程內(nèi)容肩負(fù)的育人責(zé)任；為我以后在科學(xué)教學(xué)中宏觀把控教學(xué)內(nèi)容深度和寬度上指明了方向；使我清晰的理解小學(xué)科學(xué)在1-6年級(jí)的'教學(xué)內(nèi)容上不同學(xué)段有不同的進(jìn)階要求；使我更加堅(jiān)定了“立德樹(shù)人”的教育目標(biāo)。
在以后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我要時(shí)時(shí)刻刻做到“心中有學(xué)生”，為學(xué)生全面發(fā)展而努力。
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