康復(fù)心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編幫大家整理的康復(fù)心得體會，歡迎大家分享。
康復(fù)心得體會1
從事了這一行以后，我才發(fā)現(xiàn)原來這個世界還有很多我從來沒有想過的事情，還有很多的不幸，還有很多的苦,體會到很多讓人心酸，無法用言語表達的感受。我從來沒有想過僅僅是肇慶就已經(jīng)有如此多的聽障兒童，而我所知道的也僅僅是孩子的父母接受了國家支助來到康復(fù)中心的,也許還有很多沒有得到父母重視，任其在鄉(xiāng)下放養(yǎng)的孩子.這些孩子他們并不比其他孩子差，同樣的可愛、機靈，甚至比正常孩子還要聰明、還要乖巧，就因為雙耳的聽力損失,剝奪了他們擁有聽力及語言的權(quán)利，沒有聲音的世界里，他們無法理解很多的事情和表達自己的感受。
這些孩子都來自不同的家庭，有的家長是老師，有的是公務(wù)員,有的是老板，更多的是一般的工人，農(nóng)民,甚至失業(yè)在家，但是為了孩子，他們父母其中一方都會拋棄工作、事業(yè)，默默地陪伴著孩子，每天按照老師交代的任務(wù)，協(xié)助老師完成每日的康復(fù)訓(xùn)練，然而,并不是付出就會有回報的有一個孩子，父母雙方都是中學(xué)教師，為了有更多時間照顧孩子，母親申請調(diào)到小學(xué)，父母輪流請一個學(xué)期的假全程陪伴孩子做康復(fù)訓(xùn)練，卻因孩子本身的缺陷一直進步緩慢;有一個孩子的父親是地地道道的農(nóng)民，孩子是抱養(yǎng)回來的，沒有母親，父親為他申請做了人工耳蝸后，在機構(gòu)附近租房子全程照顧孩子，沒有固定的收入,但也堅持讓孩子吃到最好的,一個40多歲的農(nóng)民，連字都沒認(rèn)識幾個，卻必須用普通話來教育孩子，進行康復(fù)訓(xùn)練；還有一個孩子的父母因等不及國家支助的時間，想要孩子更快的擁有聽力，進行正常人的生活，賣房子賣車借錢也要湊幾十萬自費給孩子做人工耳蝸……為了孩子，很多的家庭都作出了很大的犧牲,也讓很多家庭發(fā)生不和,甚至離異。每個家長都那么努力的教育孩子,卻因自身的知識水平及學(xué)習(xí)能力的欠缺,沒有使用更好、更恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ逃?導(dǎo)致孩子進步慢,錯過了孩子康復(fù)的黃金時間。
今天的親子同訓(xùn)考核中，看著這些家長,每個家長都很認(rèn)真的答題，都想要為孩子爭取更好地學(xué)習(xí)方式，想要得到更好的機會去學(xué)習(xí)如何教育孩子，有的甚至一把年紀(jì)了，還要為孩子來考試，看著他們白發(fā)蒼蒼了，還要戴上老花眼鏡，看著從未接觸過的題目認(rèn)真的思考，有的甚至請假、夫妻倆一起來考，看著他們一個個那么認(rèn)真地思考、做題，真的很心酸，很想讓他們都過了，可現(xiàn)實卻不能如我們所愿。
這些不是一般的孩子，不可以把他們抱起來拋,因為他們身上有助聽設(shè)備，不可以玩太劇烈的運動,不可以玩水,不可以獨自上廁所……他們像國寶般被保護著，沒有了一般孩子的童趣。是的，在這里他們是正常的，因為所有孩子都帶著助聽設(shè)備，在這里他們都是一樣的，他們接受著同樣的對待，他們擁有著老師和父母的愛，然而，他們終將要畢業(yè),要離開這里，離開康復(fù)中心，去面對自己的人生,他們的苦難，他們的波折沒有隨著畢業(yè)而結(jié)束，一切才開始.他們要接受他們與其他孩子的不同，在這里,他們也許還不明白自己跟其他孩子有什么不同,但是一旦離開這里,他們是特殊的，他們要面對、接受自己身體的缺陷,要接受外人的眼光，要接受所有他們與其他孩子的不一樣所帶來的一切不一樣的對待�；蛟S有路上行人歧視的眼光，或許有老師不正視的目光,或許有同學(xué)們嘲笑的目光……所有的這些讓一個孩子如何去面對，如何去接受。
看著孩子們畢業(yè),我心里總是產(chǎn)生很矛盾的心情，一方面很高興孩子能出去接觸更多不同的事物，迎接不一樣的'人生，另一方面又很擔(dān)心孩子到外面的世界后，能否面對世人世俗的眼光，接受自身的不足，會不會覺得孤單，變得自閉。
孩子在康復(fù)機構(gòu)畢業(yè)后，回到正常幼兒園、小學(xué),真的對孩子日后的生活好嗎?孩子佩戴了助聽設(shè)備后，不可以做激烈的運動,因為人工耳蝸、助聽器不能摔，做運動后出汗會導(dǎo)致助聽設(shè)備受潮，不可以游泳、淋雨,因此，很多正常幼兒的活動及游戲聽障兒童都不能參與，這樣孩子在幼兒園就會顯得特殊，而且因小孩子的好奇心強,就會出現(xiàn)有小孩嘲笑聽障兒童，甚至玩弄其助聽設(shè)備的現(xiàn)象,又因助聽設(shè)備的維修相當(dāng)昂貴，小孩的父母、老師就會千叮萬囑地要求他遠(yuǎn)離聽障兒童，如此，無疑是對聽障兒童的二次傷害，造成孩子變得更孤僻、沉默.還有上學(xué)以后，孩子因聽力有損失或多或少會影響學(xué)習(xí)，那么他們的學(xué)習(xí)又可不可以跟得上。有時候我甚至在想,或許，他們在啟聰學(xué)校會更好，但這樣又會剝奪了他們的聽覺語言能力……
孩子天生的殘缺并不是他們的錯,但很多父母卻總會以他們?yōu)閻u,認(rèn)為孩子是他們的負(fù)擔(dān)，甚至出門也不愿帶孩子出去，或者帶孩子出去也要取下助聽設(shè)備,不愿意接受人們的異樣眼光。甚至有些老師也害怕被人誤認(rèn)為是自己的孩子而不愿帶孩子去看病。對于一個聽障兒童來說，希望他能更好的回歸主流社會，過上正常人的生活，除了孩子本身的性格、家人的支持以外,還需要社會的關(guān)注,但那并不僅僅是物質(zhì)上，更多的是精神上的鼓勵，不帶任何同情、憐憫或歧視、厭惡這些異樣的目光去看待他們,把他們當(dāng)成正常的孩子一樣相處，我想這是送給他們最大的禮物。
我想我一直能堅持起早摸黑的、要轉(zhuǎn)車過海的上班，也從沒有嫌過麻煩,一直在埋怨單位的黑暗、領(lǐng)導(dǎo)的無能,卻也一直沒有想過要辭職，也是有原因的,具體是什么我也說不清楚。希望有更多的人關(guān)注這些孩子，關(guān)注他們的進步，關(guān)注他們的成長，真真切切的心意,而不是形式
康復(fù)心得體會2
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
我們醫(yī)院所有實習(xí)護士，在康復(fù)科實習(xí)過程中的工作表現(xiàn)，均得到了主任和帶習(xí)老師的好評，對于康復(fù)科未來的發(fā)展，和整個康復(fù)醫(yī)學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話題吧!我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)該是黃金時間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的情況下繼續(xù)深造提升自己，社會在進步我想我們應(yīng)該向前看我們也需要進步，明白活到老學(xué)到老，時時刻刻都要學(xué)習(xí)豐富自己的真理!
xx主任的話肯定我們的工作，給了我們更多的信心!之后護士長對我們在康復(fù)科的成長發(fā)言，不論是生活還是學(xué)習(xí)實踐護士長都一一具體說到，提出表揚和指出我們同學(xué)實習(xí)中存在的問題，也祝愿我們今后會更好!同樣與我們在一起教導(dǎo)我我們的帶習(xí)老師也對我們7個月以來的實踐操作做出了評價，各治療室老師一再對我們給以好評，在實習(xí)紀(jì)律上，操作技能方面都給了我們很高的評價，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開始我們的不懂到后來能獨立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的，都離不開老師耐心的指導(dǎo)和不斷灌輸我們知識，讓我們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯的時候，老師并沒有嚴(yán)肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作,讓我們加深印象不在出錯!在主任老和師對我們的評價下，同學(xué)們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止這些。在為人處世醫(yī)患關(guān)系中，我想我們已經(jīng)融入了社會中，這些我們得到的`都離不開主任和各帶習(xí)老師對我們關(guān)心和幫助!
對于我們實習(xí)同學(xué)而言，康復(fù)醫(yī)學(xué)科就像是一個新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照顧，學(xué)會了怎么做人，學(xué)會了自己應(yīng)該有一份責(zé)任心，我們很幸運能在一起生活學(xué)習(xí)是大家的緣分，在自我總結(jié)中同學(xué)們紛紛總結(jié)了自己在實習(xí)過程中的一些事學(xué)到的知識，也同時向科室提出了一些好的建議，有些問題也得到了采納，對于我個人20xx年7月隨同學(xué)來到這里，第一個考驗我的是炎熱的夏日，但是我很快適應(yīng)了過來，專心的投入到緊張的實習(xí)工作中，初入社會的我對很多事都布滿新鮮感也很好奇，我在理療、針灸、運動治療室實習(xí)中，我的老師和藹可親，并不像我想象的那樣嚴(yán)肅，他們細(xì)心地指導(dǎo)操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的精心指導(dǎo)下我現(xiàn)在可以獨立的完成一個需要康復(fù)的病人。
述職人：xx
20xx年xx月xx日
康復(fù)心得體會3
如果，有人說治病救人，救死扶傷是醫(yī)生的天職，那么，康復(fù)治療則是醫(yī)生化腐朽為神奇的魔杖。
在中國，人口老年化的程度越來越嚴(yán)重，勞動力緊缺的情況愈來愈明顯，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，患病的人數(shù)與日俱增。
殘病人員得不得積極康復(fù)治療，不能恢復(fù)正常的日常工作，甚至最基本的自理能力都沒有。結(jié)果，社會負(fù)擔(dān)越來越重，國家的經(jīng)濟發(fā)展受到了限制，人們也沒有過上幸福的生活。因此，康復(fù)醫(yī)學(xué)是社會發(fā)展的重要因素，我想國家會越來越重視康復(fù)醫(yī)學(xué)。
目前我國的康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展處于成長狀態(tài)，規(guī)模還未全面，而伴隨慢性疾病的發(fā)病率與老齡化上升，越來越多的老年傷殘病人需要得到專業(yè)康復(fù)醫(yī)生·呵護與治療。只有這樣，病人才能夠得到完好的治療。因為很多疾病后期它主要需是保健與康復(fù)。而不是�？漆t(yī)院相關(guān)專業(yè)治療。而專業(yè)的臨床治療為康復(fù)醫(yī)學(xué)治療奠定堅實基礎(chǔ)。而康復(fù)醫(yī)師為臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到推動作用�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)可以提供大量的醫(yī)學(xué)資料反饋給臨床醫(yī)學(xué)。
康復(fù)醫(yī)學(xué)通過綜合、協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施，消除或者減輕病、傷、殘者身心、社會功能障礙，達到或者保持最佳功能水平，增強自理能力，重返社會，提高生存質(zhì)量。讓病、傷、殘者得以自理自立自強，提高生活的質(zhì)量，以及幸福指數(shù)。
康復(fù)醫(yī)學(xué)是一種理念、指導(dǎo)思想，需要滲透到整個醫(yī)療系統(tǒng)，包括局部與整體功能水平為主線，或許局部或者系統(tǒng)功能無法恢復(fù)，但仍可帶著某些功能障礙而有意義、有成效地生活。讓病、殘、傷得以融入社會。從而降低社會的不穩(wěn)定因素，給整個社會以和諧安全。
康復(fù)醫(yī)學(xué)包括預(yù)防、早期識別、門診、住院和出院后患者的'醫(yī)療計劃。醫(yī)務(wù)人員用三維的思維拯救病人，注重身體功能的改善。以預(yù)防康復(fù)為中心，做到讓患者受益，社會受益。
康復(fù)醫(yī)學(xué)利用醫(yī)療手段促進康復(fù)，特殊教育和培訓(xùn)以促進康復(fù)，恢復(fù)就業(yè)，取得就業(yè)機會，在社會的層次上采取與社會生活有關(guān)的措施，促進殘疾人能重返社會。
隨著社會科技的發(fā)展，新型的的技術(shù)將被用于醫(yī)療事業(yè)，而康復(fù)醫(yī)學(xué)將得到最大的發(fā)展�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)將成為醫(yī)務(wù)人員的魔杖。
也許有一天，只要我的大腦還活著，我的生活就會有意義。
康復(fù)心得體會4
道路是曲折的前途不一定是光明的所以需要我堅持，現(xiàn)在開始工作了感受也很多�？傊�.至少堅持了還能有一絲希望,若不堅持就一定沒有希望。要有的一顆平凡的心，一顆寬闊的心，一顆不抱怨的心,所謂的公平是相對的公平，并沒有絕對的公平與不公平,要看開，想開,不計較，這樣才不會活的累！還年輕，應(yīng)該充滿活力,充滿干勁,發(fā)揮自我潛力。
踏上了由新余開往東得列車，于 年 月日。人非常多，就那樣顛簸了一夜,第二日終于到達了目的地，轉(zhuǎn)乘555來到距離珠江醫(yī)院最近的一個站臺，一起齊心協(xié)力的著珠江醫(yī)院,一起扛著那些重重的行李,一會，一座城堡似的高樓呈現(xiàn)在面前,上面屹然立著幾個大字“南方醫(yī)科大學(xué)珠江醫(yī)院”心里真是苦盡甘來，由衷的`高興。接下來我面臨著一個巨大的問題,學(xué)校與醫(yī)院在住房問題上沒有達成協(xié)議,今晚該住哪里？暫時把東西放到醫(yī)院的宿舍師兄師姐們那，接著去教學(xué)處辦完手續(xù)，之后去看了看康復(fù)治療室并認(rèn)識了康復(fù)科的老師們?nèi)缓笪掖蠹疑塘亢梅峙曳孔?
因為不熟，所以我不敢走遠(yuǎn)，走了好多地方，也看了幾處房子，但就是沒有合適的最后我和同學(xué)問一保安叔叔，告訴我去找租房中介，按保安叔叔指的路線，找到中介公司.中介把我?guī)У街榻t(yī)院后面的一個小區(qū)，叫基建新村。那里外表看上去很破，但里面還好還算寬敞，擠擠還是能住的下，當(dāng)天我商量還沒有確定要不要租下這套房子，因為我還是很期待著學(xué)校能聯(lián)系好醫(yī)院，讓我住醫(yī)院宿舍。那晚我打算住賓館，可因為有的同學(xué)沒有帶身份證，也因為太貴，所以集體留宿網(wǎng)吧。記得那晚我給吳主任打了一個電話，讓她盡量幫我要到醫(yī)院宿舍，然后我網(wǎng)吧憔悴的度過了一個通宵，那簡直是要命啊.第二天我還是繼續(xù)找房子，中午我已經(jīng)精疲力盡無精打采了考慮到方便,已經(jīng)決定租下基建新村的那套房子.而且我生活上面決定自己開火,吃飯問題自己解決。就這樣我開始大張旗鼓的搞衛(wèi)生，買生活用品，很快我一個大家庭形成了很熱鬧呵呵！
但也分工合作,生活上我很是團結(jié)。八個女生輪流買菜、煮飯、洗碗、搞衛(wèi)生。一起圍著一張桌子吃飯,很像一大家子人，經(jīng)常邀請老師及患者一起來吃飯,其樂融融呵呵，現(xiàn)在回想起還真懷念那段實習(xí)日子！會經(jīng)常一起逛街買日常用品，一起買衣服鞋子之類的或者沒事就出去磨鞋，就是什么都不買哈哈哈。也經(jīng)�？磿�，加強理論知識，以免老師問起能答上一些問題就不會很丟臉了偶爾搞點小興趣，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類.但生活也并不是一帆風(fēng)順完美無缺的有時我會產(chǎn)生點小矛盾小意見什么的但之后還是會換位思考,為對方著想，把事情看開，什么都不計較,所以我很快就又一起了一起堅持到最后。生活上我得到很大的鍛煉。
剛開始還有點后怕，首先的實習(xí)科室是言語室。因為言語課上的不是很認(rèn)真，心虛了擔(dān)心老師提問答不上來.但還好，小靜老師問的問題都不難，一個很隨和的人，教學(xué)上也很嚴(yán)肅并責(zé)任心很強，跟著她認(rèn)真學(xué)習(xí)加上努力地復(fù)習(xí)課本，已經(jīng)可以獨立做失語癥、構(gòu)音障礙、吞咽障礙、神經(jīng)功能障礙等一些患者，并進步越來越大。而且小靜老師還夸獎我很適合做言語，很是高興，能取到良好的成績最主要還是帶教老師指導(dǎo)有方加上個人努力及興趣。第二個實習(xí)科室是病房，由于科室安排，言語室多呆了一周，該室就少呆了一周，這里學(xué)會了床邊的一些臨床知識,解如何預(yù)防并發(fā)癥、懂得肢體被動活動、肢體正負(fù)壓、中頻治療腦中風(fēng)的病人。這里各方面的能力也得到鍛煉。第三個實習(xí)科室是運動室，這里面很熱鬧帶教老師最多了帶教老師是汪老師，跟著他學(xué)到很多臨床實踐知識，不一樣患者病情他讓我評估并做出治療方案，就這樣我對肌力的分級、Bobath運動療法、Brounnstrom分級及運動療法、Rood刺激法、PnF技術(shù)、ADL評估、mRP治療方案等又取得了一大進步.第四實習(xí)科室是針灸室，這里有兩個帶教老師，有他耐心指導(dǎo)加上自己的勤學(xué)好問，可以獨立給偏癱病人截癱病人及適應(yīng)癥病人扎針灸，并了解此方法對面神經(jīng)麻痹的病人非常問題都不難，一個很隨和的人，教學(xué)上也很嚴(yán)肅并責(zé)任心很強，跟著她認(rèn)真學(xué)習(xí)加上努力地復(fù)習(xí)課本，已經(jīng)可以獨立做失語癥、構(gòu)音障礙、吞咽障礙、神經(jīng)功能障礙等一些患者，并進步越來越大。而且小靜老師還夸獎我很適合做言語，很是高興，能取到良好的成績最主要還是帶教老師指導(dǎo)有方加上個人努力及興趣。第二個實習(xí)科室是病房，由于科室安排，言語室多呆了一周，該室就少呆了一周，這里學(xué)會了床邊的一些臨床知識,解如何預(yù)防并發(fā)癥、懂得肢體被動活動、肢體正負(fù)壓、中頻治療腦中風(fēng)的病人。這里各方面的能力也得到鍛煉。第三個實習(xí)科室是運動室，這里面很熱鬧帶教老師最多了帶教老師是汪老師，跟著他學(xué)到很多臨床實踐知識，不一樣患者病情他讓我評估并做出治療方案，就這樣我對肌力的分級、Bobath運動療法、Brounnstrom分級及運動療法、Rood刺激法、PnF技術(shù)、ADL評估、mRP治療方案等又取得了一大進步.第四實習(xí)科室是針灸室，這里有兩個帶教老師，有他耐心指導(dǎo)加上自己的勤學(xué)好問，可以獨立給偏癱病人截癱病人及適應(yīng)癥病人扎針灸，并了解此方法對面神經(jīng)麻痹的病人非常有效,前提要是初期。
對一些調(diào)理內(nèi)臟問題也可以通過做針灸,艾灸等方法來解決，對外感風(fēng)寒，體內(nèi)濕氣重的病人可以進行拔火罐走火罐進行治療。第五實習(xí)科室是作業(yè)室,跟著徐老師一起學(xué)習(xí)，除了教我手法另外還結(jié)合理論知識，這里主要是進行手法治療，常見的有中風(fēng)偏癱后遺癥患者（肩關(guān)節(jié)半脫位多見）高位截癱患者，及周圍神經(jīng)障礙患者.主要治療方法有關(guān)節(jié)松動,增加關(guān)節(jié)活動度,降低肌張力,增加肌力，手指的精細(xì)運動，手眼協(xié)調(diào)等。第六實習(xí)科室是理療室,這也有兩位老師帶我這里各種理療器材，并懂得了各個機器的適應(yīng)癥及禁忌癥。如：高、中、低頻，紅、紫外線，超聲藥物導(dǎo)入,超聲波等等.最后一個實習(xí)科室是推拿室，這體會到推拿不僅僅是可以保健，更重要的還可以治療疾病。這跟老師學(xué)習(xí)了很多的按摩手法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作方法,按摩對一些頸肩腰腿痛的患者很有效果.
搞業(yè)外活動,科里也經(jīng)常會聚聚.比如每星期打一次羽毛球，經(jīng)常打乒乓球，出去野炊之類的來鍛煉身體還可以聯(lián)絡(luò)感情。很辛運，正好趕上過年之前實習(xí)結(jié)束，記得我康復(fù)科搞了一次大聚會，那就是一起吃年夜飯,擺酒設(shè)宴，配合節(jié)目，有獎活動等，吃完飯我還一起去看了一部電影，趁這次機會我學(xué)校的學(xué)生一起給科主任送上一面彩亮錦旗以及感謝信以致感謝他為我提供了一個優(yōu)越實習(xí)平臺并讓我那里快樂學(xué)習(xí),那晚我玩的都很開心很高興。
學(xué)習(xí)知識，通過這九個月的實習(xí)對自己的看待又不一樣了因為學(xué)會了很多.做人，做事�？梢哉f進步了很多！這里再一次感謝珠江醫(yī)院康復(fù)科的全體老師們謝謝你嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo),將永記于心!
康復(fù)心得體會5
在這花兒吐艷，柳枝婀娜，處處芳菲浸染，萬物都蓄滿生長力量的美好五月，為不斷提高靜脈治療質(zhì)量和專業(yè)技術(shù)水平，進一步落實《靜脈治療護理技術(shù)操作規(guī)范》，在院領(lǐng)導(dǎo)大力支持和護理部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我院第一期靜脈治療�？谱o士培訓(xùn)班在經(jīng)歷了近兩個月的培訓(xùn)、實習(xí)和考核終于在5.12護士節(jié)期間迎來了我們的結(jié)業(yè)式!
在“5.12”護士節(jié)慶祝大會上院領(lǐng)導(dǎo)對靜療培訓(xùn)班的成績給予肯定，并且為八名“優(yōu)秀學(xué)員”頒發(fā)了榮譽證書!很榮幸我也是其中之一。通過此次�？谱o士的培訓(xùn)不僅讓我收獲了豐富的專科理論知識,在實踐技能方面也有很大的提升,開拓了我對高等級醫(yī)院護理工作模式的視野,對�？谱o士的工作有了全新的認(rèn)識。
在培訓(xùn)期間每個集團醫(yī)院的老師也是按時到崗認(rèn)真記筆記，克服各種困難，最后大家也通過努力取得了理想成績當(dāng)我們站在領(lǐng)獎臺上，每個人都洋溢著笑臉，當(dāng)接過張院長為我們頒發(fā)的證書時更是無比的激動和自豪!我們手中握著的`不僅僅是一張紙,里面更承載了太多的責(zé)任和義務(wù)!
隨著時代的進步，人們對健康的需求及生活質(zhì)量的需求在不斷提高，所以，做好靜脈治療，更好的保證患者輸液的安全，減輕患者的痛苦是我們刻不容緩的責(zé)任。在這近兩個月培訓(xùn)中，使我對靜脈治療及行標(biāo)有了更深層的了解，這里學(xué)到的知識是我們書本上看不到的，因為里面蘊含了每位老師的心血，他們精心準(zhǔn)備，精彩授課更使我們受益匪淺，在這里我要真摯的說一聲“各位老師辛苦了!”
在此次培訓(xùn)中，護理部沈丹薇主任和孟憲靜副主任為了我們能理論聯(lián)系實際、為我們創(chuàng)造更好的平臺，聯(lián)系專家為我們進行授課和指導(dǎo)，并且為了讓大家能夠更直觀的進行操作，還進行了“靜療培訓(xùn)工作坊”的活動，經(jīng)過老師現(xiàn)場講解和指導(dǎo)，使我們的操作技術(shù)又得到了提升。我們的靜療小組組長王建華護士長為了本次培訓(xùn)也是傾其所能，處處都能看到她忙碌的身影!我們學(xué)員們也不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重望，努力的在知識的海洋中汲取著營養(yǎng)!
經(jīng)過嚴(yán)肅認(rèn)真的理論和技術(shù)考核，我們圓滿完成了學(xué)業(yè)。培訓(xùn)班結(jié)束了，我們都懷著依依不舍的心情!感謝這次培訓(xùn)，讓我各方面都得到了提升，更意識到我肩上的責(zé)任，我要把成長的力量帶給每一個人，讓它像顆種子一樣不斷生根發(fā)芽。
千里之行，始于足下，我們要做的就是腳踏實地，從一點一滴做起，提升我們的理念，規(guī)范我們的技術(shù)，最大化的保護患者的安全，保證護理質(zhì)量。我將把我在這次培訓(xùn)班中學(xué)到的先進理念及技術(shù)運用到臨床護理實踐中，規(guī)范操作技術(shù)，為我院靜脈治療的發(fā)展添磚加瓦!
康復(fù)心得體會6
就如同所有的病人都有一個康復(fù)的祈盼一樣，神經(jīng)癥患者也同樣有者極其強烈的康復(fù)意念。以至于他們熱烈的祈盼往往加劇了病情的進度，而深陷其中不能自拔。很可惜的是心理疾病與生理疾病的康復(fù)有著迥然不同的評判標(biāo)準(zhǔn)。生理疾病在外力的作用下，有可能去除病痛，恢復(fù)機能，人的心理只在生病之前惴惴不安，一旦確診能夠治愈，便又恢復(fù)到了昔日的狀態(tài)中。而精神心理疾病則不相同，它與人的欲望是成反比的，也就是說你越是急于康復(fù)，結(jié)果是精神心理問題越突出，這就是森田正馬先生說過的拴在樁上的驢子，你越是想掙脫這種束縛，那么束縛就越緊湊，直至把自己攪死在這根木樁之上。
那么我們有什么辦法能夠避免這種情形的出現(xiàn)呢？這就要從我們致病和康復(fù)的動因上去找到問題的答案和突破口：人的疾病無怪乎二種類型：生理的和心理的，中國人只愿承認(rèn)前者而把后者歸結(jié)為精神病而加以抵觸。其實這是一個問題的二個方面，我們有生理疾病特別是當(dāng)這種疾病不能夠確診時，就會產(chǎn)生恐慌、焦慮、抑郁的心理癥狀；相反如果我們有了心理上的疾病而且這種疾病困擾我們很久，便會伴生軀體癥狀。
那么致病的因素也有二大類：一類是先天的，另一類是后天的。遺傳類疾病屬于先天性疾病，而傳染病屬于自然回饋人類的。除此之處更多人的生病與其生活的環(huán)境、生活的習(xí)慣以及生活的態(tài)度有著極大的關(guān)聯(lián)。也就是說我們生病是因為我們追求了錯誤的東西，從而導(dǎo)致我們身體資源被過度透資而產(chǎn)生的，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)糖尿病、癌癥等疾病與個人的生活習(xí)性和生活環(huán)境有著極大的關(guān)聯(lián)就能夠說明這一點。而精神心理問題更是如此，“貪婪”是精神心理問題的第一要素，求不可得才會導(dǎo)致心理失去平衡，長期的`失衡罹難精神心理疾病。
森田正馬先生把它歸結(jié)為生的欲望過于強烈。事實也如先生所言，的確是這樣，記著父親說我小時候的吃相就很嚇人，象是幾輩子沒有吃過東西，不過現(xiàn)在想起來這和幼兒期的哺育有極大的關(guān)聯(lián)，這里就不多說了�？傊�，生病是身體和心理給予我們的警告，我們應(yīng)該就此反省自己過往的生活態(tài)度。但是，很少有人能夠做到這一點，一則是所謂標(biāo)榜的人生追求在招喚著我們，另一則是欲望象皮球不段的受到刺激而膨脹。所以無論經(jīng)歷過何種樣的疾病，懂得反省是很重要的。
不過可治愈的生理疾病帶給我們心靈的影響是有限的，我們不用擔(dān)憂康復(fù)后對生活的適應(yīng)度問題；然而，精神心理問題因為牽扯到欲望、適應(yīng)、生存的一系例問題，而變的復(fù)雜化。而且康復(fù)的標(biāo)準(zhǔn)和生理疾病有著根本區(qū)別。精神心理問題，針對的是一個人成長的經(jīng)歷，是對過于生活的總結(jié)和反饋，而往往患者急于康復(fù)目的卻是想重塑昔日輝煌。可能還夾雜著對失去的一切急于補償心理在發(fā)揮作用。這叫穿新鞋走老路，問題肯定得不到解決。要想徹底康復(fù)，就要和過去徹底決裂。
精神心理問題的患者首先要做的不是如何的康復(fù)，而是在配合一些專業(yè)治療的前提下，深刻的反省，反省我們的生活目的和生活態(tài)度。如果能夠通過有效的反省和專業(yè)心理技術(shù)的調(diào)節(jié)相結(jié)合，康復(fù)是必然。但有一點所要強調(diào)的就是：不要指望身心恢復(fù)到從前的標(biāo)準(zhǔn)，因為從前的生活證明是錯誤的，如果還要以從前的標(biāo)準(zhǔn)來衡量心理康復(fù)，那只能說我們還有待于治療和反省。精神心理疾病的康復(fù)絕不是重溫舊夢，而是重新開始建立自己的生活目標(biāo)、生活態(tài)度和生活圈子。這一點尤其重要。在精神心理的問題上，外力只能起到催化劑的作用，真正要發(fā)生改變的是我們自己。
康復(fù)心得體會7
隨著社會進步和人們生活水平的提升，康復(fù)護理學(xué)作為一門重要的學(xué)科逐漸受到重視。在大學(xué)期間，我選擇了康復(fù)護理學(xué)作為我的專業(yè)，并通過學(xué)習(xí)和實踐，積累了一些心得體會�？祻�(fù)護理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅讓我了解了康復(fù)護理的基本知識和技能，同時也讓我深刻認(rèn)識到了康復(fù)護理的重要性和意義。
首先，我發(fā)現(xiàn)康復(fù)護理學(xué)是一門綜合性學(xué)科。康復(fù)護理學(xué)不僅涉及到醫(yī)學(xué)、護理學(xué)等專業(yè)知識，還需要結(jié)合心理學(xué)、社會學(xué)等人文科學(xué)的知識。這使得康復(fù)護理學(xué)具有一定的專業(yè)性和難度，需要我們有一定的跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。同時，由于患者的康復(fù)過程涉及到多個方面，我們作為護理人員需要全面了解患者的健康狀況、康復(fù)需求等。因此，康復(fù)護理學(xué)的學(xué)習(xí)也需要我們具備較強的組織、分析和判斷能力。
其次，康復(fù)護理學(xué)的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到康復(fù)護理的重要性。在康復(fù)護理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)習(xí)了許多康復(fù)護理技術(shù)和方法，例如物理治療、言語治療、職業(yè)治療等。這些技術(shù)和方法可以幫助患者減輕疼痛、恢復(fù)功能、改善生活質(zhì)量。通過實踐，我親身經(jīng)歷了患者康復(fù)過程中的種種困難和變化，也親眼見證了患者在康復(fù)過程中逐漸恢復(fù)積極向上的心態(tài)和自信。這讓我深刻認(rèn)識到康復(fù)護理對患者的重要性，也對護士的責(zé)任感和使命感有了更深的體會。
另外，康復(fù)護理學(xué)的學(xué)習(xí)幫助我培養(yǎng)了一些重要的職業(yè)素養(yǎng)�？祻�(fù)護理對于護士來說不僅僅是一項技術(shù)，更是一種責(zé)任和信任。在患者的.病床前，我們需要有耐心和同情心，不只是提供專業(yè)的康復(fù)護理，更要關(guān)心患者的心理需求，給予他們溫暖和安慰。在實踐中，我學(xué)會了如何與患者建立起信任和良好的溝通，使他們能夠積極配合康復(fù)護理的實施。我也學(xué)會了如何與團隊協(xié)作，與醫(yī)生、物理治療師、社工等多個專業(yè)人員進行有效的合作，實現(xiàn)“綜合治療”。這些職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)將對我的以后從事康復(fù)護理工作起到重要的指導(dǎo)作用。
最后，康復(fù)護理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到康復(fù)護理的社會意義。隨著社會的不斷發(fā)展，人們對健康的要求越來越高，康復(fù)護理作為人們重視的方向之一，為我們創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會和發(fā)展空間。而康復(fù)護理人員的責(zé)任不僅僅是實施康復(fù)護理，更是為社會創(chuàng)造價值。那些曾經(jīng)無助的患者，因為康復(fù)護理人員的努力與支持，逐漸走出病痛，重新融入社會。這種成就感和榮譽感是任何物質(zhì)報酬都無法替代的。因此，康復(fù)護理人員在社會中的地位和作用將越來越重要。
綜上所述，大學(xué)康復(fù)護理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅使我獲得了專業(yè)的知識和技能，更讓我認(rèn)識到康復(fù)護理的重要性和意義�？祻�(fù)護理學(xué)的學(xué)習(xí)要求我們具備跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力、組織能力和判斷能力；康復(fù)護理對于患者的重要性使我對護士的責(zé)任感和使命感有了更深的體會；在康復(fù)護理學(xué)習(xí)過程中，我培養(yǎng)了溝通能力、協(xié)作能力和職業(yè)素養(yǎng)；康復(fù)護理的社會意義讓我更加認(rèn)識到自己的價值和作用。我相信，通過康復(fù)護理學(xué)的學(xué)習(xí)，我將能夠成為一名有愛心、有責(zé)任感、有職業(yè)道德的康復(fù)護理人員，并為社會的進步和人民的健康貢獻自己的力量。
康復(fù)心得體會8
精神病院這個名字聽得多了，人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理。這個學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂娏?xí)，首次接觸精神病院，其實它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來的護士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個可供飲食與活動的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過程中，她教導(dǎo)了我們面對精神分裂癥的病人應(yīng)如何進行自我保護與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應(yīng)的，我想這是因為他們困死了在他們自己的內(nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，情緒的積壓找不到痕跡。
所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的`沉默中，解不開最初的情緒的結(jié)，而只會在那個心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對外界事物無反應(yīng)。而其實他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉默，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個對外界事物無反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。
其實患病很平常，正如我們每一個人都會犯錯一樣，只要認(rèn)識到錯誤，并加以改正就行了，精神康復(fù)者也一樣，只要認(rèn)識到自身的疾病，并加以控制就行了。社會與人們應(yīng)該給予他們多一點愛心與支持的！
康復(fù)心得體會9
我是20xx年畢業(yè)的新進教師，現(xiàn)從教于特殊教育學(xué)校。在學(xué)校中我的專業(yè)是學(xué)前教育特殊教育方向，對于特殊教育的學(xué)習(xí)并不深入，對孤獨癥更是了解甚少。通過這次為期六天的學(xué)習(xí)讓我更深的了解學(xué)習(xí)了關(guān)于孤獨癥一些概念特點、教學(xué)方法等。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)中對于孤獨癥的了解全部來自于謝鳴教授的自閉癥選學(xué)課中，由于是學(xué)前教育系所以在實習(xí)也是在幼教機構(gòu)中沒有實際接觸過這些類型的兒童。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我一次學(xué)習(xí)的機會，也讓我體驗到不同的學(xué)者專家對于孤獨癥的不同的.看法與研究。我相信這對我以后在教學(xué)活動中都有積極的引導(dǎo)作用。王梅教授的學(xué)識淵博、劉勁老師的風(fēng)趣活潑、劉明清老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、柳瑞蘭老師的來自于實踐、胡金秀老師的學(xué)術(shù)的專業(yè)，這些都讓我為他們的知識所折服！深感從事特殊教育的教師對孤獨癥的了解卻少之又少。一想到即將入學(xué)的兩位孤獨癥學(xué)生，我身為教師更應(yīng)該提高自己專業(yè)水平為他們做些力所能及的事！
在六天的學(xué)習(xí)中我印象最深的是王梅教授的課，她風(fēng)趣幽默，學(xué)識淵博。但我更佩服她的是她深入到實踐，實心實意為孤獨癥兒童發(fā)展的精神。我覺得這是現(xiàn)在社會上很多所謂的專家學(xué)者所缺少的！只有真正深入實踐的專家才能有自己的東西，才能在給我上課時生動有趣又能給我們深刻的啟發(fā)！印象中記得王教授在課中舉了一個列子：一個孤獨癥兒童問她"你為什么戴眼鏡"，她回答了七八次"因為近視"等原因，最后在兒童第九次問她"你為什么戴眼鏡"時她把眼鏡摘掉了，這時兒童笑了，不再繼續(xù)問了。此刻我想到了來我們學(xué)校預(yù)報名時那個一直問她媽媽"這里有個洞"問了10遍的孤獨癥男孩他想表達什么。他是否是想讓他媽媽把手放進洞里，他是否是想把洞堵起來？他是否只是問問而已沒有任何意義。我覺得這些都讓我要不斷的提高自己的專業(yè)水平！
另外一個令我印象深刻的老師是柳瑞蘭老師，在課的開始了解到了她是一位孤獨癥兒童的母親，那時的我對她充滿了同情！而在之后又知道她為了她的孩子不斷學(xué)習(xí)孤獨癥的有關(guān)知識康復(fù)訓(xùn)練她的孩子同時又創(chuàng)建了康復(fù)機構(gòu)幫助更多的孤獨癥兒童和家庭。那時我對她肅然起敬！那是怎樣一種毅力才讓她堅持到現(xiàn)在！那是怎么一種胸襟才讓她忍著內(nèi)心同樣的劇痛伸出自己的雙手幫助別人！她讓人同情同時也讓人覺得可敬！她的課與她一樣的樸實無華同時也對我們在實踐中有重要的指導(dǎo)借鑒作用！特別是她所講述的個訓(xùn)課的環(huán)境要求對教師的要求以及教學(xué)教法。她的課都是她多少年來的經(jīng)驗精華，在實踐中總結(jié)的方法規(guī)律。我在她身上受益匪淺！
康復(fù)心得體會10
不知不覺，一學(xué)期的康復(fù)護理結(jié)束了，這學(xué)期里，通過理論學(xué)習(xí)、實驗室教學(xué)、以及醫(yī)院見習(xí)，我們對康復(fù)護理這門課有了更深的認(rèn)識和了解。
在醫(yī)院，我們見識和康復(fù)科形形色色的儀器，這些儀器都能很好地幫助病人復(fù)健，讓病人有機會能生活的更好。聽老師說，這些儀器都非常昂貴，我們不禁感嘆現(xiàn)在的科技水平真的很高，醫(yī)療技術(shù)真是越來越好了。我們在老師的帶領(lǐng)下看了一些臥床的病人，有的中風(fēng)，有的偏癱，幾乎都是行動不變的老人，還有一些受到意外傷害造成肢體殘疾的中青年人。在康復(fù)技術(shù)不發(fā)達的過去，他們可能就要一輩子臥床不起，一輩子需要別人的照顧，沒有自理能力，但現(xiàn)在，通過一些有效的康復(fù)護理，通過復(fù)健運動，很多病人的行動能力都有很大的改善。通過合理利用輪椅、拐杖、義肢等工具，腿腳不便的病人可以自由活動，這大大提高了病人的'生活質(zhì)量。
現(xiàn)代護理講究的是人文護理，在追求生活質(zhì)量的今天，不僅要治病，更要提高生活質(zhì)量。對于一個斷腿病人而言，幫病人處理傷口，防止感染，這是治療，而幫病人帶上義肢，帶病人做復(fù)健，恢復(fù)肢體活動，使病人能最大程度地行走活動，這就是康復(fù)。從中可見，康復(fù)是在治療之后尤為重要的一個環(huán)節(jié)。
現(xiàn)在中國的康復(fù)技術(shù)雖然進步很快，但與一些發(fā)達國家還有著一定的差距，希望我國醫(yī)療能更加重視康復(fù)這一領(lǐng)域的發(fā)展。治病救人是為了活得更好，這也是康復(fù)的意義。
總之，在康復(fù)科的見習(xí)，我學(xué)到了很多，也有很多感觸，真心希望康復(fù)能有更出色的發(fā)展，一些殘疾人士能有更光明的生活！
康復(fù)心得體會11
社區(qū)康復(fù)是近年來在殘疾人康復(fù)領(lǐng)域提出的一個新的康復(fù)理念。社區(qū)康復(fù)亦稱“基層康復(fù)”，是以城市街道或農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)為基地，對殘疾人提供的康復(fù)服務(wù)。其任務(wù)是依靠社區(qū)本身的人力資源優(yōu)勢，建設(shè)一個有社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)團體、衛(wèi)生人員、志愿人員、殘疾人及其家庭參加的基層康復(fù)系統(tǒng)。工作內(nèi)容是對殘疾人進行普查和預(yù)防，開展家庭康復(fù)訓(xùn)練，幫助殘疾人參加社會政治、經(jīng)濟、文化活動，使分散在社區(qū)的殘疾人得到基本的康復(fù)服務(wù)。其工作有五個基本點：一是依靠本社區(qū)的人力資源；二是盡可能利用社區(qū)原有的衛(wèi)生保健和民政工作網(wǎng)點；三是使用簡化的、適宜的技術(shù)，因地制宜，因陋就簡，在社區(qū)和家庭條件下可以發(fā)揮作用；四是以康復(fù)為中心后盾，幫助解決復(fù)雜的康復(fù)醫(yī)療、咨詢、培訓(xùn)等問題；五是在社區(qū)對殘疾人進行身體的、精神的、教育的、職業(yè)的和社會生活等方面的康復(fù)訓(xùn)練，使殘疾人就近就地得到全面康復(fù)，回歸社會。社區(qū)康復(fù)是初級位上保健的一個組成部分。
按照陜西省殘疾人社區(qū)康復(fù)“十一五”實施方案，社區(qū)康復(fù)是符合我省省情的康復(fù)事業(yè)發(fā)展模式，是實現(xiàn)20xx年殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”戰(zhàn)略目標(biāo)的主要策略，是所有康復(fù)重點工程的落腳點，是滿足廣大殘疾人基本康復(fù)需求的主要途徑�！笆濉逼陂g，將殘疾人社區(qū)康復(fù)納入社區(qū)建設(shè)中，采取社會化方式向廣大殘疾人提供基本的康復(fù)服務(wù)。實踐證明，社區(qū)康復(fù)是實現(xiàn)殘疾人機會均等、充分參與、消除貧困、改善殘疾人生存狀況的基本手段，縣（區(qū)）殘疾人康復(fù)工作辦公室組織有關(guān)人員開展殘疾人康復(fù)需求與服務(wù)調(diào)查，掌握殘疾人數(shù)量、分布、生活狀況、康復(fù)需求和康復(fù)服務(wù)等情況。根據(jù)全省殘疾人社區(qū)康復(fù)發(fā)展規(guī)劃的要求，我們對全市殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的現(xiàn)狀進行了專題調(diào)研，在未央?yún)^(qū)的調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，區(qū)內(nèi)殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的進展還有很多現(xiàn)實問題得不到解決，有些情況還令人堪憂，部分殘疾人很少或沒有享受到康復(fù)服務(wù)，有些對社區(qū)康復(fù)的概念不甚清楚。通過調(diào)查我們感到，工作的差距是對我們敲響的警鐘，需要我們對社區(qū)康復(fù)工作進行認(rèn)真總結(jié)和思考，傾注更多的`心力，為下一步做好工作提供明確的思路。
一、基本情況
未央?yún)^(qū)共有49個社區(qū)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心12個，已建成社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心10個，尚有2個正在建設(shè)中。區(qū)殘聯(lián)20__年為3家已建成的“中心”配備了部分康復(fù)訓(xùn)練器材，已初步具備了殘疾人基本康復(fù)需求的服務(wù)能力，今后幾年區(qū)殘聯(lián)將陸續(xù)為其它幾個“中心”配備康復(fù)訓(xùn)練器材，逐步完善康復(fù)服務(wù)項目，提高殘疾人康復(fù)水平。
二、存在的問題及原因
�。ㄒ唬┥鐓^(qū)康復(fù)機構(gòu)建設(shè)發(fā)展比較遲緩。當(dāng)前區(qū)內(nèi)已建成的10個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，區(qū)殘聯(lián)已將其納入殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站，配發(fā)了部分康復(fù)訓(xùn)練器材，還有39個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等待建設(shè)；已建成的指導(dǎo)站建設(shè)項目參差不齊，服務(wù)內(nèi)容比較簡單。
（二）殘疾人康復(fù)意識不強。不少殘疾人認(rèn)為“送康復(fù)服務(wù)上門”是醫(yī)生上門為殘疾人看病、送藥，把康復(fù)服務(wù)理解為醫(yī)療服務(wù)，在農(nóng)村地區(qū)，有的殘疾人甚至把它當(dāng)作一項待遇來享受，一些社區(qū)的康復(fù)器材和設(shè)施的利用率不高，殘疾人主動要求康復(fù)服務(wù)的比較少。
�。ㄈ┥鐓^(qū)康復(fù)的基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)人員不足。社區(qū)殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站大多數(shù)都是依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)和社區(qū)醫(yī)療站等建設(shè)，在場地、器材的落實上存在一定的困難，社區(qū)殘疾人康復(fù)人員都由衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)內(nèi)的醫(yī)生兼職，社區(qū)殘疾人康復(fù)工作和社區(qū)衛(wèi)生工作疊加在一起，工作量大、任務(wù)重，人員少的矛盾日益突出。
（四）服務(wù)手段單一，服務(wù)理念滯后。當(dāng)前殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)的形式比較單一，康復(fù)醫(yī)生普遍缺乏有針對性的康復(fù)訓(xùn)練與指導(dǎo)；有醫(yī)生以完成任務(wù)為主，傳統(tǒng)的服務(wù)理念與現(xiàn)代社區(qū)康復(fù)要求不相適應(yīng)；有的醫(yī)生服務(wù)記錄過于簡單，內(nèi)容基本相同，有的讓人代簽字，還有的只簽字不服務(wù)。服務(wù)手段的單一和服務(wù)理念的滯后，使?jié)M足個性化需求的愿望遠(yuǎn)未達到。
三、對策及建議
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，物質(zhì)文化生活的豐富，殘疾人在康復(fù)服務(wù)需求方面的愿望也逐步提高，社區(qū)康復(fù)作為對基層殘疾人最直接的服務(wù)形式，其優(yōu)勢是非常明顯的，越來越多地受到殘疾人及其家庭的關(guān)注。對全市殘疾人社區(qū)康復(fù)工作進行調(diào)研后，我們針對不同區(qū)縣的具體情況分別做好工作，未央?yún)^(qū)擬從以下幾個方面抓好落實：
�。ㄒ唬┩铰�(lián)動，統(tǒng)籌安排
區(qū)委、區(qū)政府將殘疾人社區(qū)康復(fù)工作作為一項系統(tǒng)工程統(tǒng)籌安排，做到規(guī)劃同步、投入增長同步、組織運行同步，建立起上下聯(lián)動、部門聯(lián)動、社會聯(lián)動的工作機制。
一是上下聯(lián)動。區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一各部門、街道和社區(qū)的思想認(rèn)識，層層分解目標(biāo)任務(wù)，確保社區(qū)康復(fù)工作思想認(rèn)識、職責(zé)分工和工作措施的到位，形成區(qū)、街、社區(qū)三級聯(lián)動，合力推進殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的發(fā)展。
二是部門聯(lián)動。在社區(qū)康復(fù)工作實踐中，以區(qū)政府殘疾人工作委員會各相關(guān)部門為主體，區(qū)級機關(guān)各部門密切配合，齊抓共管。區(qū)衛(wèi)生局充分整合醫(yī)療衛(wèi)生資源，建立各類殘疾人康復(fù)指導(dǎo)中心、街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心康復(fù)室和街道殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強殘疾人社區(qū)康復(fù)工作的技術(shù)指導(dǎo)，并落實專（兼）職殘疾人康復(fù)責(zé)任醫(yī)生進家庭；區(qū)民政局將殘疾人社區(qū)康復(fù)工作納入和諧社區(qū)、星級社區(qū)考評標(biāo)準(zhǔn)，積極支持殘疾人社區(qū)康復(fù)站建設(shè)，深入開展困難殘疾人醫(yī)療救助工作；區(qū)財政局為確保創(chuàng)建工作任務(wù)的完成，對殘疾人社區(qū)康復(fù)工作經(jīng)費提供有力保障；區(qū)殘聯(lián)更應(yīng)傾心竭力，在康復(fù)需求調(diào)查、康復(fù)員培訓(xùn)、康復(fù)站建設(shè)、深化康復(fù)服務(wù)等基礎(chǔ)工作方面做好工作。在區(qū)殘疾人工作委員會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過各相關(guān)部門聯(lián)動，使社區(qū)康復(fù)工作取得良好效果。
三是社會聯(lián)動。殘疾人社區(qū)康復(fù)工作涉及到社會各個方面，關(guān)系到千家萬戶。為此，區(qū)委、區(qū)政府著力營造社會各界聯(lián)動的工作氛圍，廣泛動員社會各界、助殘志愿者開展“一對一”結(jié)對幫扶助康復(fù)活動，尤其是在當(dāng)前社區(qū)康復(fù)醫(yī)生力量比較薄弱的時期，助殘志愿者要在幫助殘疾人開展康復(fù)訓(xùn)練、提供康復(fù)服務(wù)過程中發(fā)揮重要作用。
（二）加大對殘疾人康復(fù)意識的宣傳
社區(qū)康復(fù)的最大功能是彌補機構(gòu)康復(fù)不足，更好地就近、就地滿足殘疾人的康復(fù)需求，有效利用康復(fù)資源。開展為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”不僅具有投入少、成本低、服務(wù)廣、收效大的特點，更是黨和政府關(guān)愛殘疾人的一種體現(xiàn)。所以，在實施過程中，要加強宣傳和引導(dǎo)，合理定位“送康復(fù)服務(wù)上門”的功能，把好事做實，實事做好，避免出現(xiàn)政府出了錢、醫(yī)生送了服務(wù)、殘疾人還不滿意的情況。
（三）狠抓社區(qū)康復(fù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，做到“服務(wù)有場地”
通過調(diào)整布局，整合資源，新辟場地等措施，在抓社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上下功夫。區(qū)殘聯(lián)將逐步為每個街道殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站配備2萬余元的康復(fù)訓(xùn)練器材，為社區(qū)康復(fù)站配備1萬余元不等的康復(fù)訓(xùn)練器材。為了使街道殘疾人康復(fù)指導(dǎo)站和社區(qū)康復(fù)站的功能得到最大程度地發(fā)揮，制定相關(guān)工作制度，以制度提高康復(fù)站的利用率。在社區(qū)康復(fù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中，要始終注重?zé)o障礙設(shè)施配套建設(shè)，處處體現(xiàn)對殘疾人的人文關(guān)懷。
�。ㄋ模﹫猿忠詺埣踩藶楸�，在實踐中創(chuàng)新、完善社區(qū)康復(fù)工作模式
社區(qū)康復(fù)要從殘疾人的基本康復(fù)需求出發(fā)，按照目前區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟社會發(fā)展水平，通過不斷探索創(chuàng)新社區(qū)康復(fù)的工作模式，使康復(fù)工作由被動轉(zhuǎn)為主動，并帶來一系列工作的變化和水平的提升。大力推進無障礙設(shè)施進社區(qū)、進家庭，通過政府和社會的支持，讓康復(fù)輔助器具進家入戶；把最能夠普及的康復(fù)技術(shù)傳授給殘疾人及其家屬或親友，使殘疾人康復(fù)真正能夠緊緊貼近殘疾人本人。必須堅持以殘疾人為本的社區(qū)康復(fù)工作方向，讓“就近”更近，讓“就便”更便，在管理和技術(shù)上不斷創(chuàng)新，積極探索，拓展康復(fù)服務(wù)內(nèi)容，提高康復(fù)服務(wù)水平，向康復(fù)工作的深度和廣度進軍。
（五）強化社區(qū)醫(yī)生和社區(qū)康復(fù)員隊伍建設(shè)
加大培訓(xùn)力度，通過多渠道、多形式、多內(nèi)容的培訓(xùn)方式，提高社區(qū)康復(fù)醫(yī)生的服務(wù)水平和能力，確保服務(wù)質(zhì)量；進一步加強社區(qū)康復(fù)員隊伍建設(shè)，通過公開招聘的方式，在為街道和社區(qū)配備53名街道殘疾人工作聯(lián)絡(luò)員和社區(qū)殘疾人專職委員的基礎(chǔ)上，下一步要通過培訓(xùn)使這些人員都掌握一定的康復(fù)訓(xùn)練知識，兼任基層殘疾人康復(fù)員或社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)員，充實社區(qū)康復(fù)工作力量；通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，統(tǒng)一考試，做到康復(fù)員持證上崗，促進社區(qū)康復(fù)工作人員專業(yè)化；通過考核工作實績和殘疾人評議，建立獎優(yōu)罰劣的競爭機制。
（六）提高服務(wù)質(zhì)量，開展個性化服務(wù)
進一步加強康復(fù)需求調(diào)查，形成按需服務(wù)的動態(tài)管理機制。在康復(fù)需求方面提高調(diào)查的準(zhǔn)確性，在康復(fù)的形式、內(nèi)容、質(zhì)量上下功夫，體現(xiàn)個性化服務(wù)；開展針對性的康復(fù)服務(wù)、轉(zhuǎn)介服務(wù)等，提高服務(wù)的專業(yè)性、技術(shù)性，以滿足殘疾人不斷增長的康復(fù)需求，保持工作的生命力。
在殘疾人社區(qū)康復(fù)工作方面我市作了一些探索性工作，各級殘疾人康復(fù)服務(wù)體系正在完善，服務(wù)意識正在增強，服務(wù)能力正在提高，服務(wù)領(lǐng)域也在拓寬，殘疾人對政府實施的康復(fù)服務(wù)的滿意度也在逐步提升。對亟待解決的問題，我們要加強調(diào)查研究，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，加大改進力度，制定改進措施，努力把我市殘疾人社區(qū)康復(fù)工作提高到一個新水平。
康復(fù)心得體會12
中醫(yī)康復(fù)學(xué)是一門以中醫(yī)理論為基礎(chǔ)，研究和運用中醫(yī)診斷治療手段及康復(fù)理論、方法進行康復(fù)治療的學(xué)科。它在中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合康復(fù)學(xué)的理論與實踐，形成了獨特的中醫(yī)康復(fù)學(xué)體系。通過中醫(yī)康復(fù)學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我深深體會到中醫(yī)康復(fù)學(xué)的獨特之處和其在康復(fù)領(lǐng)域的作用與價值。
中醫(yī)康復(fù)學(xué)與傳統(tǒng)的康復(fù)學(xué)不同之處在于，它注重整體觀念。中醫(yī)講究整體觀念，認(rèn)為人體內(nèi)外環(huán)境、臟腑經(jīng)絡(luò)、精神情志等都是人體健康的重要因素。在康復(fù)治療中，中醫(yī)康復(fù)學(xué)強調(diào)通過調(diào)整整體平衡來達到康復(fù)的目的。另外，中醫(yī)康復(fù)學(xué)注重個體化治療。中醫(yī)將每個患者視為獨立的個體，根據(jù)其身體狀況、病理變化和個人特點制定個性化的康復(fù)治療方案。這使得康復(fù)治療更加精準(zhǔn)、有效。
中醫(yī)康復(fù)學(xué)的實踐價值不僅體現(xiàn)在疾病治療上，還體現(xiàn)在疾病預(yù)防和健康促進上。中醫(yī)講究預(yù)防為主，通過中醫(yī)康復(fù)學(xué)的實踐，不僅可以治療疾病，還可以調(diào)整人體功能，提高人體免疫力，預(yù)防疾病的發(fā)生。此外，中醫(yī)康復(fù)學(xué)在健康促進方面也有獨特的貢獻。通過中醫(yī)康復(fù)學(xué)的指導(dǎo)，人們可以了解自身體質(zhì)特點，掌握保持健康的方法，避免病痛的發(fā)生。
通過學(xué)習(xí)和實踐中醫(yī)康復(fù)學(xué)，我深深體會到其價值和作用。在疾病治療方面，中醫(yī)康復(fù)學(xué)的獨特理論和方法可以幫助患者快速康復(fù)，恢復(fù)正常生活。在疾病預(yù)防和健康促進方面，中醫(yī)康復(fù)學(xué)的個體化治療方案可以幫助人們了解自身體質(zhì)特點，采取合適的措施保持健康�？傊嗅t(yī)康復(fù)學(xué)在康復(fù)領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用，是傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)的重要組成部分。
隨著人們對健康的需求不斷提高，中醫(yī)康復(fù)學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，將會有更廣闊的發(fā)展前景。在康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，中醫(yī)康復(fù)學(xué)可以為傳統(tǒng)康復(fù)物理治療和藥物治療提供補充，形成相互融合、互為補充的康復(fù)治療模式。同時，中醫(yī)康復(fù)學(xué)的理念也將在社會中廣泛傳播，使更多的人意識到中醫(yī)康復(fù)學(xué)的價值，從而更好地保護自己的`健康。
總結(jié)：中醫(yī)康復(fù)學(xué)在康復(fù)領(lǐng)域的獨特性和實踐價值使得它在醫(yī)學(xué)界日益受到重視。通過中醫(yī)康復(fù)學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我們可以更加深入地了解中醫(yī)的獨特理論和方法，為康復(fù)治療和健康促進提供科學(xué)的指導(dǎo)。我相信，隨著中醫(yī)康復(fù)學(xué)的不斷發(fā)展壯大，它將會在康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，為人類的健康福祉做出更多的貢獻。
康復(fù)心得體會13
康復(fù)護理是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是指在總的康復(fù)醫(yī)療計劃下，為達到全面康復(fù)的目標(biāo)，緊密配合康復(fù)專業(yè)人員，對殘疾者、老年病、慢性病而伴有功能障礙者進行除基礎(chǔ)護理以外的符合康復(fù)醫(yī)學(xué)要求的專門護理和功能訓(xùn)練。隨著社會的發(fā)展，康復(fù)護理已成為現(xiàn)代護理工作的重要組成部分，其重要性越來越凸顯出來。
康復(fù)護理技術(shù)是以康復(fù)護理工作過程為導(dǎo)向而設(shè)計，共包括康復(fù)護理工作入門、康復(fù)護理評定、康復(fù)基本護理技術(shù)及康復(fù)臨床護理技術(shù)四個項目。
一、重點介紹康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)護理的概念和康復(fù)護理程序等內(nèi)容，旨在使學(xué)習(xí)者對康復(fù)護理工作形成初步認(rèn)識。
二、對患者進行康復(fù)護理評定，包括殘疾評定、軀體功能評定、語言功能評定、認(rèn)知心理評定和生活質(zhì)量評定。
三、重點闡述物理療法、作業(yè)療法、言語障礙、心理康復(fù)、康復(fù)工程技術(shù)、中醫(yī)療法等康復(fù)基本護理技術(shù)。
四、重點介紹腦卒中、顱腦外傷、腦性癱瘓、脊髓損傷、周圍神經(jīng)病損等神經(jīng)科疾病的康復(fù)護理，骨關(guān)節(jié)病、頸肩腰腿痛、截肢等運動科疾病的康復(fù)護理，以及慢性阻塞性肺疾病、冠心病、癌癥、糖尿病等內(nèi)科疾病的康復(fù)護理技術(shù)。
康復(fù)護理與一般護理相同點
1）基礎(chǔ)護理：康復(fù)護理首先應(yīng)完成生活上的護理和有關(guān)基礎(chǔ)醫(yī)療措施，即完成基礎(chǔ)護理的內(nèi)容。
2）執(zhí)行醫(yī)囑：準(zhǔn)確執(zhí)行康復(fù)醫(yī)囑，這是完成康復(fù)醫(yī)療計劃的保證。
3）觀察病情：嚴(yán)密觀察患者病情和殘疾的動態(tài)變化以及康復(fù)醫(yī)療的效果，及時向康復(fù)醫(yī)生反映。
康復(fù)護理與一般護理區(qū)別點
1）護理對象：康復(fù)醫(yī)療主要對象是殘疾者和慢性病人，他們存在著各種動能障礙，這給護理工作提出了特殊的任務(wù)。要為患者多方面服務(wù)，尊重患者的人格，不論其殘疾程度如何，均應(yīng)一視同仁不能有任何岐視或厭惡。
2）護理目的：康復(fù)護理首先要完成與一般護理相同的目的，即使患者減輕病痛和促進健康。此外還要預(yù)防殘疾，減輕殘疾程度，最大限度地恢復(fù)其生活和活動能力，使病人早日回歸社會。
的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對于這樣的病人，作為護理人員的我們，要多觀察、多和其進行溝通交流。躁狂的病人對其周圍的人，包括同室病友以及周圍的醫(yī)護人員易造成傷害，當(dāng)然也包括自身的'安全。在情緒嚴(yán)重不穩(wěn)定期，我們要更多的給予保護性約束。
精神科病人多是藥物控制，所以對其服藥問題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的控制；如果病人把藏起來的藥頓服，后果更嚴(yán)重，可以導(dǎo)致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒有感覺到他們可怕，反而更覺得他們是最可愛的人，沒有人與人之間的勾心斗角和紛爭，我的人格跟著他們簡單起來，我會做一名合格的護士，不辜負(fù)天使的稱號。
康復(fù)心得體會14
兒童是我們社會的未來，保障兒童的健康與康復(fù)成為一項重要任務(wù)。作為一名兒童康復(fù)科護士，我深深地意識到了自己的責(zé)任和使命。在過去的幾年里，我在兒童康復(fù)科護理工作中積累了豐富的經(jīng)驗，并從中獲得了許多寶貴的心得體會，現(xiàn)在我將與大家分享其中的一些。
第一段：專業(yè)知識和技能的重要性。
在兒童康復(fù)科護理中，專業(yè)知識和技能是至關(guān)重要的。只有具備豐富的醫(yī)學(xué)知識和護理技能，我們才能更好地幫助兒童康復(fù)和疾病的治療。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識，了解最新的康復(fù)科研究和治療方法。同時，我們還需要不斷磨礪自己的護理技能，提高對兒童病癥的識別能力和處理能力。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和努力提升，我們才能夠更好地完成兒童康復(fù)科護理工作。
第二段：溝通和傾聽的重要性。
在與兒童及其家庭進行康復(fù)護理時，溝通和傾聽是非常重要的。兒童往往不能準(zhǔn)確表達自己的病癥和需求，這就需要我們護士傾聽他們的反應(yīng)和觀察他們的行為。在與家庭溝通時，我們需要耐心傾聽他們的意見和困惑，及時解答他們的問題，并與他們建立起有效的溝通渠道。只有通過良好的溝通和傾聽，我們才能更好地理解兒童的需求和問題，更好地協(xié)助他們完成康復(fù)治療。
第三段：情感關(guān)懷和陪伴的重要性。
兒童康復(fù)科護理中，情感關(guān)懷和陪伴同樣是非常重要的。兒童往往因為疾病和痛苦而心情低落和焦慮，他們需要我們的關(guān)懷和安慰。我們需要耐心和溫暖地對待每一個兒童，給予他們足夠的`關(guān)心和愛。與此同時，我們還需與他們共度康復(fù)的艱苦時光，陪伴他們面對挑戰(zhàn)和困難。通過情感關(guān)懷和陪伴，我們能夠激發(fā)兒童的治愈信心，加速他們的康復(fù)進程。
第三段：合作與團隊精神的重要性。
兒童康復(fù)科護理是一項需要團隊合作的工作。在團隊中，每個人都有各自的職責(zé)和任務(wù)，但只有通過協(xié)作和協(xié)調(diào)，我們才能取得最好的效果。我們需要相互合作，共同制定康復(fù)治療計劃，并及時交流和分享病例情況。當(dāng)團隊出現(xiàn)問題或存在分歧時，我們應(yīng)該用理性和開放的態(tài)度進行溝通和解決，保持團隊的凝聚力和積極性。只有通過優(yōu)秀的團隊合作精神，我們才能夠更好地完成兒童康復(fù)科護理任務(wù)。
總結(jié)。
兒童康復(fù)科護理是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的事業(yè)。通過這幾年的工作，我深深體會到了專業(yè)知識和技能、溝通和傾聽、情感關(guān)懷和陪伴、合作與團隊精神的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，靈活運用各種技能，真心關(guān)懷和陪伴每個兒童，與團隊成員緊密合作，我們才能更好地完成兒童康復(fù)科護理的工作，幫助更多的兒童康復(fù)重返健康、快樂的生活。
康復(fù)心得體會15
如何做好社區(qū)禁毒（康復(fù)）工作，我結(jié)合幾年來工作有如下幾點體會。
一、信心和責(zé)任感
這對于從事社區(qū)戒毒工作者是非常很重要，樹立信心，增強責(zé)任意識是做好禁毒社工的先決條件。工作中充滿信心，才能將這種信心傳遞給戒毒人員；如果沒有責(zé)任心，也是難以做好此項工作。我們所做的，是讓他們感覺到希望。既不要怕也不要冷眼鄙視，相信通過我們努力，戒毒者一定會有改變的。作為禁毒工作者，清楚自己在社區(qū)戒毒工作中的角色和作用，不僅要有工作熱情，還要了解毒品知識，更要有不怕得罪人思想，對于違反社區(qū)戒毒規(guī)定的人員，及時向公安機關(guān)反映，更有效地投入到工作角色中，有利于社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作開展。多年的工作讓我發(fā)現(xiàn)，僅僅依靠打擊，根本難以禁絕毒品，只有從源頭上減少毒品需求才是根本。因此，幫助吸毒者戒斷毒癮非常必要。而且，吸毒者本身也是毒品的受害者，于情于理都應(yīng)對他們進行多方面的關(guān)懷，幫助其走出毒品的深淵。
二、講究工作方法
我在與他們的交往中，注意細(xì)節(jié)，講究方法，我把他們看成是特殊的“病人”，對他們噓寒問暖，在感情上拉近與他們的距離，我把他們當(dāng)成朋友，平等相待。這些人大部分曾在手上處理過的，我熟悉他們，我對他們說：“我?guī)湍�，是為了你好，我不幫你，還會有人來做這個工作，我們熟悉，我來幫你們，會感覺我是朋友、長者、親人。也容易接受，是為你和你的家庭好，沉迷于毒品者，不僅害了自己，害了家里人，也危害了社會�！币郧爱�(dāng)禁毒大隊長職責(zé)是打擊，現(xiàn)在是來幫他們，雖然角色轉(zhuǎn)換了，但目的還是一樣遠(yuǎn)離毒品，徹底戒斷毒癮，回歸社會。我將戒毒康復(fù)人員的相關(guān)情況都詳細(xì)的記入名冊，每個戒毒康復(fù)人員的吸毒歷史、家庭背景、戒毒康復(fù)程度等，我都記在筆記本上。我經(jīng)常到戒毒康復(fù)人員家中走訪，了解他們的'思想動態(tài)、身體狀況、生活問題、就業(yè)去向，從各個方面給予他們幫助和關(guān)心。讓他們感受到社會的關(guān)愛，親人的關(guān)心，讓他們在心里卸下抵觸情緒，樹立戒毒的信心和決心。社區(qū)戒毒者李某生病住院時，由于生活較為困難，無法交納住院費，他求助于我，我?guī)退麎|付入院費。他們需要我?guī)椭模灰贿`反原則的事，我都盡我所能去做的。我所做的，不帶一點私心，因此也得到各部門（公安局所隊）理解和支持。雖然戒毒過程非常艱難，如果有堅強決心并且遠(yuǎn)離“毒友”，是可以戒斷毒癮的。例如我?guī)徒痰哪�、某、某、某、某x等10余人，已經(jīng)基本戒掉毒癮。現(xiàn)在他們家庭也幸福多了。他們當(dāng)中有一些人還加入了禁毒志愿者協(xié)會，用自己事例來告誡人們“千萬莫吸毒，害人、害己、害家庭、危害社會”。
三、溝通和理解，注意技巧
大打親情牌，從親情入手，講述吸毒對家庭危害，引發(fā)心靈的共鳴，將心比心、真誠相待。在戒毒人員的交往中，我深深地體會到，和他們相處的關(guān)鍵，是相互尊重，平等相待，切實為他們解決實際困難。吸毒人員既是違法者；也是受害者。很多吸毒者以前也是有責(zé)任心的人，由于交友不慎，誤入歧途，成為毒品的受害者，是吸毒讓他們身心傷害，家庭破碎，親人遠(yuǎn)離。與吸毒人員交流時，少說大道理和空洞說教，不僅僅是說毒品的危害，更多是鼓勵他們。在家庭問題、生活出路和自立等方面給戒毒人員力所能及的幫助。讓他們體會并懂得珍惜家庭的溫暖和親情，重新樹立起生活的信念，從而堅定戒毒的決心。為了更好掌握他們動態(tài)，我與他們建立微信聯(lián)系，讓他們遇到困難或者情緒不好時，隨時找我。隨著交流增多，感情加深，他們也不把我當(dāng)外人�，F(xiàn)在，年輕人叫我“x叔”，年齡大一點叫我“x哥”。
四、全方位開展戒毒康復(fù)工作
《禁毒法》提出禁毒是全社會的共同責(zé)任。社區(qū)禁毒工作者在充分發(fā)揮社會各方面力量的同時，組織禁毒志愿者開展“一幫一”幫教工作，禁毒志愿者來自社會各界人士，他們有著良好的群眾基礎(chǔ)，他們與社區(qū)戒毒者容易相處，從而達到幫教目的。禁毒志愿者協(xié)會每天安排一名有責(zé)任心志愿者參與xxx中心工作，與中心工作人員密切配合，從錄入、尿檢、談話、照像、觀看禁毒宣傳片等，形成完整工作程序。與此同時志愿者與社工開展定期回訪，動員吸毒人員家庭積極參與幫教，通過家庭和親朋了解吸毒人員近況，幫助社區(qū)戒毒人員協(xié)調(diào)解決遇到的困難和問題。志愿者參與xxx中心輪值，既熟悉人員，又推動志愿者“一幫一”幫教工作。同時還提醒和督促他們按規(guī)定時間到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）xxx服務(wù)站報到，告知他們嚴(yán)重違反戒毒協(xié)議，無論尿檢是否合格，將會受到?jīng)Q定強制隔離戒毒兩年。
五、打防結(jié)合，促進社區(qū)戒毒工作的開展
社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作是一項系統(tǒng)工程，不僅是“幫”還要“打”，對于違反社區(qū)戒毒規(guī)定人員，按照法律法規(guī)進行處理。達到處理少數(shù)人，教育大多數(shù)。兩年來，xx區(qū)公安機關(guān)對xx名違反社區(qū)戒毒協(xié)議社區(qū)戒毒人員決定強制隔離戒毒兩年，取得很好的社會效果，也促進了我區(qū)社區(qū)戒毒工作的開展，使xx區(qū)社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作朝著規(guī)范化，制度化有序進行。
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