家長學(xué)校心得體會（匯編15篇）
我們得到了一些心得體會以后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的家長學(xué)校心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長學(xué)校心得體會1
xx年xx月xx日下午，我有幸參加了“xx年小學(xué)家長學(xué)校培訓(xùn)”，雖然只有短短半天，但在這半天的學(xué)習(xí)中，感受頗多，收獲頗多，這些天的學(xué)習(xí)使我對教學(xué)有了更新更全面的認(rèn)識。這次的培訓(xùn)讓我們有了很好的收獲。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，可是培訓(xùn)內(nèi)容卻是豐富多彩、形式多樣的。通過培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名新世紀(jì)的教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這次的培訓(xùn)，所以在教學(xué)過程中我學(xué)會了很多，同時(shí)也讓我深感自己的不足。通過這些天的學(xué)習(xí)，我的確收獲不少，下面我對本次學(xué)習(xí)總結(jié)一下�？傮w感覺有以下幾點(diǎn)：
一、通過這些培訓(xùn)我們了解和掌握了教育發(fā)展的方向和目標(biāo)。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中我們深刻的體會到只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才會有所得；只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己更加提高。通過這次培訓(xùn)我們學(xué)會在工作中努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能真正適應(yīng)新形勢下做好幼兒老師的角色。
二、通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我們了解如何去當(dāng)一個(gè)好幼兒教師。
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的'歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過培訓(xùn)我才真正體會到這句話的含義。我們應(yīng)當(dāng)用童心，用愛心，用童心去澆灌每一棵幼苗，即使花開的時(shí)間長了也能茁壯成長，這是我們的責(zé)任，同時(shí)我們應(yīng)在生活中有意識地給予幫助。
三、通過學(xué)習(xí)，我們掌握了如何做好老師的職責(zé)。
幼兒老師的職責(zé)就是把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)有用的人才。因此，我覺得教師不僅僅要有一桶水而且要有一杯水，這樣才能給孩子一杯水。這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，也要不斷的提升自己，做到與時(shí)俱進(jìn)。教師只有不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素質(zhì)和教育藝術(shù)，才能勝任教育這一工作。
在學(xué)習(xí)的過程中，專家們的精彩講座，讓我們耳目一新，深刻領(lǐng)會了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，我們了解了如何做好幼兒老師。在今后的工作中應(yīng)該如何去做好幼兒老師。
四、通過培訓(xùn)讓我們了解了如何做好幼兒老師。
在教學(xué)中我們應(yīng)該不斷地給自己加油打氣，不論任何時(shí)候我們都要以飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度和對幼兒教育事業(yè)的熱愛去對待每一個(gè)孩子。在今后的教育和教學(xué)中我們要努力做到關(guān)愛每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力使每個(gè)孩子都能得到更好的發(fā)展。
五、通過學(xué)習(xí)讓我們知道了如何更好的教孩子學(xué)習(xí)，如何讓孩子們在幼兒園獲得更好的發(fā)展。
在今后的教學(xué)中，我們也要努力做到關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康的成長。
家長學(xué)校心得體會2
通過幾次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多。雖然我自己也是一名教師，但我從家長學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：
一、要注重對孩子進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育第一期家長學(xué)校聘請老師所做的“如何對孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)”的講座，對如何輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導(dǎo)中要重視對孩子進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，對孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益匪淺。
二、要學(xué)會培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣
聽了語文老師的講座，對培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認(rèn)識。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從何入手，有好多收獲。比如要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當(dāng)滿足孩子對讀物的興趣取向。為孩子訂購圖書、報(bào)刊時(shí)，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵(lì)孩子讀書，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛的書。對孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣也是大有裨益。其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以強(qiáng)化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，要采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對孩子的讀書活動(dòng)給予關(guān)注。找機(jī)會讓孩子講書中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語文課學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣強(qiáng)化孩子的讀書興趣，使之堅(jiān)持讀書熱情。當(dāng)孩子讀了書、增長了知識，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡單的常用字，而不是孤立的去識字。正確的引導(dǎo)，孩子從中體驗(yàn)到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時(shí)機(jī)，對良好閱讀行為進(jìn)行強(qiáng)化。最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。家長學(xué)校老師強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，如果孩子看書，家長應(yīng)對孩子讀書的不要干擾；要給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實(shí)用的書柜，有這樣一個(gè)適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。
三、要重視孩子的心理健康，
孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占了上風(fēng)真讓我們?yōu)槲磥砟笠话押�。家長學(xué)校的教師告戒我們家長不要片面看待孩子的分?jǐn)?shù)，只抓分?jǐn)?shù)而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來許多心理問題：敵對情緒、心理負(fù)擔(dān)重、脾氣古怪、不關(guān)心他人、自私自利等。因此，家長必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個(gè)真正完整的人。 家長學(xué)校心得體會
林玉秀
這是我第一次參加家長學(xué)校，通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會 到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：
第一掌握了培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長要求孩子做到的，自己能做到，其次就是堅(jiān)持啊，很多時(shí)候，不能堅(jiān)持就前功盡棄了；再者是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這句話比較空，你要落實(shí)，針對自己的孩子要培養(yǎng)什么習(xí)慣，首要的是哪個(gè)方面，再來慢慢實(shí)施啊，否則也是空談而已。
第二是教育觀念的改變。通過老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣。
第三提高自身的'素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。 家長學(xué)校心得體會
劉坤生
通過參加家長學(xué)校，使我認(rèn)識到自已在教育孩子方式上的偏差和不足。中國有許多傳統(tǒng)意義上的教育方式是愚昧的，比如“打是疼，罵是愛”“不能表揚(yáng)或吝嗇夸獎(jiǎng)，免得孩子驕傲自滿”，又比如：總拿很高的要求去要求孩子，“不能讓孩子輸在起跑線上”等等，這樣，日積月累只會使孩子缺乏安全感，缺乏自信，打擊孩子的求知欲，久爾久之就會產(chǎn)生厭學(xué)，可能變成問題青年。通過這次專家的講座，使我的思想有很大觸動(dòng)，有種醍醐灌頂?shù)母杏X。我覺得只有改變自已，調(diào)整自己的心態(tài)，才能作個(gè)合格的家長。
家長學(xué)校心得體會3
經(jīng)過在校園這幾期的家長校園的學(xué)習(xí)，使我們家長知道了該怎么對孩子進(jìn)行教學(xué),怎么與校園教師合作進(jìn)行教學(xué),怎么培育與鍛煉孩子各方面的愛好，協(xié)助我們樹立了正確的教學(xué)觀和人才觀。也更深刻地領(lǐng)會到家庭教學(xué)在孩子生長、學(xué)習(xí)過程中，可謂重中之重的要害，我會好好合作校園和教師教學(xué)好自個(gè)的孩子，在家長校園上了一堂又一堂生動(dòng)而有含義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的一起，家庭教學(xué)在孩子的生長過程中是多么主要，一起也使我愈加親熱地領(lǐng)會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長校園，使我對家庭教學(xué)有了更深、更新的知道，在極力做好家長的一起，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和進(jìn)步。
實(shí)小---孩子生長的搖籃：是校園校長給我們講解了校園的生長歷史和如今的辦學(xué)狀況。他那幽默幽默的講演,贏得了我們這些家長的陣陣掌聲.使我了解到校園的硬件配套設(shè)備,教師的'師資力氣,孩子在這一段時(shí)刻里的學(xué)習(xí)狀況。在這么的環(huán)境里，孩子一定會高興的學(xué)習(xí)，健康地生長。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長和教師的引領(lǐng)，經(jīng)過幾個(gè)教師的講座，使我了解了校園對孩子的請求，知道了怎么合作校園做好孩子的教學(xué)工作。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我了解了家長要活躍投入到對孩子的家庭教學(xué)當(dāng)中，要和教師多交流、多交流，使校園教學(xué)和家庭教學(xué)能夠有用地結(jié)合起來，以獲得教學(xué)的最佳作用。經(jīng)過教師的講座，使我們能及時(shí)避開家庭教學(xué)的誤區(qū)。了解、尊敬孩子的挑選，信賴孩子，與孩子平等共處。及時(shí)有用的培育孩子的健康人格，培育孩子的自傲是成功的榜首步，培育杰出習(xí)氣的主要性。
進(jìn)步本身的本質(zhì)。家庭作為孩子的榜首所校園，家長就時(shí)刻充當(dāng)著“教師”的人物，因而有必要進(jìn)步本身的教學(xué)本質(zhì)。經(jīng)過聽教師的講座，讓我把握了一些親子交流方面的常識。知道了怎么給孩子布置任務(wù)，怎么處理孩子的請求和回絕，怎么處理孩子的憤恨等。要教學(xué)好孩子首要要從構(gòu)建杰出的親子聯(lián)系下手，與孩子交朋友，尊敬孩子。作為一名合格的家長，這就請求我們家長有必要一馬當(dāng)先，一馬當(dāng)先!培育孩子的時(shí)刻觀念，給孩子限制時(shí)刻能夠協(xié)助他專心腸做工作，進(jìn)步學(xué)習(xí)功率。
孩子在校園的學(xué)習(xí)狀況與家庭教學(xué)之間，家長和教師承當(dāng)了橋梁作用，只要家長和教師充沛的交流，才干全方位的協(xié)助孩子生長。家長和教師面對面進(jìn)行交流交流，一起探討孩子存在，達(dá)成一致，可謂事半功倍。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我了解了只要培育孩子的自負(fù)、自傲，才干使自個(gè)的孩子健康生長，變成一個(gè)自強(qiáng)、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不行能一蹉而就，也不行能一了百了。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教學(xué)也是，家長校園能夠說是拋磚引玉，引導(dǎo)家長怎么非常好的把握教學(xué)方法方法來教學(xué)孩子學(xué)習(xí)生長。
家長學(xué)校心得體會4
九九重陽，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節(jié)，迎來了xx小學(xué)家長學(xué)校第20期培訓(xùn)。作為一年級新生家長，我對這堂課程充滿期待。
下午一點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校。走進(jìn)校園，xx學(xué)子禮貌熱情的問候和指引，深深感動(dòng)著我，這或許是xx小學(xué)注重德育的一個(gè)縮影。順著同學(xué)的指引，走進(jìn)階梯教室簽到，落座。
xx小學(xué)家長學(xué)校第20期培訓(xùn)，在校德育主任潘老師的宣布下勝利開班。參加培訓(xùn)的一百多名新生家長報(bào)以熱烈的掌聲，這掌聲是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的感恩！感謝學(xué)校為我們家長構(gòu)建了這個(gè)成長的平臺。擔(dān)綱本期培訓(xùn)的主講嘉賓是應(yīng)用心理學(xué)專家蔣索老師.蔣索老師以幻燈片的'形式，圍繞孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，塑造，固化深入淺出的給我們家長進(jìn)行授講。
近一個(gè)小時(shí)的授講，十七個(gè)篇幅，篇篇受教。課程引導(dǎo)我們走出家庭教育的誤區(qū)，對我觸動(dòng)最為深刻是，當(dāng)蔣索老師讓我們在白紙上寫出自己孩子最為不足的一面和自己不足的一面時(shí)。頓悟片刻，茅塞頓開。孩子的這一面不正是自己在日常生活中不注重修為播下的惡果嗎！父母是孩子的第一任老師。父母是孩子的第一責(zé)任人。此刻，有了更深的領(lǐng)悟和解讀。
在重陽節(jié)這一天開班.本身就是一種教育，或許學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師在感召各位家長。人的一生中最為重要的兩件事不能等待，對父母的孝心不能等，對孩子的教育不能等。
家長學(xué)校心得體會5
目前幼兒園教育小學(xué)化現(xiàn)象應(yīng)該說是相當(dāng)嚴(yán)重，最明顯的是在書寫方面。早期教育提倡的是培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力，包括英語口語的練習(xí)。但是現(xiàn)在好多的幼兒園都為了迎合家長，全然不顧幼兒手指骨骼及肌肉的現(xiàn)有能力，讓幼兒讀寫大量并且復(fù)雜的漢字及英文單詞。
從身體上來說，我們的孩子年齡很小，身體沒有發(fā)育完全，尤其是手指的小肌肉群沒有發(fā)育好，在很小的時(shí)候就讓他握鉛筆，他手部的骨骼、肌肉以及力量都沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，握起來既吃力又姿勢不正確，可能會造成視力的退化，而且錯(cuò)誤的握筆姿勢一旦形成了就很難再改過來，由于很辛苦，幼兒會感到很累反而造成了以后的厭學(xué)。
這對于幼兒尚未發(fā)育健全的身心來說都是一種極大的傷害。許多的家長為了“不讓孩子輸在起跑線上”，紛紛的提前開始為孩子惡補(bǔ)拼音、寫字、算術(shù)等等。幼兒園教育“小學(xué)化”似有愈演愈烈之勢。
然而，我認(rèn)為幼兒教育并不僅僅是簡單的智力開發(fā)，幼兒教學(xué)也不只是簡單的'知識傳授�？茖W(xué)的幼兒教育應(yīng)該是一種幼兒綜合能力的培養(yǎng)。如健全的人格、扎實(shí)的身體基礎(chǔ)、良好的性格行為習(xí)慣都應(yīng)該從小著手培養(yǎng)，幼兒教育就應(yīng)該偏重這些方面，能為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)!
現(xiàn)在很多的幼兒似乎都變成了“小學(xué)生”，本該唱歌、跳舞、游戲的孩子，現(xiàn)在卻在埋頭苦學(xué)英語、語文、數(shù)學(xué)……這樣的做法不僅會影響幼兒身心健康的發(fā)展，更甚至還可能會因?yàn)檫^早的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)而扼殺了孩子今后的學(xué)習(xí)興趣。這是很可怕的一種行為!幼兒園的“小學(xué)化”教育模式，不僅會給幼兒增添沉重的心理壓力，也束縛住了孩子的個(gè)性和想象能力。
在幼兒園里我們主要進(jìn)行的是幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng);幼兒良好的習(xí)慣包括的面非常廣：良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、良好的品德行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)，家長不明白，我們的一日生活都在學(xué)習(xí)：
我們在進(jìn)餐的時(shí)候教會幼兒正確的用勺、用筷子的方法，吃飯不挑食、不偏食、細(xì)嚼慢咽，不拖延時(shí)間，飯前便后正確洗手;午睡時(shí)會正確、有序的穿脫衣服，做到按時(shí)睡眠、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿;做游戲時(shí)能和小朋友友好相處、不爭搶玩具、不打人罵人;
上課時(shí)能認(rèn)真聽講，專心按老師的要求做，對學(xué)習(xí)內(nèi)容有興趣等等很多很多，這所有的一切都促進(jìn)了幼兒的動(dòng)手能力、觀察力、注意力、記憶力、友好交往的能力、解決問題的能力、堅(jiān)持性等良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這一切的一切遠(yuǎn)比單純的知識學(xué)習(xí)要更重要得多!
總結(jié)對于每個(gè)孩子來說，他所學(xué)到的最主要也是最寶貴的東西，便是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣!
家長學(xué)校心得體會6
通過這一年的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，真的是受益頗多，首先讓我看到并感受到學(xué)校對孩子學(xué)習(xí)成長各方面的重視，我感到很榮幸，孩子能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活。
言傳重于身教。作為孩子第一任老師的我們，有不可推卸的責(zé)任。作為家長，我們要做到不管自己有多忙，都要抽出時(shí)間來和孩子一起聊聊，談?wù)勊膶W(xué)校生活，一起來分享他的喜怒哀樂。父母的言傳身教是重要的也是好的教育，言行舉止、諄諄教誨對孩子的一生都有重大的'影響。有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子，家風(fēng)是一種無言的教育。我們作為家長要給孩子溫暖的家與彼此之間的愛。我們要學(xué)會愛與分離，不要讓孩子在家里面感受到被傷害。我們還要學(xué)會站在孩子的角度去看待問題，學(xué)會平等對待孩子。對于孩子合理的愿望與要求，盡量給予滿足。答應(yīng)孩子的事，無論如何都要守信。同時(shí)我們還要肯定孩子的每一個(gè)進(jìn)步，學(xué)會欣賞孩子、夸獎(jiǎng)孩子，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表揚(yáng)，這樣孩子的成就感會促進(jìn)孩子自信心的增強(qiáng)。
家長和老師之間的良好配合是教育孩子的有效辦法，如果一個(gè)孩子只是學(xué)習(xí)很好，有豐富的知識而不懂得如何尊重、關(guān)心他人，不會與他人交往合作，缺乏自主、自理、自立的能力，那么他將來很難在這個(gè)社會立足。我們不要看孩子點(diǎn)的成績，要看到孩子面的成績。全方位地去引導(dǎo)。
一年級是我們培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程，一個(gè)好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會徒增許多彎路和挫折。在他們步入群體生活的起初，我們家長要引導(dǎo)好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長學(xué)校能夠引導(dǎo)我們家長如何更好地掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長。希望在接下來的幾年時(shí)間里能不斷豐富、充實(shí)自己，一起努力學(xué)習(xí)知識，家校合作，家長主動(dòng)與學(xué)校配合，共同促進(jìn)孩子的健康成長。把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對社會有用的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個(gè)合格的家長。
每一次相約與感動(dòng)，為家長們的育兒點(diǎn)明方向；每一次相會和笑容，記載了家長們育兒的點(diǎn)滴感悟。通過一年的學(xué)習(xí)，涌現(xiàn)了無數(shù)會讀書，懂孩子，樂接受，喜參與的優(yōu)秀學(xué)員！期待在未來的家長學(xué)校活動(dòng)中，可以涌現(xiàn)更多的家長和大家分享自己的思考。
家長學(xué)校心得體會7
通過家校這個(gè)平臺，我們老師、家長能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長的重要保證，也使老師和家長的心拉的更近了，更主要的是為我們老師和家長提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對家長和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長，通過幾次的學(xué)習(xí)讓我們老師家長受益頗多，感受非淺。
從小家長對孩子就比較嚴(yán)格，限制較多，因?yàn)榧议L希望他能做個(gè)乖巧聽話的孩子，可能在不經(jīng)意間家長已經(jīng)扼殺了孩子的想象力，可能長久下去還會出現(xiàn)孩子的逆反心理，對孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展會不利。從現(xiàn)在起我們老師和家長還是要多和孩子溝通聽聽他們的想法和意見，要時(shí)常的鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績要及時(shí)給予充分的肯定，這樣才有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使他更信任我們。
我們父母也應(yīng)起到表率作用，多讀書看報(bào)，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。我們要培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣，幫助孩子從容應(yīng)對挫折，培養(yǎng)他的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。
通過這次講座，讓我們老師和家長懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向家長們提出了長期學(xué)習(xí)的要求。我們老師和家長應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育，作為家長不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能，良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。
家校平臺是我們老師與家長溝通的一座橋梁；是家庭教育和學(xué)校教育的樂園；是我們教師成長的沃土！
在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，通過它，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：
首先是教育觀念的改變。
通過學(xué)習(xí)，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞全靠老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。
其次，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。
通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此在日常生活中要對他有意識的知識的傳輸，同時(shí)還要時(shí)刻準(zhǔn)備回答孩子提出的問題，幫孩子解決作業(yè)中的難題。而對這些，我們決不能掉以輕心，敷衍了事，事實(shí)證明，現(xiàn)實(shí)生活中孩子提出的'問題及作業(yè)中的難題等，并不是任何人任何時(shí)候都能準(zhǔn)確回答的，這就要求我們必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，否則時(shí)間一長，次數(shù)一多，就會讓孩子對你失去信心，以后有問題也不問你，讓它暫時(shí)成為“秘密”藏在心底，打擊了孩子學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，你作為家長和老師，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須加強(qiáng)修養(yǎng)，打鐵還得本身硬呢！
第四，關(guān)于孩子成才的看法。
通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到作為家長，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
家長學(xué)校心得體會8
根據(jù)學(xué)校的部署，在緩和而又忙碌的工作中，我有幸聽了裴麗芳老師的課。裴老師的講課風(fēng)格和特色深深地吸引了我，從她的身上，我真正學(xué)到了新的教學(xué)辦法和教學(xué)理念，使我開眼界，煥然一新，豐碩了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式此次的`聽課，我的收獲非常，主要總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、要讓學(xué)生知其然更要知其所以然。
通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)問題，從而思考問題，帶著問題進(jìn)入課堂，找尋答案，更容易吸引學(xué)生的注意力。
二、讓知識由抽象變具體。
通過小方塊的制作，使學(xué)生實(shí)際的理解1立方厘米、1立方分米、立方米的物體的小的不同。更加的具體形象，相信在后續(xù)學(xué)生完成“填入相應(yīng)的單位”此類的題目就不會出錯(cuò)了。
三、從處著眼，小處著手。
善于鼓勵(lì)學(xué)生，對于學(xué)生回答不足之處，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并糾正，對于每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，能夠給予恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。得體的語言，溫暖著每一個(gè)孩子的心。如：你回答的非常棒。表揚(yáng)勇敢的小組長；還沒有舉手，我相信家都知道，只是還需要一些時(shí)間思考等等。還有一些勵(lì)志性的語言，能夠給予學(xué)生方向性的指引，如：你的聲音，就是要?jiǎng)e人聽到；學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)會問，要會用等等。
四、關(guān)注每一位學(xué)生。
提問舉手的同學(xué)，同時(shí)也關(guān)注到?jīng)]有舉手的同學(xué)，并去提問他，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)及鼓勵(lì)。
五、對教材熟悉了解，復(fù)琢磨，根據(jù)重點(diǎn)、難點(diǎn)安排課程內(nèi)容及演練時(shí)間。
信其師則重其道，此次聽課使我明白了教師作為課堂的一條主線，指引著學(xué)生前行，學(xué)生是課堂的主題，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，動(dòng)手、動(dòng)腦，積極自發(fā)的探索。
家長學(xué)校心得體會9
孩子是我們的未來，是我們的期望，讓孩子帶著完美得憧憬，步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應(yīng)小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個(gè)好的開端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績，這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長。我參加了4次家長會，二小的名師們精辟獨(dú)到的見解以及生動(dòng)盎然的實(shí)例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法，作為家長，我要擺正自己的位置，既要當(dāng)好孩子的第一任老師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得如下：
“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧！是我明智的選取。孩子要上小學(xué)了，上哪所學(xué)校？這是我們家長們常問的問題，經(jīng)過了解，我們最終選取了二小并十分幸運(yùn)的被選中，經(jīng)4次家長會對學(xué)校的狀況更進(jìn)一步的了解；以及孩子這兩個(gè)月的.成長、進(jìn)步。讓我更加確信自己的選取是對的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的老師們，信心倍增，我放心。
一、提高自我素質(zhì)做新時(shí)代家長。
作為xx的家長，我和她媽媽都是教師，深知一個(gè)孩子的教育、成長、成才。絕不是全靠學(xué)校的教育就能到達(dá)的，家庭教育也起著必須的作用。家長的素養(yǎng)孩子看在眼里記在心上，比如舉個(gè)例：開學(xué)了，學(xué)校開展了每日訓(xùn)練，其中有一項(xiàng)是跳繩，xx從開始不會跳到之后每分鐘100多個(gè)難免有驕傲的情緒，說話的語氣聽的出。有次叫他媽計(jì)時(shí)我和她比賽我跳了147不間斷。數(shù)學(xué)計(jì)時(shí)計(jì)算也是我也和她比我用了1分鐘當(dāng)然比她快多了。透過這種方式她驕傲的情緒收斂的多。
二、如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，透過第三次家長會的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了一些好方法，例如：
1、在生活中識字；
2、摘抄好的詞句；
3、培養(yǎng)口語交際潛力，認(rèn)真傾聽孩子的說話；
4、在寫作上提倡每一天寫一句完整的話語表達(dá)一個(gè)意思；
5、注重課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓她感覺“書是甜的”。
三、興趣是最好的老師。
在這4次的家長會中，每位專家名師都提到“興趣”二字，確實(shí)如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習(xí)的贏家。但是，怎樣培養(yǎng)“興趣”呢？最好的辦法是鼓勵(lì)，使她擁有自信心，從而快樂地去學(xué)習(xí)，聰明的孩子是表揚(yáng)出來的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷進(jìn)步的過程。
四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這也是每為專家名師的肺腑之言。譬如：
1、培養(yǎng)用心思考并解決問題的辦法；
2、能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)；
3、合情合理地安排作息時(shí)間；此刻的午休時(shí)間很短，怎樣讓孩子勞逸結(jié)合，每一天睡眠9小時(shí)以上，從而保證有充沛的精力投入學(xué)習(xí)；
4、獨(dú)立完成家長認(rèn)為能獨(dú)立完成的事情，如做完作業(yè)后的清理任務(wù)。做一些簡單的家務(wù)，剛開始閱讀要家長陪此刻我要求她自己獨(dú)立閱讀完并把故事的大概資料復(fù)述給我聽等等。
五、教育孩子要持之以恒。
孩子學(xué)習(xí)的旅程剛剛起步，目前成績?nèi)舨焕硐�，千萬不要?dú)怵H，關(guān)鍵是一點(diǎn)一滴地積累，一步一步的進(jìn)步，堅(jiān)持到底就是勝利。世上沒有一個(gè)人能稱得上是天才，健康的孩子只要肯學(xué)，再加上科學(xué)的方法，都會成為天才。
六、注重感情教育。
透過這4次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，并有意識地把學(xué)到的知識融入平時(shí)的教育中，期望我的小孩擁有一個(gè)完美快樂的童年，有一個(gè)生機(jī)勃勃的少年時(shí)代，有一個(gè)完美的未來，我將一向努力，做個(gè)好家長。
十分感謝xx學(xué)校開辦“家長學(xué)校”，讓我擁有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺。也十分感謝崔冉的老師們，您們辛苦了！
家長學(xué)校心得體會10
兒子今年進(jìn)入小學(xué)一年級了，與此同時(shí)我也就伴隨孩子踏進(jìn)家長學(xué)校的大門。感謝學(xué)校給我們家長學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過定期的家長會活動(dòng)使我們可以學(xué)到先進(jìn)的教育理念，準(zhǔn)確及時(shí)的了解到孩子在學(xué)校的各種思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)，以及學(xué)習(xí)情況，這樣我們就可以積極努力地和老師一起幫助孩子健康成長。
通過家長會的學(xué)習(xí)，我收獲頗多：
第一次家長會時(shí)，曹老師就說過父母是孩子的第一任老師，孩子成長階段大部分時(shí)間都是在家庭生活中度過的，所以作為家長，我們的一言一行，一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在影響著孩子。我們要求孩子不玩手機(jī)，不看電視、多讀書，首先自己要做到，而且還要做好，這樣才能影響到孩子。其次，我們要用平等的態(tài)度與孩子對話，不能用居高臨下的口吻教訓(xùn)孩子。在家庭教育中，作為家長可以讓孩子干些力所能及的事，如收撿玩具、洗衣服等，即使做的不夠好，我們也應(yīng)該多鼓勵(lì)，而不是不讓孩子去做。作為媽媽的我，在孩子看書時(shí)，我卻偷偷在刷抖音玩手機(jī)，反思自己，以后我會好好改變這種不正確的行為，努力做好孩子的表率！
當(dāng)孩子踏進(jìn)校園時(shí)，每個(gè)班的班主任就會建立一個(gè)家長群，通過這個(gè)群我們家長、孩子、老師就親密地關(guān)聯(lián)到一起，我們一起討論孩子的學(xué)習(xí)和生活，我知道了：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以讓孩子一輩子受益無窮。
長師附小劉彪校長說過：陪伴是搭建父母與孩子心靈對話的彩虹之橋，是父母與孩子建立一生的親密關(guān)系關(guān)鍵之所在。我曾看過一本書，書里寫到：父母是孩子最好的玩伴，我們作為父母應(yīng)該走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，這樣可以提高孩子的情商，增進(jìn)親子關(guān)系。而作為家長的我做的卻很不到位，我希望以后的自己可以多陪孩子一起看書，一起運(yùn)動(dòng)，一起干很多有意義的事。也希望自己可以努力做孩子的朋友，當(dāng)孩子的.老師，而不僅僅局限于媽媽這個(gè)角色。
老師說關(guān)系大于教育，好的關(guān)系勝過好的教育，對孩子我們應(yīng)當(dāng)不動(dòng)手，少動(dòng)嘴，多動(dòng)眼，不吼不叫培養(yǎng)好孩子，正面管教，于是我也暗暗下足決心，今后在對待孩子寫字，背書，分?jǐn)?shù)的問是題上多與孩子溝通，改正好動(dòng)手的壞行為，努力做一個(gè)不吼不叫的好媽媽。
總之，家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我明白了以前在教育上的一些誤區(qū)，給我在教育孩子問題上指明了一個(gè)正確的方向，使我受益匪淺，相信通過學(xué)校與我們家長的共同努力，肯定能把一顆顆小幼苗培育成一顆顆參天大樹！
家長學(xué)校心得體會11
理子女方面提出了新的課題，一些簡單的教育管理方式方法已經(jīng)不適合對這一年齡段孩子的培養(yǎng)，逐漸暴露出不起作用，甚至起反作用的現(xiàn)象，出現(xiàn)了學(xué)校、家庭教育的不銜接、不統(tǒng)一，不能很好地解決一些出現(xiàn)的問題，也不利于孩子健康成長。針對這一現(xiàn)象，學(xué)校組織開辦了"家長學(xué)校"，就如何對高中生教育管理進(jìn)行系統(tǒng)的講解和分析。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使自我對如何教育和管理子女有了新的認(rèn)識，收獲很大，心得頗深。
一、家長學(xué)校是家長了解掌握初中階段子女思想變化的學(xué)校。做為剛步入高中學(xué)生的家長，往往把自我的孩子還當(dāng)作小孩子來管理，對孩子的思想變化、認(rèn)識、需要了解不夠，缺乏必要的溝通，這樣一來在教育過程中難免出現(xiàn)過激或過松現(xiàn)象，起不到應(yīng)有的作用，甚至出現(xiàn)逆反心理。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使自我認(rèn)識到高中階段的學(xué)生已經(jīng)有了自我的思想和認(rèn)識，所以在教育過程中應(yīng)當(dāng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，使其樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)其積極向上的進(jìn)取精神。
二、“家長學(xué)校”是家長懂得如何教育管理子女的.學(xué)校。作為家長，在教育管理高中階段子女的方式方法中，還比較簡單，不研究子女的想法，按自我的意愿去要求子女，往往適得其反。經(jīng)過"家長學(xué)校"的學(xué)習(xí)，明白了如何與子女進(jìn)行溝通，與學(xué)校進(jìn)行配合，已到達(dá)最佳的教育管理目的。
三、“家長學(xué)�！笔羌议L及時(shí)了解社會發(fā)展對子女影響的有效途徑。經(jīng)過參加“家長學(xué)�！钡膶W(xué)習(xí)，使自已更進(jìn)一步地了解社會發(fā)展對子女的影響。對出現(xiàn)的新特點(diǎn)、新問題有了更深的認(rèn)識，并針對這些問題有針對性地對子女進(jìn)行教育，構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會三方面共同協(xié)調(diào)教育的氛圍，有利于子女的健康成長，到達(dá)培養(yǎng)成才的目的。
家長學(xué)校心得體會12
隨著社會的進(jìn)步，我們成人的生活壓力越來越重，父母在孩子身上寄托的希望也越來越大，而這些希望在孩子的身上轉(zhuǎn)化成了沉沉的壓力。在這樣的情況下，再加上沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長教師如不及時(shí)的關(guān)注孩子的心理，孩子極易產(chǎn)生心理問題。作為家長，我首先非常感謝保師附小的領(lǐng)導(dǎo)和老師，能從實(shí)際行動(dòng)上去實(shí)踐新的教育理念，并傾注了人力物力來幫助我們這些家長更新觀念并與孩子一起成長。
我也是一名有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育工作者，說句心理話，其實(shí)之前我覺得我沒必要去聽講，因?yàn)樵诤⒆舆�沒出生我就已經(jīng)涉獵了很多關(guān)于家教方面的專業(yè)知識，但這些知識在教子實(shí)踐中，卻也讓我屢屢碰壁。一直以來我都自認(rèn)為我是一個(gè)開明、民主、現(xiàn)代的母親，但是當(dāng)我聽完了黃娟博士關(guān)于家教的專家講座，我才感到，我距離專家所說的"快樂成功的父母"還有很大的距離。盡管我的女兒在學(xué)�？瓷先ス郧�、可愛。但作為母親我并沒有真正進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，沒有真正去了解孩子的興趣、特長，沒有去關(guān)心過孩子心中的不滿或不快。我們只是給了他很好的物質(zhì)生活，卻沒有時(shí)間和精力與他成為朋友。在講座中，黃博士舉的許多實(shí)例似乎就發(fā)生在我們的生活中，她所倡導(dǎo)的一些對待孩子的方法和理念也令我茅塞頓開。
我的女兒張馨儀是一個(gè)已有三年鋼琴生涯的小琴童，由于我自身對音樂的熱愛，也把所有的期望都寄托在孩子身上，我為此付出了大量的物力和精力，幾乎犧牲了所有的業(yè)余時(shí)間，同時(shí)也犧牲了我和女兒之間的融洽和孩子快樂的童年，隨著女兒琴藝的不斷提高，我們之間的沖突也不斷加劇，對此我也感到很困惑。今天，聽了專家的講解，我確實(shí)學(xué)到了一些解決親子之間矛盾的好方法，同時(shí)我也找到許多作為家長的不足之處。比起專家所講的愛心母親我真的感到了深深的愧疚......我做得的'確是太不夠了!可以這么說吧：以前當(dāng)孩子成績沒達(dá)到我理想的分?jǐn)?shù)時(shí)我總是強(qiáng)調(diào)是你努力不夠而從不看孩子的閃光點(diǎn)，當(dāng)孩子迷茫困惑時(shí)，我總是指責(zé)她不用心學(xué)習(xí)而從沒站在女兒的角度考慮過她的感受，我更多的時(shí)候是以一個(gè)家長的姿態(tài)指揮孩子而不是以一個(gè)朋友的身份在平等的角度和她交流。
今天，迷茫了許久的心情豁然開朗了，令我輾轉(zhuǎn)反側(cè)苦思冥想的問題終于找到了答案。什么是孩子前進(jìn)的動(dòng)力?——一個(gè)母親心底無私的愛是孩子心靈的加油站。賞識是推動(dòng)孩子遠(yuǎn)航的槳。孩子的自信是帆。在家庭中，父母的鼓勵(lì)更為重要。孩子在父母這里得到表揚(yáng)和肯定，增加了孩子做事的興趣，調(diào)動(dòng)了她的積極性，提高了孩子的自信心。在孩子做事沒有成功的時(shí)候，父母要關(guān)心她，鼓勵(lì)她。今后，我也要常常對我的女兒說："爸爸媽媽永遠(yuǎn)相信你，永遠(yuǎn)支持你!"
家長學(xué)校心得體會13
孩子在學(xué)校的教育下一天天長大，眼看著變的懂事和成熟，我從心底里感謝學(xué)校和老師，作為家長的我，也在家長學(xué)校里受益匪淺，感受頗深！這種針對我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，是讓我們認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會！下面結(jié)合在家長學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會，同時(shí)也與各位老師和家長共同交流與探討：
一、賞識教育
關(guān)于賞識教育，我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會影響到孩子對學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
二、學(xué)會寬容，拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都
無須其操心，因?yàn)楦改笗岩磺邪才诺耐淄踪N貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的`責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人�；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！
三、接受挫折和失敗
過于的呵護(hù)備至讓孩子在面對挫折時(shí)沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。有一天女兒回來后告訴我說他今天被老師批評了，我問為什么？她說因?yàn)樯险n講話，在我還沒來得及發(fā)表評論時(shí)她說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師批評了算是接受挫折了吧！當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評未必不是好事。
四、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請問問自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習(xí)慣、
習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
五、一分付出一分收獲
有朋友跟我說小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多快樂就多快樂，在他還是無憂少年時(shí)盡情享受快樂時(shí)光。可是，現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對如此競爭激烈的社會，真恨不得教會孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來的生活中更成功的地尋找幸福，作家長的只能是讓他們學(xué)會更多的東西。當(dāng)然，撥苗助長也不好，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施“開放式”管理的家長，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣可以給你帶來春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對社會有用的人，這就足夠了。
所以，作為家長，我感謝學(xué)校、感謝老師，是你們辛勤的培養(yǎng)，才讓我們的孩子獲取知識，茁壯成長。無論將來他們從事什么職業(yè)，能有多大成就，無論他們是大樹還是小草，是汪洋還是浪花，是名人還是凡人，是工人還是農(nóng)民，是軍人還是商人，只要他們誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，做父母的也就知足了！
家長學(xué)校心得體會14
做為xx小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，經(jīng)過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵�，F(xiàn)就自我聽課后的感受談一點(diǎn)體會。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
此刻的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人。所以，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和教師就承擔(dān)了橋梁作用，僅有家長和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。來教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會從今日起，根據(jù)自我家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的`小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。
三、家長要堅(jiān)持一顆平常心，正確看待自我的孩子。
俗話說“孩子是自我的乖”，大多數(shù)家長都覺得自我的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于教師的批評有時(shí)不能正確看待。
其實(shí)，教師批評孩子，正說明教師關(guān)注自我的孩子，如果我們家長、教師堅(jiān)持一致意見，會更有利于孩子改正缺點(diǎn)。另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的提高，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇。
信任孩子，與孩子平等相處。每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)當(dāng)同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自我所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感激！
家長學(xué)校心得體會15
在蒙蒙細(xì)雨中我們參加了這次家長學(xué)校的培訓(xùn)，通過兩天的學(xué)習(xí)真是受益匪淺，讓我在懵懂中明白了家長學(xué)校的重要性，以及自己身為班主任今后努力的方向。
首先是魏老師為我們講解了：家長學(xué)校的工作回顧、招生升級程序、招生的具體操作等方面的資料，為我們今后在學(xué)校中開展家長學(xué)校的各項(xiàng)工作指明了方向。從魏老師“一個(gè)蘋果樹的故事”中，領(lǐng)悟到了成長對于一個(gè)人來說是十分重要的，不僅僅是學(xué)生要成長，老師也要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，這就是教育中的教學(xué)相長吧。
魏老師來重點(diǎn)介紹了招生升級的7個(gè)程序，要辦好家長學(xué)校的四種理念，十種必備的硬件、轉(zhuǎn)變家長理念的重要性等，讓我記憶最深刻的是，送給家長的八句話
第一句：好家養(yǎng)心好家養(yǎng)人，有家、有愛、有期盼。
第二句：好家教好未來。
第三句：成長黃金期需要好習(xí)慣。
第四句：成長就一次，需要我來管。
第五句：孩子很孤單，需要我陪伴。
第六句這是我的職責(zé)，我要勇于承擔(dān)。
第七句：這會影響命運(yùn)，我要立刻改變。
第八句這是迫在眉睫，我要立刻兌現(xiàn)�！边@八句話，讓我深刻的體會到了家、家長對于孩子成長的重要性，使我更加堅(jiān)信了自己所擔(dān)負(fù)的重大職責(zé)，不僅僅能喚起家長沉睡的思維，更能激起我們要行動(dòng)起來，辦好家長學(xué)校的信心。魏老師通過生動(dòng)的講解，精心制作的課件，舒緩，適合的音樂讓我們身心得到了一種質(zhì)的升華，讓我不僅僅學(xué)到了知識，而且還學(xué)到了魏老師一些講課的技巧。真是“聽君一席話勝讀十年書”啊!許老師主要為我們講解了教材的整體結(jié)構(gòu)，家長學(xué)校的授課模式等，讓我更加清楚了家長學(xué)校如何授課、如何更好的.與家長溝通，通過一幅幅清晰的資料結(jié)構(gòu)圖，一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事，我明白了學(xué)生在每個(gè)年級，每個(gè)年齡段就應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)的各種生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管是作為一名班主任還是一名家長，這些都是我們務(wù)必要掌握的知識。
總之，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了我作為一名班主任的素質(zhì)，提升了我作為一名家長的職責(zé)感，使我感到學(xué)生、孩子的家庭教育刻不容緩，讓我們趕緊行動(dòng)起來吧，相信我們會創(chuàng)造新的奇跡!
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