做實驗的心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的做實驗的心得體會，歡迎閱讀與收藏。
做實驗的心得體會1
殺生實驗是指科學研究者為了獲得更深入的認識和了解，而進行動物或植物的實驗性殺戮。這種實驗在科學界被廣泛使用，但也備受爭議。本文將探討殺生實驗的心得體會，包括其道德和倫理問題，以及科學研究的重要性。
第二段：道德和倫理問題
殺生實驗涉及倫理和道德問題。一方面，動物和植物的生命權(quán)應該受到尊重和保護。人類不應隨意剝奪生命，而應通過人性化的方法來實現(xiàn)科學目的。另一方面，殺生實驗也可以為人類社會和人類生命的福祉提供重要的科學信息�？茖W家們通過殺生實驗，可以揭示生物學的奧秘，進而開發(fā)新的藥物、治療疾病和改善人類生活。
第三段：科學研究的重要性
殺生實驗為解決重大科學問題提供了關鍵的手段。例如，癌癥是目前世界范圍內(nèi)導致死亡率最高的疾病之一�？茖W研究者通過殺生實驗，可以深入了解癌細胞的生長機制和治療方法，并幫助尋找治愈癌癥的新方法。此外，殺生實驗還可以用于探索基因、疫苗研制、藥物測試等領域。這些實驗是推動科學進步的重要手段，有助于人類在身體和健康方面取得巨大進步。
第四段：替代和倡導
雖然殺生實驗在某些情況下是不可避免的，但同時也應努力尋找替代方法�？茖W家已經(jīng)在研究中開始使用體外細胞培養(yǎng)和計算機模型等技術(shù)來取代傳統(tǒng)的'殺生實驗。這些技術(shù)的出現(xiàn)減少了對動物和植物的使用，但仍有許多問題需要解決。我們應該繼續(xù)鼓勵和支持這些替代方法的發(fā)展，以減少殺生實驗對生命的侵犯。此外，也需要加強對科研人員進行倫理和道德教育，使他們在進行殺生實驗時能夠更加注意和尊重動物和植物的權(quán)益。
第五段：結(jié)論和個人觀點
總之，殺生實驗作為科學研究的一部分，存在著道德和倫理問題。盡管如此，這些實驗對于推動科學進步和人類生活的改善仍然是不可或缺的。在科學研究中應該逐漸發(fā)展并推廣替代方法，以減少對生命的傷害。同時，我們也應該加強對科研人員的倫理教育，使他們在實驗中能夠更加尊重生命的存在，遵守倫理道德規(guī)范。只有在合理與倫理的基礎上開展殺生實驗，我們才能更好地利用科學技術(shù)為人類謀福利。
做實驗的心得體會2
在大學制藥工程專業(yè)的學習過程中，實驗課程是不可或缺的一部分。通過實驗，我們可以將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，增加對制藥工程的了解。在完成這學期的實驗過程中，我深感受益匪淺，不僅增加了實踐操作的技巧，更加強了對制藥工程實際應用的理解。在整個實驗過程中，我獲得了許多有關制藥工程實驗的心得體會。
首先，實驗過程中的安全意識至關重要。制藥工程實驗通常涉及到各種化學藥品和儀器設備，一絲不慎可能引起不可挽回的后果。因此，在進行實驗操作前，我們必須要戴上實驗手套、安全眼鏡和實驗服，確保自己的人身安全。此外，注意觀察和遵守實驗操作規(guī)程，不隨意調(diào)換試劑或設備，嚴禁嘗試未經(jīng)老師指導或批準的實驗方法。只有保持高度的安全警惕性，才能有效避免實驗中發(fā)生意外事件。
其次，實驗數(shù)據(jù)的準確性對于制藥工程實驗來說是至關重要的。在實驗中，我們需要進行多次重復實驗以確保數(shù)據(jù)的準確性和可靠性。此外，實驗操作中要時刻保持儀器設備的準確校準，避免因測量儀器的不準確導致實驗結(jié)果的出入。另外，及時記錄實驗數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的完整性和一致性。這樣才能保證實驗結(jié)果的`可信度，并能為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和研究提供準確基礎。
此外，與同學之間的合作和交流也是制藥工程實驗所必不可少的。在實驗操作中，我們時常會遇到各種問題和困難，這時和同學之間的相互交流和合作就顯得尤為重要。我們可以分享經(jīng)驗，互相幫助，一起分析問題，并共同解決。通過這樣的合作和交流，不僅能提升自己的解決問題的能力，還能加深對制藥工程的理解和認識。另外，與同學的合作互助還能培養(yǎng)出團隊合作精神，提高整體實驗效率。
最后，實驗中的反思和總結(jié)是實驗工作的重要環(huán)節(jié)。在完成實驗后，我們應該對實驗過程進行反思和總結(jié)，回顧實驗的目的、操作方法和結(jié)果。首先，我們應該深入思考實驗結(jié)果與理論知識之間的聯(lián)系，分析和討論實驗結(jié)果與預期的差異。其次，找出可能出現(xiàn)的錯誤或不準確的地方，并提出改進的建議。最后，總結(jié)實驗過程中的經(jīng)驗和體會，為下次實驗做好準備。通過不斷的反思和總結(jié)，我們能夠增強實驗的實際應用能力和動手操作的熟練度。
總之，制藥工程實驗是培養(yǎng)制藥專業(yè)學生實踐能力不可或缺的一部分。通過實驗課程，我們不僅可以將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能，還能加深對制藥工程實際應用的理解。然而，要做好制藥工程實驗，我們必須要有高度的安全意識、保證實驗數(shù)據(jù)的準確性、與同學進行合作和交流，最后進行反思和總結(jié)。相信通過這些實踐經(jīng)驗的積累，我們能夠成為一名優(yōu)秀的制藥工程師，為藥物研發(fā)和生產(chǎn)做出貢獻。
做實驗的心得體會3
壓縮實驗是物理學實驗中常見的一種實驗方法，通過對物體進行外力壓縮，觀察物體的體積變化情況來研究物體的性質(zhì)。在進行壓縮實驗的過程中，我收獲了很多體會和心得，讓我更加深入地了解了物理學的原理和應用。以下是我對壓縮實驗的個人體會與感悟。
首先，我發(fā)現(xiàn)在進行壓縮實驗時，準備工作的重要性。在壓縮實驗前，我們需要將實驗器材準備好，包括壓力計、壓力調(diào)節(jié)器等設備。同時，還需要預先了解實驗的步驟和注意事項，并將實驗重點與實驗目的明確。只有在準備充分的'情況下，我們才能更好地開展實驗，保證實驗數(shù)據(jù)的準確性和實驗結(jié)果的可靠性。
其次，我認識到實驗中的操作技巧對于結(jié)果的影響。在進行壓縮實驗時，操作過程會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。例如，在進行氣體壓縮實驗時，我們需要控制好氣體流量和壓力的大小，以避免實驗數(shù)據(jù)的誤差。此外，對于較為復雜的實驗操作，我們需要提前做好實驗訓練，熟練掌握實驗技巧，避免因為操作不當導致實驗失敗或誤差過大。因此，操作技巧是進行壓縮實驗必不可少的一部分。
再次，我認為實驗過程中的觀察與思考是非常重要的。在進行壓縮實驗時，我們需要觀察并記錄物體的體積變化情況，以及壓縮過程中其他相關參數(shù)的變化。通過觀察實驗現(xiàn)象，我們可以獲得實驗數(shù)據(jù)，并將其與理論知識進行對比和分析。同時，我們還需要在實驗過程中不斷思考，尋找問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗。只有通過觀察和思考，我們才能更好地理解壓縮實驗的原理和規(guī)律。
此外，我意識到實驗中的安全和環(huán)保意識的重要性。在進行壓縮實驗時，我們需要注意安全操作，避免實驗中出現(xiàn)事故和傷害。例如，在進行高壓實驗時，要戴好防護眼鏡、手套等個人防護裝備，確保實驗過程的安全。同時，我們還應該重視環(huán)保意識，合理利用實驗材料和設備，減少資源的浪費，推動實驗的可持續(xù)發(fā)展。
最后，我深刻認識到在壓縮實驗中培養(yǎng)科學精神的重要性。實驗過程中，我們需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和勤奮的精神，準確記錄實驗數(shù)據(jù)，科學分析實驗結(jié)果，并能夠?qū)嶒炛谐霈F(xiàn)的問題進行判斷和解決。同時，我們需要保持好奇心和求知欲，不斷追求新的發(fā)現(xiàn)和突破。壓縮實驗不僅僅是一種實驗手段，更是一種培養(yǎng)科學方法和科學精神的有效途徑。
總之，通過壓縮實驗的實踐和體驗，我了解到了實驗準備、操作技巧、觀察與思考、安全與環(huán)保意識以及科學精神等在實驗中的重要性。這些體會與感悟不僅僅適用于壓縮實驗，也適用于其他各類實驗。通過不斷地實踐和總結(jié)，我相信我能夠在未來的實驗中更加熟練地運用這些方法和技巧，提高自己的實驗能力和科學素養(yǎng)。
做實驗的心得體會4
第一段：引言（字數(shù)：200）
動物實驗是現(xiàn)代科學研究中常用的一種手段，它既有助于人類的生物醫(yī)學研究，也對現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展起到了至關重要的作用。作為一個從事生物醫(yī)學研究的學生，在大學期間，我有幸參與了一些動物實驗，并在實踐中對動物實驗有了更深刻的認識。我認為，動物實驗確實在推動科學進步方面發(fā)揮了重要的作用，但我們也需要意識到，在利用動物作為實驗對象的同時，我們也要做到盡可能的保護和關愛動物。
第二段：實驗的重要性（字數(shù)：250）
動物實驗在生物醫(yī)學研究中扮演了不可或缺的角色。通過對動物的實驗研究，科學家們可以了解和分析某些藥物及疾病對動物的影響，從而更好地推斷其對人類的影響。例如，研究某種藥物的毒性，往往需要在實驗動物身上了解其可能的副作用和潛在效果。此外，動物實驗還有助于測試新藥物的療效和安全性，為人類提供更好的醫(yī)療解決方案，挽救生命。因此，尊重和保護動物實驗的合法性和必要性，有助于推動醫(yī)學的'進步和普及。
第三段：盡可能保護動物的福利（字數(shù)：250）
盡管動物實驗對科學研究具有重要意義，但我們也不能忽視保護動物的福利。在進行動物實驗時，我們應該遵守相關的倫理規(guī)范，盡可能減少動物的痛苦和不適。比如，可以選擇其他動物模型替代大型動物實驗，如小鼠、細胞、組織等。此外，改進實驗操作，減少實驗次數(shù)，優(yōu)化實驗條件以最大限度地減少對動物的傷害，也是我們應該努力實現(xiàn)的目標。
第四段：倡導替代實驗方法（字數(shù)：250）
盡管動物實驗在某些情況下是不可或缺的，但科學家們也應該積極推動替代實驗方法的發(fā)展。替代實驗方法是指不利用動物進行實驗，而使用其他方法，如計算機模擬、體外實驗等進行研究。這種方法已經(jīng)在某些領域取得了重要的突破，為我們提供了新的研究途徑。我們應該鼓勵和支持這些創(chuàng)新，并為其提供必要的資源和支持，以實現(xiàn)更加人道和科學的研究方法。
第五段：科學倫理的堅守與改進（字數(shù)：250）
在動物實驗中，科學家們必須始終堅守科學倫理，確保研究的合法性和可靠性。我們應該進行實驗前的充分檢查和評估，確保實驗的治愈目標合理、明確，實驗過程安全、可控。與此同時，我們還需要對實驗結(jié)果進行真實記錄和全面分析，并及時發(fā)布和分享研究成果，以便于其他科學家能夠應用和改進。通過遵守科學倫理，我們能夠更好地推動生物醫(yī)學研究的發(fā)展，為人類的健康做出更大的貢獻。
總結(jié)（字數(shù)：100）
動物實驗在推動科學進步和醫(yī)學發(fā)展方面起到了重要的作用。我們需要認識到動物實驗的合法性和必要性，同時也要努力保護和關愛動物實驗對象，提倡替代實驗方法的研究，并堅守科學倫理，確保研究結(jié)果的可靠性和科學性。只有這樣，我們才能更好地推動科學進步，為人類的疾病治療提供更好的解決方案。
做實驗的心得體會5
物理是以實驗為基礎的一門科學，實驗更能展現(xiàn)物理的神秘性和趣味性，也是學生建立正確的物理概念、培養(yǎng)科學精神的重要手段。為此，我認為必須把握好“演示實驗”、“分組實驗”和“探究實驗”這三個關鍵環(huán)節(jié)，不斷進行課堂改革，按照新課程理念要求，從關注學生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極營造民主、平等、和諧的教學氛圍，大力開展有效教學，構(gòu)建高效課堂。
一、演示實驗教學要做到“精、真、顯”
“精”，就是要在選題、儀器、教案、教法等各個方面進行精心準備，針對教材中提供的演示實驗結(jié)合學生實際，把提高學生的興趣放在首位。
“真”，就是教師在演示實驗的過程中旦實驗出現(xiàn)問題，教師一忌慌亂，二忌簡單，三忌虛假，教師對必須保證過程的真實性和結(jié)論的可靠性，并且保證實驗一舉成功。一出現(xiàn)的問題迅速分析原因，找出錯誤，并向?qū)W生做出正確的解釋，然后重新實驗得出正確的結(jié)論。
“顯”，就是顯明易見，演示實驗的目的就是要使全體學生有直觀的印象，增加物理的神秘性和趣味性，提高學生的課堂參與率，構(gòu)建高效課堂。因此，演示實驗要確保實驗器材足夠大，確保所有學生看的清楚，看的真實，必要時自制教具。
二、用“分組實驗”來培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力
學生分組實驗是學生在老師的指導下自己動手，通過親自實踐，驗證物理規(guī)律、加深對教材理解的教學方法。學生親自操作、觀察、記錄、分析和總結(jié)物理現(xiàn)象，是對知識的再認識、再學習和再提高。
三、用“探究實驗”來培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力
探究性實驗就是在老師的組織和引導下，學生以主人翁的姿態(tài)，積極主動參與，并經(jīng)過認真的觀察，實踐，思考，體會物理現(xiàn)象中蘊含的知識和規(guī)律，從而實現(xiàn)知識的遷移，技能的提高，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵和提倡學生敢于想象，勇于提問，大膽實踐，充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)學生的個性特色和合作精神。
自從縣上教研室大力開展有效教學之后，我對物理實驗教學做了以下改進：
�。ㄒ唬└闹v解物理規(guī)律為讓學生探究物理規(guī)律
物理是研究自然規(guī)律的一門科學，所以，物理新教材特別重視學生對自然規(guī)律的認識和發(fā)現(xiàn)過程。在教材中，許多對我們來說已經(jīng)有明確結(jié)果和結(jié)論的定律和原理，對學生來說結(jié)果是未知的，這正好為開展探究式教學提供了素材。我們可以把學生帶入到對某一規(guī)律發(fā)現(xiàn)的情境中，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題，經(jīng)歷基本的科學探索的過程。學生在“像物理學家那樣去思考物理”的同時，學習“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”的科學方法，以及科學家們“善于質(zhì)疑、大膽猜想、勇于探索、不怕失敗”的科學精神，并獲得一定的知識和技能。
（二）改講解物理現(xiàn)象為讓學生自己探究物理現(xiàn)象
課標中要求學生能夠了解、理解某些物理現(xiàn)象的重要特征。在以前的`教學中，我們往往會把某一物理現(xiàn)象所具備的特征給學生羅列出來，讓學生一一記住，這樣極不利于學生對這一現(xiàn)象的理解。如果我們讓學生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，并自己探索和發(fā)現(xiàn)這些物理現(xiàn)象的特征，甚至有些特征還需要學生自己設計實驗才能發(fā)現(xiàn)，那么，不僅能夠使學生對這些物理現(xiàn)象的特征理解到位，而且同時培養(yǎng)了學生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和分析問題的能力。
�。ㄈ└闹v解物理概念為讓學生自己探究物理概念
教材中為了描述某一現(xiàn)象都會引入一些物理概念，而所引入的物理概念與哪些因素有關、如何用這一物理概念來描述所研究的物理現(xiàn)象等問題一直都是我們在課堂上要重點講解的。如果采用讓學生自己尋找或定義一個物理量，該物理量要能夠描述和反映所研究的現(xiàn)象，那么學生就需要通過探究性學習自己分析、自己設計實驗，尋找這一物理量，同時論證自己的觀點。
（四）改介紹物理儀器的構(gòu)造和原理為讓學生自己設計物理儀器
在對自然現(xiàn)象、自然規(guī)律的研究中常常要使用一些儀器，這就需要學生了解儀器的構(gòu)造和原理。如果我們把講解物理儀器的構(gòu)造和原理改為根據(jù)要求讓學生自己設計物理儀器的話，不僅能夠讓學生了解到儀器的構(gòu)造和原理，還能夠讓學生了解到為什么儀器要設計成這個樣子；不僅讓學生學習了發(fā)明和設計儀器的基本方法，還能夠讓學生體會到發(fā)明和設計儀器的艱辛和快樂。
總之，自從大力開展有效教學之后，我在物理實驗教學中也進行了與之相適應的改革，使學生對物理的學習興趣空前濃厚，物理課堂的參與率明顯變提高，使物理實驗教學收到事半功倍的效果。
做實驗的心得體會6
第一段：引言（200字）
壓縮實驗是物理實驗中常見的一種實驗方法，通過對物體的壓縮進行觀察和分析，可以深入了解物體的性質(zhì)和行為規(guī)律。在實驗過程中，我充分發(fā)揮了科學好奇心和實驗精神，通過親自操作和觀察，學習到了許多有關壓縮實驗的知識。通過這次實驗，我意識到實驗是理論知識學習的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助我們鞏固理論知識，培養(yǎng)實踐能力。
第二段：實驗操作與觀察（200字）
在這次壓縮實驗中，我們使用了一臺壓縮機和一根彈簧作為實驗設備。首先，我們將被測物體放入壓縮機中，然后慢慢增加壓力，觀察被測物體的變形情況。通過增減壓力，我們發(fā)現(xiàn)被測物體的形狀會發(fā)生變化，當壓力達到一定程度時，物體會發(fā)生塑性變形或斷裂。我們對實驗結(jié)果進行了記錄，并與理論知識進行對比，得出了一些有關材料強度和韌性的結(jié)論。
第三段：實驗體會與成果（300字）
這次壓縮實驗給我留下了深刻的印象。首先，我學到了實驗中對實驗條件的掌握要求較高，需要確保每次施加的壓力相同，并記錄實驗結(jié)果。其次，實驗過程中的觀察和數(shù)據(jù)分析是非常重要的，通過觀察物體的變形情況和記錄數(shù)據(jù)，可以對材料的性質(zhì)進行評價。最后，我還深刻體會到實驗是理論知識學習的重要環(huán)節(jié)，通過親自進行實驗，我深化了對物體壓縮行為的理解，并加深了對壓縮實驗原理的掌握。
第四段：實驗思考與改進（300字）
通過這次實驗，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，由于實驗時間有限，我們無法對不同材料進行詳細比較，只能對同一種材料在不同壓力下的變形情況進行觀察。其次，實驗數(shù)據(jù)的收集和分析需要更加精準和全面，我們在實驗中可能存在一些操作上的不準確。為了改進實驗，我認為應該加大實驗時間，增加實驗數(shù)據(jù)數(shù)量，并對實驗操作進行反復驗證和修正，以獲得更為準確的實驗結(jié)果。
第五段：實驗啟示與總結(jié)（200字）
通過這次壓縮實驗，我不僅學到了一些關于物質(zhì)性質(zhì)和實驗操作的知識，而且培養(yǎng)了實驗精神和科學態(tài)度。實驗是一種探究和驗證真理的重要手段，通過親自動手進行實驗，我深化了對理論知識的`理解，培養(yǎng)了觀察和分析的能力。實驗不僅僅是為了獲取正確的結(jié)論，更重要的是讓我們在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題，這是培養(yǎng)科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的關鍵。通過這次實驗，我對物理學有了更加全面深入的認識，也激發(fā)了我對科學研究的興趣和熱情。
做實驗的心得體會7
物理學是一門以實驗為基礎的科學。在物理學中，每個概念的建立、每個定律的發(fā)現(xiàn)，都有其堅實的實驗基礎。實驗在物理學的發(fā)展中有著巨大的意義和推動作用。實驗賦予了物理學科思想和內(nèi)容，實驗促進了物理學的發(fā)展，同時物理實驗自身也是不斷發(fā)展的。所以搞好實驗教學，對于物理教學具有至關重要的作用。
從實際教學和中考角度物理實驗教學可分為：測量型實驗、探究型實驗、設計型實驗、開放型實驗、操作型實驗、演示型實驗七種。
�。ㄒ唬y量型實驗分為直接測量型和間接測量型
直接測量型：包括用刻度尺測長度、用量筒測固體、液體的體積、用天平測固體、液體的質(zhì)量、用溫度計測水的溫度、用彈簧測力計測量力、用電流表測電流、用電壓表測電壓。
�。ǘ┨骄啃蛯嶒灒�
通過一些實驗現(xiàn)象，探索并總結(jié)物理規(guī)律。包括探究固體的熔化過程、探究水的沸騰、探究碘的升華和凝華過程、探究光的反射定律、探究平面鏡成像特點、探究光的折射規(guī)律、探究凸透鏡成像的規(guī)律、探究重力與質(zhì)量的關系、探究同一直線上二力合成的規(guī)律、探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律、探究杠桿的平衡條件、探究電流與電壓、電阻的關系
�。ㄈ┭菔拘蛯嶒�
根據(jù)實驗裝置的圖文信息，說明研究什么；觀察現(xiàn)象并能根據(jù)實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)分析歸納得出結(jié)論。包括真空鈴實驗、探究運動和力的關系實驗、液體對容器壁、底的壓強實驗、覆杯實驗、浮力產(chǎn)生的原因?qū)嶒灐螖[、滾擺實驗、擴散現(xiàn)象、分子引力實驗、電磁感應……
�。ㄋ模┰O計型實驗
根據(jù)題目提出的問題，運用研究物理問題的方法進行實驗設計，選取適當器材，規(guī)范地進行物理實驗操作，設計表格、記錄數(shù)據(jù)，分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。包括探究影響摩擦力大小的因素、測滑輪組的機械效率、探究影響電阻大小的因素、測小燈泡的'功率、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素�！�
�。ㄎ澹╅_放型實驗
用多種實驗方案得出同一結(jié)論（或驗證同一結(jié)論），給出一定的實驗器材進行多種實驗。包括測物體的密度、探究壓力產(chǎn)生的效果與哪些因素有關、測導體的電阻。
�。┎僮餍蛯嶒�
根據(jù)所學的物理知識進行實際連接、安裝、設計。包括組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、用滑動變阻器改變電流、用基本的測量工具測量質(zhì)量、體積、溫度、力。這類實驗主要掌握操作方法、注意事項、會畫實驗原理圖、能排除簡單的故障。
二、物理實驗教學的作用
�。ㄒ唬┖玫膶嶒炘O計給人愉悅和探索的求知欲望
能用實驗表達的物理現(xiàn)象，不要用課件，除非不能做或不允許做的實驗。生動有趣的演示的實驗可通過眼、耳等感覺器官對學生產(chǎn)生強烈的感官刺激，讓學生留下難忘的記憶，從而提高實驗的觀察效果如表演者拿出吹風機和系有細線的乒乓球。這些都是學生在生活中非常熟悉的物品，他們會想：這些東西能做什么實驗？教師提出問題：用吹風機吹乒乓球會有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？這是怎么回事呢？如何解釋這個現(xiàn)象？學生多會回答吹跑了，但現(xiàn)象卻是吹不走。學生不自然的“噢”了一聲，身子向前探著，學生的眼球一下子被這個小小的乒乓球吸引過去。利用學生意想不到的奇特現(xiàn)象，喚起學生的注意，引起學生思考，從而產(chǎn)生強烈的求知欲望而引入新課。
�。ǘ┖玫脑O計，給人以驚奇和激發(fā)求知欲望
良好的開端具有十分重要的意義。如何才能讓學生對本節(jié)課產(chǎn)生良好的印象，從而激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習積極性呢？作為引入的實驗是關鍵。當人們對某一事物發(fā)生興趣時，將在大腦中形成興奮灶，這種興奮會使人們對該事物的認識、理解和記憶處于最佳狀態(tài)，并從中激勵出創(chuàng)造性的火花。抓住學生生性好奇的心理，巧妙地設計、表演新奇有趣的實驗，使他們在愉快的氣氛中探討問題，接受知識。
�。ㄈ┖玫脑O計，符合學生年齡特點，操作性強。
對學生邊學邊實驗儀器的準備要做到“五不一保證”，即儀器不宜復雜，操作技能要求不宜過高，實驗規(guī)模不宜過大，一次實驗所用儀器數(shù)量不宜過多，實驗時間不宜過長；實驗安全要有保證。
�。ㄋ模┩黄扑季S定勢創(chuàng)新實驗設計
有些實驗操作簡單，但小實驗見大道理，許多情況下，教師只演示或是讓學生操作一下，看到現(xiàn)象后，分析得出物理的小知識點，即可
做實驗的心得體會8
作為一個制藥專業(yè)的學生，在學習過程中，實驗是不可或缺的一部分。通過實驗的參與，我不僅對理論知識有了更加深入的了解，也獲得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在制藥實驗中的心得體會。
第一段：實驗前的準備工作。
在進行制藥實驗之前，充分的準備工作是十分重要的。首先，了解實驗的目的和方法，明確自己的任務和角色。其次，閱讀實驗指導書和相關的學術(shù)文獻，掌握實驗所需的理論知識和操作步驟。此外，檢查實驗所需的儀器、試劑和設備是否齊全，確保實驗進行的順利。在實驗前的準備過程中，細致認真的心態(tài)和仔細耐心的態(tài)度是必不可少的。
第二段：實驗的操作過程。
制藥實驗的操作過程需要我們細致入微地進行觀察、測量和記錄。在實驗中，儀器的正確使用和操作的規(guī)范十分重要。留意實驗現(xiàn)象的變化和數(shù)據(jù)的收集是實驗過程中的重要一環(huán)。同時，注意安全問題也是不可忽視的。戴上眼鏡、手套，注意試劑的防護和儀器的安全性，確保自己和他人的安全。總之，實驗的操作過程需要我們?nèi)褙炞�，嚴格遵守操作�?guī)程。
第三段：問題的解決和方法的改進。
在實驗過程中，我們難免會遇到一些問題，例如實驗結(jié)果與理論不符、儀器出現(xiàn)故障等等。遇到問題，我們要保持冷靜和思考，分析問題的原因，并及時采取解決方法。可以向老師請教，也可以與同學們組成討論組，共同探討解決方案。對于出現(xiàn)問題的實驗，我們可以進行修改和改進，嘗試新的方法和步驟，以期得到準確和可靠的結(jié)果。
第四段：數(shù)據(jù)的分析和結(jié)果的總結(jié)。
實驗完成后，我們需要對實驗結(jié)果進行分析和總結(jié)。首先，對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和整理，并進行圖表的繪制，以便更好地理解和展示實驗結(jié)果。其次，我們要對實驗結(jié)果進行合理解釋，分析實驗過程中可能存在的誤差和偏差，從而提出改進的建議。最后，在實驗報告中對實驗的目的`、方法、結(jié)果和結(jié)論進行全面的總結(jié)和闡述，以便他人了解和借鑒。
第五段：實驗帶給我的收獲和啟示。
通過參與制藥實驗，我不僅獲得了專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了自己的科學精神和創(chuàng)新思維。在實驗中，我學會了觀察并記錄細微的變化，掌握了操作儀器和設備的技巧，培養(yǎng)了仔細和耐心的態(tài)度。同時，實驗也提醒我要注重實驗安全，保護自己和他人的健康。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，加強理論和實踐的結(jié)合，不斷提升自己的實驗能力和科研水平。
總結(jié)起來，制藥實驗是制藥專業(yè)學生不可或缺的一部分。通過實驗的參與和實踐經(jīng)驗的積累，我們能夠更好地理解理論知識，掌握實驗操作技巧，并培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)新能力。實驗的準備工作、操作過程、問題的解決和方法的改進、數(shù)據(jù)的分析和結(jié)果的總結(jié)以及實驗帶給我們的收獲和啟示都是我們在制藥實驗中需要注意和思考的重要方面。通過不斷積累實驗經(jīng)驗和繼續(xù)學習，我們將成為更加出色的制藥專業(yè)人才。
做實驗的心得體會9
一、目的要求
1、練習徒手切片
2、認識葉片的結(jié)構(gòu)
3、畫葉片的表皮細胞和保衛(wèi)細胞圖
二、材料用具：
新鮮葉片(如菠菜、小葉黃楊)，顯微鏡，雙面刀片(兩個，并排在一起，一側(cè)用膠布粘牢)，鑷子，解剖針，載玻片，蓋玻片，葉片的永久橫切片，盛有清水的培養(yǎng)皿，滴管，吸水紙，碘液，紗布，毛筆，小塊木板。
三、方法步驟：
一,練習徒手切片,制作葉片橫切片的`臨時切片
1,把新鮮的葉片平放在小木板上.
2,右手捏緊并排的兩片刀片,沿著圖中虛線的方向,迅速切割.
3,刀片的夾縫中春游切下的薄片.要多切幾次(每且一次，刀片要咱蘸一下稅)。把切下的薄片放入水中。
4，用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時切片。
二，觀察葉片的結(jié)構(gòu)
用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時切片，再觀察葉片的永久橫切片。
三，觀察葉片的下表皮
用鑷子撕下一小塊葉片(如蠶豆葉片的下表皮，制成臨時裝片。) 2 用顯微鏡進行觀察
四、畫圖。
畫出下表皮上一對保衛(wèi)細胞及其周圍的幾個表皮細胞，這一對保衛(wèi)細胞要詳細畫，周圍的細胞只要畫出輪廓就可以。
做實驗的心得體會10
一個長學期的電路原理，讓我學到了許多東西，從最開頭的什么都不懂，到此刻的略懂一二。
在學習學問上面，開頭的時候完全是教師講什么就做什么，感覺速度還是比擬快的，跟理論也沒什么差距。但是之后就覺得越來越麻煩了。從最開頭的誤差分析，試驗報告寫了許多，但是真正把握確實不多，到最終的回轉(zhuǎn)器，負阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，許多狀況下是在試驗消失象以后在去想理論。在試驗這門課中給我的感受就是，必需要先弄清晰原理，在做試驗，這樣又快又好。
在養(yǎng)成習慣方面，最開頭的時候我做試驗都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。比方說測量三相電，有許多種狀況，有中線，無中線，三角形接線法還是y形接線法，在這個試驗中，假如選取恰當?shù)陌ご尉湍軌蛳鳒p許多接線，做試驗就應要有良好的習慣，就應在做試驗之前想好這個試驗要求什么，有幾個步驟，就應怎樣安排才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什么事情，就應都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。電原試驗開頭的.幾周上課時間不是很固定，試驗報告也累計了許多，第一次感覺有那么多試驗報告要寫，在交試驗報告的前一天許多同學都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安排好自己的時間，我就應從這件事情中吸取教訓，合理安排自己的時間，完成就應完成的學習任務。這學期做的一些試驗都需要嚴謹?shù)膽B(tài)度。在負阻的試驗中，我和同組的同學連了兩三次才把負阻鏈接好，又鋪張時間，又沒有效果，在這個試驗中，有許多線，很簡單插錯，所以要共性認真。
在最終的綜合試驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個紅外測量角度的儀器，雖然不是共性精確。我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。我負責的是單片機，和數(shù)碼顯示電路。這兩塊都是比擬簡潔的，但是數(shù)碼顯示共性需要細致，由于我自己是一個馬虎的人，所以數(shù)碼管我檢查了許多遍，做了許多無用功。
總結(jié)：電路原理試驗最終給我留下的是：嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。做什么事情都要仔細，爭取一次性做好，人生沒有太多時間去鋪張。
做實驗的心得體會11
透過這次實驗，我大開眼界，正因這次實驗個性是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質(zhì)料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛質(zhì)，并且培養(yǎng)了我的獨立思考潛質(zhì)。個性是在做實驗報告時，正因在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對測試技術(shù)這門課的認識，鞏固了我的.理論知識。
但是這次實驗雖好，但是我認為它安排的時刻不是很好，還有測試技術(shù)考試時刻，正因這些時刻安排與我們的課程設計時刻有沖突，使我不能專心于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量，因此如果有什么出錯請指出! 做實驗心得體會【篇4】
一個長學期的電路原理，讓我學到了很多東西，從最開始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。
在學習知識上面，開始的時候完全是老師講什么就做什么，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什么差距。但是之后就覺得越來越麻煩了。從最開始的誤差分析，實驗報告寫了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉(zhuǎn)器，負阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，很多狀況下是在實驗出現(xiàn)象以后在去想理論。
在實驗這門課中給我的感受就是，必須要先弄清楚原理，在做實驗，這樣又快又好。
在養(yǎng)成習慣方面，最開始的時候我做實驗都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說測量三相電，有很多種狀況，有中線，無中線，三角形接線法還是Y形接線法，在這個實驗中，如果選取恰當?shù)捻樞蚓湍軌驕p少很多接線，做實驗就應要有良好的習慣，就應在做實驗之前想好這個實驗要求什么，有幾個步驟，就應怎樣安排才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什么事情，就應都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。電原實驗開始的幾周上課時間不是很固定，實驗報告也累計了很多，第一次感覺有那么多實驗報告要寫，在交實驗報告的前一天很多同學都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安排好自己的時間，我就應從這件事情中吸取教訓，合理安排自己的時間，完成就應完成的學習任務。這學期做的一些實驗都需要嚴謹?shù)膽B(tài)度。在負阻的實驗中，我和同組的同學連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時間，又沒有效果，在這個實驗中，有很多線，很容易插錯，所以要個性仔細。
在最后的綜合實驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個紅外測量角度的儀器，雖然不是個性準確。我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。我負責的是單片機，和數(shù)碼顯示電路。這兩塊都是比較簡單的，但是數(shù)碼顯示個性需要細致，由于我自己是一個粗心的人，所以數(shù)碼管我檢查了很多遍，做了很多無用功。
總結(jié)：電路原理實驗最后給我留下的是：嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。做什么事情都要認真，爭取一次性做好，人生沒有太多時間去浪費。
做實驗的心得體會12
實驗教學是電工課教學的重要組成部分，電工知識的講授離不開實驗，實驗教學亦是啟發(fā)學生思維，調(diào)動學生積極性、培養(yǎng)學生動手能力的重要手段，所以在電工教學中應加強實驗教學，以進一步提高教學質(zhì)量，電工實驗心得體會。筆者通過多年的教學實踐談幾點體會。
一、充分發(fā)揮實驗教學在教學環(huán)節(jié)中的作用。
1、實驗教學有利于激發(fā)學生學習興趣和求知欲
“興 趣是最好的老師”電工課教學中雖然存在較多的抽象概念，復雜的電路和設備，但只要教師給學生做好正確的示范，指導學生親自動手來檢驗所學理論，會大大地激 發(fā)學生的學習興趣和求知欲。例如在《電機與變壓器》課程教學中，講到交流電動機的旋轉(zhuǎn)磁場時，可用一臺三相手搖發(fā)電機和電動機、負載模型作演示，當接上三 相負載(小燈泡)，用手搖發(fā)電機，燈泡則會亮，此時同學們躍躍欲試。如果改換電動機三相對稱繞組，并把小磁針放入其中，手搖發(fā)電機后，小磁針就會轉(zhuǎn)動。你 倒轉(zhuǎn)，它也倒轉(zhuǎn)，你加速，它也加速。當發(fā)電機轉(zhuǎn)動方向不變，將兩根電源線調(diào)換后，則發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動方向也會改變。當斷開一根電源線時，則小磁針不再轉(zhuǎn)動。 同學們則會產(chǎn)生一系列的問號，如果這時從理論角度逐一進行剖析，就會收到良好的教學效果。
2、實驗教學有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力和實踐能力
目前的教科書存在的問題是：對每個實驗的實驗目的、使用儀器、內(nèi)容、方法、步驟乃至記錄表格一應俱全，學生只需“照方抓藥”，不用獨立思考，缺乏讓學生去設計實驗的環(huán)節(jié)，給學生思考的實驗設計少了，壓抑了學生的個性和學習的積極性，束縛了學生的創(chuàng)造能力和學習積極性。
為 了培養(yǎng)學生學知識用知識，教師應該給出一個寬松的思維環(huán)境。要體現(xiàn)學生在實驗中的主體地位，讓學生成為實驗的探索者。因此，教師應根據(jù)學校的情況，自編實 驗教材，可將一些傳統(tǒng)驗證性實驗改為探究式實驗、創(chuàng)新式實驗、設計性實驗等，并采用啟發(fā)式、討論式、探究式的開放式課堂教學模式，這才有利于學生創(chuàng)新能力 的培養(yǎng)。比如《電機與變壓器》中的“三相鼠籠式異步電機的啟動”的實驗，可作為探究式實驗開設，實驗前先提出幾個問題讓學生進行預習和思考。如三相鼠籠式 異步電動機的啟動電流是多少?采用什么方法來降低它的啟動電流?實驗中教師要積極鼓勵學生采用不同的啟動方法，自行設計電路來完成該實驗內(nèi)容。這樣改變了 傳統(tǒng)的`實驗教學方法，讓學生在創(chuàng)新中體驗了成功的喜悅，培養(yǎng)了積極的思維能力和實踐能力。
3、實驗教學有助于培養(yǎng)學生求真務實的科學精神
學 習不僅需要智力、能力，更需要求真務實的科學精神。儀表誤差、讀數(shù)誤差、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良、接線錯誤等故障都會影響實驗結(jié)果，造成實踐與理論的 脫節(jié)。這就要求學生在實驗過程中，要實事求是如實地記錄實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，不允許人為改動，教師要耐心引導學生積極思考、認真分析錯誤和產(chǎn)生誤差的原因。然 后，盡可能安排學生重做實驗，直至得出正確的實驗結(jié)果。通過實驗教學培養(yǎng)學生嚴謹、求實的科學作風。
二、優(yōu)化實驗教學內(nèi)容，提高實驗教學質(zhì)量。
多 媒體因其形象性和交互性，使學生更能集中注意力和提高學習效率。用交互電視教學比普通教學的成功率會大大提高，而培訓時間卻大大地減少。其優(yōu)越性和實用性 充分體現(xiàn)在實驗課、操作技能訓練、教學實習等許多方面，在電工實踐教學中可利用可視化的技術(shù)使原本抽象、微觀、實驗難度大、成本高、例子罕見或無法演示的 內(nèi)容，如在《電機與變壓器》課程中對“運行中的三相異步電動機的監(jiān)視及常見故障分析”講解時，因?qū)嶒灣杀靖�、難度大及無法演示一些故障現(xiàn)象，在講授時只能 舉例來說明，教學效果較差。
為此教師自制課件，用多媒體三維圖形或CAD電子仿真技術(shù)模擬電動機運行和電動機的常見故障現(xiàn)象，來進行全新 的教學，能達到事半功倍的效果。教師再結(jié)合實驗設備進行分析講解，使復雜、枯燥的內(nèi)容變得直觀、有趣、容易理解，充分調(diào)動學生的積極性，提高實驗效果，適 時進行簡練清晰地解說，給學生留下深刻的印象，使學習變得輕松而愉快，提高了學生的學習興趣。另外，還可以在每次實驗前播放此次的實驗要領，以緩解重復多 次實驗課給實驗教師帶來的工作負擔。
三、重視實驗教學的指導過程。
實驗教學的指導過程包括三方面內(nèi)容：
1、實驗課開始的 集中講解。講解要明確實驗目的、要求、原理、步驟、注意事項。利用儀器設備邊講解、邊示范，明確提出實驗的質(zhì)量標準，以利于實驗目的得到落實。
2、在實驗 操作中進行巡視指導，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。例如在指導學生進行三相電路中負載的星形與三角形連接實驗時，發(fā)現(xiàn)有部分學生對于接線依據(jù)沒有搞清，我就先指導 學生分清哪根是相線?哪根是中性線?星形接法時各相負載承受的是什么電壓?三角形連接時各相負載承受的是什么電壓?相線與中性線之間是什么電壓?相線與相 線之間又是什么電壓?隨著這些問題的一個個解決，使學生理解了為什么在星形連接時要把三相負載接在相線與中性線之間，而三角形連接時則把三相負載接在相線 與相線之間，學生在實踐中復習了星形與三角形連接的方法、相電壓、線電壓等概念。接下來指導學生用儀表測出不同連接方法時負載承受的相電壓、線電壓、線電 流、相電流等數(shù)據(jù)。進而使學生驗證了線電流與相電流在不同接法時的不同關系及各相負載在不同接法時承受的是相電壓還是線電壓。必要時，再組織學生觀察教師 的示范操作，然后再讓學生實驗，以便培養(yǎng)學生規(guī)范的操作技能。教師要在巡視指導中及時發(fā)現(xiàn)問題并給予糾正和指導，抓住每個細節(jié)嚴格把關。對普遍性的問題， 應暫停實驗，經(jīng)集中指導后再繼續(xù)。教師在巡視指導過程中，還要及時評定學生的操作技能，使其既受到鼓勵也得到啟示。
3、做好實驗總結(jié)。教師應在實驗結(jié)束前 幾分鐘總結(jié)實驗情況，包括實驗驗證的相關理論知識、實驗所取得的成績、實驗中出現(xiàn)的問題、如何避免等等。課后，教師要認真寫好課后記錄，總結(jié)經(jīng)驗及存在的 問題，以便于在下次實驗中做好準備工作，不斷提高實驗教學質(zhì)量。
做實驗的心得體會13
在做xx的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時光。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據(jù)自我的親身體會，將一些課本上沒有的`知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
透過這次xx的實驗，使我學到了不少實用的知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
做實驗的心得體會14
從小念書到大，我算是一個乖學生;但在眾多學術(shù)大牛之間，我又是個叛逆的人。我不喜歡化學實驗，我完全整不明白，特別是其他人都懂。
但叛軍終是要歸降，盡管這一路艱辛勞人。
好吧我承認我抄過兩次實驗報告。但同樣我想說我從這兩次抄襲中獲益最大。我知道了什么叫用數(shù)據(jù)說話，知道了怎么將普化課上的知識運用到實驗報告中，知道了什么是解釋現(xiàn)象，知道了別人都多“事無巨細”。而且，隨著普化的學習，我知道了什么是離域π鍵，什么是d-d躍遷，什么是螯合物——這些曾經(jīng)在討論環(huán)節(jié)讓我自卑得要死討厭得要死的名詞，并且我知道了它們不過是概念，并不高深。
不得不提到實驗十二，那次講義后面貧乏的附錄讓我很是費解。于是想起室友閑置在書架上的一本《無機化學》，我翻開后驚異地發(fā)現(xiàn)原來所有的反應式都可以找到。不止反應方程式，還有現(xiàn)象和原理解釋。我如獲至寶，于是在宿舍里2個小時寫了三大頁，然后戀戀不舍地去史綱，在史綱的課堂上寫得不亦樂乎，直到下一節(jié)書法欣賞課老師熄了燈，我才心滿意足地合上記錄本，長舒口氣，安心吃飯去——
那是倒數(shù)第二次實驗，卻是第一次我想找到所有答案，認認真真地全部寫上。
可笑吧，做了七次實驗，我才知道講義后面有方程式總表，做了九次實驗我才知道什么是用數(shù)據(jù)說話，做了十一次實驗，我才真的明白什么是“查資料”——但畢竟，我都知道了。
我是在往前走的：之前寫預習報告要用一個下午，磨磨蹭蹭左思右想，心中好大不情愿;之前我寫討論報告要鬧心一個星期，拿著猛哥芮姐的“范文”掂量來掂量去，覺得自己完全不是那個級別;之前實驗報告我要拖到星期四晚上接近deadline了才悲愴地提筆，現(xiàn)在一做完實驗就跑到三教認真記錄;之前我都是湊字數(shù)，糊弄得差不多了就立馬收起來等待上交，現(xiàn)在我翻著書，翻著討論版，寫不完就不想去吃飯;之前很多次憤恨地查數(shù)實驗報告的字數(shù)，但都無奈放棄，因為各種平衡常數(shù)式子讓人無法計算，現(xiàn)在我淡定地查著頁數(shù)，有點興奮地想總算不會浪費太多紙了......
那天在理教對著實驗十二的記錄本奮筆疾書時，突然感慨地想起這個學期關于實驗的種種。想起和同學聚會時一邊吃雞翅一邊討論實驗;想起和猛哥從實驗聊到基督;想起為了擠出下一天去央美看藝術(shù)展的.時間，熬夜也要把報告寫完;又想起在咖啡廳刷夜到凌晨3點只為偷聽旁邊工學姐姐和化院男友討論如何制備碳酸鉻。呵呵，回憶起來好像也沒那么痛苦。三個月的時間，北京從夏到冬，早上爬出被窩越來越困難，一邊騎車一邊吃包子也越來越凍手，而我這個叛逆的學生，卻也終于在和實驗的搏斗間歸降了。
這大半個學期，我都在怨念地想，等到最后一次實驗我該有多高興啊。但事實是，我留下來值日，看著略顯空蕩的屋子，竟然有點不舍。多少次拿著沒吃完的包子沖進這里，多少次拿著試管忘記后續(xù)，無數(shù)茫然，無數(shù)憎恨——但那一瞬間，我再看這個“第一實驗室”，窗簾攏住陽光，真是格外溫馨，那般綿長。
恰好寫這篇感想的時候，筆記本放著陳楚生的《山高水長》：如果看不見終點，是否還努力向前;如果錯過了起點，每一步都是起點;如果生命的意義，就在這起落之間，縱身那一秒鐘，就是永遠。一個學期的糾結(jié)之后，我有了收獲，更是平復了心情，甚至開始覺得，明年可以做得好一些。
好吧，這就是我的歸降，我又字癆了。
做實驗的心得體會15
1、這個學期我們學習了測試技術(shù)這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)乃至人類生活所面臨的測試問題的課程，測試技術(shù)是測量和實驗的技術(shù)，涉及到測試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標定、安裝及信號獲取，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計算機技術(shù)基礎和基于LabVIEW的虛擬測試技術(shù)的運用等。
課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較，回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由于自己的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。
實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法，識別一小阻尼結(jié)構(gòu)的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法；了解并掌握機械振動信號測量的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
2、在做測試技術(shù)的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才知道其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，使你事倍功半。做實驗時，一定要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據(jù)自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
通過這次測試技術(shù)的.實驗，使我學到了不少實用的知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
3、這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。
通過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗特別是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出�？梢哉f是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質(zhì)料，如：實驗要求，實驗內(nèi)容，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手能力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考能力。特別是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，這里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對測試技術(shù)這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
不過這次實驗雖好，但是我認為它安排的時間不是很好，還有測試技術(shù)考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量，所以如果有什么出錯請指出！
【做實驗的心得體會】相關文章：
做實驗的心得體會12-18
做實驗心得體會12-23
做實驗心得體會05-16
做有機實驗的心得體會10-25
做研究實驗心得體會10-24
做化學實驗心得體會12-14
做實驗作文06-24
做實驗的作文03-16
做實驗作文05-18