家庭書架有講究心得體會

　　閱讀專家說，所有的閱讀從選擇開始。因此在開始閱讀前，必須有足夠的圖書儲備可供選擇。但是光有儲備也是不夠的，圖書應(yīng)該是舉手可拿伸手可觸的；圖書還應(yīng)該進(jìn)行展示，讓書的顏色、書的質(zhì)地、書的形狀、書的氣味吸引孩子們的眼球，引起閱讀的興趣，逐漸成為孩子閱讀的家常便飯。因此建議有條件的家庭都可以和孩子一起建立家庭圖書架。如果沒有條件建立書架，也要盡量一次多借幾本書。孩子的興趣隨時(shí)會變，很有可能借回家讀了一會兒就不喜歡了。多借幾本書，孩子回到家仍然可以選擇，就可以確保孩子有喜歡的書可以讀。

　　如果可以建立書架，建議將孩子的書籍放置在便于孩子拿取的格子里，最好是放置在和孩子的視平線接近的格子里。這樣，只要孩子看到書架，就會看到他的書，就可以非常方便地選擇書籍來讀。

　　我曾建議家長把孩子的書分格放。就是把近期讀過的一些書和還沒有讀的新書分別放在相鄰的兩個(gè)格子里，讀完一本就移過去一本，看著讀過的書不斷增加，孩子很容易產(chǎn)生成就感。而在未讀過的這一格，家長要幫助孩子不斷進(jìn)行讀本的補(bǔ)充，保證孩子在其中可以選到感興趣的書來讀。這樣做，還很容易發(fā)現(xiàn)孩子閱讀的傾向性。我做過試驗(yàn)，留下來的往往是一些長篇累牘的、印刷密密麻麻的、內(nèi)容缺乏新意或者缺少趣味的書。如果這些書籍長期不動，家長就可以考慮孩子是否在閱讀上能力還未達(dá)到，抑或是孩子的閱讀上存在畏難情緒，如果這些都不是，那么可以考慮將這些讀本撤離書架，補(bǔ)充新書，以免孩子產(chǎn)生閱讀厭倦。

　　因此，建議家長和孩子公用書架，在孩子取書的時(shí)候，就可以看到家長的閱讀數(shù)目，如果孩子感興趣的話，也可以拿來閱讀，這會使孩子的閱讀范圍更加廣泛。