有關(guān)我的大學(xué)生活作文錦集4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的我的大學(xué)生活作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的大學(xué)生活作文 篇1
對于大學(xué),每個人都會有自己的計劃。有的人選擇繼續(xù)研學(xué),有的人選擇發(fā)展興趣愛好,而有的人則選擇參與更多社會實踐。對于我而言,在大學(xué)中,實踐便是最好的積累。
我們深知“學(xué)到老,活到老。”學(xué)習(xí)是我們一生中絕不能放棄的事情,但對于經(jīng)歷了高考的'孩子而言,大學(xué)生活更應(yīng)該偏向于人際交往和社交活動。而興趣,又是最好的老師,當(dāng)我們在大學(xué)中,擁有大量自主安排的時間,發(fā)展自身的興趣愛好再好不過。但我們要時刻銘記,大學(xué)相當(dāng)于半個社會,畢業(yè)后即與社會接軌,要有所實踐積累,才能在社會立足。
前段時間,一位名為伍繼紅的中年農(nóng)村貧婦走入了我們的視線。外表看來,她平淡無奇,甚至是生活困難,找不到談?wù)撍膬r值。但深究其人,她其實是“人大畢業(yè)生”。1992年起,國家不再包辦分配工作,剛畢業(yè)的大學(xué)生們?nèi)鐭o頭蒼蠅般到處找工作,伍繼紅便是其中之一。當(dāng)年,因為國家需要某個領(lǐng)域的人才,所以他們就讀某個專業(yè);因為國家分配工作,所以他們疏于實踐。到最后,有一部分大學(xué)生被社會淘汰。若是當(dāng)時,他們能意識到學(xué)習(xí)不僅僅是注重課本知識,而是要做到“知行合一”,相信如今的生活會變得更好。
而(改為“毋庸置疑”銜接更為合理自然)在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,實踐的意義愈發(fā)明顯。常言道:“千里之行,始于足下”。在大學(xué)中,許多學(xué)生還未畢業(yè)就已經(jīng)感受到“就業(yè)難”的壓力,趁自己在校園地方時候便開始創(chuàng)業(yè),功與否暫且不說,但勇于實踐,與時代接軌的精神值得每一個人去學(xué)習(xí)。而在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中,便是對自己多年來所學(xué)知識的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用,也可體現(xiàn)這些年來花費(fèi)的心血。待到畢業(yè),當(dāng)同學(xué)都在忙于找工作,你已捷足先登,何樂而不為呢?
更何況不僅僅是面臨畢業(yè)的大學(xué)生,就連“00后企業(yè)家”也刷遍了各大網(wǎng)絡(luò)平臺。他年紀(jì)雖小,但思維縝密,談吐不凡,引來一片嘩然的同時也帶來不少贊揚(yáng),而且還盡自己所能開發(fā)了幾款應(yīng)用。更有網(wǎng)友戲稱其為“未來的馬云”。我們不能預(yù)測他的未來,但我們知道這一種實踐將成為他人生的寶貴財富,成為他通往成功道路上的“敲門磚”!
因此,當(dāng)我們作為大學(xué)生時,要時刻銘記實踐出真知的道理,實踐是最好的積累!
我的大學(xué)生活作文 篇2
"人生就像餃子,歲月是皮,經(jīng)歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味,毅力和信心正是餃子皮上的褶皺,人生中難免被狠狠擠一下,被開水煮一下,被人咬一下,倘若沒有經(jīng)歷,硬裝成熟,總會有露餡的時候。"這一段話,不是我的原創(chuàng),是崔永元評論人生的一段話。以我現(xiàn)在的經(jīng)歷還不配和大家談人生,我要談的是對于在座的每個人的一生都至關(guān)重要的四年大學(xué)生活。
對于今天讓我站在這里給大家講如何度過關(guān)鍵的四年大學(xué)生活,其實有點趕鴨子上架。就在我準(zhǔn)備簡歷的時候,才發(fā)現(xiàn),竟然沒有任何可以讓我吹噓一番的證書,獎?wù)轮惖娜魏伪环Q為榮譽(yù)的東西,除了自認(rèn)為滿滿的四年的生活感悟。其實回過頭想一想,如果上天給我一個再來一次的機(jī)會,我想,我的這四年生活應(yīng)該也還是這樣,因為對于大學(xué)生活該經(jīng)歷的活動,該掌握的知識,我都盡了自己的努力。
有人說:大學(xué)一年級往往"不知道自己不知道",大學(xué)二年級就進(jìn)了一步"知道自己不知道",大學(xué)三年級時"不知道自己知道",大學(xué)四年級"知道自己知道"。
其實,至今我也沒能吃透其中蘊(yùn)含的意味,但是模模糊糊能體會到一點,就是從天上落到地上,從憧憬理想回到現(xiàn)實。很多人之所以不適應(yīng)大學(xué)的生活,很大程度上是受到了網(wǎng)上或者雜志上的一些關(guān)于大學(xué)生活小說的誤導(dǎo)。很多作者描寫大學(xué)生活都是以調(diào)侃的語氣,向讀者描繪一個他心中理想的大學(xué)。受到這種誤導(dǎo),在每個人踏進(jìn)大學(xué)之前會對自己的大學(xué)生活有一個理想的描繪。懷著這份美好,進(jìn)入大學(xué)后,很多人都會迷糊一陣子,充分享受突如其來的`自由和新奇感。但是在一天天上課,自習(xí)后,這種激情慢慢的消退,就開始進(jìn)入迷茫階段,懷念高中同學(xué),懷念高中生活。
在座的大都處在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"階段,尤其是后者,往往是造成迷茫,困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長大踏實地的過渡到"知道自己知道"必經(jīng)階段。如果你現(xiàn)在覺得沒有方向,也沒必要著急,其實這很正常。
很多人在沒進(jìn)大學(xué)前,就在腦子形成這樣一種觀念,認(rèn)為高中的同學(xué)之間的感情才是最純真的,到了大學(xué)彼此就不能坦誠相待了。
我的大學(xué)生活作文 篇3
為了更好地提升自身的素質(zhì),在我這個寒假,我利用假期多讀好書,寫出心得。希望通過讀書能有所得、有所收獲、有所感悟,讓自己可以在書中學(xué)到更多的東西。讓自己可以在如今日漸商業(yè)的城市中找到心靈的棲息地,找到屬于自己的“黃金屋”。 在這個假期中,令我頗有體會的是高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說從一個側(cè)面反映了作家童年的成長經(jīng)歷,描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會生活的畫面。
這本書主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從"我"隨母親去投奔外祖父寫起,到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊,但隨著家業(yè)的逐漸衰落,他變得吝嗇,貪婪,專橫,殘暴,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布,竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高*貸,甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野,自私的市儈,整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的`痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況,批判了小市民的自私殘暴。
然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里,也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,過的另外一種生活。外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,對誰都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,她對阿廖沙的影響,正像高爾基后來寫的那樣:"在她沒有來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,是她那對世界無私的愛豐富了我,使我充滿堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個堅強(qiáng),勇敢,正直和充滿愛心的人。
幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸!锻辍芬孕≈魅斯⒘紊吃谕庾娓讣业纳罱(jīng)歷為線索,刻畫了一群性格鮮明,生動的人物形象:這里有嚴(yán)厲而暴躁的外公,有慈祥的外婆,有愛喝酒鬧事的舅舅,有漂亮而憂郁的媽媽,還有會跳舞的"小茨岡";有抬起長腿踢媽媽的繼父,有稱為"奶奶"的綠老太婆,有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實驗的房客"好事兒",有自殺的小偷彼得伯伯,還有一群玩草鞋大戰(zhàn),去冰天雪地的小島上偷木板過活的善良小流浪漢。
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中,體驗著人生的酸甜苦辣。愛豐富了他,使他充滿了堅強(qiáng)的力量去應(yīng)對困苦的生活;苦難讓他明白,俄羅斯人大多像小孩子似的,喜歡拿憂傷來逗樂,玩弄,不為做不幸的人而羞愧。正是從這個足跡里,走出來了一個文學(xué)巨人,世界因他而增輝!锻辍,也為我們認(rèn)真了解一個偉大民族打開了一扇小小窗戶。
讀完這本書后,我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié),獲得珍貴的精神食糧,而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性格的匠心獨運(yùn)和簡練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新,明凈,一片蔚藍(lán)。相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也可以從中獲得從容面對的勇氣。
我的大學(xué)生活作文 篇4
今天吃完飯后,我坐在沙發(fā)上,對我的大學(xué)生活展開了無限的想象。
我,幻想到了我們的校園:東邊是許多同學(xué)向往的游戲地方,幾個陽光大男孩在操場是玩耍,你追我趕;西邊是學(xué)校里生意蔥蘢的竹林,翠色一欲流的綠色讓人神清氣爽,;南邊是我們學(xué)校知識的地方,朗朗的讀書聲從教室里傳來;北面是敞開的學(xué)校大門,上面“長”了許多“尖刺”,為的.是不讓小偷輕易進(jìn)入。
我,幻想到了我們的校服:走廊上,千奇百怪的涂鴉映入眼簾!斑我釣一魚一島!”“為中華之崛起而讀書”呀,原來這些都是愛國的好青年!“墊‘十里香’牌鞋墊,要腳不要臉。”“喝腎寶,長生不老!眴眩@些青年長大的夢想原來是做推銷員哪!“偶滴腎哪!”“今天不是個好日子!卑ィ@些青年正處在傷心的境界!芭际情愅趵献,偶最大!”“我住精神病院302室。”這這———讓我叫他們是什么青年好呢?
哎呀!爸爸叫我一起上街,拜拜,下次見!
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