三體的讀書心得（精選5篇）
當品味完一本著作后，你有什么體會呢？需要寫一篇讀書心得好好地作記錄了。可是讀書心得怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的三體的讀書心得（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三體的讀書心得1
20××年廣東的夏天，非雨即曬，只能在家中吹著空調避暑避雨，友人介紹《三體》頗值得一看，以前沒有看過長篇科幻小說，遂找到電子版抱著打發(fā)時間的目的打算慢慢讀一讀，不想一個多小時以后，即被大劉構建的世界所吸引，娘親責備到：“手機上那么小的字，彎著脖子一看好幾個小時，眼睛和脖子不要啦？”后來買到實體書，又仔細讀了一遍，微信讀書這里是買一贈一送于友人，只是偶爾點開找?guī)讉�印象很深的橋段略作回味，雖說大劉的文字總被戲稱“電工兒童文學”，不過讀來仍是感到蕩氣回腸，仍能重新沉浸到《三體》的世界里。
這次得空看了看第二部和第三部的結尾部分，一是“黑暗森林”理論的推導與羅輯以命相搏建立威懾，一是太陽系的毀滅與程心的滄海桑田。
我一直認為《三體》第一部算是故事背景介紹，第二部和第三部圍繞“黑暗森林”理論來展開故事，才是整個小說的核心。在現(xiàn)實中，物理學家費米提出了著名的“費米悖論”，大致意思就是如果確實存在外星文明，為什么一點蛛絲馬跡都找不到？大劉以獨特的視角，以讓讀者拍案叫絕的“黑暗森林”在小說中對費米悖論進行了解釋，同時又以極宏大的時空構建細化、延展故事，把人類文明的毀滅和延續(xù)、把以愛為標志的感性和以生存為標志的理性、把宇宙“田園時代”的過去和不斷降維結局難測未來娓娓道來，令人嘆息、發(fā)人深省。
再來說說人物。普遍認為第二部是寫得最好的，我感覺一個重要因素是第二部的.角色構思刻畫的好，鋪開說可能會說很多，這里提三個名字——羅輯、史強、章北海，相對于第一部的汪淼、葉文潔，第三部的程心，這三個第二部的主角感覺更加入戲，更加深刻。
最后再說說《三體》中的金句。曾經(jīng)關注過知乎上的一個話題，讓大家談談《三體》中的一些說的非常好的話，該話題跟帖無數(shù)，比如“給文明以歲月還是給歲月以文明”等一些句子確實有很強的哲理性，第一遍讀的時候為過劇情可能會忽略，但之后再讀看到這些句子時真的會讓讀者掩卷深思，我想這也是《三體》成功的一個因素吧。
真心推薦朋友們閑暇之時讀讀《三體》，看宇宙之深邃、文明之存亡；感人性之堅韌、智慧之光芒；辯偉大與渺小、冷漠與熱腸；思過往與未來，蟄伏與翱翔。
三體的讀書心得2
初次聽說《三體》這本科幻小說的時候，我連書名都無法理解，更是擔心書的內容會晦澀不堪，一直避之不及。直到某次翻看兩頁后，竟欲罷不能，一口氣讀完了。讀完后更是久久不能平靜，我從未想過一本書能同時在思維和心靈上予我以如此強烈的震撼。
《三體》是劉慈欣創(chuàng)作的系列長篇科幻小說，由《三體》、《三體Ⅱ·黑暗森林》、《三體Ⅲ·死神永生》組成，是一部非常典型的硬科幻作品，堪稱目前為止中國當代最杰出的科幻小說。這部作品講述了地球文明在宇宙中的興衰歷程，書中對人類歷史、物理學、天文學、社會學、哲學、宗教都有涉及，從科幻的角度對人性進行了深入探討，格局宏大，立意高遠，被普遍認為是中國科幻文學的里程碑之作。
本人才疏學淺，不能完全理解書中的深刻內涵，甚至有可能錯誤解讀，但我實在是被此書深深驚艷，忍不住略抒己見。在我看來，劉慈欣先生在書中從宇宙文明的角度提出了這一經(jīng)典問題，隨即，他又給出了答案——“給歲月以文明，而不是給文明以歲月�！�
當哥倫布發(fā)現(xiàn)北美洲，他用超前的武裝力量鎮(zhèn)壓了當?shù)氐挠〉诎踩耍欢嗄旰�，當人類發(fā)現(xiàn)外星文明，卻被外星文明的技術碾壓，甚至基礎科學也被智子鎖死。《三體》打破了其他科幻小說所塑造的和藹可親的外星人形象，面對高技術三體文明的入侵，“生存還是毀滅”這一問題縈繞在每個人心頭，人類從此開啟了對黑暗的無盡探索。技術鎖死，全面監(jiān)視，人類文明該如何贏得轉機？解體計劃、面壁計劃，一個人肩負全人類的生死存亡！在閱讀中，我逐漸的進入《三體》所描繪的世界，與人物一起分析事態(tài)，一起思考解決方法，一起為人類的存亡心驚膽戰(zhàn)……
如果思維有層次，那么《三體》一次次的突破了我思維的壁壘。無論臺球桌放在哪，總有辦法使球入洞的生活常識背后卻隱藏著“物理規(guī)律在時間、空間上分布均勻”的定理；“三體問題”至今無解，讓我明白這世上并非所有事物都有規(guī)律可循；“射手與農場主”理論則讓我感受到了維度的奧妙；“黑暗森林”的定義更是以宏偉的視角闡述了宇宙中各個文明間的關系，生動而具體，令人驚嘆，理解完“黑暗森林”的描繪后，我清楚的聽見了我的思維冰面破裂的聲音。
起初，我認為《三體》久負盛名是出于思維上的震撼，后來我才明白，其在心靈上的震撼更勝一籌。三體文明對人類的入侵可謂是毫不留情，企圖滅亡全人類，然而威懾紀元開始后，人類卻提出“陽光計劃”希望給戰(zhàn)敗的三體文明（僅從當時來看）一席之地，起初我真的很不能理解為什么要給敵人提供生存之地，后來我開始明白，以德報怨這不就是人類所具有的美德嗎？正是這一特性才使得人類文明區(qū)別于三體文明，區(qū)別于宇宙中的眾多文明啊。
從“陽光計劃”到后面程心放棄對曲率驅動的研究，無論未來是否大大縮短，人類的本性都是最重要萬不可放棄的`東西。那時，我才真正懂得“給歲月以文明，而不是給文明以歲月”的含義。無論人類的未來剩下的是多是少，在擁有的歲月里，我們必須保持文明，如果以失去本性的代價去換取未來，那么換來的未來也不是“人類”的未來了。失去了本性，失去了文明，人類也就真正意義上的消失了。
故事的最后，在太陽系的二維化中人類滅絕了，然而新的宇宙也將重啟……
宇宙那么大，可總會有人肩負文明延續(xù)的責任，探索著這無盡的黑暗，延續(xù)著文明的點點星火。
三體的讀書心得3
讀完三體，深為作者的才華震撼�？苹玫氖澜纾屛覍τ钪嬗辛诵碌恼J識，冬眠技術、智子、水滴、四維空間、二維世界、曲率驅動的光速飛船……為了驗證曲率推進，我甚至還真的做了小船實驗，發(fā)現(xiàn)肥皂溶解后改變水的張力真的可以推動紙船。毫無疑問，三體讓我著迷不已。
但是最終讓我久久不能釋懷的，還是小說中體現(xiàn)的人性，當人處在極端環(huán)境中會做出怎樣的選擇？
地球往事中，身處文革中的葉文潔，目睹了父親被別人辱罵被學生背叛被妻子背叛之后，再經(jīng)歷了被別人冤枉，最后死里逃生之后，她對這個世界失望乃至絕望了，于是她向宇宙中發(fā)出了那一條引來災難，或者說導致地球在幾個世紀以后毀滅的那一條信息。
后來，她成為地球三體組織拯救派的領袖，她是真的希望一個更發(fā)達更先進的文明來拯救地球，但是三體組織后來的發(fā)展卻超出了她的控制。
這雖然是小說的情節(jié)，但是人類歷史上就真的沒有發(fā)生過么？當人陷入迷茫，不知前路在何方的時候，會做出怎樣的`選擇？
舉個例子，1894年甲午中日一戰(zhàn)，幾千年來一直是日本大哥的中國竟然被日本打敗，小弟變成了大哥，國人很長時間無法接受。曾經(jīng)的政府的精英們覺得師夷長技可以制夷，但是這個夢碎了，一時間大家都不知道中國的出路在哪，后來的士子們開始了戊戌變法。
在當時，康有為梁啟超等人建議光緒學習日本的制度，當時想要建立內閣，甚至想要聘請伊藤博文當中國的首相（沒錯，他就是第一任日本首相，是甲午戰(zhàn)爭的幕后總策劃。更甚者，康有為還向光緒帝提出了一個瘋狂的計劃：中日合邦！
19世紀末的中國正處于黎明前的黑暗之中，任何人都有可能行差踏錯。而這里的對錯，是歷史的后人，是百年后的我們做出的定論，而在當時，是對是錯呢？為蒼民立命，為萬世開太平的康有為，難道會賣國么？
葉文潔像康有為一樣，做出了同樣的選擇，拯救派！一開始我覺得葉文潔因備受摧殘，精神不正常才會做出那樣的決定，可后來我開始理解了，葉文潔其實是愛這個世界的，從她真心的對待那些求知的孩子，為環(huán)境被破壞感到痛苦就可以看出來，所以越是關心，越是深愛，也許就越容易踏錯那一步！
或者說是葉文潔低估了人性。
再舉一個例子，更加直觀。當水滴幾乎一鍋端掉了人類的太空艦隊以后，劫后余生的6艘戰(zhàn)艦，因為缺乏足夠的生存資料，展開了一幕自相殘殺。那一段心理對話，揭露了人性的復雜。
章北海想做一個好人，但是只有殺掉對方的人員，奪取飛船的燃料和配件才能長久活在外太空，可他不愿自相殘殺，這是第一層矛盾。但是，就算自己想做好人，那對方也會想做好人么？萬一對方已經(jīng)起意要殺掉自己怎么辦？這是第二層矛盾。
再但是，就算我是好人，對方也是好人，可對方會認為我是好人么？對方覺得我是壞人然后出于自衛(wèi)攻擊自己怎么辦？這是第三層矛盾。還但是，這僅僅是兩個人的想法，第三個人是怎么想的呢？這是第四層矛盾……所有人陷入了關于人性善惡思考的死循環(huán)。
最終，青銅時代號戰(zhàn)艦，因為主動殺人而活，藍色空間號戰(zhàn)艦，因為看透了別人會殺人，先自衛(wèi)后反擊而活；最終前者被人類騙回家接受審判，后者因為發(fā)射引力波，彌補了執(zhí)劍人程心的失誤，拯救了地球而戴罪立功免遭審判。
羅輯，這個拯救了地球的男人，到底是人類的救世主？還是毀滅一個可能存在億萬生命的恒星的惡魔？黑暗森立威懾初期，人類認為羅輯是英雄，而當生存危機不在，人類又開始重新審視邏輯的所作所為，認為他可能滅絕了另一個無辜的星球。
程心，圣母的形象讓她獲選成為第二任執(zhí)劍人，但是她在面臨三體艦隊入侵時，卻沒有按下發(fā)射按鈕，從守護全人類的戰(zhàn)士，變成導致全人類覆滅的逃兵。同樣是程心，勸阻維德放下武器避免了人類世界的一場自相殘殺，但同時，本來完全可以實現(xiàn)的曲率驅動飛船項目就此湮滅。
程心一直活在愧疚中，從扔掉發(fā)射按鈕那一刻開始，她的人生就只剩下了愧疚。她以為是她自己的錯誤選擇導致了人類的災難，如果發(fā)射引力波，三體艦隊就不會進攻，人類也不必遭受大遷徙的磨難，如果沒有阻止維德，人類可以乘坐曲率飛船逃出“紙條”，或者建立黑域讓太陽系避免被二向箔降維。
可是，死神永生，阻止三體進攻，同樣暴露了地球的坐標，地球滅亡，只是時間的問題；有了曲率飛船，還是需要將人類取走的東西還給宇宙，是的！死神永生！
大劉說：給歲月以文明，而不是給文明以歲月。當然這不是他的原創(chuàng)，這句話出自帕斯卡的：給時光以生命，而不是給生命以時光。你可能覺得帕斯卡很耳熟。沒錯！中學物理中壓強的單位，就是他——帕斯卡。
他是偉大的數(shù)學家物理學家，自幼體弱多病，享年39歲，活得雖短卻一生輝煌。
人性，沒有對錯，只有選擇。
這種選擇，孔曰成仁孟曰取義！
如果生存則代價是犧牲另一個生命，那我寧愿選擇死亡，至少我的靈魂是圣潔的；如果生存的代價是不配為人，那我寧愿選擇死亡，至少我的內心是無悔的。
如果有一天，地球終將滅亡，那就讓我們，變成那一束星光吧。
三體的讀書心得4
《三體》中，飽經(jīng)磨難與種種背叛，對人類失望乃至仇恨的葉文潔按下一個紅色按鈕，向四光年外曾向她友好地警示不要再發(fā)射信號暴露位置的三體監(jiān)視員發(fā)送了廣播。
到這里來吧，我將幫助你們獲得這個世界。從此安靜祥和的世外桃源生活被打破，地球猶如一個在黑暗森林中點燃了篝火大聲高呼的孩子般，未曾覺察暗黑中閃亮的鷹眼，以及向他射來的利劍。
《三體Ⅱ》中，針對三體人思維透明制定的神秘莫測的"面壁計劃"令人心生激蕩，羅輯作為一名面壁者出現(xiàn)在我們面前，而他的玩世不恭，不負責任在周遭的壓力以及三體人屢次的追殺中漸漸轉化為沉默，思考和承擔。
被世界屢次捧上神壇，隨后又被口誅筆伐，他變得更加沉默，深不可測。但就在被所有人放棄之后，他在楊冬的墓前，單槍匹馬地建立起威懾，成功讓三體艦隊返航，為兩個星球間建立起平衡。
《三體Ⅲ》中，硬科幻卻有一個浪漫的瓊瑤式開頭，絕癥少年送給自己的女神一顆星星，而這顆星星卻在以后的漫長時光里成為人們唯一的.慰藉。
也是這顆星星滿足了程心的極度虛榮，讓她以愛的名義兩次把人類推向毀滅的深淵。而她卻在太陽系二維化后作為地球人類的二分之一活下去，在云天明送給她的小宇宙中生活，直到回歸運動的發(fā)起者號召所有的小宇宙歸還從宇宙中拿走的質量。圣母再一次選擇將小宇宙歸還，但卻提議保留五公斤，那里面有一個小型生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，一只小小的魚。
我們不知道最后的宇宙到底是一片虛無毫無生機，還是一切重來，返回田園時代。
三體的讀書心得5
久仰大名，以至于有人把人類分為了看《三體》和不看的兩大類。
慶幸看了本書，更慶幸是三部一口氣看完。憑心而論，第一部看完并沒有太多的觸動，感覺更像一個科而不幻的中國版希區(qū)柯克，也是長久以來中國作者寫科幻的一個默認套路：提出一個科幻理念，然后將其置于一個極具中國特色的社會與時代背景(比如文革)，然后利用當時的信息閉塞，將一鱗半爪的不可思議事件與當前公認的科幻理念生硬地嫁接在一起。
所以對于讀者而言，看那種“科幻”作品，不像看文學作品，而是像閱讀科普版的論文，吸引能讀下去的動力僅在于一個懸念：作者如何把兩者間的聯(lián)系解釋得自圓其說。而看完掩卷，獲得的也并非幻想基礎上的“建造”，而是扒開表象以下的“解構”。
當然，個人認為進入真正科幻層次的，要從誤入四維空間開始，直至第三部尾聲的三個童話，五十多小時跨越二百多光年的`曲率驅動，光墓中十幾天內千萬年的時光流逝…才是跨越了零敲碎打、修修補補的科幻寫作模式，真正做到了“打開一扇新世界的大門”的層次。
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