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我的讀書的心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的讀書的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的讀書的心得體會 篇1
《童年》，《我的大學》，《在人間》是高爾基作品的三部曲。這三部曲講述了阿廖沙的一生，他的那段生活，仿佛就是在聽一個善良而極端的天才在講述一個悲慘的童話。然而，使我感觸最大的莫過于高爾基的《我的大學》�！段业拇髮W》講述的是阿廖沙在社會外出謀生的經(jīng)歷。他備受生活煎熬，做過工役，受過欺凌，侮辱，戲弄，甚至還遭受過陷害和毒打，體驗了社會底層人們的艱辛，認識到了人性的丑惡。但他并沒有因為生活的艱辛而自暴自棄，相反，他積極面對，正是他的這種不屈不撓的精神深深地打動我，直達我的靈魂深處。高爾基三部曲的出版不僅使我們對高爾基的一生有了更深刻的了解，他們更能使我們深刻的體會到，在沙皇的統(tǒng)治下，人們正處于水深火熱之中以及當時人們的殘酷和冷漠無情。特別是每次當我讀完《我的大學》和《在人間》，我都會忍不住對當時的人們的悲慘生活而感到痛心，對于那些殘酷的統(tǒng)治者的痛恨以及對當時人們的冷酷無情而感到悲哀。讀完這三部曲后，我想每個人都會對現(xiàn)在的幸福生活感到滿足和更加珍惜。
在《我的大學》中，我們可以清楚的感受到，當時的阿廖沙是多么的渴望能夠到大學進行高等的教育。但由于現(xiàn)實的殘酷，他并沒有如愿以償。在一開始看到阿廖沙的愿望破滅時，我滿以為他會放棄那個在那時看來是多么奢侈而不切實際的'愿望，老老實實地做社會的底層，一直碌碌無為。但出乎我的意料，他竟將貧民區(qū)和碼頭作為它的社會大學。在那里，他接觸了各式各樣的人物，包括大學生，初中生以及一些革命者，學到了在正規(guī)大學里面永遠無法學到的知識，擴展了它的見識面的同時，也使他的思想發(fā)生了改變。也許，正是阿廖沙的那種堅強以及不畏艱難，勇于面對困難，永不放棄的精神造就了他成就，使他異于其他那些碌碌無為，自暴自棄的人們。
阿廖沙對于他的未來有很清晰的規(guī)劃他對未來充滿希望;在當下，他腳踏實地，永不放棄，勤奮學習，勤奮思考，持之以恒;對過去，他無怨無悔，因為他曾經(jīng)努力過并為此而爭取過。他曾經(jīng)在書中寫過這樣的一句話，使我感觸良多：苦難的日子使我變得更加堅強，我不奢求別人的施舍，也不苛刻偶玩好運的降臨，愈是艱難，愈能磨練人的意志，增長人的智慧。是呀，愈是艱難，愈能磨練人的意志，在阿廖沙的身上，我清楚的明白，在任何惡劣的環(huán)境，在任何困難面前，我們都不能輕言放棄，只要不放棄，就證明我們還有機會，還能實現(xiàn)我們的夢想。但是，一旦我們放棄了，我們就與成功擦身而過，失之交臂了。
與阿廖沙相比，我們是幸福的。且不說我們有機會就讀大學，單是從我們的現(xiàn)在的自由和自由來說，我們就比他們幸福很多。因此，我們更應(yīng)該懷著感恩的心，努力奮斗，以回報一直對我們懷有期望的家長，老師和朋友們。阿廖沙教會了我永不放棄，腳踏實地，努力奮斗，勇于面對艱難，發(fā)揮我們大學生的精神，做新社會的新新人類。奮斗吧！為了我們的美好未來，奮斗吧！想阿廖沙所在的黑暗世界，他都尚且能夠做到，我們又為何不可呢！加油吧！奮斗吧！
我的讀書的心得體會 篇2
在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個親密伙伴。
有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑;有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景;有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。
小時候，我�？匆妺寢屧陂e暇之余手不離書，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的樂趣和奧秘。那時候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類的連環(huán)畫刊。隨著年齡的增長，我漸漸學會了閱讀一些文學作品，不再滿足于圖畫故事書。現(xiàn)在，我迷戀上了一些世界名著，甚至連媽媽書柜里珍藏的《紅樓夢》也成了我愛不釋手的書籍。書，就是這樣成了我最親密的伙伴。
我愛讀書，常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切，整個身心都沉浸在書的世界里。當書中的主人公勝利時，我會高興的手舞足蹈;當邪惡沒有受到懲罰時，我會氣得直跺腳;當英雄犧牲時，我的眼淚會順著臉頰吧嗒吧嗒往下流。
為什么我的生活變得這么充實？為什么我感到生命是如此的精彩？因為書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的`憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無光。
書，陪伴我走過了無數(shù)風雨，它見證了我的快樂成長。我愛讀書！書是人類進步的階梯、書籍就是力量、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這一句句名言警句不都應(yīng)證了書的重要作用與書在一個人人生中的重要地位嗎？現(xiàn)在大多數(shù)人讀書不是為了消磨時間，就是為了完成任務(wù)。有誰把讀書當成快樂的事呢？
我兩、三歲時，爸爸媽媽把我送進幼兒園，我就開始和書打交道了。老師每天都講著精彩的故事。剛開始只是覺得好玩罷了，到了讀一、二年級時，雖然不大認識字，不過，也學會了拼著拼音讀。
書就像我的伴侶、我的朋友、我的生命！聽老師說過：毛主席愛讀書，他打仗的時候，寧愿什么都不要，也不會不要他的朋友書。難怪他的文采那么高。在我們五年級的課文中，收有毛主席寫的一首詩歌，叫做《七律長征》。
我愛讀書，書中有很多精彩的世界;我愛讀書，讀書是我獲取知識的主要途徑之一;我愛讀書，多讀書可以擴寬我的知識面;我愛讀書，讀書可以提升我的文學修養(yǎng);我愛讀書，讀書對我日后的說和寫都有很大的幫助;我愛讀書，讀書使我開闊視野;我愛讀書，讀書使我情趣優(yōu)雅;我愛讀書，讀書使我美麗;我愛讀書，讀書使我思想深邃;我愛讀書，讀書使我多活幾度生命;我愛讀書，讀書能使我完成爸爸媽媽的期望，能讓爸爸媽媽開心。
我愛讀書，我會一直讀下去的！
我最喜歡做的一件事就是讀書，我還曾經(jīng)為了讀書忘了吃忘了睡。
有一天，我寫完了作業(yè)，就去看書。這一本書的內(nèi)容非常好看，有語言優(yōu)美的詩歌，有生動有趣的童話，還有炫麗多彩的圖畫等，看得我越來越入迷，完全融入到書中去了，與童話中的小孩子一起做游戲，與探險家一起去神秘的地方冒險，與小精靈一起在花叢中飛舞，與科學家一起探索知識寶庫中的秘密，我完全被陶醉在其中了。
就在我差點鉆到書中去時，媽媽突然叫了我一聲，我在神秘世界遨游的步伐就被一聲巨響給打斷了，我嚇得書都掉到了地在，才清醒過來。媽媽正在沖我大吼：我都叫你吃飯三聲了，你怎么沒反應(yīng)，耳朵出問題了嗎！我這才明白過來，媽媽都叫我吃飯三次了，我由于走進了書的王國，所以沒聽見。哎，我真是看得太入迷了，所以連吃飯都忘記了。
我每天都要在晚上睡覺前讀上至少半個小時的書，有時還會超過半個小時。有時都10點多了，我還要堅持看書。我比較喜歡看故事類的書，有《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《木偶奇遇記》等;我還喜歡看一些中外名著，比如《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《昆蟲記》等。其中我最喜歡的是《昆蟲記》，《昆蟲記》被法布爾寫的生動有趣，還富有藝術(shù)性，許多昆蟲的生活習性都寫了下來，真是讓人大開眼界。
我愛讀書！讓我們一起讀書吧！
我的讀書的心得體會 篇3
我很喜歡看書，它是我生活中缺一不少的好朋友。
它就是我生書是我們知識的來源，也是人類進步的階梯。我們一定要喜歡上看書，把書當作自己的好朋友。媽媽總是含辛茹苦地對我說，她們以前想讀書都讀不上，讓我現(xiàn)在抓緊時間努力學習，以后不會學無術(shù)。 我最喜歡看伍美珍和曹文軒¨¨¨寫得書了，我已經(jīng)看了好幾本這一系類的書了，比如：《老天會愛笨小孩》、《我們班的狗仔隊》、《巧克力味的暑假》、《做好學生有點累》¨¨¨我還經(jīng)常在文章的旁邊做批注。 我經(jīng)常一個人去書店看書，我很會挑書我看書竟然到了忘我的'境界，有一句話刻在了我的心里：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。這是培根說得 。 如果我做完了作業(yè)，我就會看書，我成天沉浸在書的海洋中。有一次，媽媽叫了我好幾次，我都還沒有聽見。媽媽總是叫我‘’小書蟲‘’還有一次，我在學校里看完了一半，后面的故事我還沒有看完一回家，我就接著看，一看就是幾個小時�？墒亲鳂I(yè)就做到了八點多。 我讀書，我快樂，我智慧，我夢想。
我的讀書的心得體會 篇4
假如書是一片汪洋，那么我就是汪洋中遨游的小魚；假如書是一片草原，那么我就是草原中生長的花朵；假如書是一片天空，那么我就是天空中飛翔的小鳥。
我非常喜歡讀書。常言：讀書破萬卷，下筆如有神。
那是一個玫瑰般的早晨，我起床后，呼吸著新鮮的空氣，望著窗外正在練歌的小鳥，一切都多么美好。我自言自語的說：這么美好的'早晨，一定要好好學習啊。我把書打開，一頁i，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著，已過了幾個小時，我還在看書。
書籍是進步的階梯。讓我們一起去書籍的王國玩兒吧。
我的讀書的心得體會 篇5
今天，我把我們班出的的是書給看完了，覺得他們寫的都特別好，尤其是張墨白寫的土星歷險記——讓我覺得小動物們團結(jié)就是力量。突破了許多難關(guān)，獲得的最后的勝利。
其他人寫的也很多，比如閆浩玉寫的的勇闖西游記的一篇生死一搏，里面內(nèi)容很有想象力，特別的好。李晨溪寫的.私人事也很棒，曹子君寫的同桌冤家突出同桌的關(guān)系，孫佳澤寫的雖然不太長，但他寫出了日本為了搶與中國作對。他的愛國精神特別強，值得我們學習……讀了一本書我覺得那些用手寫小說的同學們真棒，他們幫自己在學校在家里在英語班和在外的一些事寫在了自己的小說本上，然后讓老師出成了一本小說書。我決定了，自己要出一本爆笑三國給大家看，等明年就會出成了，我一定會向出書的目標努力的：加油，一定會成功的!!
我的讀書的心得體會 篇6
我的讀書的心得體會 篇7
最近可能是天氣的緣故，我變的越來越?jīng)]有精神，學生更是如此。于是每節(jié)課我都讓自己強打起精神，可是總是感覺不夠很好。學生和我的狀態(tài)都有點散漫，昏昏沉沉的。我看到這種情況，內(nèi)心也是非常的著急的，怎么這樣了，精神代表了班級孩子們的朝氣，代表了課堂的靈魂，我特別害怕就是失去這些所謂的靈魂，因為課堂中不能缺少活躍的氣氛。于是我每天早上都爭取早起一會，讓自己變得精神十足點，早早的來到教室，和孩子們一起讀書。目的是希望孩子們和我一樣努力變的有精神些，有活力些。我總會有意無意的把聲音抬高，在抬高聲音的過程中來刺激孩子們的聲音。我的'意識里總感覺孩子們的童音是最清脆響亮的。所以我希望孩子們可以比我發(fā)揮的更好。
每天早上讀書班長都會領(lǐng)讀，我每每遇到讀不好的時候，就總是要批評一下讀書班長，因為我發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒和讀書班長帶頭的聲音精神有很大的關(guān)系，如果今天找的讀書班長聲音響亮，而且很有帶頭作用，精神面貌也好，那么毫無疑問，今天的早讀課，就會非常的順利而且讓人滿意。所以我深深體會到情緒對人的影響有多大。榜樣的模范作用對孩子們的影響更為之大。
因此，我最近總是在努力的改變自己，讓自己變的精神點，更精神點。希望孩子們也可以受到影響。我上課時有時會給孩子們開一兩個玩笑來調(diào)侃一下，給課堂添加點生命力。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這樣的課堂確實不錯。因此，最近天氣越來越熱，到了我們俗話說的：夏打盹的階段。所以，我想現(xiàn)在更是該給自己打打勁，增加點興奮物的時候了。多讓自己動起來，也許運動是可以使我們精神煥發(fā)的最為有用的催化劑吧！吼吼吼！夏天到了，讓我們的心情舞動起來吧！讓活力伴隨我們身邊！
我的讀書的心得體會 篇8
“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”這句話是莎士比亞說的。我愛讀書，因為讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。什么《成長的書香》，《100個智慧故事》我都愛讀。書中的故事讓我感到悲慘與善良，正義與邪惡。
書就是一種魔法，它能讓人如醉如翅。有些書，像甜甜的蜜桃，很有味道，有些書看起來有點苦澀，但只要你多嚼幾下，便會感到一股清香。我喜歡讀書是因為它能帶我到駿馬跑不到，飛機飛不到讀神奇世界。書里面有千奇百怪的人物，有傳神的神話，還有長篇的小說。
我讀了《100個智慧故事》時，我會認真的把它讀完，里面的`《蔡文姬聽琴》它告訴我們：她是一個聰明的孩子；《派兵把守的土豆》又告訴我們：他的聰明之處是巧妙利用了人們的好奇心。這本書的每一個故事就像磁鐵一樣吸引這我，使我不由自主的就翻到了。《成長的書香》，這本書又把我?guī)У搅顺錆M夢幻的童話世界里，《偷蒙的小妖精》讓我們看到了它善良的一面；《一瘸一拐的好駱駝》又讓我們懂得：有付出就有收獲的道理。它的每一個童話，就是一個魔法，我們沒經(jīng)過大腦思考就被書施了魔法。書的魔法讓我感到了文字之美，也找到了自己需要的精神食糧。
一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地；一本你喜歡的書就是一個知識王國，也是你迷失方向的航標。讓我們一起在書的王國遨游吧！書就像一只小鳥指引著我發(fā)現(xiàn)許多奧秘，書就像一匹寶馬，馱著我領(lǐng)略各國風光。讓我們更愛讀書吧！因為書會讓你的生活變的更加精彩。
我的讀書的心得體會 篇9
假如書是一片海洋，那么，我就是一條活潑可愛的小魚，在這片大海洋里快活的游來游去；假如書是一片森林，那么，我就是一只可愛的小白兔，在茂密的森林里歡蹦亂跳；假如書是一片藍藍的天空，我就是一只快樂的小鳥，在這無邊無際的藍天白云之間飛翔……我愛讀書，書籍仿佛成了我生活中的一部分。書，是我的“老師”；書，也是我的“好朋友”。
談起讀書，我想到一件好笑的事情。記得那是一個春光明媚的早晨，我正坐在桌子旁吃飯，手里拿著一本作文書。突然，一篇作文吸引了我的眼球，這篇文章的題目叫做《我的“愚人節(jié)”》。我心想：這個應(yīng)該十分有趣吧！于是，我就一邊吃飯一邊看了起來�？粗粗瑡寢屪吡诉^來，大喊一聲“時茹苑！”我趕忙抬起了頭，我問：“媽媽，什么事呀？這么大聲！嚇死我了�！眿寢屨f：“你看看你是怎么吃飯的！筷子都拿反了！”我瞧了瞧筷子的方向，驚叫起來：“哦，買糕的�。∥业目曜诱娴哪梅戳�！”媽媽笑了笑，說：“你看這些書，小心把你的眼睛弄成近視眼，帶個小眼鏡！”
這樣的事數(shù)也數(shù)不完，說也說不盡。人們都說好習慣是從小養(yǎng)成的.，自打我識字起，就與書相識了。我常躺在床上，聽著或讀著小故事，有時手舞足蹈，有時眉頭緊鎖。有一次，我讀了一個小故事，內(nèi)容大體是說一個小男孩在長輩們的溺愛下成長，，不能被摔著，不能被碰著，這樣，長大后成了無用之才，就像樹林中的一棵亂枝縱橫的樹……讀了這一文后，我主動幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活，媽媽說我長大了，爸爸夸我懂事了……書，教會了我做人的道理。我從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂得了“假如上帝關(guān)閉了你的一扇門，就會給你打開另一扇窗”的深刻含義……從《愛的教育》中，了解了一個個發(fā)生在意大利的感人小故事。
書像知識的巨人，她心胸寬廣、知識淵博；書又是我的朋友，她無私、熱情、真誠、有求必應(yīng)；書還像一位幽默風趣的老師，在我們開懷大笑的那一瞬間理解難以讀懂的人生哲理。我愛讀書，愛這個交我許多知識的“朋友”！
我的讀書的心得體會 篇10
這學期沈校長發(fā)給我們?nèi)耸忠槐局煊佬陆淌趯懙摹段业拈喿x觀》，讓我們在課余生活閱讀。在每一次的政治學習時，沈校長還組織進行導(dǎo)讀，使我原來混沌的思想豁然開朗，更讓我的心靈得以洗滌，認識上得到了提升。
不讀書的孩子是一個沒有潛力的孩子;不讀書的家庭是一個庸俗的家庭;不讀書的學校是一個沒有發(fā)展的'學校;不讀書的社會也必將是一個落后的社會。一句話，閱讀可以豐富一個人的有限人生，閱讀可以涵養(yǎng)一個民族的精神氣質(zhì)，閱讀可以鑄就一個國家的文化根基。多么富有哲理。多么現(xiàn)實的話��！
中國人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書格言，留下了很多刻苦讀書的故事，如讀萬卷書，行萬里路、讀書破萬卷，下筆如有神、熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟、鑿壁偷光等，正是這些讀書的故事和格言，激勵著一代又一代中國人以讀書為榮，以讀書為樂。
同時，讓我感受最深的是改變二字。有讀就必有行，有行才有變。我們許多人讀書，以讀而讀，并不思變。看了朱教授的書，我們感受到了讀的精彩，那就是一個變字。有教師通過讀書，改變了自己，有教師通過讀書，改變了學生，改變了班級，更變革了教育。讀再多的書，不思，不行，就不可能變。這個變應(yīng)該是一種走向境界式的提升。
閱讀可以改變我們的命運;閱讀可以改變我們的性格;閱讀可以改變?nèi)松慕K點，可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富自己的精神世界;可使我們更加理性的看待現(xiàn)實問題。就讓我們一起投入到閱讀中來吧，一起來享受閱讀帶給我們的快樂。首先，作為一名老師，必須時刻保持一顆學習上進的心，時刻走在教育的前沿，就必須不斷地從各類書籍中獲取新知識。其次，作為一個學校，它良好的閱讀氛圍必須是每一位老師的引領(lǐng)，從而帶領(lǐng)學生走上共讀共寫的閱讀生活。再次，城市就是一個個家庭組成，相信每個愛好閱讀的孩子一定會讓家長們也沉浸在書香的氛圍中，從而構(gòu)成一個書香充盈的城市。
老師們，讓我們一起來閱讀經(jīng)典，做一個有根的人！
我的讀書的心得體會 篇11
第一次讀到朱永新老師的代表作《我的閱讀觀》，感到非常興奮，因為可以零距離感受大家的風采，不過對于這本書我還處于進行時，主要是由于前段時間有些雜事需要處理，所以落下了不少，當然我會盡快拜讀完的。
書中，朱老師一直在闡述讀書的重要性，而且說的面面俱到，入木三分，有條有理，有理有據(jù)，讓我們充分感受到讀書的意義，讀書確實是一件大事，我們在讀書的問題上不可以敷衍了事，應(yīng)該把讀書看成是我們生活中不可或缺的一部分，只有這樣我們才是真正在讀書，我們就可以真正得到收獲，而且這種收獲是可以改變我們的生活方式、工作方式和學習方式，進而能夠改變自身的命運，那么讀書當然是影響我們一生的重要事件。
朱老師為了向讀者說明讀書的意義所在，不是一味地用一些枯燥的理論來說服讀者，而是通過自身經(jīng)歷和一些各種各樣鮮明的實例來展現(xiàn)讀書的重要，所以本人讀到一些朱老師的觀點時，并沒有感到有些乏味，而是被朱老師平實的語言所打動，因為看似簡單的言語，其實是飽含了朱老師的心聲的傾訴，是朱老師用一種真誠的情感來讓我們讀者感受到讀書的意義，我們沒有被自身的一種對于讀書的厭倦來褻瀆讀書的重要，當然也就跟隨朱老師一步步地去感受讀書的那份真正的快樂，我們應(yīng)該說是徹底被朱老師的文字所折服，我們再一次地知道了讀書的價值，而且這次是真正意義上的理解讀書的意義。
朱老師在文中用一些很淺顯的實例來說明讀書是我們的一種睿智選擇，我們的生活不能沒有讀書的部分，我們的進步在某種意義上來說是通過讀書來真正達到的，我們不能讓讀書這樣的一種重要的方式被現(xiàn)代快節(jié)奏的生活方式所干擾，我們應(yīng)該讓自己靜下心來讀書，用讀書所收獲到的知識去思考我們社會和我們大自然，我們不能讓自己活在一種得過且過的環(huán)境下，我們應(yīng)該多多思考社會和人生，這樣作為高等動物的我們才能有資格去掌管地球家園，我們?nèi)祟惒趴梢苑Q之為萬靈之首，我們不能讓自身在社會和大自然面前失去作為人類的意義之所在。朱老師的閱讀觀確實讓我們這樣的普通人佩服不已，我們雖然不能向朱老師那樣寫下許多催人奮進的作品來激勵人們，但是我們可以從自身做起，從現(xiàn)在做起，把讀書作為一種日常生活的一部分，像吃飯、睡覺一樣，那么我們就可以成為一名真正合格的知識分子了。
朱老師說：一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。在這一章里詳細的列舉了小學，中學，大學和教師閱讀推薦書目各100種。非常慚愧，我在推薦教師閱讀的書里一共才讀了5本。雖然看到這時有些著急，但我知道著急是達不到任何的目的。我很有信心，雖然不已經(jīng)30多歲了，但我只要有時間我就會盡力的去改變自己，提升自己，就像雨亭老師在天不設(shè)牢的故事中講的一樣：如果只為名利所誘，心中就只有面前的懸崖絕壁。這時，是天不設(shè)牢，而人自在心中建牢。在名利的牢籠之內(nèi)，徒勞地苦爭，輕者苦惱傷心;重者傷身損肢;極重者則粉身碎骨。我不會去計較太多的名利，去過一種幸福完整的教育生活。做為一個教師，要有用大的眼光去觀察，體會教育。朱老師說一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平，一個書香充盈的`城市必然是一個美麗的城市。我知道自己沒有這么大的能量去改變一個城市，一個民族。但我可以在一個學校里去改變我周圍的環(huán)境，可以在我的班級里去改變我的學生。當然在我做這些事情的時候，我心中一定是不僅僅局限于學校和班級的。我要做一個小小的火把，去照亮我周圍的世界。我期待著開學的日子趕快到來。也更加清楚我應(yīng)該在假期結(jié)束前要好好的梳理自己的思路，為開學做好充足的準備。
喜歡這本書里的這句話：教師首先是一個人，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個人，爭取做一個大寫的人，一個能夠影響學生健康發(fā)展的人，一個永遠讓學生記住并學習的人。教師的幸福不僅僅是學生的成功，同時應(yīng)該是自己的充實與成功。
我的讀書的心得體會 篇12
在提倡素質(zhì)教育的今天，學校、家長對教師要求高，對學生的期望高。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應(yīng)該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生二十一世紀的來臨，預(yù)示著我們已經(jīng)進入了一個知識化，信息化的時代。作為一個教育者，怎樣使自己在日新月異的今天，在教育之林中立于不敗之地，著實值得思考。要想讓學習者學會如何學習，學會如何合作，學會如何交往，那么教育者本身就應(yīng)該處在一個不斷學習，不斷完善自己的位，要以全新的教育理念為指導(dǎo)，并將這些理念貫穿于教育教學全過程。通過學習《教育新理念》，《給教師的一百條建議》這兩本書，使我能夠及時地汲取當代最新教育科研成果，更新了自己的教學理念，真是受益匪淺。例如，在《教育新理念》第一章"以問題為紐帶的教學"，因為我是從事小學品德與社會教學工作，這是一門比較開放的學科，促進學生的全面發(fā)展。作為教師，在開拓學生創(chuàng)造性思維的過程中，又應(yīng)該具有什么能力，充當什么角色呢我想：教師應(yīng)該讓學生學會提問。課堂提問是教學中必不可少的一種教學手段，它貫穿于課堂教學的全過程。它是激發(fā)學生積極思考，獨立探究，掌握知識和培養(yǎng)學習能力的重要手段，也是教師輸出信息并獲得反饋信息的重要途徑，以及溝通師生思想認識的主要渠道。但一直以來，課堂提問仿佛是教師的專利品，學生只是這些專利品的代言人。如何讓教師"會問"已成為眾多人研究的話題。但從課堂改革出發(fā)，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的要求出發(fā)，努力培養(yǎng)學生的問題意識，鼓勵學生"敢問"，"會問"，"善問"，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，以學生發(fā)展為本，讓學生生動活潑，積極主動地參與數(shù)學學習活動，提倡自主學習，合作學習，探究學習已成為當前課改的重點之一。
又如，讀了《教育新理念》，使我體會到作為個體的人必須要進行終身的學習，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程。這就需要我們不斷學習新的理念，充實自己的頭腦，使自己的`思想不斷地更新，與時代同步。知識經(jīng)濟時代，學習將貫穿于人的一生之始終，可謂"活到老學到老"。學習不再僅是學生的專利，教育也不再僅是教師的特權(quán)。一個真正的終身教育，終身學習的時代也伴隨知識經(jīng)濟時代同時降臨。教育必須正視現(xiàn)實，適應(yīng)新時代的要求，使其形式靈活多樣，促進社會學習化，學習社會化。所以作為教師，最重要的是教育思想，教育理念的創(chuàng)新，教師必須樹立正確的教育觀念，學習和了解先進的教育理念，把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想。只有如此，才能用先進的教育教學理念通過思想的內(nèi)化來指導(dǎo)實踐；有了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應(yīng)學習時代的要求。
袁先生的《教育新理念》文筆簡潔流暢，全無枯燥，沉重之感，而富聯(lián)想，啟發(fā)性，可讀性很強。如：在國際奧林匹克學科競賽中，中國學生屢屢獲金奪銀，卻沒有一位諾貝爾獎獲得者；中國學生基礎(chǔ)扎實，卻出不了世界級的大師；中國學生的計算能力世界第一，卻少有原創(chuàng)意義上的知識科技創(chuàng)新，以致于在最近的世界科技實力總評價中，美國得了100分，日本得了72分，德國得了54分，俄羅斯得了25分，中國僅得了20分�！袊暮⒆臃艑W回家以后，家長問孩子的第一句話，從黑龍江到海南島，差不多是一樣的；"今天的作業(yè)做完了嗎"家長們關(guān)心的是學校既定的任務(wù)完成了沒有。世界上還有一個民族也特別關(guān)心下一代的教育，那就是以色列民族。當孩子們放學回家后，家長們問他們的第一句話差不多也是相同的："你今天在學校向老師提問了嗎"如果孩子得意地說："我今天向老師提了一個問題，老師沒有回答出來！"那家長會像孩子一樣的得意，會喜形于色。可是如果中國的孩子回來對家長說他提了一個問題把老師難住了，絕大多數(shù)家長會感到尷尬和為難，甚至會斥責孩子："你逞什么能！"又如袁先生提出的"知識的綜合與知識的綜合教育。"書中舉了個鮮活的例子：一位教初三數(shù)學的教師向全班學生提出――教室的體積有多大這個問題的每一個具體知識對初三學生來說都是非常簡單的，可是把它們綜合起來（先利用身上的尺量出教室的長寬高再計算）解決一個問題時，全班四五十個同學卻一籌莫展。這在日常表現(xiàn)出來的是"我們的學生普遍的考試成績都不低，他們對相當精深的專門知識都能掌握。遺憾的是，在生活中他們解決實際問題的能力卻很低，而解決這些問題的知識他們是完全擁有的。"與之相反的是大神探福爾摩斯的例子。福爾摩斯的各種專業(yè)知識非常有限，有的甚至為零，卻能夠無所不通，料事如神，這靠的是在需要的時候他能調(diào)動所具有的有限的知識，當他覺得知識不夠用時，能及時補充�！@些事例在閱讀的過程中，很能引起我的共鳴。因為，在我們周圍的確普遍存在這種情況，只是我們有時視而不見，懶得思考而已�！督逃吕砟睢芬粫�，不僅直言了我們教育面臨的現(xiàn)狀，還為我們教育者進行了剖析，就具體的事例進行分析，挖掘背后隱含的教育觀念，提出了一系列新的思考。在閱讀過程中有一種一氣呵成的痛快。
而《給教師的一百條建議》書中每一條談一個問題個人簡歷，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。它讓我明白了一個道理，原來學生該這樣教。書中眾多理論對我影響深遠。書中提到一個問題：
教師的時間從哪里來一晝夜只有24小時�。〈_實，做教師的都知道，每天必須做的幾件事：備課，上課，改作業(yè)，課外輔導(dǎo)，現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞科研。帶著這個問題，我閱讀到書中所寫：怎樣進行呢這就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學術(shù)著作。是啊！我們應(yīng)當在自己所教的那門學科里，使學校教科書里包含的那點科學基礎(chǔ)知識，只不過是入門的常識，在科學知識的大海里，我們所教給學生的教科書里那點基礎(chǔ)知識，應(yīng)當只是滄海之一粟。讀了這些，我茅塞頓開，教師的時間問題是與教育過程的一系列因素和方面密切相關(guān)的。教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時間時應(yīng)該首先考慮清楚的。
我的讀書的心得體會 篇13
一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系。書籍記錄了人類的.歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學習前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體
體現(xiàn)，通過對他們的學習，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現(xiàn)的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
二、讀書開闊人的視野
一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運動和準確的傳播科學共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從它的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀
人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好
書就如一個好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。
所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
我的讀書的心得體會 篇14
第一次閱讀朱永新教授的代表作《我的閱讀觀》，感覺很開心，因為他的文章有一個很大的特點，就是有理論有實際，平易近人，用樸素的語言結(jié)合生活的事例闡述具有教育科學規(guī)律性的理論。朱永新教授語言自然流露，讀他的文章時常讓我反思，檢視自己平日的閱讀，使我原來混沌的思想豁然開朗，更讓我的心靈得到洗滌，認識上得到升華。
這本書中很多觀點能讓我們產(chǎn)生共鳴，當我讀到教師不僅僅是園丁，他自己本身應(yīng)該是一朵美麗的花。教師也不是春蠶，教師的生命應(yīng)該在四季拔節(jié)。教師的幸福也不僅僅是學生的成功，同時應(yīng)該是自己的充實與成功。我的內(nèi)心十分激動，像這樣打破傳統(tǒng)的定義，重新賦予教師新的`生命，不正是我們內(nèi)心所憧憬的么？雖然我們?nèi)绱似椒玻恳惶於荚谏袷ヅc平凡中行走，為未來和現(xiàn)在工作。除此之外，老師為了向讀者說明讀書的意義所在，不是一味地用一些枯燥的理論來說服讀者，而是通過自身經(jīng)歷和一些各種各樣鮮明的實例來展現(xiàn)讀書的重要，所以讀到一些朱老師的觀點時，并沒有感到有些乏味，而是被朱老師平實的語言所打動，因為看似簡單的言語，其實是飽含了朱老師的心聲的傾訴，是朱老師用一種真誠的情感來讓我們讀者感受到讀書的意義。
我也很喜歡這本書里的這句話：教師首先是一個人，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個人，爭取做一個大寫的人，一個能夠影響學生健康發(fā)展的人，一個永遠讓學生記住并學習的人。如何首先讓自己成為一個大寫的人，只有通過閱讀來改變。有讀就有行，有行才有變。我們許多人讀書，以讀而讀，并不思變，看了朱教授的書，我們感受到了讀書的精彩，那就是一個變字。有教師通過讀書，改變了自己，有教師通過讀書改變了學生，改變了班級，更變革了教育。讀再多的書，不思，不行，就不能變。正如書中所說：讀書讓教師更智慧。通過讀書，讓我們的教育重拾往昔的智慧，續(xù)寫新的傳奇。
我的讀書的心得體會 篇15
我從小到大讀過許許多多的書，由小時候讀的兒童漫畫，到現(xiàn)在讀的兒童文學、三國演義等書籍。
這些書籍讓我們學到了很多深刻的道理，也懂得一些好的知識和成語，包括那些好詞好句、優(yōu)美的圖片，都讓我們看的全身貫注，根本無法忘記。
小時候，我經(jīng)常會讀一些《兒童漫畫》、《睡前故事》等一些非常幼稚的漫畫。讓我現(xiàn)在感覺小時候看的書不利于現(xiàn)在的學習，應(yīng)該多讀寓言故事之類有道理的書。
現(xiàn)在，我會做到去哪里也能拿一本書。到休息的時候，我會把它拿出來看。我會經(jīng)常看一些《西游記》、《紅樓夢》、《魯濱遜漂流記》等一些國家經(jīng)典書籍。我對現(xiàn)在讀的書非常滿意吧，因為從現(xiàn)在的書里，我能悟出許多原來不知道的道理，收集一些好詞好句及成語。
我覺得讀書就是在玩耍，讀書時就是把自己全部投入到書中，讓自己就像一只展翅翱翔的老鷹在空中自由自在地偵探，仔細看有沒有食物、獵物等可以吃的'東西。
我為什么喜歡讀書？因為讀書能讓我們學會許多很深刻的道理，積累一些好的詞句、成語，可以用在生活中及寫作中。所以我喜歡讀書的原因是，可以幫助生活、學習。
我感覺書就是人類的老師，無論是嬰兒、兒童，還是老年人，都有他們這些年齡應(yīng)該看的書，書教會了我們認字，告訴我們許多不知道的事情，比如：“燈是誰發(fā)明的？我國的四大發(fā)明是什么等等……”。
我建議大家多讀一些有知識的書籍，尋找好的成語，日積月累，從少到多，一定能收集一車的成語。
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