《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得

　　從某件事情上得到收獲以后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得1

　　我讀了《生命流淚的樣子》后，眼淚幾乎要落了下來(lái)。是啊，許多孩子都有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，有媽媽無(wú)微不至的關(guān)心照顧，有爸爸的保護(hù)，而這個(gè)年僅12歲的小女孩盛新怡卻永遠(yuǎn)的失去了媽媽?zhuān)�而母親的逝去讓她過(guò)早的體會(huì)到了生命與母愛(ài)的深刻含義……

　　主人公盛新怡的媽媽已是病入膏肓，雖然已無(wú)法言語(yǔ)，也無(wú)法再照顧欣怡了，但她的媽媽選擇了一種苛刻的'愛(ài)—嚴(yán)厲的愛(ài)。昔日的小公主變成了童話(huà)中的灰姑娘，她不僅要完成學(xué)校的事情，照顧臥床養(yǎng)病的母親，放學(xué)后還要一顆不停地做家務(wù)。她生氣，她不解，直到母親逝世，她才明白：母親這么做是為了讓年幼的她學(xué)會(huì)照顧自己啊！

　　我們的母親也一樣，打我們，罵我們，讓我們做家務(wù)，都是為了讓我們能夠獨(dú)立啊。當(dāng)叨叨細(xì)語(yǔ)纏繞在耳際，當(dāng)母親的厲聲吼喝打破沉默，我們又是怎樣的呢？一次次的辯駁，一次次的置之不理。直至現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我們拋棄的是母親那深沉濃厚的愛(ài)。

　　都說(shuō)母愛(ài)如風(fēng)，那么春天溫暖的和風(fēng)就是母親溫柔的愛(ài)，它無(wú)微不至的小心護(hù)著我們，不讓我們受到一絲一毫的皮肉之傷；夏天暖烘烘的熏風(fēng)是母親熱情的愛(ài)，它不知疲倦的操勞著，照顧著我們；而冬天刺骨的朔風(fēng)則是母親嚴(yán)厲的愛(ài)，它不斷“為難”我們，磨練我們的能力，讓我們有跟多的能力照顧自己。

　　母親是世上唯一對(duì)自己掏心掏肺而不求回報(bào)得人，她們付出了畢生的心血來(lái)養(yǎng)育我們，不為我們的回報(bào)，只為我們的平安。母親烏黑光亮的黑發(fā)轉(zhuǎn)變成銀白細(xì)絲，換來(lái)的是我們的平安；母親光滑的皮膚被歲月碾出條條溝壑，換來(lái)的是我們強(qiáng)健的體魄；母親付出自己珍貴的青春歲月，只因?yàn)橄肟匆?jiàn)一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的我們。

　　我們?cè)谀赣H眼中就像奇珍異寶一般，捧在手心里怕掉了，含在口中怕化了。我們的一舉一動(dòng)，我們所犯下的每一個(gè)錯(cuò)誤，我們所得到的每一句表?yè)P(yáng)，母親會(huì)牢牢地記在心中。因?yàn)樵谀赣H心里，我們永遠(yuǎn)是第一個(gè)。

　　母愛(ài)無(wú)私，它如釀造的蜂蜜，入口后唇齒間盡是甜蜜；它如一杯苦咖啡，濃濃無(wú)盡的苦澀中彌漫著醇香。它是多姿多味的，但細(xì)細(xì)品嘗卻皆是美好的味道。

　　比起主人公盛新怡，我想我們幸運(yùn)多了，所以請(qǐng)珍惜這份平凡而又偉大的母愛(ài)吧。文/黑玫瑰

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得2

　　在這個(gè)暑假里，我又讀了好多遍《生命流淚的樣子》這本書(shū)。正所謂“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！弊x著讀著，我再一次落下了眼淚。“欣怡好可憐啊！”我無(wú)數(shù)次在心里感嘆道。

　　這本書(shū)是講性格軟弱，心地善良的女孩盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍?zhǔn)顾�的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友情的煩惱依然使她感到孤單和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　我覺(jué)得欣怡既幸福又可憐。她幸福是因?yàn)樗�的媽媽很�?ài)她，很疼她；而可憐是因?yàn)樗�那么小就失去了媽媽。在欣怡的媽媽知道自己生病后，就�?yán)格要求欣怡處處刁難她，后來(lái)欣怡在無(wú)意中看到了媽媽的日記，才知道媽媽是愛(ài)她的，并不是不愛(ài)她才這么刁難她。我也想到了自己的媽媽?zhuān)�雖然她有時(shí)候會(huì)罵我，但那是對(duì)我的愛(ài)呀！用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“恨鐵不成鋼”。這本書(shū)讓我體會(huì)到了媽媽對(duì)我無(wú)私偉大的愛(ài)。

　　合上這本書(shū)時(shí)，我眼角還有淚，不是傷心殘酷的淚，而是溫馨感動(dòng)的淚。我讀到了太多對(duì)生命，親情，母愛(ài)的理解。我沒(méi)有失去母親的感覺(jué)；也不懂生命和愛(ài)的含義。但我知道，母愛(ài)是可貴的，母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的.，一個(gè)真正的母親是可以為兒女做任何事；一個(gè)真正的母親是不會(huì)拋棄自己的孩子的……

　　總而言之，這本書(shū)讓我體會(huì)到了母親深深的愛(ài)。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得3

　　在寒假里，我讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，里面有兩個(gè)故事，其中一個(gè)故事《生命流淚的樣子》，讓我流出了淚水，講的是膽小的女生盛欣怡生活在一個(gè)美好的家庭里�？墒撬龐寢寘s得了很難治的病——癌癥，有很大可能會(huì)死亡，從此，盛欣怡的`生活變了，每天都要干所有的家務(wù)活，盡管老師和她的朋友一直在安慰她，可盛欣怡還是很難過(guò)，日子一天天過(guò)去了，她媽媽的病越來(lái)越嚴(yán)重，在這緊急關(guān)頭，盛欣怡的爸爸帶她媽媽去天津去看病，可是過(guò)了幾天，盛欣怡的媽媽還是離開(kāi)了人世。盛欣怡這么小就失去了媽媽?zhuān)�非�？蓱z，而在從中，她感受到了生命和愛(ài)的深刻含義，我想盛欣怡一定會(huì)忘記她媽媽生病時(shí)對(duì)她的不好，也一定會(huì)記住她媽媽活著時(shí)對(duì)她深深的愛(ài)，雖然盛欣怡的媽媽永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，但盛欣怡如果像我所說(shuō)的那么想，她媽媽也一定會(huì)活在她的心里，而且盛欣怡媽媽的親情和母愛(ài)也會(huì)永遠(yuǎn)留在她心里的。讀完這本書(shū)我感受到了，每個(gè)親人都很愛(ài)我們，只不過(guò)有的愛(ài)讓你感覺(jué)他們不是在愛(ài)你，而是對(duì)你不好，這樣你就錯(cuò)了，有時(shí)狠心的愛(ài)比溫柔的愛(ài)都要好，所以有的親人對(duì)你不好時(shí)，你不要抱怨，要知道，特別狠心特別愛(ài)，你一定要試著去接受這種特別的愛(ài)呀！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得4

　　這個(gè)暑假老師給我們介紹兩本書(shū)，毅然我便去書(shū)店買(mǎi)了伍美珍——《生命流淚的樣子》。讀完后，我為主人公盛欣怡而感到惋惜。

　　性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，她性格軟弱、心地善良。本來(lái)有一個(gè)和我們一樣的幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的盛欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　本書(shū)最讓我記憶深刻的是當(dāng)母親深知自己得了癌癥，對(duì)自己女兒的態(tài)度發(fā)生了很大的改變。她開(kāi)始嚴(yán)厲的要求女兒干所有的家務(wù)活，媽媽常常因?yàn)樽霾缓靡稽c(diǎn)點(diǎn)小事而責(zé)備“我”，“我”常常忍不住躲在房間嚎啕大哭起來(lái)。這種情況接連不斷的`發(fā)生著，而“我”漸漸得已經(jīng)習(xí)慣了。干起家務(wù)活也有模有樣了。

　　最后不易中發(fā)現(xiàn)母親的日記，才恍然大悟！原來(lái)媽媽對(duì)我的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)樗龑?duì)我的愛(ài)有所減弱，更不是身體上的壓抑痛苦而需要發(fā)泄。媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)我最深最深的愛(ài)。

　　面對(duì)現(xiàn)在我們?nèi)绱诵腋５纳�活，我們更�?yīng)該要好好的生活，正因?yàn)槲覀冇腥绱诵腋Ｃ罎M(mǎn)的家庭，我們更應(yīng)該珍惜所擁有的，把握機(jī)會(huì)。好好的去孝順自己的父母。

　　故事雖落幕，但我們懂了很多……

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得5

　　這段時(shí)間，我看了著名兒童文學(xué)作家“陽(yáng)光姐姐”伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)，它讓我感慨良多，印象深刻。

　　《生命流淚的樣子》主要講了：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化，在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　這本書(shū)有很多地方都很感動(dòng)人，特別是《無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的日記》這個(gè)篇章，我當(dāng)時(shí)讀到這里，眼淚如泉涌般，止也止不住。媽媽的日記記錄了她生病以來(lái)的一些心情，每一字每一句都那么糾人的心，催人淚下�！巴蝗坏南�息，我得了那種很難治的病，心情是這么復(fù)雜。雖然醫(yī)生說(shuō)可以控制，但是，我不由得想到最壞的結(jié)果。最放心不下的人，是尚且年幼的欣怡�！�，“一天比一天痛苦！又怕給他們看出來(lái)難受，強(qiáng)忍！”“欣怡真讓我著急。她什么都不會(huì)，我好不放心她！”“對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)�？此齽诶鄣臉幼�，心疼得……不行，我不能心軟！”“欣怡果然在進(jìn)步。高興又難過(guò)！”……看完這些日記，欣怡才恍然大悟，在那一刻，欣怡終于懂得了媽媽對(duì)她的`一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢尩膼?ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。那是媽媽用心良苦，她想拼盡生命終點(diǎn)最后燃燒，去讓欣怡學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！那是媽媽對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)��！

　　看完欣怡媽媽寫(xiě)的日記，我真的感覺(jué)到：可憐天下父母心�。∵@讓我想起了我的父母。為了讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計(jì)回報(bào)，以前的我一直都是感覺(jué)不到那份無(wú)私的愛(ài)。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得6

　　一向以為世界上沒(méi)有什么異常感動(dòng)的書(shū)，但這幾天我看了陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)。盛欣怡的事跡，深深的觸動(dòng)了我，使我深受感動(dòng)。

　　故事中，六年級(jí)的小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心地善良，有著一個(gè)幸福歡樂(lè)的家庭；可是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著教師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。而媽媽在生病期間卻對(duì)盛欣怡要求嚴(yán)格，殘酷無(wú)情。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么殘酷無(wú)情。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻意義。

　　讀完這本書(shū)，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。我想：“這是一個(gè)多么偉大的母親啊原先媽媽對(duì)欣怡這么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最終燃燒，是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)！任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜此刻的生活，好好活下去！

　　生命是有限的，而愛(ài)是無(wú)限的。普天下的媽媽哪有不愛(ài)自我孩子的呢？欣怡的'媽媽用這種特殊的方式在愛(ài)著她。我的媽媽對(duì)我的愛(ài)不必須是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰是愛(ài)，每一次微笑是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)是愛(ài)，每一次批評(píng)也是愛(ài)。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得7

　　我看過(guò)的書(shū)，有的是小說(shuō)，有的是漫畫(huà)，雖然它們類(lèi)型不同，但都是歡快的，里面的語(yǔ)言都是令人忍俊不禁的，從這些書(shū)中，我感到世間只有美好的事物。然而在昨天我買(mǎi)回來(lái)的一本書(shū)：《生命流淚的樣子》卻讓我看了世間的另一個(gè)面。

　　文中主角盛欣怡，她原本有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭，卻因?yàn)橐粋�(gè)惡性的腫瘤而不復(fù)存在。一天，他們一家人駕車(chē)來(lái)到遠(yuǎn)在蜀山鎮(zhèn)的小姨家，在小姨家，她媽媽暈倒了，但勤儉持家的媽媽不愿上醫(yī)院。幾次吃飯時(shí)，她媽媽老是吐，隨后就查出了癌癥。欣怡的媽媽身體垮了，年僅12歲的欣怡，需要支撐起整個(gè)家的家務(wù)，她媽媽似乎變了一個(gè)人，對(duì)欣怡開(kāi)始苛刻、狠心。欣怡也開(kāi)始懼怕起媽媽?zhuān)瑧峙缕鸹丶摇Ｍ瑫r(shí)她在學(xué)校還受著蛋殼組合的欺負(fù)。媽媽隨爸爸去天津看病時(shí)，欣怡打開(kāi)電腦，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)文件夾，她點(diǎn)開(kāi)一看，是媽媽寫(xiě)的日記，“對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)。看她勞累的樣子，心疼得……不行，我不能心軟”……欣怡懂了了媽媽的愛(ài)，在電腦前淚眼婆娑。次日，上學(xué)時(shí)的欣怡得知了媽媽逝世的消息。

　　看完后，我哭了，我為文中的.欣怡而傷心，也感到命運(yùn)的不公，開(kāi)始他們的家是多么完美，為什么命運(yùn)要讓她媽媽得上這種病？在與一波三折的癌癥抗?fàn)幹校�她在背后一直默默�?jiān)持著，縱然媽媽身患惡疾，但欣怡卻沒(méi)有把學(xué)習(xí)拉下一步，她堅(jiān)強(qiáng)的韌力使我吃驚，這讓我想起了我的同學(xué)，他們都有著完美的家庭，卻不肯用心學(xué)習(xí)，跟將失去媽媽的、卻還認(rèn)真學(xué)習(xí)的欣怡比起來(lái)，他們真是有著天壤之別。我還從欣怡的媽媽身上看見(jiàn)了偉大的母愛(ài)，她拼盡生命終點(diǎn)的最后的燃燒，表達(dá)對(duì)欣怡最深的愛(ài)。

　　書(shū)是人類(lèi)最好的導(dǎo)師，它的內(nèi)容能夠教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)、寬容……還有喜、怒、哀、樂(lè)這四種情感，我們從書(shū)中都能體會(huì)到，而我們生活中也必須經(jīng)歷過(guò)，因?yàn)檫@是人類(lèi)最基本的情感，《生命流淚的樣子》讓我要懂得愛(ài)、懂得感恩、懂得寬容、懂得珍惜、懂得堅(jiān)強(qiáng)……懂得人世間許多的情感。

　　謝謝我的這位良師益友——書(shū)。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得8

　　最近，我看了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，這是一本讓我覺(jué)得看完后十分有感悟的書(shū)。

　　《生命流淚的樣子》這本書(shū)，一共分為兩個(gè)故事。兩個(gè)小主人公分別叫做：盛欣怡、吳思靈。

　　在第一個(gè)故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸福歡樂(lè)的家庭；可是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著教師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。就如同一句話(huà)：人總有一死，可是，有些人早一些離開(kāi)，所以，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！生命總是會(huì)和死亡聯(lián)系在一齊，就如同四季的.葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)�部的生命之�?ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。

　　第二個(gè)故事，小主人公吳思靈是個(gè)活潑可愛(ài)的男生，可是動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭鼻子，周?chē)�的人都覺(jué)得吳思靈缺少一些陽(yáng)剛之氣。教師、家長(zhǎng)、同學(xué)都對(duì)這個(gè)性格顯得無(wú)可奈何。吳思靈總喜歡和女生在一齊玩，可是，和女生“出動(dòng)”時(shí)，經(jīng)常被認(rèn)為是女生。連他自我也感到無(wú)奈。之后他明白，男子漢，從來(lái)都是頂天立地，而不要裝作“偽男子漢”。

　　一向以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛心儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，心儀十分害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀，之后明白媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過(guò)。

　　看完《生命流淚的樣子》，我覺(jué)得我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)要珍惜生命中的每一天。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得9

　　最近，我讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，讓我十分感動(dòng)。

　　故事主要講了一位叫盛欣怡的孩子原本有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭，但是，有一天她媽媽突然被查出了不治之癥，一切都改變了。為了讓她媽媽安心養(yǎng)病，家里的家務(wù)活基本都由欣怡一個(gè)人來(lái)做了，可她發(fā)覺(jué)自己做的家務(wù)活媽媽似乎總是不滿(mǎn)意，慢慢地，她開(kāi)始在心里責(zé)備起媽媽來(lái)，一直到她看到了媽媽在離開(kāi)人世前寫(xiě)的日志，才知道媽媽一直很愛(ài)他。

　　讀完這本書(shū)，我深切地感受到母愛(ài)的偉大和無(wú)私。母親就像一棵參天大樹(shù)，伸展開(kāi)粗壯和繁茂的枝葉，保護(hù)著我們這些幼小而稚嫩的樹(shù)苗，使我們免受風(fēng)雨的欺凌，即使行將枯萎，也要想方設(shè)法讓我們茁壯成長(zhǎng)。我突然想起了季羨林爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的.話(huà)：“世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上待在母親身邊，即使她一個(gè)字也不識(shí)，即使整天吃‘紅的’”。所以，我們應(yīng)該在生活中細(xì)心體會(huì)那一絲絲不經(jīng)意的母愛(ài)，它雖然沒(méi)有牡丹那樣艷麗，也沒(méi)有玫瑰那樣芬芳，但它時(shí)刻給予我們生命的滋養(yǎng)，期待我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　此刻，我很想對(duì)欣怡說(shuō)：“欣怡，失去了媽媽不要緊，只要好好保存媽媽對(duì)你的那份濃濃的愛(ài)，你的生活定會(huì)煥發(fā)出別樣的光彩！”

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得10

　　寒假里，我看了一本書(shū)，叫《生命流淚的樣子》，這本書(shū)讓我們知道了生命的重要。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活發(fā)生了很大的改變。

　　她的媽媽開(kāi)始對(duì)她苛刻起來(lái)，所有的家務(wù)都?xì)w她做，“蛋殼組合”把她開(kāi)除了，樓上阿姨的憐憫使她痛苦萬(wàn)分�？墒峭瑢W(xué)們的'友情，還有老師的關(guān)心使她心里暖暖的。有一次因?yàn)閶寢尩闹肛?zé)，欣怡還罵了媽媽?zhuān)�使媽媽的病情更加�?yán)重，她擔(dān)心受到爺爺奶奶的訓(xùn)斥，更加擔(dān)心自己會(huì)被爸爸打，媽媽也不得不去天津治病，盛欣怡還是在上課，思想上還是在開(kāi)小差，害怕媽媽會(huì)離她而去。

　　讀到這，我也不禁為她擔(dān)心。幸好手術(shù)非常成功，但對(duì)親情和友誼的煩惱，依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡卻過(guò)早地體驗(yàn)了生命和愛(ài)的深刻涵義，到最后她看了她媽媽的日記，這才明白了媽媽的苦心。通過(guò)這個(gè)故事，我知道了要珍惜親情，更要珍惜友情，好好地活下去。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得11

　　山縱然高，卻不及母子情高；海固然深，卻不及母子愛(ài)深。那感人肺腑的情愛(ài)是我在讀伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》后感受到的。

　　文章的主要內(nèi)容是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛心怡，原本有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。然而，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍徹底改變了她的生活。她必須每天早早起床做飯，晚上做家務(wù)到很晚，但是媽媽還是天天打罵她，挑她的毛病。盛心怡每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不愿意回家。雖然有老師的鼓勵(lì)，但對(duì)親情的煩惱，依然使她感到困惑與無(wú)助。在媽媽離開(kāi)的前一夜，她打開(kāi)電腦，意外的`發(fā)現(xiàn)了媽媽寫(xiě)的日記，這時(shí)她才恍然大悟：原來(lái)媽媽對(duì)她所有的苛刻和狠心并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，而是媽媽想要在耗盡生命，像蠟燭一樣燃燒完自己之后，孩子能學(xué)會(huì)獨(dú)立，能照顧自己和家人，這樣，媽媽才能放心的離去。

　　媽媽最終離開(kāi)了他，十二歲的盛心怡卻過(guò)早的體會(huì)到了生命與愛(ài)的真正含義。

　　當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，我哭成了淚人。我生活在父母健全的家庭里，多少時(shí)候，我誤解了父母的心意。媽媽說(shuō)我一聲，我頂嘴；爸爸打我一下，我就發(fā)恨。我從來(lái)不去考慮父母為什么這樣做。記得在暑假里，媽媽讓我天天寫(xiě)日記。開(kāi)始我強(qiáng)忍著寫(xiě)，后來(lái)開(kāi)始糊弄，應(yīng)付公事。媽媽看了日記后，眉頭一皺就狠狠地斥責(zé)我，并把日記撕成了兩半，讓我重寫(xiě)。我惱羞成怒，甩門(mén)就走。我跑到我的房間，趴在床上痛哭，心想：憑什么給我撕了重寫(xiě)？天天寫(xiě)有什么好寫(xiě)的？再說(shuō)別人不是也沒(méi)寫(xiě)嘛！很多天過(guò)去了，我都賭氣不跟媽媽說(shuō)話(huà)。讀完這本書(shū)后，我明白了媽媽的苦心，她是想讓我提高寫(xiě)作水平�。∥揖谷贿�和媽媽發(fā)火、賭氣，想想真不應(yīng)該，真是太對(duì)不起媽媽了。現(xiàn)在我懂了：天下的媽媽都是愛(ài)自己孩子的，只不過(guò)愛(ài)的方式不同罷了。媽媽打我、罵我，也是媽媽愛(ài)我的一種表現(xiàn)，這就是所謂的“愛(ài)之深，責(zé)之切”吧！

　　想到這里，我也要告訴天底下所有的孩子們，你們是幸福的，你們擁有一種與眾不同的愛(ài)，這種愛(ài)比山高，比海深，是用什么也代替不了的，這愛(ài)就是無(wú)私奉獻(xiàn)的父母之愛(ài)，讓我們好好珍惜這種愛(ài)吧！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得12

　　最近，我看了一本書(shū)叫做《生命流淚的樣子》。

　　這本書(shū)主要講的是：性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福歡樂(lè)的家庭�？墒�，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的.橫禍，使她的生活乃至性格發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著教師不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　讀完這本書(shū)，我深深的感動(dòng)了。一個(gè)偉大的母親拼盡終點(diǎn)的最終燃燒，是對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)。

　　生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，他們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融入大地，用它們?nèi)�部的生命之�?ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得13

　　不同的人生，不同的色彩。生命，是短暫的，但如何讓這短暫的時(shí)光發(fā)光發(fā)亮？

　　《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，她生活在被爸爸，媽媽寵，被爸爸，媽媽疼的家庭里，十分幸福快樂(lè)。但是，媽媽突然患上了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得他的.生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化：原本嬌氣的盛欣怡變得處處細(xì)心周到，原本溫柔大方的媽媽卻處處挑欣怡的不是，爸爸變得拼命工作，掙錢(qián)養(yǎng)家，寬敞的大房子也變賣(mài)，住在小房子里……在媽媽做手術(shù)的這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感的孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了年僅十二歲的欣怡，以及那曾經(jīng)幸福又快樂(lè)的家庭。十二歲的欣怡，卻過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　人生不可能一帆風(fēng)順，有時(shí)會(huì)有黑暗來(lái)臨，有時(shí)又會(huì)光芒四射。堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)兒，不要被心里的黑暗所吞噬。我們應(yīng)該和盛欣怡一樣，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)那慘不忍睹的現(xiàn)實(shí)。勇敢大步向前走，走出一片屬于自己的天空！

　　古今中外，哪一個(gè)人不是靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，才使生命發(fā)光發(fā)亮的嗎？

　　劉偉，小時(shí)候玩捉迷藏的時(shí)候，不小心觸摸到了高達(dá)千萬(wàn)伏的高壓電，雙手被截肢。長(zhǎng)大后，他迷上了游泳。要知道，一個(gè)沒(méi)有雙臂的人在水中是很難掌握平衡的，可劉偉卻挺了下來(lái)�？墒钱�(dāng)劉偉要好好發(fā)展時(shí)，不幸患上了一種病，如果繼續(xù)游下去，將會(huì)有生命危險(xiǎn)。無(wú)奈之下，又放棄了游泳。終于，他又與鋼琴作伴，用腳趾練琴每天高達(dá)10小時(shí)。在“x達(dá)人秀”的舞臺(tái)上，他又出豪言壯語(yǔ)：“我這一生不能缺少三樣?xùn)|西：水、陽(yáng)光、鋼琴。”貝多芬，著名音樂(lè)家。小時(shí)候就對(duì)音樂(lè)特別有感觸，可是不幸患上了耳聾。這對(duì)所有的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，都是致命的打擊。但是貝多芬他并沒(méi)有悲觀消沉，而是在無(wú)聲的世界里摸索。海倫·凱勒，一生都生活在盲聾啞的世界里，竟也度過(guò)了88個(gè)春夏秋冬，還寫(xiě)下了暢銷(xiāo)書(shū)——《假如給我三天光明》，成為世界文壇中一朵背光生長(zhǎng)，卻又茂盛的野花。

　　我就是我想大家推薦的一本書(shū)——《生命流淚的樣子》，同時(shí)也希望大家在逆境中堅(jiān)持不懈，勇敢頑強(qiáng)。要堅(jiān)信：上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得14

　　今天，我讀了陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》，讀完后，我有很多感受，于是我就寫(xiě)一篇讀后感。

　　我大概描述一下：盛欣怡一家去探望討厭的小姨家，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了媽媽得了胃癌，盛欣怡很傷心，后來(lái)媽媽到處看病，但最后還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)。在媽媽最后一次去看病時(shí)，盛欣怡發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記。她看完媽媽寫(xiě)的日記后，哭了。第二天，盛欣怡上課時(shí)，被老師帶走去見(jiàn)姑姑，姑姑說(shuō)：“你媽媽死了�！笔⑿棱�腿一軟，說(shuō)：“不可能！”她依稀記得袁老師抱著她說(shuō)：“你一定要堅(jiān)強(qiáng)！”到這里，這個(gè)感人的故事畫(huà)上句號(hào)。有很多人直到東西失去了，才會(huì)來(lái)珍惜。我曾看過(guò)這樣的一個(gè)視頻：父母不停夾菜給女兒吃，而女兒卻夾回給父母，其實(shí)父母只是想把對(duì)你的關(guān)心融入親手做的菜里。女兒住在自己家時(shí)，找東西，被絆了一腳。母親趕緊去扶女兒，女兒發(fā)覺(jué)腳下絆倒她的`竟然是童年的東西，她就對(duì)母親說(shuō)：“怎么這些東西還在，還不扔掉么？”其實(shí)，他們只是想與你成長(zhǎng)有關(guān)的記憶珍藏……女兒要走了，走之前不停地對(duì)女兒說(shuō)要怎樣怎樣，女兒就說(shuō)：“知道了，知道了，煩死了！”其實(shí)，他們的嘮叨是對(duì)你的不舍與牽掛……但是這些兒女卻不明白，最后，父母走了，才來(lái)后悔……聽(tīng)了那么多，你是否明白了？很多人東西、親人在世上的時(shí)候不珍惜，失去了你后悔也沒(méi)有用。

　　大家一定要知道親人在世上要珍惜，不要失去了才知道后悔。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得15

　　五年級(jí)時(shí)，同學(xué)就推薦我買(mǎi)一本陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)，但一直沒(méi)有時(shí)間。直到這個(gè)寒假，到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，看見(jiàn)《生命流淚的樣子》就放在展柜的最前面，便買(mǎi)了下來(lái)。

　　這本書(shū)講了一個(gè)和我一樣大的平凡女孩兒盛欣怡的故事。她本來(lái)有一個(gè)很幸福的家庭，盡管小姨總是來(lái)干擾，但是欣怡一直很滿(mǎn)足。直到有一天，媽媽身體狀態(tài)突然不好，去醫(yī)院確診后，才知道媽媽得了癌癥。欣怡本想不告訴其他人，但同學(xué)還是知道了�？墒峭瑢W(xué)們非但沒(méi)有嘲笑她，還關(guān)心她、鼓勵(lì)她，使她恢復(fù)了信心。但是沒(méi)想到，媽媽的癌細(xì)胞擴(kuò)散了，變成了不治之癥，也奪去了媽媽的生命。

　　盛欣怡是一個(gè)性格軟弱、心地善良的便利貼女生。媽媽的病使她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化。自從癌細(xì)胞擴(kuò)散后，媽媽為了讓欣怡懂得更多的事，學(xué)會(huì)更多的家務(wù)，便對(duì)欣怡非常嚴(yán)厲和苛刻。欣怡漸漸恨起了媽媽?zhuān)�直到有一天看到了媽媽的日記，才明白了媽媽的苦心�?/p>

　　讀了這本書(shū)我懂得了許多。首先，我知道了要珍惜媽媽對(duì)我的愛(ài)。我比盛欣怡要幸福得多，因?yàn)槲矣袐寢寣?duì)我的`關(guān)心和照顧。其次，我知道了要珍惜現(xiàn)在的生活，不能受到一點(diǎn)兒挫折就氣餒，應(yīng)該好好兒活下去。最后，我還明白了要珍惜自已身邊的每一個(gè)人。即使他和你是敵人，也終究會(huì)有好的一面。要善待身邊的每一個(gè)人。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得16

　　這個(gè)周末，我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的書(shū)：《生命流淚的樣子》。

　　這本書(shū)講了：性格軟弱、心地善良的女孩盛心怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使他的生活乃至性格后發(fā)生了很大的變化，每當(dāng)她想起以前經(jīng)常對(duì)媽媽發(fā)脾氣、惹媽媽生氣心里總是很后悔，有時(shí)還偷偷躲在角落里哭泣在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　讀到這本書(shū)的最后，我的眼淚一滴一滴的掉下來(lái)。不禁為欣怡的遭遇感到同情，我和她一樣大，但我和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里，我一直都是爸爸媽媽的”小公主“、”小棉襖“，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，像個(gè)千金大小姐，都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。有時(shí)媽媽說(shuō)我、指點(diǎn)我我還覺(jué)得他們嘮叨。在讀完這本書(shū)后，我才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的'愛(ài)，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，我才知道愛(ài)無(wú)處不在，我才知道我是多么幸福！媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)微不至的，每一次安慰；

　　每一個(gè)微笑；

　　每一次鼓勵(lì)；

　　每一次批評(píng)也是愛(ài)。有時(shí)我們還不珍惜，在家給媽媽頂嘴、惹媽媽生氣、不聽(tīng)媽媽的話(huà)，有時(shí)媽媽批評(píng)我，我還裝作若無(wú)其事的樣子不聽(tīng)！在讀了《生命流淚的樣子》后，我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的了解。我是媽媽的全部。世界上從來(lái)沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的媽媽?zhuān)瑡寢屌�評(píng)我是為我好；

　　媽媽每天早上嘮叨是擔(dān)心我；

　　媽媽干什么事總是想著我。每天回到家，媽媽總是在精心準(zhǔn)備晚飯，而我們總是對(duì)媽媽精心準(zhǔn)備的飯菜挑三揀四。媽媽每次指點(diǎn)我，我都不聽(tīng)，不顧媽媽的感受自己做自己的。媽媽每次批評(píng)我，盡管我表面上裝作在聽(tīng)，可是心里卻不服氣媽媽為我們做的太多太多，而我們卻做得太少太少人們都說(shuō)：”父愛(ài)是山“。在我心里，母愛(ài)也是山，媽媽就像一座大山，給予我力量；

　　給予我勇氣；

　　給予我力量；

　　給予我快樂(lè)！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得17

　　前幾天，我買(mǎi)了本書(shū)，書(shū)的名字使我好奇，為什么呢？原因是書(shū)名有點(diǎn)奇怪，叫《生命流淚的樣子》，生命會(huì)流眼淚嗎？生命也有樣子嗎？我?guī)е�這兩個(gè)疑問(wèn)翻開(kāi)了第一頁(yè)……

　　這本書(shū)的主人公是盛欣怡，他一開(kāi)始是高高興興的于家人玩耍著，后來(lái)她偷聽(tīng)了一段話(huà)，說(shuō)她媽媽的了癌癥，而且很難治得了，她的心像是給人割了一刀，非常痛。讀到這，我開(kāi)始有點(diǎn)同情盛欣怡了，她可能隨時(shí)失去媽媽?zhuān)�我知道，失去媽媽是多么痛苦的事情，誰(shuí)也不想的。

　　有一件事令我印象最深刻，盛欣怡每天在學(xué)校都很擔(dān)心她的媽媽?zhuān)�一次，她的媽媽又要去做手術(shù)，盛欣怡很想打電話(huà)，許多同學(xué)知道后，都很同情她，可她并不想別人同情。又一次，她的.媽媽又要去做手術(shù)，在一個(gè)非常好的朋友幫助下，她終于可以打一個(gè)電話(huà)了，電話(huà)里的聲音很急促，她像是熱窩上的螞蟻，不知所措……從中我感受到即使盛欣怡不需要?jiǎng)e人的同情，但同學(xué)還是幫上了一個(gè)忙了，這也說(shuō)明她們的同學(xué)樂(lè)于助人。

　　最后，也是我最感動(dòng)的地方。盛欣怡在學(xué)校接到了一個(gè)非常非常不幸的消息：她的媽媽剛剛?cè)ナ溃?/p>

　　讀這本書(shū)我哭了很多次，這都是給盛欣怡所給感動(dòng)。其實(shí)我也想過(guò)失去媽媽是如何，但通過(guò)這本書(shū)，我不敢亂想了，也深深知道：媽媽是世界上最偉大、最能體會(huì)我們的心情，我們應(yīng)該珍惜去愛(ài)她們，并且記�。∷�是我們的親生媽媽?zhuān)≌l(shuí)也代替不了！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得18

　　我喜歡讀書(shū)。有些書(shū)能夠給予你豐富的知識(shí)；有些書(shū)能夠教你怎樣和別人相處；有些書(shū)能夠告訴你世界歷史在《生命流淚的樣子》中，我明白了母愛(ài)。

　　《生命流淚的樣子》實(shí)伍美珍姐姐寫(xiě)的。本書(shū)的主要資料是：性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡有一個(gè)幸福歡樂(lè)的家庭�？墒牵�有一天，媽媽患了不治之癥。

　　這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，讓她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化。媽媽病情加重，一天比一天沒(méi)精神，可媽媽對(duì)盛欣怡的要求卻越來(lái)越高：不但讓盛欣怡替自我做家務(wù)，還給她布置更多的作業(yè)。

　　盛欣怡以為媽媽不愛(ài)她了。最終，媽媽不得不去了外地做手術(shù)。盛欣怡在媽媽手術(shù)期間看了媽媽的日記，明白了媽媽不是不愛(ài)她了，而是更愛(ài)她了。媽媽怕自我死了，女兒生活不能自理，才嚴(yán)格要求她。但在這時(shí)她收到爸爸的信息：媽媽永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她......

　　第一次讀這本書(shū)的.時(shí)候，我也哭了。對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，在童年時(shí)代過(guò)早地失去父母，無(wú)疑是世間最殘忍的事。有些膽小的孩子。離開(kāi)父母一段時(shí)間都會(huì)感到害怕。比如說(shuō)，我的爸爸十分喜歡喝酒，經(jīng)常和朋友在外面一齊喝，一個(gè)電話(huà)都不回，擔(dān)心得我寢不安席。

　　父母的愛(ài)，有千千萬(wàn)萬(wàn)種表達(dá)的方式。總有一天，你的爸爸媽媽也會(huì)離你而去，讓你獨(dú)自應(yīng)對(duì)生活，所以，要像爸爸媽媽愛(ài)你一樣去愛(ài)你的爸爸媽媽。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得19

　　“媽媽呀媽媽呀我想你，沒(méi)有你的夜里我好孤寂，去往天堂的路是否太擁擠，媽媽累了，你就好好休息……”熟悉的旋律在我耳邊縈繞，不禁讓我想到了前兩天看的一本書(shū)———《生命流淚的樣子》。

　　這本書(shū)的主人公名字叫盛心怡，她本來(lái)有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，可是上帝不是對(duì)人人都是公平的，她的媽媽得了晚期癌癥，媽媽的忽然離去可謂是飛來(lái)橫禍，讓這個(gè)僅十二歲的小女孩過(guò)早的體驗(yàn)到了生命的真諦。

　　當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候早已經(jīng)成一個(gè)淚人，不僅僅被盛心怡的遭遇而感到同情，更是被她媽媽無(wú)私的母愛(ài)給感動(dòng)了。

　　在她母親的癌癥的期間，她的母親一改往日的溫柔而是變得苛刻起來(lái)，盛心怡原本是家里的小公主，衣來(lái)張口飯來(lái)伸手的�？涩F(xiàn)在她的母親卻叫她干家里所有的活，稍微的有一點(diǎn)不滿(mǎn)意便大聲指責(zé)，再也沒(méi)有原來(lái)慈愛(ài)的形象。當(dāng)盛心怡考了一個(gè)很了不起的成績(jī)時(shí)，她的媽媽再也沒(méi)有像原來(lái)那樣，恨不得把好成績(jī)告訴所有的人；當(dāng)她受到同學(xué)們的嘲笑時(shí)，她的媽媽再也沒(méi)有像原來(lái)那樣把她抱在懷里安慰她。因此盛心怡感到很委屈，認(rèn)為她的母親不在愛(ài)她了。但當(dāng)她無(wú)意發(fā)現(xiàn)媽媽寫(xiě)的那篇日記時(shí)，淚流不止，同時(shí)她也明白了媽媽對(duì)她的愛(ài)一刻也沒(méi)有減少，更不是因?yàn)樯眢w上的`痛苦需要發(fā)泄�？上г诖撕蟛痪茫�她的母親離開(kāi)了人世。她在也沒(méi)有機(jī)會(huì)向媽媽說(shuō)聲對(duì)不起，就連喊媽媽的機(jī)會(huì)也失去了……

　　雖然我和她差不多大小，但我們的命運(yùn)卻截然不同。想想我上次和媽媽頂嘴的時(shí)候，惹媽媽生氣的時(shí)候…。。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是媽媽對(duì)我的愛(ài)呀！我以后一定不會(huì)惹媽媽生氣。

　　媽媽?zhuān)�加、減、乘、除都算不盡你對(duì)我無(wú)私的愛(ài)；紅、黃、藍(lán)、綠描繪不了你在我心目中的色彩。哦，媽媽我愛(ài)你！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得20

　　我讀過(guò)許多的書(shū)，如星星一樣多，我異常喜歡伍美珍的書(shū)，異常是伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》讓我感受到母愛(ài)的偉大。

　　這本書(shū)前半部分的資料讓我開(kāi)懷大笑，后半部分的資料讓我感動(dòng)的流下熱淚。故事主要講了主人公盛欣怡原本有一個(gè)幸福的家庭，可媽媽得了不治之癥，當(dāng)盛欣怡決定勇敢應(yīng)對(duì)生活是，可她的媽媽已離開(kāi)人世的故事。故事講了開(kāi)始盛欣怡家庭生活很幸福，我有時(shí)都想：“這樣一個(gè)幸福的家庭可真令人向往，如果我們?nèi)巳硕加羞@樣一個(gè)幸福的大家庭該多好呀！”

　　可是好景不長(zhǎng)，一天盛欣怡回到家，看到媽媽和奶奶都在哭，心里滿(mǎn)是疑問(wèn)，這是怎樣了？我心里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，他們的家里到底發(fā)生了什么？難道他們吵架了？不可能，他們的生活一向很美滿(mǎn)怎樣會(huì)吵架呢？我心里想出了許多可能，同時(shí)也打消了這些念頭，我懷著揣測(cè)的心境快速翻到下一頁(yè)。

　　到了晚上盛心怡的媽媽做了許多好吃的，還問(wèn)盛心怡：“如果媽媽不在了，你還會(huì)不會(huì)好好吃飯？”之后家人告訴了盛欣怡她的媽媽得了癌癥。

　　天哪，這美滿(mǎn)的家庭發(fā)生了這么不幸的消息，我的心一下揪了起來(lái)，不明白盛新怡會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)這樣的打擊，我繼續(xù)讀下去。

　　盛心怡的媽媽很快進(jìn)行了手術(shù)，可是病情已經(jīng)擴(kuò)撒了，媽媽得知她得病情后，便要求盛欣怡做家務(wù)，并且很?chē)?yán)格，學(xué)習(xí)還不能落后，盛欣怡一天只能睡六個(gè)小時(shí)，而媽媽的脾氣也變得越來(lái)越不好。我為盛欣怡擔(dān)心起來(lái)，她的媽媽怎樣會(huì)這么嚴(yán)厲的要求盛欣怡，她只是一個(gè)孩子，也許媽媽是為了發(fā)泄吧！盛欣怡能做到媽媽的要求嗎？盛欣怡，加油！

　　之后盛心怡的媽媽去上海治病了，盛欣怡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記，日記一共有三篇，第一篇講了盛欣怡的媽媽剛生病時(shí)，媽媽放不下盛欣怡。第二篇講了媽媽很痛苦，看到心怡這么累，她很心痛，可是媽媽不能松懈下來(lái)。第三篇是媽媽看到盛欣怡提高了很高興。盛欣怡看了淚流滿(mǎn)面。

　　我也感動(dòng)的.留下了熱淚，原先媽媽對(duì)她的苛刻不是對(duì)他她愛(ài)的減弱，而是對(duì)她深深的愛(ài)，我很感動(dòng)，我期望盛心怡的媽媽能趕快好起來(lái)，還盛心怡一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。

　　可是，不幸的事情還是發(fā)生了，盛心怡的媽媽永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。

　　命運(yùn)總是這樣的不公，把最令人不想發(fā)生的心酸的苦難都降臨在一個(gè)才12歲的孩子的身上。我看到這個(gè)消息哭的淚眼婆娑，多么偉大的母親�。【褪窃谧晕疑�命即將燃盡的時(shí)候，也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著她的孩子，這就是母愛(ài)的偉大，我想起了自我的母親，不管怎樣多事為了我好，我們?cè)摳屑つ赣H！想到這我再一次留下來(lái)感動(dòng)的留下的熱淚。

　　這本書(shū)讓我明白了母愛(ài)的偉大，品悟到了母親的無(wú)私，讓我受益終生！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得21

　　暑假里媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)，有《幸福的鴨子》、《出賣(mài)笑的孩子》和《生命流淚的樣子》，生命流淚的樣子讀后感。其中我感受最深的就是《生命流淚的樣子》。

　　主人公盛欣怡是個(gè)性格軟弱、心地善良的女生。本來(lái)有一個(gè)非常幸福快樂(lè)的家庭，可是她的媽媽得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)橫禍?zhǔn)顾�的生活和性格上都發(fā)生了翻天覆地的變化……

　　在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的`鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)了生命和愛(ài)的深刻涵義，讀后感《生命流淚的樣子讀后感》。

　　雖然欣怡的媽媽離開(kāi)了她，但我還想對(duì)她說(shuō)：你的媽媽雖然不在了，但是你還有你的爸爸和你的親人呀！他們都時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著你��！你一定要振作起來(lái)，你要堅(jiān)強(qiáng)地活著，從這個(gè)痛苦中走出去。一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答關(guān)心你的爸爸，這才是天堂的媽媽希望看到的。

　　讀完這本書(shū)，我哭了，不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情，我和她一般大，但和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里，我一直都是爸爸媽媽的“小公主”、“心頭肉”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。讀完這本書(shū)后，才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨，我才知道我是多么幸福！而年紀(jì)幼小的盛欣怡卻在媽媽病重的日子里，承包了所有的家務(wù)，盡管媽媽對(duì)她的表現(xiàn)不是很滿(mǎn)意，而且還經(jīng)常對(duì)她發(fā)脾氣，不斷地指責(zé)她，但是這些都沒(méi)能讓堅(jiān)強(qiáng)的盛欣怡停下忙碌的腳步，沒(méi)能讓她放棄自己的使命，沒(méi)能放棄救治媽媽的希望。

　　《生命流淚的樣子》這本書(shū)讓我體會(huì)到了母愛(ài)的深刻，母愛(ài)的無(wú)處不在。今后，我要更加孝順?gòu)寢尅?/p>

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得22

　　一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，讀了這個(gè)故事，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去。自殺的人從大學(xué)生到中學(xué)生甚至小學(xué)生，都有。情況愈來(lái)愈不容家長(zhǎng)學(xué)校樂(lè)觀。

　　是啊，在學(xué)生中想以“死”來(lái)逃避考試、逃避家長(zhǎng)老師的責(zé)罵同學(xué)的嘲笑的不在少數(shù)。我就曾經(jīng)在我所任教的班級(jí)里做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，其中有過(guò)自殺念頭的占到百分之八十以上，中學(xué)生自殺身亡的人數(shù)也在增多。

　　這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。為什么？是他們沒(méi)有意識(shí)到生命的美麗？還是在我們的教育中，忽視了對(duì)學(xué)生珍愛(ài)生命的教育？

　　古人有“身體發(fā)膚，受之父母”的.說(shuō)法，自戕則是對(duì)父母的不孝；西方宗教里說(shuō)，自殺的人是上不了天堂的，所有的罪過(guò)都得不到上帝的饒恕。

　　曾在醫(yī)院里看到被醫(yī)生推出手術(shù)室的渾身插滿(mǎn)管子的病人，也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作斗爭(zhēng)的患者，那時(shí)候，我才真切地感受到生命是如此可貴，在生命面前，其它的一切都不值得一提。曾經(jīng)有人這么說(shuō)：比金錢(qián)更重要的是健康；比健康更重要的是生命。

　　當(dāng)前全國(guó)上下為抗擊非典表現(xiàn)出的熱情足以證實(shí)生命的重要，感受到人們對(duì)生命的熱愛(ài)。

　　年青的朋友啊，請(qǐng)你，也珍愛(ài)你的生命！

　　珍愛(ài)我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強(qiáng)的。這脆弱與頑強(qiáng)取決于我們心中的安全之鐘是否常響。遵守社會(huì)的規(guī)則，緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得23

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”熟悉的兒歌在我耳邊縈繞，讓我不禁想起了前些天看的一本書(shū)——《生命流淚的樣子》。

　　生命流淚的樣子一書(shū)主要講了：性格軟弱又心地善良的“便利貼”女孩——盛欣怡原本有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，但是一場(chǎng)飛來(lái)橫禍讓她的家支離破碎——她的'媽媽得了不治之癥，癌癥。在這過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但她對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。盛欣怡在痛苦之后，她，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，生活和性格發(fā)生了翻天覆地的變化。媽媽在得病的那幾天，對(duì)欣怡苛刻又嚴(yán)厲，讓她幾乎撐起了整個(gè)家，也讓她每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化。她變了，學(xué)會(huì)了洗衣做飯，她變了，學(xué)會(huì)了照顧他人，她變了，學(xué)會(huì)能在逆境中抬起頭來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的種種壓力……可是，無(wú)論欣怡為這個(gè)家、為媽媽付出了多少，最終還是沒(méi)能留住媽媽離開(kāi)的腳步，死神將她的媽媽從身邊無(wú)情的奪走，讓12歲的她過(guò)早地體會(huì)到了生命和愛(ài)的含義。媽媽走了，獨(dú)自留下她一個(gè)人……我的心里頓時(shí)百感交集：憐憫、敬佩……和欣怡比起來(lái)我是多么的快樂(lè)呀！在我遇到困難的時(shí)候，媽媽會(huì)第一個(gè)沖出來(lái)激勵(lì)我、安慰我；在我受人欺負(fù)時(shí)，爸爸會(huì)為我遮風(fēng)擋雨，全力保護(hù)我。

　　我擁有的是那么多那么多的愛(ài)，可是欣怡卻……不過(guò)我相信，如果我也像欣怡那樣遇到挫折時(shí)，我也一定會(huì)像他那樣憑我自己去克服困難，勇于面對(duì)。在想想，其實(shí)欣怡的媽媽死去了，但不代表她從此會(huì)孤單一人哪！她還有爸爸，還有爺爺奶奶，老師同學(xué)疼愛(ài)著她，保護(hù)著她呀！包括，已經(jīng)離去的媽媽。雖然媽媽不能陪在她身邊了，可是媽媽的愛(ài)卻將會(huì)陪伴欣怡走過(guò)每一天。當(dāng)欣怡看完媽媽在電腦上寫(xiě)的日記后，她深深地明白了媽媽對(duì)她的愛(ài)，明白了為什么媽媽會(huì)變得那么的“兇”，這一切都是為了讓欣怡在沒(méi)有她陪伴的日子里，學(xué)會(huì)好好地照顧自己呀！她的媽媽真是用心良苦啊！其實(shí)媽媽也不好受的，可是又不能表現(xiàn)出來(lái)，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦，真是可憐天下父母心��！俗話(huà)說(shuō)：“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹�！蔽胰绾尾拍荛L(zhǎng)大呢？

　　“一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立！”這就是我讀完《生命流淚的樣子》之后最最強(qiáng)烈的念頭！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得24

　　《生命流淚的樣子》是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的。陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)總能夠喚起我心底的那份純真，所以我經(jīng)常向楊君寶借陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)。

　　這本書(shū)有兩個(gè)故事，一個(gè)是《生命流淚的樣子》和《愿望飯團(tuán)的苦惱》。

　　《生命流淚的樣子》講的是一個(gè)12歲女生盛欣怡，性格軟弱，心地善良，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭；但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的`改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　《愿望飯團(tuán)的苦惱》講的是吳思靈是個(gè)有點(diǎn)“特別”的男生，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，是“極大地發(fā)揮了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里得了一個(gè)帶有侮辱性的外號(hào)：二胰子。對(duì)于自己的現(xiàn)狀，他感到苦惱，卻有不知道問(wèn)題到底是出在哪里。但是，生活是最好的老師，在家庭和學(xué)校發(fā)生的一些小事情當(dāng)中，吳思靈開(kāi)始慢慢地接觸和體會(huì)“什么才是真正的男子漢”等問(wèn)題……

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得25

　　暑假里，我讀了一本書(shū)，是伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》，很讓我感動(dòng)。這本書(shū)講的是性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活和性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的'深刻涵義。

　　一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛心儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，心儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀，后來(lái)知道媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過(guò)……讀了這個(gè)故事，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去。

　　對(duì)此，我想說(shuō)的是：哪怕平時(shí)父母對(duì)你再不好，她們也是愛(ài)你的。各位同學(xué)，請(qǐng)去真心的愛(ài)你們的父母，不要等他們不在了才愛(ài)她們！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得26

　　20xx年的時(shí)候，陽(yáng)光姐姐出了一本書(shū)《生命流淚的樣子》。剛開(kāi)始去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，偶然看見(jiàn)了這本書(shū)，它那標(biāo)題和封面早早就把我吸引住了，我想：生命流淚的樣子是怎樣的呢？主角是誰(shuí)？一連串的問(wèn)號(hào)不斷在我腦海里浮現(xiàn)，于是，我買(mǎi)下了這本書(shū)。

　　回到家后，我迫不及待，如饑似渴地讀了起來(lái)，僅僅用了差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讀完了，讀完這本書(shū)后，我已成了一個(gè)“淚人兒”。

　　小說(shuō)的資料是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸福歡樂(lè)的家庭�？墒牵瑡寢屚蝗坏昧瞬恢沃�癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的.橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著教師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　我為欣怡的遭遇倍受同情，雖然她和我差不多大小，但我們的命運(yùn)卻截然不一樣�；叵胛疑�病時(shí)媽媽在旁邊忙碌的情景；回想我悲痛時(shí)媽媽在旁邊安慰我的情景……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是媽媽對(duì)我深深的愛(ài)�。』叵肷洗挝胰菋寢屔鷼獾那榫�，我與媽媽頂嘴的情景，我頓時(shí)感到萬(wàn)分羞愧。

　　愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新。雖然沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、蘭花的高雅、梅花的堅(jiān)強(qiáng)，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。讀了《生命流淚的樣子》，我仿佛長(zhǎng)大了許多。多謝在我身邊給我愛(ài)的所有人！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得27

　　今天，下午的時(shí)候，媽媽帶我去圖書(shū)城買(mǎi)了許多書(shū)，其中有一本是伍美珍的，名叫《生命流淚的樣子》。回家以后，我立即捧著它，津津有味地讀起來(lái)。這本書(shū)講述了一個(gè)很傷感的故事。

　　只有12歲的盛心怡，本來(lái)和爸爸媽媽生活著幸福的生活。但是媽媽得的不治之癥讓盛心怡的生活發(fā)生了巨大的變化。而且，同學(xué)的憐憫更讓她發(fā)覺(jué)，自己在班里越來(lái)越被人孤立起來(lái)。曾經(jīng)的”蛋殼組合“也漸漸不找她來(lái)玩了，同學(xué)們幾乎把她當(dāng)成異類(lèi)。媽媽被病痛折磨的死去活來(lái)，經(jīng)常在欣怡那兒發(fā)火。再加上同學(xué)用另類(lèi)的眼光來(lái)看欣怡，把欣怡弄得心灰意冷。最后，媽媽還是帶著遺憾”睡著“了。而年幼的欣怡卻在同齡人中，過(guò)早的體會(huì)了生命與愛(ài)的含義。

　　讀了這個(gè)故事，我感慨萬(wàn)千。這個(gè)故事非常讓人感動(dòng)，它使人催淚而下。媽媽讓人感動(dòng)，因?yàn)樗�不幸得上了癌癥，她面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，起床，忍著痛手把手教欣怡做家務(wù)活。去世前還想著欣怡，她實(shí)在放心不下年幼的欣怡呀！她獨(dú)自承擔(dān)著病痛，不想做出來(lái)讓家人看到擔(dān)心自己，為自己發(fā)愁擔(dān)憂(yōu)。

　　爸爸也讓人感動(dòng)，因?yàn)樗麨榱俗寢寢尩牟≮s快好，四處奔波，打探藥方，想治好媽媽的病。為了媽媽的病，他將大房子賣(mài)掉了，用賣(mài)車(chē)賣(mài)房的錢(qián)來(lái)?yè)Q藥給媽媽吃。在媽媽的.病幾乎已經(jīng)無(wú)藥可救時(shí)，他還告訴大家，媽媽的病已經(jīng)得了控制，讓大家放心，獨(dú)自一人承擔(dān)痛苦。

　　欣怡更讓人感動(dòng)，她為了讓媽媽不要為自己擔(dān)憂(yōu)，將媽媽喜歡吃的飯做得特別好吃，連自己非常討厭的小姨都贊不絕口。還把家務(wù)活干的好好的，作業(yè)做得工工整整，一絲不茍，考試考進(jìn)了前十名，讓媽媽放心。

　　這個(gè)家庭的每個(gè)成員都為對(duì)方著想，讓對(duì)方放心。使本來(lái)不幸的家庭，因?yàn)槊總�(gè)人的付出，奏出了一首愛(ài)的交響樂(lè)。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得28

　　今天，我看了一本書(shū)，叫《生命流淚的樣子》。

　　在這本書(shū)中，我好像進(jìn)入了一悲傷的世界，體會(huì)到了失去母親的感覺(jué)，是關(guān)于生命、親情和友情和母親對(duì)他的種種感覺(jué)。這個(gè)故事里，我知道了故事的主角———盛欣怡，她原本有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。到她的媽媽突然得了一個(gè)不治之病，一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭，變成了一個(gè)悲傷的家庭。讓性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡成了單翼天使。十二歲的女生，有了對(duì)生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　我看了這本書(shū)，我覺(jué)得陽(yáng)光姐姐伍美珍說(shuō)得對(duì)，"生命總是和死亡聯(lián)系在一起的，就如同四季的葉子。"是啊，春天，葉子從大地長(zhǎng)了出來(lái)；秋天，葉子變黃了，就快要凋謝了；冬天，葉子掉在地上，融入大地。我覺(jué)得其實(shí)人要珍惜生命，一旦生命丟失了，無(wú)論怎樣后悔，也來(lái)不及了。當(dāng)然，當(dāng)我們面對(duì)死亡時(shí)，一定要樂(lè)觀開(kāi)朗，我也同時(shí)體會(huì)到媽媽給盛欣怡的'母愛(ài)。看了這個(gè)故事，我忍不住地哭了，我覺(jué)得這個(gè)故事充滿(mǎn)了愛(ài)和悲傷的一個(gè)故事。還知道了人生一定會(huì)經(jīng)過(guò)一些我們難以跨越的困難，只要我們?nèi)プ觯�就一定�?huì)成功的。而且，我體會(huì)到了世界上最重要的是親情和友情。不然，就會(huì)感到孤獨(dú)和困惑，是一種痛苦的感受。

　　這本書(shū)，讓我明白了很多很多的道理…

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得29

　　我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品《生命流淚的樣子》這本書(shū)，其中有一個(gè)故事至今讓我印象深刻。故事講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡本來(lái)有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽卻突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了翻天覆地的變化......在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵(lì)，但親情和友誼的煩惱依然使她孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。而年僅十二歲的欣怡卻過(guò)早體驗(yàn)到生命和愛(ài)的深刻含義。

　　在陽(yáng)光姐姐的作品中，總是喜劇居多。而這一次，陽(yáng)光姐姐卻寫(xiě)了一個(gè)悲劇性的、一個(gè)殘酷的、悲慘的故事。但這個(gè)故事里也有包含著溫馨和感動(dòng)，還有生命、親情以及母愛(ài)。

　　生活是人類(lèi)最好導(dǎo)師。喜、怒、哀、樂(lè)這四種情感我們必需要經(jīng)歷，因?yàn)檫@是人類(lèi)最基本的`情感。有時(shí)候生活的“導(dǎo)師”會(huì)讓我們體會(huì)到成功的喜悅，有時(shí)候卻讓我們感受到失敗的痛苦...... ......生活讓我們要懂得愛(ài)、懂得恨、懂得感恩、懂得寬容、懂得珍惜、懂得堅(jiān)強(qiáng)...... ......懂得人世間所有的情感。文章讓我懂得無(wú)論發(fā)生什么事，都要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)檫@只是生活“導(dǎo)師”給予我們的一個(gè)考驗(yàn)，絕不能墜落。

　　在生活中，父母有時(shí)會(huì)對(duì)自己很?chē)?yán)厲，做為孩子的我們有時(shí)也很不理解，不懂得嚴(yán)厲本身也是一種愛(ài)。父母希望我們堅(jiān)強(qiáng)，我們不能讓他們失望，這是生活給予我們的磨練，我們會(huì)在磨練中長(zhǎng)大。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得30

　　這幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》，很受感動(dòng)。故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭；但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。讀完這本書(shū)，我已淚流滿(mǎn)面。我想：這真是一個(gè)偉大的母親，原來(lái)媽媽對(duì)欣怡那么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒，是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)！生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的'葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)�部的生命之�?ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得31

　　在這個(gè)暑假里，我讀了許多好書(shū)，但《生命流淚的樣子》這本書(shū)令我最難忘。

　　這個(gè)故事講述了軟弱單純、心地善良的女孩盛欣怡，原來(lái)有個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，在小姨家媽媽說(shuō)她有點(diǎn)不舒服。欣怡害怕極了，爸爸叫她不用害怕，并且?guī)�媽媽去了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)媽媽得的是不治之癥——癌癥。就因?yàn)檫@場(chǎng)災(zāi)難，欣怡的媽媽突然變得冷漠無(wú)情起來(lái)。她命令欣怡做所有的家務(wù)活，還要好好學(xué)習(xí)。

　　突然有一天，欣怡發(fā)現(xiàn)了媽媽得病期間，寫(xiě)了幾句話(huà)在文件夾里：“突然的`消息，我得了那種很難治的病，心情是那么復(fù)雜。雖然醫(yī)生說(shuō)可以控制，但是，我不由得想到最壞的結(jié)果……最放不下的人，是尚且年幼的欣怡�！薄靶棱�真讓我著急，她什么都不會(huì)，我好不放心她�！薄皩�(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠過(guò)，看她勞累的樣子，心疼得……不行，我不能心軟�！薄靶棱�果然在進(jìn)步，高興，又難過(guò)……”她現(xiàn)在終于明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　讀完這本書(shū)，我已淚流滿(mǎn)面。我想：這是一個(gè)多么偉大的母親��！原來(lái)媽媽對(duì)欣怡那么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。那是媽媽對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)！

　　生命始終是有限的，而愛(ài)是無(wú)限的，我們的媽媽對(duì)我們這樣，我們應(yīng)該去理解媽媽?zhuān)�并不能說(shuō)是在我們身上發(fā)泄，而是對(duì)我們的磨練。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得32

　　暑假，我讀了一本非常感人書(shū)它的名字叫《生命流淚的樣子》。簡(jiǎn)介：一個(gè)從小被父母嬌生慣養(yǎng)的女孩，在媽媽得絕癥后，她的生活猶如從天堂落入地獄。一開(kāi)始，她好恨媽媽?zhuān)�每天她都要干活、干活、在干活，有時(shí)還會(huì)打她。后來(lái)，媽媽死后，她不再恨媽媽。在這本書(shū)中，我被女主角的媽媽所感動(dòng)。

　　女主角叫寧佳欣，在家里是爸爸媽媽、爺爺奶奶捧在手里疼在心里的寶貝，一家人幸福美滿(mǎn)。但是好景不長(zhǎng)，佳欣的媽媽經(jīng)常嘔吐，家人起初以為懷孕了，可不可思議的是到醫(yī)院檢查得了癌癥。而大病后，本來(lái)溫柔嫻淑的媽媽成了冷酷無(wú)情的媽媽?zhuān)�每天讓她干家�?wù)活，還要做早飯。她每天晚睡早起，連作業(yè)也不能按時(shí)完成，上課在睡覺(jué)、成績(jī)?cè)谙陆�、還被老師罵。想起種。種，她恨起了媽媽的絕情。

　　在媽媽死后，她在電腦上的記事本看到了媽媽寫(xiě)的日記。佳欣看完了日記，便哭了起來(lái)。佳欣的.媽媽寫(xiě)說(shuō)：我好愛(ài)好愛(ài)佳欣，其實(shí)我早做好死的準(zhǔn)備，可我最舍不得佳欣。佳欣從小就被我們嬌生慣養(yǎng)，什么事都舍不得讓她。在病的時(shí)候，我讓她學(xué)會(huì)干活，這樣我才會(huì)安心的走了。雖然，我經(jīng)常打她、罵她——但是打在她的身上痛在我的心上。

　　就在暑假，媽媽每天都讓我?guī)退�干活。要是我有一天偷懶，她就罵我一天。有時(shí)她會(huì)說(shuō)：暑假不是讓我玩的，而是讓我?guī)蛠?lái)她干活的。聽(tīng)了這話(huà)，我心里覺(jué)得太不爽了，為什么我要幫她干活，她不會(huì)自己干嘛，又不是沒(méi)有手沒(méi)有腳�？稍谧x了這本書(shū)，我才知道媽媽是想讓干干活，別以后什么都不會(huì)。

　　讀了這本書(shū)，我知道媽媽在看到我成績(jī)時(shí)不表?yè)P(yáng)我并不是不愛(ài)我，而是她不想表?yè)P(yáng)你以后變驕傲。她有可能比想象中更愛(ài)你，比你更高興。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得33

　　最近，我看了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，這是一本讓我覺(jué)得看完后非常有感悟的書(shū)。

　　《生命流淚的樣子》這本書(shū)，一共分為兩個(gè)故事。兩個(gè)小主人公分別叫做：盛欣怡、吳思靈。

　　在第一個(gè)故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭；但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。就如同一句話(huà)：人總有一死，但是，有些人早一些離開(kāi)，所以，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！生命總是會(huì)和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)�部的生命之�?ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。

　　第二個(gè)故事，小主人公吳思靈是個(gè)活潑可愛(ài)的男生，但是動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭鼻子，周?chē)�的人都覺(jué)得吳思靈缺少一些陽(yáng)剛之氣。老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都對(duì)這個(gè)性格顯得無(wú)可奈何。吳思靈總喜歡和女生在一起玩，但是，和女生“出動(dòng)”時(shí)，經(jīng)常被認(rèn)為是女生。連他自己也感到無(wú)奈。后來(lái)他明白，男子漢，從來(lái)都是頂天立地，而不要裝作“偽男子漢”。

　　一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍姐姐寫(xiě)的.《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛心儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，心儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀，后來(lái)知道媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過(guò)。

　　看完《生命流淚的樣子》，我覺(jué)得我們每個(gè)人都應(yīng)該要珍惜生命中的每一天。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得34

　　在假期里，我讀了伍美珍的作品《生命流淚的樣子》，它令我頗受感動(dòng)。

　　十二歲的女生盛心怡，性格軟弱，心地善良，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的.生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。

　　在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友情的煩惱依然是她感到孤獨(dú)和困惑。最終媽媽還是永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她，而十二歲的盛欣怡，卻過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　媽媽去世后，盛心怡在電腦里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)文件夾，這個(gè)文件夾中有三個(gè)文本檔，每個(gè)文檔的日期都不一樣，原來(lái)這是媽媽的日記。

　　第一個(gè)文件是剛得病的時(shí)候?qū)懙模�第二個(gè)文件是生病難受時(shí)寫(xiě)的，第三個(gè)文件上已經(jīng)不能打字的時(shí)候?qū)懙摹?/p>

　　媽媽要拼盡生命最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)她那最深最深的愛(ài)。

　　這個(gè)故事是我領(lǐng)悟到了生命的珍貴，和親情的可貴，任何人也少不了親情，我也明白，珍惜現(xiàn)在的生活。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得35

　　在今年寒假，我讀了一本名字叫《生命流淚的樣子》這本書(shū)，讓我十分的感動(dòng)！

　　故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭；但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我不禁感動(dòng)地流淚了。我為盛欣怡的遭遇而感到同情。也讓我明白了媽媽對(duì)我們的.愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，有時(shí)候往往體現(xiàn)在很小的細(xì)節(jié)中，比如一個(gè)微笑，一次批評(píng)，一次鼓勵(lì)……在生活中，我有時(shí)候也會(huì)惹媽媽生氣，還會(huì)和她頂嘴。在批評(píng)我的時(shí)候，我老是裝成若無(wú)其事的樣子，當(dāng)我讀完《生命流淚的樣子》這本書(shū)后，我明白了其實(shí)媽媽是愛(ài)我的，他批評(píng)是為了我更加好，把壞毛病改掉，知錯(cuò)就改。

　　《生命流淚的樣子》這本書(shū)讓我讓我體會(huì)到了母愛(ài)，這使我在以后會(huì)更加孝順自己的母親，不會(huì)和她頂嘴！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得36

　　這段時(shí)間，我看了著名兒童文學(xué)作家“陽(yáng)光姐姐”伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)，它讓我感慨良多，印象深刻。

　　《生命流淚的樣子》主要講了：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化，在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　這本書(shū)有很多地方都很感動(dòng)人，特別是《無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的日記》這個(gè)篇章，我當(dāng)時(shí)讀到這里，眼淚如泉涌般，止也止不住。媽媽的日記記錄了她生病以來(lái)的一些心情，每一字每一句都那么糾人的心，催人淚下�！巴蝗坏南�息，我得了那種很難治的病，心情是這么復(fù)雜。雖然醫(yī)生說(shuō)可以控制，但是，我不由得想到最壞的結(jié)果。最放心不下的人，是尚且年幼的欣怡。”，“一天比一天痛苦！又怕給他們看出來(lái)難受，強(qiáng)忍！”“欣怡真讓我著急。她什么都不會(huì)，我好不放心她！”“對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)。看她勞累的樣子，心疼得……不行，我不能心軟！”“欣怡果然在進(jìn)步。高興又難過(guò)！”……看完這些日記，欣怡才恍然大悟，在那一刻，欣怡終于懂得了媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢尩膼?ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。那是媽媽用心良苦，她想拼盡生命終點(diǎn)最后燃燒，去讓欣怡學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！那是媽媽對(duì)欣怡最深最深的`愛(ài)啊！

　　看完欣怡媽媽寫(xiě)的日記，我真的感覺(jué)到：可憐天下父母心啊！這讓我想起了我的父母。為了讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計(jì)回報(bào)，以前的我一直都是感覺(jué)不到那份無(wú)私的愛(ài)。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得37

　　這幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》，很受感動(dòng)。故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭；但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的`欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。讀完這本書(shū)，我已淚流滿(mǎn)面。

　　我想：這真是一個(gè)偉大的母親，原來(lái)媽媽對(duì)欣怡那么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒，是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)！生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)�部的生命之�?ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得38

　　昨天去深圳書(shū)城買(mǎi)書(shū)時(shí)，看到陽(yáng)光姐姐出新書(shū)了，我毫不猶豫的買(mǎi)了下來(lái)，書(shū)名是《生命流淚的樣子》，我一邊讀，一邊哭得“嗚嗚”的，真是一個(gè)傷心的故事。讀完之后，我心里的感受像打翻了五味瓶一般，很復(fù)雜。

　　這本書(shū)講了這樣一個(gè)感人的故事：

　　性格軟弱、心地善良的善良女孩盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終離開(kāi)了她。十二歲的盛欣怡，過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義……

　　這個(gè)故事，使我感到了上天的不公，讓一個(gè)善良、無(wú)辜的女孩受了傷、流了淚。但每一件事都有好的一面的，說(shuō)不定盛心怡這個(gè)膽小的女生能在這次經(jīng)歷中變得堅(jiān)強(qiáng)了。

　　下一刻，我想到了盛心怡的媽媽。她一點(diǎn)也不想死，有誰(shuí)愿意離開(kāi)自己最親愛(ài)的孩子呢？這個(gè)世界上充滿(mǎn)了愛(ài)，連最?lèi)?ài)占小便宜、動(dòng)歪腦筋而且還很壞的小姨媽?zhuān)�和盛心怡媽媽沒(méi)有一點(diǎn)血緣關(guān)系的小姨媽?zhuān)�也�?duì)媽媽表達(dá)出了她內(nèi)心最真誠(chéng)的姐妹情和姐妹之間的依戀。

　　生命流淚的樣子，應(yīng)該是媽媽對(duì)盛心怡愛(ài)的最好表現(xiàn)吧？就像盛心怡說(shuō)的那樣：“原來(lái)媽媽對(duì)我的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)樗龑?duì)我的愛(ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的.痛苦需要發(fā)泄。媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)我最深最深的愛(ài)！”不論是哭，是笑，是批評(píng)，或是表?yè)P(yáng)，媽媽都始終深?lèi)?ài)著盛心怡。雖然媽媽也擔(dān)心盛心怡在她死后不能獨(dú)立，所以過(guò)分要求她，是母女間發(fā)生了矛盾，還差點(diǎn)過(guò)早要了她的命！但古人說(shuō)過(guò)，患難見(jiàn)真情，在媽媽生命垂危時(shí)，她體現(xiàn)出的母愛(ài)，勝過(guò)任何時(shí)候，盛心怡終于明白了她的苦心。

　　在這么大的困難面前，盛心怡變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，讓媽媽放心了。她媽媽走時(shí)，一定很欣慰：我的女兒長(zhǎng)大了，原先性格軟弱、學(xué)習(xí)不好的女兒變得堅(jiān)強(qiáng)了，變得勇敢了，敢于面對(duì)困難了，她走時(shí)笑容一定蕩漾在臉上吧！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得39

　　暑假里，我讀了陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫(xiě)的一本書(shū)《生命流淚的樣子》。

　　這本書(shū)寫(xiě)的'是12歲的女孩盛欣怡原本有一個(gè)幸福美好的家庭，但是一次偶然的機(jī)會(huì)知道媽媽得了胃癌。這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使她的生活乃至性格上都發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖有老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和關(guān)心，但媽媽的病依然讓她感到孤獨(dú)。媽媽最終離開(kāi)了她。12歲的盛欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　讀完這本書(shū)，我哭了，盛欣怡才12歲啊，卻能夠感受到媽媽生前對(duì)她另類(lèi)的愛(ài)，媽媽之所以讓她做那么多家務(wù)，做不好還兇巴巴地指責(zé)，是因?yàn)橄胱屗�在沒(méi)有母親的環(huán)境下能夠獨(dú)立，能夠堅(jiān)強(qiáng)。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得40

　　今天，我讀了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》。主要內(nèi)容如下：心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化······媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　欣怡是五年六班的一名女生因?yàn)閶寢尣×�，欣怡主�?dòng)挑起在生活中那沉重的擔(dān)子。白天，欣怡六點(diǎn)鐘就要起床。晚上，欣怡做完所有的家務(wù)，一般都八點(diǎn)多了，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課。在這期間，欣怡媽媽的脾氣也在發(fā)生著巨大的變化。洗過(guò)的碗沒(méi)擦干，湯沒(méi)做好，桌子沒(méi)擦干凈，炒菜鹽放多了······總之，欣怡媽媽對(duì)欣怡所做的一切都挑剔個(gè)沒(méi)完，還不停地指責(zé)欣怡。日子一天天過(guò)去，欣怡媽媽對(duì)欣怡也越來(lái)越嚴(yán)厲了。因?yàn)閶寢尦鲈褐�后一直只能吃流食，所以每次煮飯的時(shí)候欣怡要多放些米，還要用榨汁機(jī)榨蔬菜汁和果汁。盡管欣怡做家務(wù)已經(jīng)越來(lái)越熟練了，可是媽媽總是不肯表?yè)P(yáng)欣怡一句話(huà)。其實(shí)，媽媽看著進(jìn)步的欣怡，心里有說(shuō)不出的高興，但是為了在自己死后，讓欣怡能夠該好好照顧自己，媽媽只好狠下心來(lái)，含淚挑剔欣怡所作的`一切，而對(duì)于這一切，欣怡卻沒(méi)能理解媽媽的苦心。盡管欣怡如此細(xì)心地照顧媽媽?zhuān)�但是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，姑姑卻帶來(lái)了一個(gè)不幸的消息——媽媽死了。讀到這里，我的心和欣怡樣顫抖著，我傷心地哭了。是啊，和欣怡比起來(lái)，我們是多么幸福��！欣怡那勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、向上的精神都深深地感動(dòng)著我，鞭策著我。

　　得有一次，媽媽花了幾個(gè)月辛辛苦苦為我織了一件黑白相間的毛衣。媽媽拿著毛衣回家后，迫不及待地讓我穿上。我望著鏡子中傻乎乎的自己，皺起了眉頭�！霸趺戳�，寶貝？不好看嗎？”媽媽關(guān)切地問(wèn)�！皨寢�?zhuān)�這件毛衣像斑馬，難看死了�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)�！昂冒桑瑢氊�，等我以后再給你織一件。”媽媽無(wú)奈地說(shuō)。當(dāng)時(shí)我并不明白媽媽的心情，對(duì)不起媽媽?zhuān)�我錯(cuò)了。

　　在生活中，我們每個(gè)人必定會(huì)在人生的路上遇到困難。我們要鼓起勇氣，像欣怡一樣勇敢，我們一定會(huì)克服困難的。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得41

　　今天，我讀了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》，它講了一個(gè)令人黯然淚下的故事。

　　六（5）班的盛欣怡是一個(gè)溫柔善良的女生，擁有一個(gè)幸福的家庭。可是，一場(chǎng)變故悄悄潛入她家。她的媽媽得了癌癥。她們家的新車(chē)沒(méi)了，大房子沒(méi)了。就在媽媽離去的前夜，家里停電了，她拿著蠟燭，靜靜地坐在媽媽的身邊，蠟燭已經(jīng)燃燒了一大半，蠟淚凝固了，剎那間，她看到了生命流淚的樣子。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，她翻開(kāi)了媽媽的日記，她才知道，原來(lái)她的媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是不愛(ài)她了，而是因?yàn)橄胱屗�更好。媽媽要拼盡全力點(diǎn)燃生命盡頭最后的'光，就是因?yàn)閶寢寣?duì)她最深的愛(ài)！然而，媽媽最終離開(kāi)了她。

　　讀了這本書(shū)，最好的形容詞就是哀傷。我家里有這么多書(shū)，沒(méi)有一本書(shū)能讓我這樣覺(jué)得老天爺太不公平了。雖然我是這樣覺(jué)得，但是，我還有一種情緒，那就是喜悅。原來(lái)世界上也有公平的地方。這個(gè)情緒是我在讀到第八章，小姨因?yàn)閶寢專(zhuān)瑥囊粋�(gè)自私自利的人改變成了一個(gè)擁有愛(ài)心的人時(shí)發(fā)生的。

　　“每一位母親如果遇到盛欣怡媽媽這樣的境況，是否也會(huì)像她這樣做呢？”我不禁想。答案是肯定的。有哪一位母親不希望自己的孩子好呢？可是，我們有些人卻不爭(zhēng)氣，真是“可憐天下父母心”��！

　　當(dāng)我強(qiáng)忍著淚水把這本書(shū)讀完時(shí)，我覺(jué)得父母的愛(ài)不是你摔了一跤就把你抱來(lái)抱去，而是外表嚴(yán)厲背后埋藏的“內(nèi)心”的愛(ài)！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得42

　　這本書(shū)有著悲傷的感覺(jué)，內(nèi)容更周到。

　　主角盛欣怡有一個(gè)好媽媽?zhuān)�但仍然被壞運(yùn)氣選中—癌癥。母親不能采取預(yù)防措施，她意識(shí)到剩下的那些天，他們的小，別無(wú)選擇，只能勉強(qiáng)愛(ài)新怡，變得冷漠的表情。雖然媽媽很傷心，但為了讓新怡獨(dú)立，有殘酷。信義母親是打擊最后的生命的燃燒，是最深最深的愛(ài)信誼。

　　最感動(dòng)我媽媽的`日記，我母親的日記，雖然內(nèi)容很短，但每一個(gè)字都充滿(mǎn)了悲傷的話(huà)，深深地傷害了我的心。她說(shuō)她想陪陪新怡長(zhǎng)大，真的想哭時(shí)，她是一個(gè)擁抱...... ......

　　哪位母親在世界上不愛(ài)自己的孩子。即使嚴(yán)格，甚至苛刻，但這是母親讓孩子從小樹(shù)苗到一棵高聳的樹(shù)必須付出殘酷。母親不想讓孩子每天有一個(gè)美好的一天，母親無(wú)奈，母親的無(wú)奈，我們?cè)趺粗�道，我們，理解母親？我媽媽為我們這么多，她沒(méi)有抱怨，我們有資格的憎恨？我們是這些家庭的小皇帝和他們的孩子的身份欺負(fù)她？

　　我希望我們可以去這本書(shū)，了解我媽媽的辛苦，不要自私地想到自己的錯(cuò)了。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得43

　　這個(gè)周末，我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的書(shū)：《生命流淚的樣子》。

　　這本書(shū)講了：性格軟弱、心地善良的女孩盛心怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使他的生活乃至性格后發(fā)生了很大的變化，每當(dāng)她想起以前經(jīng)常對(duì)媽媽發(fā)脾氣、惹媽媽生氣心里總是很后悔，有時(shí)還偷偷躲在角落里哭泣在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　讀到這本書(shū)的最后，我的眼淚一滴一滴的掉下來(lái)。不禁為欣怡的遭遇感到同情，我和她一樣大，但我和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里，我一直都是爸爸媽媽的”小公主“、”小棉襖“，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，像個(gè)千金大小姐，都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。有時(shí)媽媽說(shuō)我、指點(diǎn)我我還覺(jué)得他們嘮叨。在讀完這本書(shū)后，我才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，我才知道愛(ài)無(wú)處不在，我才知道我是多么幸福！媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)微不至的，每一次安慰；

　　每一個(gè)微笑；

　　每一次鼓勵(lì)；

　　每一次批評(píng)也是愛(ài)。有時(shí)我們還不珍惜，在家給媽媽頂嘴、惹媽媽生氣、不聽(tīng)媽媽的話(huà)，有時(shí)媽媽批評(píng)我，我還裝作若無(wú)其事的樣子不聽(tīng)！在讀了《生命流淚的樣子》后，我對(duì)媽媽的`做法有了非常深刻的了解。我是媽媽的全部。世界上從來(lái)沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的媽媽?zhuān)瑡寢屌�評(píng)我是為我好；

　　媽媽每天早上嘮叨是擔(dān)心我；

　　媽媽干什么事總是想著我。每天回到家，媽媽總是在精心準(zhǔn)備晚飯，而我們總是對(duì)媽媽精心準(zhǔn)備的飯菜挑三揀四。媽媽每次指點(diǎn)我，我都不聽(tīng)，不顧媽媽的感受自己做自己的。媽媽每次批評(píng)我，盡管我表面上裝作在聽(tīng)，可是心里卻不服氣媽媽為我們做的太多太多，而我們卻做得太少太少人們都說(shuō)：”父愛(ài)是山“。在我心里，母愛(ài)也是山，媽媽就像一座大山，給予我力量；

　　給予我勇氣；

　　給予我力量；

　　給予我快樂(lè)！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得44

　　我讀過(guò)許多的書(shū)，如星星一樣多，我異常喜歡伍美珍的書(shū)，異常是伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》讓我感受到母愛(ài)的偉大。

　　這本書(shū)前半部分的資料讓我開(kāi)懷大笑，后半部分的資料讓我感動(dòng)的流下熱淚。故事主要講了主人公盛欣怡原本有一個(gè)幸福的家庭，可媽媽得了不治之癥，當(dāng)盛欣怡決定勇敢應(yīng)對(duì)生活是，可她的媽媽已離開(kāi)人世的故事。故事講了開(kāi)始盛欣怡家庭生活很幸福，我有時(shí)都想：“這樣一個(gè)幸福的家庭可真令人向往，如果我們?nèi)巳硕加羞@樣一個(gè)幸福的大家庭該多好呀！”

　　可是好景不長(zhǎng)，一天盛欣怡回到家，看到媽媽和奶奶都在哭，心里滿(mǎn)是疑問(wèn)，這是怎樣了？我心里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，他們的家里到底發(fā)生了什么？難道他們吵架了？不可能，他們的生活一向很美滿(mǎn)怎樣會(huì)吵架呢？我心里想出了許多可能，同時(shí)也打消了這些念頭，我懷著揣測(cè)的心境快速翻到下一頁(yè)。

　　到了晚上盛心怡的媽媽做了許多好吃的，還問(wèn)盛心怡：“如果媽媽不在了，你還會(huì)不會(huì)好好吃飯？”之后家人告訴了盛欣怡她的媽媽得了癌癥。

　　天哪，這美滿(mǎn)的家庭發(fā)生了這么不幸的消息，我的心一下揪了起來(lái)，不明白盛新怡會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)這樣的打擊，我繼續(xù)讀下去。

　　盛心怡的媽媽很快進(jìn)行了手術(shù)，可是病情已經(jīng)擴(kuò)撒了，媽媽得知她得病情后，便要求盛欣怡做家務(wù)，并且很?chē)?yán)格，學(xué)習(xí)還不能落后，盛欣怡一天只能睡六個(gè)小時(shí)，而媽媽的脾氣也變得越來(lái)越不好。我為盛欣怡擔(dān)心起來(lái)，她的媽媽怎樣會(huì)這么嚴(yán)厲的要求盛欣怡，她只是一個(gè)孩子，也許媽媽是為了發(fā)泄吧！盛欣怡能做到媽媽的要求嗎？盛欣怡，加油！

　　之后盛心怡的媽媽去上海治病了，盛欣怡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記，日記一共有三篇，第一篇講了盛欣怡的媽媽剛生病時(shí)，媽媽放不下盛欣怡。第二篇講了媽媽很痛苦，看到心怡這么累，她很心痛，可是媽媽不能松懈下來(lái)。第三篇是媽媽看到盛欣怡提高了很高興。盛欣怡看了淚流滿(mǎn)面。

　　我也感動(dòng)的留下了熱淚，原先媽媽對(duì)她的苛刻不是對(duì)他她愛(ài)的減弱，而是對(duì)她深深的愛(ài)，我很感動(dòng)，我期望盛心怡的媽媽能趕快好起來(lái)，還盛心怡一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。

　　可是，不幸的事情還是發(fā)生了，盛心怡的媽媽永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。

　　命運(yùn)總是這樣的不公，把最令人不想發(fā)生的心酸的'苦難都降臨在一個(gè)才12歲的孩子的身上。我看到這個(gè)消息哭的淚眼婆娑，多么偉大的母親啊！就是在自我生命即將燃盡的時(shí)候，也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著她的孩子，這就是母愛(ài)的偉大，我想起了自我的母親，不管怎樣多事為了我好，我們?cè)摳屑つ赣H！想到這我再一次留下來(lái)感動(dòng)的留下的熱淚。

　　這本書(shū)讓我明白了母愛(ài)的偉大，品悟到了母親的無(wú)私，讓我受益終生！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得45

　　暑假里我讀了一本書(shū)，叫《生命流淚的樣子》，是陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫(xiě)的書(shū)，看完之后，我流淚了……

　　性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn)，但媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命的殘酷、愛(ài)的深刻含義。

　　讀到這本書(shū)的尾幕，我哭了，不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情，我和她一般大，但和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里，我一直都是爸爸媽媽的“小公主”、“心頭肉”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。在讀完這本書(shū)后，才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，我才知道愛(ài)無(wú)處不在，我才知道我是多么幸福！

　　媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，更多的'是無(wú)微不至的。每一次安慰就是愛(ài)，每一個(gè)微笑就是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)就是愛(ài)，每一次批評(píng)也是愛(ài)。在家，我時(shí)常要惹媽媽生氣，有時(shí)甚至還與她頂嘴，每次家里的氛圍就被我搞得一團(tuán)糟。在媽媽批評(píng)我時(shí)，我總是裝成若無(wú)其事的樣子，任她數(shù)落我，心里卻不服氣。在讀了《生命流淚的樣子》后，我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的了解。我是媽媽身上掉下的一塊肉，是她的全部，是她的x子。世界上從來(lái)沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的媽媽?zhuān)瑡寢屌�評(píng)我是為我好，希望我能知錯(cuò)就改，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。望子成龍，望女成鳳是每位為人父母所期待的，世上哪會(huì)有不盼孩子成才的父母呢？今后我一定要做一個(gè)懂事的孩子，不要人爸爸媽媽生氣，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得46

　　我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品《生命流淚的樣子》這本書(shū)，其中有一個(gè)故事至今讓我印象深刻。故事講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡本來(lái)有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽卻突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了翻天覆地的變化......在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵(lì)，但親情和友誼的煩惱依然使她孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。而年僅十二歲的欣怡卻過(guò)早體驗(yàn)到生命和愛(ài)的深刻含義。

　　在陽(yáng)光姐姐的作品中，總是喜劇居多。而這一次，陽(yáng)光姐姐卻寫(xiě)了一個(gè)悲劇性的、一個(gè)殘酷的、悲慘的故事。但這個(gè)故事里也有包含著溫馨和感動(dòng)，還有生命、親情以及母愛(ài)。

　　生活是人類(lèi)最好導(dǎo)師。喜、怒、哀、樂(lè)這四種情感我們必需要經(jīng)歷，因?yàn)檫@是人類(lèi)最基本的情感。有時(shí)候生活的“導(dǎo)師”會(huì)讓我們體會(huì)到成功的'喜悅，有時(shí)候卻讓我們感受到失敗的痛苦...... ......生活讓我們要懂得愛(ài)、懂得恨、懂得感恩、懂得寬容、懂得珍惜、懂得堅(jiān)強(qiáng)...... ......懂得人世間所有的情感。文章讓我懂得無(wú)論發(fā)生什么事，都要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)檫@只是生活“導(dǎo)師”給予我們的一個(gè)考驗(yàn)，絕不能墜落。

　　在生活中，父母有時(shí)會(huì)對(duì)自己很?chē)?yán)厲，做為孩子的我們有時(shí)也很不理解，不懂得嚴(yán)厲本身也是一種愛(ài)。父母希望我們堅(jiān)強(qiáng)，我們不能讓他們失望，這是生活給予我們的磨練，我們會(huì)在磨練中長(zhǎng)大。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得47

　　我有一個(gè)小小的書(shū)柜，書(shū)柜里有無(wú)數(shù)本書(shū)，但最?lèi)?ài)看的也總是那么幾本。

　　而《生命流淚的樣子》，我都不記得自己翻看多少遍了，看一次，哭一次，卻總是情不自禁。

　　故事的主人公是一個(gè)名叫盛欣怡的六年級(jí)小女孩。家的變故讓她的童年也經(jīng)歷著考驗(yàn)。

　　欣怡和爸爸、媽媽一起去看望小姨。媽媽在幫小姨掃地的時(shí)候，突然暈倒了，去醫(yī)院檢查之后發(fā)現(xiàn)得了癌癥。生病后的媽媽性情大變。那個(gè)溫柔、善良的媽媽變得苛刻、武斷，發(fā)現(xiàn)欣怡出了一點(diǎn)錯(cuò)誤，她就會(huì)破口大罵……可憐的.欣怡感到孤獨(dú)、困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她。

　　欣怡偶然發(fā)現(xiàn)媽媽留下的日記，便迫不及待讀起來(lái)，讀后讓她熱淚盈眶，感動(dòng)不已。原來(lái)，媽媽在日記中教她如何善待生活，熱愛(ài)生命。欣怡開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。我也陶醉在這份濃濃的親情之中！

　　上帝為你關(guān)上一扇門(mén)就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。母愛(ài)永遠(yuǎn)是最偉大、最溫暖人心的力量。這讓我想起自己的媽媽?zhuān)�她每天第一個(gè)起床，最晚一個(gè)躺下。我卻時(shí)常嫌棄她嘮叨，對(duì)她的陪伴覺(jué)得理所當(dāng)然，甚至她每每問(wèn)我想吃什么時(shí)，我都不勝其煩。高興時(shí)“隨便”應(yīng)付；不開(kāi)心時(shí)，愛(ài)搭不理“愛(ài)啥啥”……可她依然如故！這就是母愛(ài)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。我們是何等幸運(yùn)有母親的陪伴。我感恩遇見(jiàn)，感恩這本書(shū)改變了我。我開(kāi)始關(guān)注母親的喜好，開(kāi)始主動(dòng)問(wèn)她：“媽媽?zhuān)�這個(gè)怎么做？”開(kāi)始陪她看老掉牙的電影《上海灘》……于是，不知不覺(jué)中我們之間變得默契了，笑聲多了。

　　“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)�！痹诜捶磸�(fù)復(fù)的閱讀中，我和作者達(dá)成共識(shí)：珍愛(ài)生命，敬畏母親。

　　后記：這本書(shū)是媽媽買(mǎi)來(lái)讓我讀的，開(kāi)始并沒(méi)覺(jué)得什么，越往后讀，越感動(dòng)�？傆X(jué)得書(shū)中的許多情節(jié)牽引著我，讀過(guò)了，還想再讀，這樣反反復(fù)復(fù)讀了讀多次。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得48

　　《生命流淚的樣子》在這個(gè)使人悲傷的故事里，我明白了人世間的一切事物都是因?yàn)閻?ài)而存在的。有了愛(ài)，才有了幸福的家庭；有了愛(ài)，才有了許多好朋友；有了愛(ài)，才有了和諧的一切。

　　書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，通過(guò)小主人公盛欣怡自述，對(duì)愛(ài)和生命的涵義進(jìn)行了深刻的詮釋。盛欣怡原本有個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭，但是后來(lái)她的媽媽得了不治之癥，這個(gè)讓人意想不到的噩耗，使她的生活發(fā)生了很大的變化。媽媽像是變了個(gè)人似得，嚴(yán)厲的`讓她做這做那。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師對(duì)她不斷的開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)，但是親情和友情的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。不過(guò)最后她明白了媽媽是愛(ài)她的，朋友是關(guān)心她的，她也越來(lái)越懂事，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。媽媽最終離開(kāi)了她，這個(gè)才12歲的小女孩早就已經(jīng)體會(huì)到了愛(ài)和生命的深刻涵義。

　　讀完這個(gè)故事我已淚流滿(mǎn)面，我想到了自己的媽媽。媽媽為了我日夜操勞，而我卻老是給媽媽添麻煩，讓她為我操心。如今我漸漸長(zhǎng)大了，媽媽的白頭發(fā)卻越來(lái)越多了。我想對(duì)您說(shuō)：＂媽媽?zhuān)�謝謝您！謝謝您13年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。您每天早早起床為我做早飯。辛苦工作了一天的您，回家后還要為我做晚飯。吃完飯，做完家務(wù)，您又得給我檢查作業(yè)，耐心講解每一道錯(cuò)題。當(dāng)我生病的時(shí)候，您細(xì)心的照顧我，我心里暖暖的；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您總是耐心的給我講道理，從不打罵；當(dāng)我遇到困難時(shí)，您總是體貼的陪我交心，幫我解決問(wèn)題媽媽?zhuān)�謝謝您！您辛苦了�。�

　　我的人生是美好的，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)完美、幸福的家庭。我要好好珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，體會(huì)更多愛(ài)和生命的涵義。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得49

　　從古代開(kāi)始人們就開(kāi)始贊頌?zāi)笎?ài)的偉大，創(chuàng)造了多少感人肺腑的詩(shī)篇來(lái)歌頌?zāi)笎?ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)，吟誦多少優(yōu)美熱烈的歌曲來(lái)贊嘆母愛(ài)為子女的英雄壯舉。那些詩(shī)歌流傳至今，就好像孟郊的游子吟，白居易的母別子，讓我更加明白母愛(ài)，但心里依存困惑：母愛(ài)是什么？直到我讀到生命流淚的樣子。

　　生命流淚的樣子這本書(shū)催人淚下。性格軟弱、心地善良的女生盛心怡有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭，但是突飛的橫禍，讓一直對(duì)她給予無(wú)限關(guān)懷的母親卻得了不治之癥，整個(gè)家庭陷入深淵的谷底，籠罩著悲傷的陰影，可最先站起來(lái)的卻是病入膏肓的母親，盛心怡的母親一改往日的溫柔體貼，對(duì)盛心怡異常苛刻起來(lái)，盛心怡原本是家中的小公主，在父母的寵愛(ài)下成長(zhǎng)，十指不沾陽(yáng)春水，可現(xiàn)在母親要她一手操弄全家的家務(wù)活，稍稍出錯(cuò)，便大聲呵責(zé)，再也不復(fù)原來(lái)的慈母形象，盛心怡的母親在后來(lái)不僅僅是要盛心怡的家務(wù)活要干得好，還每個(gè)晚上都要監(jiān)督她學(xué)習(xí)，當(dāng)盛心怡好不容易得到一個(gè)好成績(jī)的.時(shí)候，她的母親只是淡淡地說(shuō)，這沒(méi)什么了不起的，跟以前一旦得知盛心怡得到好成績(jī)就恨不得告訴所有人的母親判若兩人，當(dāng)盛心怡因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)的排擠而傷心，再也沒(méi)有人把她抱住懷里告訴她不要緊，盛心怡對(duì)此感到萬(wàn)般委屈，認(rèn)為是母親不在愛(ài)她，可當(dāng)她無(wú)意看到母親所寫(xiě)的日記是淚流不止，明白母親對(duì)她一切的苛刻，并不是因?yàn)閻?ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，母親拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)她最深最后的愛(ài)，可惜在不久后她的母親已離開(kāi)人世，她再也沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)母親說(shuō)對(duì)不起，就連叫媽媽的機(jī)會(huì)也失去。

　　當(dāng)我讀完以后，淚水在眼眶里滾動(dòng)，傷心的同時(shí)還有著慶幸和羞愧，慶幸我還有叫母親的機(jī)會(huì)，慶幸我還能繼續(xù)享受母親的寵愛(ài)。為我不理解母親和母親吵架而羞愧、為自己擁有著母親卻不珍惜羞愧。這并不是一個(gè)虛構(gòu)的故事，世界每分每秒都發(fā)生著這種事，哭聲時(shí)時(shí)刻刻都存在在醫(yī)院里、各個(gè)角落里。那么就請(qǐng)幸運(yùn)的我們珍惜我們的母親，珍惜無(wú)時(shí)無(wú)刻存在身邊的母愛(ài)。

　　母愛(ài)是什么呢？我給不出確切的定義，我只知道出生避世之前她就急切的等待著我，在我成長(zhǎng)中呵護(hù)著我，環(huán)繞糾纏著我，這種愛(ài)甚至是滲滲入滲出入我每一個(gè)毛孔，直至耗盡她自己，而我卻很晚才懂得。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得50

　　這幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》，很受感動(dòng)。故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭；但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。讀完這本書(shū)，我已淚流滿(mǎn)面。我想：這真是一個(gè)偉大的母親，原來(lái)媽媽對(duì)欣怡那么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒，是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)！生命總是有限的.，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)�部的生命之�?ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得51

　　一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，讀了這個(gè)故事，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去。自殺的人從大學(xué)生到中學(xué)生甚至小學(xué)生，都有。情況愈來(lái)愈不容家長(zhǎng)學(xué)校樂(lè)觀。

　　是啊，在學(xué)生中想以“死”來(lái)逃避考試、逃避家長(zhǎng)老師的責(zé)罵同學(xué)的嘲笑的不在少數(shù)。我就曾經(jīng)在我所任教的班級(jí)里做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，其中有過(guò)自殺念頭的占到百分之八十以上，中學(xué)生自殺身亡的人數(shù)也在增多。

　　這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。為什么？是他們沒(méi)有意識(shí)到生命的美麗？還是在我們的教育中，忽視了對(duì)學(xué)生珍愛(ài)生命的教育？

　　古人有“身體發(fā)膚，受之父母”的說(shuō)法，自戕則是對(duì)父母的不孝；西方宗教里說(shuō)，自殺的人是上不了天堂的，所有的罪過(guò)都得不到上帝的饒恕。

　　曾在醫(yī)院里看到被醫(yī)生推出手術(shù)室的渾身插滿(mǎn)管子的病人，也曾看到在病榻著掙扎著與病魔作斗爭(zhēng)的患者，那時(shí)候，我才真切地感受到生命是如此可貴，在生命面前，其它的一切都不值得一提。曾經(jīng)有人這么說(shuō)：比金錢(qián)更重要的是健康；比健康更重要的是生命。

　　當(dāng)前全國(guó)上下為抗擊非典表現(xiàn)出的熱情足以證實(shí)生命的重要，感受到人們對(duì)生命的熱愛(ài)。

　　年青的.朋友啊，請(qǐng)你，也珍愛(ài)你的生命！

　　珍愛(ài)我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強(qiáng)的。這脆弱與頑強(qiáng)取決于我們心中的安全之鐘是否常響。遵守社會(huì)的規(guī)則，緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得52

　　一直以為世界上沒(méi)有什么特別感動(dòng)的書(shū)，但這幾天我看了陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)。盛欣怡的事跡，深深的觸動(dòng)了我，使我深受感動(dòng)。

　　啊，愛(ài)就像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)……愛(ài)的百合花開(kāi)遍了整個(gè)世界，愛(ài)的花香沁人心脾！

　　故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡雖然性格膽小，但有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭；可是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活到性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和友誼的`滋潤(rùn)，但媽媽最終還是離開(kāi)了她。在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。原來(lái)媽媽對(duì)欣怡那么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。那是因?yàn)閶寢寣?duì)欣怡最深最深的愛(ài)！就這樣，欣怡過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　讀完這本書(shū)，我哭了。可憐天下父母心��！為了讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計(jì)回報(bào)，以前的我一直都是感覺(jué)不到那份無(wú)私的愛(ài)。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得53

　　這幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》，很受感動(dòng)。故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭；但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的.前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的，明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。讀完這本書(shū)，我已淚流滿(mǎn)面。我想：這真是一個(gè)偉大的母親，原來(lái)媽媽對(duì)欣怡那么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒，是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)！生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)�部的生命之�?ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得54

　　暑假里，我讀了陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫(xiě)的一本書(shū)《生命流淚的樣子》。

　　這本書(shū)寫(xiě)的是12歲的女孩盛欣怡原本有一個(gè)幸福美好的家庭，但是一次偶然的機(jī)會(huì)知道媽媽得了胃癌。這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使她的生活乃至性格上都發(fā)生了很大的變化......在這個(gè)過(guò)程中，雖有老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和關(guān)心，但媽媽的病依然讓她感到孤獨(dú)。媽媽最終離開(kāi)了她。12歲的盛欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　讀完這本書(shū)，我哭了，盛欣怡才12歲啊，卻能夠感受到媽媽生前對(duì)她另類(lèi)的愛(ài)，媽媽之所以讓她做那么多家務(wù)，做不好還兇巴巴地指責(zé)，是因?yàn)橄胱屗�在沒(méi)有母親的.環(huán)境下能夠獨(dú)立，能夠堅(jiān)強(qiáng)。

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早的失去父母，是人世間最殘忍的事情。不過(guò)，生命總是要和死亡聯(lián)系在一起的，就如同四季的葉子。春天，新鮮而嬌嫩的葉子就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)迎著秋風(fēng)慢慢飄落，到了冬天，那些枯枝敗葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)�部的生命之�?ài)來(lái)孕育新的生命......

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得55

　　看到這個(gè)題目，許多人都會(huì)疑惑，生命怎么會(huì)流淚呢？我也是同樣的疑問(wèn)。帶著迷惑不解之心，我讀完了此書(shū)。合上書(shū)，我徹底地傻了。

　　這本書(shū)主要講的是一位性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，她的媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活亂七八糟乃至性格都發(fā)生了巨大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的'鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　僅僅一個(gè)十二歲的小女孩，就嘗試著失去親人的痛苦，并孝順著自己的爺爺奶奶，我無(wú)比佩服她。再看看我，身邊的每一個(gè)親人都健康幸福地生活著，但我卻不聽(tīng)話(huà)，惹媽媽生氣，跟媽媽吵架。有一次，太陽(yáng)毒辣地照著大地，我實(shí)在忍不住這份熱了，就跟媽媽提出來(lái)，要去小溪里洗澡，媽媽不答應(yīng)，我就喊道：“憑什么？今天那么熱，我就要去洗澡�！眿寢屵@下被我徹底惹火了，就罵了我?guī)拙�，我又頂了回去，就這樣，最后我哭了�，F(xiàn)在想想真是好笑，當(dāng)時(shí)媽媽是為我好，保護(hù)我嘛，暑假里已經(jīng)有好幾位中小學(xué)生溺水身亡，老師還特意發(fā)了安全的短信呢！可當(dāng)時(shí)的我卻有著自己的性子，真是不該呀。生活中有許多的瑣事，我總是讓親人為我提心吊膽著。

　　讀了《生命流淚的樣子》，我覺(jué)得自己真得很幸福，每天睜開(kāi)眼迎接我的是從窗外射進(jìn)的第一縷陽(yáng)光，是母親親切的笑容。跟盛欣怡相比，我是多么幸福。

　　我發(fā)誓，從看完這本書(shū)起，我要珍惜我現(xiàn)在的生活，快樂(lè)健康地過(guò)好每一天，珍惜身邊的每一個(gè)親人。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得56

　　我讀了《生命流淚的樣子》后，眼淚幾乎要落了下來(lái)。是啊，許多孩子都有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，有媽媽無(wú)微不至的關(guān)心照顧，有爸爸的保護(hù)，而這個(gè)年僅12歲的小女孩盛新怡卻永遠(yuǎn)的失去了媽媽?zhuān)�而母親的逝去讓她過(guò)早的體會(huì)到了生命與母愛(ài)的深刻含義……

　　主人公盛新怡的媽媽已是病入膏肓，雖然已無(wú)法言語(yǔ)，也無(wú)法再照顧欣怡了，但她的媽媽選擇了一種苛刻的愛(ài)—嚴(yán)厲的愛(ài)。昔日的小公主變成了童話(huà)中的灰姑娘，她不僅要完成學(xué)校的事情，照顧臥床養(yǎng)病的母親，放學(xué)后還要一顆不停地做家務(wù)。她生氣，她不解，直到母親逝世，她才明白：母親這么做是為了讓年幼的她學(xué)會(huì)照顧自己啊！

　　我們的母親也一樣，打我們，罵我們，讓我們做家務(wù)，都是為了讓我們能夠獨(dú)立啊。當(dāng)叨叨細(xì)語(yǔ)纏繞在耳際，當(dāng)母親的厲聲吼喝打破沉默，我們又是怎樣的呢？一次次的辯駁，一次次的置之不理。直至現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我們拋棄的是母親那深沉濃厚的愛(ài)。

　　都說(shuō)母愛(ài)如風(fēng)，那么春天溫暖的和風(fēng)就是母親溫柔的愛(ài)，它無(wú)微不至的小心護(hù)著我們，不讓我們受到一絲一毫的皮肉之傷；夏天暖烘烘的熏風(fēng)是母親熱情的愛(ài)，它不知疲倦的操勞著，照顧著我們；而冬天刺骨的朔風(fēng)則是母親嚴(yán)厲的愛(ài)，它不斷“為難”我們，磨練我們的能力，讓我們有跟多的能力照顧自己。

　　母親是世上唯一對(duì)自己掏心掏肺而不求回報(bào)得人，她們付出了畢生的心血來(lái)養(yǎng)育我們，不為我們的回報(bào)，只為我們的平安。母親烏黑光亮的黑發(fā)轉(zhuǎn)變成銀白細(xì)絲，換來(lái)的是我們的平安；母親光滑的皮膚被歲月碾出條條溝壑，換來(lái)的是我們強(qiáng)健的.體魄；母親付出自己珍貴的青春歲月，只因?yàn)橄肟匆?jiàn)一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的我們。

　　我們?cè)谀赣H眼中就像奇珍異寶一般，捧在手心里怕掉了，含在口中怕化了。我們的一舉一動(dòng)，我們所犯下的每一個(gè)錯(cuò)誤，我們所得到的每一句表?yè)P(yáng)，母親會(huì)牢牢地記在心中。因?yàn)樵谀赣H心里，我們永遠(yuǎn)是第一個(gè)。

　　母愛(ài)無(wú)私，它如釀造的蜂蜜，入口后唇齒間盡是甜蜜；它如一杯苦咖啡，濃濃無(wú)盡的苦澀中彌漫著醇香。它是多姿多味的，但細(xì)細(xì)品嘗卻皆是美好的味道。

　　比起主人公盛新怡，我想我們幸運(yùn)多了，所以請(qǐng)珍惜這份平凡而又偉大的母愛(ài)吧。文/黑玫瑰

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得57

　　這本書(shū)陽(yáng)光姐姐系列圖書(shū)其中的一本。

　　故事講述了一個(gè)六年級(jí)小女孩盛欣怡，她性格軟弱、心地善良，有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，可是飛來(lái)的橫禍?zhǔn)顾龐寢尩昧瞬恢沃�癥……

　　看完這個(gè)故事我深受感悟，上天讓主人公提前擁有了一些東西，也讓他失去了一些最寶貴的東西。他學(xué)會(huì)了自理能力，她能做飯、照顧媽媽?zhuān)�她體諒母親，但她失去了母親，她永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到媽媽。我覺(jué)得我很幸運(yùn)，我的家庭幸福美滿(mǎn)，和睦快樂(lè)。但我覺(jué)得自己還不如他，我已經(jīng)11歲了，和主人公的年齡差不多，但我做不了的事情，他能做。我不會(huì)做飯，我不會(huì)照顧媽媽?zhuān)�我甚至不了解媽媽的心，所以我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她。我總覺(jué)得爸爸媽媽對(duì)我不夠好，但看完了這個(gè)故事我才明白，父母的愛(ài)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只是自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。讀完了這個(gè)故事，我深刻的'明白了，母親對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的。母親常常嘮叨這，嘮叨那，那就是在愛(ài)我們，不讓我們受到一點(diǎn)傷害，就連生命垂危時(shí)也會(huì)想著我們。

　　母親只有一個(gè)，我們一定要報(bào)答母親對(duì)我們的愛(ài)。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得58

　　生命流淚的樣子是怎么樣的？生命為什么會(huì)流淚？……一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海。陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》，為我解開(kāi)了這一連串的問(wèn)題。

　　在讀《生命流淚的樣子》的時(shí)候，我的眼睛漸漸模糊，淚水也忍不住的從眼眶里跳出來(lái)。由于欣怡的媽媽得了一種怪病，使全家人一下子掉進(jìn)悲傷的深谷。還是嬌嫩之花的欣怡，也因此而受到打擊，生命也開(kāi)始流淚了。同時(shí)，在她身邊的同學(xué)，有的挖苦她，有的再次打擊她，讓欣怡受了一次又一次的傷，有的同學(xué)見(jiàn)她受到如此大的'打擊，關(guān)心和安慰她。那些打擊欣怡的同學(xué)，卻沒(méi)有體會(huì)到欣怡的痛苦和悲傷，而欣怡也在同學(xué)的挖苦之中漸漸長(zhǎng)大和變得堅(jiān)強(qiáng)了，也懂得了生命是多么的寶貴。雖然，欣怡的媽媽最終還是離她而去，但是媽媽對(duì)她的愛(ài)，卻始終在欣怡的身邊停留著。人雖然不能永恒，但是愛(ài)卻可以做到。

　　最讓我感動(dòng)的是，媽媽在與病魔戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，被人誤解她變了，也要堅(jiān)持讓欣怡變得堅(jiān)強(qiáng)，不再是嬌嫩之花。媽媽在生命的最后時(shí)刻，要完成的偉大使命就是：母愛(ài)。

　　讀完這本書(shū)，讓我想到日夜為我操勞的爸爸媽媽?zhuān)�我�?yīng)該漸漸長(zhǎng)大，讓爸爸媽媽少為我操勞。并且要珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答爸爸媽媽。

　　合上書(shū)本，在我生命心靈最深而又柔軟的地方，那顆愛(ài)的火種，擦出了愛(ài)的火光，漸漸地怒放燃燒。心靈里那一根根愛(ài)的親選，也被輕輕地?fù)軇?dòng)著。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得59

　　有人說(shuō)：“生命是紅色的，是擁有高貴的身份與誘人的金錢(qián)，是擁有烈火的熱情與泥土的芳香�！庇腥苏f(shuō)：“生命是藍(lán)色的，使用有浪漫的感情和完美的工作，是擁有天空的藍(lán)和水的溫柔……

　　性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福歡樂(lè)的家庭�？墒牵瑡寢屚蝗坏昧瞬恢沃�癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著教師不斷的鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn)，但媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命的殘酷、愛(ài)的深刻含義。

　　《生命流淚的樣子》這本書(shū)，雖沒(méi)有太多華麗的詞藻，唯美的篇章，他用樸實(shí)的語(yǔ)言讓我讀懂了人性的溫馨和那濃厚的親情與母愛(ài)。我和欣怡差不多大，我們的命運(yùn)卻截然不一樣，她媽媽過(guò)早的離世，而我卻有父母的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，還經(jīng)常和他們頂嘴，此刻才明白他們的嘮叨。數(shù)落。批評(píng)，都是對(duì)你的愛(ài)，若不是愛(ài)你又怎會(huì)如此的關(guān)心你呢？其實(shí)讀過(guò)這本書(shū)我哭過(guò)，并不是因?yàn)樾棱�太慘哭了，而是我經(jīng)過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)我們那深深的愛(ài)！他們的愛(ài)無(wú)微不至，每一天的三餐，床頭上總是放著的他們折迭好的衣服，你的房間長(zhǎng)期被他們整理的干干凈凈，他們一點(diǎn)苦頭也不讓我們吃，我們還經(jīng)常發(fā)他們脾氣�？伤麄兡兀考词褂惺裁床豁樞牡氖�，也在心里藏著，對(duì)著你還是一張笑臉，我們又怎樣明白這一張笑臉下藏著的是落寞和難過(guò)。

　　其實(shí)，當(dāng)媽媽罵我們的時(shí)候，我老是裝作不在乎，其實(shí)心里很不服氣的，可是看到《生命流淚的樣子》，我明白了他們的苦心，自我再怎樣壞，也是他的'孩子，哪位父母不期望自我的孩子成才？古時(shí)有：孟母三遷，三娘教子，岳母刺字……今有各家父母：用愛(ài)改變著，教育著自家的孩子！

　　若是他們以為的縱容我們，我們將來(lái)會(huì)變成怎樣的人？是勒索錢(qián)財(cái)?shù)男』旎欤怀鋈刖瓢傻男√�妹；還是一無(wú)是處的乞丐？父母經(jīng)歷過(guò)我們未知的事情，他是不想我們踏上不歸路。

　　他們用愛(ài)的教育讓我們懂得人性的溫馨，讓我們獨(dú)立教會(huì)我們?nèi)碎g疾苦。他們給予的愛(ài)我們還不起，因?yàn)槟菬o(wú)私的愛(ài)是無(wú)價(jià)的。

　　呵呵，那么我的生命必須是綠色的，是擁有健康的身體與父母的關(guān)愛(ài)，是擁有樹(shù)木的翠綠與青草的活力……

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得60

　　我喜歡讀書(shū)。有些書(shū)能夠給予你豐富的知識(shí)；有些書(shū)能夠教你怎樣和別人相處；有些書(shū)能夠告訴你世界歷史在《生命流淚的樣子》中，我明白了母愛(ài)。

　　《生命流淚的樣子》實(shí)伍美珍姐姐寫(xiě)的。本書(shū)的主要資料是：性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡有一個(gè)幸福歡樂(lè)的家庭。可是，有一天，媽媽患了不治之癥。

　　這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，讓她的生活和性格都發(fā)生了很大的.變化。媽媽病情加重，一天比一天沒(méi)精神，可媽媽對(duì)盛欣怡的要求卻越來(lái)越高：不但讓盛欣怡替自我做家務(wù)，還給她布置更多的作業(yè)。

　　盛欣怡以為媽媽不愛(ài)她了。最終，媽媽不得不去了外地做手術(shù)。盛欣怡在媽媽手術(shù)期間看了媽媽的日記，明白了媽媽不是不愛(ài)她了，而是更愛(ài)她了。媽媽怕自我死了，女兒生活不能自理，才嚴(yán)格要求她。但在這時(shí)她收到爸爸的信息：媽媽永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她......

　　第一次讀這本書(shū)的時(shí)候，我也哭了。對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，在童年時(shí)代過(guò)早地失去父母，無(wú)疑是世間最殘忍的事。有些膽小的孩子。離開(kāi)父母一段時(shí)間都會(huì)感到害怕。比如說(shuō)，我的爸爸十分喜歡喝酒，經(jīng)常和朋友在外面一齊喝，一個(gè)電話(huà)都不回，擔(dān)心得我寢不安席。

　　父母的愛(ài)，有千千萬(wàn)萬(wàn)種表達(dá)的方式�？傆幸惶欤�你的爸爸媽媽也會(huì)離你而去，讓你獨(dú)自應(yīng)對(duì)生活，所以，要像爸爸媽媽愛(ài)你一樣去愛(ài)你的爸爸媽媽。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得61

　　我懷著期待的心情翻開(kāi)書(shū)，只看了幾行，我便被它精彩的內(nèi)容吸引住了。

　　主人公叫盛欣怡，她有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭�？墒�，媽媽卻突然得了癌癥！這場(chǎng)突如其來(lái)的橫禍，使她的生活發(fā)生了極大的變化。

　　媽媽生病時(shí)，也沒(méi)有忘記訓(xùn)練欣怡。媽媽恨下心來(lái)，讓欣怡做飯洗碗，干所有的家務(wù)活……欣怡雖然很累，也為此發(fā)過(guò)脾氣，但看到了媽媽的日記后，她恍然大悟，原來(lái)這都是為了讓她學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。可惜，生命的蠟燭燃盡了，媽媽還是離開(kāi)了人世。

　　看了這個(gè)故事，我的眼眶里都積滿(mǎn)了淚水，不禁為欣怡的不幸遭遇感到悲傷和同情。

　　生命既頑強(qiáng)又脆弱，有時(shí)它能與病魔抗衡到底，有時(shí)又一不小心失去了。我們不能糟蹋了自己的身體，應(yīng)該保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它，別讓它輕易失去。在故事中，我體會(huì)到了媽媽對(duì)欣怡濃濃的愛(ài)。媽媽為了讓欣怡學(xué)會(huì)自理，天天讓欣怡做這個(gè)做那個(gè)。我們現(xiàn)在也是這樣，父母讓孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，不也是為我們著想嗎？其實(shí)爸爸媽媽是愛(ài)我們的，我們要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)的`一分一秒，長(zhǎng)大了一定會(huì)有不小的收獲！

　　我們要珍愛(ài)生命，珍惜現(xiàn)在的一分一秒，讓生命綻放出美麗的花朵。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得62

　　這幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》，很受感動(dòng)。故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭；但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的，明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。讀完這本書(shū)，我已淚流滿(mǎn)面。我想：這真是一個(gè)偉大的'母親，原來(lái)媽媽對(duì)欣怡那么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒，是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛(ài)！生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)�部的生命之�?ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得63

　　在假期里，我讀了伍美珍的作品《生命流淚的樣子》，它令我頗受感動(dòng)。

　　十二歲的女生盛心怡，性格軟弱，心地善良，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。

　　在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友情的煩惱依然是她感到孤獨(dú)和困惑。最終媽媽還是永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她，而十二歲的盛欣怡，卻過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　媽媽去世后，盛心怡在電腦里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)文件夾，這個(gè)文件夾中有三個(gè)文本檔，每個(gè)文檔的日期都不一樣，原來(lái)這是媽媽的日記。

　　第一個(gè)文件是剛得病的時(shí)候?qū)懙腵，第二個(gè)文件是生病難受時(shí)寫(xiě)的，第三個(gè)文件上已經(jīng)不能打字的時(shí)候?qū)懙摹?/p>

　　媽媽要拼盡生命最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)她那最深最深的愛(ài)。

　　這個(gè)故事是我領(lǐng)悟到了生命的珍貴，和親情的可貴，任何人也少不了親情，我也明白，珍惜現(xiàn)在的生活。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得64

　　此刻太多的孩子都認(rèn)為自我不幸，可直到我讀了伍美珍姐姐的《生命流淚的樣貌》后，這種不幸我只能在便利貼女孩盛心怡的身上找到了。

　　本來(lái)乖巧、懂事的女孩盛欣怡，有一個(gè)美滿(mǎn)幸福的家庭。可是，她媽媽突然得了不治之癥，在這場(chǎng)稀里糊涂的麻煩中，使得她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著教師的不斷鼓勵(lì)，但在班長(zhǎng)凌揚(yáng)波的帶頭嘲諷下，她的友情又一次降到了冰點(diǎn)。最重要的是媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡卻過(guò)早的體驗(yàn)到了生命的重要和牢牢抓住愛(ài)的時(shí)機(jī)。

　　我就覺(jué)得我比她幸福得多。因?yàn)槲矣袐寢尩腵關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但我總是所以而感到反感。這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。為什么沒(méi)有意識(shí)到生命的美麗？生命的意義在于付出，在于給予，而不是理解，也不是在于爭(zhēng)取。同時(shí)我也要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命。因?yàn)樯�命和時(shí)間是最重要的，那里也包括我的生命和所有的生命，讓我們必須要珍惜生命！這就是生命，單單屬于我的，我能夠好好使用她，也能夠白白糟蹋，一切全有自我決定，我也必須為自我負(fù)責(zé)，雖然生命短暫，可是卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！以往有人這么說(shuō)：比金錢(qián)更重要的是健康；比健康更重要的是生命。咦？不正是這樣嗎？珍愛(ài)我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強(qiáng)的。這脆弱與頑強(qiáng)取決于我們心中的安全之鐘是否常響。緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。不讓生命再一次流淚！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得65

　　《生命流淚的樣子》這本書(shū)主要寫(xiě)了性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，她的媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活以及性格都發(fā)生了很大的變化……欣怡會(huì)在自己生病的媽媽的.幫助下學(xué)會(huì)做所有的家務(wù)，早上六點(diǎn)鐘，欣怡就得起床做飯。爸爸工作忙，中午從來(lái)不回家，欣怡就自己做飯，并喂給媽媽吃。晚上放學(xué)把家務(wù)做完以后，已經(jīng)是八點(diǎn)鐘了，這才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)，欣怡在晚上十二點(diǎn)鐘才做完作業(yè)，早上又得起得早，每天都疲憊不堪。但最后，媽媽還是過(guò)早的離開(kāi)了她……

　　如果是我們遇到這樣的不幸，我們會(huì)像欣怡這樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？恐怕連做飯也成問(wèn)題了吧？更別說(shuō)在早上六點(diǎn)鐘起床了做家務(wù)了，那是，大多數(shù)同學(xué)還在做著美夢(mèng)呢，我們又怎么能體會(huì)欣怡的辛苦呢？

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得66

　　這本書(shū)講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事—— 《生命流淚的樣子》講了一個(gè)溫柔善良的女生盛欣怡。有一個(gè)幸福溫馨的家庭，但是有一天她媽媽突然的了不治之癥。這個(gè)意外讓她的生活和性格都發(fā)生了巨大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，老師有著不斷的鼓勵(lì)。媽媽最終還是永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。十二歲的欣怡，已經(jīng)過(guò)早的體驗(yàn)了生命和愛(ài)的涵義。

　　通過(guò)可憐的欣怡失去了最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)�讓我懂得了珍惜母�?ài)和家人，在困難和不幸來(lái)臨時(shí)要敢于面對(duì)。我將來(lái)要用自己的努力和行動(dòng)來(lái)回報(bào)家人。

　　第二個(gè)故事—— 《愿望飯團(tuán)的苦惱》講的是一個(gè)叫吳思靈的男孩，他是個(gè)很“特別”的男生，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，是“極大的發(fā)揚(yáng)了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里有一個(gè)不好聽(tīng)的'外號(hào)叫：二胰子。這個(gè)問(wèn)題讓他感到苦惱，卻不知道問(wèn)題出在哪里。生活是我們最好的老師，在家里和學(xué)校發(fā)生了一連串的故事，吳思靈已經(jīng)開(kāi)始慢慢體會(huì)“什么才是真正的男子漢”等許多問(wèn)題。我認(rèn)為是因?yàn)閰撬检`的爸爸很暴躁，對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任，所以他經(jīng)常跟媽媽在一起，受到媽媽的影響比較多所以有點(diǎn)女性化。經(jīng)過(guò)他于同學(xué)之間的溝通和交流，已經(jīng)慢慢的開(kāi)始成為一個(gè)小男子漢了。

　　我懂得了自己的性格和生活習(xí)慣是可以靠自己的努力去改變的，讓自己變的更堅(jiān)強(qiáng)、更自信，對(duì)將來(lái)充滿(mǎn)了希望。我推薦大家讀《生命流淚的樣子》這本書(shū)。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得67

　　一個(gè)性格軟弱，心地善良，年幼無(wú)知的女孩子遭受了一場(chǎng)飛來(lái)橫禍，讓我提前明白了生命和愛(ài)的真正含義。每個(gè)兒女都會(huì)向自己的父母撒嬌，但還是12歲的欣怡卻再也沒(méi)有了這樣的機(jī)會(huì)了。當(dāng)她的母親在一個(gè)毫無(wú)征兆的情況下悄然離去時(shí)，她仿佛掉入了一個(gè)黑暗的深澗，生活似乎在一夜之間對(duì)她而言變得艱難無(wú)比。但是，親戚和同伴的一聲聲“欣怡加油，欣怡努力站起來(lái)！”讓她有了面對(duì)生活的勇氣！讀著讀著，我再也按捺不住自己心中的情緒，淚水默默地流了下來(lái)。此刻，我把自己的生活和欣怡的生活連在了一起，我的年齡和欣怡一樣，但不同的是，我的媽媽依然陪在我身邊，而欣怡的媽媽卻離去了。

　　我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都有媽媽?zhuān)瑡寢尩腵懷抱也無(wú)時(shí)無(wú)刻在我身邊：我累了可以依偎在媽媽的懷里；我受委屈了，可以在媽媽的懷里哭泣—————媽媽的懷抱是那么的溫暖，而欣怡卻只能在黑夜里獨(dú)自哭泣。讀完這本書(shū)，我真正體會(huì)到了母愛(ài)的深沉與偉大，正享母愛(ài)的我要珍惜與媽媽在一起的每一分，每一秒。謝謝《生命流淚的樣子》這本書(shū)，讓我懂得了很多很多。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得68

　　愛(ài)像一朵百合，傾吐著它淡淡的清香，純潔而清新。愛(ài)的百合開(kāi)遍世界，愛(ài)的芳香沁人心脾。

　　性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡有一個(gè)快樂(lè)的家庭�？蓩寢屚蝗坏昧瞬恢沃�癥。這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使她的性格發(fā)生了巨變……一路上，雖然有老師的.鼓勵(lì)，可親情與友誼的煩惱仍讓她覺(jué)得孤獨(dú)與困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體會(huì)到了生命的意義。

　　媽媽去世后欣怡才明白：原來(lái)媽媽對(duì)自己的一切嚴(yán)苛要求，并不是因?yàn)樗龑?duì)自己的愛(ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。她要生命終止前最后的力量，是因?yàn)閷?duì)自己最深的愛(ài)！唉，可憐的小欣怡！在媽媽生病時(shí)，她要打理一切，像個(gè)小大人�？晌夷�？與她一比我就是個(gè)小公主。有人給我做飯，有人送我上學(xué)，有人教我作業(yè)……我只要享受就可以了�？晌矣袝r(shí)還嫌這嫌那，一點(diǎn)兒也不知足呀！

　　記得有一次，補(bǔ)習(xí)班要錄一首古詩(shī)。我在家錄好后就急忙去上課了。上課時(shí)，我打開(kāi)錄音機(jī)，里面?zhèn)鱽?lái)我甜美的聲音：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山……”正當(dāng)大家陶醉在我的聲音中時(shí)，“誠(chéng)實(shí)”的錄音機(jī)又響了起來(lái)：“媽?zhuān)瑫?shū)包理好了嗎？”“就理，就理�！薄皨�?zhuān)�飯盛好了嗎？”“就盛，就盛�！薄拔页院昧��？彀盐倚�子拿�?lái)！”“好，好！”大家愣住了。連我自己都不敢相信：這真的是我嗎？我臉紅了，趴在桌子上大哭起來(lái)。如果說(shuō)欣怡是個(gè)懂事的女孩的話(huà)，那我便是嬌氣的“公主殿下”啊！與她一比，我真是太慚愧了！

　　每一個(gè)微笑是愛(ài)，每一個(gè)擁抱是愛(ài)，每一句贊美也是愛(ài)……而我們，就是愛(ài)的傳遞者，永遠(yuǎn)把愛(ài)傳遞下去！我更要向欣怡學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的女孩子。欣怡，你是我的榜樣！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得69

　　在今年寒假，我讀了一本名字叫《生命流淚的樣子》這本書(shū)，讓我十分的感動(dòng)！

　　故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭；但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的.深刻含義。

　　當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我不禁感動(dòng)地流淚了。我為盛欣怡的遭遇而感到同情。也讓我明白了媽媽對(duì)我們的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，有時(shí)候往往體現(xiàn)在很小的細(xì)節(jié)中，比如一個(gè)微笑，一次批評(píng)，一次鼓勵(lì)……在生活中，我有時(shí)候也會(huì)惹媽媽生氣，還會(huì)和她頂嘴。在批評(píng)我的時(shí)候，我老是裝成若無(wú)其事的樣子，當(dāng)我讀完《生命流淚的樣子》這本書(shū)后，我明白了其實(shí)媽媽是愛(ài)我的，他批評(píng)是為了我更加好，把壞毛病改掉，知錯(cuò)就改。

　　《生命流淚的樣子》這本書(shū)讓我讓我體會(huì)到了母愛(ài)，這使我在以后會(huì)更加孝順自己的母親，不會(huì)和她頂嘴！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得70

　　愛(ài)，分好多種，有同學(xué)之間的友愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，親人的疼愛(ài)……唯獨(dú)母愛(ài)是任何一種愛(ài)都無(wú)法取代的。

　　12歲的盛欣怡，本有一個(gè)非常幸福的家庭。為事業(yè)拼搏的老爸，善良賢淑的媽媽。她本應(yīng)和我們一樣快樂(lè)成長(zhǎng)�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，欣怡的媽媽得了不治之癥—癌癥。

　　從此，欣怡的生活發(fā)生了巨大變化。在照顧媽媽的`情況下，還承擔(dān)了所有家務(wù)。為了不讓媽媽失望，還要拼命學(xué)習(xí)。看到這里我打心里佩服這個(gè)柔弱的小女生。

　　欣怡的媽媽生病期間對(duì)欣怡可以稱(chēng)的上“殘忍”，這使欣怡懷疑媽媽對(duì)自己的愛(ài)。直到后來(lái)她看到媽媽的日記，才恍然大悟，其實(shí)媽媽并沒(méi)有減弱對(duì)自己的愛(ài)，更不是因?yàn)樯眢w的痛苦需要發(fā)泄，而是像那根將到終點(diǎn)的蠟燭，拼盡生命做最后的燃燒�？吹竭@里欣怡哭成了淚人，我也被這偉大的愛(ài)感動(dòng)的落淚了。

　　是啊！每個(gè)孩子都是媽媽身上掉下來(lái)的一塊肉，世上沒(méi)有不疼愛(ài)自己孩子的媽媽。她批評(píng)我們教育我們都是為了我們好，都是希望我們能夠早日長(zhǎng)大成才。

　　看完這本書(shū)，看命運(yùn)對(duì)欣怡的殘酷，而我卻漸漸體會(huì)到了幸福的滋味，也明白了要好好珍惜現(xiàn)在的生活。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得71

　　讀過(guò)《生命流淚的樣子》我了解了性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然的癌癥。由于面對(duì)失去媽媽痛苦，使得她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化……

　　在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的.不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡卻過(guò)早的體驗(yàn)到了生命的重要和愛(ài)的深刻含義。

　　我覺(jué)得故事里的盛欣怡在經(jīng)過(guò)了友情；凌楊潑和韓笑的排斥、親情；母親的離開(kāi)等。但她還是堅(jiān)持了下來(lái)。盡管這中間經(jīng)過(guò)多少坡折，她還是堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)來(lái)了！我一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛心儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，心儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀，后來(lái)知道媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過(guò)……

　　讀了這個(gè)故事，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得72

　　書(shū)中主角——便利貼女生盛欣儀的生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，家庭也幸�？鞓�(lè)。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這從天而降的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　兒童時(shí)代的我們，總在父母無(wú)微不至的愛(ài)下一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地成長(zhǎng)，但有時(shí)候，媽媽的愛(ài)總會(huì)被誤解成一種甜蜜的負(fù)擔(dān)，而爸爸的愛(ài)則被誤解為一種無(wú)法承受的壓力。然而有一天，爸爸媽媽突然不會(huì)讓我們像小時(shí)候那樣隨心所欲，并且很?chē)?yán)厲地要求自己，相信有些人也不能一時(shí)間接受在我們眼中猶如天翻地覆的變化，從而認(rèn)為是爸爸媽媽是“老虎”�？山�(jīng)歷了那件事以后，我不在這么認(rèn)為。

　　一天晚上，我因?yàn)閲I吐半夜三更被爸爸帶到醫(yī)院，可媽媽是怎樣都不陪著我去，這讓我認(rèn)為媽媽變得冷淡�；貋�(lái)后，已經(jīng)五點(diǎn)多了。我發(fā)現(xiàn)媽媽原來(lái)是因?yàn)橐�清理我嘔吐的房間好讓我入睡才不和爸爸一起帶我到醫(yī)院。此時(shí)的我恍然大悟，這才明白了媽媽的用意。

　　爸爸媽媽雖然不想以前一樣讓我們那么衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，卻和從前一樣關(guān)愛(ài)我們。其實(shí)他們對(duì)我們的愛(ài)是永恒的，永遠(yuǎn)不會(huì)改變，只是方式不同罷了。正如書(shū)中盛欣怡的媽媽在臨終前讓她承擔(dān)了所有的家務(wù)活，讓她覺(jué)得很疲倦，可是這還不都是為了讓盛欣怡從小適應(yīng)家務(wù)活，好在媽媽不在的.時(shí)間學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)照顧家人。這，難道不是一種源于媽媽為盛欣怡著想的愛(ài)嗎？

　　請(qǐng)不要誤讀愛(ài)，父母的愛(ài)是世界上最偉大而又最無(wú)私、最永恒的！我們?cè)阢裸露�懂的成長(zhǎng)經(jīng)歷中跌跌撞撞地走過(guò)，為的是在時(shí)光中等待最美麗的綻放�？墒峭饷娴氖澜邕h(yuǎn)比想象中復(fù)雜很多，我們以后會(huì)遇到什么？我們以后會(huì)到來(lái)那里？都是不可預(yù)知的，我們還無(wú)法應(yīng)對(duì)，那么就讓我們?cè)诎职謰寢尩膼?ài)下積蓄更多的能量吧！相信我們總有一天會(huì)展翅高飛！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得73

　　上學(xué)期的一天，我在班級(jí)圖書(shū)角借了一本書(shū)，書(shū)名叫《生命流淚的樣子》。這本書(shū)是我們班的徐恒奕同學(xué)捐的，聽(tīng)說(shuō)上了人氣榜哦！

　　我放學(xué)回到家，寫(xiě)完作業(yè)，迫不及待的就開(kāi)始看這本書(shū)了，這本書(shū)寫(xiě)的是小主人公盛欣怡的媽媽患了胃癌，一家人由開(kāi)心變成了傷心。盛欣怡很體諒媽媽?zhuān)�把家里的家�?wù)全承擔(dān)到了自己一個(gè)人身上。但是，媽媽的情況還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)，手術(shù)顯示：瘤子里的癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散了。盛欣怡的爸爸準(zhǔn)備帶她的媽媽到天津去看病。天津有個(gè)神醫(yī)，說(shuō)有一種方法可以治癌，他們便去了，用了那個(gè)秘方后，醫(yī)生說(shuō)情況有好轉(zhuǎn)，盛欣怡也像以前一樣寫(xiě)起了小說(shuō)放松一下。誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，盛欣怡第二天下午正在上課，她的姑媽來(lái)了，沉重地告訴她，媽媽在幾分鐘前去世了。

　　看完了這個(gè)故事，我很難過(guò)，我相信失去媽媽的'感受一定非常痛不欲生。所以我們一定要孝敬父母，讓爸爸媽媽開(kāi)開(kāi)心心得過(guò)一輩子。還有我希望每個(gè)人都健康快樂(lè)地過(guò)好每一天。面對(duì)困難和挫折，我們要勇敢面對(duì)；遇到不開(kāi)心或不公平的事，我們要樂(lè)觀開(kāi)朗，不要斤斤計(jì)較。生活中總有許多不盡人意的地方，讓我們欣然接受，正確對(duì)待。做一個(gè)性格陽(yáng)光、健康快樂(lè)的人。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得74

　　性格軟弱。心地善良的女孩盛心怡，有一個(gè)幸福歡樂(lè)的家庭�？墒�，媽媽突然得了不治之癥癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生里很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著教師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友情的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了人生和愛(ài)的深刻涵義。

　　��！對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早失去父母，是人間最殘忍的事情，但誰(shuí)又能改變這一切呢？人的生老病死，人類(lèi)都是做不了主�。�

　　讀了這本書(shū)，我為欣怡感到悲哀，可是她的堅(jiān)強(qiáng)，我也為她感到歡喜。每一次，但我讀到第五章《一家人突然變得好悲傷》，我的眼眶就會(huì)紅紅的，不由自主的流淚。我為他們一家的不幸感到悲傷，看那！多么幸福的家庭去遇到這么無(wú)情冷酷的事情，或許，會(huì)問(wèn)老天，一個(gè)還需要父母陪同成長(zhǎng)的孩子，卻失去了自我的母親！這也太殘酷了吧！

　　可是我相信欣怡雖然沒(méi)有了母親的呵護(hù)，自我還是會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的`活下去，不放棄自我的生命！

　　我也相信不管是你的母親還是父親批評(píng)了你，他們也是為了你們，愛(ài)你們。

　　最終我要對(duì)天下間的所有孩子說(shuō)：“愛(ài)護(hù)他們吧！好好珍惜自我的父母！”我還想對(duì)像欣怡一樣的孩子說(shuō)：“必須要堅(jiān)強(qiáng)的活下去！相信自我，好好保護(hù)自我！加油加油！”

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得75

　　一直以為世界上沒(méi)有什么特別感動(dòng)的書(shū)，但這幾天我看了陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)。盛欣怡的事跡，深深的觸動(dòng)了我，使我深受感動(dòng)。

　　故事中，六年級(jí)的小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心地善良，有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭；但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。而媽媽在生病期間卻對(duì)盛欣怡要求嚴(yán)格，殘酷無(wú)情。媽媽最終還是離開(kāi)了她，在媽媽臨走的前一天晚上她無(wú)意間在電腦中看見(jiàn)了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么殘酷無(wú)情。而12歲的欣怡，過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻意義。

　　讀完這本書(shū)，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。我想：“這是一個(gè)多么偉大的母親啊原來(lái)媽媽對(duì)欣怡這么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最后燃燒，是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的`愛(ài)！任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去！

　　生命是有限的，而愛(ài)是無(wú)限的。普天下的媽媽哪有不愛(ài)自己孩子的呢？欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛(ài)著她。我的媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰是愛(ài)，每一次微笑是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)是愛(ài)，每一次批評(píng)也是愛(ài)。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得76

　　這兩天，我們班很流行看《生命流淚的樣子》，出于好奇，我就湊了湊熱鬧看了一下這本書(shū)，覺(jué)得挺好看的。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了：性格軟弱、心地善良的女生欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽得了癌癥。這場(chǎng)突然飛來(lái)的橫禍，使她的生活以及性格發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有家人的關(guān)心，老師的不斷鼓勵(lì)，但是對(duì)親人和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她，而十二歲的.欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的含義。

　　當(dāng)讀完這個(gè)故事后，我的視線早被眼淚變得模糊不清。是呀，美國(guó)人當(dāng)面臨親人的離開(kāi)時(shí)，會(huì)有多么痛苦呀，何況一個(gè)只有十二歲的孩子……

　　我覺(jué)得這本書(shū)十分感人，寫(xiě)得很生動(dòng)，總之很好看啦，我強(qiáng)力推薦哦！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得77

　　期間我讀了陽(yáng)光伍美珍的作品《生命流淚的樣子》，感想很多。

　　《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得他的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著不斷的'鼓勵(lì)，但對(duì)親情和的煩惱依然使她感的孤獨(dú)和困惑。最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　在看這本書(shū)的過(guò)程中我多次流下眼淚特別是我看到欣怡媽媽為了讓她早點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)總是讓欣怡干所有的家務(wù)活，做不好就罵她……媽媽真是用心良苦��！其實(shí)媽媽也不好受的，可是又不能表現(xiàn)出來(lái)，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦。

　　讀完這本書(shū)我已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面了，我不禁為盛欣怡的遭遇傷心，更被欣怡媽媽的良苦用心而感動(dòng)。想想自己和她差不多大，但和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里，我一直都是媽媽的“小公主”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。在讀完這本書(shū)后，才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，想想媽媽知道我膽小，有時(shí)一聽(tīng)見(jiàn)狗叫害怕我害怕，總是馬上沖下樓去接我放學(xué)，的時(shí)候媽媽總是為我撐起雨傘，自己的半截身子卻在雨中，媽媽是愛(ài)我的，我是多么幸福！可是頑皮的我時(shí)常惹媽媽生氣，在她批評(píng)我時(shí)與她頂嘴。在讀了《生命流淚的樣子》后，我知道了媽媽對(duì)我的嘮叨和批評(píng)就是對(duì)我的愛(ài)，就是希望我在今后的成長(zhǎng)道路上少走彎路，早日成才。我從欣怡身上看到了沒(méi)媽的孩子的不幸。所以，我要珍惜媽媽對(duì)我的愛(ài)。我也要學(xué)會(huì)向媽媽愛(ài)我一樣愛(ài)她，讓媽媽成為世界上最開(kāi)心快樂(lè)的媽媽。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得78

　　今天，我讀了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》。主要內(nèi)容如下：心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化······媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　欣怡是五年六班的一名女生因?yàn)閶寢尣×�，欣怡主�?dòng)挑起在生活中那沉重的擔(dān)子。白天，欣怡六點(diǎn)鐘就要起床。晚上，欣怡做完所有的家務(wù)，一般都八點(diǎn)多了，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課。在這期間，欣怡媽媽的脾氣也在發(fā)生著巨大的變化。洗過(guò)的碗沒(méi)擦干，湯沒(méi)做好，桌子沒(méi)擦干凈，炒菜鹽放多了······總之，欣怡媽媽對(duì)欣怡所做的一切都挑剔個(gè)沒(méi)完，還不停地指責(zé)欣怡。日子一天天過(guò)去，欣怡媽媽對(duì)欣怡也越來(lái)越嚴(yán)厲了。因?yàn)閶寢尦鲈褐�后一直只能吃流食，所以每次煮飯的時(shí)候欣怡要多放些米，還要用榨汁機(jī)榨蔬菜汁和果汁。盡管欣怡做家務(wù)已經(jīng)越來(lái)越熟練了，可是媽媽總是不肯表?yè)P(yáng)欣怡一句話(huà)。其實(shí)，媽媽看著進(jìn)步的欣怡，心里有說(shuō)不出的高興，但是為了在自己死后，讓欣怡能夠該好好照顧自己，媽媽只好狠下心來(lái)，含淚挑剔欣怡所作的'一切，而對(duì)于這一切，欣怡卻沒(méi)能理解媽媽的苦心。盡管欣怡如此細(xì)心地照顧媽媽?zhuān)�但是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，姑姑卻帶來(lái)了一個(gè)不幸的消息——媽媽死了。讀到這里，我的心和欣怡樣顫抖著，我傷心地哭了。是啊，和欣怡比起來(lái)，我們是多么幸福啊！欣怡那勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、向上的精神都深深地感動(dòng)著我，鞭策著我。

　　得有一次，媽媽花了幾個(gè)月辛辛苦苦為我織了一件黑白相間的毛衣。媽媽拿著毛衣回家后，迫不及待地讓我穿上。我望著鏡子中傻乎乎的自己，皺起了眉頭。“怎么了，寶貝？不好看嗎？”媽媽關(guān)切地問(wèn)�！皨寢�?zhuān)�這件毛衣像斑馬，難看死了。”我生氣地說(shuō)�！昂冒�，寶貝，等我以后再給你織一件�！眿寢専o(wú)奈地說(shuō)。當(dāng)時(shí)我并不明白媽媽的心情，對(duì)不起媽媽?zhuān)�我錯(cuò)了。

　　在生活中，我們每個(gè)人必定會(huì)在人生的路上遇到困難。我們要鼓起勇氣，像欣怡一樣勇敢，我們一定會(huì)克服困難的。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得79

　　我讀過(guò)許多的書(shū)，如星星一樣多，我異常喜歡伍美珍的書(shū)，異常是伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》讓我感受到母愛(ài)的偉大。

　　這本書(shū)前半部分的資料讓我開(kāi)懷大笑，后半部分的資料讓我感動(dòng)的流下熱淚。故事主要講了主人公盛欣怡原本有一個(gè)幸福的家庭，可媽媽得了不治之癥，當(dāng)盛欣怡決定勇敢應(yīng)對(duì)生活是，可她的媽媽已離開(kāi)人世的故事。故事講了開(kāi)始盛欣怡家庭生活很幸福，我有時(shí)都想：“這樣一個(gè)幸福的家庭可真令人向往，如果我們?nèi)巳硕加羞@樣一個(gè)幸福的大家庭該多好呀！”

　　可是好景不長(zhǎng)，一天盛欣怡回到家，看到媽媽和奶奶都在哭，心里滿(mǎn)是疑問(wèn)，這是怎樣了？我心里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，他們的家里到底發(fā)生了什么？難道他們吵架了？不可能，他們的生活一向很美滿(mǎn)怎樣會(huì)吵架呢？我心里想出了許多可能，同時(shí)也打消了這些念頭，我懷著揣測(cè)的心境快速翻到下一頁(yè)。

　　到了晚上盛心怡的媽媽做了許多好吃的，還問(wèn)盛心怡：“如果媽媽不在了，你還會(huì)不會(huì)好好吃飯？”之后家人告訴了盛欣怡她的媽媽得了癌癥。

　　天哪，這美滿(mǎn)的家庭發(fā)生了這么不幸的消息，我的`心一下揪了起來(lái)，不明白盛新怡會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)這樣的打擊，我繼續(xù)讀下去。

　　盛心怡的媽媽很快進(jìn)行了手術(shù)，可是病情已經(jīng)擴(kuò)撒了，媽媽得知她得病情后，便要求盛欣怡做家務(wù)，并且很?chē)?yán)格，學(xué)習(xí)還不能落后，盛欣怡一天只能睡六個(gè)小時(shí)，而媽媽的脾氣也變得越來(lái)越不好。我為盛欣怡擔(dān)心起來(lái)，她的媽媽怎樣會(huì)這么嚴(yán)厲的要求盛欣怡，她只是一個(gè)孩子，也許媽媽是為了發(fā)泄吧！盛欣怡能做到媽媽的要求嗎？盛欣怡，加油！

　　之后盛心怡的媽媽去上海治病了，盛欣怡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記，日記一共有三篇，第一篇講了盛欣怡的媽媽剛生病時(shí)，媽媽放不下盛欣怡。第二篇講了媽媽很痛苦，看到心怡這么累，她很心痛，可是媽媽不能松懈下來(lái)。第三篇是媽媽看到盛欣怡提高了很高興。盛欣怡看了淚流滿(mǎn)面。

　　我也感動(dòng)的留下了熱淚，原先媽媽對(duì)她的苛刻不是對(duì)他她愛(ài)的減弱，而是對(duì)她深深的愛(ài)，我很感動(dòng)，我期望盛心怡的媽媽能趕快好起來(lái)，還盛心怡一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。

　　可是，不幸的事情還是發(fā)生了，盛心怡的媽媽永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。

　　命運(yùn)總是這樣的不公，把最令人不想發(fā)生的心酸的苦難都降臨在一個(gè)才12歲的孩子的身上。我看到這個(gè)消息哭的淚眼婆娑，多么偉大的母親��！就是在自我生命即將燃盡的時(shí)候，也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著她的孩子，這就是母愛(ài)的偉大，我想起了自我的母親，不管怎樣多事為了我好，我們?cè)摳屑つ赣H！想到這我再一次留下來(lái)感動(dòng)的留下的熱淚。

　　這本書(shū)讓我明白了母愛(ài)的偉大，品悟到了母親的無(wú)私，讓我受益終生！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得80

　　今年寒假，我讀了伍美珍阿姨寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)后，我感受到了母愛(ài)的偉大。

　　這本書(shū)主要講了主人公盛欣怡原本有一個(gè)幸福的家庭，可媽媽得了不治之癥。我讀到這兒，心不禁一緊，癌癥，天哪，這可是一個(gè)很難治好的病！不知道盛欣怡決定如何打算？我繼續(xù)讀了下去，盛心怡的.媽媽很快進(jìn)行了手術(shù)，可是病情已經(jīng)擴(kuò)撒了，媽媽得知她得病情后，便要求盛欣怡做家務(wù)，而且很?chē)?yán)格，學(xué)習(xí)還不能落后，盛欣怡一天只能睡六個(gè)小時(shí)，而媽媽的脾氣也變得越來(lái)越不好，成天找茬兒批評(píng)盛欣怡。我不禁有點(diǎn)討厭盛欣怡的媽媽?zhuān)�盛欣怡只是一個(gè)孩子，至于這么苛刻嗎？

　　后來(lái)，盛欣怡的媽媽去其他地方治病，盛欣怡無(wú)意中看到了媽媽寫(xiě)得日記，日記一共有三篇，第一篇講了盛欣怡的媽媽剛生病時(shí)，媽媽放心不下盛欣怡。第二篇講了媽媽很痛苦，看到心怡這么累，她很心痛，但是媽媽不能松懈下來(lái)。第三篇是媽媽看到盛欣怡進(jìn)步了很高興。讀到這，我才知道盛欣怡媽媽的苛刻都是為了盛欣怡。

　　可是，不幸的事情還是發(fā)生了，盛心怡的媽媽永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。媽媽在自己生命即將燃盡的時(shí)候，還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著自己的孩子，這就是母愛(ài)的偉大！我想到了自己的母親，平時(shí)對(duì)我提出各種各樣的要求，不管怎樣都是為了我好，我得感謝母親！

　　這本書(shū)讓我明白了母愛(ài)的偉大，品悟到了母親的無(wú)私，讓我受益終生！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得81

　　愛(ài)好像一朵綻開(kāi)的百合花，它雖然沒(méi)有玫瑰花的艷麗，梅花的堅(jiān)強(qiáng)，蘭花的淡雅，但這愛(ài)的百合花卻開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)世界，沁人心脾！這愛(ài)的百合花也開(kāi)在了書(shū)中，讓我深深的感動(dòng)！

　　《生命流淚的樣子》是寫(xiě)的一個(gè)性格軟弱，心地善良的女生盛心怡的故事，她也如我們一樣有一個(gè)幸福的家，她的媽媽就如一場(chǎng)夢(mèng)一樣得了不治之癥，她感到了無(wú)比的孤獨(dú)，在她媽媽有限的時(shí)間內(nèi)卻教給了她做家務(wù)事的習(xí)慣，媽媽走了，盛心怡感到了生命的殘酷和愛(ài)的溫暖。而作為讀者的我哭了，我不禁是對(duì)盛心怡感到同情，還有對(duì)母愛(ài)的認(rèn)識(shí)更加深刻了！

　　我合起了書(shū)，眼淚還在一滴一滴的往下流，想了想自己，在家里，真是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，爸爸媽媽舍不得讓我吃一丁點(diǎn)苦，想到這里我深深地感到，自己仿佛生活在愛(ài)的海洋里，好幸福好幸福！有時(shí)，我也愛(ài)惹媽媽生氣，好頂嘴，媽媽生氣時(shí)我還假裝不理不睬，若無(wú)其事的樣子，媽媽在一旁說(shuō)我，我還假裝聽(tīng)不見(jiàn)。而且還說(shuō)媽媽偏心，光愛(ài)弟弟，他摔倒了媽媽十分關(guān)心，而我腿摔破了，媽媽不但不理不睬的，還抱著弟弟去玩了。當(dāng)我讀完《生命流淚的'樣子》時(shí)，我才知道，我錯(cuò)了，每個(gè)孩子都是媽媽的心頭肉，是她的全部，之所以媽媽不理不睬，是讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，為了我好！

　　每一次批評(píng)是愛(ài)；每一次安慰是愛(ài)；每一次鼓勵(lì)是愛(ài)；每一次教導(dǎo)是愛(ài)；每一次打罵是愛(ài)；每一次叮囑是愛(ài)……

　　母愛(ài)是風(fēng)，卷來(lái)濃密的云；

　　母愛(ài)是云，化作及時(shí)的雨；

　　母愛(ài)是雨，滋潤(rùn)久旱的樹(shù)；

　　母愛(ài)是樹(shù)，為你撐起綠蔭。

　　母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，無(wú)論你身在何處都能感受到她的溫暖，你快樂(lè)，她幸福。你悲哀，她哭泣，只有她，永遠(yuǎn)不需要珍藏，卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這就是母愛(ài)，偉大的母愛(ài)。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得82

　　暑假里，我讀了陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫(xiě)的一本書(shū)《生命流淚的樣子》。

　　這本書(shū)寫(xiě)的是12歲的女孩盛欣怡原本有一個(gè)幸福美好的家庭，但是一次偶然的機(jī)會(huì)知道媽媽得了胃癌。這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使她的.生活乃至性格上都發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖有老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和關(guān)心，但媽媽的病依然讓她感到孤獨(dú)。媽媽最終離開(kāi)了她。12歲的盛欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　讀完這本書(shū)，我哭了，盛欣怡才12歲啊，卻能夠感受到媽媽生前對(duì)她另類(lèi)的愛(ài)，媽媽之所以讓她做那么多家務(wù)，做不好還兇巴巴地指責(zé)，是因?yàn)橄胱屗�在沒(méi)有母親的環(huán)境下能夠獨(dú)立，能夠堅(jiān)強(qiáng)。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得83

　　作家丁玲曾言：“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)�！比松�何嘗不是如此？《生命流淚的樣子》中的欣怡經(jīng)歷了各種各樣的挫折和磨難，但她從不退縮，而是頑強(qiáng)地向困難招手，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)……

　　讀著讀著，我不禁潸然淚下。欣怡的媽媽得了不治之癥，從此他們一家人的生活開(kāi)始了悲劇性的改變。在欣怡媽媽患病期間，欣怡爸爸整天奔走于公司和醫(yī)院之間，十分憔悴，整天以淚洗面，身體也垮了下來(lái)。欣怡看著爸爸悲傷過(guò)度，便開(kāi)始抱怨自己，她認(rèn)為這一切都是她的錯(cuò)，是她沒(méi)有照顧好媽媽。這是多么孝順的孩子呀！以后的每天，她都用課余時(shí)間到醫(yī)院照顧媽媽直到媽媽走的那天。尤其當(dāng)我看到欣怡媽媽離開(kāi)的那一段，我的心顫抖了，我看到了生命流淚的樣子。命運(yùn)的折磨有時(shí)是使人無(wú)法擺脫的，原本活潑可愛(ài)的欣怡變成了一個(gè)悲觀消沉的孩子；尖子生變成了一個(gè)不折不扣的差生；沐浴著陽(yáng)光般母愛(ài)的幸福的孩子變成了一個(gè)沒(méi)有媽媽的孩子……因?yàn)檫@些，同學(xué)經(jīng)常挖苦她、捉弄她、嘲笑她，班主任找她談話(huà)，同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)她……

　　讀到這里，我再次淚流滿(mǎn)面，這一刻，我體會(huì)到了生命的凄涼，生活的無(wú)奈，命運(yùn)的悲哀。欣怡真的`好可憐啊！雖然媽媽離開(kāi)了她，但媽媽春風(fēng)般的愛(ài)還仍然溫暖著她。

　　生命不是永恒的，但愛(ài)是永恒的……

　　我很敬佩欣怡媽媽?zhuān)�她就算被人誤解也要讓女兒學(xué)會(huì)獨(dú)立地生活在這個(gè)世界上，她在生命的最后一刻再次告訴我們：母愛(ài)是偉大的！

　　欣怡，我支持你！我相信你！沒(méi)有你做不到的事情，只要你勇敢地去做，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)取得成功！你要加油呀！讓灰暗的日子離你而去吧！

　　輕輕合上書(shū)，我不知該說(shuō)些什么。但是，心靈卻像琴弦輕輕撥動(dòng)著�；蛟S這就是最深沉的感動(dòng)吧！愛(ài)永恒，身堅(jiān)強(qiáng)！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得84

　　一直以為世界上沒(méi)什么好感動(dòng)的，但看了美美姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》，我被深深觸動(dòng)了生命流淚的樣子，盛欣儀這個(gè)便利貼女生生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，欣儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　看完這本書(shū)以后我的心情很不好，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早失去父母，是人世間最殘忍的事情，不過(guò)，生命總是會(huì)和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)�部的生命之�?ài)孕育來(lái)年新的生命......地球上生命的軌跡大致都是如此。

　　其實(shí)真的有人親身體驗(yàn)過(guò)這種痛苦。

　　一天，天氣陰霾，很多的小鳥(niǎo)成群停留在路上覓食戲耍，看著來(lái)往的'大卡車(chē)。突然，一輛呼嘯而過(guò)的大卡車(chē)開(kāi)過(guò)，地上只看到一團(tuán)黑影留著，不幸發(fā)生了……

　　鳥(niǎo)兒的感情也是相當(dāng)豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會(huì)動(dòng)了，但是，另一只仿佛是她的家人，馬上飛到她的身旁，不忍相信這個(gè)事實(shí)……他在身旁大聲的呼喊著：“親愛(ài)的，你怎么了？

　　快起來(lái)！快起來(lái)！快起來(lái)！”無(wú)奈何，另一方已經(jīng)永遠(yuǎn)聽(tīng)不到了，他竟嘗試著要將地上的鳥(niǎo)兒抓起來(lái)。它那用力的翅膀當(dāng)然是無(wú)法承受這樣沉重的負(fù)擔(dān)，一次又一次地向上飛。可是，地上的鳥(niǎo)兒卻是永遠(yuǎn)的睡著了，誰(shuí)也叫不起它。

　　一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒趕忙飛起，等到汽車(chē)一過(guò)，卻又馬上下來(lái)。另一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒的身子又被汽車(chē)快速的風(fēng)吹動(dòng)。再度受到鼓舞的他，堅(jiān)持不同的嘗試。他用盡了全身的力量，卻無(wú)法得到任何的回應(yīng)。盡管風(fēng)兒告訴他這是沒(méi)有用的。但是，依然不死心的他希望看到她再度飛起。讀完這個(gè)故事以后，我仿佛也看到了生命流淚的樣子，眼眶中充滿(mǎn)了淚水，不由自主的流了下來(lái)。

　　讀了這一本書(shū)，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得85

　　愛(ài)像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖沒(méi)有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。在它樸素的外表之下，清新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、舉手之愛(ài)……愛(ài)的百合花開(kāi)遍了整個(gè)世界，愛(ài)的花香沁人心脾！

　　性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn)，但媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命的殘酷、愛(ài)的深刻含義。

　　讀到這本書(shū)的`尾幕，我哭了，不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情。在讀完這本書(shū)后，才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，我才知道愛(ài)無(wú)處不在，我才知道我是多么幸福！

　　媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰就是愛(ài)，每一個(gè)微笑就是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)就是愛(ài)，每一次批評(píng)也是愛(ài)。在家，我時(shí)常要惹媽媽生氣，有時(shí)甚至還與她頂嘴，每次家里的氛圍就被我搞得一團(tuán)糟。在媽媽批評(píng)我時(shí)，我總是裝成若無(wú)其事的樣子，任她數(shù)落我，心里卻不服氣。在讀了《生命流淚的樣子》后，我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的了解。

　　一次錯(cuò)誤教育毀了一個(gè)孩子的前途，可見(jiàn)一位母親的責(zé)任是多么重大，多么神圣。媽媽對(duì)我的批評(píng)就是對(duì)我的愛(ài)，就是一位母親急切希望孩子成才的愿望。

　　別人都說(shuō)“父愛(ài)如山”，我說(shuō)“母愛(ài)如云”。在“山”與“云”的相比之下，云是顯得多么柔弱，可是，我不這么認(rèn)為，媽媽的愛(ài)就像云，把我包裹在愛(ài)的空間里，給予我勇氣，給予我信心，給予我力量……

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得86

　　這是一本令人看過(guò)，淚流滿(mǎn)面的書(shū)；這是一本讓我明白了生命的真正意義的書(shū)；這也是一本精彩、感人的書(shū)。是我所有的書(shū)里面，印象最深，最讓人難以忘懷的書(shū)，它就是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》。

　　書(shū)中講述了一個(gè)叫盛欣怡的小女孩，原本有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，但是厄運(yùn)降臨，她媽媽被檢查出得了食道癌，原本充滿(mǎn)陽(yáng)光的家，變得烏云籠罩。爸爸整天奔波于尋找能夠救治媽媽的病的醫(yī)院，無(wú)心管欣怡，為了給媽媽治病，甚至賣(mài)掉了新車(chē)和房子，直到最后也沒(méi)有放棄過(guò)媽媽。

　　而欣怡呢？小小年紀(jì)就要承受這么多痛苦，因?yàn)閶寢尩木壒�，沒(méi)有做好作業(yè)，在學(xué)校被老師批評(píng)，卻不敢說(shuō)出實(shí)情，其實(shí)在欣怡的`心里，她還想自己欺騙自己，覺(jué)得媽媽沒(méi)有得絕癥。

　　欣怡的媽媽是最讓人心痛的，在知道自己在這世上沒(méi)幾天時(shí)間了的時(shí)候，忍著痛苦，更忍著不舍，讓欣怡學(xué)做家務(wù)，還得不到欣怡的諒解，甚至學(xué)到最后還認(rèn)為媽媽狠心，恨媽媽……

　　讀到這里，我已經(jīng)是流淚滿(mǎn)面，我們局外人永遠(yuǎn)是頭腦最清的人，我看到了一個(gè)媽媽的良苦用心，看到了一個(gè)媽媽對(duì)自己女兒的愛(ài)，是希望媽媽不在了，自己的孩子還能生活下去。

　　最后媽媽還是戰(zhàn)勝不了死神，帶著牽掛，帶著不舍走了，但是，欣怡卻在看到媽媽生前寫(xiě)的日記后，一下子長(zhǎng)大了。

　　從這本書(shū)里，我看到了人的生命真的好脆弱，因?yàn)橐粋�(gè)人的離去，帶給自己的親人無(wú)限的痛苦，生命很短暫，所以我們要好好的珍惜，充足的過(guò)好每一天，不要讓日子從我們手中白白的流逝。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得87

　　這本書(shū)講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事—— 《生命流淚的樣子》講了一個(gè)溫柔善良的女生盛欣怡。有一個(gè)幸福溫馨的家庭，但是有一天她媽媽突然的了不治之癥。這個(gè)意外讓她的生活和性格都發(fā)生了巨大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，老師有著不斷的鼓勵(lì)。媽媽最終還是永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。十二歲的欣怡，已經(jīng)過(guò)早的體驗(yàn)了生命和愛(ài)的涵義。

　　通過(guò)可憐的欣怡失去了最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)�讓我懂得了珍惜母�?ài)和家人，在困難和不幸來(lái)臨時(shí)要敢于面對(duì)。我將來(lái)要用自己的努力和行動(dòng)來(lái)回報(bào)家人。

　　第二個(gè)故事—— 《愿望飯團(tuán)的苦惱》講的是一個(gè)叫吳思靈的男孩，他是個(gè)很“特別”的男生，用他的`話(huà)來(lái)說(shuō)，是“極大的發(fā)揚(yáng)了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里有一個(gè)不好聽(tīng)的外號(hào)叫：二胰子。這個(gè)問(wèn)題讓他感到苦惱，卻不知道問(wèn)題出在哪里。生活是我們最好的老師，在家里和學(xué)校發(fā)生了一連串的故事，吳思靈已經(jīng)開(kāi)始慢慢體會(huì)“什么才是真正的男子漢”等許多問(wèn)題。我認(rèn)為是因?yàn)閰撬检`的爸爸很暴躁，對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任，所以他經(jīng)常跟媽媽在一起，受到媽媽的影響比較多所以有點(diǎn)女性化。經(jīng)過(guò)他于同學(xué)之間的溝通和交流，已經(jīng)慢慢的開(kāi)始成為一個(gè)小男子漢了。

　　我懂得了自己的性格和生活習(xí)慣是可以靠自己的努力去改變的，讓自己變的更堅(jiān)強(qiáng)、更自信，對(duì)將來(lái)充滿(mǎn)了希望。我推薦大家讀《生命流淚的樣子》這本書(shū)。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得88

　　我懷著期待的心情翻開(kāi)書(shū)，只看了幾行，我便被它精彩的內(nèi)容吸引住了。

　　主人公叫盛欣怡，她有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。可是，媽媽卻突然得了癌癥！這場(chǎng)突如其來(lái)的橫禍，使她的`生活發(fā)生了極大的變化。

　　媽媽生病時(shí)，也沒(méi)有忘記訓(xùn)練欣怡。媽媽恨下心來(lái)，讓欣怡做飯洗碗，干所有的家務(wù)活……欣怡雖然很累，也為此發(fā)過(guò)脾氣，但看到了媽媽的日記后，她恍然大悟，原來(lái)這都是為了讓她學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)�？上В�生命的蠟燭燃盡了，媽媽還是離開(kāi)了人世。

　　看了這個(gè)故事，我的眼眶里都積滿(mǎn)了淚水，不禁為欣怡的不幸遭遇感到悲傷和同情。

　　生命既頑強(qiáng)又脆弱，有時(shí)它能與病魔抗衡到底，有時(shí)又一不小心失去了。我們不能糟蹋了自己的身體，應(yīng)該保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它，別讓它輕易失去。在故事中，我體會(huì)到了媽媽對(duì)欣怡濃濃的愛(ài)。媽媽為了讓欣怡學(xué)會(huì)自理，天天讓欣怡做這個(gè)做那個(gè)。我們現(xiàn)在也是這樣，父母讓孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，不也是為我們著想嗎？其實(shí)爸爸媽媽是愛(ài)我們的，我們要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)的一分一秒，長(zhǎng)大了一定會(huì)有不小的收獲！

　　我們要珍愛(ài)生命，珍惜現(xiàn)在的一分一秒，讓生命綻放出美麗的花朵。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得89

　　由于第一個(gè)故事太過(guò)悲傷，那小明就不多說(shuō)。第二個(gè)故事就可以啦！

　　今天，我看了《生命流淚的樣子》讀后感，覺(jué)得大有感想。就寫(xiě)出來(lái)抒發(fā)自己對(duì)這本書(shū)的情感。

　　第二個(gè)故事，小主人公吳思靈是個(gè)活潑可愛(ài)的男生，但是動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭鼻子，周?chē)�的人都覺(jué)得吳思靈缺少一些勇氣。老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都對(duì)這個(gè)性格顯得無(wú)可奈何。吳思靈總喜歡和女生在一起玩，但是，和女生“出動(dòng)”時(shí)，經(jīng)常被認(rèn)為是女生。連他自己也感到無(wú)奈。

　　我覺(jué)得嘛，其實(shí)每個(gè)男孩子有時(shí)候就是很軟弱，而這大多數(shù)都是被女孩子給“bi”的！

　　其實(shí)，男孩子都是很堅(jiān)強(qiáng)的男孩子。但是就是有時(shí)候缺少勇氣，如果多一點(diǎn)勇氣應(yīng)該就會(huì)變成一個(gè)男子漢。

　　而這個(gè)吳思靈呢，在陽(yáng)光姐姐的筆下就變成一個(gè)“偽男子漢”，連名字都是偽男呢！但是，生活是最好的老師，面對(duì)在家庭和學(xué)校發(fā)生的一連串故事，他開(kāi)始理解了“什么是真正的'男子漢”這個(gè)問(wèn)題。

　　他是一個(gè)男子漢！一個(gè)真實(shí)的男子漢！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得90

　　有人說(shuō)：“生命是紅色的，是擁有高貴的身份與誘人的金錢(qián)，是擁有烈火的熱情與泥土的芳香�！庇腥苏f(shuō)：“生命是藍(lán)色的，使用有浪漫的感情和完美的工作，是擁有天空的藍(lán)和水的溫柔……

　　性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福歡樂(lè)的家庭�？墒牵瑡寢屚蝗坏昧瞬恢沃�癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著教師不斷的鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn)，但媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命的殘酷、愛(ài)的深刻含義。

　　《生命流淚的樣子》這本書(shū)，雖沒(méi)有太多華麗的詞藻，唯美的篇章，他用樸實(shí)的語(yǔ)言讓我讀懂了人性的溫馨和那濃厚的親情與母愛(ài)。我和欣怡差不多大，我們的命運(yùn)卻截然不一樣，她媽媽過(guò)早的離世，而我卻有父母的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，還經(jīng)常和他們頂嘴，此刻才明白他們的嘮叨。數(shù)落。批評(píng)，都是對(duì)你的愛(ài)，若不是愛(ài)你又怎會(huì)如此的關(guān)心你呢？其實(shí)讀過(guò)這本書(shū)我哭過(guò)，并不是因?yàn)樾棱�太慘哭了，而是我經(jīng)過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)我們那深深的愛(ài)！他們的愛(ài)無(wú)微不至，每一天的三餐，床頭上總是放著的他們折迭好的衣服，你的房間長(zhǎng)期被他們整理的干干凈凈，他們一點(diǎn)苦頭也不讓我們吃，我們還經(jīng)常發(fā)他們脾氣�？伤麄兡兀考词褂惺裁床豁樞牡氖�，也在心里藏著，對(duì)著你還是一張笑臉，我們又怎樣明白這一張笑臉下藏著的是落寞和難過(guò)。

　　其實(shí)，當(dāng)媽媽罵我們的時(shí)候，我老是裝作不在乎，其實(shí)心里很不服氣的，可是看到《生命流淚的樣子》，我明白了他們的`苦心，自我再怎樣壞，也是他的孩子，哪位父母不期望自我的孩子成才？古時(shí)有：孟母三遷，三娘教子，岳母刺字……今有各家父母：用愛(ài)改變著，教育著自家的孩子！

　　若是他們以為的縱容我們，我們將來(lái)會(huì)變成怎樣的人？是勒索錢(qián)財(cái)?shù)男』旎欤怀鋈刖瓢傻男√�妹；還是一無(wú)是處的乞丐？父母經(jīng)歷過(guò)我們未知的事情，他是不想我們踏上不歸路。

　　他們用愛(ài)的教育讓我們懂得人性的溫馨，讓我們獨(dú)立教會(huì)我們?nèi)碎g疾苦。他們給予的愛(ài)我們還不起，因?yàn)槟菬o(wú)私的愛(ài)是無(wú)價(jià)的。

　　呵呵，那么我的生命必須是綠色的，是擁有健康的身體與父母的關(guān)愛(ài)，是擁有樹(shù)木的翠綠與青草的活力……

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得91

　　在假期里，我讀了伍美珍的作品《生命流淚的樣子》，它令我頗受感動(dòng)。

　　十二歲的女生盛心怡，性格軟弱，心地善良，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。

　　在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友情的煩惱依然是她感到孤獨(dú)和困惑。最終媽媽還是永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她，而十二歲的盛欣怡，卻過(guò)早的體會(huì)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　媽媽去世后，盛心怡在電腦里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)文件夾，這個(gè)文件夾中有三個(gè)文本檔，每個(gè)文檔的日期都不一樣，原來(lái)這是媽媽的日記。

　　第一個(gè)文件是剛得病的時(shí)候?qū)懙�，第二個(gè)文件是生病難受時(shí)寫(xiě)的，第三個(gè)文件上已經(jīng)不能打字的時(shí)候?qū)懙摹?/p>

　　媽媽要拼盡生命最后的.燃燒，是因?yàn)閷?duì)她那最深最深的愛(ài)。

　　這個(gè)故事是我領(lǐng)悟到了生命的珍貴，和親情的可貴，任何人也少不了親情，我也明白，珍惜現(xiàn)在的生活。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得92

　　這個(gè)暑假老師給我們介紹兩本書(shū)，毅然我便去書(shū)店買(mǎi)了伍美珍——《生命流淚的樣子》。讀完后，我為主人公盛欣怡而感到惋惜。

　　性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，她性格軟弱、心地善良。本來(lái)有一個(gè)和我們一樣的幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的盛欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　本書(shū)最讓我記憶深刻的是當(dāng)母親深知自己得了癌癥，對(duì)自己女兒的態(tài)度發(fā)生了很大的改變。她開(kāi)始嚴(yán)厲的要求女兒干所有的家務(wù)活，媽媽常常因?yàn)樽霾缓靡稽c(diǎn)點(diǎn)小事而責(zé)備“我”，“我”常常忍不住躲在房間嚎啕大哭起來(lái)。這種情況接連不斷的發(fā)生著，而“我”漸漸得已經(jīng)習(xí)慣了。干起家務(wù)活也有模有樣了。

　　最后不易中發(fā)現(xiàn)母親的日記，才恍然大悟！原來(lái)媽媽對(duì)我的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)樗龑?duì)我的愛(ài)有所減弱，更不是身體上的'壓抑痛苦而需要發(fā)泄。媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)我最深最深的愛(ài)。

　　面對(duì)現(xiàn)在我們?nèi)绱诵腋５纳�活，我們更�?yīng)該要好好的生活，正因?yàn)槲覀冇腥绱诵腋Ｃ罎M(mǎn)的家庭，我們更應(yīng)該珍惜所擁有的，把握機(jī)會(huì)。好好的去孝順自己的父母。

　　故事雖落幕，但我們懂了很多……

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得93

　　我的書(shū)柜里有許多的書(shū)，他們就像是知識(shí)的海洋，從小到大哺育著我，讓我明白了許多做人的道理。其中有一本書(shū)讓我明白的道理尤為深刻，那就是——《生命流淚的樣子》。

　　《生命流淚的樣子》是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的。講得是“便利貼”女生盛欣怡，原有著一個(gè)幸福的家庭。后來(lái)，媽媽突然得了不治之癥，這使盛欣怡從一個(gè)滴水不沾的大小姐變成了一個(gè)勤勞能干的小姑娘。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，但對(duì)親情的渴望和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最后還是離開(kāi)了她，讓十二歲的欣怡，過(guò)早體會(huì)到了生命和愛(ài)的含義。

　　讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)，文中主人公盛欣怡的媽媽和我的媽媽很相似。以前，我不懂?huà)寢尀槭裁礊榱艘稽c(diǎn)小事而發(fā)那么大的脾氣，可是讀了這本書(shū)后，我知道了，媽媽因?yàn)樯�病心情變得很急躁，而我做事又粗心大意，常常�?huì)惹媽媽生氣，等她發(fā)火了，此時(shí)，也終于明白了媽媽的一片苦心，她怕我將來(lái)不會(huì)洗衣、煮飯、做家務(wù)……想讓我以最快的.速度學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的技能，媽媽也擔(dān)心她因?yàn)樯�病看不�?jiàn)自己的兒女長(zhǎng)大成人，獨(dú)立生活的樣子。

　　所以，我們要珍惜和家人在一起的每一分每一秒，也不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和家人鬧脾氣。要知道，人不要因?yàn)槭�去，才懂得挽回。忘記別人的過(guò)錯(cuò)與缺點(diǎn)，記住別人的好。當(dāng)生命流淚時(shí)，就晚了。人只能活一次，就像葉子，總有一天會(huì)掉落。而那深深的母愛(ài)和父愛(ài)卻永久存在......

　　同學(xué)們，讓我們一起做一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事、知道感恩的好孩子，學(xué)會(huì)體諒親人和老師，并善待你的朋友。共同創(chuàng)造一個(gè)幸福快樂(lè)得到家庭！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得94

　　最近，我讀了伍美珍姐姐寫(xiě)的書(shū)——《生命流淚的樣子》。

　　這個(gè)故事講述了一個(gè)軟弱單純、心地善良的女孩盛欣怡，原本有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。然而，她的媽媽卻得了癌癥。這件事使她的生活和性格發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)心，但親情和友誼的煩惱依然使她感到寂寞和困惑，媽媽最終離開(kāi)了她。十二歲的欣怡，過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　讀完這個(gè)故事，我很感動(dòng)。欣怡的媽媽很愛(ài)她，在得病期間，寫(xiě)了幾句話(huà)夾在文件夾里：“突然的消息，我得了那種很難治的病，心情是這么復(fù)雜。雖然醫(yī)生說(shuō)可以控制，但是，我不由得想到最壞的結(jié)果……最放不下的人，是尚且年幼的欣怡�！薄靶棱�真讓我著急，她什么都不會(huì)，我好不放心她�！薄皩�(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)，看她勞累的樣子，心疼得……不行，我不能心軟�！薄靶棱�果然在進(jìn)步。高興，又難過(guò)�！�

　　這是欣怡無(wú)意間在文件夾中看到的，她明白了媽媽那么苛刻地讓她做家務(wù)，是為了讓她以后能照顧好自己，好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸操心。欣怡的媽媽拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是為了對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)，怎不令人感動(dòng)！

　　生命始終是有限的，而愛(ài)是無(wú)限的，如果我們的母親對(duì)我們這樣我們應(yīng)該去理解媽媽?zhuān)�并不是去說(shuō)在我們身上發(fā)泄，而是對(duì)我們的磨練。

　　普天下的媽媽哪有不愛(ài)自己孩子的？欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛(ài)著她，我的媽媽也讓我時(shí)時(shí)感受著愛(ài)。每天，媽媽都會(huì)抽出時(shí)間檢查我的作業(yè)，關(guān)心我的學(xué)習(xí)；我生病的時(shí)候，媽媽總是把我照顧得無(wú)微不至；有時(shí)她也讓我自己洗碗，學(xué)習(xí)做家務(wù)……雖然我的媽媽和欣怡的媽媽愛(ài)的.方式不同，但所有的母愛(ài)都很偉大。

　　《生命流淚的樣子》這本書(shū)不僅讓我再一次體會(huì)到母愛(ài)的偉大，還讓我懂得了許多。首先，我知道了要珍惜媽媽對(duì)我的愛(ài)。我比盛欣怡要幸福得多，因?yàn)槲矣袐寢寣?duì)我的關(guān)心和照顧。其次，我知道了要珍惜現(xiàn)在的生活，不能受到一點(diǎn)兒挫折就氣餒，應(yīng)該好好的活下去。最后，我還明白了要珍惜、善待自已身邊的每一個(gè)人。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得95

　　這個(gè)周末，我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的書(shū)：《生命流淚的樣子》。

　　這本書(shū)講了：性格軟弱、心地善良的女孩盛心怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使他的生活乃至性格后發(fā)生了很大的變化，每當(dāng)她想起以前經(jīng)常對(duì)媽媽發(fā)脾氣、惹媽媽生氣心里總是很后悔，有時(shí)還偷偷躲在角落里哭泣……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。

　　讀到這本書(shū)的最后，我的眼淚一滴一滴的掉下來(lái)。不禁為欣怡的遭遇感到同情，我和她一樣大，但我和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里，我一直都是爸爸媽媽的”小公主“、”小棉襖“，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，像個(gè)千金大小姐，都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。有時(shí)媽媽說(shuō)我、指點(diǎn)我我還覺(jué)得他們嘮叨。在讀完這本書(shū)后，我才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，我才知道愛(ài)無(wú)處不在，我才知道我是多么幸福！

　　媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)微不至的，每一次安慰；每一個(gè)微笑；每一次鼓勵(lì)；，每一次批評(píng)也是愛(ài)。有時(shí)我們還不珍惜，在家給媽媽頂嘴、惹媽媽生氣、不聽(tīng)媽媽的話(huà)，有時(shí)媽媽批評(píng)我，我還裝作若無(wú)其事的樣子不聽(tīng)！在讀了《生命流淚的樣子》后，我對(duì)媽媽的`做法有了非常深刻的了解。我是媽媽的全部。世界上從來(lái)沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的媽媽?zhuān)瑡寢屌�評(píng)我是為我好；媽媽每天早上嘮叨是擔(dān)心我；媽媽干什么事總是想著我。每天回到家，媽媽總是在精心準(zhǔn)備晚飯，而我們總是對(duì)媽媽精心準(zhǔn)備的飯菜挑三揀四。媽媽每次指點(diǎn)我，我都不聽(tīng)，不顧媽媽的感受自己做自己的。媽媽每次批評(píng)我，盡管我表面上裝作在聽(tīng)，可是心里卻不服氣……媽媽為我們做的太多太多，而我們卻做得太少太少……

　　人們都說(shuō)：”父愛(ài)是山“。在我心里，母愛(ài)也是山，媽媽就像一座大山，給予我力量；給予我勇氣；給予我力量；給予我快樂(lè)！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得96

　　在這個(gè)快樂(lè)的暑假里，我讀了一本有關(guān)于成長(zhǎng)、勵(lì)志的書(shū)，名字叫做《生命流淚的樣子》。

　　在這個(gè)感人的故事中，令我印象最深刻的就是軟弱、心地善良的女生盛欣怡。她雖然有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭，但是，媽媽突然得了不治之癥，這一場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變。在這個(gè)過(guò)程中，12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　雖然對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑，但其實(shí)欣怡一直都有友誼為她加油、鼓勵(lì)……就像洪英杰、吳童，他們雖然不能稱(chēng)得上是盛欣怡的“死x一”，但是他們一直在默默地幫助欣怡。就連同學(xué)們不喜歡的袁老師也真心地幫助欣怡，曾經(jīng)兩次來(lái)到欣怡家，看望患病的媽媽……這一件又一件的事例，不正好反映了大家都在幫助欣怡的事實(shí)嗎？也正是有這些老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)，使她健康成長(zhǎng)。

　　欣怡的命運(yùn)是悲慘的，由于媽媽過(guò)早的離開(kāi)，欣怡變成了一個(gè)單親小孩。也許，媽媽的.離開(kāi)是欣怡這輩子承受的最大打擊；也許，媽媽的離開(kāi)已經(jīng)在欣怡的心上留下了痛苦的烙印，但是小小的欣怡學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在她經(jīng)歷了一切苦難之后，終于蛻變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。這也是我作為同齡人要向她學(xué)習(xí)的。曾經(jīng)，我的爸爸患了重病，媽媽要照顧他，我曾嘗試一個(gè)人從廣州的東邊坐地鐵回到西邊的家里，我也一個(gè)人寄居在陌生人家里十多天，我一個(gè)人隨少年宮去湛江5天，生活的變化使我更獨(dú)立更堅(jiān)強(qiáng)。雖然其中也流過(guò)眼淚，想家想親人，但最終我戰(zhàn)勝了孤獨(dú)，戰(zhàn)勝了自我，我在其中獲得了更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　其實(shí)，人這一輩子，要經(jīng)歷許多坎坷，但重要的是你要怎樣去思考、去想辦法跨過(guò)一道道坎。最終，你懂得了道理，就收獲到了人世間生命的真諦！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得97

　　最近，我看了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，這是一本讓我覺(jué)得看完后十分有感悟的書(shū)。

　　《生命流淚的樣子》這本書(shū)，一共分為兩個(gè)故事。兩個(gè)小主人公分別叫做：盛欣怡、吳思靈。

　　在第一個(gè)故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸福歡樂(lè)的家庭；可是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著教師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。就如同一句話(huà)：人總有一死，可是，有些人早一些離開(kāi)，所以，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！生命總是會(huì)和死亡聯(lián)系在一齊，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)�部的生命之�?ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。

　　第二個(gè)故事，小主人公吳思靈是個(gè)活潑可愛(ài)的男生，可是動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭鼻子，周?chē)��?人都覺(jué)得吳思靈缺少一些陽(yáng)剛之氣。教師、家長(zhǎng)、同學(xué)都對(duì)這個(gè)性格顯得無(wú)可奈何。吳思靈總喜歡和女生在一齊玩，可是，和女生“出動(dòng)”時(shí)，經(jīng)常被認(rèn)為是女生。連他自我也感到無(wú)奈。之后他明白，男子漢，從來(lái)都是頂天立地，而不要裝作“偽男子漢”。

　　一向以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛心儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，心儀十分害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀，之后明白媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過(guò)。

　　看完《生命流淚的樣子》，我覺(jué)得我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)要珍惜生命中的每一天。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得98

　　這本書(shū)有著悲傷的感覺(jué)，內(nèi)容更周到。

　　主角欣怡有一個(gè)好媽媽?zhuān)�但仍然被壞運(yùn)氣選中—癌癥。母親不能采取預(yù)防措施，她意識(shí)到剩下的那些天，他們的小，別無(wú)選擇，只能勉強(qiáng)愛(ài)新怡，變得冷漠的表情。雖然媽媽很傷心，但為了讓新怡獨(dú)立，有殘酷。信義母親是打擊最后的生命的燃燒，是最深最深的愛(ài)信誼。

　　最感動(dòng)我媽媽的日記，我母親的'日記，雖然內(nèi)容很短，但每一個(gè)字都充滿(mǎn)了悲傷的話(huà)，深深地傷害了我的心。她說(shuō)她想陪陪新怡長(zhǎng)大，真的想哭時(shí)，她是一個(gè)擁抱……

　　哪位母親在世界上不愛(ài)自己的孩子。即使嚴(yán)格，甚至苛刻，但這是母親讓孩子從小樹(shù)苗到一棵高聳的樹(shù)必須付出殘酷。母親不想讓孩子每天有一個(gè)美好的一天，母親無(wú)奈，母親的無(wú)奈，我們?cè)趺粗�道，我們，理解母親？我媽媽為我們這么多，她沒(méi)有抱怨，我們有資格的憎恨？我們是這些家庭的小皇帝和他們的孩子的身份欺負(fù)她？

　　我希望我們可以去這本書(shū)，了解我媽媽的辛苦，不要自私地想到自己的錯(cuò)了。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得99

　　不同的人生，不同的色彩。生命，是短暫的，但如何讓這短暫的時(shí)光發(fā)光發(fā)亮？

　　《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，她生活在被爸爸，媽媽寵，被爸爸，媽媽疼的家庭里，十分幸�？鞓�(lè)。但是，媽媽突然患上了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得他的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化：原本嬌氣的盛欣怡變得處處細(xì)心周到，原本溫柔大方的媽媽卻處處挑欣怡的不是，爸爸變得拼命工作，掙錢(qián)養(yǎng)家，寬敞的大房子也變賣(mài)，住在小房子里……在媽媽做手術(shù)的.這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感的孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了年僅十二歲的欣怡，以及那曾經(jīng)幸福又快樂(lè)的家庭。十二歲的欣怡，卻過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　人生不可能一帆風(fēng)順，有時(shí)會(huì)有黑暗來(lái)臨，有時(shí)又會(huì)光芒四射。堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)兒，不要被心里的黑暗所吞噬。我們應(yīng)該和盛欣怡一樣，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)那慘不忍睹的現(xiàn)實(shí)。勇敢大步向前走，走出一片屬于自己的天空！

　　古今中外，哪一個(gè)人不是靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，才使生命發(fā)光發(fā)亮的嗎？

　　劉偉，小時(shí)候玩捉迷藏的時(shí)候，不小心觸摸到了高達(dá)千萬(wàn)伏的高壓電，雙手被截肢。長(zhǎng)大后，他迷上了游泳。要知道，一個(gè)沒(méi)有雙臂的人在水中是很難掌握平衡的，可劉偉卻挺了下來(lái)�？墒钱�(dāng)劉偉要好好發(fā)展時(shí)，不幸患上了一種病，如果繼續(xù)游下去，將會(huì)有生命危險(xiǎn)。無(wú)奈之下，又放棄了游泳。終于，他又與鋼琴作伴，用腳趾練琴每天高達(dá)10小時(shí)。在“x達(dá)人秀”的舞臺(tái)上，他又出豪言壯語(yǔ)：“我這一生不能缺少三樣?xùn)|西：水、陽(yáng)光、鋼琴�！必惗喾遥�著名音樂(lè)家。小時(shí)候就對(duì)音樂(lè)特別有感觸，可是不幸患上了耳聾。這對(duì)所有的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，都是致命的打擊。但是貝多芬他并沒(méi)有悲觀消沉，而是在無(wú)聲的世界里摸索。海倫·凱勒，一生都生活在盲聾啞的世界里，竟也度過(guò)了88個(gè)春夏秋冬，還寫(xiě)下了暢銷(xiāo)書(shū)——《假如給我三天光明》，成為世界文壇中一朵背光生長(zhǎng)，卻又茂盛的野花。

　　我就是我想大家推薦的一本書(shū)——《生命流淚的樣子》，同時(shí)也希望大家在逆境中堅(jiān)持不懈，勇敢頑強(qiáng)。要堅(jiān)信：上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗！

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得100

　　這本書(shū)中有兩個(gè)故事，它們分別是《生命流淚的樣子》和《愿望飯團(tuán)的苦惱》

　　《生命流淚的樣子》的主要內(nèi)容是：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的.欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　盛欣怡的小姨是一個(gè)很小氣的人，而他的媽媽卻是一個(gè)很寬容賢惠的好妻子。當(dāng)盛欣怡的媽媽得知自己的病是不治之癥的時(shí)候，她很傷心。但是卻對(duì)盛欣怡很狠心，讓她做所有的家務(wù)，而且還挑三揀四的。這并不是她的媽媽不愛(ài)她了，是因?yàn)閶寢屜胱屖⑿棱�自力更生，媽媽不在以后，要好好地，自己照顧自己。小姨也因�(yàn)閶寢尪�改變了�?/p>

　　《愿望飯團(tuán)的苦惱》的主要內(nèi)容是：吳思靈是個(gè)有點(diǎn)“特別”的男生，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，是“極大地發(fā)揮了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里得了一個(gè)帶有侮辱性的外號(hào)：二胰子。對(duì)于自己的現(xiàn)狀，他感到苦惱，卻有不知道問(wèn)題到底是出在哪里。但是，生活是最好的老師，在家庭和學(xué)校發(fā)生的一些小事情當(dāng)中，吳思靈開(kāi)始慢慢地接觸和體會(huì)“什么才是真正的男子漢”等問(wèn)題。

　　在這個(gè)世界，沒(méi)什么問(wèn)題是解決不了的，就像吳思靈他雖然很娘，但是也有自己身上的男子漢氣概的。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得101

　　五年級(jí)時(shí)，同學(xué)就推薦我買(mǎi)一本陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)，但一直沒(méi)有時(shí)間。直到這個(gè)寒假，到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，看見(jiàn)《生命流淚的樣子》就放在展柜的最前面，便買(mǎi)了下來(lái)。

　　這本書(shū)講了一個(gè)和我一樣大的平凡女孩兒盛欣怡的.故事。她本來(lái)有一個(gè)很幸福的家庭，盡管小姨總是來(lái)干擾，但是欣怡一直很滿(mǎn)足。直到有一天，媽媽身體狀態(tài)突然不好，去醫(yī)院確診后，才知道媽媽得了癌癥。欣怡本想不告訴其他人，但同學(xué)還是知道了。可是同學(xué)們非但沒(méi)有嘲笑她，還關(guān)心她、鼓勵(lì)她，使她恢復(fù)了信心。但是沒(méi)想到，媽媽的癌細(xì)胞擴(kuò)散了，變成了不治之癥，也奪去了媽媽的生命。

　　盛欣怡是一個(gè)性格軟弱、心地善良的便利貼女生。媽媽的病使她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化。自從癌細(xì)胞擴(kuò)散后，媽媽為了讓欣怡懂得更多的事，學(xué)會(huì)更多的家務(wù)，便對(duì)欣怡非常嚴(yán)厲和苛刻。欣怡漸漸恨起了媽媽?zhuān)�直到有一天看到了媽媽的日記，才明白了媽媽的苦心�?/p>

　　讀了這本書(shū)我懂得了許多。首先，我知道了要珍惜媽媽對(duì)我的愛(ài)。我比盛欣怡要幸福得多，因?yàn)槲矣袐寢寣?duì)我的關(guān)心和照顧。其次，我知道了要珍惜現(xiàn)在的生活，不能受到一點(diǎn)兒挫折就氣餒，應(yīng)該好好兒活下去。最后，我還明白了要珍惜自已身邊的每一個(gè)人。即使他和你是敵人，也終究會(huì)有好的一面。要善待身邊的每一個(gè)人。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得102

　　這本書(shū)有兩個(gè)故事：第一個(gè)故事主要講性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活仍至性格都發(fā)生了很大的變化？在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到生活和愛(ài)的深刻涵義。

　　第二個(gè)故事講吳思靈是有點(diǎn)“特別”的男生，因?yàn)樗�很娘娘腔。�?duì)于自己的現(xiàn)狀，他感到苦惱。但是生活是最好的老師，面對(duì)家庭和學(xué)校發(fā)生的一連串故事，吳思靈才體會(huì)到男子漢是什么的問(wèn)題。

　　第一個(gè)故事，盛欣怡的媽媽得了絕癥，本來(lái)一家三口的，現(xiàn)在卻……她的.姑姑也應(yīng)此而改變盛欣怡真可憐。第二個(gè)故事，吳思靈為自己感到煩惱。生活中，不要太在意別人說(shuō)什么，只要按原樣做好自己就行了。

　　生活中，也有像第一個(gè)故事的：一個(gè)家庭有四口，大的兒子因得了白血病，沒(méi)錢(qián)醫(yī)，就這樣死去了。他的妹妹在學(xué)校經(jīng)常被欺負(fù)。爸爸媽媽也特別傷心。第二個(gè)故事也有，就像我的一個(gè)朋友，是個(gè)男的，他很娘娘腔，因此我們給他取了個(gè)外號(hào)叫“娘娘腔”。他也非�？鄲�，于是，他改掉了那個(gè)壞習(xí)慣。

　　第一個(gè)故事告訴我們：現(xiàn)在的美好生活，要好好珍惜，失去了就沒(méi)了。第二個(gè)故事告訴我們。不必為了自己某個(gè)地方感到苦惱，只要開(kāi)開(kāi)心心就好了。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得103

　　這段時(shí)間，我看了著名兒童文學(xué)作家“陽(yáng)光姐姐”伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)，它讓我感慨良多，印象深刻。

　　《生命流淚的樣子》主要講了：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化，在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的`煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

　　這本書(shū)有很多地方都很感動(dòng)人，特別是《無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的日記》這個(gè)篇章，我當(dāng)時(shí)讀到這里，眼淚如泉涌般，止也止不住。媽媽的日記記錄了她生病以來(lái)的一些心情，每一字每一句都那么糾人的心，催人淚下。“突然的消息，我得了那種很難治的病，心情是這么復(fù)雜。雖然醫(yī)生說(shuō)可以控制，但是，我不由得想到最壞的結(jié)果。最放心不下的人，是尚且年幼的欣怡�！�，“一天比一天痛苦！又怕給他們看出來(lái)難受，強(qiáng)忍！”“欣怡真讓我著急。她什么都不會(huì)，我好不放心她！”“對(duì)欣怡從來(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò)�？此齽诶鄣臉幼樱�心疼得……不行，我不能心軟！”“欣怡果然在進(jìn)步。高興又難過(guò)！”……看完這些日記，欣怡才恍然大悟，在那一刻，欣怡終于懂得了媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢尩膼?ài)有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄。那是媽媽用心良苦，她想拼盡生命終點(diǎn)最后燃燒，去讓欣怡學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！那是媽媽對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)��！

　　看完欣怡媽媽寫(xiě)的日記，我真的感覺(jué)到：可憐天下父母心�。∵@讓我想起了我的父母。為了讓我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計(jì)回報(bào)，以前的我一直都是感覺(jué)不到那份無(wú)私的愛(ài)。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得104

　　一直以來(lái)我都是父母的“小公主”、“心頭肉”過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，每天被父母的愛(ài)包圍著卻把這一切當(dāng)做理所當(dāng)然。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤挨父母批評(píng)的時(shí)候，我也是不服氣與父母頂嘴，從未體會(huì)到他們的用心良苦。直到我讀了陽(yáng)光姐姐“伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》這本書(shū)才深深體會(huì)到了什么是真正的愛(ài)？在看完這本書(shū)后，我明白了。愛(ài)就是在危險(xiǎn)時(shí)不離不棄；愛(ài)就是在對(duì)方身邊默默守候；愛(ài)就是讓對(duì)方快樂(lè)。

　　《生命流淚的樣子》主要講述了：十二歲的欣怡在遭遇媽媽突然得了不治之癥——癌癥這一重大變故的時(shí)候，她在老師、同學(xué)、親人的幫助下如何渡過(guò)這段凄苦的日子堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活的故事�？赐赀@本書(shū)以后，我才體會(huì)到媽媽對(duì)我的愛(ài)，不但在物質(zhì)上，還有很多看不到的愛(ài)，包括每天的嘮叨和指責(zé)。我才知道愛(ài)無(wú)所不在，我才知道我是多么幸福！媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，但更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰就是愛(ài)，每一個(gè)微笑就是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)就是愛(ài)，每一次批評(píng)還是愛(ài)。有些時(shí)候我會(huì)惹媽媽生氣，也會(huì)和她頂嘴，媽媽批評(píng)我的時(shí)候表面上裝作如無(wú)其事，內(nèi)心卻是不服氣。那時(shí)是不理解媽媽的，在讀了《生命流淚的樣子》后，我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的了解。我是媽媽身上掉下的一塊肉，是她的全部。我們總是說(shuō)”打是親罵是愛(ài)不打不罵成禍害“。在看了這本書(shū)后對(duì)這句話(huà)更是有了進(jìn)一層的理解，就像小欣怡的'媽媽為了讓她盡快成長(zhǎng)，讓她在沒(méi)有媽媽的日子里堅(jiān)強(qiáng)的生活，總是不斷的罵她、教訓(xùn)她。在我們知道真相的時(shí)候，深深體會(huì)了欣怡媽媽的愛(ài)之深，責(zé)之切。

　　可憐天下父母心��！這讓我想到我的父母，為了讓我健康快樂(lè)成長(zhǎng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計(jì)回報(bào)。以前我感受不到這份無(wú)私的愛(ài)，今后我要珍惜這份幸福，也會(huì)深深的去愛(ài)我的爸爸媽媽。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得105

　　最近，我看了《生命流淚的樣貌》這本書(shū)，這是一本讓我覺(jué)得看完后十分有感悟的書(shū)。

　　《生命流淚的樣貌》這本書(shū)，一共分為兩個(gè)故事。兩個(gè)小主人公分別叫做：盛欣怡、吳思靈。

　　在第一個(gè)故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸福歡樂(lè)的家庭；可是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的.生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著教師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。就如同一句話(huà)：人總有一死，可是，有些人早一些離開(kāi)，所以，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！生命總是會(huì)和死亡聯(lián)系在一齊，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)�部的生命之�?ài)孕育來(lái)年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。

　　第二個(gè)故事，小主人公吳思靈是個(gè)活潑可愛(ài)的男生，可是動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭鼻子，周?chē)�的人都覺(jué)得吳思靈缺少一些陽(yáng)剛之氣。教師、家長(zhǎng)、同學(xué)都對(duì)這個(gè)性格顯得無(wú)可奈何。吳思靈總喜歡和女生在一齊玩，可是，和女生“出動(dòng)”時(shí)，經(jīng)常被認(rèn)為是女生。連他自我也感到無(wú)奈。之后他明白，男子漢，從來(lái)都是頂天立地，而不要裝作“偽男子漢”。

　　一向以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣貌》我被深深觸動(dòng)了，盛心儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，心儀十分害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀，之后明白媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過(guò)。

　　看完《生命流淚的樣貌》，我覺(jué)得我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)要珍惜生命中的每一天。

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得106

　　暑假里，我讀了陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫(xiě)的一本書(shū)《生命流淚的樣子》。

　　這本書(shū)寫(xiě)的是12歲的女孩盛欣怡原本有一個(gè)幸福美好的家庭，但是一次偶然的機(jī)會(huì)知道媽媽得了胃癌。這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使她的生活乃至性格上都發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖有老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和關(guān)心，但媽媽的病依然讓她感到孤獨(dú)。媽媽最終離開(kāi)了她。12歲的盛欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的`深刻含義。

　　讀完這本書(shū)，我哭了，盛欣怡才12歲啊，卻能夠感受到媽媽生前對(duì)她另類(lèi)的愛(ài)，媽媽之所以讓她做那么多家務(wù)，做不好還兇巴巴地指責(zé)，是因?yàn)橄胱屗�在沒(méi)有母親的環(huán)境下能夠獨(dú)立，能夠堅(jiān)強(qiáng)。

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早的失去父母，是人世間最殘忍的事情。不過(guò)，生命總是要和死亡聯(lián)系在一起的，就如同四季的葉子。春天，新鮮而嬌嫩的葉子就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì)迎著秋風(fēng)慢慢飄落，到了冬天，那些枯枝敗葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)�部的生命之�?ài)來(lái)孕育新的生命......

《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得107

　　這是一本令人看過(guò)，淚流滿(mǎn)面的書(shū)；這是一本讓我明白了生命的真正意義的書(shū)；這也是一本精彩、感人的書(shū)。是我所有的書(shū)里面，印象最深，最讓人難以忘懷的書(shū)，它就是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》。

　　書(shū)中講述了一個(gè)叫盛欣怡的小女孩，原本有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，但是厄運(yùn)降臨，她媽媽被檢查出得了食道癌，原本充滿(mǎn)陽(yáng)光的家，變得烏云籠罩。爸爸整天奔波于尋找能夠救治媽媽的病的醫(yī)院，無(wú)心管欣怡，為了給媽媽治病，甚至賣(mài)掉了新車(chē)和房子，直到最后也沒(méi)有放棄過(guò)媽媽。

　　而欣怡呢？小小年紀(jì)就要承受這么多痛苦，因?yàn)閶寢尩木壒�，沒(méi)有做好作業(yè)，在學(xué)校被老師批評(píng)，卻不敢說(shuō)出實(shí)情，其實(shí)在欣怡的心里，她還想自己欺騙自己，覺(jué)得媽媽沒(méi)有得絕癥。

　　欣怡的媽媽是最讓人心痛的，在知道自己在這世上沒(méi)幾天時(shí)間了的.時(shí)候，忍著痛苦，更忍著不舍，讓欣怡學(xué)做家務(wù)，還得不到欣怡的諒解，甚至學(xué)到最后還認(rèn)為媽媽狠心，恨媽媽……

　　讀到這里，我已經(jīng)是流淚滿(mǎn)面，我們局外人永遠(yuǎn)是頭腦最清的人，我看到了一個(gè)媽媽的良苦用心，看到了一個(gè)媽媽對(duì)自己女兒的愛(ài)，是希望媽媽不在了，自己的孩子還能生活下去。

　　最后媽媽還是戰(zhàn)勝不了死神，帶著牽掛，帶著不舍走了，但是，欣怡卻在看到媽媽生前寫(xiě)的日記后，一下子長(zhǎng)大了。

　　從這本書(shū)里，我看到了人的生命真的好脆弱，因?yàn)橐粋�(gè)人的離去，帶給自己的親人無(wú)限的痛苦，生命很短暫，所以我們要好好的珍惜，充足的過(guò)好每一天，不要讓日子從我們手中白白的流逝。

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