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    體育課心得體會

    時間:2022-11-13 17:51:17 心得體會范文 投訴 投稿

    體育課心得體會(15篇)

      當(dāng)我們有一些感想時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的體育課心得體會,歡迎閱讀與收藏。

    體育課心得體會(15篇)

    體育課心得體會1

      體育教學(xué)是教與學(xué)的過程,是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標(biāo)的合作過程,是教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧統(tǒng)一,是師生交往、積極互動、合作創(chuàng)新與進(jìn)步的過程。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點(diǎn)是在教學(xué)的全過程中,教與練習(xí)必須密切結(jié)合,教師與學(xué)生接觸頻繁,且須配合默契,因此,師生在教學(xué)過程中感情是否融洽,就顯得十分重要。以下是我結(jié)合這2年來體育教學(xué)工作的體會。

      一、教師必須帶著愛心去上課,并把這種感情體現(xiàn)在行動上

      教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴,使師生感情融洽相互信任,教學(xué)氣氛活躍,從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此,帶著愛心去上課。教師處處關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,只要我們在教學(xué)中多些微笑,多些表揚(yáng),表現(xiàn)出教師愛的真情,就會改變過去怕體育老師是因為體育老師“兇”的現(xiàn)象,以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生,體育教學(xué)是老師教學(xué)生學(xué)的雙向活動,也是師生之間通過活動進(jìn)行情感、興趣、能力的心理交流。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁,只有師生關(guān)系處在關(guān)愛、平等、和諧的氛圍之中,學(xué)生才能直言面對教師,大膽地投人學(xué)習(xí)之中,去體驗、去完成教學(xué)任務(wù)。

      二、教學(xué)工作中,教師要有熱心和耐心

      教學(xué)過程是師生相互交流、共同發(fā)展的互動過程.新課標(biāo)明確指出,要注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師的指導(dǎo)作用的同時,特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的體現(xiàn),以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,要在教學(xué)方法的設(shè)計中盡量營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的各種學(xué)習(xí)氛圍。使每個學(xué)生都能與教師一起參與到學(xué)習(xí)中去,形成一種在自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上相互幫助、相互矯正,共同提高的合作學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位融人到課堂練習(xí)中,讓他們在感受體驗總結(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),教師再去指導(dǎo),這樣不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,還能充分發(fā)揮他們的聰明才智,教師要有熱心和耐心,體育教學(xué)靈活多變,動作復(fù)雜,難度較大,學(xué)生在學(xué)習(xí)動作時經(jīng)常遇到各種各徉的困難,這時學(xué)生心中往往產(chǎn)生消極情緒和退縮心理。有些動作學(xué)生一時掌握不了,教師千萬不可急躁,更不能埋怨,而要滿腔熱情地幫助,指導(dǎo)學(xué)生。

      三、教師在教學(xué)過程中注重教育方法

      當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)處煵蛔鹬氐臅r候,教師應(yīng)寬容,沉著冷靜,要用愛心

      去感化他們。寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥。體育教學(xué)活動復(fù)雜多變,學(xué)生又活潑好動。比較難于組織,學(xué)生在練習(xí)中會違紀(jì),這就要求教師豁達(dá)大度,對學(xué)生有寬容之情,采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▉斫鉀Q問題,使他們主動克服缺點(diǎn)和錯誤,進(jìn)一步的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性,我也檢查了自己做的不夠的.地方,師生之間感情更加融洽了。當(dāng)然寬容不是無限度的,要結(jié)合具體實(shí)際情況而定。

      體育教師應(yīng)具備過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。這些業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)要求教師站在教學(xué)對象的角度上,發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神,以善良之心,以善意之舉去感化學(xué)生,使體育課堂教學(xué)富有活力。體育課堂教學(xué)的成果與教師設(shè)計課堂能力有著直接的關(guān)系,科學(xué)合理的課堂設(shè)計有利于體育課的正常開展。

      體育課堂設(shè)計要求以學(xué)生為核心,以活動為媒介,以情感為紐帶,使師生雙邊教學(xué)關(guān)系得到和諧發(fā)展。作為教師應(yīng)該預(yù)料到課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的因素,特別是來自學(xué)生的反應(yīng),從而對癥下藥,適時引導(dǎo),尤其是體育課,大多進(jìn)行露天教學(xué),課堂組織,課堂教學(xué)都有一定的難度,教師要多一些心計,多點(diǎn)盤算,以寬容和理解引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育,增強(qiáng)體質(zhì)的思想意識。

    體育課心得體會2

      光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,進(jìn)入大學(xué)已將近一年半的時間,大學(xué)體育課也伴隨著我一年半之久了。大學(xué)體育是本著發(fā)展豐富的體育活動,娛樂我們的身心,提高我們身體素質(zhì)的原則。大學(xué)體育教育是高校重要的教育內(nèi)容之一,是學(xué)生在接受學(xué)校教育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上,繼續(xù)增強(qiáng)和完善大學(xué)生的身心素質(zhì),使我們具有健康的身體和良好的品質(zhì)以保證順利學(xué)習(xí),因為“身體是革命的本錢。

      在大學(xué)第二年體育里,我第二次選擇的體育課是籃球。要為我為什么選籃球,其實(shí)我也不擅長其他體育項目(除了乒乓球),我想學(xué)習(xí)一下其他的體育。對于籃球我不能說會打的很好,但是基本的動作還是可以的,但是不是那么好,但是我是很努力的去學(xué)習(xí)它,通過老師的深切的諄諄教導(dǎo),加上我努力地學(xué)習(xí),我不僅鍛煉了身體和掌握了一項體育項目,還使我清楚的`認(rèn)識到籃球不僅需要個人能力還需要團(tuán)隊的配合,心理素質(zhì)等多方面的要求。我對籃球的體會還有就是一種精神。它不僅可以磨練人的意志,還可塑造人的品格。說到此,我們就不得不提到大家一直所津津樂道的NBA和我國的大牌球星姚明,另外,就是喬丹和科比。了解他們的人必定都知道,打球是很辛苦的一件事,往往一場下來,大汗淋漓不說,整個人都累得想躺倒地上不想動了。但是,對于一個喜歡籃球、熱愛籃球的人來說,它更是一種樂趣。說到籃球精神說到底就是一種拼搏精神,一種永不言敗的精神,一種奮發(fā)向上的精神。它不僅需要從個人的自身技能方面來提高,還要有對團(tuán)隊很強(qiáng)的責(zé)任感,良好的默契和團(tuán)隊合作精神。我個人認(rèn)為:如果能成為一個優(yōu)秀的球員,就可以從中學(xué)到很多東西,個人的學(xué)習(xí)、工作和生活都能提供很好的借鑒。

      生命在于運(yùn)動只有持之以恒的體育鍛煉,才能增強(qiáng)體質(zhì),延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心,真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家,也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。

      要說這些經(jīng)驗教訓(xùn)都是由我的專業(yè)體育老師陳津津教出來的,他對人和藹可親,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,但是老師的考試有點(diǎn)嚴(yán)格了(不過嚴(yán)厲也是必須的),希望老師可以適當(dāng)?shù)慕o高點(diǎn)分,因為這真的對我很重要,總之老師是很好的。最后謝謝您陳津津老師,謝謝籃球體育課,謝謝你們給我東西。

    體育課心得體會3

      初中體育教育,包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實(shí)踐潛力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng),初中體育教學(xué)改革充分以學(xué)生為主體,注重學(xué)生這些方面的發(fā)展。但是,體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響,阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。

      一、體育教學(xué)存在的現(xiàn)狀

      1.上級領(lǐng)導(dǎo)重視不夠,獎金和場地器材缺乏。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語文、數(shù)學(xué)、英語等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上,沒有重點(diǎn)思考體育改革。需要的器材不能得到滿足,專業(yè)教師不能得到及時的引進(jìn),中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來就是活動課,學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來活動一下。學(xué)校也不會將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去,因為搞好體育活動是要花錢的。另外,體育器材比較容易損壞,新增器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材。

      2.教學(xué)方法落后,專業(yè)老師缺乏,教學(xué)思想陳舊,教學(xué)模式單一。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中,安于現(xiàn)狀,不思創(chuàng)新?荚u以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn),教師怎樣教,學(xué)生就怎樣學(xué),簡單課堂教學(xué)依然存在。這樣,在教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感,挫傷了學(xué)生的主動性和用心性,抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣是最好的老師,然而,學(xué)校場地的限制、教師專業(yè)的不同,導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個項目上選取。此外,一些中學(xué)學(xué)生比較少,體育老師就相應(yīng)的比較少,有的學(xué)校甚至就只有一兩名體育老師,這樣無疑會增加體育教師的工作量,體育項目也比較單一,從教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的興趣上來說都是不適宜的。

      3.教材陳舊、重復(fù)過多,脫離學(xué)生實(shí)際。中學(xué)體育教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)體系,仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中,不思創(chuàng)新,課堂教學(xué)仍然是開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束,幾乎沒有室內(nèi)體育場所。教學(xué)資料基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項目,各項動作技術(shù)難度大,重復(fù)過多。小學(xué)生學(xué)的東西初中還在學(xué),高中學(xué)習(xí)過的大學(xué)還要學(xué),這在教學(xué)中,脫離中學(xué)生實(shí)際,難以滿足學(xué)生對趣味性、娛樂性、健身性、實(shí)用性的需求。學(xué)生上體育課,表面上愿意,內(nèi)心卻極不情愿,嚴(yán)重壓抑了學(xué)生對運(yùn)動的`興趣和對運(yùn)動樂趣的體驗。

      二、課程改革和脫離實(shí)際的教材資料

      學(xué)生是好動的群體,對于體育活動的需求較為強(qiáng)烈,興趣較大。在體育教學(xué)中,大多數(shù)學(xué)生渴求掌握必須的健身知識和方法,培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長,以備考上大學(xué)乃至走上社會之用。如果他們的業(yè)余時間能用在體育活動中,他們旺盛的精力就能得到宣泄,運(yùn)動才能得到充分發(fā)揮,身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高。另外,學(xué)生還能夠透過體育課學(xué)習(xí)各項基本技術(shù),而在活動課中利用充足的時間,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項運(yùn)動技術(shù)、技能、技巧,增強(qiáng)其熟練性。這樣,有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識和習(xí)慣,對參與其它體育項目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生用心影響,還有利于提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平,為各項運(yùn)動競賽儲備人才。

    體育課心得體會4

      光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,大學(xué)體育課已伴隨著我三年了。大學(xué)體育是本著發(fā)展豐富的體育活動,娛樂我們的身心,提高我們身體素質(zhì)的原則。

      大學(xué)體育是高校重要的教育內(nèi)容之一,是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上,繼續(xù)增強(qiáng)和完善大學(xué)生的身心素質(zhì),使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學(xué)習(xí),因為“身體是革命的本錢”。在“全民健身計劃”的普及中,國家公布的“普通人群體質(zhì)和健康標(biāo)準(zhǔn)”在逐步的推行,大學(xué)生也應(yīng)該執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”,并在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真完成學(xué)業(yè),成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當(dāng)今社會企事業(yè)單位吸收新人時,既要重視他的德行操守,也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。大學(xué)體育就是要培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會需求的畢業(yè)生,大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否做到“德、智、體”等全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一,是大學(xué)生經(jīng)受“磨練”和體驗“成功感覺”的主要方法,對社會生產(chǎn)力和社會風(fēng)氣的發(fā)展有很大的影響,是人類進(jìn)步和社會發(fā)展的廣泛號召。

      生命在于運(yùn)動,只有持之以恒的體育鍛煉,才能增強(qiáng)體質(zhì),延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心,真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家,也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。

      大學(xué)與我們不期而遇,轉(zhuǎn)眼間成為一個大學(xué)生,在這兒我們遇到好多好多與高中不一樣的東西,其中體育課讓我感觸很深。這兒的體育課里充滿了責(zé)任,而不是單純像小學(xué)初中和高中一樣只是為了玩。

      體育的最大特點(diǎn)是充分利用各種感覺器官。在一定的時空內(nèi)學(xué)習(xí)體育動作技術(shù),完成這些技術(shù)動作需要敏銳的.觀察力、良好的記憶力和注意力、豐富的想象力和頑強(qiáng)的意志力,這些恰恰是由右腦的認(rèn)知來完成的,這對我們充分挖掘體育教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的潛力提供了科學(xué)的基礎(chǔ)。

      總之,大學(xué)的體育課讓我學(xué)到好多,理解了好多,在此我多謝老師教我這么多東西。一周一次的體育課雖然不多,但我從中受益匪淺。體育,不僅鍛煉了我們的身體,同時也使自己毅力、頭腦等得到加強(qiáng)。事情總是有始有終,無聲無息中本學(xué)期已悄悄到頭,但體育課將轉(zhuǎn)變得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的,同時體育也是很美的,同學(xué)們能在體育中感受到生命的絢麗。生活總是在運(yùn)動中流過的,運(yùn)動的美好增添了生活的多姿,體育課使我懂得了很多,我相信我的生命會因體育而變得更好。

    體育課心得體會5

      近年來,隨著新課改的實(shí)施和素質(zhì)教育改革的不斷推進(jìn),信息技術(shù)已走進(jìn)學(xué)校工作的各個領(lǐng)域,尤其是在體育課堂教學(xué)中,信息技術(shù)發(fā)揮著不可替代的作用。它可以優(yōu)化課堂教學(xué)過程,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)踐證明,信息技術(shù)與農(nóng)村體育教學(xué)的整合極大地提高了教學(xué)質(zhì)量。

      新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào):要重視信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,優(yōu)化課程資源,啟迪學(xué)生思維,提高教學(xué)質(zhì)量。運(yùn)用信息技術(shù)可以在體育教學(xué)中進(jìn)行示范動作的演示,可以保留體育信息資源,通過數(shù)據(jù)進(jìn)行動態(tài)分析,還可以通過移動設(shè)備為室外教學(xué)提供便利,利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強(qiáng)教師與學(xué)生之間、教師與家長之間的交流,進(jìn)行體育知識的傳遞和心靈的溝通。

      一、運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行室外體育教學(xué),為教學(xué)活動提供方便

      體育教學(xué)多在室外進(jìn)行,而且是身體直接參與的,以身體活動為載體,實(shí)現(xiàn)身體健康教育。這些活動好像不需要信息技術(shù),更何況信息技術(shù)需要電源、視頻展示等條件,所以很多教師在體育教學(xué)時忽視了信息技術(shù)手段的應(yīng)用,因此教學(xué)效果很不理想。殊不知,很多體育項目都需要信息技術(shù)手段的輔助,才能有效解決教學(xué)的實(shí)際問題。比如優(yōu)化教學(xué)方法,減輕教師的工作量,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,解決教學(xué)疑難問題,從而保證高質(zhì)量地完成體育教學(xué),同時培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)。尤其是在農(nóng)村學(xué)校,學(xué)生的知識底子相對較差,通過應(yīng)用信息技術(shù)手段,能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情,調(diào)動學(xué)生積極思維,提高教學(xué)質(zhì)量。

      比如我們可以利用信息技術(shù)手段進(jìn)行新操教學(xué)。

      課前,利用會聲會影XⅡ軟件平臺,把要學(xué)習(xí)的動作要領(lǐng)、節(jié)拍、背景音樂等信息編輯成一個聲音文件,拷貝到U盤上。上課時,教師利用移動音箱進(jìn)行新操教學(xué),將很多動作技巧逐步教給學(xué)生。教師在前排為學(xué)生做規(guī)范的演示,學(xué)生在準(zhǔn)確、生動的講解中領(lǐng)會動作要領(lǐng),在教師規(guī)范的動作中體會各個節(jié)拍的技巧。在新操的學(xué)習(xí)過程中,教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生動作上的問題,可以利用移動音箱的遙控器隨時控制節(jié)拍的播放,隨時可以暫停,以指導(dǎo)學(xué)生更好地完成技術(shù)動作。這樣,教師從繁重的講述中解放出來,集中精力進(jìn)行示范和指導(dǎo),優(yōu)化了教學(xué)方法,提高了新操教學(xué)質(zhì)量。另外,在進(jìn)行團(tuán)體操訓(xùn)練和隊列廣播操比賽時,也可以通過這種方式進(jìn)行。在團(tuán)體操訓(xùn)練過程中,很多動作需要反復(fù)排練,利用移動音箱和遙控設(shè)備可以隨時控制音樂的播放,方便了教師的教學(xué),大大提高了訓(xùn)練質(zhì)量。

      二、發(fā)揮信息技術(shù)直觀、可控的優(yōu)勢,提高學(xué)生的理解和感悟能力

      示范是體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法,可以讓學(xué)生形成動作概念,更能糾正學(xué)生在理解和操作中的錯誤。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,尤其是農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué),都是教師進(jìn)行示范,學(xué)生觀看,感受教師的動作技巧和規(guī)范,進(jìn)而通過自己的理解和體會進(jìn)行模擬訓(xùn)練。這樣的教學(xué)方式,教師的重復(fù)過程較多,示范量很大。在課上,因體力原因或者是時間限制,教師的示范是有一定限度的,僅能做很少的幾次,或者是僅一次。這樣很多學(xué)生還沒有真正理解動作所要表達(dá)的意義,還沒能夠熟練掌握動作的順序和規(guī)范,教師的示范就結(jié)束了,更何況有的動作技巧教師不可能停留在某一個環(huán)節(jié)上,學(xué)生在一晃即逝的瞬間很難把握動作要點(diǎn)。為了突破上述教學(xué)難關(guān),提高教學(xué)效果,我們可以利用信息技術(shù)手段,刺激學(xué)生的視覺神經(jīng),激活學(xué)生的思維細(xì)胞,把要強(qiáng)調(diào)的動作技能科學(xué)地傳授到位,大大提高體育教學(xué)質(zhì)量。

      比如在進(jìn)行足球:腳內(nèi)側(cè)踢、接球教學(xué)時,教師課前做好課件,針對教學(xué)內(nèi)容搜集相關(guān)的教學(xué)動畫或者視頻,讓學(xué)生在教室里觀看大屏幕上的示范演示,教師則可以對動作進(jìn)行詳細(xì)的講解。在觀看動作時,可以運(yùn)用播放設(shè)備上的按鈕進(jìn)行慢放或者暫停,這時學(xué)生就能夠直觀地觀察與理解動作。具體講就是在教授腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)要領(lǐng)時,教師強(qiáng)調(diào)用力的部位是跖趾關(guān)節(jié)、舟骨、根骨所形成平面。這種踢球方法具有一定的優(yōu)點(diǎn),就是腳與球的接觸面積大,這樣踢出去的球是平穩(wěn)前進(jìn)的,而且命中率極高,容易控制球的運(yùn)動方向和速度。但這樣的踢球動作由于受人體力學(xué)的限制,人在踢球時,大腿與小腿的擺動不能過大,故速度不能過快。所以,如果教師現(xiàn)場演示這個動作,若速度過快,學(xué)生根本看不清動作的技巧,速度過慢則會導(dǎo)致動作不連貫,達(dá)不到演示效果。這時,教師可以利用大屏幕播放這一動作的視頻,通過慢放設(shè)置使學(xué)生清楚地看到動作的基本方法和用力技巧。通過反復(fù)觀察和體會,學(xué)生對這一套動作有了較好的理解和感悟。

      三、利用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)回放,解決教學(xué)重難點(diǎn)

      事實(shí)上,信息技術(shù)與體育學(xué)科教學(xué)的整合是很必要的。但實(shí)際上由于布線、用電安全、設(shè)備安全、風(fēng)吹雨淋等問題,我們很難把多媒體設(shè)備搬到操場上進(jìn)行教學(xué)。不過我們可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行課程移位,比如通過錄像設(shè)備把整個課堂教學(xué)過程錄制下來,在教室里通過視頻回放了解學(xué)生對動作要領(lǐng)的掌握情況以及課堂的全部情況,有利于學(xué)生進(jìn)行自我矯正,綜合提高體育教學(xué)質(zhì)量。

      在體育教學(xué)中,攝像機(jī)和數(shù)碼相機(jī)的運(yùn)用效率很高,既可以拍下體育教師的示范動作,供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),又可以捕捉學(xué)生的身影,利用多媒體進(jìn)行回放。

      這時,可以安排學(xué)生組成合作學(xué)習(xí)小組,剖析組內(nèi)成員的練習(xí)情況,分析原因,查找不足,以便改進(jìn),并把這些資料保留下來,通過訓(xùn)練-反思-矯正-再訓(xùn)練-再反思-再矯正,達(dá)到熟練掌握的目的。

      四、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展體育教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量

      網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到學(xué)校教學(xué)之中,這為教師與家長之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間搭建了很好的`交流平臺。如果我們在體育教學(xué)中充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),將會拓展體育教學(xué)的方式,使體育教學(xué)內(nèi)容得到合理延伸,全方位提高體育教學(xué)質(zhì)量。

      很多網(wǎng)站上都有網(wǎng)盤,可以存放大量的資料。體育教師可以把課上捕捉的視頻、圖片以及上課時用于技術(shù)指導(dǎo)的Word文稿傳上去,也可以把名師講座的視頻傳上去,供學(xué)生們下載學(xué)習(xí)。時間久了,那里的資源將會很豐富,學(xué)生可以隨時隨地得到自己想要的資料,甚至還有自己的視頻資料,通過課堂再現(xiàn),提高理解和運(yùn)用能力。另外,我們還建立了QQ群,在這里師生可以進(jìn)行心靈的溝通,一些課上不能很好解決的問題,可以在課下進(jìn)一步交流。在群里,每個學(xué)生可以提出自己的困惑,也可以把自己的經(jīng)驗與大家一同分享,實(shí)現(xiàn)信息的時時暢通與共享。同時,教師可以及時上傳體育新聞,或者是最新體育賽事,讓學(xué)生了解最新體育動態(tài),關(guān)注體育的發(fā)展。

      五、結(jié)束語

      信息技術(shù)在初中體育教學(xué)上的運(yùn)用,順應(yīng)了時代發(fā)展的需要,順應(yīng)了新課程改革的要求,順應(yīng)了學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的規(guī)律,是科學(xué)的、合理的、高效的。體育教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與體育學(xué)科教學(xué)整合的研究力度,從多層面、多角度進(jìn)行方法滲透,使之更加高效地為體育教學(xué)服務(wù),引領(lǐng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)體育知識,在愉悅的氛圍中練就強(qiáng)健的體魄,保持良好的體育情操,為養(yǎng)成良好的體育素養(yǎng)奠定根基。

    體育課心得體會6

      今天聽了我校李小川老師的體育課,感受如下:

      一、教師基本功扎實(shí),備課充分,對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。

      李老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想,把學(xué)生的發(fā)展放在首位,重視學(xué)生的主動參與,使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課李老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生,而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會、去探索、去交流,并且為每個學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會,使學(xué)生在自愿的氛圍中,享受參與運(yùn)動的樂趣,從中體驗成功的喜悅,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。

      二、教法先進(jìn),內(nèi)容豐富,課堂氣氛活躍。

      強(qiáng)烈的動感刺激加課前《兔子跳》激趣游戲等,能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈,又能使學(xué)生徹底放松,效果非常好。李老師賦有渲染性的語言,使學(xué)生熱情高漲,為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

      三、專業(yè)化的示范動作,極賦渲染性的行體語言,令人贊不決口。

      李老師精彩的練習(xí)內(nèi)容,幽默而簡練的語言,鼓勵性的評價,精細(xì)的'技術(shù)講解,使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。

      李老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù),給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺。

    體育課心得體會7

      或許是因為自己不會籃球吧,所以上體育課格外的用心,比之前幾個學(xué)期上網(wǎng)球課的時候認(rèn)真多了。因為之前都沒有怎么接觸過籃球,只是看別人玩過籃球,所以基本都是處于零基礎(chǔ),所以剛剛上課的時候 ,沒少丟丑。我選的這一節(jié)籃球課還是有不少的女生的大概男女比例四比一吧,并不是我想的只有幾個女生。體育課上大部分的男生都是會打籃球的,所以我作為一個男生在上課的時候,一個一分球都投不進(jìn)去還是挺尷尬的,而且旁邊還有那么多的女同學(xué)在看著,更尷尬了。不過,后面接觸多了,還是慢慢習(xí)慣了。第一節(jié)課的時候,都是老生常談的自我介紹,之后我就是讓我們自由發(fā)揮,因為不想站在那里不練球被老師看著扣我的分,所以拿著球去試了下,沒投進(jìn)去……尷尬。到了第二節(jié)課的時候,老師終于講課了,不是我想的那樣講的特別專業(yè),而是比較基礎(chǔ)的,肯定是考慮到我們有很多人不會吧。通過老師的講解,加上后面的示范,我這才稍微好了一點(diǎn)。因為害怕平時分不好,所以我也厚著臉皮去跟他們打球好的玩,這才慢慢地球技好了一點(diǎn),一個學(xué)期下來,我竟然喜歡上了籃球?挺神奇的。

      這個學(xué)期的籃球課,讓我知道了為什么有那么多的人喜歡看籃球比賽,為什么有那么多的人追捧NBA,原來在運(yùn)動場上面揮灑自己的汗水的時候真的是特別的'爽,盡管打一場球賽下來會特比的累,但是看到自己贏球的時候真的會特別有自豪感。在賽場上的每一個比分不是一個數(shù)字,而是這個團(tuán)隊里面每一個人的汗水堆積出來的,是所有人的團(tuán)結(jié)協(xié)作得到的東西。

      這個學(xué)期的籃球課,讓我不僅僅收獲到了鍛煉,還讓我對籃球有了更多的興趣,讓我明白了競賽的樂趣,挺棒的體驗!

    體育課心得體會8

      身體乃“革命“的本錢,生命在于運(yùn)動!懊恳惶戾憻捯恍r,健康工作五十年,幸福生活一輩子”。運(yùn)動能夠說是生體必不可少的,它能夠使身體更能夠適應(yīng)環(huán)境,更加強(qiáng)健。我們的機(jī)體共有九大系統(tǒng),而運(yùn)動系統(tǒng)是維持其他八大系統(tǒng)正常工作的一個系統(tǒng)。缺少了運(yùn)動系統(tǒng),可想而知,我們的身體將只是一具軀殼。機(jī)體的每一個系統(tǒng)能夠有序、正常的進(jìn)行工作,正是有一個穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境,當(dāng)外環(huán)境惡劣時,運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)揮作用,以保證其他系統(tǒng)的正常工作。當(dāng)然運(yùn)動務(wù)必是適當(dāng),否則只會是適得其反,劇烈的運(yùn)動不僅僅會讓機(jī)體超負(fù)荷工作,還會使機(jī)體疲勞,產(chǎn)生一系列不正常的反應(yīng)。因此,運(yùn)動必須要適可而止,必須要在自己的身體承受的范圍之內(nèi)。

      乒乓球是一種具有娛樂性和運(yùn)動性的運(yùn)動項目,能夠從多方面來解釋。

      娛樂性。

      乒乓球適合所有人群,只要遵守規(guī)則,你能夠用隨意的方式來打,這樣能夠盡情的發(fā)揮自己的實(shí)力,打球時,由于思想務(wù)必集中于秋,這樣就能夠放松自己,不去想煩心的事,高高興興的`玩,拋開一切煩惱。而對于喜歡乒乓球的人群來說,這不僅僅是一種忘記煩惱的方式,而且也是一種享受。運(yùn)動的樂趣是無法用語言來形容的。只有靠自己去慢慢體會。

      運(yùn)動性。

      在很多人看來,乒乓球根本達(dá)不到強(qiáng)身健體的功效,只是小孩和老齡人消遣時間的一種方式罷了。其實(shí)不然,乒乓球能夠說是一種劇烈的運(yùn)動。任何一種運(yùn)動都有規(guī)范動作,乒乓球也一樣,乒乓球從預(yù)備姿勢開始到結(jié)束一向都持續(xù)馬步姿勢,這樣才能夠看清球的方向,決定球的旋轉(zhuǎn)以及大概落點(diǎn)。并且身體要隨時快速移動,才能夠接住兩邊的球,不至于輸?shù)粢粋比分。大家都明白,在賽場上一個比分意味著什么,這個就不用我多說。在比賽時,我們務(wù)必用眼睛觀察球的旋轉(zhuǎn)、力量、方向、落點(diǎn)以及高度,然后再想自己如何接住這個球,以及怎樣攻球。攻球則會用到腰力,并且攻球之后務(wù)必快速恢復(fù)準(zhǔn)備姿勢,時刻準(zhǔn)備對方的反攻。能夠這樣說,乒乓球是一種鍛煉手、腳、眼、腰以及大腦的全能運(yùn)動。

    體育課心得體會9

      高三我們被剝奪了上體育課的時間,步入大學(xué)之后,我很喜歡我的體育課。

      我選取籃球,跟我的身高有很大關(guān)系。我認(rèn)為我的身高是很占優(yōu)勢的,所以在選課時我毫不猶豫的選取了籃球。我沒有什么運(yùn)動的天賦,所以學(xué)的時候很吃力,我想在學(xué)的每個人學(xué)起來都不是很簡單吧,因為畢竟大家都是女生,接觸籃球的時間比較少。

      但是這半學(xué)期籃球課下來,可謂是收獲頗豐。這并不是說自己能夠媲美NBA了,但是不得不肯定還是取的技巧上的很大提高。并不是夸大其詞,對于我這種菜鳥來說的確是如此。從剛開始時的'笨手笨腳到此刻能夠穩(wěn)妥地運(yùn)球,傳球,順利三步上籃,不可不說是一種進(jìn)步。從剛開始對籃球的懷疑到此刻的喜愛,不可不說是質(zhì)的改變。盡管自己喜歡看NBA比賽,但是要自己親自打球?qū)崙?zhàn),要是放在從前我壓根沒想過。但是經(jīng)歷了半學(xué)期的訓(xùn)練和老師指導(dǎo)后,我已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了。這真是一項美妙的運(yùn)動,每次在籃球場上灑汗下來后,不僅僅覺得身體內(nèi)充滿了能量和活力,而且學(xué)習(xí)過程中積累的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來了,可謂是十分有利于身心健康。但是除了潛力上的提高之外,籃球課還給我?guī)砹诵闹巧系臍v練。老師在課堂上不僅僅傳授了關(guān)于如何打籃球的知識,還給予了人生的指導(dǎo)和勸言。我覺得后者顯得更加重要和珍貴,因為很有可能在若干年后我們會對籃球生疏,但是老師給予的箴言卻是終生受益的。

      無論做什么事,不管能不能成功都要用心,無論是不是心甘情愿都要認(rèn)真去完成。如果因為自己的潛力不夠暫時達(dá)不到要求而放松自己,得過且過,不僅僅會浪費(fèi)時間而一事無成,而且會構(gòu)成惰性繼而影響整個人的行為和思想。久而久之就會成為性格的一部分,等到那時就不僅僅僅不做不好某件事,而是能辦好的事沒幾件了。不可掉以輕心,也不可漫不經(jīng)心,更不可三心二意。反向觀之,如果用心做某事,不管最后的結(jié)果如何,在這個過程中還是會學(xué)到很多東西,并且會受益匪淺。用心就會專注,會仔細(xì)體會其中的每個細(xì)節(jié),并從中學(xué)到許多。用心的人不僅僅會學(xué)有所成,無論是大成還是小成,都比不用心的人高上一截,堅持以往就會到達(dá)一個新的高度。況且兩相比之,用心的人顯得更加踏實(shí)可靠,而不用心的人卻稍顯浮躁,任務(wù)重?fù)?dān)往往是交給前者。也就是說用心意味著機(jī)遇和肯定以及信任,而這些因素是成功所必不可缺的。

      “熟能生巧”在籃球課上得到了充分證明。在歐陽修的《賣油翁》一文中,賣油翁“乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕”而讓康肅折服,憑的就是其精巧的倒油技藝。上籃球課也是這樣,堅持練習(xí)會使得手法漸漸熟練。盡管是動作的簡單重復(fù),但是等掌握了其中的要領(lǐng),就會發(fā)現(xiàn)似乎這一系列動作是多么流暢和優(yōu)美,一氣呵成。這是放諸四海而皆準(zhǔn)的。每一次的學(xué)習(xí)鍛煉都是從不熟練到較熟練的,沒有人一開始就是深諳此道的。即使是天才也是經(jīng)過勤奮才能造就的。俗話說羅馬不是一天造成的,任何技能的掌握也不可能一蹴而就的。唯有不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐才能熟練運(yùn)用,也才能嶄露頭角。

    體育課心得體會10

      那天下午陽光明媚,伴著若有若無的微風(fēng),李老師帶著我們來到操場上體育課.

      照例是讓我們先繞場跑三圈,之后便是自由活動.這時好朋友姚旭勤提議,來玩?zhèn)體育游戲.我想也沒想便答應(yīng)了,這等好天氣好時光不玩豈不可惜.姚已經(jīng)將脖子上的紅領(lǐng)巾給解了下來,然后她彎下腰,把我的右腿和她的左腿綁在一起.一旁圍觀已的為我們喊起了一二,一二的`口號.由于是第一回走,沒有經(jīng)驗,我們?z還沒邁出幾步,就聽叭噠一聲,我們同時摔倒了,臉上,手上都沾滿了草,狼狽極了.顧不得別的我們互相攙扶著艱難地爬了起來.這一次,我們分外地小心翼翼,總算是走出了十幾步,正得意著,只聽又是一聲叭噠,我居然被一根不起眼的小樹枝再次拌倒.一旁的同學(xué)發(fā)出善意的笑聲,我又羞又急地爬起來.這回再也不敢大意了,和姚旭勤倆配合默契,漸漸地就一起小跑了起來.引來眾人羨慕的目光......

    體育課心得體會11

      關(guān)于小學(xué)生體育課堂中鍛煉的重要性

      小學(xué)體育教育是終身體育駕馭的一個重要階段。它的教育水平的高低講直接影響到今后人們從事體育鍛煉的質(zhì)量。為此,在小學(xué)階段就要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生終身體育鍛煉的教育和培養(yǎng),提高學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識能力,從小樹立起正確的體育價值觀。作為體育教師要明確:小學(xué)體育教育還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉思想的任務(wù)。結(jié)合教學(xué)工作實(shí)踐與探索,現(xiàn)從以下幾方面,淺要談?wù)勎揖腿绾闻囵B(yǎng)學(xué)生體育鍛煉思想的幾點(diǎn)體會。

      一、培養(yǎng)學(xué)生興趣

      體育興趣就是個人對體育特殊的、積極的認(rèn)識傾向,是人們從事體育實(shí)踐最強(qiáng)有力的動力。提高小學(xué)生對體育的興趣,是完成教學(xué)任務(wù)的動力。提高小學(xué)生對體育的興趣,是完成教學(xué)任務(wù)的根本保證,同時,對他們養(yǎng)成終身體育鍛煉思想也起到積極的導(dǎo)向作用。

      1、明確體育鍛煉的意義。

      由于受傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”的影響,一些學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的時間很少,思想上對體育鍛煉的認(rèn)識能力不足。因此,在課堂內(nèi)外利用各種形式向?qū)W生宣傳體育鍛煉的意義,使廣大學(xué)生充分認(rèn)識體育的功能,充分領(lǐng)會到體育的魅力,充分意識到堅持體育鍛煉于國于民的偉大意義,對學(xué)生終身體育思想的教育和培養(yǎng)至關(guān)重要。同時,還應(yīng)明確終身體育鍛煉不僅社會發(fā)展的需要,也是個人生存、享受、發(fā)展、獻(xiàn)身的需要。

      2、每堂體育課力求做到趣味性、多樣性、知識性的結(jié)合。

      體育課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生終身教育思想的主渠道,要按照小學(xué)生身心特點(diǎn)多采用愉快教學(xué)法和快樂教學(xué)法來提高鍛煉興趣。對那些枯燥又必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容,教師要采用多種形式把枯燥的內(nèi)容變得生動有趣。這樣,不僅能在不知不覺中完成教學(xué)任務(wù),還有助于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。同時應(yīng)因地制宜,針對學(xué)生的不同情況給予不同的要求,保證身體素質(zhì)好的能“吃好”,身體素質(zhì)差的能“吃飽”。

      3、建立良好的師生關(guān)系。

      良好的師生關(guān)系很大程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師多與學(xué)生交流思想,縮短教師與學(xué)生之間的距離,達(dá)到感情上的溝通,了解學(xué)生對體育課的要求,及時改進(jìn)教學(xué)方法。

      二、培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力

      小學(xué)體育教育是體育教育的入門期。學(xué)生是這一時期的主體,此時應(yīng)注重他們自我鍛煉身體的能力,使他們走上工作崗位后,成為開展終身體育活動的積極分子,從而促進(jìn)小學(xué)生體育的大普及、大提高。

      1、培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)能力

      遺忘經(jīng)常都發(fā)生在發(fā)生和發(fā)展。只有不斷從事練習(xí)和復(fù)習(xí),才能打下鞏固知識的基礎(chǔ),形成熟練的動作、技能和技巧。體育課外活動是體育課的延續(xù),教師要根據(jù)以往學(xué)生掌握動作的程度和存在的問題的不同,提出具體的要求,在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)個別指導(dǎo),注意精講多練,增強(qiáng)練習(xí)次數(shù)和練習(xí)密度,合理加大運(yùn)動負(fù)荷,對發(fā)展身體實(shí)效的練習(xí)要反復(fù)進(jìn)行,使學(xué)生熟練地掌握技術(shù)和技能,成為經(jīng)常鍛煉身體的一種手段。

      三、培養(yǎng)學(xué)生安全意識

      體育鍛煉大部分時間都在室外進(jìn)行,活動空間大,容易受各種因素影響。由于小學(xué)生年齡小,安全意識薄弱,很容易在體育鍛煉中受傷。因此,在體育教育中,要增強(qiáng)學(xué)生安全意識,提高防范能力,為現(xiàn)在和今后參加體育鍛煉建立安全保障。

      1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生安全意識。

      課前,教師要對課中可能出現(xiàn)的問題加以分析,做到心中有數(shù)。如在投擲項目中,盡量避免面對面投擲的組織方法。如果采取面對面的投擲方法,要留足夠的'距離,要按照教師統(tǒng)一信號投出和撿回擲物。上器械體操要注意保護(hù)與幫助,講清保護(hù)與幫助的方法,選認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)保護(hù),注意防止傷害事故的發(fā)生。運(yùn)動量大小要適當(dāng),要因人制宜,要貫徹循環(huán)漸進(jìn)的教學(xué)原則。準(zhǔn)備活動應(yīng)做充分,讓學(xué)生明白適宜而充分的準(zhǔn)備活動,對基本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),可起到事半功倍的效果。避免內(nèi)容和形式單調(diào)化、一般化、公式化。

      2、結(jié)合體育常識、課堂常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生安全意識。

      室內(nèi)和室外體育課都可以向?qū)W生進(jìn)行安全常識教育。如:飯后不要劇烈運(yùn)動、跑步為什么不能用腳跟著地、少年兒童鍛煉身體應(yīng)注意什么等。在課堂常規(guī)教育中,通過列舉因違反課堂常規(guī)而受傷、發(fā)生傷害事故的典型事例,不厭其煩,反復(fù)講,經(jīng)常講,直到大家全部遵守為止,讓學(xué)生知其然,更知其所以然。除了以上幾點(diǎn)外,還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生體育特長培養(yǎng),創(chuàng)造良好的體育環(huán)境,定期開展小型比賽或綜合性運(yùn)動會,提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和自覺性。

      在幾年工作實(shí)踐中,我深深體會到:培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉思想,不是在短期內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)的,要有一個較長的過程,需要老師的正確引導(dǎo)、家長的理解和支持、學(xué)生積極參與配合,更需要學(xué)校能夠全面貫徹教育方針,端正辦學(xué)思想,給予一定的實(shí)施空間。如果全社會都能認(rèn)識到?jīng)]有健康的體魄,培養(yǎng)出知識技能再高的人才也是“廢品”的話,那將預(yù)示著“培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉思想”的形成的春天已經(jīng)到來,實(shí)施全面素質(zhì)教育工作必將結(jié)出豐碩果實(shí)。

    體育課心得體會12

      在教學(xué)過程中,教師、學(xué)生、教材三者通過復(fù)雜的相互作用,使學(xué)生成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程。在這一過程中,教師采取一定的組織教學(xué)形式來完成一定的教學(xué)任務(wù),從而實(shí)現(xiàn)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的目的。然而,教無定法,任何教學(xué)方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象而變化的,怎樣抓好小學(xué)體育課的組織教學(xué)、更好地為教學(xué)服務(wù)呢?

      一、根據(jù)體育課的特點(diǎn)組織教學(xué)

      在小學(xué)體育教學(xué)中,教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習(xí),使體力活動與思維活動緊密結(jié)合,掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點(diǎn),行之有效地組織教學(xué)。

      1、抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件,教師必須嚴(yán)格認(rèn)真,堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態(tài)、組織紀(jì)律、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。在教學(xué)中,教師要嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生變成自覺行動,以保證體育課的順利進(jìn)行。以上是我個人親身經(jīng)歷的,在籃球課上,學(xué)生帶鞋換鞋、拿籃球、放球都能夠做到安靜、有序,這使我的籃球教學(xué)效率大大得到了提高。

      2、抓好體育各階段組織教學(xué)。體育教育過程是由開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個部分組成的。由于四部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒各不相同。因此,教學(xué)中要靈活地組織教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,切忌出現(xiàn)先緊后松,龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象。

      二、根據(jù)教材特點(diǎn)組織教學(xué)

      如在體育課中,同一教材在不同課時重點(diǎn)練習(xí)的難度要求是不一致的。如二年的投擲的.教材第一次課的要求是教會學(xué)生投擲方法。第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法,通過多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握投擲方法等,每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高。

      對此,教師在同一教材的重復(fù)練習(xí),如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法,學(xué)生自然會感到枯燥無味而分散注意力。而小學(xué)體育包括田徑、球類、技巧等多種教材,不同的教材有其不同的特性。因此,教師在教學(xué)與教材特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合,改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式,變學(xué)生被動的接受為主動的學(xué)習(xí),從而充分發(fā)揮每個學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,提高教學(xué)效果。把運(yùn)動當(dāng)作自己生活的一部分。

      感受陽光,熱愛運(yùn)動,珍惜生活,這是全體學(xué)生參加體育運(yùn)動的感受,我相信通過我的努力,會有更多的同學(xué)自覺地參與進(jìn)來的!

    體育課心得體會13

      大學(xué)的乒乓球體育課已經(jīng)上了近一年了,從高中到大學(xué),不僅生活環(huán)境發(fā)生了改變,學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法也有了很大的變化,體育系等素質(zhì)課多方位的向我們展開,我們可以根據(jù)自己興趣愛好選擇上課內(nèi)容,使很多學(xué)生得到最好的鍛煉和更多的自我展示才華的空間。

      上中學(xué)時,體育課的內(nèi)容也多是為完成達(dá)標(biāo)而做的一些被動活動,單一無聊,加上中學(xué)階段學(xué)生有很大的文化課壓力,所以對體育課往往是應(yīng)付。

      直到大學(xué),唯一定量的運(yùn)動就是每周一次的體育課,在缺乏運(yùn)動學(xué)習(xí)的生活中,體育課給了我們一個很好的調(diào)節(jié)身心的機(jī)會,發(fā)現(xiàn)了中學(xué)體育與大學(xué)體育的.天壤之別,大學(xué)體育課除了由老師指定的任務(wù)外,還有了自己多樣性的選擇余地,因為沒有了升學(xué)的壓力,所以體育課的學(xué)習(xí)變得實(shí)在,輕松,而且體育課的學(xué)習(xí)還占了一定的學(xué)分,讓我們更加重視,幾乎所有的人都抓住了這個機(jī)會,并且在體育課的學(xué)習(xí)中,學(xué)會了很多專項體育的知識,真正懂得了鍛煉身體的科學(xué)方法。

      在大學(xué)之前,因為對乒乓球一直都不是很有興趣,所以幾乎沒有碰過乒乓球。但在大學(xué)體育課的選課時,我抱著試試看的心態(tài)選了自己完全不熟悉的乒乓球,一直擔(dān)心著自己會學(xué)不好。但在這近一年的乒乓球?qū)W習(xí)中,在老師的親身示范和同學(xué)的幫助下,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了乒乓球的基礎(chǔ),收獲頗大,對乒乓球有了認(rèn)識也發(fā)現(xiàn)了其中的趣味性,也對乒乓球越來越感興趣。

      同時在乒乓球課里,老師活躍的教學(xué)方式,同學(xué)們友好的相處,都讓我體會到課程以外的東西。再加上乒乓球課上的“車輪戰(zhàn)”,大家在互相切磋的同時也深入了解了原本完全不認(rèn)識的同學(xué),擴(kuò)大了交際圈。

      很幸運(yùn),在大學(xué)的體育課上,能夠有這樣一份機(jī)會接觸到這份寶貴的財富。因為在學(xué)校乒乓球時,需要精神的集中,思維的快速反應(yīng),以及肢體的協(xié)調(diào),無時無刻不在鍛煉著我們的身心。

      在我心中,乒乓球不僅僅是一門體育課程,作為國球也同樣是一份每個中國人必須接受的教育。學(xué)習(xí)乒乓球?qū)ξ襾碚f,是一種收獲和犒賞。每周一次的體育課,在進(jìn)行乒乓球的學(xué)習(xí)里,我重新感受國球的魅力,也讓我們的身體得到鍛煉。

    體育課心得體會14

      隨著新時代的步伐,初中新課程改革已實(shí)施了數(shù)年。

      為了積極推進(jìn)體育課改理念,新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書貫徹了《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和第三次全國教育工作會議的精神,依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的要求,我們就必須認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

      我認(rèn)為,新課標(biāo)的設(shè)計是非常高明的:它規(guī)定了具有影響力的課程理念,在此基礎(chǔ)上提出了課程的目標(biāo)體系。

      這樣做是基于我國地域廣闊、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平衡,也是為了保障我國基礎(chǔ)教育的基本學(xué)力水準(zhǔn),同時又是基于我國現(xiàn)有教師的專業(yè)水平,這是一個正確的符合國情的做法。

      大家都知道,在我們省,大部分學(xué)校一個班學(xué)生都在60人以上,運(yùn)動場地器材設(shè)施奇缺,一名體育教師一周十幾節(jié)課,甚至20節(jié)左右,還帶運(yùn)動隊、課外活動等,在這樣的條件下,我想改革是非常重要的。

      那么,改革的關(guān)鍵是什么?怎樣入手去進(jìn)行改革呢?在此,我想談?wù)勛约旱目捶,以求教于大家?/p>

      首先,我們在腦海里要樹立一個正確的觀念。

      如果老是強(qiáng)調(diào)外部的條件,認(rèn)為條件不成熟,沒有辦法改革,我認(rèn)為那是唯條件論和唯物質(zhì)論,其實(shí)條件越不好越需要改革,越需要通過改革來促進(jìn)條件的改善。

      所以,毋庸置疑,體育改革猶如經(jīng)濟(jì)改革,那是非常必要的。

      其次,抓住改革的關(guān)鍵。

      改革的關(guān)鍵在哪里?我認(rèn)為有兩點(diǎn):一是教什么;二是怎么教。

      所謂體育課程,就是傳授體育知識,用現(xiàn)在流行的話說,就是三個維度并重的傳習(xí)。

      只有解決了教什么和怎么教的問題,三個維度才有可能并舉發(fā)展進(jìn)行。

      鐘啟泉教授曾經(jīng)說過:“基礎(chǔ)教育課程改革貫徹著一個非常清晰的教育改革邏輯,即教育改革的核心環(huán)節(jié)是課程改革;課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)改革;課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)是教師的專業(yè)發(fā)展”我想,他所指的這方面是非常值得我們教師深思的。

      因此,為了適應(yīng)初中體育課程改革的需要、推動體育新課改的順利實(shí)施,我結(jié)合各年級學(xué)生的特點(diǎn),作課改計劃如下:

      1、樹立健康第一的思想,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。

      2、從注重教法到注重學(xué)法。

      學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中占據(jù)主體地位。

      學(xué)生是體育學(xué)習(xí)的主體,要重視自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用,促使學(xué)生主動積極地參與學(xué)習(xí)和鍛煉。

      例如:在教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

      我們在教學(xué)中可以展示任何一種器材在學(xué)生面前,不告訴學(xué)生怎樣玩,而讓學(xué)生自己想辦法、自己創(chuàng)編各種游戲玩法,發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。

      同時,在活動中設(shè)置一定的.難題,讓學(xué)生自己想出解決辦法,培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。

      3、注意創(chuàng)建生動活潑的教學(xué)氛圍與民主和諧的師生關(guān)系。

      民主和諧的師生關(guān)系是學(xué)生生動活潑和主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)的前提之一,也是學(xué)生獲得愉快的情感體驗的重要因素。

      教師將不再只是傳授知識技能,不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者,他更應(yīng)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者,在實(shí)踐教學(xué)中注重角色轉(zhuǎn)換:有時做學(xué)生的指導(dǎo)員來促進(jìn)學(xué)生的互動和合作,有時與學(xué)生一起參與體育活動,一起尋找解決問題的方法。

      這種平等學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步也是新課標(biāo)的精神所在。

      4、有教無類,尊重學(xué)生的個體差異,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,注重學(xué)生的情感的變化,使學(xué)生能在運(yùn)動中愉悅身心。

      例如:在教學(xué)中可以利用以下幾點(diǎn)來吸引學(xué)生注意力:以學(xué)生的生活愛好設(shè)計富有趣味性的游戲;制造一定的緊張氣氛,讓學(xué)生在緊迫中鍛煉;合理運(yùn)用語言激勵或身體語言的激勵……

      除此之外,我想體育的課余活動也是必不可少的。

      而體育比賽是較常見的一種形式,學(xué)?梢越(jīng)常舉行一些大的課外活動,有的是全校性的,如每年的田徑運(yùn)動會、冬季的長跑比賽,或跳繩、拔河和踢毽等比賽,以及對學(xué)生有很強(qiáng)吸引力的球類比賽。

      這些比賽學(xué)生參與的人數(shù)多、影響較大,學(xué)生在參與這些比賽時有不同的感受,同時這些活動中有競爭和合作,有困難和挫折,有成功和失敗,比賽中蘊(yùn)含著豐富的教育因素,教師要利用比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)。

      進(jìn)行比賽時,同班的同學(xué)就會吶喊助威,從而促使同學(xué)間的感情交流,克服不良個性品質(zhì),使情感得以升華,促使學(xué)生心理健康水平與個性發(fā)展。

      參加比賽的同學(xué)既能在同學(xué)面前展示自己的能力和才華,又能在比賽中鍛煉自己,從而培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

      教師還可利用比賽形式,培養(yǎng)班集體的凝聚力和向心力以及同學(xué)間的協(xié)作能力和集體主義精神,鍛煉個人意志和競爭意識,培養(yǎng)耐挫能力和積極向上的健康心態(tài)。

      在每次比賽結(jié)束后,體育教師一定要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),了解學(xué)生在比賽中遇到的問題,通過和學(xué)生談心,找到合理的解決辦法,這樣就可增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)。

      作為體育骨干教師的我,有幸成為新課程改革的實(shí)驗者,我為之感到非常榮幸,但我也深知承擔(dān)這次改革任務(wù)極具挑戰(zhàn)性。

      為適應(yīng)課改的需求,我也參加了各級各類的培訓(xùn),自學(xué)了有關(guān)課改的材料和相關(guān)理論,力爭深刻地領(lǐng)悟課改的精神并努力把所學(xué)到的理論落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

      通過培訓(xùn)和自學(xué),使我認(rèn)清新課程、新教材改革的背景和思路,增加了責(zé)任感和緊迫感,更新了觀念,并使這些新觀念能夠在新教材的實(shí)驗中得以落實(shí)。

      要想把學(xué)生培養(yǎng)成為高水平的人才,我們還需要長期的探討和實(shí)踐,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和敬業(yè)精神,在觀念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容上與時俱進(jìn),為進(jìn)一步提高體育課的教學(xué)質(zhì)量而努力。

    體育課心得體會15

      我們接受岫巖紅旗學(xué)校高效課堂專家組的培訓(xùn)工作即將告一段落。雖然占用了大家不少的正常工作和休息時間,但可以看出每位同事都在積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)著,少有被動的,無奈的,厭倦的表情。這是在以往培訓(xùn)中少見的良好表現(xiàn)。

      原因何在呢?很簡單,因為培訓(xùn)的內(nèi)容是我們渴望已久的,是我們工作中迫切需要的,有真正實(shí)踐意義的東西。負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的昌樂二中的老師是一線教師。他們懂的現(xiàn)在的學(xué)生需要什么,更知道現(xiàn)在的老師需要什么,現(xiàn)在的教育需要什么。他們送來的是我們愿意用雙手去接受的東西。因此,我們的`老師才能像又回到了學(xué)生時代的學(xué)生那樣專心致志的學(xué)習(xí)。

      雖然這次紅旗中學(xué)所講內(nèi)容也沒有涉及到體育教學(xué)。但在學(xué)習(xí)中我們通過271高效課堂的理解發(fā)現(xiàn),271高效課堂的內(nèi)涵、三力建設(shè)等主導(dǎo)思想是非常符合體育教育教學(xué)規(guī)律的。與以往的體育新課程改革的思想是相輔相成的,并且具有更高的可操作性,能夠直觀的看清他的每一個細(xì)節(jié)?梢愿鶕(jù)本校實(shí)際情況進(jìn)行整理、修改后馬上付諸行動。

      通過學(xué)習(xí),在收獲理論知識的同時,我們也拓寬了視野看到了差距:社會人文思想的差距;教育環(huán)境,教育條件,教育工作者待遇的差距;教育行業(yè)的教育思想、追求目標(biāo)的差距;學(xué)生人生觀、價值觀,綜合素質(zhì),各種能力的差距。

      紅旗中學(xué)的教育成果是誘人的,我們的教育現(xiàn)狀是可悲的。我們有千百個理由去學(xué)習(xí)、去奉獻(xiàn)、去改革、去進(jìn)步。

      社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中允許一部分人先富起來,再去帶領(lǐng)更多的人致富。教育界中,紅旗中學(xué)成為了我們的開路先鋒。如果不去學(xué)習(xí),不去縮小差距,那么悲哀依舊,可笑而不可憐。也許在改革過程中玉門教育系統(tǒng),教育工作者要犧牲很多。但犧牲和矛盾沖突是每一項改革都要付出的代價。我們不能因為怕失去眼前看似平靜,實(shí)乃消極、齷齪的生活,而放棄明知道會更科學(xué)的、更先進(jìn)的、更美好的追求。

      犧牲吧,奉獻(xiàn)吧,在那之后將是玉門教育的一片海闊天空。

      也許我們不會因此而得到多一點(diǎn)的報酬,我們依舊是弱勢群體的一員。但當(dāng)我看到我所教的孩子們身上也能綻放出紅旗學(xué)校中學(xué)生的那種光芒,臉上也能掛滿那樣的笑容,眼中也能放射出那種自信和激情,我就不會在計較了。

      體育高效課堂經(jīng)驗一些事被動的,無奈的,累的表達(dá)。這是在以前的訓(xùn)練一個難得的好成績。知道教師需要放棄知道更科學(xué)、更先進(jìn)、更追求。犧牲,奉獻(xiàn),之后將玉門教育更光明的未來。

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