欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    設(shè)計心理學(xué)心得體會

    時間:2023-01-27 18:19:46 心得體會范文 投訴 投稿
    • 相關(guān)推薦

    設(shè)計心理學(xué)心得體會

      當我們有一些感想時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家整理的設(shè)計心理學(xué)心得體會,希望能夠幫助到大家。

    設(shè)計心理學(xué)心得體會

    設(shè)計心理學(xué)心得體會1

      很榮幸能參加市心理健康教育協(xié)會舉辦的心理健康教育培訓(xùn),在今天的培訓(xùn)中,聆聽了《心理健康教育》雜志的主編陳虹的精彩演講。近四個小時的學(xué)習(xí),讓我進一步理解了“積極心理”對學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)的提高起到了重要的影響。但是在課間、課后還聽到一些老師的不同觀點,因此本人也想就這一天的學(xué)習(xí)提出自己的一點看法。

      陳虹主編的講座讓我們對《積極心理學(xué)》有了初步的認識,所謂積極心理學(xué)是對人類積極的正面的經(jīng)歷以及人的性格特征長處和福祉的科學(xué)研究。它也是對能給人、小組、和機構(gòu)帶來昌盛或使他們能夠發(fā)揮最佳功能的環(huán)境、氛圍和過程的學(xué)習(xí)。而把積極心理學(xué)應(yīng)用到教育中,就是積極教育,所謂積極教育,其主體為了塑造積極的心理品質(zhì),通過積極的心理體驗,以充分發(fā)掘積極心理要素的心理活動。

      那么在我們的教育中,我們曾經(jīng)經(jīng)歷了怎么樣的過程呢?

      有些家長,在面對孩子犯的一點錯誤,就會橫眉冷對,而且甚至?xí)蟠虺鍪,棍棒出孝子,打罵才成人的思想曾經(jīng)在許多家長的身上體現(xiàn)。

      對教師來說,嚴師出高徒,師道尊嚴也曾讓許多老師把自己高高的擺學(xué)生之上。

      隨之以后出現(xiàn)的,師生平等,教學(xué)相長理論讓我們的教師把學(xué)生當朋友看待讓我們的老師與學(xué)生站在了同一高度。

      今天,新的教學(xué)理論讓我們把學(xué)生托起,讓學(xué)生占主體位置,教師作為主導(dǎo),突出了學(xué)生的自我能力展示和自主學(xué)習(xí)的'能效。

      那么這些經(jīng)歷讓我們怎么樣面對今天的教學(xué)呢?

      通過今天的學(xué)習(xí),我認為心理學(xué)對學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展起到了很大的作用。

      1、作為學(xué)生,智力固然有著先天的優(yōu)勢,但這并不代表后天的成功,作為家長的培養(yǎng),作為教師的指導(dǎo)這些后天的因素應(yīng)該起到了決定作用。而積極教育則是把孩子的優(yōu)點突出出來,讓孩子更知道自己在哪方面有發(fā)展的優(yōu)勢。

      2、作為家長、教師如何發(fā)現(xiàn)孩子的長處,如何搜尋孩子的閃光點,如何適時的表揚,讓快樂的心態(tài)伴隨孩子的成長,讓他們在成功中享受歡樂,在歡樂中爭取成功是我們必須要研究的課題。

      3、中國文化,博大精神,而語言是表達情感的首要表達方式。同樣一句話,在不同的表情下,不同的語氣下說出來,所表達的意思會大相徑庭。因此,作為老師也罷、作為家長也罷,用恰當?shù)恼Z氣、合適的表情真誠的表達你的贊賞,在對孩子的積極教育中也起到重要作用。

      4、信任是交流的前提,因此在表揚孩子時要適、在批評孩子時要適度,用你的真誠換取孩子的信任自然,你的言行才能對孩子產(chǎn)生預(yù)期的影響。

      5、適度的批評(當然要注意時間、場合),讓孩子在贊揚中夾點措折感,才能讓孩子不會盲目自大,在成功中找到不足,也才能讓他們有更高的目標。

      總之,我認為積極心理學(xué)是適合當前教育形勢的一種教育心理學(xué)。

    設(shè)計心理學(xué)心得體會2

      漫進了大學(xué)的門階,使我對一切新鮮的環(huán)境產(chǎn)生了好感,同時,我是一名藝術(shù)生,對周圍獨特的事物產(chǎn)生很多的聯(lián)想,而且,最近通過閱讀心理學(xué)家諾曼的《設(shè)計心理學(xué)》后,使我大有感觸,這本書用詼諧的手筆,深入的分析,闡明了以人為本的至上設(shè)計原則。每一個設(shè)計都要為消費者服務(wù)!

      《設(shè)計心理學(xué)》這部書,主要是給設(shè)計師上一門設(shè)計理論課,是設(shè)計師必須掌握的學(xué)科,是建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上,是把人們心理狀態(tài),尤其是人們對于需求的心理.通過意識作用于設(shè)計的一門學(xué)問,它同時研究人們在設(shè)計創(chuàng)造過程中的心態(tài).以及設(shè)計對社會及對社會個體所產(chǎn)生的心理反應(yīng),反過來在作用于設(shè)計,起到使設(shè)計更能夠反映和滿足人們的心理作用。

      設(shè)計是設(shè)想、運籌、計劃與預(yù)算,它是人類為實現(xiàn)某種特定目的而進創(chuàng)造性活動!对O(shè)計心理學(xué)》把設(shè)計計劃分為三類:為了傳達設(shè)計的稱為視覺傳達設(shè)計,為了使用設(shè)計的稱為產(chǎn)品,為了居住設(shè)計的稱為環(huán)境設(shè)計。而且,《設(shè)計心理學(xué)》通過對人的心理的深入研究,和設(shè)計師的主觀思維相結(jié)合,主要研究的`是企圖溝通生產(chǎn)者.設(shè)計師與消費者的關(guān)系.使每一個消費者都能買到稱心如意的產(chǎn)品,要達到這一目的必須了解消費者心理和研究消費者的行為規(guī)律。

      在我們的生活當中,設(shè)計,無處不在。我是一位動畫設(shè)計專業(yè)的學(xué)生,我了解到動畫設(shè)計是新興的設(shè)計,是滿足人類精神需求的產(chǎn)物。是一門幻想藝術(shù),更容易直觀表現(xiàn)和抒發(fā)人們的感情,可以把現(xiàn)實不可能看到的轉(zhuǎn)為現(xiàn)實,擴展了人類的想像力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)動畫設(shè)計,不僅自己的專業(yè)基本功要扎實,更要懂得如何將自己的成果和產(chǎn)品推銷出去,那就需要我們的營銷能力。閱讀過《設(shè)計心理學(xué)》之后,我體會到,一部能受人歡迎的動畫產(chǎn)品,不僅要自己人生經(jīng)驗和思想觀念的表述,還要以實現(xiàn)商業(yè)價值為最終的創(chuàng)作目的,針對一定的文化消費人群來進行和創(chuàng)作,當然,需要迎合特定人群的審美趣味。

      了解了人們的審美心理是推銷自己藝術(shù)產(chǎn)品的一個重要手段之一。所以,如果一位設(shè)計人員或商家,在構(gòu)思產(chǎn)品時,在推崇外觀美感、藝術(shù)風(fēng)格和成本之前,首先設(shè)身處地地想像一下用戶的感受,為設(shè)計的易用性而努力,因為這才是產(chǎn)品的生命力之源!

      “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!弊x一本好書,能增長一個人智慧和能力,通過閱讀《設(shè)計心理學(xué)》之后,使我樹立了自己的學(xué)習(xí)目標,和創(chuàng)作經(jīng)驗。希望今后的我能學(xué)而致用,創(chuàng)造自己的輝煌事業(yè)。

    設(shè)計心理學(xué)心得體會3

      隨著物質(zhì)文化水平的提高,人們的質(zhì)量意識和安全意識不斷增強。護理質(zhì)量直接關(guān)系到病人的生命與健康,關(guān)系到我們醫(yī)院在社會公眾中的形象。因此,加強護理質(zhì)量管理,不斷提高護理服務(wù)質(zhì)量,使病人滿意是護理質(zhì)量監(jiān)控的主要任務(wù),是醫(yī)院工作的主要目標,也是護理質(zhì)量監(jiān)控人員所討論的重要課題。為了達到這一目標重要手段就是采取有效的護理質(zhì)量監(jiān)控措施。為了適應(yīng)新的護理工作發(fā)展模式的需要,我院護理部已經(jīng)實行了由護理部、病區(qū)護士長、病區(qū)質(zhì)控員及護士組成的護理質(zhì)量控制路徑,從而保證了護理安全,提高護理質(zhì)量。我們應(yīng)該從增強質(zhì)量監(jiān)控的意識、完善質(zhì)量監(jiān)控的體系、加強質(zhì)量監(jiān)控的環(huán)節(jié)、做好質(zhì)量監(jiān)控的反饋等方面著手做好質(zhì)量監(jiān)控。

      護理工作的對象是人,質(zhì)量控制的目標是零缺陷,護理質(zhì)量監(jiān)控的重點強化預(yù)先控制行為。當然,由于護理工作瑣碎、復(fù)雜,受許多客觀因素的影響,所以還要加強同期控制,并定期進行反饋控制。同時在護理質(zhì)量控制的中,要發(fā)揮護士自我控制的能動性。標準和規(guī)章制度再好,護士的能動性不發(fā)揮,一切工作就難以落實。目前強調(diào)以人為本,就是要發(fā)揮人的主觀能動性,讓每一位護理人員都參與質(zhì)量控制自覺地依照標準和制度,自己按既定的目標努力工作,對自身行為進行約束和控制。

      一、增強質(zhì)量控制意識,將質(zhì)量監(jiān)控落實到每一個人

      醫(yī)療護理質(zhì)量的高低直接影響醫(yī)院的整體發(fā)展。針對這種情況,我們應(yīng)該不斷健全護理質(zhì)量監(jiān)控體系,實行全員參與質(zhì)量監(jiān)控,強化質(zhì)量的內(nèi)涵,真正的把質(zhì)量控制落實到實處;我們應(yīng)該采取多種渠道強化質(zhì)量監(jiān)控的'意識,反復(fù)強化護理質(zhì)量控制的重要性及必要性對全體護理人員進行廣泛教育,弘揚以病人為中心,對病人高度負責(zé),對技術(shù)精益求精的無私奉獻精神,增強護理人員事業(yè)心和責(zé)任感,同時將質(zhì)量控制結(jié)果落實到科室、個人,將護士各個崗位質(zhì)量同科室目標管理、經(jīng)濟利益掛鉤。

      二、完善質(zhì)量控制體系

      完善醫(yī)院護理質(zhì)量控制機構(gòu)。制定質(zhì)控機構(gòu)的工作任務(wù),應(yīng)該充分發(fā)揮科室質(zhì)控小組的作用,激勵護士全員參與質(zhì)控制的積極性,使每個質(zhì)控成員了解質(zhì)控內(nèi)容的細則,掌握質(zhì)控標準,做好質(zhì)控分析,找出存在的不足,使護理工作從被動管理轉(zhuǎn)變到主動全員參與管理。護理質(zhì)量控制的最終目標是滿足患者的需求,提高醫(yī)院護理服務(wù)水平,通過科室質(zhì)控小組質(zhì)量控制,針對性地提高護士的基本素質(zhì),及時發(fā)現(xiàn)工作的薄弱環(huán)節(jié),使護士了解自己有待解決的問題,并且決心去改進,用積極的態(tài)度參與考核,改變過去在質(zhì)量控制中的應(yīng)付、突擊、補救行為,將考核標準和內(nèi)容作為規(guī)范,把為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本要求貫穿于臨床護理實踐的全過程,做到人人參與質(zhì)量控制,使護理質(zhì)量控制結(jié)果達到真正讓患者滿意的效果。

      三、加強環(huán)節(jié)質(zhì)量控制

      除了護理部組織護士長對科室進行不定時的護理質(zhì)量檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時指出;同時,發(fā)揮好各科室質(zhì)量控制小組的作用,隨時對科室護理工作進行質(zhì)控,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,提出整改措施,,對自己科室護士的工作質(zhì)量先進行自查、自考、自評,做到心中有數(shù),不合格者限期整改,不斷改進護理工作質(zhì)量,這樣使護理質(zhì)量控制工作采取定期與不定期相結(jié)合,使護理質(zhì)量始終處于受控狀態(tài)。

      四、做好質(zhì)量控制反饋

      科室定期開展病人對護理工作滿意度調(diào)查護理部也可以不定期到各科室發(fā)放調(diào)查問卷表,以病人的需求、病人的評價、病人的期望來測評護理工作的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量,對調(diào)查結(jié)果進行分析整理,并將結(jié)果反饋給科室及本人,科室對存在的問題及時進行總結(jié)討論,分析前因后果,采取有效的對策。

      通過上述的質(zhì)量管理控制方法,樹立“質(zhì)量第一”的觀念,落實好前饋控制、同期控制和反饋控制的各項措施,使護士的服務(wù)意識明顯提高。變原來的“要我增強服務(wù)質(zhì)量意識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙鰪姺⻊?wù)質(zhì)量意識”。護理質(zhì)量控制是醫(yī)院護理管理的永恒主題,患者滿意度才是衡量護理質(zhì)量的重要指標,應(yīng)把護理質(zhì)量控制定位在是否滿足患者的健康需要上,在質(zhì)量控制中注重持續(xù)質(zhì)量改進,注重評價護理過程和成效,使患者真正從護理質(zhì)量控制中受益,真正享受舒適、安全滿意的護理服務(wù)。

    【設(shè)計心理學(xué)心得體會】相關(guān)文章:

    教育心理學(xué)教學(xué)設(shè)計01-04

    小學(xué)教育心理學(xué)教學(xué)設(shè)計01-12

    教育心理學(xué)教學(xué)設(shè)計(15篇)01-04

    教育心理學(xué)教學(xué)設(shè)計10篇01-04

    教育心理學(xué)教學(xué)設(shè)計9篇01-04

    教育心理學(xué)教學(xué)設(shè)計(9篇)01-04

    教育心理學(xué)教學(xué)設(shè)計15篇01-04

    教育心理學(xué)教學(xué)設(shè)計(精選23篇)01-05

    心理學(xué)心得體會11-06