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    小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)

    時(shí)間:2023-03-30 08:21:59 心得體會(huì)范文 投訴 投稿
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    小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)

      總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編整理的小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)

    小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)1

      20xx年10月15日至18日,我有幸去蓬萊參加了煙臺(tái)優(yōu)質(zhì)課的聽課活動(dòng)。通過這次觀摩優(yōu)質(zhì)課,我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教學(xué)方法,進(jìn)步了自身的根本素質(zhì),開拓了眼界,為今后的英語教學(xué)奠定了根底。下面我就本次學(xué)習(xí)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。

      一、觀看優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)歷

      從15日至17日這三天來,每天往返于蓬萊易三小學(xué)和第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),每天八節(jié)優(yōu)質(zhì)課,雖然有點(diǎn)累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水,我們自己要有一桶水。〞這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò),在教學(xué)工作中,我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,都知之甚少。參加工作一年了,我對(duì)于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求,在平時(shí)上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為,這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此,以后要努力學(xué)習(xí),特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的`教學(xué)經(jīng)歷,不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。

      優(yōu)質(zhì)課聽過之后,我覺得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們老師應(yīng)具備良好的理論知識(shí),擅長發(fā)現(xiàn),擅長積累,擅長研究小學(xué)英語教學(xué)法,進(jìn)步老師自身的教學(xué)程度和教學(xué)研究才能,不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效果,堅(jiān)持寫好“教學(xué)后記〞,在教學(xué)中反思,在總結(jié)中進(jìn)步。

      二、把學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

      如今的教育觀念是提倡老師“活用教材〞、“用活教材〞。通過學(xué)習(xí),讓我對(duì)本套教材有了更深的理解,也學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)歷,在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,對(duì)教材內(nèi)容有所選擇,科學(xué)地進(jìn)展加工,探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,合理地組織教學(xué)過程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí),蓬萊北溝中心小學(xué)劉艷老師講的幾種方式就講的好,讓我從中學(xué)到了很多,在以后的教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示,以開展個(gè)性,表達(dá)英語交際的特性,我通過Let’ssing,Let’schant,Let’sact,Let’splay,Listenanddo等多種活動(dòng)方式到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中,我可以采用實(shí)物或圖片、肢體語言、多媒體、游戲、簡筆畫等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景,使學(xué)生通過動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦考慮、動(dòng)口表達(dá)來學(xué)會(huì)語言,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性,使他們?cè)谂d趣盎然的氣氛里同老師一起進(jìn)入新知的探究學(xué)習(xí)過程,從而到達(dá)事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

      總之,通過這幾天的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目的,我將結(jié)合教學(xué)策略,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型〞教學(xué)形式,開展學(xué)生的綜合語言才能,使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界,進(jìn)步學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語言的才能。注重“教學(xué)反思〞,寫好教學(xué)后記,重視學(xué)生反響意見,做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí),并運(yùn)用到理論當(dāng)中,為小學(xué)英語教育做一點(diǎn)微薄的奉獻(xiàn)。

    小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)2

      十天的培訓(xùn)活動(dòng)豐富多彩,有精彩的專題講座、生動(dòng)的學(xué)校觀摩課及優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。在眾多精彩的講座中,給我印象較深的課有來自高琦小學(xué)謝紅老師的?小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的討論?和來自安慶師范大學(xué)宋志英老師的?創(chuàng)造充滿活力和幸福的老師生涯——克制老師職業(yè)倦怠的策略?。謝老師的講座主題是“大道至簡,返璞歸真〞,與其說是一場講座,不如稱之為謝老師精彩的課例分享課。她分享了三節(jié)優(yōu)秀的示范課,她認(rèn)為,詞匯教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的根本,單詞的積累需要從課堂中抓,老師應(yīng)該利用不同的形式教授單詞,適時(shí)地通過聯(lián)想記憶的方式拓展單詞和詞組,不斷地?cái)U(kuò)大學(xué)生的詞匯量。講解中,謝老師貫穿著她的一些新的教育理念。她認(rèn)為,當(dāng)今比較盛行的各種“演〞的示范課,是否讓孩子們真正學(xué)到了書本中的知識(shí),這是值得考慮的,我們更多的是要回歸課本,回歸本真。作為一名老師,我們都承受著或多或少的壓力,宋老師的課從心理學(xué)的角度分析了產(chǎn)生這一問題的原因及積極的減壓策略。宋老師通過圖片展示、故事講述、互動(dòng)引導(dǎo)等多種方式告訴我們對(duì)待問題應(yīng)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視角,用積極地心態(tài)對(duì)待人生。要做一名“陽光老師〞,把自己最美、最有活力的形象展示出來,讓自己的正能量感染者身邊的每一個(gè)人。

      聆聽了各位的精彩講座后,我們開場了學(xué)校觀摩,跟崗理論活動(dòng)。我們觀摩了來自華中路一小吳小琦老師的Welove

      animals一課和來自十里中心學(xué)校顧媛媛老師的My

      home一課。兩位老師的教學(xué)各有自己特色,吳老師擅長用圖片、聲音和動(dòng)畫進(jìn)展詞匯教學(xué),而顧老師那么更喜歡自己示范動(dòng)作來讓每位學(xué)生“動(dòng)起來〞。一聲聲簡單的指令,一套套整齊的動(dòng)作,讓整節(jié)詞匯教學(xué)課不再那么枯燥、乏味。與前兩位老師不同的是,來自洋橋中心校的'石敏老師給我們帶來的是一節(jié)繪本課The

      king’snew

      clothes,這是我第一次聽繪本課,繪本課相對(duì)來說,內(nèi)容較難,主要是生詞較多,句子較長,在全英文教學(xué)中,老師需要有充分地準(zhǔn)備將生僻的單詞通過動(dòng)作或模擬演繹出來。本節(jié)課是故事類,老師通過模擬故事人物的說話、動(dòng)作、神態(tài)等特點(diǎn)將故事內(nèi)容詮釋出來,讓學(xué)生更好的理解故事內(nèi)容,品味繪本課程的興趣性。因此,老師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還要有易于學(xué)生承受的教學(xué)方法和技巧,這就需要我們不斷地考慮,不斷地磨課。所謂,教一門課并不難,但教好一門課并非易事。

      教育家陶行知曾說過“捧著一顆心來,不帶半根草去〞。在參觀了兩鄧故居、獨(dú)秀園后,我們也參加了陶行知紀(jì)念館,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,修養(yǎng)師德,感受傳統(tǒng)文化的魅力。陶先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去〞的敬業(yè)精神讓人感動(dòng),我也為之折服。作為一名老師,我認(rèn)為,我們應(yīng)該本著這樣的敬業(yè)精神,在自己的崗位上發(fā)光發(fā)亮,照亮學(xué)生前進(jìn)的道路,充實(shí)自己。

      十天的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,不僅讓我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的理論知識(shí),也讓我學(xué)到了實(shí)際教學(xué)中行之有效的教學(xué)方法。很珍惜這樣難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),大家共同學(xué)習(xí),共同討論,更期待今后能有更多外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),給自己充充電,提升自己。

    小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)3

      我參加了xx市教育局舉辦的小學(xué)英語老師教學(xué)技能培訓(xùn)后感觸頗深,結(jié)合xx局長的開班儀式上的活動(dòng)精神,認(rèn)真參加好這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我在教學(xué)方面有了很大的收獲,極大地豐富了自己的教法,更新了自己的教學(xué)觀念,使自己進(jìn)一步理解到老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵,更加熱愛老師這個(gè)職業(yè),努力鑄造自己的師魂。

      在培訓(xùn)期間,老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),在他們的說課過程中,我感悟很深。一個(gè)非專業(yè)的英語老師,要進(jìn)步一所小學(xué)的英語成績,更不能誤人子弟,這就必須嚴(yán)格地要求自己,扎實(shí)地學(xué)好,才能教好。于是,我下定決心借這次時(shí)機(jī),向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教、取經(jīng)。他們介紹了自己的做法和體會(huì),讓我大開眼界,受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到學(xué)生與老師在英語課堂中所扮演的不同角色和不同作用,老師需要理解孩子,理解孩子的心理特點(diǎn),不斷改進(jìn)自己。這一點(diǎn)為我在英語課堂教學(xué)中指明了一條道路,在今后的工作中我要細(xì)心觀察孩子,關(guān)注每個(gè)孩子。在我的課堂中,我也應(yīng)該嘗試有趣和有意義的英語活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子感受到真正的快樂。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到教學(xué)技能,還從老師們身上學(xué)習(xí)到了積極進(jìn)取的精神,于是我想到了一句話:“人需要等待時(shí)機(jī),但時(shí)機(jī)也要自己爭取〞。這次培訓(xùn)就是給我的一個(gè)時(shí)機(jī),我得把握好這次時(shí)機(jī),不斷努力,鍛煉自己,進(jìn)步自身的修養(yǎng)。

      三周的培訓(xùn)在不知不覺中,匆匆而過。這匆匆而過的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的考慮。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn),但以往的每一次培訓(xùn)都沒有這一次收獲大。在這短短的三周內(nèi),我聆聽了眾多名家的報(bào)告,具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,資深同行的教材培訓(xùn),領(lǐng)略了幽默幽默的外教帶來的別樣風(fēng)情。為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩,就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的.浩瀚。

      激情點(diǎn)燃智慧。假設(shè)要問最精彩最吸引人的就莫過于xx老師的那場報(bào)告,雖然我不是第一次聽竇老師的報(bào)告,但她飛揚(yáng)的激情卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長史開場談起,一字一句無不彰顯著她獨(dú)有的魅力和深沉的底蘊(yùn),竇老師對(duì)教育的理性考慮,對(duì)教育的無限熱愛,對(duì)教育的萬丈激情,感染著在場的每一個(gè)老師!她的超越教材、超越課堂、超越老師,她的對(duì)待學(xué)習(xí)的〞韌勁“、敢于理論的〞闖勁“、積累時(shí)的〞恒勁“,都給了我心靈上的震撼,并由此引發(fā)出深深的考慮,看看自己這幾年,簡直就是在渾渾噩噩中度過的,想想真是覺得慚愧,她的激情她的智慧讓我明白激情點(diǎn)燃智慧成就激情!

      平實(shí)彰顯珍貴。在這次培訓(xùn)中,幾位資深英語老師的教材培訓(xùn)幫助,xx老師、xx老師、xx老師和xx老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍,從語言技能、語言知識(shí)的講解,一直講到學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng),甚至是教材中的微小變動(dòng)。在她們的培訓(xùn)中,沒有難懂生澀的理論,沒有華麗繁復(fù)的表述,而是用最平實(shí)的語言,最容易讓我們承受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,讓我們對(duì)從3A到6B有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路,更易于把握。

      傳統(tǒng)走向高效。在這三周中,我們還聆聽了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,特別是章主任的〞走向高效的小學(xué)英語教學(xué)“這個(gè)講座,更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。她從我們的課堂教學(xué)入手,談到單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生獲得的學(xué)習(xí)收效,談到對(duì)興趣的理性考慮,如何進(jìn)步學(xué)生的英語才能,還英語課以本來的相貌,讓學(xué)生成為課堂的主體,作為英語老師對(duì)教學(xué)總體的如何把握等等,還用生動(dòng)的課例對(duì)我們進(jìn)展及時(shí)的講解評(píng)析,讓我們收益匪淺。

      幽默帶來歡笑。在培訓(xùn)的這些天中,和外教一起的三天是最輕松愉快的,他幽默幽默的授課方式,帶給了我們很多的樂趣和歡笑,他的教學(xué)理念對(duì)我們這些外鄉(xiāng)的英語老師來說也有著借鑒意義,只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的時(shí)機(jī),但有一點(diǎn)無疑是學(xué)到了,那就是無時(shí)無刻隨時(shí)隨地的——幽默!

      培訓(xùn)引發(fā)反思。在這三周的培訓(xùn)中,除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),反思自己的課堂,反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,能成為成功的敲門石,能成為我堅(jiān)決航向的指路標(biāo)。

      在培訓(xùn)即將完畢的時(shí)候,想說的話真是很多很多,但我明白,只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,我才會(huì)在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽,記錄,反思,沉淀,理論中,我的英語教學(xué)之路會(huì)愈趨于成熟。

    小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)4

      我參加了xx市教育局舉辦的小學(xué)英語老師教學(xué)技能培訓(xùn)后感觸頗深,結(jié)合xx局長的開班儀式上的活動(dòng)精神,認(rèn)真參加好這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我在教學(xué)方面有了很大的收獲,極大地豐富了自己的教法,更新了自己的教學(xué)觀念,使自己進(jìn)一步理解到老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵,更加熱愛老師這個(gè)職業(yè),努力鑄造自己的師魂。

      在培訓(xùn)期間,老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),在他們的說課過程中,我感悟很深。一個(gè)非專業(yè)的英語老師,要進(jìn)步一所小學(xué)的英語成績,更不能誤人子弟,這就必須嚴(yán)格地要求自己,扎實(shí)地學(xué)好,才能教好。于是,我下定決心借這次時(shí)機(jī),向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教、取經(jīng)。他們介紹了自己的做法和體會(huì),讓我大開眼界,受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到學(xué)生與老師在英語課堂中所扮演的不同角色和不同作用,老師需要理解孩子,理解孩子的心理特點(diǎn),不斷改進(jìn)自己。這一點(diǎn)為我在英語課堂教學(xué)中指明了一條道路,在今后的工作中我要細(xì)心觀察孩子,關(guān)注每個(gè)孩子。在我的課堂中,我也應(yīng)該嘗試有趣和有意義的英語活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子感受到真正的快樂。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到教學(xué)技能,還從老師們身上學(xué)習(xí)到了積極進(jìn)取的精神,于是我想到了一句話:“人需要等待時(shí)機(jī),但時(shí)機(jī)也要自己爭取〞。這次培訓(xùn)就是給我的一個(gè)時(shí)機(jī),我得把握好這次時(shí)機(jī),不斷努力,鍛煉自己,進(jìn)步自身的修養(yǎng)。

      三周的培訓(xùn)在不知不覺中,匆匆而過。這匆匆而過的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的考慮。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn),但以往的每一次培訓(xùn)都沒有這一次收獲大。在這短短的三周內(nèi),我聆聽了眾多名家的報(bào)告,具有教學(xué)指導(dǎo)意義的'講座,資深同行的教材培訓(xùn),領(lǐng)略了幽默幽默的外教帶來的別樣風(fēng)情。為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩,就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的浩瀚。

      激情點(diǎn)燃智慧。假設(shè)要問最精彩最吸引人的就莫過于xx老師的那場報(bào)告,雖然我不是第一次聽竇老師的報(bào)告,但她飛揚(yáng)的激情卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長史開場談起,一字一句無不彰顯著她獨(dú)有的魅力和深沉的底蘊(yùn),竇老師對(duì)教育的理性考慮,對(duì)教育的無限熱愛,對(duì)教育的萬丈激情,感染著在場的每一個(gè)老師!她的超越教材、超越課堂、超越老師,她的對(duì)待學(xué)習(xí)的〞韌勁“、敢于理論的〞闖勁“、積累時(shí)的〞恒勁“,都給了我心靈上的震撼,并由此引發(fā)出深深的考慮,看看自己這幾年,簡直就是在渾渾噩噩中度過的,想想真是覺得慚愧,她的激情她的智慧讓我明白激情點(diǎn)燃智慧成就激情!

      平實(shí)彰顯珍貴。在這次培訓(xùn)中,幾位資深英語老師的教材培訓(xùn)幫助,xx老師、xx老師、xx老師和xx老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍,從語言技能、語言知識(shí)的講解,一直講到學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng),甚至是教材中的微小變動(dòng)。在她們的培訓(xùn)中,沒有難懂生澀的理論,沒有華麗繁復(fù)的表述,而是用最平實(shí)的語言,最容易讓我們承受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,讓我們對(duì)從3A到6B有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路,更易于把握。

      傳統(tǒng)走向高效。在這三周中,我們還聆聽了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,特別是章主任的〞走向高效的小學(xué)英語教學(xué)“這個(gè)講座,更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。她從我們的課堂教學(xué)入手,談到單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生獲得的學(xué)習(xí)收效,談到對(duì)興趣的理性考慮,如何進(jìn)步學(xué)生的英語才能,還英語課以本來的相貌,讓學(xué)生成為課堂的主體,作為英語老師對(duì)教學(xué)總體的如何把握等等,還用生動(dòng)的課例對(duì)我們進(jìn)展及時(shí)的講解評(píng)析,讓我們收益匪淺。

      幽默帶來歡笑。在培訓(xùn)的這些天中,和外教一起的三天是最輕松愉快的,他幽默幽默的授課方式,帶給了我們很多的樂趣和歡笑,他的教學(xué)理念對(duì)我們這些外鄉(xiāng)的英語老師來說也有著借鑒意義,只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的時(shí)機(jī),但有一點(diǎn)無疑是學(xué)到了,那就是無時(shí)無刻隨時(shí)隨地的——幽默!

      培訓(xùn)引發(fā)反思。在這三周的培訓(xùn)中,除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),反思自己的課堂,反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,能成為成功的敲門石,能成為我堅(jiān)決航向的指路標(biāo)。

      在培訓(xùn)即將完畢的時(shí)候,想說的話真是很多很多,但我明白,只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,我才會(huì)在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽,記錄,反思,沉淀,理論中,我的英語教學(xué)之路會(huì)愈趨于成熟。

    小學(xué)英語培訓(xùn)心得總結(jié)5

      自參加了這次的小學(xué)英語老師全員培訓(xùn)以來,我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),通過學(xué)習(xí),交流,提交作業(yè),我收獲很大。

      本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,通過觀看視頻講座,許多平時(shí)工作中的疑惑迎刃而解。老師認(rèn)為:學(xué)英語就是讓學(xué)生通過各種方式去獲取信息。在這個(gè)過程中學(xué)生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感,把學(xué)母語的那種感悟才能自覺地運(yùn)用到學(xué)習(xí)其他語言當(dāng)中。像我們農(nóng)村老師,條件艱辛,環(huán)境不如城市,學(xué)生素質(zhì)也不如城市學(xué)生,那么我們的任務(wù)更重,所以我們更應(yīng)該立足于自己的教學(xué)陣地,為學(xué)生創(chuàng)造好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)也進(jìn)步自己。通過這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我深入地體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是:“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試,來獲得知識(shí),以學(xué)生為主體,老師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的才能為中心,為重點(diǎn)。同時(shí)我也深深的認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中的缺乏之處,通過視頻學(xué)習(xí)和一些文本學(xué)習(xí),對(duì)于教學(xué)中的語言交流有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);同時(shí)對(duì)教具的展示我也在課堂上進(jìn)展了施行,其效果比想象中還要好;在設(shè)計(jì)課堂上也有了一定的進(jìn)步。

      通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié),我感到長了見識(shí),教學(xué)思路靈敏了,對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目的和方向:首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,講務(wù)實(shí)效性,不能活動(dòng)多多而沒有本質(zhì)內(nèi)容;老師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,老師只起一個(gè)引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,另外老師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷進(jìn)步,要靠不斷的汲取知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷來作保證。

      在教學(xué)根本功新修煉這一部分的學(xué)習(xí)上,目前最讓我受益的是第一:學(xué)具、教具的使用和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進(jìn)展教學(xué),易忽略學(xué)生的學(xué)校興趣,對(duì)于一些枯燥和抽象的內(nèi)容,學(xué)生都不感興趣,沒有學(xué)習(xí)的積極性。但通過學(xué)具教具的'制作和使用,可以把抽象的書本知識(shí)形象化、詳細(xì)化,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感知,使學(xué)生在直接經(jīng)歷根底上學(xué)懂書本知識(shí),重要的是可以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,從而使教學(xué)效果更佳。其二:ppt課件的應(yīng)用與制作。小學(xué)英語教材的一大特點(diǎn)就是貼近生活,課文圖片多。但長期下來,學(xué)生對(duì)圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞〞了,所以我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)更應(yīng)該想一些新的點(diǎn)子和把戲來進(jìn)展教學(xué),而多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段,精巧的課件可以吸引學(xué)生眼球,可以化靜為動(dòng)、化抽象為詳細(xì),能提出開放性的問題,設(shè)計(jì)巧妙,同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的參與意識(shí),可以為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提供開放的活動(dòng)環(huán)境,進(jìn)步課堂效率。

      總之,通過這次培訓(xùn),我的收獲很大,在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學(xué)到的知識(shí)。教學(xué)不是一成不變的,老師要不斷的考慮,不斷地尋求新的適應(yīng)新一代學(xué)生的教學(xué)方法,與時(shí)俱進(jìn)。讓自己的教學(xué)程度更上一個(gè)新臺(tái)階!