《窗邊的小豆豆》讀后感[熱門(mén)]
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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《窗邊的小豆豆》讀后感1
暑假里，我讀了老師推薦的書(shū)——《窗邊的小豆豆》，我被書(shū)本里的情節(jié)深深地吸引住了。
本文的主人公小豆豆剛上一年級(jí)，因?yàn)轭B皮，很難管教，被學(xué)校退學(xué)了。媽媽就帶著小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”一所特別的學(xué)校：教室是電車(chē);座位可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，自由選擇;上課也有學(xué)生們自己選擇，從喜歡的開(kāi)始;吃午飯的時(shí)候也很特別，“海的味道，山的味道”，讓大家吃得很開(kāi)心;午飯后，如果大家非常努力，上午就把一天的`學(xué)習(xí)計(jì)劃完成，下午還可以去散步呢!小豆豆很快就喜歡上了這所學(xué)校,開(kāi)始了快樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯。還有，小豆豆第一天到“巴學(xué)園”，在校長(zhǎng)室，小林先生耐心地聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，給小豆豆充分的表達(dá)時(shí)間，小豆豆覺(jué)得非常安心，非常溫暖，心情好極了，非常喜歡小林先生。從此，在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。
我讀了這本書(shū)，知道頑皮，難管教的孩子不一定就是壞孩子，只要有正確的引導(dǎo)，她一定會(huì)成為一個(gè)有用的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
看到題目《窗邊的小豆豆》你會(huì)覺(jué)得是一顆小豆子的故事，看了以后才知道，原來(lái)小豆豆是一個(gè)小女孩的名字。這本書(shū)讓我看到了天真可愛(ài)的化身，讓我懂得了父母的一片苦心，讓我知道了該怎么做人。主人公小豆豆因?yàn)樘煺妫�，從以前的學(xué)校退學(xué)了�？赡苣銜�(huì)問(wèn)，天真不是很好嗎？怎么會(huì)被退學(xué)？
對(duì)，天真是很好，可是太天真了也不行呀！這不，就是因?yàn)樘煺�，小豆豆在學(xué)校惹出了不少事端，影響了其他同學(xué)，使老師不能正常上課。可是，最后小豆豆變得朝氣蓬勃，聰明可愛(ài)，十分懂事、善良，這到底是怎么回事呢？
原來(lái)小豆豆退學(xué)后，媽媽把她送到一個(gè)能夠適應(yīng)她性格的學(xué)�！蛯W(xué)園，這所學(xué)校和其他學(xué)校不一樣，它有著不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，不同的教學(xué)方法，能夠讓孩子們慢慢適應(yīng)校規(guī)，在這所學(xué)校，孩子不但不會(huì)失去天性，而且，讓孩子的.學(xué)習(xí)學(xué)得更扎實(shí)。學(xué)生上課可以想選哪節(jié)就上哪節(jié)，如果上午把事情全部做完的話(huà)，下午可以出去散步。在這所學(xué)校里，不會(huì)聽(tīng)到老師責(zé)備和對(duì)身體有障礙的同學(xué)的冷漠。
在這所學(xué)校里，你只會(huì)感到快樂(lè)。忘了告訴你，這所小學(xué)校是由小林作宗先生創(chuàng)建的，像小林作宗先生這樣能夠理解小孩子的大人恐怕再也沒(méi)有了！
《窗邊的小豆豆》讀后感3
《窗邊的小豆豆》是日本一位著名的作家黑柳徹子寫(xiě)的，主要講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，在周?chē)笕说囊龑?dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
小豆豆本是一個(gè)天性貪玩，活潑可愛(ài)的小女孩，可是她做的事情——都被大人們否認(rèn)，責(zé)怪。大人們并沒(méi)有很好的`去引導(dǎo)她，沒(méi)有輕聲細(xì)語(yǔ)地告訴她哪里不對(duì)，為什么不可以那樣做。如果她沒(méi)有去到巴學(xué)園，想必她一定會(huì)在大人們的否定聲中自卑的長(zhǎng)大，對(duì)她的人生也會(huì)造成影響。但是小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅艘粋�(gè)為他人著想的校長(zhǎng)。這個(gè)怪怪的校長(zhǎng)，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。憑著小林先生與眾不同的教育理念，堅(jiān)持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂(lè)園，他讓不愛(ài)讀書(shū)的孩子愛(ài)讀書(shū)。是啊，孩子們?cè)诎蛯W(xué)園中，沒(méi)有人教他們需要遵守紀(jì)律、排好隊(duì)、安靜，但他們確是在和大家一起生活的時(shí)候，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、博愛(ài)不自私。這是校長(zhǎng)最成功的教學(xué)——讓孩子的天性自然的流露，讓他們感受大自然，傾聽(tīng)大自然，與大自然為師。
所以，在我們煩惱時(shí)，不妨抬頭看看窗外，鳥(niǎo)兒是否翻飛，樹(shù)下是否陰涼，生命還在延續(xù)，自然是最好的老師，她會(huì)撫平你的憂(yōu)慮，將最純凈的快樂(lè)給予你。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
我記得我媽媽剛從書(shū)店買(mǎi)了《窗邊的小豆豆》。當(dāng)我第一次看到它時(shí)，我被它所吸引，莫名其妙地愛(ài)上了它。
我打開(kāi)它，尋找它的精髓，挖掘它的“寶藏”，認(rèn)識(shí)故事中的主人公。
在安靜的課堂上，孩子們正在做作業(yè)，但小豆豆走到窗口和小燕子說(shuō)話(huà)。全班人哄堂大笑。小豆豆有這種情況不少于十次；打開(kāi)抽屜，“啪”一聲關(guān)上；用蠟筆在桌子上畫(huà)畫(huà)；問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題讓老師頭疼。一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩的形象就這樣跳到了紙上�？吹竭@些，我忍不住笑了。但小豆豆做了太多老師無(wú)法理解的事情，學(xué)校最終決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)，就是被學(xué)校退學(xué)。
后來(lái)，小豆豆轉(zhuǎn)到了一所名為“巴基斯坦學(xué)院”的.學(xué)校。兩棵大樹(shù)是學(xué)校的大門(mén)，教室是由有軌電車(chē)制成的，總?cè)藬?shù)只有50人。教學(xué)方法更加獨(dú)特。每天的科目由學(xué)生自己選擇；我們一起散步，郊游，野餐。吃飯時(shí)，吃“山的味道，海的味道”，唱“好—好—咀嚼，吃……”我癡迷于閱讀，不知道今天是什么年！
看完《再見(jiàn)，再見(jiàn)》，巴學(xué)園被美國(guó)B—29飛機(jī)摧毀了！讓我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，它給了我幸福；在閑暇的時(shí)候，它給了我充實(shí)的時(shí)間；當(dāng)我遇到困難時(shí)，它給了我勇氣......這種經(jīng)歷是它帶給我的，那就是窗邊的小豆豆。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
那個(gè)讓小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力；讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，有著獨(dú)特教育模式的巴學(xué)園一度讓我非常神往，并且有了許多感觸。
小林宗作先生創(chuàng)辦的巴學(xué)園是一所開(kāi)放、自由、沒(méi)有束縛的，像一個(gè)世外桃源。它的課程、紀(jì)律、甚至班級(jí)，都與正規(guī)的學(xué)校不一樣。它的.大門(mén)是兩棵茂盛非常矮的樹(shù)。學(xué)校的教室是由廢棄的電車(chē)組成的。上課的內(nèi)容是在一開(kāi)始就安排好的，想先上哪門(mén)課都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下午就可以做自己喜歡的事，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶；每周都有兩次涂鴉課；每天午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”，平時(shí)還有露營(yíng)、野炊、茶話(huà)會(huì)許許多多的有趣的事；而且整個(gè)學(xué)校就只有50個(gè)學(xué)生。
小林宗作先生很尊重孩子的好奇心并保護(hù)自尊心。開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)保護(hù)了永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君；校長(zhǎng)和小豆豆的第一次見(jiàn)面就認(rèn)真傾聽(tīng)了小豆豆的“長(zhǎng)篇大論”；當(dāng)小豆豆的錢(qián)包掉到糞池里，沒(méi)有伸手去幫助他，去批評(píng)她，而是讓她自己解決自己的問(wèn)題；游泳課上讓泰明的自尊受到了保護(hù)……
巴學(xué)園的特色使這里的孩子們天真、頑皮、快樂(lè)、自信、誠(chéng)實(shí)、善良、熱情、友愛(ài)、勇敢、樂(lè)于發(fā)問(wèn)等等。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中的小林校長(zhǎng)理解孩子、體諒孩子的所作所為讓我印象深刻，深受感觸。
小豆豆在舊學(xué)校時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校的書(shū)桌跟家里的不一樣，是開(kāi)蓋子的，她特別好奇，上課時(shí)頻繁地打開(kāi)書(shū)桌，對(duì)新事物很好奇，但是老師覺(jué)得她是在影響課堂紀(jì)律，讓小豆豆受到了懲罰。
小林校長(zhǎng)讓小豆豆穿最差的衣服來(lái)上學(xué)，因?yàn)樗佬《苟购芟矚g穿籬笆，雖然把衣服勾得破破爛爛，但依然很喜歡，她很理解孩子心中的小心思。
在生活中，大人們應(yīng)該真正理解孩子，不要一味讓孩子按照自己的.想法做事，保護(hù)孩子的好奇心。
生活中，有很多人都像小豆豆舊學(xué)校里的老師一樣，不維護(hù)孩子的好奇心，不理解孩子。我平時(shí)在家里對(duì)手工DIY特別感興趣。我用紙、泡沫、紙盒子、膠水做一些手工；我用折紙折鞋子、小包；用舊衣服給芭比娃娃做衣服；還用紙盒子給妹妹做了一個(gè)紙板房子……我一做就做很久很久，正做得最盡心時(shí)，媽媽就來(lái)阻止我做手工，讓我收拾好去彈鋼琴，彈好鋼琴讓我做作業(yè)，寫(xiě)好作業(yè)再看書(shū)，看好書(shū)再……一切都做完后，我要去做手工了，媽媽又來(lái)阻止了，說(shuō)太晚了該去睡覺(jué)了，明天早上早起寫(xiě)書(shū)法。要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不要做其他沒(méi)用的閑事。
老師、家長(zhǎng)要維護(hù)孩子的好奇心、理解孩子，體諒孩子做得一切。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
今天，我的同學(xué)向我推薦了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。一開(kāi)始，我以為是什么植物，但一打開(kāi)書(shū)，我就再也放不下了，深深地投入了巴基斯坦學(xué)院。
《窗邊的小豆豆》講述了日本女作家黑柳徹子一年級(jí)因淘氣輟學(xué)，轉(zhuǎn)到巴基斯坦學(xué)院的故事。從而開(kāi)始了小豆豆小學(xué)生涯中一段奇妙而難忘的經(jīng)歷。
巴基斯坦學(xué)院很特別。在這里，教室和圖書(shū)館都是有軌電車(chē)。你可以從你最喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習(xí)。你吃的午餐是“山的味道”和“海的味道”。在這里，小豆豆和其他孩子一起學(xué)習(xí)知識(shí)，一起散步，一起學(xué)習(xí)節(jié)奏練習(xí)，一起參加有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這里，他們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，放開(kāi)自己，融入大自然，融入這個(gè)美好的世界！
老師眼中的問(wèn)題孩子曾經(jīng)成為一個(gè)具有“巴學(xué)園特色”的好孩子。
但總有變化，故事總有轉(zhuǎn)折點(diǎn)！可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)露出兇猛的面孔。食物一天比一天少，人們一天比一天死在戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)飛機(jī)也出現(xiàn)在巴基斯坦學(xué)院上空。終于有一天，巴基斯坦學(xué)院在美國(guó)炸彈和熊熊大火中成為了小豆豆永恒的.記憶。
看到這一點(diǎn)，我的鼻子酸了，眼角濕了。在一個(gè)人的一生中，沒(méi)有純粹的幸福和不幸，沒(méi)有絕對(duì)的幸福和痛苦，也許每個(gè)人，都是在悲歡離合中成長(zhǎng)的。
我也很羨慕小豆豆。在戰(zhàn)火紛飛的日子里，我可以大聲笑，和朋友一起度過(guò)。這不是一種幸福嗎？
我愛(ài)這本書(shū)，它告訴我：珍惜眼前的一切，包括時(shí)間，笑聲。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
不是每個(gè)學(xué)生生出來(lái)就優(yōu)秀的，而是靠自己的努力一步步變得優(yōu)秀的。所以，如果，你想變得優(yōu)秀，要靠自己的努力，不能投機(jī)取巧，要實(shí)事求是。
小豆豆其實(shí)叫黑柳徹子，因?yàn)�，小豆豆在出生之前，他們的親戚和朋友，都是認(rèn)為是一個(gè)男孩，所以起名為“徹”，可是是一個(gè)女孩，所以起名為黑柳徹子。至于小豆豆這個(gè)名字的由來(lái)，自然是黑柳徹子的耳朵不好使把小徹徹聽(tīng)成了小豆豆。這么一個(gè)不聰明的'人，最后會(huì)成為一個(gè)有名的作家，所以，我們要學(xué)習(xí)她的堅(jiān)持不懈。
小豆豆一年級(jí)就被退學(xué)了，我在我們生活中一個(gè)被退學(xué)的人，大家都對(duì)他（她）失去了信心，不在對(duì)他（她）抱有什么希望，而小豆豆的媽媽并沒(méi)有這么認(rèn)為，小豆豆的媽媽認(rèn)為：退學(xué)是因?yàn)樾《苟惯�不夠優(yōu)秀，找出缺點(diǎn)以后才能夠優(yōu)秀。所以，我覺(jué)得這一點(diǎn)應(yīng)該是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
小豆豆是一個(gè)聰明、可愛(ài)、活潑、有活力有目標(biāo)的女孩子這一點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
小豆豆的陽(yáng)光應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)椋覀冊(cè)谏险n的時(shí)候總是很害羞、不好意思，如果，你可以像小豆豆一樣大膽一點(diǎn)別人也許就能發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)秀了。所以，我希望同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始不要害羞，不好意思，因?yàn)椋π�，不好意思，根本解決不了任何問(wèn)題。
我希望同學(xué)們可以做回真正的自己，做回那個(gè)陽(yáng)光、正直、向上的孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
今天，我和媽媽在圖書(shū)館看了一本叫《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：一個(gè)名叫小豆豆的女孩，因?yàn)樗苷{(diào)皮，退過(guò)一次學(xué)。后來(lái)又轉(zhuǎn)到一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校上學(xué)。這所學(xué)校上課的地點(diǎn)是在“電車(chē)”里，很特別。因此小豆豆非常喜歡。但還不知道人家收不收她。小豆豆?jié)M懷好奇的走進(jìn)了校長(zhǎng)先生的辦公室，這位校長(zhǎng)先生不像其他學(xué)校的校長(zhǎng)先生那樣問(wèn)這問(wèn)那，而是讓學(xué)生自己想說(shuō)什么就說(shuō)什么，所以小豆豆非常喜歡這位校長(zhǎng)先生，因?yàn)檫@正適合她的性格。就這樣，小豆豆就滔滔不絕的說(shuō)了起來(lái)，足足說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，小校長(zhǎng)也足足聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)。在這所學(xué)校里，小豆豆認(rèn)識(shí)了許多的好朋友，也不在調(diào)皮了。當(dāng)然，這跟校長(zhǎng)先生的`教育方式有很大關(guān)系。記得有一次，小豆豆的錢(qián)包掉進(jìn)了馬桶里，后來(lái)小豆豆找到了一個(gè)下水道出口，便用工具挖了起來(lái)。這時(shí)候，校長(zhǎng)先生看到了小豆豆，只說(shuō)了一句話(huà)：“一會(huì)把這些東西放回原處�！�
讀了這本書(shū)，我非常佩服這位校長(zhǎng)先生。他用這樣的教育方式培養(yǎng)出了孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，連小豆豆這樣調(diào)皮的女孩子也變得乖巧起來(lái)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，樂(lè)于助人，還善于思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這種精神很值得我學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
上學(xué)期同學(xué)給我介紹了一本書(shū)《窗邊的小豆豆》，我邊讀邊摘錄好詞好句�？赐赀@本書(shū)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。
這本書(shū)講述了小豆豆輟學(xué)的小豆豆在新學(xué)校巴學(xué)園學(xué)習(xí)的故事。第一次見(jiàn)面時(shí)，她的校長(zhǎng)耐心地聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)。這所學(xué)校的課程、時(shí)間、吃飯和老師都不一樣。他們的教室是由廢棄的`電車(chē)制成的。巴基斯坦學(xué)院有多種教學(xué)方法。例如，學(xué)生可以在黑板上寫(xiě)下他們最喜歡的課程，然后老師再教。如果課程結(jié)束，他們也可以組織每個(gè)人在下午集體散步。晚上，禮堂中間還有很多帳篷，比如露營(yíng)。原來(lái)是小學(xué)校長(zhǎng)給孩子睡覺(jué)的帳篷，校長(zhǎng)也會(huì)給巴學(xué)園的孩子講他個(gè)人經(jīng)歷的故事。巴學(xué)園的午餐也引起了校長(zhǎng)的注意。每次她問(wèn)同學(xué)們帶不帶海味和山味。學(xué)生們會(huì)異口同聲地說(shuō)帶，然后開(kāi)始吃。校長(zhǎng)小林先生這樣做是因?yàn)楹⒆觽儛?ài)吃飯，不厭食。
自從小豆豆在巴學(xué)園學(xué)習(xí)以來(lái)，就從壞孩子變成了好孩子，這是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)不懈地關(guān)心小豆豆。
我真的希望我的學(xué)習(xí)內(nèi)容能像小豆豆一樣豐富多彩。同時(shí)，我也希望更多的老師能像小林先生一樣信任、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子，小豆豆是她的昵稱(chēng)，沒(méi)出生之前親戚們都說(shuō)是個(gè)男孩，爸爸媽媽真信了，提前起名叫“徹”。后來(lái)，生下來(lái)一看，是個(gè)女孩，所以在“徹”后面加上“子”。還因?yàn)殚L(zhǎng)得小小的，一個(gè)小肉球，又被家人親切地稱(chēng)為“豆豆”。
這本書(shū)記錄了豆豆小時(shí)候因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué)，后來(lái)，無(wú)意中來(lái)到了巴學(xué)園求學(xué)，她對(duì)這所學(xué)校充滿(mǎn)了好奇。在這所學(xué)校里，有電車(chē)教室，上課還很自由，再加上老師很有耐心，學(xué)生們都很喜歡巴學(xué)園�？上У氖�，巴學(xué)園在1945年的'時(shí)候被可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)大火燒毀了。因此豆豆失去了繼續(xù)在巴學(xué)園上學(xué)的機(jī)會(huì)。但豆豆對(duì)巴學(xué)園和小林宗作老師留下了深刻的印象，也深深地懷念他們，所以寫(xiě)了這本《窗邊的小豆豆》。
讀了這本書(shū)，我想著自己有一天也能上這種學(xué)校，像他們一樣可以邊玩邊學(xué)習(xí)。也想變成像黑柳徹子一樣著名的大作家，寫(xiě)出她這樣著名的作品！還希望世界上永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，這樣就不會(huì)有很多快樂(lè)的學(xué)校從世界上消失了！
《窗邊的小豆豆》讀后感12
在我走進(jìn)小學(xué)校門(mén)的時(shí)候，媽媽送給我一本《窗邊的小豆豆》作為禮物，她說(shuō)這是一本無(wú)論誰(shuí)都會(huì)喜歡的書(shū)，相信我也會(huì)喜歡。我半信半疑！但是，當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，津津有味地讀完它時(shí)，可以說(shuō)，我已經(jīng)背書(shū)中的每一個(gè)故事，每一段文字深深地著迷了。
巴學(xué)園，是一個(gè)多么令我喜歡和向往的地方—— 教室是一輛輛電車(chē)，在這里邊呆著，簡(jiǎn)直就像一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣，多么自由自在；教室的座位也很特別，孩子們可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，每天都隨心所欲地選擇自己喜歡的`座位；還有更吸引我的就是巴學(xué)園的上課方式了，一般的學(xué)校都是按照每個(gè)時(shí)間段，有順序地上課，而這里的學(xué)生們居然從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文也行，先上數(shù)學(xué)也沒(méi)關(guān)系，一堂課上，有人在寫(xiě)片假名，有人在畫(huà)畫(huà)，有人在讀書(shū)，甚至還有人在做操，這讓人看來(lái)是多么新鮮而又不可思議……
我是多么希望自己能夠走進(jìn)巴學(xué)園，成為其中的一分子，去結(jié)識(shí)那淘氣可愛(ài)的小豆豆，去品嘗那美味無(wú)比的“山的味道、海的味道”，去見(jiàn)見(jiàn)那位看到小豆豆在掏糞池都能無(wú)比輕松地說(shuō)上“弄完以后，這些全都放回去，啊”的小林宗作先生！
巴學(xué)園，簡(jiǎn)直成了我夢(mèng)想的樂(lè)園！
《窗邊的小豆豆》讀后感13
暑假里，老師推薦了一本好書(shū)《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的，講述了她童年時(shí)的美好時(shí)光。
《窗邊的小豆豆》講的是主人公小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)了， 所以她來(lái)到了一所新的學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園十分特別：它是由幾節(jié)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂組成的；巴學(xué)園每到午餐時(shí)間，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)大家有沒(méi)有帶“山的味道”和“海的`味道”；“巴學(xué)園”可以選擇自己喜歡的課程；在“巴學(xué)園”，如果上午就能把課上完，下午就可以集體去散步，學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚可以在大禮堂里搭帳篷，聽(tīng)校長(zhǎng)講故事……
小豆豆每天都會(huì)做一些“傻事”。通常，大人們都會(huì)說(shuō)一些“你在干什么？快停下來(lái)，你知道你在些什么嗎？”之類(lèi)的話(huà)。但小林校長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)，他只會(huì)說(shuō)：“做完之后，把東西放回去就好了�！彼裕《苟箯囊粋�(gè)“壞孩子”變成了一個(gè)善良的好孩子。
小豆豆經(jīng)常幫助別人，看到別人被欺負(fù)，哪怕對(duì)方很厲害，她也要拼命地去保護(hù)朋友，哪怕自己被弄哭。遇到受傷的小動(dòng)物，也會(huì)不顧一切地去照顧它們。
在教育上有著神奇魔力的校長(zhǎng)令人敬佩，“巴學(xué)園”的教育方式令人羨慕。讀了這本書(shū)，我知道學(xué)習(xí)需要有一點(diǎn)樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)變得豐富多彩。如果我們的學(xué)�？梢韵裨凇鞍蛯W(xué)園”里無(wú)拘無(wú)束，自由自在，可以選擇自己喜歡的課程就好了。我要像小豆豆一樣善良，熱愛(ài)學(xué)習(xí)！
《窗邊的小豆豆》讀后感14
最近，學(xué)校我們看一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。一獲得它，我便若獲至寶，細(xì)細(xì)品讀起來(lái)——
這本書(shū)講述的是小豆豆在奇特的學(xué)�！蛯W(xué)園里發(fā)生的一系列故事。起初，我還覺(jué)得太平淡了，后來(lái)我卻發(fā)現(xiàn)，接下來(lái)的故事越來(lái)越引人入勝，愈來(lái)愈讓我不能自拔。
等我不知不覺(jué)的讀完整本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了天真爛漫的小豆豆，喜歡上了善解人意“豆豆媽”，喜歡上了一切只為孩子的小林宗作校長(zhǎng)，喜歡上了標(biāo)新立異的巴學(xué)園，喜歡上了小豆豆可愛(ài)活潑的同學(xué)們……
巴學(xué)園教會(huì)了小豆豆寬容、友愛(ài)、仁義等美德，我仿佛也在和小豆豆一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起喜怒哀樂(lè)……最后，當(dāng)我見(jiàn)到巴學(xué)園毀于那場(chǎng)熊熊烈火時(shí)，我的淚徐徐留下。
謝謝這本書(shū)帶我回顧了我那即將逝去的'童年，是《窗邊的小豆豆》讓我憶起了那些美好的片段�！澳銈兇蠹沂且粯拥�，無(wú)論做什么事情，大家，都是一樣的。”小林校長(zhǎng)這句讓我感動(dòng)至深的話(huà)讓我知道，就算我們沒(méi)有在巴學(xué)園這個(gè)美好的環(huán)境生活，但我們都擁有一個(gè)幸福的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
窗邊的小豆豆講的是一個(gè)叫小豆豆的女生，她的.性格非常陽(yáng)光。
小豆豆的名字由來(lái)是：她父母生她時(shí)以為是一個(gè)男孩可生下發(fā)現(xiàn)是個(gè)女孩子就取名叫徹子，可有很多人叫她小淘淘，她老是聽(tīng)成小豆豆，為此在以后所有人問(wèn)她你叫什么名字她就說(shuō)我叫小豆豆。
小豆豆讀書(shū)時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)幾次學(xué)，一次轉(zhuǎn)學(xué)因?yàn)樯险n在窗邊叫宣傳藝人打招呼來(lái)表演一喊，大家小朋友都覺(jué)得表演很好，等表演的走了許多同學(xué)都去學(xué)表演了課就不能上了，她就轉(zhuǎn)到了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校。這個(gè)學(xué)校很窮教室是一個(gè)電車(chē)做的。她就成了那個(gè)學(xué)校的學(xué)生心里沒(méi)有一點(diǎn)不開(kāi)心的。讓她非常興奮的是校長(zhǎng)聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)小豆豆很開(kāi)心。小豆豆的學(xué)校老是發(fā)生一些不高興的事情，她的一個(gè)同學(xué)山本泰明因?yàn)閺男∮行郝楸园Y跟她同學(xué)了大約1年就死了讓小豆豆很傷心，在這幾事過(guò)了沒(méi)多久一輛美國(guó)B-29號(hào)飛機(jī)向他們國(guó)家投了燃燒彈小豆豆的學(xué)校也沒(méi)了讓小豆事再次失學(xué)，只有轉(zhuǎn)到其它學(xué)校去讀書(shū)了。
我讀了覺(jué)得小豆豆真不幸讓小小年齡就面臨這么多不好的事情，但小豆豆對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒(méi)有失望，每天都生活的開(kāi)開(kāi)心心，對(duì)生活充滿(mǎn)了熱情和陽(yáng)光。我喜歡小豆豆可愛(ài)陽(yáng)光的性格，我以后也要像小豆豆一樣做一個(gè)陽(yáng)光的人。
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