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讀《阿呆的水下世界》有感（通用20篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《阿呆的水下世界》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《阿呆的水下世界》有感 1
作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！狈藕倭耍矣懈嗟臅r(shí)間去閱讀課外書籍，其中一本《阿呆的水下世界》讓我受益匪淺。主人公阿呆歷經(jīng)磨難，重新找回自信心的經(jīng)歷，更是引起了我的`共鳴。
比賽那天，阿呆一開始是處于領(lǐng)先地位的，由于高度緊張，他一不留神游到了阿利扎納的賽道，被裁罰下，失去了比賽資格。萬(wàn)念俱灰的阿呆從此變得自卑起來(lái)。然而，同學(xué)們被他的勇敢所打動(dòng)，紛紛向他拋來(lái)了橄欖枝，想盡各種辦法讓阿呆重拾信心。最終，阿呆調(diào)整好心態(tài)，走出了自卑的陰影，在俄羅斯小朋友回國(guó)畢業(yè)式上，成功打敗阿利扎納，博得了全校師生的喝彩！
信心比黃金更重要！春節(jié)期間，亞洲杯女子足球決賽上，中國(guó)女足對(duì)陣韓國(guó)女足，就上演了一場(chǎng)大逆轉(zhuǎn)。國(guó)足姑娘們頂住壓力，不失信心，越戰(zhàn)越勇，最終奪冠。那場(chǎng)面扣人心弦，緊張不已。
上半場(chǎng)，中國(guó)隊(duì)0比2落后韓國(guó)隊(duì)。通過(guò)電視畫面，看得出來(lái)國(guó)足姑娘們的士氣遭受了重大打擊，真是讓人又惋惜又心疼。但是她們并沒有放棄戰(zhàn)勝對(duì)手的渴望和獲得冠軍的夢(mèng)想。利用中場(chǎng)休息時(shí)間，她們和教練一起總結(jié)失敗教訓(xùn)，積極研究戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法，再一次圍成一個(gè)圓圈，互相加油打氣，拋下所有心理包袱，重新返回綠茵場(chǎng)。這一次，女足姑娘們沒讓人失望，她們密切配合，奮力拼搶，不斷扭轉(zhuǎn)被動(dòng)的場(chǎng)面。下半場(chǎng)開場(chǎng)不久，第一粒球打進(jìn)了韓國(guó)隊(duì)的大門，緊接女足姑娘們又打進(jìn)了第二粒球，追平了比分。此刻，國(guó)足姑娘們的自尊心自信心已經(jīng)達(dá)到頂點(diǎn)，她們一鼓作氣，在比賽結(jié)束前又合力打進(jìn)了第三粒進(jìn)球，時(shí)隔16年再捧亞洲杯。那一刻，無(wú)論是賽場(chǎng)上，還是電視機(jī)前，大家的心情都是熱血沸騰，激情澎湃，為女足姑娘們重拾信心感到無(wú)比的驕傲與自豪，為我們祖國(guó)繁榮昌盛，日益強(qiáng)大感到無(wú)比榮耀。
阿呆和女足姑娘們用他們的親身經(jīng)歷，給我上了一堂課。自卑是成功路上的絆腳石，自信讓我們重新爬起奔向成功。失敗并不可怕，要重拾信心，盡快從失敗的陰影中走出來(lái)。人生道路上肯定充滿坎坷，自信心會(huì)讓人變得更加強(qiáng)大，奔跑吧少年，展現(xiàn)出最好的自己。
讀《阿呆的水下世界》有感 2
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書使我學(xué)到了很多課堂中學(xué)不到的知識(shí)，豐富了我的課余生活。寒假里，我品讀了一本名為《阿呆的水下世界》的書，使我受到了很大的啟發(fā)。書中的阿呆讓我喜歡，喜歡他的善良、努力和堅(jiān)持。阿呆在比賽中本來(lái)應(yīng)該游得很好，但緊張的心情干擾了他的比賽。但阿呆的及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，克服了緊張的心情，努力堅(jiān)持，獲得了比賽的冠軍。
前幾天，我和爸爸、媽媽去滑冰場(chǎng)滑冰。一開始，我非常害怕，生怕在滑冰時(shí)摔倒。在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我還是坐上了冰車。開始滑的很好，但卻發(fā)現(xiàn)了個(gè)大問題——我不會(huì)拐彎。每每拐彎都摔得極慘。本來(lái)我想放棄，但想想阿呆，我忽然有了力量。在我的堅(jiān)持努力下，我終于學(xué)會(huì)了拐彎。所有滑冰的小朋友都羨慕的`看著我?guī)洑獾霓D(zhuǎn)身，教練員都夸我滑的棒！
《阿呆的水下世界》是一本耐人尋味的好書，是這本書讓我學(xué)會(huì)了做事情要堅(jiān)持，要努力，要拼搏，才能獲得成功，取得勝利！
讀《阿呆的水下世界》有感 3
我喜歡《西游記》里神通廣大的孫悟空，喜歡《三國(guó)演義》里神機(jī)妙算的諸葛亮，但我更喜歡《阿呆的水下世界》里的阿呆。作者把運(yùn)動(dòng)的樂趣融入到了故事中，深深的把我吸引住了。
這本書給我印象最深的是阿呆和阿納托利，以及四名選手比賽游泳，結(jié)果馬遲遲贏了，阿呆和阿納托利打成平手，王老師和伊萬(wàn)老師商量后，決定在一周后，在圣彼得堡小學(xué)代表離開南京前的一天，再來(lái)一場(chǎng)比賽�？墒前⒋艉芎ε�，于是董咚咚要接受胡朗的挑戰(zhàn)，用自己的行動(dòng)告訴阿呆要找回信心。
這讓我想起那次難忘的“水下游泳”。暑假里，媽媽帶著我去學(xué)游泳，我換上媽媽給我準(zhǔn)備好的泳衣，拿著浮板到了泳池邊。媽媽讓我先試試，我看著那綠油油的水，腳就開始發(fā)軟了。媽媽看到我遲遲不肯下水，走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，只有勇于克服困難的人，才能到達(dá)成功的'頂峰。你要對(duì)自己有信心哦！媽媽相信你，媽媽就在你身邊�！痹趮寢尩墓膭�(lì)和陪伴下，我慢慢抬起腳，在池邊探了探。旁邊的小哥哥一個(gè)勁地說(shuō)：“下來(lái)！下來(lái)！我?guī)湍阃浦“��！笨粗「绺缭谒邢耵~兒一樣自由，我羨慕極了�！靶「绺缍伎梢�，我一定也行！”我暗暗給自己鼓勁，勇敢地下了水。剛開始，嗆了幾口水，那感覺可難受了，鼻子都酸酸的，我的眼淚就慢慢地流下來(lái)了。每當(dāng)我想放棄時(shí)，一想起媽媽的話我就又堅(jiān)持了下來(lái)。
終于，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了游泳，我也成了泳池里一條快樂的小魚。媽媽站在池邊，向我豎起了大拇指。
是��！無(wú)論做什么事情，只要我們相信自己，不喪失向困難挑戰(zhàn)的勇氣與信心，就一定能成功。
讀《阿呆的水下世界》有感 4
這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文老師給我們推薦了四本書，媽媽從圖書館給我?guī)Щ貋?lái)，其中《阿呆的水下世界》立馬吸引了我，三棵疑問的“小樹苗”從腦子里冒出來(lái)。為什么主人公叫阿呆？阿呆是個(gè)怎樣的學(xué)生？他的水下世界是怎么樣的？帶著這些疑問，我迫不及待地打開這本書，開啟奇妙之旅。首先我來(lái)到了目錄，目錄里全都是以詩(shī)詞呈現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)那些詩(shī)詞是用來(lái)描寫天氣的，太有意思了。而這本書又是以日記的形式講述整個(gè)故事，我被深深吸引住了。
一章接一章，我沉迷其中，當(dāng)我看到第8章《江城如畫》，所有答案都揭曉。其實(shí)，阿呆的名字叫吳振興，阿呆是同學(xué)們給他取的外號(hào)，因?yàn)橥瑢W(xué)們認(rèn)為他智商低，留級(jí)過(guò)，便這么稱呼他。阿呆看上去傻頭傻腦的，正是這樣，調(diào)皮的男生就經(jīng)常欺負(fù)他，事實(shí)上他卻是一個(gè)寬容、善良又乖巧的`學(xué)生。阿呆并不是生活在水下世界，因?yàn)樗粤�，所以總被欺�?fù)，有一個(gè)叫胡朗的同學(xué)拉結(jié)幾個(gè)同學(xué)天天捉弄他。正因?yàn)樗麚碛幸豁?xiàng)體育技能——游泳！在一次學(xué)校舉行400米自由游泳項(xiàng)目的交流賽中，阿呆成績(jī)優(yōu)異，從此他對(duì)水下產(chǎn)生了信念，把自己的快樂和悲傷都釋放于水下。有一天，阿呆終于有機(jī)會(huì)給同學(xué)們介紹他的水下世界了，當(dāng)阿呆說(shuō)“水不會(huì)欺負(fù)我”的時(shí)候，曾經(jīng)欺負(fù)他們的同學(xué)全都羞愧地低下了頭，就連胡朗也跑去當(dāng)著全校同學(xué)的面誠(chéng)懇地和阿呆道歉了。
看完這本書，使我想起自己剛學(xué)打乒乓球那時(shí)的事。媽媽送我到球館，剛進(jìn)去很陌生，我總是自己乖乖訓(xùn)練，很少跟其他同學(xué)交流。在苦練的一個(gè)月里，我每天訓(xùn)練5個(gè)小時(shí)，很順利進(jìn)入高級(jí)班，因?yàn)槲沂抢锩鎸W(xué)齡最短的，有三個(gè)男同學(xué)他們總喜歡排擠我，不愿和我打比賽，我輸球時(shí)就嘲笑我，還唆使其他同學(xué)不要和我說(shuō)話。那時(shí)我總會(huì)悶悶不樂，在球館我自己默默地?cái)[拍，認(rèn)真學(xué)習(xí)新動(dòng)作。當(dāng)媽媽知道這件事后，她告訴我，只要努力訓(xùn)練，克服困難，打好球就行，別人對(duì)自己的任何態(tài)度都不用在意，以實(shí)力證明自己更重要。聽了媽媽的話，我重振旗鼓，把所有的郁悶拋之腦后，勤練球技，在后來(lái)的對(duì)抗賽中，我的快速攻球和爆發(fā)式壓球讓他們刮目相看。那幾個(gè)男同學(xué)由排擠我變成了崇拜我，慢慢地和我交流，也因之前對(duì)我的態(tài)度向我道歉，我很快原諒了他們。現(xiàn)在我們和諧相處，一起訓(xùn)練，時(shí)不時(shí)地交流訓(xùn)練心得。
通過(guò)這本書，這件事，我更加肯定，生活中一定要懷有一顆寬容、善良的心，原諒別人的小錯(cuò)誤，與別人相處融洽，我們要學(xué)習(xí)阿呆，讓這個(gè)世界充滿愛。
讀《阿呆的水下世界》有感 5
他在緊張刺激的比賽場(chǎng)地上顯示不出任何的緊張，反而覺得非常的快樂；他有著青春熱血少年的友情，特別是那包容之心；拼搏向上的體育精神在他身上更是顯示得淋漓盡致，他就是阿呆。
《阿呆的水下世界》以漫畫式的插圖，給人身臨其境之感受，作者以董咚咚為第一視角，以第一人稱運(yùn)用現(xiàn)代化風(fēng)趣的語(yǔ)言，表達(dá)了整個(gè)故事情節(jié)，豐富了人物的個(gè)性特點(diǎn)。
其中我最喜歡的是阿呆的這句話：“水下的世界是藍(lán)色的呢，水下的世界既安靜又喧囂；既平和又洶涌；既冰涼又溫暖；既危險(xiǎn)又安全。”媽媽說(shuō)，水下的世界是矛盾的，也是包容的。小的時(shí)候我不開心，就會(huì)去游泳館游泳，告訴水我的秘密。我和水是很好的朋友，水不會(huì)嫌我笨，不會(huì)嫌我說(shuō)話慢，也不會(huì)欺負(fù)我。
記得我第一次下水學(xué)習(xí)游泳時(shí)，映入眼簾的是一片藍(lán)色的世界。水下仿佛一切都靜止的，聽不到陸上的喧囂。剛開始在淺水區(qū)學(xué)習(xí)的時(shí)候我是興奮的，無(wú)比愉悅的感受著水的'浮力帶給我在水里暢游的快樂！可是面對(duì)深水區(qū)我卻步了，腳不能隨時(shí)著地的恐懼，隨時(shí)能把我淹沒的緊張，讓水仿佛化身成了一頭猛獸。但是我最終克服了它，經(jīng)過(guò)教練的指導(dǎo)還有舅媽通過(guò)玩搶杯子的游戲，讓我蛻變成一條在水里能穿梭自如的魚兒。第一次游泳結(jié)業(yè)比賽中因體力不支中途休息，但是懷著拼搏向上的體育精神，我堅(jiān)持游完了全程，最終獲得了第三名。
由此，我感同身受阿呆的水下世界，阿呆在水里感受到了快樂，體會(huì)到了水的包容力。在這矛盾的世界里，阿呆用他的包容之心收獲了最美好的友誼！
這讓我想起春節(jié)前一個(gè)晚上，我不小心把媽媽心愛的玻璃花瓶摔碎了。當(dāng)時(shí)我驚恐萬(wàn)分，以為媽媽看到后會(huì)火冒三丈，沒想到她第一時(shí)間問我怎么樣？有沒有被刮傷？我來(lái)不及回答她的問題，連忙說(shuō)對(duì)不起。爸爸趕來(lái)說(shuō)“歲歲”平安，他們聽我說(shuō)沒被刮傷，才松了一口氣。那時(shí)候我發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)我的愛是包容的。
包容是一縷陽(yáng)光，溫暖人心；包容是一盞明燈，點(diǎn)亮真誠(chéng)；包容是迷途中的一只手，指引方向。我也要有包容之心，包容弟弟的小脾氣，包容同學(xué)們的無(wú)心之舉……我想世界正是有了包容，才變得更加美好和諧！
讀《阿呆的水下世界》有感 6
這個(gè)假期，語(yǔ)文老師給我們介紹了四本書，媽媽一看，想都沒想就買了下來(lái)。我盼來(lái)盼去的書終于到了，突然有一本書引起了我的注意，光是書名《阿呆的水下世界》就讓我的腦海里接二連三的浮現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的問題，比如：阿呆是誰(shuí)？他的水下世界是什么樣的'？水下世界和地面上的世界有什么區(qū)別？水下世界有什么奇特的東西？等等等等……帶著這些問題，我坐上許若晨姐姐的水下世界了解觀光車出發(fā)了。
第一站，我來(lái)到了目錄。咦，目錄里有好多詩(shī)詞呢！原來(lái)那些詩(shī)詞是用來(lái)描寫天氣的，這本書是以日記的形式講述整個(gè)故事的。
第二站，我終于到了盼望已久的故事站，真是不看不知道，一看嚇一跳�。∥冶疽詾榘⒋艟褪莻�(gè)長(zhǎng)著木瓜腦袋的傻小子。沒想到他不僅善良、寬容，還乖巧。因?yàn)樗粤�，所以總被欺�?fù)，甚至有一個(gè)叫胡朗的同學(xué)還組建了一個(gè)惡作劇小團(tuán)體，天天捉弄他，把阿呆搞得只能和水訴苦了。我覺得阿呆好可憐，他已經(jīng)無(wú)助到只能用水來(lái)溶解他的苦了。有一天，阿呆終于有機(jī)會(huì)給同學(xué)們介紹他的水下世界了，而那幾個(gè)欺負(fù)過(guò)他的男同學(xué)，當(dāng)聽見阿呆說(shuō)“水不會(huì)欺負(fù)我”的時(shí)候，全都慚愧地低下了頭。就連胡朗也跑去當(dāng)著全校同學(xué)的面誠(chéng)懇地和阿呆道歉了。他的包容、寬容舉動(dòng)最后讓欺負(fù)他的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并認(rèn)真改正了。
讀完了這本書，我突然想起上次妹妹不小心弄壞了我的玩具，而且和我真心道歉了，我本該原諒她，包容她的錯(cuò)，可我卻一直批評(píng)妹妹，還得理不饒人的去找媽媽告狀，一定要評(píng)出個(gè)所以然來(lái)才罷休，現(xiàn)在我明白了，在我們的生活中應(yīng)該多一些包容和寬容，我們要學(xué)習(xí)阿呆，為世界添些善良。
讀《阿呆的水下世界》有感 7
今天，我讀了一本書，叫《阿呆的水下世界》。
《阿呆的水下世界》的主角叫作吳振興,但他的智商卻比一個(gè)普通人都低，再加上他長(zhǎng)得呆呆的，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴地，于是大家都叫他“阿呆”。阿呆剛到班級(jí)就很不受歡迎。班里調(diào)皮的男生見他呆呆的好欺負(fù)，于是每天都欺負(fù)他。但阿呆絲毫不介意，上課時(shí)總是坐得方方正正，不理踩他們的欺負(fù)，但這樣只會(huì)讓他們變本加厲。一個(gè)帶頭的男生胡朗還創(chuàng)造了一個(gè)組織叫“反阿呆連盟”，這個(gè)組織的'男生都期負(fù)他，就連主角董終咚的好用友歐陽(yáng)圓圓也差點(diǎn)加入了。
日子過(guò)的也過(guò)得很平靜，但一次游泳課，胡朗故意讓他摔到水里沒想到董咚咚幾個(gè)男生為了救他全掉到水里，但沒想到阿呆會(huì)游泳且游得很好。自從這件事過(guò)去之后，只剩下胡朗一個(gè)人欺負(fù)他了。但一次阿呆救了胡朗，胡朗也發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。在王老師的幫助下，阿呆成功參加了與俄羅斯人的游泳比賽，并且贏得了冠軍。
這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論你強(qiáng)與弱，只要你有信心去挑戰(zhàn)它，你就一定會(huì)贏。是花就會(huì)綻放，只不過(guò)要經(jīng)歷炎熱的夏天，可能隨時(shí)會(huì)讓你枯委的秋天和寒冷的冬天,只要你熬過(guò)去了，你就會(huì)遇到溫暖的春天。
無(wú)論智商多么低，只要認(rèn)真去做某件事，就一定會(huì)成功，因?yàn)槭裁刺熨x、智商與認(rèn)真、堅(jiān)持和努力沒有關(guān)系，只要努力就會(huì)成功，看見屬于自己的太陽(yáng)!
我叫孫魯妍，今年10歲，是一名四年級(jí)的小學(xué)生。我是一個(gè)樂觀開朗、活潑向上的女孩。平日里，我喜愛畫畫，也愛用自己的筆記錄生活。我最崇拜的作家是老舍先生，我的夢(mèng)想就是成為一名像他一樣偉大的作家。
讀《阿呆的水下世界》有感 8
假期時(shí)間里，我讀了一本書，書名是《阿呆的水下世界》，是“校園競(jìng)賽風(fēng)云系列”的圖書，作者是許諾晨。她在咨詢專業(yè)人士和自己親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把運(yùn)動(dòng)的樂趣融入故事中，很吸引我。
這本《阿呆的水下世界》給我印象最深刻的是：阿呆、阿納托利以及四名選手比賽游泳，結(jié)果馬遲遲贏了，阿呆和阿納托利打成平手，王老師和伊萬(wàn)老師經(jīng)過(guò)商量后，決定一周后在圣彼得堡小學(xué)代表團(tuán)離開南京前的一天，再來(lái)一場(chǎng)游泳比賽，可是，阿呆卻有點(diǎn)害怕了，最后是董咚咚勇敢地接收胡朗的挑戰(zhàn)，用自己的行動(dòng)讓阿呆重新找回信心。
這讓我想到了自己，在我還在上幼兒園時(shí)，在暑期的一天晚上，爸爸媽媽說(shuō)讓我練練游泳，于是就帶我去游泳館，我換好媽媽準(zhǔn)備的泳衣后，拿著浮板跟著媽媽到了泳池邊，媽媽讓我試試，而我卻不敢下水，更不要說(shuō)憋氣了，爸爸在旁邊陪著還好，后來(lái)還是一個(gè)小姐姐把泳圈借給了我，我才安心�；丶液�，媽媽說(shuō)要讓我學(xué)會(huì)保護(hù)自己，于是就給我報(bào)了個(gè)游泳班。暑假里，天氣很熱，可是奶奶為了讓我能學(xué)好游泳，堅(jiān)持送我去上課，在奶奶和媽媽的鼓勵(lì)和陪伴下，我慢慢變得勇敢了，終于，功夫不負(fù)有心人，最后我學(xué)會(huì)了游泳，我真是太開心了，奶奶看到我自由自在的'泳池里游來(lái)游去，她也樂開了花。
所以，讀了這本書后，我也能明白作者的用心，我覺得不論是運(yùn)動(dòng)也好，學(xué)習(xí)也罷，做任何事情都是需要我們頑強(qiáng)的意志，只要我們相信自己，通過(guò)努力就一定能成功的。
讀《阿呆的水下世界》有感 9
最近，爸爸又給我買了幾本新書。其中，《阿呆的水下世界》立馬吸引了我的目光，書中主人公的善良故事深深地打動(dòng)了我，我想把這份感動(dòng)與大家一起分享。
《阿呆的水下世界》講了個(gè)故事：新學(xué)期，五年四班來(lái)了一位叫吳振興的同學(xué)。他看上去呆頭呆腦的，同學(xué)們就給他起了個(gè)外號(hào)——阿呆。一開始，有些不喜歡他的同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)他，還成立了一個(gè)“反阿呆聯(lián)盟”，專門絞盡腦汁地欺負(fù)他。但心地善良的阿呆從不計(jì)較：一個(gè)傷害過(guò)他的同學(xué)騎車時(shí)摔傷了，阿呆抱起他就火急火燎地沖向醫(yī)務(wù)室；“反阿呆聯(lián)盟”在游泳課上搞惡作劇時(shí)出現(xiàn)危險(xiǎn)，阿呆不計(jì)前嫌地救了他們；面對(duì)圣彼得堡小學(xué)游泳隊(duì)的挑戰(zhàn)，阿呆勇敢地挺身而出……最終，阿呆用自己的善良和溫暖感動(dòng)了同學(xué)們。
讀完這本書，我不由想起自己剛進(jìn)游泳隊(duì)時(shí)瘦弱的.樣子，游泳隊(duì)其他隊(duì)員卻都身材魁梧，一股差距感油然而生。平時(shí)，我總是默默地練習(xí)，不敢和其他人有過(guò)多的交流。記得剛學(xué)蛙泳時(shí)，我總是掌握不到蛙泳的要領(lǐng)，換氣換不好，不知嗆了多少水。在更衣室，他們嘲笑我游泳的滑稽姿勢(shì)，還模仿我嗆水時(shí)的狼狽樣子。我心里很不是滋味，委屈的淚水奪眶而出。
在一次訓(xùn)練測(cè)試中，一名嘲笑過(guò)我的隊(duì)員由于速度太快腳抽筋了，教練和其他隊(duì)員都沒有發(fā)現(xiàn)，我看到他快要沉下去了，就不假思索地游過(guò)去，使出渾身力氣把他拖到游泳池邊。獲救后的隊(duì)員很感謝我，并為以前他的不良行為向我道歉。教練了解情況后，夸獎(jiǎng)我做得很好，其他隊(duì)員也都對(duì)我贊不絕口。從此，游泳隊(duì)員們?cè)僖矝]有人嘲笑我，反而想方設(shè)法地幫助我掌握蛙泳的技術(shù)要領(lǐng)，讓我找到了團(tuán)隊(duì)的溫暖，找回了自信。
通過(guò)這本書，這件事，我堅(jiān)信，如果我們善良地對(duì)待別人，就一定會(huì)得到美好的回報(bào)。善良就像一道光，能為他人和自己帶來(lái)溫暖和光亮！
讀《阿呆的水下世界》有感 10
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。媽媽一直鼓勵(lì)我多讀書，這不又給我買回來(lái)了。剛剛拿到這本書的時(shí)候，我以為它只是一本普通的漫畫書，但是越看就越能發(fā)現(xiàn)，這本小小的書中蘊(yùn)藏著滿滿的正能量，使我受益匪淺。
其中讓我印象最為深刻的是第六章——阿呆代表五年四班參加游泳比賽。同學(xué)們剛剛得知這個(gè)消息的時(shí)候都十分震驚，認(rèn)為阿呆沒有取勝的能力。但是阿呆沒有被外界的聲音所影響，只專注于自己的內(nèi)心。最終在比賽中證明了自己，為班級(jí)獲得榮譽(yù)。阿呆之所以能取得勝利是因?yàn)樗谟斡镜倪^(guò)程中獲得了快樂。這種信念激發(fā)了他的潛能，使他有了前進(jìn)的動(dòng)力。
阿呆的.故事讓我懂得了：做一件事情只有找到其中的樂趣才能做得更好。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也能發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，努力成為更好的自己！
讀《阿呆的水下世界》有感 11
最近，班主任黃老師推薦我們閱讀《阿呆的水下世界》。一看到書名我就被吸引住了，阿呆是誰(shuí)？他是個(gè)怎樣的人？他的水下世界又是什么樣子的？帶著這些問題，我不由自主地拿起書，津津有味地讀了起來(lái)。
這本書講述了這樣一個(gè)故事：五年級(jí)四班來(lái)了一位叫吳振興的新同學(xué)，他看上去呆頭呆腦的，同學(xué)們便給他起了個(gè)外號(hào)叫“阿呆”。一開始很多同學(xué)們都不喜歡他，一直欺負(fù)他。但他卻不放在心上，溫柔地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)有同學(xué)受傷了，他把受傷的同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室；游泳課上，有一位同學(xué)惡作劇想看到出丑，可他卻救了那個(gè)惡作劇的同學(xué)……阿呆用自己的善良和溫暖，讓同學(xué)們喜歡上了他。
都說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量�！卑⒋綦m然他呆頭呆腦，但卻是一位游泳天才，甚至能和俄羅斯小學(xué)的游泳健將比肩。他在水下世界就像天空中的小鳥一樣自由自在——這真是“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。
我的身邊也有像阿呆一樣的同學(xué)。佳朗平常學(xué)習(xí)比較吃力，語(yǔ)數(shù)英都在及格線下。這讓佳朗很懊惱，也很自卑，他覺得自己“智”不如人，處處矮人一等。直到校運(yùn)動(dòng)會(huì)，貌不驚人的'佳朗竟一口氣拿下了60米、100米跑冠軍和跳遠(yuǎn)亞軍。原來(lái)佳朗身上蘊(yùn)藏著巨大的運(yùn)動(dòng)能量，他這“一技之長(zhǎng)”，讓同學(xué)們刮目相看，佩服不已，也讓他重拾信心，投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中。
是的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。莫嘲笑他人之短，莫炫耀自己之長(zhǎng)。長(zhǎng)短之間，最難得的是愛、信任和鼓勵(lì)。
讀《阿呆的水下世界》有感 12
假期時(shí)間里，我讀了一本書，書名是《阿呆的水下世界》，是“校園競(jìng)賽風(fēng)云系列”的圖書，作者是許諾晨。她在咨詢專業(yè)人士和自己親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把運(yùn)動(dòng)的樂趣融入故事中，很吸引我。
這本《阿呆的`水下世界》給我印象最深刻的是：阿呆、阿納托利以及四名選手比賽游泳，結(jié)果馬遲遲贏了，阿呆和阿納托利打成平手，王老師和伊萬(wàn)老師經(jīng)過(guò)商量后，決定一周后在圣彼得堡小學(xué)代表團(tuán)離開南京前的一天，再來(lái)一場(chǎng)游泳比賽，可是，阿呆卻有點(diǎn)害怕了，最后是董咚咚勇敢地接收胡朗的挑戰(zhàn)，用自己的行動(dòng)讓阿呆重新找回信心。
這讓我想到了自己，在我還在上幼兒園時(shí)，在暑期的一天晚上，爸爸媽媽說(shuō)讓我練練游泳，于是就帶我去游泳館，我換好媽媽準(zhǔn)備的泳衣后，拿著浮板跟著媽媽到了泳池邊，媽媽讓我試試，而我卻不敢下水，更不要說(shuō)憋氣了，爸爸在旁邊陪著還好，后來(lái)還是一個(gè)小姐姐把泳圈借給了我，我才安心。回家后，媽媽說(shuō)要讓我學(xué)會(huì)保護(hù)自己，于是就給我報(bào)了個(gè)游泳班。暑假里，天氣很熱，可是奶奶為了讓我能學(xué)好游泳，堅(jiān)持送我去上課，在奶奶和媽媽的鼓勵(lì)和陪伴下，我慢慢變得勇敢了，終于，功夫不負(fù)有心人，最后我學(xué)會(huì)了游泳，我真是太開心了，奶奶看到我自由自在的泳池里游來(lái)游去，她也樂開了花。
所以，讀了這本書后，我也能明白作者的用心，我覺得不論是運(yùn)動(dòng)也好，學(xué)習(xí)也罷，做任何事情都是需要我們頑強(qiáng)的意志，只要我們相信自己，通過(guò)努力就一定能成功的。
讀《阿呆的水下世界》有感 13
寒假期間，我反復(fù)閱讀了作家許諾晨寫的體育勵(lì)志故事書《阿呆的水下世界》。這本書讓我感慨萬(wàn)千。書中的阿呆憨態(tài)可掬的人物形象深深地刻在我的腦海里。他不僅善良、老實(shí)，而且熱愛游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。他那樂于助人、以德報(bào)怨的高尚品質(zhì)，不僅感動(dòng)了常常欺負(fù)他的同學(xué)胡朗，也感動(dòng)了我。
善良的阿呆
五年四班來(lái)了一位新同學(xué)，他叫吳振興。同學(xué)們看他呆頭呆腦的，就給他起了一個(gè)外號(hào)，叫阿呆。剛開始，很多同學(xué)都不喜歡阿呆，總是欺負(fù)、捉弄他。但是阿呆并沒有計(jì)較，而是友好地對(duì)待班里的每一位同學(xué)，在同學(xué)有困難時(shí)，他總是第一個(gè)伸出援手。有一次，一位同學(xué)扭傷了腳踝，阿呆立刻沖上去抱起這位同學(xué)，并把他送到醫(yī)務(wù)室治療；還有一次，在游泳課上，他的同學(xué)胡朗對(duì)他做惡作劇，可是阿呆還是不計(jì)前嫌地救了落水的胡朗……
擅長(zhǎng)游泳的`阿呆
俗話說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量”。在一部分同學(xué)眼中，阿呆雖然呆頭呆腦，但是他卻是一位游泳高手。在泳池里，阿呆像一條歡快的小魚，在水里穿梭。他在游泳中獲得了無(wú)限的快樂。他從不計(jì)較得失，又熱心又耐心地教會(huì)別人游泳。
故事的最后，阿呆用自己的善良和溫暖感動(dòng)了同學(xué)們，從被欺負(fù)的受氣包，華麗轉(zhuǎn)身，成為校園里最受歡迎的男生之一。
看完《阿呆的水下世界》，我受益匪淺。善良的阿呆用他的真誠(chéng)，用他的愛心贏得了友誼，并從友誼中獲得了勇敢的力量。我以后也要像阿呆一樣，做個(gè)善良、有愛心的人。我還要向他學(xué)習(xí)熱愛運(yùn)動(dòng)的精神，在運(yùn)動(dòng)之中享受生活的樂趣，錘煉生命的品質(zhì)！今日之健康少年，明日之祖國(guó)棟梁！加油！
讀《阿呆的水下世界》有感 14
這個(gè)寒假，我走進(jìn)了世界上最壯麗的宮殿——圖書館，我駐足在一本叫做《阿呆的水下世界》圖書前，吸引我的不僅僅是阿呆的游泳天分，還有阿呆那種以誠(chéng)待人的高尚品質(zhì)。
故事里的阿呆是一位善良寬容的小男孩，正因?yàn)樗暮闷猓嗬锏哪型瑢W(xué)經(jīng)常欺負(fù)他。而阿呆卻不理會(huì)他們，反而以誠(chéng)待人：同學(xué)受傷了，他把受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室；游泳課上，同學(xué)們惡作劇想看他出丑，可他卻救了惡作劇的同學(xué)……阿呆的行為溫暖和感動(dòng)了同學(xué)，同學(xué)漸漸喜歡上他，他也因此收獲了同學(xué)的友誼。
以誠(chéng)待人，人不欺我；以誠(chéng)對(duì)事，事無(wú)不成。故事里的阿呆就是因?yàn)橐哉\(chéng)待人，所以才收獲了同學(xué)們的真心相待。生活中的我們是否也做到以誠(chéng)待人。
還記得那天，我急著要去圖書館汲取我的'精神食糧，出門前剛好接到同桌的電話，問我老師布置抄寫哪些古詩(shī)篇目。我心想：這得多費(fèi)事兒��！我哪里記得那么清楚，我得去找抄作業(yè)的本子，還得一個(gè)一個(gè)念給他聽，那得多費(fèi)時(shí)間，我的寶貴時(shí)間是用來(lái)看書。于是，我就回復(fù)他說(shuō)我也沒記作業(yè)，踏上我的看書之旅。當(dāng)我哼著歌回到家時(shí)，媽媽指著桌上一張紙條，說(shuō)是同學(xué)留下的。我定睛一看，上面清清楚楚地記錄著寒假作業(yè)。此刻，我的心里五味雜陳，為我的欺騙行為感到可恥，同桌的真誠(chéng)相對(duì)讓我無(wú)地自容。我想我應(yīng)該把事情的真相如實(shí)相告，爭(zhēng)取得到同桌的原諒。于是，我拿起了電話……
好的書籍猶如營(yíng)養(yǎng)品，滋養(yǎng)我們的心靈�！栋⒋舻乃率澜纭方虝�(huì)我：以誠(chéng)待人，方能收獲真心；以誠(chéng)待人，方能收獲世間的美好。
讀《阿呆的水下世界》有感 15
《阿呆的水下世界》不僅讓我領(lǐng)略到了海洋世界的奇妙與美麗，更重要的.是它教會(huì)了我一個(gè)非常重要的道理——保護(hù)自然環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。
書中的阿呆勇敢地面對(duì)困難，并且在朋友的幫助下克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。他的故事告訴我，在遇到問題時(shí)不要輕易放棄，而是要勇于嘗試、尋找解決辦法。同時(shí)，書中對(duì)于污染海洋的行為進(jìn)行了批評(píng)，提醒我們要珍惜自然資源，共同守護(hù)我們美麗的藍(lán)色星球。這不僅僅是一次閱讀體驗(yàn)，更像是一堂生動(dòng)有趣的環(huán)保課，讓我受益匪淺。
讀《阿呆的水下世界》有感 16
讀完《阿呆的水下世界》，我的內(nèi)心久久不能平靜。阿呆這個(gè)角色給我留下了深刻的印象，他雖然有時(shí)候顯得有些笨拙，但正是這份純真無(wú)邪讓他能夠在危機(jī)四伏的海底世界中找到真正的友誼。跟隨阿呆的腳步，我仿佛也踏上了一段奇妙之旅，見識(shí)了許多平時(shí)難得一見的海底生物和景象。
更重要的是，《阿呆的.水下世界》用一種輕松幽默的方式傳達(dá)出了愛護(hù)環(huán)境的信息，讓我們意識(shí)到即便是小小的力量也能匯聚成改變世界的洪流。我希望自己能夠成為像阿呆那樣勇敢善良的人，在日常生活中盡己所能地為保護(hù)地球母親做出貢獻(xiàn)。
讀《阿呆的水下世界》有感 17
《阿呆的水下世界》這本書如同一扇通往神秘海底的大門，帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略了一個(gè)充滿奇幻與驚喜的水下天地。
書中的阿呆是一個(gè)極具好奇心和探索欲的角色。他對(duì)水下世界的癡迷從一開始就緊緊抓住了讀者的心。作者通過(guò)細(xì)膩的描寫，讓我們仿佛跟隨阿呆一同潛入那片湛藍(lán)深邃的水域。從五彩斑斕的珊瑚礁到形態(tài)各異的魚類，每一個(gè)細(xì)節(jié)都栩栩如生，仿佛一幅精美的海洋畫卷在眼前徐徐展開。這使我深深感受到了大自然的神奇與美妙，原來(lái)在我們所熟知的陸地世界之外，還有如此絢麗多彩、充滿生機(jī)的水下王國(guó)等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
阿呆在探索水下世界的過(guò)程中并非一帆風(fēng)順。他遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，比如惡劣的天氣、復(fù)雜的水下環(huán)境以及一些危險(xiǎn)的海洋生物。然而，他從未放棄，始終堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。這種精神讓我深受觸動(dòng)。在我們的生活中，也常常會(huì)遇到各種各樣的阻礙，但只要我們像阿呆一樣懷揣著堅(jiān)定的信念，勇往直前，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的`目標(biāo)。
這本書還讓我對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我們了解到海洋生物之間相互依存的關(guān)系，以及人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境造成的影響。它提醒著我們要珍惜和保護(hù)這片廣袤而脆弱的藍(lán)色家園。每一個(gè)生命在海洋中都扮演著重要的角色，我們的一舉一動(dòng)都可能對(duì)整個(gè)生態(tài)平衡產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
讀完《阿呆的水下世界》，我不僅收獲了一次奇妙的閱讀體驗(yàn)，更在心中種下了對(duì)自然的敬畏和熱愛之情，以及面對(duì)困難永不言敗的信念種子。它將激勵(lì)著我在未來(lái)的生活中，以更加積極的態(tài)度去探索未知，去守護(hù)我們美麗的地球。
讀《阿呆的水下世界》有感 18
當(dāng)我翻開《阿呆的水下世界》這本書時(shí)，便被它深深吸引，仿佛置身于一個(gè)充滿奇幻與未知的水下旅程之中。
阿呆這個(gè)角色塑造得十分鮮活。他的天真無(wú)邪和對(duì)水下世界無(wú)盡的向往，使他成為了帶領(lǐng)讀者探索海洋奧秘的絕佳伙伴。書中對(duì)水下世界的描繪堪稱一絕，那些靈動(dòng)的水母如同一把把透明的降落傘在水中輕盈飄蕩，龐大的鯨魚則像一艘艘巨輪緩緩游弋，還有那閃爍著奇異光芒的深海生物，它們共同構(gòu)成了一個(gè)神秘而又迷人的世界。這些精彩的描寫不僅滿足了我對(duì)海洋的好奇與幻想，更讓我意識(shí)到我們所生活的地球還有如此多未知的領(lǐng)域等待我們?nèi)ソ议_面紗。
阿呆在水下的冒險(xiǎn)經(jīng)歷充滿了驚險(xiǎn)與刺激。他與小伙伴們一起面對(duì)暗流涌動(dòng)、漩渦肆虐的危險(xiǎn)海域，也曾在幽深黑暗的海底洞穴中迷失方向。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓阿呆不斷成長(zhǎng)，也讓我們看到了勇氣和團(tuán)隊(duì)合作的力量。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到各種困境，而阿呆的經(jīng)歷教會(huì)我們，在面對(duì)困難時(shí)不應(yīng)退縮，要相信身邊的伙伴，依靠集體的智慧和力量去戰(zhàn)勝困難。
此外，這本書還蘊(yùn)含著深刻的環(huán)保主題。隨著阿呆的視角，我們看到了海洋垃圾對(duì)海洋生物的危害，看到了過(guò)度捕撈導(dǎo)致的魚類數(shù)量銳減。這讓我深刻反思人類與自然的關(guān)系，我們?cè)谧非笞陨戆l(fā)展的.過(guò)程中，不能忽視對(duì)環(huán)境的保護(hù)。海洋是地球生命的搖籃，我們有責(zé)任守護(hù)這片純凈的藍(lán)色海洋，讓阿呆所熱愛的水下世界永遠(yuǎn)保持它的美麗與生機(jī)。
《阿呆的水下世界》不僅僅是一本兒童讀物，它適合各個(gè)年齡段的讀者。它用一個(gè)精彩的故事，讓我們?cè)诟惺芩率澜琪攘Φ耐瑫r(shí)，也得到了心靈的洗禮和思想的啟迪，讓我們更加珍視自然、熱愛生命、勇于探索未知。
讀《阿呆的水下世界》有感 19
《阿呆的水下世界》是一本充滿溫情與勵(lì)志的書籍。故事的主人公阿呆，一個(gè)看似平凡卻內(nèi)心堅(jiān)韌的少年，通過(guò)他的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了善良與包容的力量。
在書中，阿呆面對(duì)同學(xué)們的欺負(fù)和誤解，從未有過(guò)怨恨，反而以一顆善良的心去對(duì)待每一個(gè)人。他用自己的行動(dòng)，比如救助受傷的`同學(xué)和在游泳比賽中挺身而出，贏得了大家的尊重和認(rèn)可。這讓我聯(lián)想到，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該像阿呆一樣，用善良去化解矛盾，用包容去接納不同的聲音。
此外，阿呆的游泳比賽經(jīng)歷也讓我深受啟發(fā)。他在比賽中遇到了挫折，但并沒有放棄，最終在大家的幫助下重拾信心，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這讓我明白，無(wú)論遇到什么困難，只要我們相信自己，不喪失向困難挑戰(zhàn)的勇氣與信心，就一定能成功。
《阿呆的水下世界》不僅是一本關(guān)于游泳和潛水的故事書，更是一本關(guān)于成長(zhǎng)和人生的教科書。它教會(huì)了我如何以善良和包容的心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，如何在逆境中堅(jiān)持自我，勇往直前。
讀《阿呆的水下世界》有感 20
《阿呆的水下世界》是一本讓人深受感動(dòng)的書籍。讀完這本書，我仿佛也跟隨阿呆一起，經(jīng)歷了一場(chǎng)關(guān)于勇氣、友誼和成長(zhǎng)的冒險(xiǎn)。
阿呆的故事讓我看到了勇氣與堅(jiān)持的力量。他面對(duì)游泳比賽的壓力和挑戰(zhàn)，從未退縮，而是用自己的努力和汗水去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。這種精神讓我深受鼓舞，也讓我明白，無(wú)論做什么事情，只要我們敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)，就一定能夠有所收獲。
同時(shí)，阿呆的友誼也讓我感到溫暖。在故事中，阿呆的朋友們始終陪伴在他身邊，給予他支持和鼓勵(lì)。他們之間的友情真摯而深厚，讓我感受到了友誼的珍貴和力量。這讓我意識(shí)到，在生活中，我們也應(yīng)該珍惜身邊的友誼，用心去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。
此外，《阿呆的水下世界》還讓我對(duì)潛水有了更多的了解和興趣。書中詳細(xì)描繪了水下世界的美麗和神秘，讓我對(duì)潛水這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充滿了向往和期待。我相信，在未來(lái)的日子里，我一定會(huì)親自去體驗(yàn)潛水的'樂趣，去感受水下世界的奇妙和魅力。
總的來(lái)說(shuō)，《阿呆的水下世界》是一本充滿正能量和啟發(fā)性的書籍。它讓我看到了勇氣、友誼和成長(zhǎng)的力量，也讓我對(duì)潛水這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我相信，這本書將會(huì)成為我人生道路上的一盞明燈，指引我不斷前行。
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