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（推薦）《童年》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的《童年》讀后感 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《童年》讀后感 篇1
《童年》這本書我相信大家在熟悉不過(guò)了，他是著名的作家高爾基寫的。這本書講述了高爾基童年時(shí)候的生活。這本書生動(dòng)的寫出了高爾基三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。高爾基從一個(gè)弱小，變成一個(gè)正直，勇敢對(duì)未來(lái)充滿信心的人。從外祖父是一個(gè)貪婪，吝嗇，很殘暴，這里我變可以看出，外祖父的為人就是這樣，有事沒(méi)事就打罵外祖母，我認(rèn)為一個(gè)家庭的生活不能這樣的殘暴。我們應(yīng)該和諧相處。
但是看過(guò)《童年》得人都應(yīng)該能感受到外祖父其實(shí)還有不為人知的另一面，他其實(shí)還是一個(gè)比較有愛(ài)心得人呢！雖然在人們面前他為人比較嚴(yán)肅，但是從他對(duì)阿廖沙的態(tài)度來(lái)講他其實(shí)還是一個(gè)愛(ài)連子女的長(zhǎng)輩呢！兩個(gè)舅舅是粗野自私的市儈，從小說(shuō)中不難看出兩個(gè)舅舅的`行為無(wú)不滲透著當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，也正是有了這兩個(gè)人才更鮮明的襯托出當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)狀：暗而沒(méi)有光明。然而每本書都不可能只有壞人，每個(gè)故事中都必須會(huì)有好人的陪襯，這樣才是一本完整的書，一個(gè)完美的故事。在《童年》中外祖母等人就是那一個(gè)好人的群體。
外祖母的慈祥`善良`聰明`能干`擁有像圣徒一般的寬大胸懷，她的形象深深的感染著大眾，給人無(wú)限的思考和感悟，也讓人對(duì)著腐敗的社會(huì)又重新燃起了希望。但是無(wú)論在怎樣的環(huán)境中，主人公自己才是真正的主角，也是主人公自己在困苦的生活中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，在這期間，雖然也有配角的出現(xiàn)但那畢竟只是配角罷了！在人物之外，我發(fā)而更欣賞小說(shuō)的思想�！锻辍芬砸粋�(gè)小孩的眼光來(lái)描寫，充滿了浪漫的情趣，給人天真活潑的感受。在黑暗中感受到光明，再邪惡中感受到正義，在困難與悲劇中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量！通讀全書，給人以美的享受！在我個(gè)人認(rèn)為《童年》就是一部講我們孩子的冒險(xiǎn)小說(shuō)！
《童年》讀后感 篇2
我喜歡的句子：“喂，列克謝，你——不是一枚獎(jiǎng)?wù)拢也弊由喜皇悄銙斓牡胤�，你到人間謀生去吧�！�
外祖父經(jīng)常說(shuō)的一句經(jīng)典臺(tái)詞：“你們這號(hào)人��！”。我的感受和收獲：阿廖沙又到外祖父家去住了，外祖父和外祖母自己過(guò)自己的，所以阿廖沙和外祖母過(guò)，他每天放學(xué)去撿破爛兒，每天可以收獲十二戈比，都把它交給外祖母，阿廖沙小小年紀(jì)在那樣的社會(huì)和環(huán)境下學(xué)會(huì)了獨(dú)立，而且不久后他的母親也患肺病去世了，死于1879年8月5日，終年才35歲。最后他去了“人間”謀生。
我讀完了《童年》感受頗深也想了很多，想想阿廖沙再看看自己，我們簡(jiǎn)直就生活在天堂一般，沒(méi)有比較就感覺(jué)不到，原來(lái)我們是這么的'幸福，有疼愛(ài)我們的父母、姥姥、姥爺、爺爺和奶奶還有那么多疼愛(ài)我們的親人，才感覺(jué)到媽媽常說(shuō)的一句話“生在福中不知�！笔悄敲吹挠械览恚晕乙舐暤馗嬖V同學(xué)們都來(lái)讀讀這本書吧！讀后我保證你和我一樣會(huì)收獲很多的，讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要，同時(shí)一定要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切哦！
讀完《童年》后想起了德國(guó)進(jìn)步女作家——羅莎。盧森堡曾深刻指出：“只有讀過(guò)高爾基《童年》的人，才能正確評(píng)價(jià)高爾基驚人的歷程”我國(guó)大作家茅盾也曾說(shuō)；“高爾基的作品之中國(guó)廣大讀者所愛(ài)好，是因?yàn)樗険袅撕诎�，指出了光明，他雖然是為俄羅斯人民呼喊，但在中國(guó)讀者看來(lái)，都是自己的心里話，這實(shí)在不足為怪，因?yàn)檎胬碇挥幸粋�(gè)！”
現(xiàn)在我真正的感受到了，高爾基成長(zhǎng)的過(guò)程中真的是很艱難，所以就更想讀他的《在人間》和《我的大學(xué)》了，好了！我要馬上、立刻去買這剩下的兩本書了，一定要把高爾基的三部曲讀完。
《童年》讀后感 篇3
人生是天空，又藍(lán)又美。童年更是一點(diǎn)點(diǎn)璀璨的星星。使那些無(wú)目標(biāo)航行的船只，找到方向，看到希望。但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂(lè)基的童年卻是非常的悲慘。這本書是他的自傳體小說(shuō)《童年》。
這本書主要講述了作者三歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了家。可他的外祖父貪婪而殘暴，兩個(gè)舅舅又十分冷血，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)害死徒工小茨岡。外祖父不停地剝削雇工、放高利貨，但資本主義俄國(guó)的發(fā)展斷了他的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。作者可憐的母親改嫁后，生病而死，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出家門，到社會(huì)上自謀生路……
阿廖沙的童年是黑暗的，就似他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。正在我同情阿廖沙的時(shí)候，一絲光明照在他的.身上。他的外祖母來(lái)了。正如文中所說(shuō)“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人――是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活�！�
我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，使阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。
讀了《童年》這本書以后，不僅使我珍惜這美好的童年，還使我懂得了應(yīng)該怎樣做人與做事。
《童年》讀后感 篇4
全文高度概括了高爾基先生的童年生活，在沙皇的統(tǒng)治時(shí)期，一個(gè)可憐的孩子阿繆沙很小就失去了父親，接著失去了母親，唯一的親人——外祖父也家道中落，他卻仍然懷抱著一顆求知的心坎坷而悲慘的生活，讓人感動(dòng)！
我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工等等，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路……
《童年》中有一節(jié)是讓我喜歡的，那是關(guān)于一位化學(xué)家“好事情”的事，幼小的主人公在沒(méi)有被老文化完全吸收的時(shí)候，與一位奇怪的人交上朋友，他知道，這一定會(huì)使阿繆沙的外祖父又狠狠揍他一頓，這僅僅因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的社會(huì)，不為沙皇服務(wù)，就是無(wú)所事事，是邪惡的，相信，這會(huì)讓許多人捧腹大笑，但更多的是思考，當(dāng)時(shí)的社會(huì)真理是那么難以接受嗎？也許這樣的事情太多，為此，有很多科學(xué)家都獻(xiàn)出了生命，但是明智的高爾基先生為他的這段短暫的友誼表現(xiàn)出了高興與惋惜。這也讓我知道了，黑暗的存在就是建立在人們的.天真與無(wú)知上，而人們是否應(yīng)該主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道，擁有知識(shí)的人就是聰明的人，也只有這樣的人可以維護(hù)正義與真理
它用絕妙的寫作手法，樸實(shí)的語(yǔ)言，告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
《童年》讀后感 篇5
在寒假期間，我在空閑的日子里，有幸拜讀了高爾基的小說(shuō)《童年》。
馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名，是高爾基的重要代表作。小說(shuō)描寫的是小阿廖沙在父親死后，隨母親來(lái)到外公家居住的故事。阿廖沙的童年是黑暗的，三歲喪父后，跟隨母親來(lái)到外祖母家。他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美的童話故事的`熏陶。同時(shí)，也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而發(fā)生的爭(zhēng)吵、打架、以及在生活索事中表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡，愛(ài)與恨，已經(jīng)在他幼小的心靈上留下深刻的印象。十一歲，阿廖沙母親去世，外祖父也破了產(chǎn)，他無(wú)法繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。他曾當(dāng)過(guò)鞋店里的伙計(jì)，輪船上的洗碗工人。無(wú)論在哪兒，他都不僅擔(dān)負(fù)著一個(gè)孩童難以勝任的苦役般的勞動(dòng)，而且受盡屈辱，飽嘗辛酸。
讀完這本書，我思緒萬(wàn)千。我想：阿廖沙跟我們相比，我們多幸福。一個(gè)個(gè)被父母龐著，一個(gè)個(gè)都是家里的小皇帝、小公主。每天坐在寬敞的教室里，聽著老師講課�，F(xiàn)在我們還用上了電子白板，上課學(xué)習(xí)再也不是一件無(wú)聊的事情了。放學(xué)回家，媽媽已經(jīng)做好了飯，每頓不是有魚，就是有肉，都是我愛(ài)吃的。每到換季時(shí)，媽媽還會(huì)給我買漂亮的衣服。放假時(shí)，爸爸還會(huì)開著我們自己的小汽車?yán)覀內(nèi)宜奶幱瓮�。真的是你想要什么就有什么，想吃什么就可以吃什么，想玩什么就可以玩什么。和高爾基相比，我們真幸福，所以我們要更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)！如果我們不努力，就對(duì)不起老師和父母對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)！
《童年》讀后感 篇6
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。
阿廖沙的生活是多么悲慘�。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的.外祖母處處護(hù)著他。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事。
和阿廖沙相比，咱們是幸福的，咱們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，咱們似乎并不知足，咱們總是奢求更多。因?yàn)�，在咱們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。咱們多天真�。〉拇_，咱們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，咱們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈。
所以，咱們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。咱們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，咱們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓咱們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離咱們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下咱們對(duì)童年最美好的印象吧！
從現(xiàn)在開始，咱們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這幸福的生活！
《童年》讀后感 篇7
寒假里看了《童年的秘密》這本書，讓我對(duì)孩子的很多問(wèn)題恍然大悟，我明白了很多孩子身上存在的問(wèn)題并不是現(xiàn)在造成的，而是在敏感期時(shí)造成的。 童年的秘密是什么？蒙臺(tái)梭利覺(jué)得體現(xiàn)在：兒童是一個(gè)“精神（心理）的胚胎”，只有通過(guò)人的教育，這種胚胎才能發(fā)育成一個(gè)健全健康的“精神世界”；兒童心理的發(fā)展有各種“敏感期” 。
本書一共分成三大部分：第一部分：精神胚胎 第二部分：新教育 第三部分：兒童與社會(huì)
譯者的話里里這樣說(shuō)：“兒童觀是對(duì)兒童的本質(zhì)看法，它是建構(gòu)教育理論的基礎(chǔ)，是開展教育實(shí)踐的前提。蒙臺(tái)梭利總結(jié)了盧梭等人的自然主義教育思想，集當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的醫(yī)學(xué)。生物學(xué)。心理學(xué)。人類學(xué)和教育學(xué)科之大成，結(jié)合自己在兒童之家對(duì)兒童的觀察和研究，提出了自己對(duì)兒童的獨(dú)特看法，形成了獨(dú)具特色的蒙臺(tái)梭利兒童觀，從而奠定了蒙臺(tái)梭利教育法的理論基礎(chǔ)�！苯�(gòu)教育理論曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)并且自己在課堂中實(shí)際應(yīng)用過(guò)，這個(gè)敏感期和其他專家不謀而合。
在第一部分精神胚胎中，作者覺(jué)得再小的孩子都是有思想和獨(dú)特的感受的'，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。而作者經(jīng)過(guò)試驗(yàn)和研究發(fā)現(xiàn)了孩子的敏感期，原來(lái)在幾十年前國(guó)外的教育已經(jīng)進(jìn)行到了科學(xué)的時(shí)代。
在第二部分新教育中，作者重點(diǎn)介紹了蒙臺(tái)梭利學(xué)校是怎樣培養(yǎng)孩子的，以及培養(yǎng)的成果，讓我在其中收獲不小�！皭�(ài)”是人類永恒的話題，我們總能感覺(jué)到它的存在，但要給愛(ài)下一個(gè)定義卻是非常困難的。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人對(duì)愛(ài)的理解不盡相同，蒙臺(tái)梭利關(guān)于愛(ài)的理解是：愛(ài)不是原因，而是結(jié)果，它的動(dòng)力就是本能，是生命的創(chuàng)造力量，在創(chuàng)造過(guò)程中，他產(chǎn)生了愛(ài)，這種愛(ài)充滿了兒童的意識(shí)，并影響著兒童的自我實(shí)現(xiàn)。
《童年》讀后感 篇8
這本書講述了主人公阿廖沙凄慘悲苦的童年生活，阿廖沙自幼喪父，母親也因與脾氣暴躁的外祖父不和，很少回家。阿廖沙童年唯一的親人便是慈祥的外祖母，在外祖母的童話故事和善良的教導(dǎo)下，阿廖沙心中充滿了正義感和對(duì)沙皇統(tǒng)治時(shí)期俄國(guó)制度的不滿，可不幸的是，母親改嫁，繼父兇殘，后來(lái)在阿廖沙11歲時(shí)母親和外祖母相繼去世，阿廖沙不得不去人間謀生。
書中我最喜歡的便是阿廖沙的外祖母，她善良，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，用自己的全部力量去保護(hù)和關(guān)心阿廖沙，她用她的'宗教和童話故事教會(huì)了阿廖沙正義、善良，雖然生活艱辛，屈辱，但她仍保持著一顆寬容的心。
這本書毫無(wú)保留地揭露了沙俄統(tǒng)治的黑暗，批判了社會(huì)對(duì)人性的扭曲，贊揚(yáng)了以阿廖沙為首的一代俄羅斯人的正直勇敢，不懼黑暗的精神。
將阿廖沙的童年同我們的童年比一比，是多么地不同啊！他自小便失去了親人，沒(méi)有了生活依靠。外祖父家的生活又是那么的清苦，可他并沒(méi)有受到外祖父的影響，變成一個(gè)暴燥貪婪，自私的人，而是成為了一個(gè)像他外祖母一樣正直，有愛(ài)心的人，現(xiàn)在我們的條件比他那時(shí)優(yōu)越千百倍，我們還有什么理由不去好好努力呢？
我們的童年與阿廖沙的童年相比，我們當(dāng)然是幸福的我們天天受到父母的呵護(hù)，猶如生活在蜜罐里，對(duì)于這樣優(yōu)越的生活條件，我們一定要倍感珍惜，懷著一顆感恩的心來(lái)看待這個(gè)世界，更要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，不辜負(fù)自己。要向阿廖沙學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他在艱苦環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)生活的精神，在學(xué)習(xí)上，我們要迎難而上，在團(tuán)難面前，我們要有昂揚(yáng)的斗志。
讀完《童年》后，每一次遇到困難時(shí)，阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的身影便浮現(xiàn)在我眼前，的確，打得住風(fēng)雨洗禮的人，才是真正強(qiáng)大的人、我們是祖國(guó)的希望，不該做儒夫，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，因?yàn)槊\(yùn)有一半在我們自己手中。
《童年》讀后感 篇9
高爾基是一個(gè)十分有名的作家，可是誰(shuí)知道他的童年是怎樣的呢？下面我來(lái)給你們講一講。
高爾基從小就失去了父親，后來(lái)母親也離家出走，高爾基便來(lái)到了他的外婆家。他和外公外婆、兩個(gè)舅舅住在一起。外公外婆十分迷信，“上帝”是他們兩個(gè)的口頭語(yǔ)，對(duì)此我十分反對(duì)，可能上帝有一些用，但這畢竟不是真實(shí)的。他的兩個(gè)舅舅互相猜忌，打起了想弄死父親從而獲取他財(cái)產(chǎn)的念頭，可是回回都沒(méi)有得逞，我從頭到尾都厭惡高爾基的兩個(gè)舅舅，父親不是他們的嗎，那可是親生骨肉，你們難道狠心害死自己的父親，真是天理難容，誰(shuí)都無(wú)法這樣做，連一個(gè)幾歲孩子都知道愛(ài)惜自己的父母，你們啊，我真是無(wú)語(yǔ)。失去母親了，高爾基就和外婆住在一起，高爾基遇到了很多事情，這使他的人生變得復(fù)雜起來(lái)。又是兩個(gè)舅舅分家導(dǎo)致幾個(gè)人的`打罵、外公和外婆之間的分歧無(wú)法解決、外婆家破產(chǎn)導(dǎo)致搬家、母親突然回來(lái)不久后又離開、外公毒打外婆和孩子們、高爾基上學(xué)不受愛(ài)戴 等等等等，很多事情。
其中我影響最深的是外公毒打外婆和孩子們，竟然把幼小的孩子打得失去知覺(jué)、瘋狂的毆打外婆，竟然使外婆頭上的發(fā)針都扎進(jìn)了頭皮里，這個(gè)外公真喪失人性，那可是自己的親人，你難道忍心去毒打他們，打出個(gè)好歹來(lái)也是自己的事，真是糊涂。那里的人對(duì)待自己的傭人就像對(duì)待牲畜，死也就死了，沒(méi)什么大不了，我對(duì)這里的人的這種做法很反感，即使這是你們的傭人，但他們也有父母，他們也是一條條生命，不能這樣浪費(fèi)了。
最后，高爾基告別了自己的童年，外出謀生了。
《童年》讀后感 篇10
童年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是美且充滿無(wú)限樂(lè)趣的。每當(dāng)記憶的閘門打開，一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景跳躍顯現(xiàn)出來(lái)，我總是會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。不是每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，但是每個(gè)人的童年都是難忘的。
高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的文學(xué)家，成為一個(gè)使人尊重的人。他的自傳體小說(shuō)《童年》以高超的技藝，反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)小市民階層的庸俗、自私，同時(shí)揭露了沙皇專制的`黑暗與罪惡。
小說(shuō)主人公阿廖沙，是一個(gè)心地善良，刻苦耐勞的孩子。他三歲時(shí)喪父，無(wú)奈母親帶他住到了外祖父家，外祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪，自私。他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母與孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺(jué)，生了一場(chǎng)大病。他愛(ài)財(cái)如命，暗地里放高利貨，秘密接受典當(dāng)，甚至慫恿工人們到市場(chǎng)上偷竊。
阿廖沙的兩個(gè)舅舅自私，陰險(xiǎn)，總會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵不休，以至于毒打，折磨死了舅媽。
阿廖沙在一個(gè)令人窒息的，痛苦的環(huán)境里艱難地生活。母親的再婚，使他孤單又孤僻，對(duì)生活失去信心。
生活總會(huì)有光明的，而給與阿廖沙陽(yáng)光的人是外祖母。外祖母是一位善良，樂(lè)觀，心里充滿了愛(ài)的慈祥老人，她無(wú)私的愛(ài)豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛(ài)的哺育下，變的愛(ài)憎分明，敢愛(ài)敢恨。生活的苦難并沒(méi)有使阿廖沙退縮，他相信所有苦難終將過(guò)去，迎來(lái)的將會(huì)是一片光明。
我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，大多都是獨(dú)生子女，享受祖輩與父輩綿綿不斷的愛(ài)，過(guò)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的愜意生活。我們終將長(zhǎng)大，這種溺愛(ài)會(huì)使我們似溫室的花兒，無(wú)法經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。
《童年》給了我深深的啟示，生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有磨礪的人生才會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與自信。成長(zhǎng)的路上我會(huì)帶這些金玉良言，披風(fēng)斬棘，似海燕一樣在暴風(fēng)雨中飛翔，永不言棄。
《童年》讀后感 篇11
精選作文:《童年》讀后感(700字)作文 童年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是美且充滿無(wú)限樂(lè)趣的。每當(dāng)記憶的閘門打開，一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景跳躍著顯現(xiàn)出來(lái)，我總是會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。不是每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，但是每個(gè)人的童年都是難忘的。 高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的文學(xué)家，成為一個(gè)讓人尊重的人。他的自傳體小說(shuō)《童年》以高超的技藝，反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)小市民階層的.庸俗、自私，同時(shí)揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。 小說(shuō)主人公阿廖沙，是一個(gè)心地善良，刻苦耐勞的孩子。他三歲時(shí)喪父，無(wú)奈母親帶著他住到了外祖父家，外祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪，自私。他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺(jué)，生了一場(chǎng)大病。他愛(ài)財(cái)如命，暗地里放貸款，秘密接受典當(dāng)，甚至慫恿工人們到市場(chǎng)上偷竊。 阿廖沙的兩個(gè)舅舅自私，陰險(xiǎn)，總會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵不休，以至于毒打，折磨死了舅媽。 阿廖沙在一個(gè)令人窒息的，痛苦的環(huán)境里艱難地生活著。母親的再婚，讓他孤單又孤僻，對(duì)生活失去信心。 生活總會(huì)有光明的，而給與阿廖沙陽(yáng)光的人是外祖母。外祖母是一位善良，樂(lè)觀，心里充滿了愛(ài)的慈祥老人，她無(wú)私的愛(ài)豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛(ài)的哺育下，變的愛(ài)憎分明，敢愛(ài)敢恨。生活的苦難并沒(méi)有讓阿廖沙退縮，他相信所有苦難終將過(guò)去，迎來(lái)的將會(huì)是一片光明。 我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，大多都是獨(dú)生子女，享受著祖輩和父輩綿綿不斷的愛(ài)，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的愜意生活。我們終將長(zhǎng)大，這種溺愛(ài)會(huì)讓我們像溫室的花兒，無(wú)法經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。 《童年》給了我深深的啟示，生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的，有磨礪的人生才會(huì)讓人堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和自信。成長(zhǎng)的路上我會(huì)帶著這些金玉良言，披風(fēng)斬棘，像海燕一樣在暴風(fēng)雨中飛翔，永不言棄。初一:周宇珊
《童年》讀后感 篇12
最近，我讀了《野丫頭的美味童年》，感受很深�！兑把绢^的美味童年》講的是作者小時(shí)候美妙的時(shí)光，她用生花妙筆“炒”出了一盤童年的好菜。一個(gè)鄉(xiāng)村姑娘，生活如此多姿多彩，如此快樂(lè)，親人的愛(ài)盡在其中。
我印象最深刻的一篇文章是《紫蘇梅子》。它講的是作者要去遠(yuǎn)足，媽媽特地為她準(zhǔn)備了豐富的飯包（當(dāng)然，飯包里會(huì)加幾個(gè)紫蘇梅子）。紫蘇梅子的制作過(guò)程是這樣的：清明節(jié)前后，市場(chǎng)上有人賣一簍簍梅子。媽媽總要買幾簍，用鹽水泡幾天，然后，把它們拿到陽(yáng)光下曬。作者與姐姐采紫蘇回來(lái)，把一片片深紫色的紫蘇洗干凈、晾干。梅子變黃、變軟時(shí)，用兩個(gè)干凈、不沾水的瓶子裝起來(lái)，一層梅子一層糖，偶爾再加上些紫蘇，把梅子裝瓶密封起來(lái)。等四個(gè)月左右，酸甜的紫蘇梅子才可以吃。我驚訝極了：多么繁復(fù)的制作過(guò)程��！那一顆紫蘇梅子，閃爍著多少愛(ài)的光輝！
看完了這本書，我不禁想起自己的'童年和家人的愛(ài)。在湖洋，每當(dāng)別人叫著：“賣豆花啦！賣豆花……”奶奶就會(huì)取下最大的碗，手里拿著幾個(gè)五角硬幣，塞給我，讓我去買豆花。買完后，她舀了幾勺白糖，和豆花攪在一起。奶奶弄完以后，硬是要我吃，自己卻不舍得吃一口。此時(shí)，一顆顆“金豆豆”從我的臉上掉下。我明白，一碗豆花里藏著奶奶多少無(wú)私的愛(ài)！正是奶奶這份沉甸甸的愛(ài)，造就了我多彩的童年！我總是忘不了每次回湖洋，奶奶站在廚房忙碌，為我準(zhǔn)備一道道美味佳肴；我總是忘不了奶奶帶我去一處處好玩的地方；我總是忘不了奶奶在我過(guò)生日時(shí)為我買的蛋糕……
��！親人的愛(ài)融入我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正是這種愛(ài)，使我的生活充滿快樂(lè)！我感謝她們對(duì)我的付出和關(guān)愛(ài)，我一定會(huì)珍惜這份美好的親情。我長(zhǎng)大以后一定要好好地報(bào)答他們，讓他們幸�？鞓�(lè)！
《童年》讀后感 篇13
春日的陽(yáng)光透過(guò)窗簾，灑滿我的房間，溫暖、舒適，我坐在窗前，輕輕地合上了俄國(guó)作家高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，細(xì)細(xì)回味每一個(gè)細(xì)節(jié)。
書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙從小父親就病死了，母親帶著他回到外祖父家生活。外祖父脾氣十分暴躁，不喜歡他，還經(jīng)常毒打他；兩個(gè)自私的舅舅也討厭他，還經(jīng)常捉弄他、報(bào)復(fù)他；唯一的朋友也被舅舅們折磨死了；后來(lái)母親在繼父的長(zhǎng)期虐待下，也病死了；外祖父不愿意撫養(yǎng)他了，就讓他去外面打工養(yǎng)活自己。
我曾經(jīng)覺(jué)得，童年該是每個(gè)人的人生中一段最美妙的人生經(jīng)歷，童年里有快樂(lè)，有幸福，童年是充滿陽(yáng)光的，值得回憶的，可是現(xiàn)在，我曾經(jīng)的'想法像泡沫一般消失了，阿廖沙的童年太不幸了。他的童年是和父母、朋友的生死離別，是親人之間的人情冷漠，是弱小身體的棍棒交加，是痛苦的回憶。
我本擔(dān)心阿廖沙會(huì)因生活中的種。種痛苦，而變成像”舅舅“、”繼父“那樣自私、冷漠的壞人。慶幸的是阿廖沙有一個(gè)熱愛(ài)生活、和藹可親的外祖母，正如書中所說(shuō)”她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切聯(lián)結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活“，在外祖母的悉心教導(dǎo)下，阿廖沙變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比说囊簧袝�(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難、挫折，也許這次疫情就像一次挫折，但長(zhǎng)期的宅居生活卻讓我有了不少收獲：我在網(wǎng)課上學(xué)會(huì)了編程，我堅(jiān)持跳繩鍛煉，我和爺爺奶奶相處的時(shí)間更多了……細(xì)細(xì)品味，雖然開始覺(jué)得很無(wú)聊，但之后越來(lái)越甜。這段時(shí)光似乎別樣的美好，還散發(fā)著金色的光芒，未來(lái)這將是一段美好的回憶吧！
《童年》讀后感 篇14
今天，我讀了《好小子——童年故事》，這本書的作者是23是參加了英國(guó)皇家空軍的羅爾德·達(dá)爾。有人曾這樣形容他：“一個(gè)瘦瘦的、禿頂?shù)�、總是帶著一臉狡黠的笑的老頭，無(wú)論他跑到美國(guó)，英國(guó)，荷蘭，德國(guó)，法國(guó)，澳大利亞或新西蘭，當(dāng)然現(xiàn)在也包括中國(guó)，隨便敲開一個(gè)有小孩的屋子說(shuō)：‘啊，我走累了，我的車用光了汽油，可以請(qǐng)我進(jìn)來(lái)喝杯茶嗎？’孩子們會(huì)立刻尖叫著、歡呼雀躍的迎他進(jìn)門，因?yàn)闆](méi)有孩子不認(rèn)識(shí)這老頭，他就是那個(gè)讓大人有點(diǎn)害怕，讓孩子們瘋狂著迷的.羅爾德·達(dá)爾。”
讓孩子們瘋狂著迷，是因?yàn)榱_爾德·達(dá)爾寫的書受到孩子們的喜愛(ài)。在《好小子——童年故事》這本書中，有幾個(gè)令我瘋狂著迷的故事。
在達(dá)爾九歲的時(shí)候，在學(xué)校旁邊有一個(gè)糖果店，達(dá)爾和另外四個(gè)男生上學(xué)放學(xué)都要經(jīng)過(guò)那里，使得他們?cè)谀抢锪鬟B忘返。糖果店的老板娘是個(gè)可怕的人，她叫普拉切特太太。她從來(lái)不笑，達(dá)爾他們進(jìn)店她也從來(lái)不歡迎。最令人討厭的是普拉切特太太的那雙手，手上黑黑的，都是灰和污垢。當(dāng)達(dá)爾他們要買一便士的太妃糖，口香糖或其他糖果的時(shí)候，就是這雙臟手去給達(dá)爾他們抓糖果的。
達(dá)爾他們很討厭普拉切特太太，于是趁她不注意的時(shí)候把一只死老鼠放進(jìn)了裝大硬糖的瓶子里。他們很高興，認(rèn)為自己勝利了。
但是這種高興只保留到第二天——他們發(fā)現(xiàn)糖果店并沒(méi)有開門營(yíng)業(yè)。他們感到了事情的不妙。果然，校長(zhǎng)把六個(gè)年級(jí)的學(xué)生都叫了出來(lái)，讓普拉切特太太來(lái)認(rèn)出這五個(gè)小鬼。可憐的達(dá)爾他們最終被認(rèn)了出來(lái)。校長(zhǎng)庫(kù)姆斯先生把他們帶到自己的書房里，校長(zhǎng)拿著藤手杖往他們身上打（用這個(gè)藤手杖很痛的�。�。我想可憐的達(dá)爾他們這下再也不敢做這種事了。達(dá)爾爺爺?shù)耐旯适路浅Ｓ腥�，他們這種計(jì)劃，我們也有過(guò)。
在這本書中，還用很多有趣的故事呢，羅爾德·達(dá)爾爺爺還寫過(guò)很多大家都聽說(shuō)過(guò)甚至看過(guò)的書呢！像《查理和巧克力工廠》，《詹姆斯與大仙桃》，《女巫》，《獨(dú)闖天下》等。
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