小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會【推薦】
我們從一些事情上得到感悟后，就很有必要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編幫大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會，歡迎大家分享。
我參加了深圳市寶安區(qū)教科培中心在新湖中學(xué)組織的暑期小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)活動。
在這短短的兩天培訓(xùn)中，先后有幸聽到特級教師黃愛華老師和一線教師周瑞元老師上的兩節(jié)精彩的示范課，深受啟發(fā)，更有幸聆聽了北京師范大學(xué)教授裴娣娜教授、黃愛華老師和李一鳴老師的精彩講座。講座中，裴教授的《教育創(chuàng)新視野下數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)改革的幾個問題》對當(dāng)課堂教學(xué)改革的若干問題做了一個深入淺出的講述；李一鳴老師的《有效課堂的教學(xué)細(xì)節(jié)》從情境、問題、組織詳盡詮釋了如何開展有效課堂。在這次培訓(xùn)中，黃愛華老師《溝通藝術(shù)與高效課堂》的講座給我留下了最深刻的印象，下面是自己對黃愛華的講座理解結(jié)合日常教學(xué)的一些體會：
黃老師首先從受學(xué)生歡迎的老師所需要的：態(tài)度、能力、技巧。而溝通是屬于技巧的范疇。
課堂低效和無效教育的最終原因：師生雙方溝通的低效和無效。
這門課程，黃老師有以下四個框架：
一、設(shè)計教學(xué)一個重要原則。
二、展開教學(xué)前先建立關(guān)系。
三、教學(xué)過程中的深度對話：提出話題、傾聽表達(dá)、找邏輯點、循環(huán)推進(jìn)、共同概括、行動延伸。
四、具有交互感語言引導(dǎo)思維。
關(guān)于同理學(xué)生，他先講了同理學(xué)生的含義，也就是站在學(xué)生的角度去考慮問題，并且讓對方知道你是站在他的角度。通常也用換位思考、將心比心、感同身受等詞來形容。
1、站在學(xué)生的角度去讀懂教材（以《認(rèn)識角》為例：教材和教參好好研讀）
2、學(xué)生理解教師提問并非十分容易的事。
3、學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境都會想“為什么要學(xué)這個？”
4、對待后進(jìn)生的學(xué)習(xí)更應(yīng)該感同身受。
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