崗前實習(xí)心得感悟

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們時常會在一些事情上受到啟發(fā)，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來吧。但是，感悟的文章要怎么寫呢？以下是小編整理的崗前實習(xí)心得感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

崗前實習(xí)心得感悟1

　　不知不覺，為期xx個星期的跟崗實踐 已經(jīng)結(jié)束了，沒有了剛開始的擔(dān)心與憂慮，多的只是不舍與感激。

　　兩周的時間，在第一天的時候是感覺很漫長的，很疲憊的，想到在接下來的十天時間中，每天早上六點半起床，七點鐘就頂著寒風(fēng)在霧霾里穿梭，會每天面對一些調(diào)皮的小學(xué)生，然后坐在無聊的課堂，聽著二年級的課，埋頭記著筆記;會擔(dān)心小學(xué)生問的問題答不上來;會擔(dān)心這里的老師不歡迎我們;會為每天的聽課筆記憂慮……反正都是一些不好的情緒�？墒�，慢慢的，在接下來的第二天，第三天……這些不安的情緒越來越淡越來越少，好像都已經(jīng)沒有了。每天穿梭在黑漆漆的路上，心里更多的是期待與欣喜。

　　最先讓我有這種心情的是班上的孩子們。從第一天他們，被他們可愛的，天真無邪的模樣吸引后，每每與他們交談，都會覺得在和天使對話一般。在他們的眼里沒有太多復(fù)雜的東西，只要你跟他玩，他就會覺得你很好相處，每次下課都會來找你玩，會拉著你的手不放，會偷偷親你的臉頰。班上有個小男生特別可愛，他會每天都來問我還有幾天走，每次一到下課就來找我玩。我說，要是過幾天我走了怎么辦?他居然很傷心的眼里包著眼淚就走了……

　　這些可愛的孩子們給我?guī)�來了很多感動，在走的那天下午，拿出了送給他們的小禮物，他們都會跑來跟你說謝謝，還有不少的孩子哇哇大哭，抱著我，讓我不要走……在這兩周的時間我發(fā)現(xiàn)在這個年齡階段的孩子跟他們相處時，其實只要你愿意聽他們說，能停下來聽他們說，愿意陪他們玩，能夠做到關(guān)心班上的每一個學(xué)生，注意到班上的'每一個學(xué)生，他們就會愿意跟你交流。

　　在這兩周的見習(xí)中，讓我看到了真實的小學(xué)課堂，這些都是在學(xué)校上課學(xué)不到的東西。在真實的小學(xué)課堂里，老師會面臨各種各樣的突發(fā)狀況，有時還會停下課來整頓紀(jì)律，有時還會因為一點很小的事情而引發(fā)講解一些關(guān)于生活的知識。其實，在小學(xué)的課堂上基本不會根據(jù)你的預(yù)想那樣完美和順利，總會出現(xiàn)一些你難以把握的事。

崗前實習(xí)心得感悟2

　　自xx月份來學(xué)校跟崗實踐，即將一個學(xué)期過去了。在這段時間，我學(xué)會了很多，也有所成長。踏入一個新的環(huán)境，或者說是社會、職場，自己改變了不少，或者說自己知道要改變，或者說環(huán)境需要我改變。無論怎樣，我希望自己能微笑面對，笑著迎接工作、迎接孩子們。

　　當(dāng)語文老師是我從小的理想，我愿意成為一位“溫柔”的老師，帶著孩子們學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步，以更多的寬容讓孩子們感受學(xué)校和老師的溫暖，感到學(xué)習(xí)的快樂。很感謝我們學(xué)校讓我有機會在低年級實踐，期間，在老師們的帶領(lǐng)和與孩子們的相處下，我學(xué)會了很多。

　　對于個人，教師的身份“規(guī)定”著我們，因此無論什么時候，我們都要保持著“老師的樣子”，最簡單的體現(xiàn)在穿著和平常的行為上。我在這方面做得不是很夠，我一直知道自己和孩子們相處時比較隨意，至于在孩子們心中，我沒有達(dá)到“教師的高度”，沒有什么威嚴(yán)。因為我一直以為對孩子們好、和他們玩、事事為他們著想，自然孩子們會喜歡自己，會聽話，可是并不然，老師是需要威嚴(yán)，需要“墨水”的，也就是能夠用適當(dāng)?shù)姆椒�、話語教育孩子，從而達(dá)到育人的目的，這需要書籍和實踐的練習(xí)。因此，我會學(xué)著怎樣做一位“得體”的教師，同時又不乏愛心。

　　在教學(xué)上，跟著導(dǎo)師們學(xué)習(xí)，學(xué)到了不同的教學(xué)方法，雖然還不能很好地吸收到老師們的精髓，但是在他們的課堂上，我感受到了語文教學(xué)的魅力，因此我希望慢慢地在自己的課堂也能體現(xiàn)出這種引人入勝的魅力。兩次的輪崗學(xué)習(xí)，我都是在低年級，低年級的孩子很可愛，老師也很可愛，她們上課就是把自己當(dāng)成孩子們的朋友，通過適宜的教學(xué)設(shè)計、夸張的表演、兒童化的語言做好引導(dǎo)的.角色，并充分地發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生們在開心的課堂上鞏固知識。這需要老師課前充分的準(zhǔn)備，了解學(xué)生、完成教學(xué)設(shè)計、預(yù)設(shè)學(xué)生突發(fā)情況等等，需要老師極致的勤奮。老師們的努力值得我追隨。在聽課與上課的過程與反思中，我需要做到很多：語文老師上課的威嚴(yán)、適宜的教學(xué)設(shè)計、抑揚頓挫的語調(diào)(兒童化)、豐富的適合教育孩子的語言、課堂藝術(shù)如表揚、批評的適當(dāng)運用、粉筆字特別是生字教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，這很多很多我都不能完全把握，需要我勤奮學(xué)習(xí)，需要我大膽向前。

　　語文與人生的關(guān)系非常緊密，“生活道路的走向、生命的意義和價值、如何善待生命的美好、如何發(fā)揮聰明才智、如何創(chuàng)造生命的價值……”都可以在語文教學(xué)中實現(xiàn)，讓善良的孩子們保持純真、學(xué)習(xí)如何更快樂地生活，得到心靈的幸福。

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