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    心得體會的作文

    時間:2022-10-07 12:31:33 心得體會范文 投訴 投稿

    【熱門】心得體會的作文合集5篇

      在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的心得體會的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【熱門】心得體會的作文合集5篇

    心得體會的作文 篇1

      今天,我校語文老師有幸參加了教育局在實驗小學舉辦的“平陸縣小學作文研討會”,實驗小學王清華老師精彩地為我們展示了“作文教學的課堂實錄”,各縣直優(yōu)秀教師也以自己的教學實踐和經(jīng)驗暢談作文教學,這些做法很符合小學生的認知特點,同時為我們廣大語文教師在作文教學上指明了方向,受益匪淺。下面,我們就自己感受最深的幾點談?wù)勛约旱捏w會。

      1、 多寫小練筆,多寫片段,點燃學生的寫作興趣。

      課本上有許多精彩的故事,故事中有許多空白,可以

      以此鍛煉孩子的想象能力;另外,教師還可引導孩子仿寫,續(xù)寫,改編許多書上的故事,不要要求字數(shù),要寫出自己感受最深,最真實,最想些的,要讓孩子想寫,愛寫。

      2、 學會觀察生活,放飛想象的翅膀。

      生活是寫作的源泉,對生活的細心觀察和不斷思考,

      錘煉是許多大作家出作品的重要途徑,我們的孩子要想寫出好的作品,必須要學會觀察生活,觀察要有一定的順序,在觀察中想象事物的奧秘,把自己對事物的認識進一步深化和細化,這樣在寫到類似作文時候,就不會手忙腳亂,而是會得心應(yīng)手,游刃有余。

      3、 以說促寫,下筆成文。

      學生在寫作文時,可能會遇到寫作順序的安排的問

      題,他們不知該如何下手,當然老師的引導非常重要,但是學生間的交流也很重要,先讓學生說一說自己準備怎樣開頭,中間怎樣安排,結(jié)尾如何結(jié),這樣學生在同伴的`引導下,在自己的努力下會將自己的習作流程不斷完善。

      4、 互批互該,講評鼓勵。

      對于他們而言,學生間的互批互該非常親切自然,他們非常熟悉對方的生活,也樂意為人師,自豪的為同伴改寫作文,在為同伴改寫時,自己的認知能力,寫作能力也在不自覺的提高;作為教師,我們也要在學生的習作批改中,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,多鼓勵,多支持,多贊揚,為孩子更容易習作,更想習作,更愛習作打好基石。

      以上,就是我本人的一些拙見,結(jié)合自己的教學實踐認識和總結(jié)了,希望自己今后能多聽聽,像王清華一樣在作文上有自己獨到見解的老師的課程。

    心得體會的作文 篇2

      作為一名經(jīng)驗不足、執(zhí)教小學語文的教師,9月18日,我很榮幸地參加了進修校組織的“文化作文”研討會,感受真是受益匪淺。從譚蘅君老師的講座和精彩的展示課中,我更進一步了解了語文習作教學的發(fā)展方向和目標,反思了自己教學中的不足。通過這次學習,我有以下幾點感悟:

      一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識

      想給學生以滴水,首先自己就必須具備一桶水。在老師的講座和展示課上都顯示了“文化作文”在教學中的重要地位,讓我深受啟發(fā),讓我明白了“文化作文”的實質(zhì)是用文化的眼光審視話題,用文化的意蘊豐美話題,用文化的材料表現(xiàn)話題,用文化的筆法寫作話題,用文化的思辨挖掘話題,用文化的品位提升話題。這樣,厚重的文化在作文中強勢滲透,在作文實踐中涌現(xiàn)文化厚的碩果,小學階段就必須為之奠定基礎(chǔ),將作文文化話,這也是我們小學作文發(fā)展的`必然階段,所以,我們必須多充電,不斷豐富自己的知識。

      二、以育人為本、輕松習作

      “文化作文”在構(gòu)思上把話題放到一個廣闊深厚的文化背景上去審視、對比、碰撞,以文化的眼光打量事物,以培養(yǎng)發(fā)展人得真、善、美的品格為導向,鼓勵學生放飛心靈去感受、想象,自由如實地寫出自己的見聞和心聲。這就有利于培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、表達能力和語言文字的駕馭能力,讓學生不再覺得作文是一種負擔,而是勤奮的探索,執(zhí)著的追求。

      三、作文應(yīng)回歸生活本質(zhì),落實習作訓練

      作文來源于生活,因此,教師要引導學生走進大自然,了解社會,了解生活,了解國家大事,引導學生做生活中的有心人,感受生活的充實。只有將生活和作文聯(lián)系起來,從不同的角度去觀察,看到不同的景象,得出不同的結(jié)論,讓作文素材開發(fā)成為無盡的源頭活水,學生寫作才會左右逢源、運用自如。

      四、落實作文的修改

      何其芳曾說:“古往今來,凡是文章寫得好的人,大概都在修改上用過功夫。”現(xiàn)在,很多學生下筆即成文,修改文章的重任就移交老師了,而老師的精批細改,往往換來很多學生的“不屑一顧”。這樣,怎能讓學生的水平得以提高呢?所以,落實作文修改練習,效果絕不低于寫一次習作練習。

      因此,我要在今后的作文教學中,從自身實際出發(fā),從學生實際出發(fā),從作文教學需要出發(fā),精心設(shè)計作文教學和制定教學策略,提高作文教學質(zhì)量和課堂效果。

    心得體會的作文 篇3

      翟老師的簡快作文像一縷清新的春風吹拂在井陘大地上,這真是井陘教育的一大幸事。我從教三十多載,印象中第一次有專家來親臨作文指導,還建立了實驗學校,實實在在地培訓教師,并深入課堂現(xiàn)場授課指導。要讓簡快作文這顆充滿活力的種子,在井陘大地上生根發(fā)芽,最終茁壯成長。

      談起作文。絕大部分老師和學生幾乎是談虎色變。大家都不愿意提及這個硬骨頭,這個大難題。公開教學也很少有作文課出現(xiàn)。大家唯恐躲之不及,F(xiàn)在在翟老師的引領(lǐng)下,我們廣大語文教師不得不直視這個難題,開始研究怎么啃這個硬骨頭。只要開始,只要行走,總不算晚,總會有美好的事情發(fā)生。

      通過這次學習,聆聽了翟老師的講座,觀摩了翟老師的作文課,對簡快作文有了更深刻的理解。再加上自己平時在班里進行的實驗,漸漸地喜歡上了這種既簡單又快捷的作文教學方法。

      1、自從了解簡快作文之后,我發(fā)現(xiàn)語文課本中的課文幾乎都運用了簡快作文的規(guī)律。于是我有意識地在閱讀教學中,滲透簡快規(guī)律,進行讀寫遷移。

      2、簡快作文規(guī)律雖然有固定的幾個步驟,但是聽了翟老師的授課后我才知道并不是一成不變,而是可以靈活變通,甚至可以加進自己研究實踐的東西。

      比如可以把簡快規(guī)律的復(fù)習融合在例文賞析中,而不是和盤托出。在例文賞析中,也不是整篇文章一下子呈現(xiàn),而是讓孩子們嘗試命題,嘗試開頭點題,嘗試結(jié)尾照應(yīng)。翟老師是簡快作文的創(chuàng)始人,但是他卻不搞一言堂,不是唯我獨尊,相反,他鼓勵廣大教師一起研究逐步完善簡快作文。他的這種寬容嚴謹、實事求是的作風非常令人敬佩。

      3、見賢思齊。我們?nèi)ズ訓|學校聽課了解到,那里的老師負擔較重,一個班的課程幾乎是一個人擔任。一天的課基本上都是一個人上。可是他們的簡快作文實踐研究開展得如火如荼。我們真的該向他們學習,向他們看齊。

      4、學會忽悠學生。法國著名的.教育家第斯多惠說:教學的藝術(shù),不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞。我國古代教育家孔子也說過,知之者不如好之者,好之者不如樂之者。一個語文教師,如果把學生寫作的積極性調(diào)動起來,那才是最大的本事,其實就是最簡單的本事,也是我們最欠缺的本事。

      5、簡快作文的意義非同一般。第一,把我們教師從繁重的負擔中解放出來,不要再去做那些費力不討好的事情——什么精批細改,寫旁注評語(誰看!)。第二,相信孩子,培養(yǎng)了孩子們的能力。孩子們的能力真的不能小瞧。比如,互評階段,只要我們把方法交給學生,孩子們的表現(xiàn)真的令我們嘆為觀止。第三,簡快作文的規(guī)律可以舉一反三,普遍運用。不光是作文教學就連平時的聽寫、練習冊、單元檢測卷子,甚至別的科目的學習,只要授之以漁,幾十個孩子的力量比教師一個人的力量強大的多。孩子們批改起來,比老師還要認真幾倍,他們樂此不疲,知識更牢固,能力更強。

      6、當然,觀察日記和課外閱讀也不能停止。簡快作文適合運用于課堂作文,考場作文。當然也不能一口吃個大胖子,必須一點點訓練,一步步提高,必須記住一課一得。

      結(jié)束語:我有幸加入簡快作文實驗,已經(jīng)嘗到了簡快作文的甜頭。我將一如既往地認真實踐,盡快讓簡快作文的規(guī)律惠及全班、全年級直至全校的師生。

    心得體會的作文 篇4

      人生就像一次單程的旅行,有艱辛,有甜蜜大看是一場旅行,小看就是一次軍訓。題記 初中的開始總是用軍訓來引領(lǐng),一場軍訓將培養(yǎng)更多堅強的青少年。光陰似箭,日月如梭,我也如約來到了軍訓的大門。 一大早,我穿上一身酷酷的迷彩服,踱步于操場,心中百感交集,不知是期待,還是畏懼。時刻終于來到了,我暗暗地想:一定要為自己爭氣。 早上的訓練科目是站軍姿,這既考驗體力,又考驗?zāi)土ΑO嘈糯藭r身邊的每一個人都準備戰(zhàn)斗到最后,我也不甘落后。

      挺胸抬頭,雙手緊貼褲縫,像模像樣地站起了軍姿。往常陽光使人向上,帶領(lǐng)人們走向成功的道路,而此時的陽光卻使我們不少人畏懼,成為他們的絆腳石。 起初,天氣陰沉,秋風送爽,使人心曠神怡,神清氣爽,誰知天有不測烈日,人有悲劇時光。不一會兒,太陽公公前來問候,同學們頂著烈日,像一排排白楊挺立著,酷熱難耐,動搖了他們一些人堅定的'信心,而天氣也讓一些人感到不適,一小時后,陸續(xù)有個別人休息,而我也感到了酸痛,信心也開始動搖。

      就在此時,前面參差不齊的隊伍也下去了七八個,而有一位女生,由于中暑暈倒了,我的意志力也逐步被酸痛酷熱瓦解著但看到教官仍屹立著,我糾結(jié)的心理平復(fù)了下來。從中,我學會了堅持就是勝利。 早上令我體會到軍訓的嚴格與艱苦,而下午更讓人備受煎熬,感慨萬分 剛開始,便是烈日地烘烤,沒多久我就汗流浹背,難受不已,腳也被襪子捂得不舒服。滿頭大汗的我感到暈暈乎乎,于是吸取了早上的教訓,使重心前傾,感覺也好多了。但是時間久了,還是手腳發(fā)抖站不穩(wěn),其他同學也是如此。但我看每個人都沒有放棄,自己一咬牙,堅持了下來。教官看我們備受煎熬,便教我們蹲姿,我們遲遲找不到重心,酸痛感涌上全身。

      大家有的咬牙切齒,有的面色難看,有的可謂千奇百怪。之后練習稍息,由于教官是外地人,我們把稍息戲稱為小溪,但我們還是很努力地練,圓滿地完成了第一天的軍訓。 結(jié)束時,我心中有一種莫名的成就感。這次軍訓也讓我明白了:人生這條路應(yīng)該懷著一顆真誠的心,用堅強、努力、向上、團結(jié)來書寫人生的篇章,而我們每個人也只是滄海一粟。人生如戲,戲如人生。人生這一場沒有彩排的戲,只要我們用心演好角色,就能做出最好的自己。軍訓真讓我受益匪淺。

      

    心得體會的作文 篇5

      放寒假了,除了做作業(yè)以外,也沒什么事干,于是便幫父母干一些家務(wù),幾天下來非常有感悟。做家務(wù),事情看起來雖小,但其中包含的東西并非三言兩語能夠表達。

      說句實話,我現(xiàn)在才知道家務(wù)是做不完的。上學的時候總覺得非常累,回家后什么也不管不顧。然而,放假這么多天做了一些家務(wù),我感到了由衷的慚愧,因為我發(fā)現(xiàn)這項任務(wù)任重而道遠,一年四季365天都要堅持下來,是多么的不易啊,父母比我們辛苦多了。

      學會做家務(wù),也是一個使自己擺脫依賴的過程。像我們這一代青少年,在日常生活中具有非常強的依賴性,首先是對父母的依賴,其次是對于環(huán)境的依賴。人生之路是漫長的,誰也難免置身逆境,不是書讀好了就萬事大吉,擺脫對于他人和環(huán)境的依賴,可以使自己不論將來處境是優(yōu)或劣,都能夠從容應(yīng)付。因此,擺脫任何形式的'依賴,在任何時候?qū)τ谌魏稳耍际谴龠M個體心理成熟、建立自我的過程。

      通過做家務(wù),使我深深地理解和體會到了父母做家務(wù)的辛勞,也使我學會了為他人著想,學會了孝順長輩,體貼父母。過去的我經(jīng)常喜歡指手畫腳地挑毛病,而現(xiàn)在的我非常少看見有東西不順眼,脾氣也好多了。我想,這是因為通過自己動手做事,深入體會到了往日父母為自己操持一日三餐、衣食住行的繁瑣和辛苦,從而也增進了對父母的理解,并且學會了感激與體貼父母。

      我認為,做家務(wù)不僅可以減輕父母的負擔,也可以幫助自己調(diào)節(jié)緊張的學習生活,對學習也是有好處的。家務(wù)勞動和體育活動一樣屬于身體活動,對于背負繁重學習任務(wù)的我們來說,是一種積極的大腦休息方式。所以說,做家務(wù)好處多多,我們何樂而不為呢?

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