愛的教育讀后感(精選)
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的愛的教育讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛的教育讀后感1
今年寒假的這一個月以來，每天我都看這本書——《愛的教育》。下面我就當(dāng)一回導(dǎo)游，帶你一起進(jìn)入這本書吧！
這本書描述了作者兒時所發(fā)生的有趣的.故事，既講述了作者與父母之間有趣的事，又講述了作者與朋友之間的嬉戲玩耍，還描述了國家經(jīng)歷的事。其中利用一些好詞好句把他們之間的事寫的栩栩如生；卡洛斐、洛佩帝、代洛西、卡隆、作者……等人之間發(fā)生了許多有趣新奇的事情。其中開學(xué)時給我留下了深刻的印象，用了許多優(yōu)美句段把同學(xué)們喜歡上學(xué)的情感表達(dá)得生動有趣。我看得專心致志，終于在一個寒假之內(nèi)看完了。
看完了這本書，我不僅學(xué)會了做人和寫作文，還學(xué)會了許多人生道理；做人不僅要學(xué)習(xí)卡隆的樂于助人和學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還應(yīng)該學(xué)習(xí)作者爸爸的熱心腸、好脾氣與負(fù)責(zé)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)那位為國家而死的男孩的愛國心、不顧個人安危幫助別人的偉大精神；那位救人的男孩洛佩帝同樣也值得我們學(xué)習(xí)……
這個寒假我受益匪淺，因為能在玩中學(xué)習(xí)，還能在學(xué)習(xí)中玩。
愛的教育讀后感2
“愛”是一個很普通的字眼，如爸爸媽媽對我們無微不至的愛、老師對學(xué)生的細(xì)心教導(dǎo)、同學(xué)之間互相幫助……這些小事可能我們看作是理所當(dāng)然的，其實，如果我們能夠靜下心來，觀察著我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，有那么多人愛我、幫助我。在生活中，如果沒有了愛，那么就像一盤菜里沒有加鹽一樣，淡淡無味。
愛是什么？永遠(yuǎn)沒有答案。愛可能是在失落時的一聲聲安慰，在成功時的.一句句祝福，在發(fā)脾氣時的一次次包容……愛每天都在我們身邊，雖然我們有時發(fā)現(xiàn)不了它，但愛是我們不可缺少的。予人玫瑰，手留余香，可能在你眼里對別人微不足道的幫助，對他們來說，卻是無比珍貴的溫暖。當(dāng)你做了一件善事，相信你自己也會感到很快樂。如果只懂得索取，而不付出的話，那快樂就會和你失之交臂。愛在哪里？沒錯，愛看不見，摸不著，好像空氣，圍繞在我們四周，我們卻沒有察覺。
其實，愛一直如影隨形地跟著我們，只要我們留心觀察，愛，就永遠(yuǎn)陪伴著我們。
愛的教育讀后感3
讀完了愛的教育后，給我的第一感觸，那就是——愛，這本書是寫的一個小男孩——安利柯的'日記，這是講安利柯對父母以及同學(xué)的愛或者關(guān)心我們?nèi)巳硕紦碛羞^它———父母的愛，我還小不懂什么是愛，自從我讀了這本書，我才明白什么是愛，那就是父母給你的一句鼓勵的話也是父母對你的愛，父母曾經(jīng)為我們付出了許多的愛，我的媽媽也給予了我許多的愛，我出門上學(xué)時，媽媽總是對我說一路上小心！
別人給你吃東西不能要！上課要認(rèn)真聽課！中午吃飯要吃飽點！中午媽媽會打電話給我問上課認(rèn)真聽課了嗎？中午吃飽了嗎？下午放學(xué)要早點回來，不要在外面逗留！
晚上睡覺時，媽媽會對我說記住！不要大杯子，會著涼的，這就是愛，你會發(fā)現(xiàn)：只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天！
愛的教育讀后感4
書是人類進(jìn)步的階梯”，只有用心去看書，才能有更多的體會和知識。最近我讀了一本《愛的教育》，書中主人公安利柯的爸爸教會了他許多道理，也教會了我許多道理。
書中有一篇令我印象最為深刻，叫《倫巴底的小偵查員》，一位意大利少年，犧牲了自己，卻保護(hù)了整個意大利。而小男孩安利柯他不用犧牲自己也能保護(hù)祖國，他在父親和兄弟姐妹們的天倫之愛中生活。有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的，但他們身上都有一個共同點——對自己的祖國有深深的愛。
世界里到處充滿了愛，一個名叫洛佩諦的小男孩，他為了救一年級的小孩子不幸被馬車軋到，他雖然是個孩子，但他看到了這個情境，第一時間將自身安全拋之腦后，一心只想救人，他可真勇敢呀！
《愛的教育》讓我深深感受到愛的`存在，安利柯和他小伙伴之間的純潔友誼以及對祖國的愛深深觸動我的心弦。這本書教會了我從小要善良勇敢，要熱愛身邊的人，要熱愛社會，更要熱愛自己的祖國，做真正對社會有用的人！
愛的教育讀后感5
《愛的教育》是一本名著，出自亞米契斯之手，是一本讓人一看就不想放下的書。
《愛的教育》的原名是《心》(COURE)�！靶摹庇袃煞N解釋：一種是生理器官；另一種是作為情感的發(fā)源地，我們的喜怒哀樂就是從那里產(chǎn)生的。這本書來自“心”、“善”、“良”這幾個方面來寫。
這本書以日記的形式展現(xiàn)在我們面前。這篇文章主要講述了一個意大利小男孩安利柯的故事。總是第一個阿耐斯托·代洛西；高尚品質(zhì)的卡��；哦，克洛西，一個貧窮但勤奮的家庭......他們都是安利柯的好朋友和同學(xué)。他們也是心地優(yōu)美的.高尚青少年。
這本好書告訴我很多：當(dāng)別人需要幫助時，我們需要幫助他們。文章中的卡隆，就是這樣一個少年，雖然他經(jīng)常大聲罵那些欺負(fù)人的人，但他卻有一顆溫柔的心。因此，他經(jīng)常受到別人的尊重；當(dāng)我們使用我們學(xué)到的知識時，我們應(yīng)該感謝教我們知識的老師，永遠(yuǎn)不要忘記他們，否則他們會為我們的不尊重感到多么悲傷。同樣，我們也需要知道如何堅持，記住莎士比亞的一句話：成千上萬人的失敗，是失敗在工作中不徹底，往往離成功還有一步。
愛的教育讀后感6
今年暑假，得閑在家，于是，我讀了艾德蒙多·德·亞米契斯的《愛的教育》。
這本書以“愛”為主題，它集中表達(dá)了親情、友情等其它人與人之間最美好的情感。
這本書以一個小男孩安利柯的眼光去看待身邊的每一件小事，并從中感悟了幸福。
這本書的主人公安利柯純真善良，學(xué)習(xí)勤奮，待人誠懇、友善，而且他其實就是作者艾德蒙多的童年真實的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷讓作者在愛的海洋中成長，從而使得他以后成了一個大作家。
書里的很多故事都是我們?nèi)粘Ｉ钪械腵小事，很多我都遇到過。所以，我讀起來很有趣，很生動、也很感人。他讓我明白，感動就在生活的每一個小事里，也許是一句問候、也許是一個微笑、也許是一聲祝福······這些都讓我們幸福。
書中，我還喜歡斯戴蒂，他雖然長相不太好看，但他有有堅忍心，學(xué)習(xí)刻苦，愛讀書，自己買了很多書，在家設(shè)了個小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過呢；我還喜歡潑來可西，他是鐵匠家的兒子，他雖然身體瘦弱，但學(xué)習(xí)十分用功。原來常遭受酗酒的父親的打罵，但只是忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)知道。后通過努力獲得過獎牌，也使得父親發(fā)生改變。這就是愛的力量！
愛的教育讓世界充滿愛，讓我們共同成長！
愛的教育讀后感7
今天，我讀了《愛的教育》這篇文章，我非常感動。
本文中寫了老師、學(xué)生、家長或別的寫了他們遇到了種種危機。比如，要找失蹤已久的母親或父親、父母有病隨時可能有生命危險、或等等等等。寫出了100個感動、感人的故事。
其中，印象最深的是六千里尋母從亞平寧山脈道安第斯山脈。有一個男孩，13歲離開了熱那亞，自己一個人去找他的母親。他母親為了補貼家，去了阿根廷首都布宜諾斯艾利斯當(dāng)女仆。男孩見一個人，那個人對他說：你母親死了。男孩不相信，就繼續(xù)尋找她的母親，經(jīng)過很多地方，男孩不信，他一直堅持的尋找，一直不放棄，最后他找到了他的`母親，他的母親躺在病床上，生命奄奄一息，她的母親看見男孩自己的兒子，他堅持的活下去，最后她活了下去。
我們應(yīng)該慶幸，慶幸那感動、傷心的故事不是在我們身上，想想他們，真是感動，如果，這感動傷心的事在我們身上，我們應(yīng)該克服自己，應(yīng)該振作起來，去努力的改變它。
愛，都在我們身上，我們應(yīng)該去珍惜。愛，可能是母愛，也可能是父愛，我愿意這樣呵護(hù)下去。
愛的教育讀后感8
今天，我讀了一本書叫《愛的教育》，讀完這本書后，我的心很沉重。
這本書的作者叫恩利科，年僅12歲，意大利北部邱林小學(xué)四年級學(xué)生，在父母的慈愛培育下，秉性淳樸仁厚，極富有同情心。
這本書里最令我感動的一篇故事是《達(dá)達(dá)的看護(hù)人》。這篇故事講一位少年受了傷還惦記著自己的親人。在醫(yī)生的安慰下，少年的心理平靜了下來。這位少年的舉動太可貴了，感動了在場的所有醫(yī)生。
孝順父母也是中國的傳統(tǒng)美德，是每個做兒女應(yīng)該盡到的職責(zé)，在現(xiàn)實生活中讓父母開心一點也是一種孝順的表現(xiàn)。如：在學(xué)校學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)突出，讓父母少操心也可以說是給父母很大的'安慰。
請從身邊的小事做起關(guān)愛你的父母，讓他們不感到寂寞和孤單，少讓父母操心就能減少他們額頭上的皺紋。
泰戈爾曾經(jīng)說過：愛是亙古長明的燈塔，你定睛望著風(fēng)暴卻互不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿酒的酒杯。
我愛讀《愛的教育》這本書，因為它讓我受益無窮。書里的故事令我終生難忘。
愛的教育讀后感9
這個暑假，我讀了本書叫《愛的教育》。愛的教育是一本感人的書籍，這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
當(dāng)恩里科與媽媽出現(xiàn)在幼兒園里，當(dāng)那些小人兒圍著媽媽團團轉(zhuǎn)，等媽媽逃出幼兒園時，“全身的面包屑和污漬，頭發(fā)凌亂，……”，“從幼兒園里還能聽到小孩們像小鳥啼鳴般的聲音：‘再見！再見！請再來呀！夫人！”時，孩子們那天真幼稚的形態(tài)，媽媽那寬容仁愛的形象，逼真地出現(xiàn)在眼前。
讀〈愛的教育〉，有淚有笑，但一直在心底涌動著的是融融的.愛意，暖暖的感動！我覺得愛的教育是一本很好看的書，每一篇故事都那麼的感人。從中我們可以學(xué)習(xí)付出愛心及勇於認(rèn)錯的精神。愛的教育這本書真的值得沒看過的人一看，更值得看過的人在看。
《愛的教育》這本書里每個人都是用真誠的愛來對待每一個人，就讓我們用愛來灌溉這個世界吧！
愛的教育讀后感10
漫漫歷史長河中，一個個朝代像流星一樣劃過，在那一顆顆流星中又有許許多多的光點。在我看來每顆流星都有自己的特點，但我最喜歡明朝，那顆流星存在的時間不長，卻十分閃耀。下面就讓我來給大家講講關(guān)于明朝的一本書吧！
縱觀明朝，細(xì)細(xì)敘述，這就是炙手可熱的《明朝那些事兒》。從朱元璋白手起家到朱祁鎮(zhèn)被困宮殿，從戰(zhàn)場上的廝殺到宮殿的舒適，從朝廷里紛亂的斗爭到平民百姓的受苦受難。有快樂的，有家破人亡的，數(shù)不盡的歷史故事，道不盡悲歡離合。情節(jié)顛簸起伏，許多問題大吊讀者胃口。書中既批評了狡猾又貪婪的小人，又感嘆了一個又一個英雄的'壯舉；既贊賞了忠臣對皇帝的信任，又懲罰了奸臣對百姓的壓榨。每當(dāng)我讀完一章，都覺得意猶未盡，如癡如醉。正是《紅樓夢》里所云“滿紙荒唐言，一把辛酸淚�！�
如此經(jīng)典，我建議7~8年級的同學(xué)閱讀。因為這本書關(guān)系到許多歷史事件，可以先看看《中國上下五千年》再開始。但是，讀的時候一定要鉆進(jìn)去，細(xì)細(xì)品味它獨有的味道哦！
好了，我就先不“劇透”了。如果感興趣的話，可以找我哦，或者去學(xué)校圖書館看看！
愛的教育讀后感11
今天我看了一本書，名字叫做《愛的教育》這本書我看了，十分感動。最讓我感動的還是《好心的甘倫》。
有一個家境貧窮的人家。他的`孩子在學(xué)校深受人欺負(fù)。他就叫：那格。那格很可憐。但有一個的孩子一直維護(hù)著那格。他就是他的同班同學(xué)：甘倫。那格很感謝他。
放學(xué)時甘倫幫那格收拾書包。幫他披上衣服。所以老師經(jīng)常把他們兩個調(diào)在一起。
有一天，格倫的媽媽親自來找格倫。感謝他。她家也沒有什么錢，所以她就把她的一條項鏈送給甘倫做紀(jì)念。
他收下了，又去操場上玩耍了。在陽光的照耀下項鏈閃閃發(fā)光。我們都很羨慕他。他頓時感到非常幸福。
這個故事告訴我們：“不要欺負(fù)弱小的，同學(xué)們就要和睦相處、互相幫助。不管你以前欺負(fù)沒欺負(fù)弱小的，現(xiàn)在都要改正哦！”
愛的教育讀后感12
這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴(yán)，拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴(yán)而了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。
書中還有一個文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些孩子的母親替他們做自己不能做的事情。盡管老師非常辛苦，但是還有一些家長常常為自己的孩子發(fā)出責(zé)備。我想讓這些母親想一想，如果你是這個老師，你到底會不會照顧得這么無微不至呢？你會不會把孩子們當(dāng)自己的孩子看待？你會不會進(jìn)到一個老師的職責(zé)呢？如果不能就不要再個老師添麻煩了。
這本書為我們介紹了一個個鮮明的人物，如那個愛國的'少年，卡隆弱者等等等等。還為我們介紹了數(shù)不勝數(shù)的的各種愛，總而言之這是一本好書，大家都找來看看。
愛的教育讀后感13
假期里，我積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)起的“書香寒假”活動，認(rèn)真閱讀了《愛的教育》，這本書讓我知曉了許多做人的道理，令我受益匪淺。
讓我記憶最深的是書中有這樣一節(jié)：二年級的學(xué)生羅貝蒂為了保護(hù)同學(xué)不被馬車撞到，自己來不及躲開而被馬車壓碎了腳骨，之后只能靠拐杖走路，他這種為保護(hù)他人而奮不顧身的偉大精神深深感動了我。這讓我想到報紙上的一則報道：一位九十多歲的老人倒在人行道上，20分鐘里竟然沒有一個路人上前攙扶，等到急救車趕到時，老人已經(jīng)去世。同樣是值得幫助的人，但卻遇到了兩個截然相反的結(jié)果，這些行人的冷漠與羅貝蒂相比真是差之千里。
讀過《愛的教育》，我感覺這本書很有意義， 讓我體驗到什么是同學(xué)之間無法摧毀的`友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母家人永無止境的愛！我相信，如果具有了這些品質(zhì)，知道什么是真善美，就一定能成為世界上最美好的人，如果我們每一個人都能用心去關(guān)心和幫助他人，這個世界一定會更加幸福和諧！
愛的教育讀后感14
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書寫的是意大利戰(zhàn)爭年代的事。
作者以“安利柯”為主角，用安利柯的眼光來描寫安利柯的一些同學(xué)，一些事兒 。
我一開始讀這本書時，以為安利柯還是一個十全十美的乖孩子呢！可是我越往后讀，對安利柯的印象分就越少。因為安利柯在家里傷害了許許多多關(guān)心、愛護(hù)他的人。
安利柯，你傷害了自己的`爸爸、媽媽、姐姐和同窗好友，但只要你去向他們道歉，他們就會原諒你。可等你長大后，你步入了社會，你又去傷害了你身邊的人，那他們對你也許就不那么客氣了。
在批評你的同時，我也是在批評我自己，我在家也愛和媽媽拌嘴、吵架。我非常想改掉這個壞毛病，不再去傷害媽媽。
我想跟安利柯一起努力，改掉毛病，不再傷害身邊的人。
愛的教育讀后感15
從前，有一個被學(xué)校開除的惡棍，一天他來到一家新的學(xué)校。學(xué)校的小朋友都很歡迎他，除了一個小女孩，這讓惡棍盯上了，他想：“這個小女孩居然敢不歡迎我，下課給她點顏色瞧瞧！”下課了，同學(xué)們沖出學(xué)校，奔向操場包括小女孩和惡棍，惡棍剛到操場，就把小女孩打了一拳，小女孩疼得哇哇大哭。她的哥哥看到了，立即救妹妹，她的`哥哥和惡棍打了起來，終于哥哥勝利了，大家都說他勇敢。
我從打、疼、哭、救這四個字中感到哥哥勇敢的精神，這個哥哥為了妹妹勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)！第三句到第五句我覺得非常的感動。
我生活中的類似事件是：我一天和我的朋友去公園，突然來了一群小朋友和我們開玩笑說：“干一架嗎？”
于是說完他打了我朋友一拳，我們倆很憤怒，我們打了他們一拳，我又踢了他一腳，他們說：“對不起，再見。”
我覺得第二段形象的描寫了打斗時的動作和語言，而且我從打、踢、拳、腳，感受到為了自己的朋友和自己的安全，應(yīng)該勇敢的站起了。
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