讀《愛的教育》有感15篇(熱)
當閱讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《愛的教育》有感，希望對大家有所幫助。
讀《愛的教育》有感1
一本好書可以讓人受益終生，這個寒假里，我讀了《愛的教育》這本書，讓我非常感動。這本書原著是意大利作家埃德蒙多·德·亞米契斯，由任默改寫，學習出版社出版的。
《愛的教育》這本書是以日記的形式，通過意大利小學生安利柯一年的學習生活記錄，反映了人們淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬容、無私和博愛的精神。
《愛的教育》這本書講述的就像我們身邊的故事：有富有才華受尊敬的德羅西、有感情豐富有愛心的安利柯，有朋友愛戴待人誠懇的卡羅納、有毫無怨言懂事孝順的波列柯西;有開學的喜悅、有同學之間互相幫助的友情、有考試升級的煩惱、有一個個經(jīng)典的愛國故事穿插其中。
《愛的教育》這本書教育我們從小要博愛，要善良勇敢，要熱愛身邊的人，要熱愛社會，要熱愛自己的祖國;《愛的教育》這本書教育我們要寬容、無私、厚德，要發(fā)揚好的品德，摒棄壞的'行為，做真正對社會有用的人。
《愛的教育》——值得讀的一本好書!《愛的教育》——讓社會發(fā)揚“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”的精神!《愛的教育》——讓世界充滿愛，讓社會更和諧!
讀《愛的教育》有感2
愛，是世間最幸福的感情。生活中幸福，便會越來越絢麗多彩多彩、絢麗多彩。設想而知，如果沒有愛，全球?qū)⒃絹碓椒ξ��！稅鄣慕逃愤@本書向大家闡釋的就是那樣一個大道理。這本書言簡意賅，以中小學生安利柯的目光去看待生活，把這種幸福的感情送進大家小孩的內(nèi)心深處。
我是一口氣把它念完的，因為它確實是太搞笑了了。夏丐尊先生翻譯《愛的教育》時說，文化和教育沒有感情，沒有愛，就像一個沒有水的池塘。沒有水，就不了其水塘，沒愛就沒有文化教育。它描述了生活中平凡而杰出的愛情，從學生之間的問候到路人的微笑；大到足以捐獻骨髓、志愿獻血、基本建設、希望工程，世界上一直有許多種愛。如果你認真感受，你會覺得生活在這個世界上就像一直沐浴在愛的海洋中，多么幸福��！這部小書便是這般奇妙，它好似天使之手上的甘霖，在無形之中清洗了大家的內(nèi)心。像一束燦爛的陽光，溫暖了大家的心底。
愛，像氣體，每日在大家身旁，因其無影無形經(jīng)常會被大家所忽視，但是大家的生活不可以缺乏它，實際上它的實際意義早已融進性命。例如爸爸媽媽的'愛，在我們在餐前和小伙伴們快樂地玩樂時，爸爸媽媽們靜靜地在餐廳廚房煮好飯、搞好菜、備好廚具等大家用餐這種不值一提的瑣事難以造成大家的留意，而確是大家生活中最普遍的一種愛。由于普遍，因此反倒不被高度重視。這本書很接近大家的生活，書里都是安利柯所作的隨筆，也有一些家人給他們的信。全是大家平時生活中的瑣碎，安利柯能從這種平時瑣碎中發(fā)覺這般之多的愛，實在是彌足珍貴。但實際上，你也能夠保證。要是滿懷一顆感恩之心去看待社會發(fā)展，看待家人，看待盆友，看待周邊的一切事情，你可能察覺自己是多么的開心。放松你的思想，讓細雨洗去你內(nèi)心的環(huán)境污染。懂得感恩，由于這會使全球更幸福，使生活更為豐富。
讀《愛的教育》有感3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作自己……”當我讀了《愛的教育》這本書，讓我覺得在我的身邊也處處都洋溢著愛，父母對我的愛，老師給我的關愛，同學的友愛，面對這么多愛，我應該時時懷有一顆感恩的心。
《愛的教育》是以日記的形式，講述了一個叫恩利科的四年級孩子在學校，在家里和社會上的所見所聞，一個個小小的平凡故事，講述著父母對孩子的愛，老師對學生的愛和朋友間的友情，讓我覺得生活中如果缺少了愛，就像是沒有了燦爛的陽光。
在所有的故事里，給我印象最深的是“佛羅倫薩的小抄寫員”，講的是朱利奧家里很窮，他的爸爸白天工作特別辛苦，為了養(yǎng)家，晚上還要兼職抄文件掙錢，朱利奧看到爸爸如此辛苦，就想幫爸爸抄文件，但是爸爸怕影響他學習，沒有同意，于是朱利奧就半夜偷偷地起來抄，因為睡眠不足，上課注意力不集中，成績下降，最后還遭到爸爸的斥責，朱利奧心里很委屈，但卻沒有吭氣。直到有一天爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密，才知道自己錯怪了兒子。
讀完這個故事我十分感動。我被他們一家人所感動，朱利奧是一個很懂事的孩子，非常體貼、孝順他的父親，他們家雖然很貧窮，但是能夠互相體貼，互相關心。讓我感受到，他們一家人很幸福。
這讓我想到了我的'爸爸媽媽，工作很辛苦，結(jié)束了一天的工作，還要輔導我的學習。為了讓我有一個好身體，每天陪我鍛煉身體，
我發(fā)燒的時候，整晚上都在我身邊陪著，爸爸媽媽就像我的影子一樣，對我的愛無微不至，而我有時卻不能體會到爸爸媽媽為我做的這些，有時候還任性，不能理解爸爸媽媽做的這些其實是對我的愛。
在我們身邊有父愛，母愛，友愛，師生之情，我們不止是享受這些愛，還要學會感恩，學會愛別人。首先要學會愛父母，從生活中的一件件小事做起，自己把自己的學習管好，不讓父母操心，給工作一天辛苦的父母倒杯水，主動幫父母倒垃圾、洗碗，作為這個家庭的一份子，也要主動承擔家務。父母生病的時候，也要向他們關心我一樣關心他們……其次在學校要尊敬老師，自己管好自己，讓老師少操心，什么事情自己都要規(guī)劃好。哪怕是主動擦黑板、幫老師倒杯水。
愛，其實就這么簡單。讓我們從現(xiàn)在開始，為父母、老師、同學從做一件件小事開始，學會感恩，學會愛別人。
讀《愛的教育》有感4
這兩天天氣一直都沉陰著，從昨天傍晚開始天上飄起了白雪。不一會，就給大地披上了白色的晚裝。直到今天早上，街道上，校園里早已變成一個粉裝玉器的銀色世界。飄舞的雪花鋪天蓋地灑向大地。窗臺上，墻角下都擠了厚厚的白雪，同學們看著窗外飄舞的雪花都很興奮，連老師也不由自主地抬起手來只要想著一起打雪仗、堆雪人、滑冰；幾乎每個人都沒心去上課了。
放學鈴聲剛一響，校園早已歡樂一片，大家興奮的`追逐著、大鬧著；或使用手抓雪玩；還有七腳八腳的堆起雪球來。 前幾天我們這也下雪了，我們可開心了，不到八點小院里到處都是孩子們的歡笑聲。有的在打雪仗還有的堆雪人。我拿起雪球打向媽媽、媽媽拿起雪球打向爸爸，爸爸那起雪球打我，我們一家人在雪地中歡笑著、嬉戲著。真是開心極了。
讀《愛的教育》有感5
這本書是從意大利語翻譯來的，雖然表面上是本小學生的日記，但從文中得到的是各種不同的啟示，而且都是從生活中可以學習到的，甚至自己曾經(jīng)經(jīng)歷過呢！
日記中的主角－安利科，將他這年在學校所認識到的同學及老師都介紹給我，還有和他們相處的過程也寫進日記里，從這些經(jīng)過，讓我想過為什麼他們能夠這麼快樂的.在一起，雖然有些同學令人討厭，但他們的同學卻不是像我們班去排擠他們，他們使用多溝通、多去勸那些同學的方式，這點可能就是我們班無法和睦相處，無法團結(jié)合作、發(fā)揮力量的原因了。
除了老師和同學之外，也有同學的家長和主角的父母親們出現(xiàn)在這里，每位父母對管教自己的子女，都有不同的方式，但不管怎麼樣，父母對子女都有無限的愛，但現(xiàn)在的人很少會孝敬自己的父母，都不了解父母對自己的好，一天到晚在唱反調(diào)，等到父母不在了才知道要行孝，但都已經(jīng)來不及了。
書中的主角也擁有的許多好朋友，他們常常一起解決問題，一起去幫助人，可見朋友是生活中很重要的角色，所以選擇朋友也是一件很重要的事，如果交了壞朋友，自己的行為也會在不知不覺中變的和從前不同。
這本日記它不只是本日記，他表達了許多不同的愛，但是現(xiàn)代的人大部分都缺乏這些愛，都十分自私，這本書就是要我們學習這些愛，讓這個社會充滿著愛。
讀《愛的教育》有感6
暑假期間，我讀了很多書。我認為最有意義的是愛的教育。它講述了一個叫安利柯的小男孩。他周圍發(fā)生了許多感人的故事。他用日記錄下來。
其中，我最喜歡安利柯老師講的月度故事:《爸爸的護士》這篇文章講述了農(nóng)村青少年西西洛聽說父親病了，一大早起床冒雨，從農(nóng)村到城市醫(yī)院看望生病的父親。他看到自己的爸爸病得很重，忍不住哭了起來。他照顧爸爸，或者給他整理被子，或者給他趕蒼蠅，或者用手摸他的'頭，或者給他喂湯等等。直到有一天，西西洛真正的父親來了，他才發(fā)現(xiàn)他承認了錯誤的人。原來病人不是西西洛的父親，但西西洛仍然守護著病人。后來，因為他病得太重，他終于死了，西西洛不情愿地離開了。我很佩服他。他聽說父親病了，急著找父親認錯。他也關心別人，后來他明明知道病人不是爸爸，還熱情地為他服務，直到他死了才離開他。
我想：我們必須學習西西洛關心父母的素質(zhì)。我父親工作也很努力。他經(jīng)常在我睡著后回來。我早上起床后，他去上班了。所以，晚上睡覺前，我給父親熱了一杯牛奶。下面有一張紙條，上面寫著：爸爸工作很努力！第二天，我父親表揚了我，因為雖然紙條上只有一句話，但它代表了我對父親的想法。我很高興！
讀《愛的教育》有感7
一個人如果寬宏大度，那一定就會是個胸懷寬廣的人。在《愛的教育》這本書中，處處都是擁有高尚品質(zhì)的而值得我們尊敬的人。
《愛的教育》以一個四年級男孩安利柯的眼光，用日記的方式描寫了10月開學到第二年七月間他所記錄的各種各樣感動人心的小故事。
讓我印象最為深刻的是《爭鬧》這篇文章。安利柯被同學克萊諦不小心碰到了，因為自己心理的一些想法而去報復對方因此兩人出現(xiàn)了爭鬧。下課的時候在準備與克萊諦爭個高下時卻被對方的一句“我們再像從前一樣，大家和好吧！”而感動，最后化干戈為玉帛倆人和好如處。
這讓我想起同樣的事情也在我身上發(fā)生過。課間活動時間同學不小心踩了我一腳，“必須要踩回去”這個想法在我腦袋里馬上一閃，同時我的腳也重重的.踢到了同學的衣服上，小小的一件事情卻讓我倆產(chǎn)生了一場不小的動靜，最后卻是同學先向我道歉了。現(xiàn)在回想起來，要是當時他不向我道歉，我還會怎樣的不依不饒，真是太不應該了。
文中的克萊諦就是擁有寬廣胸懷的人，他能夠諒解別人的錯誤，向同學首先伸出友誼的雙手，他值得我尊敬和學習。
讀《愛的教育》有感8
我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而有不平凡的思想品質(zhì)而感到。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何的說教，卻通過對生活的樸素描寫；使人感到一個最根本的東西“愛”
給我印象最深的是《告別》老師就對那父親說：“不要，你寸分的失禮！這也不僅僅是孩子的.原因。很多是由于運氣不好，這次他也是這樣�！比缓�，老師又讀起來“奈利，升級，七十分之六十三分�！蹦卫哪赣H用扇子朝奈利送一個吻。斯代的是七十分之六十分，升級了�？墒锹牭竭@么出色的分數(shù)，斯代地也沒笑，仍舊兩手抱著頭最僅是瓦梯尼，瓦梯尼穿著漂亮的衣服，頭發(fā)梳理得很整齊——他也升級了。讀完最后一個名字，老師站起來，說：“同學們，我們在一起，這是最后一次了。我們整整在一起度過一年的時間。今天，作為好朋友，便要告別了。和你們分別，我覺地很難過！孩子們！”老師說不下去了。過了一會，老師又說：“如果我過去曾有忍不住發(fā)火的時候，請你們原諒我吧！”“哪里，哪里！”家長和很多學生都說，“不！老師！哪有那樣的事！”
我從這一篇文章里品嘗到了老師和同學的友情，也看到了他們看到分數(shù)時的悲和喜，從中我最最大的收獲時我體會他們的愛，我真希望他們永遠的不會分開，讓他們在愛中生活成長。
愛是平凡的，愛就在我們身旁......
讀《愛的教育》有感9
今天，我讀了《愛的教育》這本書，感受到愛的力量，受益匪淺。
這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑�！稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的.教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
讀完了這本書，我感受到了許多，尤其是安利柯的父母親寫給安利柯的信，里面講了許多道理，教導安利柯，也教導我們心中要有愛。其中最讓我感到為之振奮的就是安利柯的父親的《愛國》這封信。里面講了父親愛國的原因：“我為什麼愛意大利！因為我母親是意大利人，因為我的脈管里流淌著意大利的血，因為我的兄弟姐妹是意大利人，因為我讀的書里面的文字是意大利語，因為我周邊的景物都是屬于意大利的，所以我愛意大利�！弊x完這篇文章后，我想，我們也要像安利柯的父親一樣，做一個愛祖國的人。
讀完這本書后，我明白了愛的力量是多么的偉大！讓我們互相關愛，讓世界永遠充滿愛！
讀《愛的教育》有感10
這個暑假，我看了好幾本書，其中最難忘的是《愛的教育》這本書，它讓我受益匪淺，也讓我深受感動。
《愛的教育》是意大利市立小學三年級學生寫的一個學年的編年史。 書中描寫了他在校內(nèi)外的經(jīng)歷和想法，描寫了親子之情、師生之情、朋友之情、國國情懷。 ，社會的同情，雖然只是一篇很短的日記和一個小故事，但讀完后還是很感動。
本書的其中一篇文章是《正義英雄的行動》，主要描述了卡隆正義英雄的行動。 一天，有三四個孩子戲弄賣野菜的紅頭發(fā)殘疾男孩克洛西，有的打他，有的罵他是“瘸子”、“鬼”，最糟糕的是它 吳蘭迪就是學著媽媽的方式摘菜的。 很多同學都認識柯洛熙的媽媽。 看到吳蘭迪的模樣，同學們都笑了。 柯洛熙勃然大怒，朝烏蘭迪扔了一個墨水瓶，卻砸中了剛走進教室的老師的.胸口。 丈夫很生氣，問是誰給他打電話的。 卡隆立馬站了起來，說是自己叫他的。 丈夫看著卡倫，不相信。 這時，柯洛熙站出來告訴丈夫，他打他是因為有人欺負他。 老師讓欺負柯洛熙的人站起來，四個同學低著頭站了起來。 老師對四個學生說：“你們做了最沒有意義、最可恥的事！” 然后，老師走到卡隆面前說：“你的精神是高尚的！” 說完，先生忽然對四名學生道：“我原諒你們了�！�
作者不知道卡隆說了什么，我也不知道，但我想：他一定是在為四個學生說情。
看完這篇文章，我覺得卡隆的精神確實非常高尚。 他既同情弱者，又寬容犯錯誤的學生。 我必須向他學習。
讀《愛的教育》有感11
有一種東西叫永恒，如天上的星星，山間的小溪和你手中這些美麗的童話故事。這一本事你一生中不可不讀的經(jīng)典，這就是《愛的教育》《愛的教育》展現(xiàn)給我們的是兩個世紀以前的生活。在這里，有師生鄰里，有父母家人。有人與人之間的友情親情，有對故土祖國的深深眷戀。無處不在，無所不包的是一個“愛”字，一個生生不息的神圣字眼。書中的故事《佛羅倫薩小文書》深深觸動了我的心靈，朱利奧是個12歲的小男孩。為了減輕家庭的負擔，他連續(xù)三個月在夜里幫父親抄寫掙錢，甚至在父母不知情責罵他的情況下繼續(xù)工作。最后父親終于明白了一切看完后，我只覺得心中涌動著一種感動，愛，真是最美好的情感！和朱利奧一比，我就慚愧多了。爸爸媽媽每天忙什么，我有詢問過嗎？爸爸媽媽勞累時我問候過嗎？沒有，都沒有！在家里，我就是小公主。從來不去擔心什么吃的、穿的`，心安理得地享受著這一切。
記得12歲那年的一天，我們吃完晚飯，電話鈴突然響起。原來爸爸媽媽的公司召開緊急會議，媽媽吩咐我：“快把碗洗好。〃這下我可有點不樂意了，怎么叫我洗碗呀？我還想去看電視呢？結(jié)果，這些碗都是媽媽開完會以后回來洗的�，F(xiàn)在回想起來正后悔，唉，我怎么就這么不懂事呢？爸爸媽媽為了我每天奔波在外，可我連做點小小的家務都不情不愿。在腦中能記起為父母做過的事少之又少。和朱利奧一比，我真是太渺小了！朱利奧，感謝你，是你讓我知道怎么去愛父母。就像書末也所寫的那樣﹕凡是讀過這本書的人，都難以抗拒他的魅力。它飽含著真實的愛，熱切的情感，無不讓人熱淚盈眶�！�
愛，最美好的情感，讓我們一起走進《愛的教育》，去愛父母，愛老師，愛同學，愛我們身邊的每一個人吧！
讀《愛的教育》有感12
我很喜歡德國大詩人歌德說的話：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話�！彼晕沂且粋�地地道道的小書蟲。最近我讀了一本名叫《愛的教育》的書，作者是意大利的亞米契斯。這是一本經(jīng)典名著，我讀后深受感動，受益匪淺。
《愛的教育》這本書以“一個小學生的日記”的形式，生動地闡述了一個學年之中發(fā)生在主人公身邊的各種感人至深的小故事。每一個小故事都包含了濃濃的愛，有同學之間的關愛、朋友之間的友愛、父母對子女包容的愛、老師對同學無私的愛，還有對病者、弱者的憐愛等等。其中最打動我的是《意外災難》這則故事，它主要講的是，在一個早晨，一個一年級的小朋友不知為什么突然掙脫了媽媽的'手，摔倒在大街上，正巧一輛馬車駛了過來，眼看就要撞到他了。二年級的學生羅伯特恰好站在街邊�？吹竭@情景，羅伯特毫不猶豫地沖過去，把小朋友抱離了危險區(qū)，而他自己卻因為躲閃不及被車子軋傷了腳。我佩服羅伯特的果斷、勇敢和見義勇為，如果是我遇見這種事情恐怕沒有勇氣沖上去。一個二年級的小學生，用自己的行動告訴我們，人間大愛無處不在。
讀了羅伯特的故事，我感到自愧不如。就在前幾天，大伯和大媽不在家，弟弟一個人在家，媽媽把他接過來住�？匆妺寢寣λ麩o微不至的關心，我感覺他搶走了屬于我的愛，我不僅對他愛理不理，甚至氣憤地對他說：“你怎么不回你自己家！”羅伯特為了救一個素不相識的小朋友，不顧自己的安危，他的愛是那么偉大，而我對自己的弟弟卻如此小氣。以后我一定要做一個好哥哥，給予他更多的愛來彌補他，不僅是對弟弟，對身邊的每一個人我都要學會寬容、大度。
人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。也許你做一件微不足道的小事，對別人來說就是愛，甚至是大愛！愛是在不知不覺中形成的，愛也是無處不在的。我覺得每個人只要堅持每天做一件好事，世界就會充滿愛！
讀《愛的教育》有感13
與朋友打鬧嬉戲，與同學們一起學習……，我想這歡樂的童年時光，每個人都有著不同的經(jīng)歷，以前我認為童年是用來玩耍的，時間都浪費在打游戲、看電視中，直到讀到了這本《愛的教育》讓我懂得了書是人類精神食糧的真正意義。
這是一個意大利的三年級學生安利柯的日記，卻讓我印象深刻，因為在書中出現(xiàn)了各種不同性格與行為的人物：我喜歡充滿正義、心胸廣闊的卡隆；喜歡努力奮斗的潑萊可西；厭惡不知羞恥的勿萊諦；討厭高傲過頭的諾比斯。我記憶猶新的'并不只有這些，還有這本書告訴我的道理：‘義俠的行為’告訴我不要欺負弱小，‘煙囪掃除者’告訴我們要富有愛心，‘賣炭者與紳士’告訴我人與人之間是平等的，沒有高低貴賤之分，‘爭吵’告訴我們友誼最重要┈┈，其中最讓我感動的是‘煙囪掃除者’講的是一個小男孩，他每天的工作是掃煙囪，一天他在校門口哭，說自己辛辛苦苦賺來的錢從口袋的洞里掉光了，這時正好是放學時，同學們得知后紛紛給他錢，沒有錢的給筆、花，不僅湊足了丟失的錢，而且收到了很多很多的花和筆，我當時真的很感動，被那些同學們純粹真正的愛心感動，他們彼此之間雖然素不相識，可愿意給予別人力所能及的幫助，這就是最高尚的品質(zhì)。
我在學校里也和同學有過矛盾，有一次我們吵架后竟然還動了手，后來同學們把我倆拉開才結(jié)束了爭斗，記得當時我們就像是二只好勝的小公雞，現(xiàn)在想想當時真是太沖動了。讀了這本書以后，讓我明白同學間的友情是人生中最寶貴的財富，我要盡我最大的努力和同學們共筑友誼，珍惜與享受在一起的美好時光。
人之初，性本善，每個人剛出生時就像一張白紙，到長大成人后人生路線的不同，學會珍惜在一起的美好時光，珍藏好的品質(zhì)與友誼，就是收藏了人間最寶貴的東西……
學會寬容與互助，相信在新的學期里，大家都能從《愛的教育》這本書里受到啟迪，做一個真正有愛的人！
讀《愛的教育》有感14
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的.真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種非�？谡Z化的語言描寫了老師在回應學生的問候時的神態(tài)、關心孩子時手的動作、批評孩子時的語調(diào)等，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象�！秱惏偷椎男∩诒肥且粍t老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心�！稅蹏肥且黄职謱懡o恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以后，用這個故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科。
希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多的人。
讀《愛的教育》有感15
清晨的第一縷陽光灑進我的書房，照亮了桌面上那本名著—《愛的教育》。
這本書最大的看點莫過于每月的例話。最令我印象深刻的是小小抄寫員朱利奧，他為了減輕家庭負擔而瞞著父親深夜抄書的文章，“多么懂事的孩子啊!”自此，讓我對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣，一字字，一句句品味書中的馨香。
讀完這本書我受益匪淺，恩里科父親的話讓我知道了對勞動者要給予尊重;從少年偵探的言語中，讓我認識到愛國是每個人心中永恒不變的原則，加羅內(nèi)的種種行為深深的告訴了我們，不能侍強凌弱。從克洛西的口吻中讓我明白了再差的環(huán)境中也要學習學海無涯，唯有吃苦耐勞，將不斷的努力筑成小舟，小舟方能到達詩和遠方。
我極為喜歡書中的加羅內(nèi)，他是一個非常富有愛心且樂于助人的孩子，他在書中的種種俠義之舉，無不體現(xiàn)他內(nèi)心的正義以及對弱小者的同情與憐憫，這也讓我不禁想起暑假中那一樁微不足道的小事，使我覺得我也可以是世界上的第二個加羅內(nèi)。
晚風微微吹起，星星閃閃發(fā)光，蟬鳴放聲高唱，我與同學一同來到球場打球。還沒進門，忽然一聲慘叫，傳入我的'耳朵，我順著聲音尋找，看見一名男孩正趴倒在地，雙手捂著腿，依到在自行車旁。我上前。查看情況。發(fā)現(xiàn)她的膝蓋已被水泥地擦傷，露出大片鮮紅的血跡，我有同學將扶到路邊座椅坐下，從包中拿出干凈的紙巾和備用的創(chuàng)可貼為他簡單的處理了傷口，正當我思考下一步該怎么辦的時候?一個清脆的聲音傳入我的耳朵：“大哥哥謝謝你!”那一刻，我覺得我就像是世界上第二個加羅內(nèi)，贈人玫瑰，手留余香。我們要繼續(xù)將心中的關愛灑播整個社會。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。以文字的刻畫栩栩如生的人物，帶給巨大的啟發(fā)，是我在《愛的教育》中發(fā)現(xiàn)的世界珍寶。
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