- 相關(guān)推薦
教師《弘揚(yáng)踐行教育家精神》心得體會(huì)范文
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編為大家收集的教師《弘揚(yáng)踐行教育家精神》心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師《弘揚(yáng)踐行教育家精神》心得體會(huì)范文1
《教育家精神20xx年全國(guó)巡回宣講》活動(dòng)，讓我學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀教師的教育教學(xué)改革成果和愛崗敬業(yè)的感人事跡，比如楊老師的《當(dāng)好鄉(xiāng)村孩子的引路人》、申老師的《用愛托舉孩子的未來》、李老師的《教育人生勤學(xué)篤行，職教之路求是創(chuàng)新》、范老師的《共同點(diǎn)亮海島的美好未來》、張老師的《開啟孩子們心中的一扇窗》、肖老師的《站在遼闊的時(shí)代舞臺(tái)上》……在教育家的眼中，學(xué)主如同桃李，各有其獨(dú)特的芬芳，而教育家，便是那股潤(rùn)物無聲的清泉，以匠心獨(dú)運(yùn)的方式培育和引導(dǎo)，更是品德和智慧的花園里悉心培育，讓每一朵桃花李子都能茁壯成長(zhǎng)。教師是立國(guó)之石、國(guó)家的崛起和民族的`復(fù)興，是每一教師都要肩負(fù)的責(zé)任�！耙鋈嗣竦南壬茸鋈嗣竦膶W(xué)生”�！耙獮閹�，先為學(xué)子”，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹立“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)，踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)，民族復(fù)興偉業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。
教師《弘揚(yáng)踐行教育家精神》心得體會(huì)范文2
xxx倡導(dǎo)的教育家精神，對(duì)于我們教師的高尚品格給予了充分的認(rèn)可，同時(shí)也對(duì)我們辦好教育事業(yè)寄予了殷切的期望。這種精神兼具政治性和道德性，既強(qiáng)調(diào)持續(xù)性和創(chuàng)新性，又強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的仁愛和對(duì)天下的情懷。這對(duì)于我們教師群體來說，是一個(gè)明確的奮斗標(biāo)準(zhǔn)和崇高的追求目標(biāo)。
作為一名基層教育工作者，我深受xxx信的鼓舞，也感到十分振奮。在未來的'工作中，我將牢記xxx的殷切囑托，肩負(fù)起光榮使命，以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神。我將堅(jiān)定地扎根在教育的田野上，致力于教書育人、培根鑄魂，培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)更大的貢獻(xiàn)和造就更多堪當(dāng)重任的人才而努力。這樣的信念和抱負(fù)將使我更加堅(jiān)定地走在教育的道路上，為實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)而不斷努力。
教師《弘揚(yáng)踐行教育家精神》心得體會(huì)范文3
教師的幸福很簡(jiǎn)單，靜下心來教書，安下心來育人。古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。因此要不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的.指導(dǎo)作用。同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，用我的真心、愛心、耐心托起孩子們的希望和夢(mèng)想。
教師《弘揚(yáng)踐行教育家精神》心得體會(huì)范文4
春節(jié)寒假期間，在__小學(xué)燈塔之光名師工作室組織下，我認(rèn)真聆聽了北京大學(xué)顧明遠(yuǎn)教授《學(xué)習(xí)教育家精神，勇?lián)逃姑返倪@一講座。顧教授從“新時(shí)代教師要有教育家精神”“認(rèn)清使命，把教育家精神落到實(shí)處”“教師的成長(zhǎng)要經(jīng)過五項(xiàng)修煉”三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。
這次提出的教育精神概括了對(duì)老師的思想品德、專業(yè)要求、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等等都提出了很重要的要求。我體會(huì)最深的就是心有大我。
顧明遠(yuǎn)教授指出：我們老師不光光要看到眼前學(xué)生的考試的成績(jī)，更應(yīng)該考慮到我們培養(yǎng)的孩子，能不能承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的重任。
于漪老師表示，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，教育的高質(zhì)量發(fā)展是每個(gè)教育工作者非做不可的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，“基礎(chǔ)教育沒有發(fā)明創(chuàng)造那樣一鳴驚人，但我們做的是從小給人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)扎根的.工作，根子扎得正扎得深，長(zhǎng)大后就能枝繁葉茂、成為參天大樹。因此，教育的高質(zhì)量發(fā)展，中小學(xué)教師責(zé)無旁貸�！�
無論是顧明遠(yuǎn)教授還是于漪老師，都讓我們教育工作者感受到教育家精神不是幾個(gè)人的問題，而是每個(gè)老師都應(yīng)該以教育家精神來錘煉自己，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀老師。我們每個(gè)老師不可能都當(dāng)教育家，但是教育家的精神是在每一個(gè)老師身上都能體現(xiàn)出來。老師的職業(yè)是不同于其他的職業(yè)，老師最大的成就是看到孩子的成長(zhǎng)。那么孩子成長(zhǎng)要靠什么?靠老師的敬業(yè)精神，這種敬業(yè)精神也是教育家的精神。
作為一個(gè)老師，首先要熱愛教育事業(yè)。熱愛兒童，沒有愛就沒有教育。
我們的教育理想就是讓每一個(gè)學(xué)生都能享受有質(zhì)量的、公平的教育，讓每個(gè)學(xué)生都能健康的成長(zhǎng)。不僅僅是身體健康，而且心理要健康。有健全的人格，所以我們要更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，把教育工作做得更好，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出貢獻(xiàn)。
教師《弘揚(yáng)踐行教育家精神》心得體會(huì)范文5
學(xué)無止境，終身學(xué)習(xí)，要永遠(yuǎn)充實(shí)自己。作為一名教師，我需要不斷提升自己的基本技能，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。教師自古就被稱為智者，好老師應(yīng)該是智慧型老師。教師要與時(shí)俱進(jìn)，把握教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生潛力，讓每一個(gè)學(xué)生都享有人生出彩的機(jī)會(huì)。
首先，在勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新中秉持躬耕態(tài)度。常言道，要給學(xué)生一碗水，教師就應(yīng)該要有一桶水，甚至是一潭水。教師要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦鉆研，銳意創(chuàng)新，提高傳道授業(yè)解惑的能力。
其次，在樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)中勤修仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。教師要愛教育、愛崗位、愛學(xué)生，尊重學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用大愛之心，點(diǎn)亮和成就每位學(xué)子。
最后，在胸懷天下、以文化人中樹立弘道追求。教師要有世界眼光，以海納百川的.寬闊胸襟借鑒吸收人類一切優(yōu)秀文明成果，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，提升青少年學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)同感、自豪感。
教師《弘揚(yáng)踐行教育家精神》心得體會(huì)范文6
xxx指出“四有”好老師、“四個(gè)引路人”、新時(shí)代的大先生、弘揚(yáng)教育家精神，作為一名普通的中學(xué)教師如何踐行并弘揚(yáng)教育家精神?
我想首先這是對(duì)所有教師提出的共同要求。無論“四有”好老師、“四個(gè)引路人”，還是新時(shí)代大先生的要求，都是對(duì)全體教師的期待。大力弘揚(yáng)教育家精神，重點(diǎn)在弘揚(yáng)，即所有教師都要弘揚(yáng)，絕不限于少數(shù)優(yōu)秀教師。這樣才能從整體上提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。其次，這些共同要求的總目標(biāo)指向做新時(shí)代大先生。一方面，“四有”好老師、“四個(gè)引路人”是新時(shí)代大先生的內(nèi)涵，是做大先生的具體要求。其中“四有”好老師是目標(biāo)，而“四個(gè)引路人”則是“四有”好老師的目的及其具體要求。另一方面，教育家精神又從精神層面揭示并闡釋了新時(shí)代大先生的.特質(zhì)，也就是精神境界上的要求，呼應(yīng)著新時(shí)代的奮斗精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)造精神。無論“四有”好老師還是“四個(gè)引路人”，都要高度重視精神境界的提升與人格的塑造。
教師《弘揚(yáng)踐行教育家精神》心得體會(huì)范文7
xxx從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求六方面全面完整地闡述了中國(guó)特有的教育家精神的核心要義，為我們指明了方向，我們要在教育事業(yè)的道路上大力弘揚(yáng)教育家精神，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。做為青年教師的我要從“有理想信念”到要“做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”，再到要有“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的'理想信念”，這一方向不斷努力奮斗，堅(jiān)定這一信念不動(dòng)搖，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，書寫無愧于黨、無愧于人民、無愧于時(shí)代的師者榮光。
教師《弘揚(yáng)踐行教育家精神》心得體會(huì)范文8
教育家精神是教育事業(yè)中的一種崇高精神，它體現(xiàn)了教育工作者對(duì)立德樹人這一根本任務(wù)的執(zhí)著追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
首先，教育是立人之本。教育工作者要牢記為黨育人、為國(guó)育才的'使命，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和成長(zhǎng)需求，以自身高尚的品德和過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展的道路上砥礪前行。
其次，教師要用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，善于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)他們具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
總之，教育家精神是新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。讓我們以立德樹人為主線，踐行教育家精神，發(fā)揮榜樣作用，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)男氯素暙I(xiàn)自己的力量。
【教師《弘揚(yáng)踐行教育家精神》心得體會(huì)】相關(guān)文章：
弘揚(yáng)教育家精神學(xué)習(xí)心得05-25
教育家精神教師心得體會(huì)01-08
踐行北京精神作文10-18
教育家精神給老師的心得體會(huì)05-14
教育家精神心得體會(huì)03-08