家長(zhǎng)育兒心得匯編15篇
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編收集整理的家長(zhǎng)育兒心得,希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)育兒心得1
我覺(jué)得學(xué)習(xí)效率很重要,要想提高學(xué)習(xí)效率首先要做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,我會(huì)在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候就把每天的時(shí)間規(guī)劃好,包括她上興趣班,做學(xué)校作業(yè),練琴還有做拓展練習(xí)的時(shí)間,和孩子一起商量,在她能承受的范圍內(nèi)利用好放學(xué)的時(shí)間。
但是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,在她完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后的時(shí)間是屬于她的,她可以自由支配。寒暑假我們也會(huì)制定好每天的學(xué)習(xí)任務(wù),只要她完成了,剩下的'時(shí)間就屬于她。除了在電子產(chǎn)品我會(huì)限制她玩的時(shí)間以外,她想干什么都行。這樣就讓她很清楚自己每天該干什么。高效率的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子磨蹭是她覺(jué)得家長(zhǎng)比她還著急,其實(shí)我們?cè)摲攀值臅r(shí)候就要放手,你不著急了,她反倒就著急了,要讓她知道學(xué)習(xí)是為了她自己在學(xué),不是為了老師為了家長(zhǎng)在學(xué)。
教育需要家長(zhǎng)和老師共同努力,我每天都會(huì)看看她的練習(xí)冊(cè),找找錯(cuò)題的原因,發(fā)現(xiàn)薄弱的地方及時(shí)補(bǔ)上。我們會(huì)共同去設(shè)立一個(gè)小目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)是需要稍微努力一下才能達(dá)到,但不能是遙不可及的目標(biāo),達(dá)到了就給她一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),孩子會(huì)非常有動(dòng)力。
父母教育觀念要一致,尊重輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng),因?yàn)檩o導(dǎo)孩子真的是件讓人很崩潰的事情,即使有分歧也不要當(dāng)著孩子的面去爭(zhēng)執(zhí),私底下溝通。在我們家爸爸這點(diǎn)做的就比較好,主要是我輔導(dǎo)孩子,他不會(huì)在我教育孩子的時(shí)候去拆臺(tái),在我教育完孩子以后再去和她談心,開(kāi)導(dǎo)她。教育不是媽媽一個(gè)人的事,爸爸也需要參與進(jìn)來(lái),會(huì)起到意想不到的效果。劉梓綺五歲之前是我和爸爸自己在帶,同樣的一本書(shū)我給她讀和爸爸給她讀,她感受到的都不一樣,因?yàn)樗〉臅r(shí)候爸爸陪伴的比較多,所以她的性格開(kāi)朗自信。上小學(xué)以后爸爸雖然不能天天陪在她身邊,但是她需要爸爸的時(shí)候他都在線。讓她有足夠的安全感。
每個(gè)孩子都有她擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的方面,不需要和別人比,只需要和自己比,希望孩子們能越來(lái)越好。
家長(zhǎng)育兒心得2
坦白地講,剛看到這題目時(shí),我覺(jué)得潼爸爸比我更適合來(lái)寫(xiě)這篇心得,雖然我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)助產(chǎn)士,接生過(guò)許許多多可愛(ài)的小天使,但接生與育兒卻是兩門(mén)截然不同的學(xué)問(wèn),更何況由于我現(xiàn)在的工作單位離家較遠(yuǎn),無(wú)法每天都回家陪伴潼潼,潼潼在家的生活起居大多數(shù)時(shí)間都是由潼奶奶和潼爸爸照顧的,所以育兒方面潼爸爸比我更有心得,可惜潼爸爸工作繁忙,所以只能由我代筆,淺顯地說(shuō)說(shuō)這幾年初為人母的一些體會(huì)。
在初次得知有幸成為潼潼的爸爸媽媽時(shí),喜悅之余,我和潼爸爸對(duì)她的唯一愿望就是:健康,快樂(lè)!在潼爸爸如臨大敵般買(mǎi)了許多育兒寶典,以求接下來(lái)的日子能做到兵來(lái)將擋水來(lái)土掩一勞永逸天下太平時(shí),我卻認(rèn)為每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,都是爸爸和媽媽的結(jié)合體,身上潛意識(shí)里自然有爸爸媽媽的影子,寶典僅供參考,真正的秘笈卻在我們自己身上,所以我經(jīng)常思考與審視自己和潼爸爸身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們各自的成長(zhǎng)環(huán)境及父母對(duì)自己的影響等等,然后取其精華去其糟粕,以求給潼潼一個(gè)幸?鞓(lè)充滿愛(ài)的原生家庭,這種思考與反省一直都不曾間斷過(guò),也將一直持續(xù)下去。
對(duì)于潼潼的教育,我和潼爸爸都沒(méi)有特別的規(guī)劃或要求,相比照擬注重言傳身教,寓教于樂(lè),換位思考,平等對(duì)話。記得潼潼兩歲多時(shí),有一次潼奶奶不舒服,躺在床上休息,潼潼輕輕地開(kāi)門(mén)進(jìn)去,問(wèn)奶奶好點(diǎn)沒(méi)有,然后爬上凳子拿著保溫瓶給奶奶倒水喝,雖然過(guò)后跟她說(shuō)這樣做很危險(xiǎn),但卻不得不表?yè)P(yáng)她,貼心,懂得噓寒問(wèn)暖關(guān)心照顧奶奶,潼潼奶聲奶氣地說(shuō),因?yàn)榘职謰寢屢彩沁@樣做的至于報(bào)的興趣班,畫(huà)畫(huà),舞蹈,鋼琴,都是潼潼在接觸后主動(dòng)要求要學(xué)的,報(bào)名之前,我很明確地告訴她,學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情,但也可能會(huì)遭遇種種困難,能不能努力克服,堅(jiān)持下去,為自己的.選擇而努力和負(fù)責(zé)呢。潼潼肯定地告訴我會(huì)的。雖然我不知道她當(dāng)時(shí)是不是真的讀懂我的意思,但至少到現(xiàn)在為止,她的表現(xiàn)一直都很棒,從剛開(kāi)始舞蹈課壓腿痛得直飆淚挨批到現(xiàn)在主動(dòng)練習(xí)被表?yè)P(yáng)進(jìn)步明顯,這過(guò)程,潼潼絲毫沒(méi)有放棄或打退堂鼓,這一點(diǎn),我和潼爸爸都以她為傲。畢竟,如何積極面對(duì)困難持之以恒不輕言放棄才是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),至于學(xué)習(xí)的內(nèi)容,音樂(lè)和畫(huà)畫(huà),我和潼爸爸都是外行,不懂,只能引導(dǎo),并盡量給她創(chuàng)造時(shí)機(jī),學(xué)習(xí)多一種表達(dá)自己的方式。
讀萬(wàn)卷書(shū),走萬(wàn)里路,世界這么大,我想去看看,也想帶潼潼去看看。潼潼未滿兩周歲時(shí),我和潼爸爸開(kāi)始帶著她周邊自駕游,廈門(mén),中山,陽(yáng)江,梅州,深圳,香港,湛江,海南短那么兩三天,長(zhǎng)那么一個(gè)禮拜,方案行程時(shí),都會(huì)先和潼潼溝通,并講講每個(gè)地方的歷史故事,或神話傳說(shuō),或特色美食,或與眾不同的建筑結(jié)構(gòu);準(zhǔn)備行李時(shí),也是讓潼潼自己先收拾,再根據(jù)實(shí)際情況一起商量著增減整理。沿途遇到的問(wèn)題,我也習(xí)慣問(wèn)潼潼怎么辦,跟著一起思考解決或許去過(guò)的地方,聽(tīng)過(guò)的故事,沿途認(rèn)識(shí)的小伙伴,看過(guò)的風(fēng)景,嘗過(guò)的美食,潼潼都會(huì)漸漸遺忘或無(wú)法記住,但我覺(jué)得這些經(jīng)歷會(huì)像電腦程序一樣隱藏在她的腦海深處,潛移默化地影響著她。
由于工作原因,無(wú)法每天都回家,幸虧有潼奶奶幫助照顧接送,潼奶奶非常地能干與疼愛(ài)潼潼,但這是一把雙刃劍,過(guò)度疼愛(ài)就成了溺愛(ài),過(guò)度能干就不自覺(jué)會(huì)包辦,后果就是潼潼自己能做的事情,非要奶奶代勞,知道自己做錯(cuò)了,馬上投機(jī)取巧找奶奶尋求庇護(hù),這是現(xiàn)階段我和潼爸爸面臨的一大棘手問(wèn)題,當(dāng)下的方法除了多和潼奶奶溝通,還是溝通,如果老師或其它家長(zhǎng)在這方面有更行之有效的方法,還望多多交流指點(diǎn)迷津,謝謝。
在此,特別要感謝幼兒園諸位老師的辛勤付出,絕非客套,而是發(fā)自肺腑的感謝!
最后,我想對(duì)潼潼說(shuō):“潼潼,謝謝你讓我做你的媽媽?zhuān)院,咱們繼續(xù)一起玩耍,一起覓食,一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),努力做到,你已長(zhǎng)大,我還未老”。
家長(zhǎng)育兒心得3
學(xué)校希望我寫(xiě)一篇如何教育孩子的文章,細(xì)想來(lái)自己的教育并沒(méi)有什么特別之處,有不知如何下筆的感覺(jué)。從孩子出生后,我們的目標(biāo)不是強(qiáng)求孩子能大富大貴,能成就輝煌,只希望孩子一生能平安快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng),人生能充滿陽(yáng)光。得老師厚望,我就談?wù)勛约菏侨绾闻c孩子及學(xué)校老師配合,使孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的一些粗淺感想吧。
一、注重孩子品性的教育培養(yǎng)
孩子的思想開(kāi)始都是一張純凈的白紙,她的人生觀是一天天從身邊接觸的人和社會(huì)中逐漸形成的。就我而言,主要比較注重以下幾方面的培養(yǎng),覺(jué)得主線抓住了,也就出不了大的偏差:
培養(yǎng)孩子的良好性格,教育孩子為人要大氣,不要太計(jì)較,學(xué)會(huì)包容、寬容、放大別人的優(yōu)點(diǎn),用時(shí)髦的說(shuō)法就是提升自己的幸?鞓(lè)指數(shù);
培養(yǎng)孩子積極、上進(jìn)的樂(lè)觀心態(tài);
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,避免獨(dú)生子女的那種嬌(驕)奢習(xí)氣;
培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好,盡量讓孩子自由選擇,家長(zhǎng)適當(dāng)引導(dǎo);
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任感,養(yǎng)成自覺(jué)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度;
培養(yǎng)孩子正確的人生觀,學(xué)會(huì)少報(bào)怨,多做事,尊師重教,睦鄰友愛(ài)。
二、重視與孩子的溝通,關(guān)注孩子身邊的人和事
日常生活中與孩子相處時(shí),許多家長(zhǎng)在頭痛如何與孩子溝通,如何讓孩子能積極主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,并且愿意說(shuō)出真話、心里話。這相當(dāng)重要,如果你不了解孩子的心思就無(wú)從引導(dǎo)孩子了。我們的具體做法有以下幾方面:
1、和孩子交心,把孩子放在平等的位置上,平等的和孩子交往,令她愿意主動(dòng)與你分享她的心事,放下傳統(tǒng)的家長(zhǎng)尊嚴(yán)成為孩子的朋友。不要只是訓(xùn)斥、要求,更多的是鼓勵(lì)和贊賞。如興趣班,從小我們沒(méi)有硬性的要求孩子要上多少培訓(xùn)班,要學(xué)習(xí)多少課外知識(shí),從幼兒園開(kāi)始,孩子對(duì)什么都感興趣,我們就讓她自己選擇,一次選擇一到二個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí),她先后自主選擇了嘗試畫(huà)畫(huà)、架子鼓、書(shū)法、鋼琴、舞蹈等培訓(xùn)班,在參加了一個(gè)周期后,最終還是只選擇了鋼琴。我們就沒(méi)有再要求她同時(shí)學(xué)習(xí)別的興趣班,只要求選擇了就必須堅(jiān)持,并且在每次她彈琴時(shí)都認(rèn)真聽(tīng),有親人來(lái)家中玩,大家也鼓勵(lì)她彈一首來(lái)聽(tīng)聽(tīng),在更小的時(shí)候她一首曲子彈完就會(huì)很期待的問(wèn)我們有沒(méi)進(jìn)步,我們就鼓掌,她的興趣就更足了,雖然手指彈多了會(huì)痛甚至破皮,但近8年時(shí)間她一直堅(jiān)持了下來(lái),到現(xiàn)在不管上學(xué)寫(xiě)作業(yè)多疲勞,一有空就會(huì)想著去彈一會(huì)兒,成了放松自己、減壓的一個(gè)健康方式。這種超出了學(xué)習(xí)課外技能所預(yù)期的效果,讓我倍感欣慰。
2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),找合適的時(shí)機(jī)和孩子如朋友聊天似的輕松交流。上學(xué)后,孩子的主要問(wèn)題是圍繞著在學(xué)校與老師、同學(xué)的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)關(guān)系展開(kāi)的。于是,我們和孩子的.交流很多時(shí)間是放在吃晚餐過(guò)程中,問(wèn)問(wèn)今天在學(xué)校有什么新鮮事,有什么感受,孩子在輕松愉快的氛圍里津津樂(lè)道,有開(kāi)心,有煩惱,我們對(duì)孩子的所有話題表示饒有興趣,從孩子的述說(shuō)中去發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有需要幫助解決的問(wèn)題,引導(dǎo)孩子想出正確解決問(wèn)題的方案,提醒孩子應(yīng)注意的事項(xiàng)。常常請(qǐng)教孩子,如問(wèn)她今天歷史或者地理課上什么內(nèi)容,在她講給我們聽(tīng)時(shí)我們有時(shí)會(huì)說(shuō)一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和想法,她會(huì)按上課的內(nèi)容來(lái)糾正,這樣,她復(fù)述了也就記住了內(nèi)容,而且讓她很有認(rèn)真學(xué)習(xí)的成就感。大家開(kāi)心的聊聊,無(wú)形中親近了與孩子的關(guān)系。
3、密切配合學(xué)校和老師。對(duì)于糾正孩子的一些不足,及時(shí)和老師溝通常非常非常重要。有個(gè)有趣的現(xiàn)象,好象孩子都是怕老師的,即使有時(shí)我們說(shuō)的她不聽(tīng),但老師一布置了,就會(huì)無(wú)條件的做到。于是,對(duì)學(xué)校老師要求的,小到指甲、頭發(fā)長(zhǎng)度,大到活動(dòng)、作業(yè)或者假日期間的要求等等,孩子肯定是非常認(rèn)真的去完成,所以老師的“師威”是家長(zhǎng)無(wú)法替代的。
這里說(shuō)幾個(gè)例子。小學(xué)低年級(jí)時(shí)不知為什么我的孩子雖然成績(jī)不錯(cuò)性格也開(kāi)朗,但一到課堂上就膽小,不敢舉手發(fā)言,怕回答錯(cuò)誤。老師在期終中“她象一只受傷的小鳥(niǎo),靜靜的棲息在樹(shù)上,默默無(wú)語(yǔ)”。我們溝通了班主任,請(qǐng)老師在上課時(shí)有意多提問(wèn)她給她機(jī)會(huì),同時(shí)鼓勵(lì)孩子,讓她勇敢的堅(jiān)持每堂課上至少舉一次手,向老師傳達(dá)自己愿意發(fā)言的信息,并告訴她這是一種尊重老師的方式,慢慢鼓起她的自信心,在課堂上能相對(duì)踴躍發(fā)言。在上初中后,班主任讓她擔(dān)任一些班級(jí)職務(wù),協(xié)助老師管理班級(jí)事務(wù),雖然占用了一些學(xué)習(xí)時(shí)間,但我們感覺(jué)到孩子從中得到了很好的鍛煉,不僅獲得了老師和同學(xué)的信任,也顯得更自信了。這里我們由衷的慶幸孩子遇見(jiàn)了好學(xué)校、好老師、好班主任。如果不是老師的責(zé)任心,雙方互相理解,密切配合,我們想要讓孩子改變一些不足,會(huì)困難得多。借此也向?qū)W校和老師表達(dá)我們誠(chéng)摯的謝意。
4、對(duì)孩子一些不良習(xí)慣的糾正,重引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫,再加上適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)代社會(huì)信息的傳播是開(kāi)放式的,網(wǎng)絡(luò)的誘惑無(wú)比強(qiáng)大,孩子接受的信息量與我們小時(shí)候比大太多了,孩子的思維活躍,見(jiàn)識(shí)面廣,或者說(shuō)早熟得很,她總能找到理由辯解自己想做什么事,不做什么事。如果想強(qiáng)制孩子做什么事,多數(shù)情形下是失敗的,我們的原則是盡量引導(dǎo)不強(qiáng)制,不要引起孩子的反叛心理。如孩子很喜歡看小說(shuō)或上網(wǎng),以前有時(shí)一回家不是先復(fù)習(xí)功課寫(xiě)作業(yè)而是先開(kāi)電腦或先看小說(shuō),我們就會(huì)和她分析一個(gè)人成長(zhǎng)階段的主要任務(wù)是什么,上學(xué)期間什么事情應(yīng)該是先完成的,學(xué)會(huì)分清主次。以自身舉例,如果媽媽回家也先玩電腦再做飯,那樣結(jié)果會(huì)如何?當(dāng)然是影響一家人的吃飯時(shí)間,從而影響家人一整個(gè)晚上的安排了。延伸到她那,引導(dǎo)她分析:大道理――如果她在學(xué)習(xí)階段沒(méi)有分清主次,影響的是她的人生;小道理――如果先完成功課有余暇再放松心情玩,與先玩再提心吊膽怕功課完不成或者應(yīng)付了事導(dǎo)致她第二天上學(xué)可能被批評(píng)或留校的后果,讓她認(rèn)識(shí)到分清主次的重要性,比直接強(qiáng)迫她去寫(xiě)作業(yè)效果會(huì)好的多。
孩子有了好成績(jī)或是做得好了,適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)還是必要的,那樣更能鼓舞她上進(jìn)的動(dòng)力。我們的獎(jiǎng)勵(lì)多是以精神鼓勵(lì)為主,有進(jìn)步就夸,再適當(dāng)結(jié)合她喜歡的我們也承擔(dān)得起的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)如MP4、手機(jī)、電腦等等,特別值得一提的是購(gòu)書(shū)卡是很好的獎(jiǎng)勵(lì)方式,讓她和同學(xué)自己挑選喜歡的書(shū),會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè)和自主。在條件允許的情況下也是個(gè)好的獎(jiǎng)勵(lì)方式,出發(fā)之前和孩子一起做旅行功課,學(xué)習(xí)了解不同地方的風(fēng)土人文,參與安排旅途計(jì)劃,不僅學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),還增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自立能力。
5、鼓勵(lì)課余同學(xué)間的往來(lái)。我們家雖小且很樸素,但小朋友們很喜歡來(lái)我家,我們也鼓勵(lì)多邀請(qǐng)小朋友來(lái)家玩,讓她自己去考慮要怎么接待,怎么相處,既可培養(yǎng)孩子接人待物的能力,也可增進(jìn)同學(xué)間的情誼。同時(shí)也鼓勵(lì)她走出去,找合適的時(shí)間與同學(xué)去玩,假期多去參加一些實(shí)踐活動(dòng),如經(jīng)常帶她去我的工作單位協(xié)助完成一些力所能及的事情,盡可能地創(chuàng)造接觸社會(huì)的機(jī)會(huì),逐漸認(rèn)識(shí)社會(huì),為日后能順利地溶入社會(huì)做鋪墊。
6、該約束的要約束。畢竟是孩子,自制能力差,心智未成熟,惰性、耐心、自制力都有欠缺,有的事不能讓她自由發(fā)展,還需要家長(zhǎng)去約束、引導(dǎo)。比如休息時(shí)玩游戲一玩就停不下來(lái),沒(méi)辦法在預(yù)定的時(shí)間到了就自覺(jué)的停下;又比如周末了心情一放就不可收,過(guò)了休息時(shí)間也不睡覺(jué)等等,這時(shí)候就要?jiǎng)佑眉议L(zhǎng)的威嚴(yán)去強(qiáng)制監(jiān)督,但我一般不采取粗暴的方式,盡量和緩的告訴她,請(qǐng)她配合我行使家長(zhǎng)的職責(zé)或者給我面子,青春期的孩子用該方式還是有比較好的效果,孩子是喜歡得到尊重的。
有些事情連家長(zhǎng)也沒(méi)辦法,比如寫(xiě)作業(yè)慢,做事太追求完美等等,也只能是去適應(yīng)她了,這也許是孩子的個(gè)性所在。
其實(shí),一千人有一千種辦法,每個(gè)家庭的教育方式都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),我們的方法不一定就是合理的,但我想,只要能有效溝通、能讓孩子樂(lè)觀向上、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)的方法都是好方法。作為家長(zhǎng)的我,在孩子的成長(zhǎng)路上盡力為其播撒陽(yáng)光,希望能讓孩子在人生的道路上時(shí)常收獲陽(yáng)光。
家長(zhǎng)育兒心得4
經(jīng)歷了育兒活動(dòng),每個(gè)孩子都會(huì)有不同程度的成長(zhǎng)
一、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話
我們經(jīng)?吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥:“你怎么連這都不知道!薄翱禳c(diǎn)過(guò)來(lái),聽(tīng)到?jīng)]有?。”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生,我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下,命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán),能讓孩子更聽(tīng)話?墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎:蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。
無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合,當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候,請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái),讓自己與孩子處在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用親切的目光看著他,然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn),用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話,孩子同樣聽(tīng)你的話,而且還會(huì)更開(kāi)心地去執(zhí)行你的“指示”,而且完成得更快更出色呢?達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果,所不同的只是你說(shuō)話的'方式而已,而孩子卻更開(kāi)心了,對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了,你用和藹的口氣和他說(shuō)話。
二、保護(hù)孩子的自尊心
當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實(shí),小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng),當(dāng)你不想讓他做某事時(shí),只要輕輕地?fù)u搖頭,或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛,他就會(huì)明白的,完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心,也可以在出門(mén)前和孩子達(dá)成默契,就當(dāng)是你們之之間的秘密:“如果你看見(jiàn)爸爸搖頭,那就說(shuō)明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭,那就是同意了。”
三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)
隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”,當(dāng)你幫他穿衣時(shí),他說(shuō)“我自己穿”,可能他會(huì)弄得滿身是飯,可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟,但我們不要打擊你的興致,而要信任他,鼓勵(lì)他,給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)”長(zhǎng)大”。
四、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛(ài)的方式
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛(ài)方式,不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人,事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī),對(duì)孩子提出新的要求,幫助他成長(zhǎng),這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如,當(dāng)孩子過(guò)兩歲生日時(shí),你可以對(duì)孩子說(shuō):“寶寶又長(zhǎng)大一歲了,從明天開(kāi)始就要自己刷牙洗臉了”;又如,當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前,你可以對(duì)孩子說(shuō):“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了,從現(xiàn)在開(kāi)始要自己一個(gè)人睡覺(jué),學(xué)會(huì)蓋好被子!薄
五、相互間多多交流
不要只是一味想知道孩子的各種想法,也應(yīng)該把你的想法告訴孩子,例如,爸爸上班時(shí)做什么工作,媽媽平時(shí)喜歡吃什么,爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開(kāi)你的心扉,孩子也會(huì)同樣對(duì)待你,交流的問(wèn)題解決了,父母和孩子相互之間就有了默契,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。
家長(zhǎng)育兒心得5
俗話說(shuō):“三歲看大七歲看老”,教育孩子要從小抓起,決不能懈怠。我們很重視對(duì)小孩的教育,但都是摸著石頭過(guò)河,一旦學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,生活中出現(xiàn)陋習(xí)時(shí)等等,難免會(huì)對(duì)自己的教育方式感到迷茫和無(wú)助。靜心思考,其實(shí)自己的孩子與周?chē)耐g孩子相比,優(yōu)多于劣。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勛约耗w淺的育兒心得,與大家一起共勉。
一、將賢德教育立于教育之首
在中華民族幾千年的文化積淀和傳承下,以孔子為代表的儒家思想世代傳誦,經(jīng)久不衰。儒家思想講求賢德,注重人格培養(yǎng)。正確的人生觀、世界觀和道德觀是人的立身之本。現(xiàn)代小學(xué)教育也逐漸重拾起對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)和傳誦,比如背誦三字經(jīng)、論語(yǔ)選摘和弟子規(guī)等等。我們也要在學(xué)習(xí)之余,讓孩子多了解中華文化精髓,多吸收儒家思想精華,修身、齊家!鞍偕菩橄取,為人父母要以身作則,教育孩子孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩、敬愛(ài)老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、友愛(ài)互助。道德教育真的十分重要,功在當(dāng)代、利在千秋,這一點(diǎn)我堅(jiān)信不疑。所以,我有空就給小孩解釋三字經(jīng)的本意,聽(tīng)聽(tīng)《弟子規(guī)》。
二、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)興趣
我們不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí):現(xiàn)在的小孩真的是“壓力山大”!在學(xué)校習(xí)讀文化課之閑暇,還要去修煉琴、棋、書(shū)、畫(huà)之術(shù)。試想我們當(dāng)年是怎么度過(guò)童年的,在我們的童年記憶里充滿著歡樂(lè)和憧憬,飯后在小巷穿梭、周末在田間奔跑,春秋兩季郊游踏青,學(xué)習(xí)的壓力幾乎沒(méi)有,更別提什么輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班了。其實(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)差和學(xué)習(xí)態(tài)度好壞關(guān)鍵在于小孩自身,家長(zhǎng)窮追不舍的盯著孩子學(xué)習(xí),要求做完數(shù)學(xué)、做語(yǔ)文,讀了英語(yǔ),背課文,睡前還要彈鋼琴,這樣才允許給小孩的一天畫(huà)上句號(hào)。坦率的講,難道我們做的是對(duì)的嗎?難道小孩喜歡這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年的機(jī)械過(guò)完童年嗎?學(xué)習(xí)固然要緊,但是一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能做到終生學(xué)習(xí),快樂(lè)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí),在學(xué)習(xí)中提升內(nèi)涵、在學(xué)習(xí)中修煉自己。談何容易呢?的確,這不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的,但至少我們要不厭其煩地悉心引導(dǎo)和教育孩子勤于學(xué)習(xí)的重要性,讓孩子真切意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)才能獲取知識(shí)、只有獲取知識(shí)才能有所作為,受益終身。我個(gè)人認(rèn)為,最重要的是培養(yǎng)孩子閱讀能力和興趣,最好的學(xué)習(xí)途徑就是廣泛的閱讀,不斷汲取知識(shí)和學(xué)養(yǎng)。
三、學(xué)會(huì)尊重孩子
現(xiàn)在的孩子比起我們當(dāng)年,思想更成熟,自尊心更強(qiáng),我們要尊重孩子的想法,不要采取野蠻的訓(xùn)斥來(lái)傷害和戳破他們的“自尊心”。我們要多一些理解,耐心的聆聽(tīng)孩子的心聲。孩子做了錯(cuò)事,作為家長(zhǎng)不要馬上批評(píng)指責(zé),而是應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),然后加以引導(dǎo)。不能讓孩子規(guī)避責(zé)任,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,必須讓小孩認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,虛心接受。在眾人面前,千萬(wàn)不要口無(wú)遮攔的批評(píng)和指責(zé)小孩,更不能動(dòng)手打教,我們要在事后單獨(dú)進(jìn)行談心教育或把小孩叫到一旁糾正錯(cuò)誤,并告訴小孩,父母為什么不在眾目睽睽之下直接批評(píng),讓其知曉家長(zhǎng)在尊重其自尊心的.用意。我們只有尊重他們,那么他們才能學(xué)會(huì)尊重別人。
四、多一些肯定,少一些埋怨
我們要不吝嗇自己對(duì)小孩的表?yè)P(yáng)和肯定。不管孩子取得的成績(jī)多與少,不管取得的進(jìn)步大或小,都要及時(shí)予以肯定和表?yè)P(yáng)。我給我的小孩準(zhǔn)備了獎(jiǎng)卡,每天放學(xué)回家,我就問(wèn)小孩:“今天你有什么好的表現(xiàn)和收獲?你有什么事情要爸媽幫忙的?”一旦小孩有好的表現(xiàn),我就獎(jiǎng)給她獎(jiǎng)卡,用獎(jiǎng)卡來(lái)兌換他需要的玩具、文具等。小孩在得到家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)后,就會(huì)更加自信。自信才是做好一切事情的前提條件。
家長(zhǎng)育兒心得6
傍晚,帶著好好上街逛,走到小鎮(zhèn)上的聯(lián)通營(yíng)業(yè)廳門(mén)前,看到了老朋友王某也在那里玩,里面還有小孩子,于是我也帶著孩子進(jìn)去了。
走進(jìn)店里,我看到了不太和諧的一幕:朋友正坐在電腦前,屏幕盯著電腦,聽(tīng)著聲音,我知道她在玩紙牌,而電腦的對(duì)面,她的孩子正在做作業(yè),看看孩子的作業(yè),不是學(xué)校配套的暑假作業(yè),估計(jì)是父母額外布置的,我走近看了看,是一套數(shù)學(xué)口算題,一頁(yè)紙上大約有30題的口算題。
玩了一會(huì)兒,因?yàn)槭墙處,因(yàn)閷?duì)孩子的關(guān)注,我留意了一下孩子的表現(xiàn),在這個(gè)作業(yè)的過(guò)程中,孩子不是在那里東張西望,就是在那里玩手玩尺,經(jīng)過(guò)兩三分鐘的時(shí)間,我看到孩子一條題目也沒(méi)有做,而且嘴里嘟囔了幾句,這些話被孩子的媽媽聽(tīng)到了,大聲叫到:“你干什么?把作業(yè)拿過(guò)來(lái)給我看看?”
在媽媽的吆喝下,孩子慢吞吞地拿起作業(yè)本走到媽媽的旁邊,媽媽接過(guò)作業(yè)本,瞄了一眼,然后就“啪”的一聲把作業(yè)本劈到孩子的臉上,怒吼一聲:“你才做了這一點(diǎn),干什么的?”
在媽媽的訓(xùn)斥下,在那么多人面前,孩子流下了痛苦的淚水,然后又一次無(wú)可奈何地走到座位下做作業(yè)。接下來(lái)的幾分鐘里,孩子的'作業(yè)效果好了一點(diǎn),但我不知道這種痛苦下的堅(jiān)持能堅(jiān)持到何時(shí)?
離開(kāi)了那家店,我感到有些悲哀:作為一名家長(zhǎng),該如何正確地教育孩子呢?
一、營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我想這位媽媽為什么選擇了讓孩子把作業(yè)帶到一個(gè)公開(kāi)場(chǎng)所做作業(yè),也許是因?yàn)檫@樣自己可以在這里和人家聊天、打打電腦,而又便于不讓孩子亂瘋吧。如果在家里,孩子是可以擁有一個(gè)更適合于學(xué)習(xí)的環(huán)境,可是那時(shí)媽媽又會(huì)倍感無(wú)聊,而自己出去,又不放心。于是她找到自認(rèn)為最好的方法?墒鞘獠恢@個(gè)環(huán)境能讓一個(gè)十歲的男孩子安心嗎?作為公開(kāi)場(chǎng)所,里面不停地有人進(jìn)進(jìn)出出,難道你要求孩子對(duì)這些進(jìn)進(jìn)出出的人視而不見(jiàn)嗎?再說(shuō),旁邊還有三四個(gè)人在聊著天,孩子也許還會(huì)時(shí)不時(shí)想了解一點(diǎn)信息,摻合進(jìn)去了。
二、做好孩子的榜樣。
小孩子是最需要榜樣的,這個(gè)榜樣可以來(lái)自于故事中的人物,也可以是自己的父母。我知道很多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是受到父母影響的。再看看當(dāng)時(shí)的情形:孩子在做作業(yè),母親在打電腦游戲。那么這種情況下,孩子心里極有可能形成的想法時(shí):為什么你能玩游戲,而我不能玩呢?
聽(tīng)著一些父母向我請(qǐng)教:為什么我家七歲的好好不愛(ài)看電視,而他們家同樣差不多大小的寶寶卻離不開(kāi)電視時(shí)。我說(shuō),這就是父母的榜樣作用。好好七歲了,我們很少看電視連續(xù)劇,只是在每天的固定時(shí)間看固定的電視。以至于當(dāng)現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)來(lái)臨,當(dāng)我打開(kāi)電視時(shí),好好總是說(shuō):“爸爸現(xiàn)在不看電視,到晚上再看天氣預(yù)報(bào)!焙呛牵@也是父母榜樣作用下的結(jié)果吧!
家長(zhǎng)育兒心得7
這幾天,我們家老老少少都在討論春游一事。昨天晚餐桌上還發(fā)生了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。為了讓大家更了解這場(chǎng)餐桌上的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,在回放之前還是先介紹一下背景和人物吧。
每年的幾次長(zhǎng)假我家大多會(huì)全家外出自助旅游。孩子?jì)寢尯秃⒆泳司擞肋h(yuǎn)是活動(dòng)的發(fā)起人和策劃人;孩子們(我們?nèi)齻(gè)小家庭,每家一個(gè))早就被培養(yǎng)成為他們兩人旅游的粉絲了,爸媽(孩子爺爺、奶奶)每次都是讓她(他)喜歡讓她(他)憂,每次當(dāng)提出旅游,爸媽總是異口同聲地問(wèn):“要花多少錢(qián)?”,天啊,他們的兩個(gè)兒女可從來(lái)沒(méi)像他這們這么想過(guò),我知道其實(shí)爸媽旅游的欲望像春天里的鮮花早在心中怒放,最終欲望還是要戰(zhàn)勝勤儉節(jié)約的老革命傳統(tǒng)而成為兒女們積極擁護(hù)者,我(孩子他爸)天生對(duì)旅游不感興趣(但主張外出度假),屬跟班一族,專(zhuān)業(yè)司機(jī),這些年經(jīng)過(guò)大家的改造,現(xiàn)在非但專(zhuān)業(yè)而且是相當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)加忠實(shí)。
話說(shuō)xxxx年3月27日18:30時(shí),我們一家3人(我、孩子、孩子?jì)寢?剛吃完飯,圍坐在餐桌,孩子?jì)寢尠阉P(pán)端上了桌,盤(pán)里裝滿了切了的蘋(píng)果,碭山梨,哈蜜瓜,“今天是什么好日子?”全家族的'生日在我腦海里搜索一遍?——沒(méi)有。“怪了……”,這會(huì)兒孩子?jì)寢層职岩槐瓱釁⒉柽f到了我手里,“我們家一向倡導(dǎo)培養(yǎng)和保持自力更生的作風(fēng),今天可反大了……壞了,一定要去旅游了,去很遠(yuǎn)的地方,我剛出差回來(lái),想在家好好多待呆幾天哪”“爸媽說(shuō)大理還沒(méi)有去過(guò)”。
孩子?jì)寢屓岷偷恼f(shuō)!白约阂,把爸媽抬出來(lái)了,”我趕緊說(shuō):“是個(gè)好地方,我也沒(méi)有去過(guò),只是我這幾天有點(diǎn)頭暈,”我知道我老婆最心疼心我了,“會(huì)不會(huì)高血壓?”她一邊說(shuō)一邊起身去拿血壓計(jì),我拼命地讓自己回想一些最最激動(dòng)的事,就是不爭(zhēng)氣,測(cè)量結(jié)果82-112,正常!澳悴幌肴ゾ椭闭f(shuō)!边@下壞了,她可是老共產(chǎn)黨員。老單位領(lǐng)導(dǎo),愛(ài)憎分明,我只好響應(yīng)黨的號(hào)召“坦白從寬、抗拒從嚴(yán)”,老婆雖然生氣,但是她還是舍不得放棄一個(gè)專(zhuān)業(yè)而又忠實(shí)的司機(jī),最后給了我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì),讓我“重新做人”,并且口頭開(kāi)了一張罰單——明晚陪他去時(shí)代購(gòu)物。真慘!
家長(zhǎng)育兒心得8
畢業(yè)工作一年,在適應(yīng)工作的同時(shí)家長(zhǎng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)最為害怕。當(dāng)家長(zhǎng)們來(lái)接送孩子時(shí),心里總感覺(jué)需要不斷的微笑,對(duì)家長(zhǎng)的要求需要順從。還有一點(diǎn),自己都覺(jué)得可笑至極,希望家長(zhǎng)們送完寶寶馬上就走,以減少自己當(dāng)時(shí)的壓力。
第二年,帶了親子班。瞬間家長(zhǎng)工作馬上擺了第一位,當(dāng)時(shí)還沒(méi)接觸這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,內(nèi)心真的有些力不從心,一想到每天有這么多的家長(zhǎng)們,雖說(shuō)祖輩們較多,但是有資歷、年輕的媽媽們也是存在的,每天有她們的存在、陪同,所謂的監(jiān)督,自己真的可以做好這方面的事情嗎?剛開(kāi)始的一段時(shí)間壓力每天存在,精神每天緊繃,每天保持微笑,每天學(xué)會(huì)不斷的接受和順從。但是一段時(shí)間的相處,漸漸的,發(fā)現(xiàn)這種教育、處事方式不可取。導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)管理的不同,我們太會(huì)滿足幼兒們的個(gè)別需要,導(dǎo)致多元化的存在。那怎么去統(tǒng)一呢?后來(lái)也咨詢(xún)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、有經(jīng)驗(yàn)的老師,甚至問(wèn)自己為什么每天都害怕家長(zhǎng)們,后來(lái)得到一定的指點(diǎn)和方法。其實(shí)從她們的角度來(lái)說(shuō),她們應(yīng)該很愿意親近老師。聰明的家長(zhǎng)更會(huì)支持老師的工作,配合老師的工作,因?yàn)檫@就等于支持老師的教育。作為老師,得到家長(zhǎng)們的支持,才會(huì)更好的從事自己的教育事業(yè),也就更好地支持幼兒的行為和教育。
在這種關(guān)系的對(duì)等下,為什么我還要學(xué)會(huì)躲閃和害怕?更多的是要學(xué)會(huì)從容、勇敢的.面對(duì)。因?yàn)榇蠹业某霭l(fā)點(diǎn)是一致的,一切為了孩子。只要教師的教育觀點(diǎn)正確,也有相應(yīng)可行的方法,一切都是可實(shí)施的。所以漸漸地我試著先慢慢拒絕部分家長(zhǎng)們的不合理要求,在班級(jí)常規(guī)上學(xué)會(huì)統(tǒng)一。因?yàn)槌R?guī)一統(tǒng)一,也便于班級(jí)的管理。然后學(xué)會(huì)逐個(gè)擊破,部分幼兒有些行為習(xí)慣特別不好。就單獨(dú)找陪同人員或爸爸媽媽交談,共同探討解決幼兒這種行為習(xí)慣的方式。有時(shí)在班級(jí)里也宣傳些有些理論性的知識(shí),讓大家感知幼兒教育的重要性?傊诮徽勂陂g,我們的關(guān)系是平等、互利、尊重的。而且是面帶微笑的。現(xiàn)在將近2個(gè)月的帶班,對(duì)于家長(zhǎng)們的交流,的確比以前進(jìn)步很多。
其實(shí)挑戰(zhàn)就是你接受它,需要一定的勇氣。如果你越過(guò)了它,那就是自身的飛躍!
家長(zhǎng)育兒心得9
9月我剛接手一個(gè)來(lái)自不同家庭、年齡相當(dāng)、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生匯聚在一起組成的班級(jí)的時(shí)候,我深知,它需要我通過(guò)大量的工作,把班級(jí)有目的,有計(jì)劃地組織培養(yǎng),建設(shè)成為一個(gè)充滿活力的集體,這需要我付出雙倍的`愛(ài)心和耐心,必須從多方面,用多種方法盡早了解學(xué)生情況,使每個(gè)學(xué)生盡快融入班集體,把一(2)班當(dāng)成自己的家。
學(xué)校生活,要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起,我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,兩次……不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。科學(xué)的愛(ài),是一種律法,是神啟,在這種愛(ài)下,孩子們才會(huì)蒸蒸日上。
對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽(tīng)故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事,馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。三十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,是行之有效的方法。我深知只有投入更多情感,更多更細(xì)膩的愛(ài)才能使學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成自己的家,盡快地融入集體生活
我對(duì)孩子們的愛(ài),孩子們看在眼里,體會(huì)在心里,孩子們?cè)谖遗谌诘膼?ài)下充滿舒心的歡笑,每每下課,孩子們都會(huì)把我團(tuán)團(tuán)圍住,親昵著依著我談天說(shuō)地。愛(ài)是唯一的財(cái)富,我
家長(zhǎng)育兒心得10
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。然而,育兒并非一件容易的事情,尤其對(duì)于大班兒童而言。大班兒童正處于探索世界、塑造個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期,如何幫助他們發(fā)展自己的潛力,成為一個(gè)獨(dú)立而自信的個(gè)體,是每位家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題。以下是我多年來(lái)在育兒過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
首先,與孩子建立良好的溝通是至關(guān)重要的。大班兒童正在學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力,他們渴望與家長(zhǎng)分享自己的想法和感受。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該給予孩子充分的注意和傾聽(tīng),盡量理解他們內(nèi)心的世界。當(dāng)孩子有任何問(wèn)題時(shí),要耐心解答并鼓勵(lì)他們提出更多的問(wèn)題。通過(guò)與孩子持續(xù)的溝通,我們可以更好地了解他們的需求,并有效地引導(dǎo)他們的行為。
其次,培養(yǎng)孩子的自理能力是十分重要的。大班兒童逐漸邁入獨(dú)立階段,培養(yǎng)他們的自理能力可以幫助他們更好地適應(yīng)日常生活。父母可以逐步讓孩子參與到日常的活動(dòng)中,如穿衣、洗手、清理玩具等。每一次的成功經(jīng)歷都會(huì)增加孩子的自信心,激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。在培養(yǎng)自理能力的同時(shí),我們也要給予孩子足夠的時(shí)間和空間,鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成任務(wù),從而提高他們的責(zé)任心和自主性。
第三,積極鼓勵(lì)孩子的好習(xí)慣和良好行為。大班兒童正處于性格塑造的關(guān)鍵期,他們希望得到父母的認(rèn)可和贊許。因此,我們要及時(shí)給予孩子積極的反饋,當(dāng)他們表現(xiàn)出良好的'行為時(shí),要給予肯定和鼓勵(lì)。同時(shí),我們也要注意引導(dǎo)孩子遵守規(guī)則,明確界定好與壞的行為邊界。與此同時(shí),要有耐心對(duì)待孩子犯錯(cuò)時(shí)的情況,通過(guò)與他們進(jìn)行交流,幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的原因,并一起尋找解決辦法。
第四,營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境也是至關(guān)重要的。為了讓孩子積極健康地成長(zhǎng),家庭應(yīng)該成為孩子的溫暖港灣。家長(zhǎng)可以從細(xì)節(jié)上進(jìn)行營(yíng)造,例如合理的家庭作息時(shí)間、溫馨的晚餐時(shí)光、親子活動(dòng)等。這些細(xì)節(jié)都有助于營(yíng)造家庭的和諧氛圍,增強(qiáng)親子間的情感聯(lián)系。此外,多為孩子提供積極向上的教育資源,如啟發(fā)他們的觀察力、邏輯思維和創(chuàng)造力的游戲、繪本等,能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
最后,尊重孩子的個(gè)體差異也是成功育兒的關(guān)鍵之一。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,有著不同的興趣、愛(ài)好和能力。作為家長(zhǎng),我們要尊重孩子的個(gè)體差異,不要強(qiáng)加自己的期望和價(jià)值觀。我們應(yīng)該通過(guò)充分了解孩子的特點(diǎn)和需求,提供他們合適的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng),并給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。
在大班兒童的育兒過(guò)程中,家長(zhǎng)扮演著重要的角色。只有通過(guò)積極的溝通、培養(yǎng)自理能力、積極鼓勵(lì)好習(xí)慣、營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境,并尊重孩子的個(gè)體差異,我們才能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,幫助他們成為自信、獨(dú)立、有責(zé)任心的個(gè)體。相信通過(guò)我們的努力和付出,我們的孩子會(huì)走向更加美好和光明的未來(lái)。
家長(zhǎng)育兒心得11
最近,老師給女兒布置了一個(gè)作業(yè),叫她回來(lái)畫(huà)一幅畫(huà),帶到班級(jí)給同學(xué)作示范。
我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她像這樣認(rèn)真的:一回到家,便徑自跑到書(shū)房,對(duì)我們說(shuō),“今天我有作業(yè)呢,我要先把作業(yè)寫(xiě)好,你們先別打攪我。寫(xiě)作業(yè)時(shí)間比較長(zhǎng),如果晚飯做好了,你們也別喊我,我做好了就出來(lái)吃!比缓,把書(shū)房門(mén)關(guān)上了。哇塞!這是幼兒園大班的孩子說(shuō)的話嗎?起碼小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的口吻!
中途我不放心,開(kāi)門(mén)進(jìn)去查看,結(jié)果她大聲地對(duì)我說(shuō),“爸爸,我說(shuō)了叫你不要打攪我的!”一臉不滿。沒(méi)方法,我只好悄悄地退了出來(lái),和孩子她媽交換了一下眼色,暗自竊喜:沒(méi)想到女兒這么勤奮和要強(qiáng),盡管吃了個(gè)閉門(mén)羹,心里還挺開(kāi)心的`。
女兒長(zhǎng)大了!原本在我眼里,她就是個(gè)孩子!快樂(lè)的時(shí)候逗逗她,不快樂(lè)的時(shí)候哄哄她,就足夠了。可事實(shí)并非如此,不知不覺(jué)中,女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了,說(shuō)話有板有眼、做事有條不紊,她是一個(gè)有思想、有行為的人!我應(yīng)該認(rèn)真審視定位我們之間的關(guān)系,應(yīng)該平等地對(duì)待她,理解并尊重她。
家長(zhǎng)育兒心得12
作為父母,我認(rèn)為養(yǎng)育一個(gè)孩子“長(zhǎng)大”還有很長(zhǎng)的路要走!伴L(zhǎng)大”和“成人”是不一樣的。養(yǎng)育孩子“長(zhǎng)大”只是其中之一,也是很容易實(shí)現(xiàn)的。所謂“成人”,就是我們應(yīng)該追求的,也就是所謂的“十年樹(shù)木,百年人”。
我很清楚我們想把木魚(yú)培養(yǎng)成什么樣的人。如果我們想做一些重要的事情,我們必須首先把道德作為第一步,首先作為一個(gè)人,然后行動(dòng)。因此,我們通常更重視兒童的道德教育。因?yàn)橹挥芯哂辛己玫赖缕焚|(zhì)的人,才能得到他人的尊重和支持,才能在未來(lái)的社會(huì)中走得更遠(yuǎn)。
在道德教育中,我們通常注意以下幾點(diǎn):
1.友好和善良
我們應(yīng)該引導(dǎo)我們的孩子成為友善、善良和有愛(ài)心的人,用言行影響他們。告訴他們,一朵花,一棵草,一棵樹(shù)和一棵樹(shù)都有生命。我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)他們,保護(hù)環(huán)境。鼓勵(lì)他勇敢地與人相處,培養(yǎng)他的孩子慷慨好客和友好的性格。教他在與人交往時(shí)要有禮貌。不許罵人,不許罵人,不許隨意打人。(通常我們會(huì)鼓勵(lì)木魚(yú)向我們周?chē)氖迨寤虬⒁虇?wèn)好。)
2.完整性
在我們的'生活中,作為父母,我們也應(yīng)該注意我們自己的生活準(zhǔn)則。我們做事情應(yīng)該實(shí)事求是,光明正大。我們不應(yīng)該做有損于原則的事情,應(yīng)該做什么,禁止做什么。我們應(yīng)該經(jīng)常引導(dǎo)我們的孩子。讓孩子們勇敢地學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,只要認(rèn)真悔改是可以原諒的,永遠(yuǎn)不要為了掩蓋事情而學(xué)會(huì)撒謊。誠(chéng)實(shí)守信,正直誠(chéng)實(shí)。
3.寬容和尊重
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和包容他人,心胸要開(kāi)闊。不要對(duì)每件事都太挑剔。引導(dǎo)你的孩子站在別人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。學(xué)會(huì)謙卑,耐心傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)尊重他人,不要在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。通常,他們會(huì)和孩子一起玩一些游戲,比如“角色互換”,體驗(yàn)彼此一段時(shí)間的生活和思想。
4.自律和堅(jiān)韌
培養(yǎng)孩子的自律和良好習(xí)慣。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)積極學(xué)習(xí)和進(jìn)步,堅(jiān)持克服生活中的困難。我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地工作,決不半途而廢。沒(méi)有行動(dòng)和汗水,什么也得不到。在追求成功的過(guò)程中,我們必須學(xué)會(huì)自律和堅(jiān)持。(最近,人們鼓勵(lì)木魚(yú)自己扣紐扣和解開(kāi)紐扣。雖然他會(huì)全身冒汗,但他還是會(huì)堅(jiān)持按鈕扣和解開(kāi)鞋帶。
家長(zhǎng)育兒心得13
要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)要有足夠的重視。不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,之后的落腳點(diǎn)不都是希望孩子能成人、成材嗎?所以,我覺(jué)得,不論多忙,一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。通過(guò)和孩子的互動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們身上的'問(wèn)題和不足之處,并及時(shí)給予糾正,讓孩子在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)。
家長(zhǎng)育兒心得14
寶寶已經(jīng)四歲了,在幼兒園的中班內(nèi)和他的小小伙伴們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一同進(jìn)步,一同成長(zhǎng)。寶寶從他出生的那天起至今所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在我們家長(zhǎng)的心中,他的快樂(lè),他的哭鬧,他的調(diào)皮,所有的所有都在我的腦海中。讓我感慨較多的是教育孩子一定要有充足的耐心和愛(ài)心。
如何教育孩子才能給孩子帶來(lái)幫助和啟發(fā)呢?我認(rèn)為孩子如同一張白紙,而我們家長(zhǎng)就像一位畫(huà)家,什么顏色,什么畫(huà)風(fēng),這幅畫(huà)將來(lái)的好與壞可能取決于欣賞他的人,同樣也取決于創(chuàng)作他的人。每一副好的作品都有一個(gè)美輪美奐的視角,傳遞給欣賞者一種感情和共鳴。但我堅(jiān)信一個(gè)好孩子,一個(gè)成功的孩子將來(lái)一定是建立在高尚的品行中。
今天先分享兩點(diǎn),有關(guān)于我育兒的心得給到大家,希望能對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助,如果有不認(rèn)同的地方也請(qǐng)各位家長(zhǎng)指出:
一,培養(yǎng)孩子的“責(zé)任感”
1、我會(huì)有意識(shí)地交給孩子一些簡(jiǎn)單的任務(wù),鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。做之前提出我們家長(zhǎng)的一些要求,鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難,家長(zhǎng)可在語(yǔ)言上給予指導(dǎo),但是一定不要包辦代替,讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完。
2、鼓勵(lì)孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強(qiáng),什么都想去摸摸、去試試,但是隨意性特別強(qiáng),很多時(shí)候做一些事總是虎頭蛇尾或有頭無(wú)尾。所以交給孩子做的事情,哪怕是很小的.事情,爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià),以便培養(yǎng)孩子持之以恒,認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任。例如,孩子自己丟垃圾時(shí)因?yàn)閭(gè)子不夠高,很多時(shí)候一些小的垃圾會(huì)掉在垃圾桶外,這時(shí)我會(huì)將孩子拉到身邊鼓勵(lì)他,讓他重新?lián)炱鹄俅蝸G入垃圾桶內(nèi),如果還是無(wú)法放進(jìn)去的時(shí)候,我會(huì)抱起他幫助他一起來(lái)完成,然后告訴他等他長(zhǎng)高長(zhǎng)大后,就能很輕松的完成這個(gè)了,讓孩子做事情的時(shí)候一定要記得多鼓勵(lì)多激勵(lì)他。
二,培養(yǎng)孩子的“榮譽(yù)感”
在我看來(lái),一個(gè)人有著強(qiáng)烈榮譽(yù)感的人,一定是個(gè)積極向上的人,也許他不是最優(yōu)秀的,但也絕對(duì)不會(huì)是最差勁的那個(gè)。也只有擁有著榮譽(yù)感的人,才會(huì)對(duì)他所在的集體懷有一份感恩。
多用真實(shí)、虛擬的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。用活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感。多讓孩子參與一些集體競(jìng)技類(lèi)的活動(dòng),這樣既能培養(yǎng)孩子的榮譽(yù)感,也能讓孩子身心得到鍛煉和提升。
最后,以上兩點(diǎn)就是今天我分享給各的育兒心得,作為家長(zhǎng)我們需要有耐心和恒心,給予孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛(ài)護(hù),讓孩子在成長(zhǎng)的每一天中都得到快樂(lè),得到分享,得到知識(shí)。孩子每一個(gè)好的品行和優(yōu)良的習(xí)慣都是需要家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)和教育。
家長(zhǎng)育兒心得15
小寶寶的到來(lái)給家庭帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí),教育問(wèn)題是做為父親的我必須思考的。丹丹成長(zhǎng)過(guò)程中,身體健康成長(zhǎng);學(xué)習(xí)能力和知識(shí)不斷進(jìn)步,學(xué)習(xí)爬、走路、說(shuō)話等比一般同齡小朋友早;性格開(kāi)朗容易與別人相處,比較懂道理……伴隨寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中,我總結(jié)了一點(diǎn)心得:
1. 培養(yǎng)小孩好奇心
小孩子的好奇心特別強(qiáng),什么都想知道,對(duì)于孩子的提問(wèn),做到有問(wèn)必答。樹(shù)木的發(fā)芽,花草上的露珠、草叢里的昆蟲(chóng),池塘里的魚(yú)、小蝌蚪……太陽(yáng)公公出來(lái)了,天亮了!太陽(yáng)下山了,天黑了!春天來(lái)了,小燕子飛回來(lái)了……丹丹不但常提問(wèn),還能學(xué)以致用。如果開(kāi)車(chē)回幼兒園走的路線有變化,她一定會(huì)問(wèn)“這次走的路怎么不同的?”
2. 做個(gè)“狠心”的家長(zhǎng)
現(xiàn)在小朋友大多是獨(dú)生子女,父母對(duì)他(她)們寵愛(ài)有加。我家的.寶寶雖然是個(gè)女孩子,但我們常常放心讓她爬高、走獨(dú)木橋等做一些難度較大的動(dòng)作等。而且我還常常說(shuō)“爸爸不會(huì)幫助你的,你要自己保護(hù)自己”,而且真的說(shuō)到做到。我家小區(qū)有一段花基是丹丹常走“獨(dú)木橋”的地方,現(xiàn)在她能很快速度的過(guò)“橋”。丹丹學(xué)會(huì)走路后,我就拉她放上去,讓她自己過(guò)“橋”。孩子掉下來(lái),再放上去,并且表?yè)P(yáng)她,說(shuō)她很勇敢。當(dāng)然做這些事的前提是,家長(zhǎng)明白她就算掉下來(lái),也不會(huì)有大的傷害,因?yàn)榛ɑ容^低。
3. 做孩子的榜樣
教育寶寶最好的方法是家長(zhǎng)能以身做責(zé),言傳身教。如果希望寶寶愛(ài)讀書(shū),家長(zhǎng)也應(yīng)多讀書(shū),而且應(yīng)該與寶寶一起讀書(shū)講故事;如果希望寶寶不隨地丟垃圾,自己也應(yīng)遵守社會(huì)公德。有一次,我吃完香蕉后,發(fā)現(xiàn)附近沒(méi)有垃圾桶,就隨地丟了香蕉皮。結(jié)果丹丹說(shuō)“隨地丟垃圾不乖,寶寶不喜歡”。我只好說(shuō),對(duì)不起,爸爸撿起來(lái),我們?nèi)フ覀(gè)垃圾桶好不好。大人的所有舉動(dòng),孩子都會(huì)看在眼里,如果不注意,小孩就可能學(xué)“壞”了。
4. 教育孩子學(xué)會(huì)照顧別人
有人會(huì)說(shuō),幼兒園的小小班小朋友會(huì)照顧別人嗎?有這們必要嗎?我覺(jué)得太重要了。獨(dú)生子女由于受人照顧太多,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等一大群人照顧一個(gè)小朋友,很容易讓他(她)們失去重心;長(zhǎng)大后不懂照顧別人的感受,以自我為中心。丹丹在家吃水果,我們會(huì)要求她先給長(zhǎng)輩送上,先外公、外婆,再爸爸、媽媽?zhuān)詈笞约翰拍艹?叫她幫大人拿紙巾,幫大人擦嘴,幫助父母將垃圾丟入垃圾桶等,F(xiàn)在如果帶丹丹出門(mén),到小區(qū)門(mén)禁處,她常常會(huì)主動(dòng)跑向前面,按下開(kāi)關(guān)打開(kāi)門(mén)讓我出門(mén);吃飯時(shí),會(huì)主動(dòng)夾菜給家長(zhǎng)。我相信,會(huì)照顧別人的寶寶,長(zhǎng)大后比自私自利的人會(huì)更受大家歡迎。
5.正確處理嚴(yán)與愛(ài)的關(guān)系
愛(ài)自己的寶寶是每個(gè)父母的天性,但原則性的東西也一定要嚴(yán)格要求。例如:用電的安全問(wèn)題,先跟寶寶講清楚,如果用小手伸進(jìn)電插座,會(huì)很痛的,甚至電死人。這樣的事,如果她不聽(tīng)話,打小屁股或小手也要讓她知道,當(dāng)然打完后一定要講道理。丹丹現(xiàn)在很多事情做得比較好。例如:從外面玩或從幼兒園回家一定要先洗手;為了保護(hù)牙齒,盡量不吃糖果,如果吃,原則上一天不超過(guò)一粒;有一次我發(fā)現(xiàn)她吃進(jìn)嘴里一顆糖的質(zhì)量可能有問(wèn)題,跟她講道理:“丹丹,爸爸發(fā)現(xiàn)這顆糖保質(zhì)期有問(wèn)題,吃了小肚子可能會(huì)痛的”。她就吐出來(lái),丟到垃圾桶里去了,當(dāng)時(shí)我就表?yè)P(yáng)了她。
寶寶在成長(zhǎng),家長(zhǎng)也在進(jìn)步。只要肯思考,多想辦法,我們一定可以將寶寶培養(yǎng)好,讓她(他)健康成長(zhǎng)!祝普天之下的小寶寶能快樂(lè)成長(zhǎng),祝普天之下的父母能享受天倫之樂(lè)。
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