回憶童年的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的回憶童年的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

回憶童年的作文 篇1

　　在奇妙的大自然中，有著各種奇妙的現(xiàn)象，如日食、臺(tái)風(fēng)、地震、還有歐美的颶風(fēng)、火山…… 等，其中還有必須是雷陣雨后的彩虹。

　　每當(dāng)雷陣雨過后，太陽先生就高興的'出來和大地打招呼，身后跟著出來表演服裝秀的彩虹小姐也出來表演服裝秀了，它身上漂亮七彩服裝，可不是人工所打造的，而 是大自然送給彩虹小姐最好的禮物，記得我還很小的時(shí)候，看到彩虹，我就和媽媽說：“天上怎么有那么漂亮的天橋，那是給小天使走的嗎？”媽媽還笑著對(duì)我說： “沒錯(cuò)！那是給可愛的小天使走的，而且小天使還要穿著漂亮的小裙子才可以走天橋喔！”我聽到媽媽這樣說，以后只要我看到彩虹，都會(huì)換上漂亮的裙子，希望也能走一走那漂亮的天橋，在看看天橋的另一邊是不是有小天使在玩捉迷藏游戲呢？

　　現(xiàn)在長大了，每當(dāng)看到彩虹，還是會(huì)想到小時(shí)后的美好回憶，然后就會(huì)把讀書的煩惱全拋在腦后，記得喔！以后大家如有煩惱時(shí)，就抬頭看看天上的彩虹，它會(huì)讓你煩惱盡失，然后就和天使一樣的快樂。

回憶童年的作文 篇2

　　第一課時(shí)

　　教材說明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過得有趣的事都可以寫，細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.

　　第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點(diǎn)是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體。而且要寫出自己的真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插圖是小同學(xué)在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒有的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動(dòng)。

　　2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的`感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂和情趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、寫出自己的真情實(shí)感。

　　2、把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體，寫生動(dòng)。

　　教學(xué)過程：

　　1、啟發(fā)談話引出話題。

　　同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來。

　　2、明確要求，指導(dǎo)寫作。

　�。�1） 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。

　�。�2） 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。

　　板書：

　　童年的回憶

　　寫事（會(huì)議經(jīng)過）——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過、結(jié)果。

　　抓重點(diǎn)（趣）寫自己內(nèi)心地感受。

　　3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。

　�。�1） 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽。

　�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。（學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。）

　　4、 動(dòng)筆寫，教師巡視。

　�。�1） 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來。

　�。�2） 在教師巡視中，對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問題的同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫出“趣事”的重點(diǎn)部分，寫出自己的真實(shí)感受就行。

　　5、 朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�1） 寫完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開評(píng)議，注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn)，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。

　�。�2） 學(xué)生自己修改，在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。

　　學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。

　　二、文后指導(dǎo)。

　　1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表揚(yáng)為主，哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語用得好，都要進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　2、出示兩篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫法。

　　一篇帶有共性的問題，有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。

　　三、修改作文。

　　四、謄寫作文。

　　作文講評(píng)《童年趣事》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。通過這次作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)；會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評(píng)議他人作文。

回憶童年的作文 篇3

　　在我記憶的寶匣中，裝著許多五彩繽紛的圖畫，一張張圖畫記錄了我童年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有成功時(shí)燦爛的笑臉，有失敗時(shí)傷心的淚水。在眾多的圖畫中，那張印有一排排泥腳印的圖畫顯得那般特別，令人難忘。

　　茂密的草叢中，蝴蝶與蜜蜂蜜蜂相互嬉戲，為炎熱的夏天增添了一份生機(jī)。草叢旁，小溪愉快地歌唱，帶來了一絲涼爽。在烈日炎炎的夏天，這兒無疑成為了孩子們玩耍的天堂。當(dāng)睦，年僅七歲的我在老哥的帶領(lǐng)下，與伙伴們來到了溪邊玩耍。正是這次玩耍，為我的童年記憶添上了美麗的.一筆。那是一個(gè)炎熱的下午，我和老哥一起與伙伴們相約來到小溪旁，碧綠的草地立刻吸引了貪玩的我們，我們?cè)诓莸厣舷嗷ユ覒颍�追逐技術(shù)打鬧，不一會(huì)就玩得滿頭大汗。于是，老哥提議，大家一起去小溪捉魚。捉魚？真新鮮，我以前從未嘗試過，一向?qū)π迈r事物充滿好奇心的我立刻贊同老哥的建議，伙伴們也紛紛表示同意。于是，在老哥的的帶領(lǐng)下，我們拿著小魚網(wǎng)，提著小桶來到了小溪邊。小溪并不算清澈，隱隱約約能看見有小魚在水中游動(dòng)，伙伴紛紛拿著魚網(wǎng)，迫不及待地跑到小溪中間。剛到小溪中間，面對(duì)著跟自己差不多高的魚網(wǎng)，伙伴們卻傻了眼，過了好一會(huì)兒，才決定模仿大人們的動(dòng)作去捉魚，矮小的身影，為了揮動(dòng)魚網(wǎng)使出了吃奶的勁兒，臉上滿是汗珠。動(dòng)作笨拙而又滑稽，有時(shí)揮網(wǎng)捕魚，魚沒捕著，反而灑了同們一頭的渾水，有時(shí)用力過大，在揮出網(wǎng)的同時(shí)自己也摔了個(gè)“倒栽蔥”，濺起一陣水花。沒過多久，我們就變成了一只只“小花貓”，你看著我的鼻子，我瞧著你的臉龐，發(fā)出了響亮的的笑聲，回蕩在整個(gè)田野。

　　時(shí)光在笑聲中消消流逝，不知不覺已到了傍晚。我們上了岸，用沾滿泥土的雙腳在岸邊印下一排排泥腳，在夕陽的映襯下，泥腳印閃閃發(fā)光。也正是這排排泥腳印，成為了我記憶寶匣中珍貴的一頁。

回憶童年的作文 篇4

　　我家有許多許多的照片，這一張是我記憶最深刻的童年回憶。

　　這張照片是我和我的好朋友鄭元尚在鴕鳥園拍的。拍的時(shí)候他三歲多，我還不到兩歲，他比我大一歲九個(gè)月。不過這并不影響我們?cè)谝黄鹜�，我們�(cè)谝黄鹂傆姓f不完的話。在鴕鳥園玩，我們開心極了。我們這瞧瞧那看看，好奇的不得了。媽媽給我們買了一些菜葉讓我們喂鴕鳥，它們一看到我們拿的好吃的，都爭(zhēng)先恐后的跑來伸長脖子搶著吃。我倆還故意逗鴕鳥，把菜葉拿的離它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，它們也很聰明，把長長的.脖子從門縫或矮矮的墻頭伸出來搶我們手里的菜葉吃�？此鼈兂缘哪敲聪悖�我們別提有多高興了。那時(shí)候的我們，是多么無憂無慮呀！沒有課外班，沒有作業(yè)，爸爸媽媽也不怎么忙，經(jīng)常帶我們到處玩。

　　我爸爸和鄭元尚的爸爸都是在鄭州打拼的山東老鄉(xiāng)，又是同學(xué)兼好友。我和鄭元尚也成了無話不談的發(fā)小。我想，等將來我倆要有了孩子，會(huì)不會(huì)也在一起玩成為好朋友。

　　我們現(xiàn)在都讀高年級(jí)了，作業(yè)多學(xué)習(xí)任務(wù)重，在一起的時(shí)間越來越少了，真的很懷念以前的時(shí)光。鄭元尚學(xué)習(xí)很好，考上了文博中學(xué)。我馬上也六年級(jí)了，也面臨中考了，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取也考上文博中學(xué)，這樣就可以和鄭元尚一起上學(xué)放學(xué)，再在一起玩了。

　　雖然以后我們見面的機(jī)會(huì)可能越來越少，但是我們每次見面還是有說不完的話。希望我們長大以后，彼此無論富貴貧窮，但我們的友誼像童年那樣純真無暇。

回憶童年的作文 篇5

　　當(dāng)南山的水淹沒了墓碑，那時(shí)，我還在等明月照我還。

　　——題記

　　清夜無塵，月色如銀。記憶里的村莊，似寫意潑墨畫，是一山隔著一山的寧靜，是一水連著一水的喧鬧。樹木花草，由一畦露水養(yǎng)大，由一溪煙云養(yǎng)大的，由一縷陽光養(yǎng)大的。我們亦是。

　　笛聲悠悠，將思緒追溯到那年半山腰上的'老屋。屋子雖已塌敗，但還依稀看得見院落。自然的饋贈(zèng)，得天獨(dú)厚的地理環(huán)境，造就了山里娃的野性。拿著瓶子徒手上躥，轉(zhuǎn)身就翻到老屋頂上去。抓著山澗樹，來到兒時(shí)的“清泉石上流”。翻開石頭，手作含苞待放狀，果斷前伸，一只只螃蟹落入瓶中。日暮途窮，一些尚小的孩子找不到回家的路，哇哇哭著，大點(diǎn)兒的孩子便去找路。頂天立地的男子漢們，三下兩下摸索便找到了路。霧逐顏開，夜靜山空，踏著山間露水回家，月色朦朧，疏影橫斜，頂著一頭枝葉，從墨山中走出。

　　燈火闌珊，紫夜如煙。布星伴月的黑色幕上綴著星辰朵朵，那時(shí)，我們總不喜歡睡在床上，我非拉著姐姐到窗臺(tái)上去睡。藤椅咿呀作響，我們卻樂此不疲。鋪好被子，還無睡意，便三兩下爬到欄桿上去坐著，“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時(shí)見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影�！睌�(shù)星星，數(shù)月亮，做著少年的夢(mèng)，訴說著小小的愿望。

　　早間，迎著微涼醒來，渾身浸在露中的，跟著哥哥去瘋跑一會(huì)，露干了，但身上依舊浸著花草的香，仿佛露在夜里縫上去的。

　　“且陶陶、樂盡天真。幾時(shí)歸去，作個(gè)閑人�！蓖�年雖逝，虔誠天真卻不減當(dāng)年�，F(xiàn)在看，一樣是月明，一樣是隔山燈火，滿天的星，夢(mèng)似的掛起，只有人不見。

回憶童年的作文 篇6

　　童年是多么的快樂，美好�。【酮q如一些五彩繽紛的貝殼，有高興的紅貝殼，有傻傻的藍(lán)貝殼，有不高興的灰貝殼……我就和你分享藍(lán)貝殼吧！

　　“媽媽！媽媽！”“干嘛？你這么興高采烈的，有什么好事��？”媽媽一邊梳頭一邊問我。我迫不及待地說：“今……今天，我表現(xiàn)得好，老師獎(jiǎng)了我一朵小紅花！”哦？真的？“我抬起頭給媽媽看。媽媽夸我真棒！再接再厲。

　　我跑去給爸爸看，我問：”爸爸，怎么樣才能得到更多的小紅花？”“爸爸回答說：“那就要更乖呀！”這時(shí)，我想起來老師說過“生根發(fā)芽”這個(gè)詞，于是，我將小紅花放在了紙盒子了埋在了大柳樹下，一天兩天過去了，三天……一周過去了，地面仍然沒有反應(yīng)，我忍不住我好奇心，把土扒開了，咦？小紅花呢？我看到我辛辛苦苦得到小紅花不見了，便嗚嗚嗚的哭了起來，哭聲引來爸爸、媽媽，“怎么了？杭杭！怎么哭了？”媽媽問。我哭哭啼啼地告訴媽媽：“我……我的小紅花不見了！”爸爸問：“怎么會(huì)不見了呢？”我將來龍去脈一五一十的`說了出來。他們聽了立刻哈哈大笑，一個(gè)捂著肚子，一個(gè)捂嘴�！澳隳銈�，我的小紅花沒了，你們還笑！”說完我哭得更加大聲了，爸爸說：“種子是活的，小紅花是死的，這……這不可能結(jié)果的！”我聽了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“原來如此啊！”

　　現(xiàn)在，我一回想起這件事，嘴角就情不自禁地浮起了一絲微笑。童年真的是多姿多彩、笑話連篇呀！

回憶童年的作文 篇7

　　這些年，我跟隨著爸爸、媽媽去過好多地方，也經(jīng)歷過許多有趣的事情，這些經(jīng)歷都一直伴隨著我，陪伴著我的整個(gè)童年，帶給我無限幸福的回憶！

　　記得在我三周歲的時(shí)候，爸爸、媽媽帶我去大連冰峪溝游玩。那時(shí)候正是夏天，到處都非常炎熱，而冰峪溝卻像是世外桃園一般，不僅景色秀麗，而且氣候異常的涼爽。雖然當(dāng)時(shí)我那么小的年紀(jì)，但卻對(duì)那里記憶猶新，因?yàn)樵谀抢镞�發(fā)生了一件令我難忘的趣事。

　　冰峪溝三面環(huán)山，還有一條小河�？諝鉂駶櫠�且涼爽，時(shí)常有清涼的風(fēng)在這盛夏的季節(jié)里吹過來，心里很是愜意。這條河淺淺的，我經(jīng)常去那里玩，穿著小涼鞋踩在石頭上，玩水、撿石頭。突然，我發(fā)現(xiàn)在一塊石頭旁邊有一條小魚，大約有兩寸長。這是我第一次與河里的小魚距離這么近，我非常高興，就轉(zhuǎn)身喊媽媽一起來看，可等媽媽來的'時(shí)候，這條小魚已溜到一邊去了。為了看小魚，我和媽媽又喊來爸爸一起找小魚。我們小心翼翼地翻開石頭，有時(shí)就能找到一條躲藏的小魚，雖然小魚很快就跑開了，我們還是不停地翻啊、找啊。就這樣，我們?nèi)齻�(gè)人默默無聲地翻找著，其實(shí)內(nèi)心很興奮，可河邊有些新來的游人不清楚我們?cè)诟墒裁�，都很好奇，一�?huì)兒有一些按捺不住好奇的人們，也紛紛擠過來翻找，還有人說：可能有人把戒指掉在河里了。人越來越多，小魚都嚇跑了，我們也累了，就回到岸邊準(zhǔn)備回去休息。這時(shí)就聽見有些人在議論：剛才聽說有人把鉆戒掉河里了，趁天沒黑快點(diǎn)找，誰撿到就是誰的！我聽后哈哈大笑，并大喊：“最開始是我找小魚，沒人丟戒指，你們別找了！”有幾個(gè)人恨恨地說我：“小孩，別搗亂，別影響我們，一邊去�！焙軣o奈，我們只好離開了河邊。甚至到很晚了，我們還看見有人打著手電在河邊忙碌。這也是我第一次體驗(yàn)到中國式“圍觀”，不明就里的參與“精神”。

回憶童年的作文 篇8

　　我第一次收到禮物是在圣誕節(jié)。

　　那時(shí)候我還很小，當(dāng)圣誕節(jié)的那天晚上，媽媽就買了一盒牛奶糖放在我的桌上，第二早上我一醒來，看見桌上擺了一盒牛奶糖，我又驚又喜，興高采烈的大聲歡呼，急急忙忙的跑去找媽媽，問媽媽那盒牛奶糖是怎么回事。因?yàn)槟菚r(shí)候我還小，媽媽就跟我說，那是圣誕老公公送的。只有乖小孩才能得到的圣誕禮物，我的心里很高興，簡直是飛到天堂般似的`快樂。只要把牛奶糖含在嘴里，就會(huì)感到非常舒服，柔軟而有一種甜蜜溫馨而舒暢的滋味，雖然只有那么一小盒牛奶糖，但卻帶給我最大的驚喜與快樂。

　　當(dāng)我把牛奶糖吃完時(shí)，我就把空的牛奶糖盒留下來收藏，畢竟是我第一個(gè)收到的禮物。當(dāng)每次到圣誕節(jié)時(shí)，我都會(huì)把它拿出來看看，不管圣誕節(jié)有多么的寒冷，但我的心卻是像被火爐烘烤似的溫馨，讓我重溫當(dāng)年圣誕節(jié)的喜悅，并且讓我在從小到大都在腦海里留下一個(gè)溫馨的回憶。

　　最后我要感謝媽媽送我這牛奶糖，因?yàn)樗�是第一個(gè)感動(dòng)我心，并給我溫暖的禮物，我也要好好珍惜這忘不了的圣誕驚喜，讓我在生活中，呈現(xiàn)許多感動(dòng)與快樂，也讓我對(duì)自己有著一些期待與興奮，有著對(duì)自己的童年回憶，更有著對(duì)人生無限廣大，無限遼闊，無限放大的希望與期許。

回憶童年的作文 篇9

　　每一個(gè)人的童年都是純真的，那時(shí)候的我們過著無憂無慮、自由自在賽神仙的生活，那是多么美好，可惜，時(shí)光一去不復(fù)返，只好把它當(dāng)成一段回憶，放在記憶的深處，偶爾拿出來回憶……我也有這樣一段回憶，那是我一生中最快樂的時(shí)候！

　　那時(shí)候我四歲，是幼兒園中班的學(xué)生。在幼兒園里，我們唱歌跳舞，玩游戲，開心極了！那時(shí)候的我們，真幸福，而最讓我們感到幸福的事情，就是六一兒童節(jié)的到來！

　　記是那年的兒童節(jié)，一大早，媽媽和我早早的來到學(xué)校。哇！我們的校園真漂亮，五顏六色的氣球隨風(fēng)飄舞，大門還有操場(chǎng)都裝飾著漂亮的彩帶，宛如一只只翩翩起舞的蝴蝶。人可真多，操場(chǎng)上人聲鼎沸，小朋友們聚在一起做游戲，過家家等，一邊唱老師教的兒歌，一邊拍手跳舞，歌聲笑聲回蕩在操場(chǎng)上空；大人們則坐在一起聊天。玩了好一會(huì)兒，老師說要給我們一個(gè)驚喜，讓我們閉上眼睛跟老師走。

　　大家閉上眼睛，感覺深一腳淺一腳地被老師帶到了一片空地，這時(shí)，老師讓我們睜開眼。等我們迫不及待的睜開眼時(shí)，看見我們來到了游泳池，確切的說是改成水上樂園的游泳池，水上滑梯等應(yīng)有盡有，這可把我們樂壞了。一個(gè)個(gè)三下五除二地?fù)Q好衣服，從滑梯上滑進(jìn)了水里，大家都玩了起來，互相潑水嬉戲，你潑我，我潑你，從水里“偷襲”別人……這時(shí)候，老師們提來一個(gè)大塑料袋，說還要給我們一個(gè)驚喜，邊說著邊把塑料袋里的東西往水里倒，我們定眼一看，竟是一條條黑黑的泥鰍。泥鰍們一下水就四處亂竄，速度不亞于奧運(yùn)游泳冠軍。老師說誰抓到就歸誰，可以拿回家。一聽到這消息，所有人都不玩游戲了，開始卯足了力氣抓泥鰍！

　　抓泥鰍的工作可不是一件容易的事情，我是眼觀四路，耳聽八方，手腳并用，在水里折騰了好一會(huì)兒，力氣耗了不知多少，可泥鰍狡猾的很，我一條也沒抓住。看看其他的.小朋友，個(gè)個(gè)頭發(fā)上，臉上，衣服上全是水珠，全是兩手空空，狼狽極了。無奈之下，大人們也下水幫起忙來，于是，游泳池里越發(fā)熱鬧起來。不一會(huì)，天色就暗了下來，泥鰍終于被我們圍剿干凈。我們也只好戀戀不舍的回了家，不過，令我自豪的是，在我和媽媽的同心協(xié)力下，我的收獲可豐富呢。當(dāng)天晚上，全家吃了一頓泥鰍大餐，真是美味極了！

　　六一節(jié)在我們的笑聲中走來，又在我們的笑聲中離去！

　　童年的回憶是寶貴的，我要把它好好保存在記憶深處，時(shí)不時(shí)回想一下，懷念一下那童年的童趣、童真，讓它成為我一輩子最寶貴的財(cái)富！

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