回憶童年作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的回憶童年作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回憶童年作文 篇1
那件事使我至今難忘。
記得幾年前的一個春天里，媽媽帶我去老家的菜地里，菜地前面是一片桃樹，在陽光明媚的春天里，粉紅色的桃花顯得格外的美麗。我情不自禁的奔跑過去，站在桃樹旁，踮起腳尖，嗅著花香，不由自主的折下一枝桃花。這時媽媽也走過來，我對媽媽說：“我可以折上幾枝帶回家嗎？花兒實在太美了，這樣我每天就可以看到花兒，聞到花香了�！眿寢屨驹谀抢锍聊徽Z，我想媽媽一定是同意了，所以就折了幾枝花苞最多，開的最艷的桃花�？粗且欢涠浞奂t色的桃花，我心里美滋滋的。
回到家后，媽媽和我說:“既然你這么喜歡，那就把它栽起來吧，想辦法把它載活�！闭f完，媽媽就打算走，我趕忙拽住媽媽的衣角說：“媽媽，我栽不活的。”媽媽的臉突然由晴天變成了陰天，嚴肅的說：“你還沒有栽怎么知道栽不活呢？無論做什么事都要有信心，都要持之以恒，都要堅持到底，才能把事情做好。”然后就走了。
我一屁股坐在地上看著這一枝枝鮮美的桃花哭了好久。想：媽媽怎么能這樣呢？別人不想做的事情，是不可以強求的，媽媽真是太討厭了。我含著眼淚，心里難受極了。
沒辦法，我慢慢起身拿上花盆去外面挖了一些土，把桃花枝插進花盆里，接著澆上水。從那天起，我每天一大早起來就去給它澆水，上學之前總要跟它打個招呼，放學一回家第一件事就是找它報道，去給它松土，希望它能快快長大。巴不得二十四小時的陪著它；看著它。甚至連做夢都夢見在一朵朵花瓣中間冒出一個個小桃子的情形。
過了兩天，我看花快凋謝了。我想是不是缺少陽光的`照射，還是把它移到陽光下吧。移動時不小心被旁邊的小石頭絆倒了花盆被摔碎了，我生氣地踢了一腳這該死的石頭：都怪你，把我的花瓶打碎了。怎么辦呢？我東找西找好不容易才找到了一個花盆，然后就又去外邊挖了一盆土，我一轉身，發(fā)現(xiàn)媽媽就跟在我身后，于是我雙眼注視著媽媽，希望她能幫助我，告訴我該怎么做�？墒菋寢尯孟窨闯隽宋业男乃�，他的嘴角微微動了一下，似乎欲言又止的樣子，然后又合上了，什么也沒說，我只好又一次把桃花栽進花盆里�？伤�是沒有經的住環(huán)境的考驗，慢慢的枯萎了�；▋旱蛑x了；花托落了；就連剛剛顯出的小綠芽也干枯了。盡管我怎么用心，怎么去努力，希望它能活下來，可是它還是枯死了。
等到第五天的早晨，媽媽過來看我栽的桃花，我沮喪的和媽媽說：“媽媽，我已經盡里力了。說完，我站在那里等待著媽媽的批評。媽媽卻說：“不，你已經成功了，因為你已經努力去做這件事了�！�
通過這件事，使我認知了許多，就是：無論做什么事，那怕只是一件小事，都需要自己認真對待，那就是堅持做，不論結果如何，我們都需要在這個過程中慢慢成長。
從此以后，不論遇到什么困難或失敗�？倳刮蚁肫鹉侵χ菸奶一�，它使我變的更堅強了。特別是在苦難接踵而至的時候，讓我們用那顆不愿低下的頭，用那心中的燈火，去點燃所有的黑暗吧！
回憶童年作文 篇2
透過窗戶，看著外面天空中，那一點點煙花，在夜空中掛起一個彩色的點，緊接著又落了下去。走出門外，冷風襲面而來，在這二月份隆冬的天氣里，盡管穿著厚厚的棉衣。也不禁縮了縮脖子，每當看到煙花升到空中，一腔激情就升了起來，當煙花再次從空中散開，緩緩落下去的一刻，周圍的冷氣再次包裹住了我。這煙花如金絲菊，花瓣美麗而又妖艷，在夜空中盡情綻放稍瞬即逝的美麗。我著實迷上了這場景，因為平時確實不常見，或許只有在過節(jié)時有吧，我就這樣在哪占了好久，好久……
看著，看著，那此起彼伏的鞭炮聲把我引進了懵懂，憧憬中不知為何思緒想到了阿穆的身上，也不知這思路是在何處引來，提到他的名字時，那個熟悉的面孔便浮現(xiàn)在了我的記憶中，或來說不熟悉。只覺得稍瘦，雖才一年沒見，但不知為何，那張面孔在我的印象中慢慢隱去了，只在點點記憶中拼湊起來，那是一張削黃的臉，兩個瞳孔總是亮黑的發(fā)光，似乎那明中暗中的一切都能被他知道似的，額頭前段零散著多出幾根頭發(fā)，因此我們都給他的綽號叫“三毛”。剛想到他時，最多的是懷念了，懷念我們之間的童年，更懷念那些瑣事，他是我少年時最好的朋友，似乎在我腦海中能想到的印象中都存在他的身影，凡事都是一起做的，雖不說是親生兄弟，但也是穿一條褲子的好朋友。除懷念外，其次便是慚愧，因為我們之間由小長到大，發(fā)生過太多的誤會與矛盾�？傊S著年齡增大，我們之間的聯(lián)系也越來越少，只是依稀的記著那些……故事。之前阿穆是教過我很多東西的，不管在思想上，阿穆總是要比我靈活些，他不僅限于這些環(huán)境的需求，也不知從哪得知的消息，總會給我說一些，在我眼中看似時髦的方法。
我倆在幼兒園里就認識了，但不過僅僅是見過一面，并不能談得上算是要好的朋友，小的時候我比較內向不太原與人說話，所以也就一直沒和阿穆深入交流，直到后來我在家門口閑于是看見了阿穆出現(xiàn)在我的視野，當時十分驚訝，而后才知道阿穆的奶奶家和我是一條巷子里，他經常來他的奶奶家，而等他一來就珍惜這次機會去找他玩，那是阿穆是我唯一的玩伴。知道上小學，一放學就先去他家一塊寫完作業(yè)有時干脆直接在哪里一塊吃完飯了，所以我們幼兒園相處的就十分友好
我家的門口有一處不知荒廢多少年的院子，院子外面是一個長滿鐵銹的大鐵門，只不過因為年代的'久遠，鐵門經受不住風雨的挫折，在一個晚上終于被打趴了下去，周圍還有一堵矮矮土墻，有些部分也已殘缺，只要夠個的人一跨就能跨過去。院子里面雜草叢生，尤其是下過雨后，那里面的野草一夜間就能長過人的膝蓋，雜草遍地是，花也一樣，草叢內大大小小還有著幾塊石頭，院子的深處是幾顆參天大樹，當然這里是夏天避暑的好地方，也是蚊子給你紅包最多的地方。但這個地方也正成為了我們童年最重要的也是必不可少的一部分。在這個地方，想到的事情我們也做了，沒想到的事情也做了，這里簡直被我和阿穆開發(fā)成了一片兒童樂園，冬天也好，夏天也好，在這個人人口中是“破院”的地方都能看到我們的身影。
我和阿穆的童年也正是在這個“破院”里開始的記憶。這里是我們的起點，當然它也是終點。
回憶童年作文 篇3
童年，是春風中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事，回憶起來更是覺得甜蜜、溫馨。 我的童年就是在這歡樂和幸福中度過
的。幼兒開學的 曾經擁有 是否記得，那感覺是多么刻骨銘心，如今卻為何在漸行漸遠是否記得，那情結是多么魂牽夢縈，如今卻為何快要煙消云散 ——題記 我的童年已經逝去，那些陽光燦爛的日子為何總是隱隱約約地浮現(xiàn)在我的窗前。如今的日子里，為何感受不到那份五彩繽紛斑斕，曾經擁有的童年在漸行漸遠，曾經擁有的歡笑也注定要遺忘在人生的某個角落嗎？
童年如夢，如夢幻般的神奇。每天都會對生活充滿著熱情，每天總是有“十萬個為什么”向老師請教這些都不像夢里那樣美好。那時的學校不像現(xiàn)在現(xiàn)在的那么枯燥，而是充滿了活力，那時的爸媽不像現(xiàn)在的嚴厲，而是和藹可親；那時的世界不像現(xiàn)在的黑白，而是五彩斑斕。如果有一天，這場夢能夠再實現(xiàn)一次的話，那該有多好。童年如花，如花般的美麗，綻放的花朵如同我們的笑臉，我仿佛看見了那時候的我和幾個孩子在烈日下興高采烈地玩耍，即使已經精疲力盡，臉上依然洋溢著說不出的歡笑，每天都是這樣，等待著下課，等待著放學，等待著游戲的童年，每天都在太陽公公的懷抱下漸漸長大。如果有一天，這朵花能夠再綻放一次的話，那該有多好。童年如畫，如畫里的天真。那時的我是多么天真無邪和幼稚。每天站在窗臺邊的時候，都會想：如果我背上幾十個氣球從這里跳出去會不會飛上天呢？于是就告訴了媽媽我這個偉大的想法，媽媽聽了之后笑得合不攏嘴，當時的我還以為是不是我太聰明了，媽媽都笑成這
樣了呢！如果有一天，這幅畫能夠再描繪一次的話，那該有多好。 童年如風，如風中的悠閑，那時的.生活不像現(xiàn)在的匆忙，而是那么閑適。每一天都能仔仔細細地去品味，去欣賞生活；每一天都能在家里，在街上發(fā)現(xiàn)一樣新事物；每一天都能觀看城市的景色，每一天都能送太陽公公“回家睡覺”。這些的確讓我感受到了不少人生道路當中沿途的風景。如果有一天，這縷風能夠再拂過一次的話，那該有多好。
童年如云，如白云的純潔。我每天都會多多少少地犯些錯誤，而媽媽卻又拿我沒辦法，犯了錯誤我都會“理直氣壯”地向媽媽承認，可我每一次卻都
不認為我犯了錯誤。媽媽就會一字一句地告訴我這件事該不該做。為什么會不該做。然后像糖葫蘆似的講一大串道理給我聽。直到讓我啞口無言的時候，她才會滿意。如果有一天，這朵云能夠再從我頭頂飄過一次的話，那該有多好。
曾經擁有的這么多值得回憶的故事，曾經擁有這么美好的童年而我怎會忘記呢？即使我離它漸行漸遠，可我仍會刻骨銘心地記在胸前。
回憶童年作文 篇4
教材說明：
本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內容融還是比較寬法的，只要是自己小時候親身經歷過得有趣的事都可以寫，細做的提示和要求包括兩項內容：一是兩段文字，二是一幅插圖.
第一段文字時強調這次習作的范圍是“同年都有許多值得會議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點是有趣的事。
第二段文字是交待本次習作中帶你要把有趣的地方作為重點，些具體。而且要寫出自己的真情實感，就是自己感到有趣在哪里。
插圖是小同學在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導學生開拓思路，告訴同學都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內容，也可以寫圖上沒有的內容。
教學過程：
1、啟發(fā)談話引出話題。
同學們，我們每個人都有自己美好的童年，你也許曾經在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達出來。
2、明確要求，指導寫作。
(1) 讀題目，明確本次習作為命題作文。
(2) 指名地習作要求，思考這次習作給我們提出了幾點要求。
板書：
童年的回憶
寫事(會議經過)——時間、地點、活動的經過、結果。
抓重點(趣)寫自己內心地感受。
3、 構思寫作，口頭敘述。
(1) 拿出你童年時的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內的同學們聽。
(2) 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評價，注意評價依據(jù)應圍繞板書內容。(學生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。)
4、 動筆寫，教師巡視。
(1) 學生把自己剛才的構思內容寫下來。
(2) 在教師巡視中，對于極少數(shù)習作方面存在問題的同學適時降低要求，可以先寫出“趣事”的重點部分，寫出自己的真實感受就行。
5、 朗讀欣賞、評比獎勵。
(1) 寫完找學生在全班朗讀，引導學生展開評議，注意圍繞重點進行評價。主要找出優(yōu)點，可以婉轉提出不足。
(2) 學生自己修改，在查漏補缺中完善自己的作文。
第二課時
一、朗讀習作，評議修改。
學生完成習作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進行評議修改。
二、文后指導。
1、結合學生的`作文進行講評。以表揚為主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進行表揚，激發(fā)學生的習作興趣。
2、出示兩篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣賞，學習寫法。
一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。
三、修改作文。
四、謄寫作文。
教學目標：
1、把事情的經過寫具體、寫生動。
2、突出一個“趣”字，尊重學生獨特的感受，體現(xiàn)個性化，內容要真實。
3、培養(yǎng)學生感受童年的歡樂和情趣。
教學重、難點：
1、寫出自己的真情實感。
2、把有趣的地方作為重點，些具體，寫生動。
童年回憶范文：
人生宛如一條綴滿珠寶的項鏈，而童年是一顆最璀璨的寶石;記憶猶如大海，而童年是一片最美的浪花;生命猶如大樹，而童年是一片最耀眼的綠葉……而我認為童年是片布滿五彩貝殼的沙灘，我愿意把最美的“貝殼”與大家分享分享。
七八歲時的一個夜晚，天空有月亮也有繁星。我拿一個空空的臉盆跑到院子里接水洗臉。水龍頭“嘩嘩”的專音響起，到臉盆的水一半時我把水龍頭關緊。我正準備端起來時，臉盆的水平面平靜成一面鏡子，鏡子中出現(xiàn)一個“白玉盤”月亮!身邊還有小星星。我抬頭看天空，不是還有月亮和星星嗎?我想：一定是月亮媽媽的小寶寶太淘氣了，跑到我家來玩，還把伙伴也帶下來了。我急忙回家告訴媽媽的發(fā)現(xiàn)：“媽媽，媽媽!月亮媽媽的寶寶跑到我家的臉盆里去玩了，還有一些小星星!”說完，拉著她的手往院子里跑，指著臉盆給媽媽看。媽媽看了后眉開眼笑地對我說：“好了，你先去睡，明天再來看月亮吧!”第二天早上，我又去接水，可臉盆里什么也沒有，只有藍天和白云。這時，我放聲大哭：“我要月亮!我要月亮!”這可把媽媽難住了，上哪給我找月亮?媽媽摸摸我的頭，說：“不要哭了，今天你如果乖乖的，我就給你找到月亮。”我聽完后，立刻停止了哭聲。晚上，媽媽又給我找回了月亮……
昨天晚上雖然下了大雨，可我又想起這事，想起我為月亮不見而著急時，自己也不由難為情地笑了起來。
回憶童年作文 篇5
我的童年多姿多彩，它會成為我一生中最美好的回憶！
我的童年是無拘無束的，童年的傻事像天上的星星一樣美麗，又如小鳥的羽毛絢麗多彩，下面我不妨采擷一兩片亮羽展示給你們看！
童年里的我是個十足的傻丫頭，竟干些可笑的傻事。記得有一次爸爸媽媽在廚房做飯，我一個人在屋里跑來跑去，從這頭跑到那頭，又從那頭跑到這頭，突然一不小心，我的腦袋撞在了墻邊的一塊木板上，木板倒了，中學生作文《童年的回憶作文400》。重重的.倒在了我的身上，我當時沒來得及顧個人安危，大聲的喊：“‘墻’倒了，墻’倒了！”
爸爸媽媽急忙跑過來，問：“哪呀？哪倒了？”可當他們看到眼前一場面時，都開始大笑起來，媽媽說：“那只不過是一塊木板，哪是墻呀！”哈哈……真是虛驚一場。我從木板下面爬出來，拍拍身上的灰塵，臉突然覺得那么熱，尷尬的挪走了木板，飛快的跑開了。
隨著時間的推移，童年里的許多事情都已淡忘了，但唯有這件事仍讓我忘！童年是我的百寶箱，回憶是它的鑰匙，每次打開我的百寶箱，我都會收獲很多快樂，珍惜我們的童年吧！
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