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目光深處的渴望美文
放暑假了。
東兒背著書包蹦蹦跳跳地回家，撿了元寶似的高興，按捺不住的歡快。進(jìn)門扔下書包，喝一口涼水，便推上那輛破舊的到門口橫慣東西的路上歪歪扭扭，跌跌撞撞地騎，車大人小，駕馭不了，他就那樣腳從橫梁下跨過(guò)踩在腳踏上，車子一傾斜他便跳下，但還是不時(shí)地摔倒，爬起來(lái)繼續(xù)，鍥而不舍的倔強(qiáng)勁兒，真有一股的果敢。
直到從田里回家做好了飯，在門口扯著嗓門喊叫：“小東，小東�！彼艠O不情愿地回家。
十二歲的小東，玩興正濃，離開教室便是廣闊的天地，自由自在。每日隨父母下地幫著干點(diǎn)力所能及的事，除此之外就是他的天地。農(nóng)村的孩子野慣了，廣闊的天地給了他徜徉的，他不需要什么玩具，即使需要他會(huì)自己擺弄，唯一需要的就是�？梢阅脧椆澍B，那彈弓自己就能制作，就地取材，撿些石子做子彈就行。有時(shí)拎著自己的戰(zhàn)利品喂貓，貓咪高興之余依偎在東兒身邊。逗貓玩更是其樂(lè)無(wú)窮，拿一個(gè)毛線球，上下左右的拋，貓就追隨著翻騰跳躍，動(dòng)作極其伶俐可愛，久而久之貓練就了很好的撲鼠本領(lǐng)。
每在晌午烈日當(dāng)頭，父母休息之際，孩子們?nèi)宄扇旱爻鋈ネ�，跑附近的河灘下水嬉鬧，打水飄，日子宛若歡快的河流，在嘻笑間流失。
眼瞅著開學(xué)了，東兒才十分的著急，抱著那些草草地寫，不管他如何的努力，那一個(gè)假期的作業(yè)只一兩天功夫是無(wú)法完成的。他開始發(fā)愁，坐臥不安，看貓也不再開心，門也不想出，寫一陣翻一遍，越看越多，小小的心田有了厚厚的愁緒。
父母忙著地里的活，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他愁眉不展的樣子，看他不玩了整天做作業(yè)，甚為安慰，不曾想他小小的心田快要潰絕。
明天就要開校了，他腦�？偸钦f(shuō)過(guò)的話：“做不完作業(yè)就別來(lái)報(bào)名了。”
那些作業(yè)仿佛是張著鋸齒狀大嘴的猛獸，要將他吞噬，令他膽寒。莫名地想起那些吃藥而死的老鼠，與其讓主人或是貓追趕，過(guò)著東躲西藏食不裹腹的日子，死了也算安寧。如此，一個(gè)可怕的念頭從腦海一閃而過(guò)。
這一念的閃現(xiàn)，竟是揮之不去的糾纏，他仿佛一個(gè)犯錯(cuò)的孩子，寢食難安，忐忐忑忑，在這個(gè)關(guān)口，他怎么也找不到一個(gè)合適的出口，老師的那句話是那么嚴(yán)厲：“不給報(bào)名。”
明天就要報(bào)到，自己的事自己做，這純屬自己貪玩，是不能求助于父母的，那樣也只能挨罵，怎么辦？怎么辦？沒(méi)人告訴他該怎么辦。唯一回蕩在耳邊的是：“做不完作業(yè)不給報(bào)名�！�
東兒無(wú)力地與自己垂死掙扎，最終還是沒(méi)有路可走。
午后母親趕著牛拉車出門，他定定地看著，但母親的身影淡出視線時(shí)，他又爬上房頂看，一直看母親走遠(yuǎn)，消失在一片樹影后。他下房開始四處尋找，找到了一瓶藥，抱在懷里摸索了好一陣，內(nèi)心撕裂般地掙扎，與自己進(jìn)行著較量。
聽到一些來(lái)自自己心靈顫抖的聲音：
“這是毒藥，是劇毒藥，是要死人的�！�
“喝吧，喝下就沒(méi)事了，就不用做作業(yè)了，就不用挨批評(píng)了。”
“我死了咱辦？她會(huì)傷心的，可是，不這樣我又咱辦？”
“是不是要快回來(lái)了，喝吧，沒(méi)辦法�！�
“喝吧，再也不用想那些該死的作業(yè)了，那只耗子不就是餓極了，忍受不了喝了，喝了不就沒(méi)事了，可它再也沒(méi)有醒來(lái)，也沒(méi)有誰(shuí)為它傷心�！�
東兒極力想擺脫困境，可就是走不出迷霧。
糾結(jié)到無(wú)助而萬(wàn)般無(wú)奈時(shí)，他拿起那只瓶子慢騰騰地?cái)Q開瓶蓋，嗅到一股濃烈刺鼻的氣味，嗅嗅再嗅嗅，太難聞了。
他站在墻腳，靠著墻，抱著瓶子迷茫。一只小鳥飛落在枝頭，他期望小鳥能帶他走，可小鳥獨(dú)自飛走了。
東兒的內(nèi)心深處生出絲絲的愧疚，那些被他的彈弓嚇得驚慌失措的小鳥，像飛走的小鳥一樣，仿佛見他就倉(cāng)惶而逃，被擊落在地的小鳥悲鳴嗚咽，掙扎中慘死。
迷惘中，眼前紛亂而混沌，思緒里是血液暈染的小鳥、生命和自己。
小鳥的生命，因飛翔而。
我的生命，因這個(gè)有小鳥而精彩和快樂(lè)。
小鳥飛走了。
小鳥被我嚇走了。
小鳥是被我擊斃慘死了。
我的生命，沒(méi)有了小鳥。
生命、小鳥和快樂(lè)，都一同隨小鳥飛走了。
飛翔，我要變成一只快樂(lè)的小鳥飛翔，
老師再也找不到我，可我能聽見老師的聲音，看見們的笑臉。
我還是快樂(lè)無(wú)比。
小鳥告訴他，飛翔需要勇敢。
東兒真的就勇敢了。
他恍恍惚惚如夢(mèng)如幻只是渴望飛翔，舉起瓶子時(shí)早忘了瓶中的汁，是毒是水是飛翔的武器，仰起頭慢慢地喝下，只要能飛翔。
咽下那些從未咽下過(guò)的艱澀而濃臭刺鼻的汁液，他并沒(méi)有產(chǎn)生奇跡般飛翔的力量。
他看到了老鼠咽下它時(shí)的慘烈。
突然間恐懼襲來(lái)，他扔下瓶子，想把藥都吐出來(lái)，可是一陣惡心后，怎么也吐不出來(lái)，他嚇得瑟瑟發(fā)抖。
“不，我不能像耗子一樣慘死，我要飛翔�！币环N強(qiáng)烈的生的渴求在心底奔涌。
他緊張恐懼地張望，尋找生的希望。
“不，我不能死。那么愛我，我怎么能死�！�
“老師和同學(xué)們都那么喜歡我，我怎么能離開。”
醒悟，遲一步到達(dá)，就遲那么一步。
他奔跑呼救，跑到隔壁奶奶家。語(yǔ)無(wú)倫次地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，快救救我吧，我喝藥了。”
奶奶莫明其妙，問(wèn)他喝什么藥了？他說(shuō)：“農(nóng)藥。”奶奶不相信這是真的，雖聞到了一股農(nóng)藥的味，但她還是以為淘氣的小孫子再耍她玩。東兒牽著奶奶來(lái)到他家，讓奶奶看那個(gè)藥瓶。藥瓶跌倒在地上，瓶口處是一灘散發(fā)著惡臭的藥汁，刺鼻的味兒在院里彌漫，奶奶將信將疑，問(wèn)他為啥要喝？
東東哭著說(shuō)：“我沒(méi)有做完作業(yè)，怕老師不給報(bào)名。”
奶奶相信了，此時(shí)東東已無(wú)力地靠著墻壁癱軟在地上。奶奶急忙找人，幫著去叫東兒的父母，人們圍攏來(lái)，七手八腳地將東東送往醫(yī)院。
東東已經(jīng)不醒人事，醫(yī)護(hù)人員忙忙碌碌，焦灼而凄愴，母親哭得死去活來(lái)，那一刻時(shí)間凝滯了，人們的思維也凝結(jié)了。奶奶一個(gè)勁地說(shuō)：“我以為他與我說(shuō)著玩呢，我的東兒，你傻呀，你怎么能喝藥，沒(méi)做完就沒(méi)做完，誰(shuí)又能把你怎樣，我的孩子你回來(lái)吧�！蹦棠陶f(shuō)著暈倒在地，人們迅速將她抬到床上并進(jìn)行搶救。父親捶胸頓足就勢(shì)跪在地上：“求求醫(yī)生一定要救救我的孩子，我求求你們了�！比欢�，此時(shí)東東已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，醫(yī)生嘆息一聲，望著跪在地上的，悲愴而無(wú)助。
東東沒(méi)有聽到親人聲嘶力竭的呼喊，走向了天國(guó)。
他多么渴望活著，他太喜歡這個(gè)世界這個(gè)家這個(gè)廣袤的田野，還有那輛破舊的自行車，那只活靈活現(xiàn)活蹦亂跳的小貓，那個(gè)河灘，那些一起玩耍的伙伴，疼愛他的媽媽，嚴(yán)厲而又寵愛他的父親，慈祥的奶奶，老師和同學(xué)們。
可一念之間，他就沒(méi)有了一切，一切都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將他拋棄了。
醒悟只遲了一步，一步之于生命，卻是永遠(yuǎn)的離散。
一個(gè)孩子的執(zhí)拗、認(rèn)真和迷茫。
他拋下了一切，拋下所有的愛所有的快樂(lè)還有那一頂點(diǎn)的憂煩，生命的代價(jià)。
他本是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，摔倒了總是自己爬起來(lái)，自己的事情自已做�？稍谝粋�(gè)不知所措的路口，在一片迷蒙中，誰(shuí)能指點(diǎn)迷津或是救贖，他凄迷無(wú)助，依舊靠自己，竟做了如此的抉擇。
是啊，在他小小的心田，作業(yè)就是自己的事，他能找誰(shuí)？誰(shuí)能為他解決這道難題。報(bào)不上名，就上不了學(xué)，老師會(huì)怎樣？父母又會(huì)怎樣？他在這樣的境地又能怎樣？他害怕，他真的很害怕，比喝那瓶農(nóng)藥還要可怕。他幼小的心里明白喝農(nóng)藥會(huì)怎樣？但他確實(shí)沒(méi)有辦法。他想活著，好好的活著，可若大的，就是沒(méi)有一絲光線給他光明，給他未來(lái)，給他一條道，他走不出迷霧，走不出絕境。內(nèi)心沒(méi)有一個(gè)聲音告訴他：“做不完作業(yè)只是會(huì)受到懲罰和嚴(yán)厲批評(píng)”。他渴望上學(xué)，報(bào)不上名，他就上不了學(xué)，對(duì)他是萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。對(duì)于一個(gè)孩子，是認(rèn)真的，放不下的，那怕只是老師一句無(wú)關(guān)緊要的話，在他都是真格的。
父親抱著孩子僵硬的軀體瘋子一般地跑，橫沖直撞，見人便說(shuō)：“我的孩子活著，真的活著，他只是睡著了。”一陣狂笑一陣哭嚎，滂沱的淚水如雨樣傾瀉�；氐郊�，他將孩子小心地放在床上，蓋好被子，之后瘋了似地將家中的一切砸碎，天塌地陷，他瀕臨絕境。
這個(gè)家徹底完了，心中的希望沒(méi)了，太陽(yáng)沒(méi)了，漆黑一團(tuán)。
那只貓或許舔食了那個(gè)瓶子，躺在地的拐角，它也如東兒一樣，靜靜地去了。
母親望著那只瓶子發(fā)呆，可瓶子空空的，然……
奶奶木然地說(shuō)著一句話：“他沒(méi)喝，是和我說(shuō)著玩的，不信你問(wèn)東兒？”
學(xué)校開學(xué)了。
東兒本是非常愉快的假期結(jié)束了，但也結(jié)束了他所有的夢(mèng)想所有的幸福時(shí)光。
孩子的世界是真誠(chéng)的是很認(rèn)真的，老師的話就是圣旨，只是他沒(méi)有管住狂放而自由的天性，貪戀玩耍，沒(méi)有做好該做的事，沒(méi)有正確的方向，沒(méi)有勇敢地走過(guò)那個(gè)坎。
他，還是個(gè)孩子，還需要引導(dǎo)，需要教育，需要成長(zhǎng)，需要慢慢的成熟和堅(jiān)強(qiáng)。
東兒走了，他再也走不進(jìn)那個(gè)渴望的教室了……
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