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鄭強(qiáng)語錄
1、讀書是為了承擔(dān)職責(zé)。但此刻的教育讓女生承擔(dān)了太多職責(zé)，讓男生逃避了太多職責(zé)。
2、教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神�？拷逃齺碇\生和發(fā)達(dá)也是能夠的，卻被我們過度重視了。
3、我們漠視歷史的價(jià)值，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自我。
4、“我們國家的現(xiàn)實(shí)和發(fā)展就是這樣：凡是依靠不成的，我們自我都能搞得像模像樣，比如二彈一星凡是能夠引進(jìn)的，就都搞不成此刻很多合資企業(yè)就這樣，賣點(diǎn)東西，而沒有去思考這些深層次的東西。殊不知，這就是社會(huì)的惡性循環(huán)!”
5、“你看我，從高中開始學(xué)英語，大學(xué)學(xué)，碩士學(xué)，博士學(xué)，花了我多少精力!你說中國人怎樣做得出高科技的研究成果?我這幾天就教訓(xùn)我手下的幾位女學(xué)生，問她們?cè)诟墒裁�，看不到人影，一天到晚考這樣考那樣的，到美國去干什么?在國內(nèi)要干的事多著呢!你整天考英語，美國人連報(bào)個(gè)名都要收你們的錢，日本人也是如此，中國學(xué)生到日本去要交手續(xù)費(fèi)，到日本留學(xué)是為日本人打工，好不容易掙點(diǎn)錢交了學(xué)費(fèi)，讀完博士在日本的公司就職當(dāng)勞動(dòng)力，掙了一筆錢后要回國了就買了家電，把錢全給了日本人。你們都沒有注意這件事，那里面都是經(jīng)濟(jì)問題。這就是素質(zhì)教育到底是什么。”
6、“科技到底該干什么?高科技到底該干什么?如果我是科技部長(zhǎng)，該玩的就玩，就像陳景潤，他就是玩!陳景潤如果是處在這天的中國，他絕對(duì)是要去討飯的，正因他不會(huì)去搞產(chǎn)業(yè)化，他的英語也不好，他說話都不流利，中文都講不好，按此刻“標(biāo)準(zhǔn)“，他是個(gè)文盲，還談什么教授!日本人就是喜愛美國人，我跟日本人說：你們這個(gè)民族愛誰，誰就要向你們?nèi)釉訌�。日本人就是喜愛黑人也不喜愛中國人我個(gè)性對(duì)我們的女教授女同學(xué)說：在日本人面前一句日文都不好講，會(huì)也不好講；日本人一聽說你講英文，個(gè)性是看到中國女孩講英文，腿都要發(fā)軟，這是真的!”
7、“中國人為什么這些年都往外跑，最重要的是要讓國民自我愛自我國家如果我是杭州的市長(zhǎng)，我絕對(duì)不是狹隘的民族自尊心──如果杭州有什么災(zāi)難，我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉，讓外國人在外面排隊(duì)!(掌聲!)這樣，你才會(huì)讓你的國民愛自我的國家!一個(gè)日本的農(nóng)民跑到峨嵋山去玩，骨頭摔斷了，你就用中國空軍的直升飛機(jī)去救他，而在日本大學(xué)一名中國留學(xué)生在宿舍里死了天才被發(fā)現(xiàn)；名古屋大學(xué)的一對(duì)中國博士夫婦和孩子誤食有毒磨菇，孩子和母親死了，父親則是重癥肝炎，在名古屋大學(xué)醫(yī)學(xué)院的門診室等了個(gè)小時(shí)，也沒有一個(gè)日本教授來看望!而你們?yōu)槭裁催�要這么友好，以為自我很大度，實(shí)際上是被人家恥笑，笑你的無知!你們這個(gè)民族*!我們不能這樣!我們的領(lǐng)導(dǎo)人跑到國外去訪問，看到有幾個(gè)人在歡迎他們，就感到挺有面子；而外國來了個(gè)什么人物，都是警車開道，這究竟是怎樣回事?這讓我們中國人感到是自豪還是悲哀?所有這些，對(duì)教育工作來講，都是深層次的問題。因此我經(jīng)常講，我作為一位自然科學(xué)工作者，我教育我的學(xué)生，首先是學(xué)會(huì)做人。沒有這些，你學(xué)了高分子，外語都是花架子。”
8、人類歷史，實(shí)際就是一連串沖動(dòng)。因此大家不好鄙視沖動(dòng)，正因沖動(dòng)都是可愛地。
9、中國的籃球不缺乏技術(shù)，不缺乏金錢，但他們?nèi)狈β氊?zé)感，哪怕是對(duì)消費(fèi)者的職責(zé)感。
10、日本人侵犯我們，正因我們出了很多漢奸。將來日本人侵犯我們，還會(huì)不會(huì)有漢奸？誰將是未來中國的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。正因你們嘲笑愛國者，崇拜權(quán)勢(shì)和金錢，鄙夷理想和志氣。
11、將來中國即使發(fā)達(dá)了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會(huì)強(qiáng)大。
12、“我認(rèn)為：語言計(jì)算機(jī)就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農(nóng)民!怎樣看待這個(gè)問題?日本博士德國教授說不出英語的多得是!我們?cè)鯓幽苷f一個(gè)人不會(huì)說英語就是文盲呢?語言就是一個(gè)工具!你沒有那個(gè)環(huán)境，他怎樣能講這個(gè)語言呢?如果我是教育部長(zhǎng)，我要改革二件事：
13、一個(gè)男生，只能夠給自我的父母和妻子下跪，只能夠?qū)ψ晕业睦蠋熅瞎�，絕對(duì)不應(yīng)當(dāng)對(duì)權(quán)貴與金錢低頭。但如今，大多數(shù)人正好反了。
14、“在中國這個(gè)發(fā)展中國家，你能建所世界一流大學(xué)，那美國有多少所?日本有多少所?此刻的實(shí)際狀況是：世界上前所大學(xué)，中國一所都排不進(jìn)!在亞洲能排出幾所?我到國外去看了以后，感到要將浙大建成世界一流大學(xué)就像Communist主義理想。”
15、會(huì)唱歌的人用氣息發(fā)音，因此不累。當(dāng)我看到你們說話時(shí)喉頭是動(dòng)的，我就知道你唱歌肯定不好。
16、“中小學(xué)的教育就是聽話，老師管干部，干部管同學(xué)，孩子們都學(xué)會(huì)了成年化的處世方式。這是害人啊!這樣強(qiáng)迫性地做了一些好事后，沒有把做好事與做人準(zhǔn)則結(jié)合起來去培養(yǎng)，而只學(xué)會(huì)了拍馬屁討老師喜愛說**話。上次電視上就以前播出，一個(gè)小孩得了個(gè)獎(jiǎng)，主詩人問他最愿意說什么，他說：“我最愿意跟江爺爺說:我向你報(bào)告!““江爺爺”是誰?還不是老師教的!孩子們?cè)谥行W(xué)活得很累，到了大學(xué)就沒人管了，因此就要玩就要談戀愛。”
17、大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來務(wù)必會(huì)發(fā)達(dá)，正因那里的人天沒吃飯了餓著肚子還排隊(duì)，而我們有個(gè)人也要擠的不可開交。
18、未來年，中國人崇拜的將是知識(shí)而不是官員。這一點(diǎn)我們就應(yīng)向日本學(xué)習(xí)，這個(gè)民族對(duì)知識(shí)的尊重，無以復(fù)加。但此刻在中國有點(diǎn)錢的人，有點(diǎn)小權(quán)的人--哪怕是個(gè)科長(zhǎng)，也能夠照樣把大學(xué)教授弄得沒有尊嚴(yán)。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。
19、日本人為什么不道歉，日本總統(tǒng)為什么不謝罪？正因他們知道，日本人的尊嚴(yán)和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，因此他們能夠置之不理。
20、日本人寧愿喜愛黑人，也不喜愛我們，正因此刻的中國人沒有了精神。
21、“我們有很多同學(xué)成績(jī)好，卻什么都做不了。在我們大學(xué)像我這種程度的人，招博士生是從來不看成績(jī)的，成績(jī)算什么!此刻我從事的這個(gè)領(lǐng)域在中國有叁個(gè)杰出的人才，當(dāng)初在讀研究生時(shí)都補(bǔ)考過，而成績(jī)考得好的幾個(gè)人卻都跑到美國去賣中藥了。這說明了什么問題?作老板的可不能這樣啊!人才的梯隊(duì)務(wù)必要合理，而不好認(rèn)為教授就是萬能的博士就是萬能的。中國的教育體系就是讓每一個(gè)老百姓都充滿期望和理想，教育孩子們要樹立遠(yuǎn)大的理想。實(shí)際上，人的潛質(zhì)是不一樣的。掃地能掃好，也就應(yīng)受到尊重；打掃廁所能打掃干凈，也就應(yīng)受到尊重，不能動(dòng)不動(dòng)就要高學(xué)歷。我要提醒的是：在國外可不是這樣。美國日本的博士就很難找到工作，為什么?正因老板心疼錢，招了博士要給他高工資，而他能做什么用呢?這是個(gè)具體問題”
22、誰此刻就是漢奸？北大清華的學(xué)生，正因用他們學(xué)習(xí)的知識(shí)幫外國人開拓市場(chǎng)，打敗我們中國的企業(yè)。
23、“以前說‘無知無畏’，此刻卻是‘無知才無畏’。許多企業(yè)把浙江省技術(shù)監(jiān)督局科委的人請(qǐng)來吃一頓飯，喝一點(diǎn)酒，他就給你簽個(gè)字，再把我們這些教授脅迫到那里去，給你蓋個(gè)章，然后就是‘填補(bǔ)國內(nèi)外空白’‘國際先進(jìn)水平’。寫論文則是‘國際領(lǐng)先水平的研究成果’‘首次科學(xué)發(fā)現(xiàn)’等等。這都是目前十分嚴(yán)重的問題!作為一個(gè)大學(xué)教授，我深深地為此擔(dān)憂!這不是我們的職責(zé)，是我們的領(lǐng)導(dǎo)無知，是他們倡導(dǎo)了這個(gè)主流。我知道在座的處長(zhǎng)或老總?cè)兆雍茈y過，正因你們不寫這樣的報(bào)表，就拿不到錢，項(xiàng)目就得不到批準(zhǔn)，教授也同樣如此，天天寫報(bào)告，而不是在實(shí)驗(yàn)室靜下心來好好搞研究，這是很嚴(yán)重的!”
24、教育就應(yīng)讓中國懂得自尊。但是此刻我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男生都想討好。**們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴(yán)。在留學(xué)的日本東京大學(xué)的人當(dāng)中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，正因我活得有靈魂，活得有骨氣。
25、第一，取消六級(jí)考試。你一個(gè)研究生連中文一級(jí)都不及格，你英文考六級(jí)干什么呢?看看研究生寫得論文，自我的民族文化都沒有學(xué)好，天天考英語──打勾：托福打勾ＧＲＥ打勾英文考出很高的分�？赡膫�(gè)寫的英文論文在我面前過得了關(guān)呢?過不了關(guān)!這樣培養(yǎng)出來的人能干什么?自我搞的專業(yè)一點(diǎn)都沒學(xué)好!說不會(huì)計(jì)算機(jī)就是文盲，這又是一個(gè)誤區(qū)!我此刻是教授，我顧不上搞計(jì)算機(jī)!”
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浙江大學(xué)鄭強(qiáng)語錄
作為一個(gè)學(xué)者，我不是來賣弄嘴皮子的。借助這個(gè)講壇，我認(rèn)為各行各業(yè)對(duì)知識(shí)的理解是潛移默化，循序漸近的過程。
下方從自然科學(xué)的角度來談?wù)勎业囊恍┯^點(diǎn)，我提出幾個(gè)重大問題：
第一，我國搞了幾十年的科學(xué)研究與攻關(guān)，在幾十個(gè)工業(yè)門類中，到底有哪幾個(gè)是屬于中國的民族工業(yè)或者能夠稱為自己的工業(yè)的？到底有哪幾項(xiàng)科研在國際上是數(shù)一數(shù)二的？中國此刻到底需要什么？我經(jīng)常出國，每出一次國，靈魂就受到一次洗禮，就巴不得在回來的第二天就去中小學(xué)講。為什么？就是感到緊迫的壓力和羞愧，個(gè)性是去了日本和韓國，這兩個(gè)同屬于東方國家去了之后，感觸更多。
下方這四個(gè)方面，是近５年吹得最厲害的。先說超導(dǎo)，這也是從美國人開始的。我是一個(gè)教授，在浙大當(dāng)老師，浙大的求是是個(gè)無價(jià)之寶。此刻中國的知識(shí)分子有個(gè)弱點(diǎn)，就是不喜愛人家說自己的缺陷，更不愿意自己說自己的缺陷。我這天就愿意來揭揭自己的短，應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)家，我更就應(yīng)說實(shí)話。中國這天的科技很多都是跟蹤，這也難為中國的教授，正因日子過得較苦，沒有錢，加上很多領(lǐng)導(dǎo)同志本身也沒有知識(shí)，為了蒙領(lǐng)導(dǎo)，讓他們撥一點(diǎn)錢，總得把一些文章、報(bào)告、口號(hào)寫得越高越好。
比如，此刻教育界號(hào)稱建世界第一流大學(xué)，教育部跨世紀(jì)發(fā)展計(jì)劃中定的10所大學(xué)，此刻已選定了９所，第10所還未選出。在中國這個(gè)發(fā)展中國家，你能建10所世界一流大學(xué)，那美國有多少所？日本有多少所？此刻的實(shí)際狀況是：世界上前200所大學(xué)，中國一所都排不進(jìn)！在亞洲能排出幾所？我到國外去看了以后，感到要將浙大建成世界一流大學(xué)就像共產(chǎn)主義理想，我們永遠(yuǎn)要發(fā)奮！但是，我們不就應(yīng)去追求這樣虛幻的目標(biāo)，去呼這樣的口號(hào)，我們的差距還很大。
此刻的幾個(gè)行業(yè)也是前幾年套著中國科技產(chǎn)業(yè)目標(biāo)走得幾個(gè)方向。像納米，它只但是是一個(gè)尺度概念。各種尺度的材料都有各自的用處，比如，為什么要把泥土拿來做成磚，磚的尺度比沙泥要大得多，正因小的沙粒沒有強(qiáng)度。我們?cè)鯓幽馨沿S富多彩的物質(zhì)世界只說成是一個(gè)納米呢？
因此，誰都沒有注意是誰提出的這個(gè)口號(hào)的，其實(shí)我們又中了美國人的圈套！這與軍備競(jìng)賽是一樣的。超導(dǎo)中國科學(xué)院在搞；基因上海在搞；納米全國在搞，連工廠技術(shù)員也在搞。剛才何祚庥先生講的懸浮列車，不好以為上海的高樓大廈與東京、大阪一樣，中國就現(xiàn)代化了。修一個(gè)房子、修一座橋十分容易，但你要看看國民素質(zhì)到了一個(gè)什么樣的階段。
日本大樓里走出來的人都是受過高等教育的；而我們上海的大廈里走出來的人卻都是些腰纏萬貫的文盲！怎樣能說國家已經(jīng)現(xiàn)代化了？浙江杭州搞的世貿(mào)會(huì)挺漂亮，但你能夠去西溪河看看，如果西溪河能出現(xiàn)小鳥、天鵝，杭州就現(xiàn)代化了，這不是一個(gè)穿一件衣服的問題。我們最需要的是什么？我們不好用這些東西來擺樣貌！我們就應(yīng)關(guān)注我國的哪幾個(gè)方面？
這是我的一些推薦，提出的一些口號(hào)，以前說無知無畏，此刻卻是無知才無畏，許多企業(yè)把浙江省技術(shù)監(jiān)督局、科委的人請(qǐng)來吃一頓飯，喝一點(diǎn)酒，他就給你簽個(gè)字，再把我們這些教授脅迫到那里去，給你蓋個(gè)章，然后就是填補(bǔ)國內(nèi)外空白、國際先進(jìn)水平，寫論文則是國際領(lǐng)先水平的研究成果、首次科學(xué)發(fā)現(xiàn)等等，這都是目前十分嚴(yán)重的問題！作為一個(gè)大學(xué)教授，我深深地為此擔(dān)憂！這不是我們的職責(zé)，是我們的領(lǐng)導(dǎo)無知，是他們倡導(dǎo)了這個(gè)主流。我知道在座的處長(zhǎng)或老總?cè)兆雍茈y過，正因你們不寫這樣的報(bào)表，就拿不到錢，項(xiàng)目就得不到批準(zhǔn)。教授也同樣如此，天天寫報(bào)告，而不是在實(shí)驗(yàn)室靜下心來好好搞研究，這是很嚴(yán)重的！
科學(xué)家說，納米無所不能，這一說，大家就都去搞納米了；老板說：納米商機(jī)無限，再不上就沒有機(jī)會(huì)了，因此，寧波想干，諸暨想干，天臺(tái)也想干，大家都來搞納米�？茖W(xué)家知道納米不穩(wěn)定，它做成材料就聚集在一齊，但產(chǎn)業(yè)家并不知道這一點(diǎn)。有人說，納米這么好，我們都變成納米人多好，但高的籃球誰打？籃框得降低了。納米人的作用可否用在腦血栓治療上，不用吃藥，腦袋上挖個(gè)小孔，讓納米人鉆進(jìn)去清理一下就行了。這些東西可能只有我在說不好。納米在最近的一二個(gè)月里在浙江炒得很厲害，什么納米冰箱能防霉，我就不明白：一個(gè)是生物學(xué)與衛(wèi)生學(xué)的概念、一個(gè)是材料尺寸的納米怎樣會(huì)防霉？因此，要千萬注意，無知的人騙起人來不得了，正因他膽子大，什么都敢說，因此說：無知才無畏，我們懂一點(diǎn)的就不敢隨便講，這是誤導(dǎo)！
2 浙江大學(xué)鄭強(qiáng)語錄
此刻，讓科學(xué)界的人感到很困惑：許多與納米研究無關(guān)，不具備納米科研的單位都在上納米項(xiàng)目，開設(shè)了許多新的戰(zhàn)場(chǎng)。作為商界的人士，這個(gè)投入是風(fēng)險(xiǎn)投入，所得到的絕對(duì)回報(bào)是十分危險(xiǎn)的。越是高科技的東西，越不好指望它的市場(chǎng)回報(bào)，這個(gè)概念是我這天提出的。
新聞界的人在干什么？新聞界的同志喜愛寫一些新東西。我知道，沒有新東西寫起來不精彩。誤導(dǎo)與新聞界有關(guān)，新聞界聽到一點(diǎn)就是一個(gè)片，如此描述宣傳以致于浙江的報(bào)紙整版整版地寫納米。我個(gè)性地告誡大家，這是把整個(gè)一個(gè)學(xué)科的概念搞得十分庸俗！
下方我談?wù)効萍紗栴}。我們整個(gè)國家民族工業(yè)的基礎(chǔ)極其脆弱，這幾年我在日本商店購物，日本的襪子、手巾、低檔毛衣、低檔服裝全都是中國產(chǎn)的，這是否感到光榮？其實(shí)，我們所謂的外資合營企業(yè)，所引進(jìn)的東西，真正有科技的含量極少，這就是我們的天真，就是我們領(lǐng)導(dǎo)的天真！比如，東京這么大的城市，全部的電視頻道就只有６個(gè)，杭州有多少個(gè)？這是很清楚的。拿什么錢吃什么飯，我們此刻是在吃國家的飯，因此，開了這么多頻道不怕賠也不怕賺，而日本就不能這樣。
我在日本１０天，沒有看到一條有關(guān)中國的消息，這也是中國人的天真。廣島亞運(yùn)會(huì)在日本召開時(shí)，有哪一個(gè)中國人得金牌的鏡頭能在日本的電視上看得到？日本人喜愛下圍棋，但他不知道聶衛(wèi)平是誰。我國此刻是需要國際化，但國際化了以后連自己的祖宗是誰都不知道了，連自己的民族文化是什么都不知道了，因此我要說，改革開放２０年，我們到底在經(jīng)濟(jì)上，科技上得到了什么？好的是有的，但作為一個(gè)科學(xué)家，我要深思：我們?cè)诟呖萍忌系玫搅耸裁矗?/p>
日本、韓國、美國基本都是把國內(nèi)不能生產(chǎn)的、低價(jià)的東西轉(zhuǎn)移到第叁世界國家來生產(chǎn)。你并沒有得到高科技，你以為他會(huì)給你高科技嗎？不會(huì)的！比如汽車，我們聯(lián)營了這么多家，但日本的汽車技術(shù)，比如豐田，都是第二代、第叁代之前的，他不會(huì)給你先進(jìn)的！
為什么此刻柯尼卡、柯達(dá)、富士在中國大跳水？就是要擠跨樂凱，這個(gè)中國此刻剩下的唯一一個(gè)國產(chǎn)膠卷！等哪一天樂凱垮掉了，國外的膠卷就會(huì)全部漲價(jià)！此刻在中國賣的進(jìn)口膠卷比日本、美國的都便宜，這就是傾銷！這一點(diǎn)中國人并不知道。為什么我們的大學(xué)排不進(jìn)前200名？正因規(guī)定要有800篇ＦＣＡ的論文才能進(jìn)入前200名。
為什么浙大好不容易搞了10年的科研卻沒有錢？教授的論文寫得少了，平均一個(gè)教授沒有一篇，像我這樣一年能寫５、６篇的很少。為什么？中國的教授一個(gè)月的工資平均只有1500元，相當(dāng)于170美元；美國的教授拿多少工資？他的一篇文章值多少錢？可見中國教授便宜了！美國教授成本高！為什么會(huì)是這樣？因此，我十分擔(dān)心這樣下去，再過５年、10年，你到底還有些什么東西？這樣惡性循環(huán)后，我們基本上沒有自己的工業(yè)了！我不贊成造船不如買船，買船不如租船，過若干年再看看，將會(huì)是什么樣貌？
下方談?wù)勎覀�(gè)人的觀點(diǎn)：
第一，我們國家的現(xiàn)實(shí)和發(fā)展就是這樣：凡是依靠不成的，我們自己都能搞得像模像樣，比如二彈一星；凡是能夠引進(jìn)的，就都搞不成。為什么？企業(yè)的科技人員辛辛苦苦地搞一個(gè)技術(shù)革新，只要區(qū)里的計(jì)委領(lǐng)導(dǎo)、省里的計(jì)經(jīng)委領(lǐng)導(dǎo)哪一天帶著人到美國去考察一下，買來幾個(gè)電器產(chǎn)品，跟他們簽個(gè)協(xié)議，然后再到美國去培訓(xùn)10天，引進(jìn)一條線，立刻就能夠把你這個(gè)國營企業(yè)打跨，這就是現(xiàn)實(shí)！此刻很多合資企業(yè)就這樣，賣點(diǎn)東西，而沒有去思考這些深層次的東西。殊不知，這就是社會(huì)的惡性循環(huán)！
關(guān)于電信的事，我只跟電信部門這樣說：這點(diǎn)電話費(fèi)我付得起！但是，你們想過沒有，你們從自己的這個(gè)角度賺了消費(fèi)者的錢，但消費(fèi)者里面有大夫，你電信的人就不生病嗎？你若進(jìn)醫(yī)院，他給你賣高價(jià)藥行嗎？我開玩笑：你別看我是個(gè)窮教授，賺不了錢。我這天回去就去查名單，看我這個(gè)學(xué)院、我這個(gè)系的學(xué)生有多少是你們電信部門的子女，到了下個(gè)學(xué)期全部不及格！若要及格，每分交5000元錢。但我決不會(huì)這么做！若這樣做，這個(gè)世界就亂了。作為社會(huì)成員，必須要有這樣的思想：大家是互相依存的，我們這個(gè)國家也同樣。但是很多人只思考自己，只要自己賺錢而不管別人怎樣，若那樣的話，明天就可能得到報(bào)應(yīng)。這是我的一個(gè)觀點(diǎn)。
3 浙江大學(xué)鄭強(qiáng)語錄
下方這幾個(gè)問題是最重要的問題：中國需要什么樣的教育？中國需要什么樣的人才？中國需要什么樣的科技？中國需要什么樣的產(chǎn)業(yè)？
教育、學(xué)習(xí)是為了什么？最近，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以及飯店、各個(gè)廠礦企業(yè)等單位都邀請(qǐng)我去演講，這是我就應(yīng)為社會(huì)做的，是我的本份，加上我身兼數(shù)職：院長(zhǎng)、系主任，所長(zhǎng)等，他們開口就要找博士。其實(shí)，這需要共同語言受教育的層次、人格的素質(zhì)，這才是最重要的！此刻很多人對(duì)學(xué)生的教育沒有注重這個(gè)方面。中小學(xué)在搞素質(zhì)教育，什么叫素質(zhì)？英語、計(jì)算機(jī)、鋼琴都會(huì)一點(diǎn)兒能算是素質(zhì)嗎？我住的那層樓的孩子都在彈鋼琴，我就聽到二樓的一個(gè)男孩子在彈《致愛麗絲》時(shí)，邊彈邊哭、邊罵他媽媽。爸爸媽媽都是音盲，卻必須要把孩子培養(yǎng)成音樂家。
這么好的太陽，讓孩子坐在屋里，他能受得了嗎？這是何必呢？幼兒園３歲開始學(xué)英語，我這個(gè)觀點(diǎn)不知你們是否贊同，我在學(xué)校講課時(shí)，學(xué)生們聽了覺得我所說的正貼合了他們的心意。我認(rèn)為：語言、計(jì)算機(jī)就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農(nóng)民！怎樣看待這個(gè)問題？日本博士、德國教授說不出英語的多得是！我們?cè)鯓幽苷f一個(gè)人不會(huì)說英語就是文盲呢？語言就是一個(gè)工具！你沒有那個(gè)環(huán)境，他怎樣能講這個(gè)語言呢？比如，我３５歲開始學(xué)日語，我此刻的日語是頂呱呱的。但是，我在國內(nèi)進(jìn)修一年，派日本教授來教我，可我就是學(xué)不好，十分緊張。正因年齡較大了，學(xué)得我白天的語法都錯(cuò)了，晚上做夢(mèng)全講日語，且這時(shí)講的語法都是對(duì)的！到了日本后，我是在實(shí)驗(yàn)室工作，而打工的人２個(gè)月學(xué)的日語就比我學(xué)得溜，這主要就是正因沒有環(huán)境。
因此說，如果我是教育部長(zhǎng)，我要改革二件事：第一，取消六級(jí)考試，你一個(gè)研究生連中文一級(jí)都不及格，你英文考六級(jí)干什么呢？看看研究生寫得論文，自己的民族文化都沒有學(xué)好，天天考英語——打勾：托福打勾，ＧＲＥ打勾，英文考出很高的分，可哪個(gè)寫的英文論文在我面前過得了關(guān)呢？過不了關(guān)！這樣培養(yǎng)出來的人能干什么？自己搞的專業(yè)一點(diǎn)都沒學(xué)好！我跟在座的老板們提醒一句，等下我要講一下人才使用問題，你們此刻的招聘動(dòng)不動(dòng)就要英語好，干什么呢？在廁所里講英語？需要嗎？要計(jì)算機(jī)好？說不會(huì)計(jì)算機(jī)就是文盲，這又是一個(gè)誤區(qū)！我此刻是教授，我顧不上搞計(jì)算機(jī)，但是，浙大搞計(jì)算機(jī)的就個(gè)性敬佩我、巴結(jié)我：鄭強(qiáng)，你材料搞得這么好，我給你點(diǎn)計(jì)算機(jī)，你去用用玩玩，今后搞材料與我們合作合作，我們也可沾點(diǎn)光。物質(zhì)世界不是算出來的，算能把肚子算飽嗎？
此刻我國搞了點(diǎn)軟件，很多精英——年輕人都跑到計(jì)算機(jī)行業(yè)去打工，自己成不了材，可惜��！不像我一向在做材料的教授，光榮得很！我們浙大就一個(gè)計(jì)算機(jī)院士潘云鶴，浙大的計(jì)算機(jī)在全國排在第幾呢？浙大最好的學(xué)生都去學(xué)計(jì)算機(jī)了，我經(jīng)常呼吁：這是在害人！我的同學(xué)此刻在美國都在賣菜、賣中藥，成不了材，他們此刻倒是十分羨慕我在國內(nèi)搞得這么好。他們的錢是稍微比我多一點(diǎn)，但是我此刻在中國過的日子比他們?cè)诿绹^得好！
由此可見，這不是錢就能解決的問題。我到日本留學(xué)時(shí)受了許多苦，這次我到英國大學(xué)見到了十幾個(gè)中國留學(xué)生，他們都向我訴苦：每一天只睡４個(gè)小時(shí)！浙大有很多老教授，夫妻兩個(gè)連走路都走不動(dòng)了，孩子卻在美國。我認(rèn)為中國人的民族心理這幾年扭曲到什么程度了！
外國人不明白，認(rèn)為中國人有�。簽槭裁捶蚱薏辉谝积R，而是一方在國外、一方和孩子在國內(nèi)，中國人這是何苦呢？！父母老了，是否需要人服侍？在國外的，是否想念父母呢？回答是肯定的，但不知是為了撐什么面子？！中國窮得這副樣貌，我能夠公開告訴大家，我這次是跟浙大的最高人物一齊去日本的——正因我在日本留了這么長(zhǎng)時(shí)刻的學(xué)，在日本，我只能請(qǐng)他吃一碗面：一天晚上，請(qǐng)了８?jìng)�(gè)教授一個(gè)人一碗醬油面，就花了我1000元人民幣！因此，我在日本就呆不住，像我這樣的人，我此刻就不愿出國，去１０天能夠，去１個(gè)月我就受不了！言歸正傳，此刻的孩子學(xué)英語，但父母都不會(huì)講英語，我的一個(gè)朋友的女兒在美國學(xué)了英語，回來就忘記了，這就是語言的特點(diǎn)。語言沒有環(huán)境，就學(xué)不好。
5 浙江大學(xué)鄭強(qiáng)語錄
上次全國的化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽在杭州舉行，是浙大主辦的，學(xué)校說來了這么多高校的人挖人才，浙大也要派人去挖，于是派我去了。我去講了話，我毫不客氣地說：進(jìn)這扇門，我的情緒是又高興又沉重。你們把孩子們搞壞了！為什么？我國搞奧林匹克競(jìng)賽——中小學(xué)叫奧賽班是舉國體制，就是為了得到世界上的一個(gè)榮譽(yù)！而在美國、日本、西歐國家就只有一個(gè)學(xué)校，叫Play-again就是搞著玩的。難道有一個(gè)學(xué)生得了奧林匹克的冠軍，就說明中國的教育好嗎？
不是，它不能代表我國的真實(shí)狀況。在那些非重點(diǎn)學(xué)校里，有多少孩子在外面賭博、打游戲機(jī)！這就是我國教育的一種誤區(qū)。我指出：如果作為一個(gè)教授來做這樣的事，在座的人都感到心痛！作為父母，我們絕不能這樣寵愛自己的孩子，把這些孩子當(dāng)寶貝一樣。化學(xué)的奧林匹克競(jìng)賽，清華、北大的教授來了一大堆，我們這天是在做一件害孩子的事！我的話講完后，主詩人要下方哪個(gè)大學(xué)的教授之后講，他們都不敢上臺(tái)講了。
請(qǐng)捫心自問：我們這樣做對(duì)嗎？奧林匹克競(jìng)賽的結(jié)果在浙大的一個(gè)現(xiàn)象是：在中學(xué)學(xué)得好的、保送的，到了大學(xué)叁年級(jí)成績(jī)都降下去了，孩子這么小，怎樣能分等級(jí)呢？其實(shí)，他們根本就是在同一個(gè)起跑線上的，成長(zhǎng)的路程還長(zhǎng)得很，后天的發(fā)奮才是最重要的。因此，我始終對(duì)孩子、對(duì)學(xué)生都是鼓勵(lì)的。我們系里有一個(gè)女同學(xué)，我看到她一天到晚沒有笑臉，就是為了得到那個(gè)高分?jǐn)?shù)、為了得到高額的獎(jiǎng)學(xué)金，我感到很痛心！我說：你這是在用青春買榮譽(yù)、買光環(huán)，你今后的心靈是要受到創(chuàng)傷的！我期望她不好看重明年從第１名掉到第２名，后年從第２名掉到第３名。我這個(gè)老師當(dāng)?shù)霉职桑也皇且笏献�，而是往下走，我這是在救她！
昨日，我的孩子參加環(huán)湖跑，我對(duì)他說：你不好去爭(zhēng)第１名，慢慢跑。不是說我不好孩子上進(jìn)，而是這些老師在干什么？讓５-６歲、７-８歲的孩子跑4000米，為了爭(zhēng)得那個(gè)第一，把孩子的身體都跑壞了。我之因此長(zhǎng)的矮，就是正因我在５歲時(shí)早晨起床跑步，骨質(zhì)過早鈣化了。此刻懂科學(xué)了，就知道了，小孩子不能隨便大戶外量地戶外。但是求是小學(xué)每一天早上第一節(jié)課就是把全校的孩子弄到街上去跑步，剛剛吃了早飯，能量還沒有發(fā)揮，能量是要用到腦子上的，要上一天的課。可早上的跑步就讓能量消耗了，這不科學(xué)！還有，沿著馬路跑步，汽車尾汽對(duì)孩子的健康是很有損害的。這樣的教育到底是為了什么？我敢講一點(diǎn)：我們浙大有很多教授就被小學(xué)老師教育得像兒子一樣，小學(xué)老師每次開會(huì)的第一句話就是：親愛的家長(zhǎng)同志們：孩子是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底還是你們的！每次都講這些話，然后就說：你們不懂科學(xué)、不懂教育。我心里就在想：孩子都是你們教育了送到我們手上來的，我就十分擔(dān)心，孩子的心靈從小讓你們這么一整就麻煩了。我覺得我此刻最對(duì)不起的就是我小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的同學(xué)們。
我從小干部當(dāng)慣了，一向在管人，到此刻我心里覺得最對(duì)不起的就是那時(shí)被我管過的這些同學(xué)，不管他們此刻是在開出租車還是在干啥，都十分有成就。因此，怎樣把孩子培養(yǎng)好，從小讓他有一個(gè)健康的心理，這比成績(jī)還重要。何況各位家長(zhǎng)，你們由于自己的學(xué)歷低些，總是期望孩子出頭，我也知道有些家長(zhǎng)在雙休日的上午、下午、晚上都要安排孩子加各種各樣的學(xué)習(xí)，把孩子完全拖垮了，其結(jié)果孩子是要厭惡的。過早彈鋼琴的人，除非他真正是個(gè)音樂家，十有八、九到了中途都會(huì)厭惡，這就是逆反心理學(xué)。因此，你們不能這么干，這么干是摧殘人才，這是我這天講的，為人才的培養(yǎng)談一些自己的看法。
科技到底該干什么？高科技到底該干什么？如果我是科技部長(zhǎng)，該玩的就玩，就像陳景潤，他就是玩。陳景潤如果是處在這天的中國，他絕對(duì)是要去討飯的，正因他不會(huì)去搞產(chǎn)業(yè)化，他的英語也不好，他說話都不流利，中文都講不好，按此刻標(biāo)準(zhǔn)，他是個(gè)文盲，還談什么教授！日本人就是喜愛美國人，我跟日本人說：你們這個(gè)民族愛誰，誰就要向你們?nèi)釉訌棥?/p>
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