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小學(xué)寒假周記集錦九篇
時間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，這一周里，大家都有不少感想吧，是時候認(rèn)真地做好周記了。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的小學(xué)寒假周記10篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)寒假周記 篇1
唉，今天媽媽又不在家，我又得一個人在家。
媽媽剛走，我就直愣愣地坐在那兒發(fā)呆，像個雕塑，一動不動，過了好一會兒，我才躡手躡腳地走到書桌前，縮著脖子，怯怯地向客廳瞟了一眼，緊緊地埋著頭，眼睛恨不得貼上作業(yè)本，好讓自己只看到本子，看不到別的什么東西。
過了一會兒，不知從哪里傳來一聲毛骨悚然的尖叫，我嚇得緊閉上眼睛，斷斷續(xù)續(xù)地呼吸著，等周圍全都安靜下來后，我才慢慢抬起頭，沒什么，跟剛才一樣，這才安下心。正在我埋頭作業(yè)時，頭頂傳來盆子砸地的聲音，我慌忙抬起頭，感到氣氛很恐怖，心都提到了嗓子眼兒。
我的'學(xué)桌靠近衛(wèi)生間，可我最怕衛(wèi)生間，總覺得那里聚集著各種各樣的鬼怪和幽靈，隨時會悄悄地走到我身邊，突然向我猛撲過來想到這兒，我輕輕地往四下掃視：臺燈像一只巨蛇似的盯著我;書包像一只紅色的墨西哥大鳥一樣蹲在我的腳旁，冷不丁就會被啄幾口;窗簾像一個白衣妖怪，動不動就讓風(fēng)吹起它那可怕的面目;我最可愛的福娃們好像也不那么活潑了，目光灼灼地看著我
終于，門咔嚓一聲響，媽媽回來了，我一直提到嗓子眼兒的心終于掉下來了。
小學(xué)寒假周記 篇2
正月十五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——元宵節(jié)，是全家團(tuán)圓的日子，全國各地又有各式各樣的歡慶活動，非常熱鬧。晚上，市民廣場也有表演，媽媽答應(yīng)帶我去看，我感到非常開心。
晚上五點，我們?nèi)揖墼跔敔�、奶奶家吃團(tuán)圓飯。哥哥特別厲害，一口氣吃了九個“元宵”，我只吃了六個，爺爺卻把我們吃剩下的'“元宵”全部吃完了。
到了六點鐘，媽媽就帶我去市民廣場看表演。舞龍和舞獅是我第一次看，我想一定很精彩，我和媽媽擠到了第一排。等到六點半時，表演開始了。先上來的是四只大獅子，它們就像一個個頑皮的小孩，在舞臺上跳來跳去，偶爾也會有幾只獅子從舞臺上跳下來，逗得我們哈哈大笑。舞龍有好幾支隊伍，有一支隊伍讓我印象特別深。這條龍?zhí)貏e好看，全身金興閃閃的，眼睛炯炯有神，在隊員們的舞動下，就像一條騰空的飛龍在云里穿梭著，特有神韻。中間還差著一個《變臉》的節(jié)目，她出來的時候是一張黑臉，只見她一轉(zhuǎn)身就變成了一張紅臉，又一拍手變成了一張綠臉，最后一跺腳又成了一張紫臉，“哇!好神奇啊!”我大叫了起來。
表演結(jié)束了，人群也慢慢地散開了，月亮漸漸西落，我也依依不舍地跟媽媽回家了。
小學(xué)寒假周記 篇3
忙碌了一個學(xué)期，我終于迎來了第一個小學(xué)寒假。爸爸媽媽特意帶我去泰國旅游。在這五天的行程中，讓我最期待和最喜歡的就是去Kerchor大象營，一起照顧大象的一天。
爸爸媽媽告訴我，他們以前去泰國的時候，大象是用來騎的�，F(xiàn)在大象是用來保護(hù)的，讓我們一起用愛心來守護(hù)大象。在那里，我們換上了泰國服裝，了解了大象保護(hù)知識，學(xué)了一些最基本的大象語言，還認(rèn)識了很多頭大象，有大象爸爸、大象媽媽、小象寶寶、還有大象外婆呢！
當(dāng)然了，讓我最開心的就是給大象洗澡了。我親手給大象做了草藥包，聽工作人員說，用草藥包給大象按摩，大象就能香噴噴一天，晚上蚊蟲就不會咬它們了。大象就能睡一個美美的大覺了。大象先是跑進(jìn)了泥坑里，特別喜歡在泥巴里玩耍。聽介紹，我才知道，泥巴不僅好玩，還能讓大象的皮膚變好，因為泥巴是天然的防曬霜哦。我們在旁邊看著它們玩耍，沒想到最頑皮的小象噴了我一身泥，連鼻尖上都有了泥點。玩過泥巴后，大象們又到河里沖澡啦，我和爸爸當(dāng)起了洗澡工人。我們拿起了刷子和水桶，下到了河里，跟大象們一起玩水，給它們洗澡。我們用水桶往大象身上潑水，大象就用鼻子往我們身上潑水，我們渾身上下都濕透了。大象洗完澡后，慢慢地走上岸，悠閑地坐在地上。這時，我們拿起了前面親手做的`煮好了的草藥包，給大象按摩。工作人員說一定要重重地按摩哦，大象才會舒服哦！大象一舒服，還會放屁呢！聽到這里，我忍不住大笑起來了。我非常認(rèn)真地給大象按摩了一條大腿，它為了感謝我，還用鼻子擁抱了我呢！
和大象在一起的一天真是太開心了，雖然我被它們噴了好幾鼻子的水，但是我還是覺得它們非�？蓯�，希望能有更多的人來保護(hù)大象、愛護(hù)大象。
小學(xué)寒假周記 篇4
放寒假了，我覺得非常無聊，我就讓媽媽帶我去公園玩。
到了公園，我看見有許許多多的小朋友。他們有的玩打槍，有的在釣魚，還有的在玩碰碰車。還看見有幾位小朋友買了個金箍棒。看他一揮手就像大顯神威的孫悟空一樣。
我和媽媽來到池塘邊，我們要釣魚。我把魚食放在魚鉤上，又把魚食放下水，等著魚兒上鉤。不一會，一條全身披著紅色衣服的'小魚來了。它離著魚鉤越來越近，我一收鉤，魚食倒是被吃了，可是魚沒釣著。我失去了信心，但我并不想做灰心鼠。第二次，我?guī)е判�，再次吧魚鉤放上了魚食，魚兒們慢慢的游過來了。我仔細(xì)的看著它們咬著魚食，趕緊收起了魚鉤，這次我果然掉到了一條小魚。我開心地笑了，就這樣我連續(xù)釣了好幾條小魚。時間過得真快啊，不知不覺已到了中午。我?guī)е业氖斋@心滿意做的離開了公園。
我覺得在這個寒假里，這是我最快樂的一天。
小學(xué)寒假周記 篇5
時光過得這么快。一眨眼，龍年變過去了。這不，迎來了喜氣洋洋的馬年。馬年是一個快樂、幸福的年，讓我們一起去感受這既快樂又溫暖的年吧!大年吃一早上我五點就起來了，以前我起得很遲，今天我要爭個第一。吃完那香噴噴的`餃子，就去放炮了。鞭炮在人們手中點燃，一串串鞭炮四處飛濺，仿佛要把祝福送到千家萬戶。放完炮，奶奶給了我們每個人一百元。我就拿著壓歲錢到處顯擺。大家都叫我“小財迷’。
過年真高興呀!
小學(xué)寒假周記 篇6
這是一篇短短的詩歌，沒有華麗的語言，也沒有太多的修飾，就是這么一首普普通通的小詩，然而卻包含了作者對母親的那份特殊、永遠(yuǎn)的愛。
這篇詩歌反復(fù)出現(xiàn)了這樣一段文字：我永遠(yuǎn)愛你，我永遠(yuǎn)疼你，在媽媽心里，你是我永遠(yuǎn)的寶貝!這段歌謠深深地印在我的腦海里，溫暖著我的心。我想歌唱中的小寶貝就是作者羅伯特馬修吧!
每一個孩子都是上帝賜予的`寶貝，父母因此而疼愛我們，關(guān)心我們。我們就是父母手上的明珠，是父母心頭上的肉。有時為了你的安全著想，而拘束你不準(zhǔn)碰那兒，不準(zhǔn)碰這兒的，可是你偏不聽。有時希望你懂禮貌，文靜一點，可你卻任性地撅起了嘴。父母總是急切地想讓你成龍、成鳳，來嘮叨你的成績，盼望你能考上好大學(xué)，可你卻用憎恨的眼神回了他們。其實，父母是為你好，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S多事，而你卻不會去體會。
母親分娩出你的時候是多么痛苦，當(dāng)你2歲時母親把一桌子的菜放在餐桌前，你卻把它摔在地上，當(dāng)你5歲時，母親幫你買了一件漂亮的衣服，你卻穿著它泥坑里去玩……不論你做錯什么，母親總會包容你的一切。
愛是人生中的一把鑰匙，愛是人生中的財富。無論你長成多大，在母親心中永遠(yuǎn)是長不大的小寶貝。
小學(xué)寒假周記 篇7
大年初四，舅舅、舅母、姨媽、姨夫們都來我家做客，當(dāng)然了、我弟弟亞寧、我哥駱超、我姐徐文雅都來我們家。當(dāng)然，他們都愛玩電腦，我也不例外，我已經(jīng)玩電腦兩個小時了，我哥也玩，我姐也玩，亞寧也玩，當(dāng)輪了一圈后，可是亞寧沒有就此罷手，我作為一個好哥哥，不能強行關(guān)機吧？于是，我又紳士的讓他多玩了一個小時，一個小時后，我趁他上廁所的時間空，把電腦給關(guān)了。
亞寧回來一看電腦關(guān)了，自然不高興了，哇的一聲，哭了………
我一看他哭，問道：“你怎么了？為什么哭？”
亞寧說：“哼！我才剛剛玩了一小會兒，你就關(guān)電腦！摳死你！壞哥哥！哇……”
我一聽這話，火氣立刻就上來了，說：“張亞寧，你說說，你玩了多長時間了�。吭僬f了，你一個小學(xué)生了，動不動就哭、哭，哭什么你哭？你難道不害臊？一點也不感到丟人嗎？別和女孩子似的行嗎……”
他沒聽我把話說完，哭的更厲害了。
我媽一看張亞寧哭，一看我在一邊生氣，上來就說我：“你怎么弄到張亞寧了？”
我委屈的說道：“我冤枉��！他玩電腦已經(jīng)玩了三個小時了，我一關(guān)電腦，他就哭了……”
媽媽打圓場：“亞寧，半個小時之后，我讓你哥哥給你開電腦！”
我一聽，說：“別啊，那樣咱家電腦不成廢品了？”
大姨媽把我拉到一邊，說：“你的弟弟好不容易來一次，而且電腦也沒那么嬌氣……”
說的`也是，如果你連這點大方的心里都沒有，那么，你以后就別做東道主，別請客人了。
小學(xué)寒假周記 篇8
今天是春節(jié)的第一天，晚上媽媽帶著我和逯XX一起去看電影，看的是《爸爸去哪兒》。到了電影院我看見燈光閃閃的真是太漂亮了！進(jìn)去之后媽媽給我買了爆米花我們就去了樓上，不一會兒我們就進(jìn)了一號廳準(zhǔn)備看電影。剛坐下電影就開始了，電影里的五個小朋友有的很調(diào)皮，有的.很嬌氣，有的喜歡樂于助人。這讓我看入了迷，不知不覺就結(jié)束了�？戳诉@部電影我知道要善于幫助別人，自己的事情自己做，做一個堅強勇敢的孩子。
小學(xué)寒假周記 篇9
在五年級上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開始思考本課的重點與難點，從前一天下班開始想，想到了第二天上午，時間一步一步逼近，但是卻毫無頭緒。冒著頭皮問了導(dǎo)師，這思路才開始有些清晰，本課的重點是學(xué)習(xí)運用多種泥塑方法塑造富有動態(tài)的泥人，注意刻畫表情。難點是人物動態(tài)的穩(wěn)定性。
一堂準(zhǔn)備不充分的課，是一堂沒有自信的課，沒有自信的課沒有激情，沒有激情的課是平淡的。
導(dǎo)入是最簡單的圖片導(dǎo)入，沒有任何的故事情節(jié)，導(dǎo)入缺乏趣味性。新授知識那一整塊時間分配不夠合理，以前不怎么會注意時間的分配，但今天的手工課，卻是感受到時間安排的太緊張，導(dǎo)致學(xué)生動手創(chuàng)作的時間不夠。
在新授第一點，是欣賞感知上，教師提出的問題嚴(yán)重偏離了本課的重點，這也是時間不夠的原因之一。在這節(jié)陶泥課上，強調(diào)的是五官刻畫以及身體的動態(tài)，對于色彩是可以忽略的。接著出示第二張圖片，教師提問，里面的5個人有什么不同點，教師應(yīng)該引導(dǎo)的是動態(tài)的不一，但因為學(xué)生的水平不一，導(dǎo)致學(xué)生的回答不夠理想。在進(jìn)行新知識教授時，不能簡單的進(jìn)行講知識，而是要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，在引導(dǎo)下得到新知識，幫助學(xué)生通過自己的思考來獲得新知識。
上課漸漸進(jìn)入狀態(tài)，在后面的講授知識方法上，對于自己來說進(jìn)行了挑戰(zhàn)，在說到泥塑的穩(wěn)定性，說到底座的作用時，班上得學(xué)生都沒能反應(yīng)過來，我請一位學(xué)生上臺來模仿一個有難度的'動作，并堅持1分鐘，來引導(dǎo)學(xué)生了解底座的重要性。
在泥塑的制作方法上，這是這堂課的重點，之前的知識點講授，都是為了制作而服務(wù)的，由于自己手工方面的欠缺，實在沒有勇氣自己給學(xué)生示范，只能硬著頭皮請學(xué)生上臺示范，并在學(xué)生示范時進(jìn)行問題的講述，以及解決辦法。在這一基礎(chǔ)上，要是能夠密切聯(lián)系這堂課的重點，強調(diào)的問題是重點，對學(xué)生的創(chuàng)作有幫助的話這堂課就更加的有意義。
學(xué)生在制作時，發(fā)現(xiàn)其動手能力與想象力是無懈可擊的，你無法想象學(xué)生的作品出來的效果會是怎樣，所以在引導(dǎo)時要拓寬學(xué)生的知識面，而非生硬的將知識點塞過去，最終出來的結(jié)果只會是作業(yè)形式單一，學(xué)生的想象力與動手能力又被禁錮了一層。
最后要說得還是教姿與教態(tài)，在上一堂之前得先有自信，自信時說出來的話可以是有感情的，有輕重緩急的，每次導(dǎo)師說到我的這個缺點時總是會覺得不好意思，這是基礎(chǔ)，這是實習(xí)以來一直存在的問題，到現(xiàn)在問題還是大大的存在，導(dǎo)師給的建議是可以聽著名主持人倪萍的主持節(jié)目，學(xué)習(xí)她的講話。
在即時點評上更加應(yīng)該加強，這是需要時間的鞏固的，但是還是得在行動上思想上努力，才能夠進(jìn)步更大一些。
上課語言上深入淺出這一原則還是有待加強的。
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