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學農(nóng)的周記4篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，想必有很多難忘的瞬間吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。千萬不能認為周記隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的學農(nóng)的周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學農(nóng)的周記1
所謂學農(nóng)，就是學習農(nóng)民。這不，我們來到了紹興米果果小鎮(zhèn)體驗農(nóng)作生活。一下車，凹凸不平的石子路就嚇了我們一跳。
費力地拖著行李箱回到宿舍，鋪完床就大功告成了。星期三，一聽老師說要去挖番薯，我們就興奮起來了，老師發(fā)給每人一把小鏟子。我看見了一個黃色的東西，趕緊刨開四周的土，把那個＂番薯＂挖出來，＂咦？不對勁哈？＂別人挖出來的番薯又紅又大，而我手上這個不僅又黃又小，形狀也跟別的不同，＂這啥玩意兒？＂我奇怪的掰下一片看了看，里面的肉又白又嫩，不是番薯，這難道就是傳說中的---地瓜？ 但是它又跟我以前見過的'地瓜有所不同。＂老師，快來看一下，這是什么啊？＂我舉著地瓜大聲喊道。老師聞聲趕來，端著地瓜看了看，然后用手撫摸了一下外皮的光滑程度，說道：＂這個也是番薯，只是品種不同而已。＂what are you弄啥勒？天啊，這個番薯還真是別致�。�
最好玩的還要屬野炊。同學們紛紛變身＂神廚＂，燒火掌勺，翻炒煲湯樣樣精通，你看，高同學拿著勺子，一副主廚風范，嫻熟的在鍋中用勺子翻炒幾下，拿勺子舀了一口湯，很專業(yè)的嘗了一口，又很專業(yè)的搖頭，“淡了�！焙軐I(yè)的放了勺鹽。很快食物就擺滿了桌子，鳊魚湯，可樂雞翅，炒三鮮，肉餅蒸蛋，五色俱全，香味飄的灶間都是，最后米飯也端上來了，我拿起碗就猛吃了一口，咦？味道不對呀？呃，這好像是？燒糊的味道？
我們坐上了回程的車，車已經(jīng)開出去很遠了，但我的目光仿佛還定格在我們舉杯歡慶的那一幕？
學農(nóng)的周記2
在這個美妙而又歡樂的一周里，我們進行了小學階段又一個大型的活動－學農(nóng)。
經(jīng)過一個半小時左右的車程，我們到達了學農(nóng)基地，米果果小鎮(zhèn)。第一個項目，潘校長，帶領我們?nèi)�，尋寶？同學們個個興奮得合不攏嘴，活動開始了，有的同學小心翼翼，盡量不讓自己碰到兩邊的邊界線，有的同學則大步流星向前進，神奇的是，竟然一點兒也沒有碰到邊界線，還有的同學更搞笑，趴在地上爬向終點，看他們緊閉雙眼，匍匐前進的樣子，真是可愛。到達終點后，四位同學的雙眼，被遮掩得嚴嚴實實。比賽開始了，嘟嘟……只見幾個姿態(tài)不一的僵尸伸直了顫抖的`雙臂，不時的向內(nèi)靠攏，看他們緊張的樣子，仿佛要將自己變得縮小版似的；幾個膽大的大跨步向前走，到了挖寶藏的地盤，只見他們雙手沙土一摸，寶藏到手啦，可就在回轉(zhuǎn)的一瞬間，他們一不小心碰到了邊界，out，幾位同學先后被淘汰，最終，只有那位小心謹慎的同學，勝利地回到了終點，這個大地尋寶的游戲可真是有趣而又驚險啊。
還有一個游戲---雕刻地瓜，令我印象深刻，也是一個非常好玩的游戲，李老師給我們每人發(fā)了一支筆、一塊地瓜、一把小刻刀，讓大家自己發(fā)揮奇思妙想，在地瓜上面畫一個小物品，并將它刻下來，我興奮地想，一定要來個有創(chuàng)意的，嗯，就先刻個小海豚吧，說干就干，我按照老師的作品，照模照樣制作了一個小海豚，模樣可愛極了。不過在這期間，有的同學不小心割破了手，咱們隨時隨地都要注意安全啊。我后來又突發(fā)奇想，刻了一顆愛心，代表著我愛海豚，海豚愛我，多么有趣呀！
后面的幾天里，我們挖番薯、參加炊事體驗和創(chuàng)意搭建，每個活動都讓同學們?nèi)谌肫渲�，樂此不彼。這次學農(nóng)讓我們體驗了豐富的校外生活，進一步加深了同學之間的彼此友誼和團結(jié)協(xié)作，給我們的小學學習增添了令人難忘的精彩。
學農(nóng)的周記3
期盼已久的學農(nóng)終于到了，這個星期一，我們?nèi)w六年級同學，背著旅游包，興高采烈坐著大巴去紹興米果果小鎮(zhèn)。在車上，同學們吱吱喳喳的議論著那里是怎么樣的，是一個農(nóng)村，還是大花園，還可能是怎么樣？1個多小時的車程飛快的過去了，我們到基地了，這里藍天白云，青山綠水。
一個教官給我們分寢室，分完了寢室。第一件事就是整理內(nèi)務——套被套，我心里樂開了花，心想我在家里已訓練多次了，這下可要好好表現(xiàn)了，在同學們面前落一手。但實際上做起來手忙腳亂，拖泥帶水的，這個角剛?cè)M去，那個角又掉出來了，這個角塞平，另外一個角又不平，花了好長時間總算勉勉強強的套好了……，弄得滿頭大汗。轉(zhuǎn)頭看著我的室友，也個個手忙碌腳亂的，我心里明白了：“主要還是平常自己做的太少，爸爸媽媽為我們做得太多了�！�
第二天。一個老師帶著我們?nèi)ヌ锢锿诜�，沿途那些白色的紫色的小花迎風跳舞，好像在歡迎我們，老師告訴我們這是格�；�。在獼猴桃大道旁的一片湖上。那里生活著上千只潔白的天鵝，我們跑到橋上，一名訓鵝人吹了哨子，那幾千只天鵝一下子撲騰著翅膀，幾乎擦著我們的頭皮，飛到了天空，同學們響起了雷鳴般的掌聲。到了挖番薯的地方了，我在我的地里挖呀挖，挖呀挖，啥都沒挖到，可是隔壁的'小蔡同學卻挖了一大堆了。怎么回事，我鍥而不舍地挖著，終于挖出了一個非常大黃色的，頭上還有綠苗的東西，丁老師說這是地瓜，我卻覺得是一個不明物體，從外太空來做客的。
快樂而短暫的學農(nóng)生活結(jié)束了，這次活動讓我受益匪淺，真希望這樣的活動多多舉行。
學農(nóng)的周記4
這一周，我們六年級的同學集體來到米果果小鎮(zhèn)，進行為期一周的學農(nóng)教學體驗。
在這周中有著各種各樣的新鮮活動，如古法捕魚、農(nóng)炊、思維拓展等一系列有趣的體驗。但有一幕，使我歷歷在目，“火生起來了沒？”“快點，快點，蛋要糊了！ ”這是什么聲音？是我們在農(nóng)炊時做飯的交流聲。我被分配到燒火組。燒火看似十分簡單，但并不是想象中的那么容易，一不小心就會吃一臉的灰，或者翻個底朝天（燒火的椅子多半十分殘缺）。燒火的人還要聽做菜的抱怨連天，一會火大一點兒、一會火小一點兒、一會把火滅了、一會又要燒起來、一會要“中度”保持。把我們燒火的人當成煤氣爐的“旋鈕”一搬，調(diào)來調(diào)去的，仿佛我們燒火組的體力是用不光的。但為了我們的肚子著想，大家都一聲不坑的把自己變成一個“黑小子”滿臉皆灰，引得老師和同學們一陣哄笑。
吃飯的過程中，還有一件更有趣的事。有一隊的`同學制作失敗，將煲仔飯燒成了“波仔飯”。鍋底的飯焦的十分厲害，沒有人想吃。這時我靈機一動在鍋巴中撒了一大把糖。因為我覺得糖少了些，所以就去二班那里借一些白糖來撒。就在這時“悲劇”發(fā)生了，一大波同學對白糖鍋巴發(fā)起猛攻……等我回來一看， “咦？鍋巴呢？鍋巴去哪里了？”我對周圍的同學進行了三連問，我再仔細一看他們的嘴角上有著晶瑩的白糖粒我就明白了。“好吧，”我苦笑著說，“我來的太遲了，沒有吃到�！贝蠡锇l(fā)自內(nèi)心的大笑起來……
這次學農(nóng)，我學到了很多東西，也獲得了許多珍貴的記憶。特別是農(nóng)炊這件事情，值得我永久的回憶！
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