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初中生寒假周記
不經(jīng)意間,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,一周的時(shí)間,相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西,請(qǐng)好好地記錄下在周記里。那么好的周記是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的初中生寒假周記,歡迎閱讀與收藏。
初中生寒假周記1
忙完了一個(gè)學(xué)期,終于放假了,剛開(kāi)始停下來(lái)還有點(diǎn)不太適應(yīng)。在平時(shí)上課學(xué)習(xí)時(shí),每天都和同學(xué)相處在一起,雖然有時(shí)不能和睦相處,但離開(kāi)他們太久,心里還是惦念著他們,還在想著他們正在干什么,作業(yè)寫(xiě)多少了等等。
放假已經(jīng)有好幾天了,在這幾天里,我也在想這個(gè)寒假我將如何度過(guò)了,是向往年那樣呆在家里看電視,還是做點(diǎn)其他的。但一想起這些,就想起了剛放假時(shí)給我們布置的寒假作業(yè),真是煩啊。
“媽,你說(shuō)老師留那么多作業(yè)干什么呢多煩啊,寒假不就是用來(lái)休息的么,你說(shuō)我們好好的寒假,都被這些作業(yè)給打發(fā)了,有什么用呢,我們的'寒假啊,萬(wàn)惡的作業(yè)!”我向媽媽發(fā)牢騷。
“兒子啊,不是老師逼你寫(xiě),是老師想讓你在寒假不要忘了學(xué)習(xí),不要忘了這一學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí),讓你為下學(xué)期做好準(zhǔn)備,順便預(yù)習(xí)新課本的知識(shí),讓你“有備無(wú)患”,這樣才能讓你下學(xué)期不會(huì)落下,以至于各種限制,各種的補(bǔ)課,各種輔導(dǎo)班一起來(lái),到那時(shí)候,你就不會(huì)這么想了。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)真這么一想,其實(shí)老師也是為我們好,讓我們?cè)诤倮锒鄰?fù)習(xí),多學(xué)習(xí),更好的迎接下學(xué)期的生活。這樣也挺好的,讓我們不要忘記舊東西,為了將明年的學(xué)習(xí)做得更好,F(xiàn)在每天在家里寫(xiě)寫(xiě)作業(yè),生活也是挺充實(shí)的。
好,加足馬力往前沖,把作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)搞定,不要讓這些作業(yè)妨礙你預(yù)習(xí)的腳步!
初中生寒假周記2
今天一大早,我們乘著3路公交車向終點(diǎn)站,鐵塔公園開(kāi)進(jìn)。
正要走進(jìn)鐵塔公園,忽然想起鐵塔公園只有那孤塔一聳,而且已經(jīng)傾斜,還不如到一墻之隔的老河南大學(xué)玩玩,不但可以把鐵塔公園盡收眼底,而且還能欣賞河南大學(xué)的美景和文化氣息。更重要的是還不收門(mén)票!
走過(guò)四通八達(dá)的小胡同,終于隱隱約約地看到河南大學(xué)。我開(kāi)始激動(dòng)了,于是加快了步伐。
跨入大門(mén),兩旁的大樹(shù)枝繁葉茂,向高處生長(zhǎng),在天際相交。在林蔭大道,我向四周望去,有超市,有飯店,有……,甚至還有手機(jī)店。讓我感到大學(xué)是那么多美好。周圍有的是鱗次櫛比的高樓大廈,也有古香古色的樓庭。有寬闊無(wú)比的操場(chǎng),有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園,也有發(fā)出陣陣書(shū)聲的讀書(shū)長(zhǎng)廊。
想起去年去過(guò)的新河南大學(xué),雖然滿是高樓大廈,但沒(méi)有我腳下的這座的'文化底蘊(yùn)深厚?吹揭凰谌珖(guó)排名較落后的大學(xué)還那么得美麗,更何況全國(guó)一流的大學(xué)呢?更引起我的無(wú)限遐想。我要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓我飽覽一流大學(xué)的風(fēng)景!
隨后,我們又來(lái)到了湖邊。看著碧波蕩漾的湖水。忽然一個(gè)不和諧的畫(huà)面映入湖面:有五六個(gè)十幾歲模樣的人在湖的那邊小心翼翼的走在隨時(shí)都有可能掉入水中的小路上。后來(lái)我才知道他們的意圖:為了走進(jìn)鐵塔公園而不要門(mén)票才鋌而走險(xiǎn)。他們這種行為是一種不文明現(xiàn)象,他們只為了省一點(diǎn)錢(qián),但有可能掉入水中而喪生,多不值得!在這里提醒廣大市民不要因一點(diǎn)蠅頭小利而喪身家性命。
初中生寒假周記3
這周是放假的第一周,我拿起爸爸給我新買(mǎi)的“小故事中的大智慧”系列叢書(shū)——《虛掩的門(mén)》。我隨手一翻,一個(gè)醒目的標(biāo)題映入我的'眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。
原來(lái)這個(gè)故事講的是:信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司大亨、美國(guó)首富比爾·蓋茨,上小學(xué)四年級(jí)時(shí)被推薦到學(xué)校圖書(shū)館幫忙整理圖書(shū)。他聰穎好學(xué),盡管身材瘦小,工作卻十分認(rèn)真。他每天來(lái)得很早,不遺余力的在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)穿去,像個(gè)小偵探一樣的把人們放錯(cuò)位置的圖書(shū)揀出來(lái),然后再放回它應(yīng)該放的地方。后來(lái)他家要搬到附近另外一個(gè)住宅區(qū),他也被轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了圖書(shū)館?伤睦锢嫌洅熘拔易吡苏l(shuí)來(lái)整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書(shū)呢?”想來(lái)想去,他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來(lái)的學(xué)校。他告訴圖書(shū)管理員,“現(xiàn)在爸爸用車接送我上學(xué),如果爸爸不帶我,我就走路來(lái)。”
看完這個(gè)故事,我被比爾那做事認(rèn)真的精神所感動(dòng)。一個(gè)十幾歲的孩子,做事如此認(rèn)真,決心如此堅(jiān)定,則天下無(wú)不可為之事。我想到,在許多偉大或杰出的人物身上,總有許多優(yōu)于或異于常人的地方,這些都會(huì)或遲或早的在他們的生平事跡中顯現(xiàn)出來(lái)。成名之前,這些可能被人忽視,成名之后,人們才想到了他們當(dāng)初的不凡。但不管事前或事后的記錄,無(wú)疑都是留給人類的一份精品。
初中生寒假周記4
大年初二,我跟爸爸、哥哥等人去了海南島玩。
這天下午,我們從浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)出發(fā)。兩個(gè)半小時(shí)后,就到了海南美蘭機(jī)場(chǎng)。
我們?cè)诤D蠉u玩了許多地方,博鰲、興隆的植物園、三亞的西島、大小洞天、南山寺……其中,我最喜歡的要數(shù)西島之行了。
一路上,車窗兩邊全都是椰子樹(shù)、小山、農(nóng)田,好一派美妙的自然風(fēng)光!來(lái)到西島碼頭,我們乘坐快艇上了西島。這里簡(jiǎn)直是人的海洋,玩水的,堆沙的,聚餐的,沖浪的……我們連忙奔向海灘。在金黃的沙灘上,沐浴著跟煦的.陽(yáng)光,傾聽(tīng)著海浪的拍擊……真是舒服極了。
我們卷起褲腿,邊走邊撿拾被海水沖上來(lái)的貝殼。前方總是有意外的收獲在等著我們。一陣海浪卷過(guò)來(lái),我們都摔在了沙灘上。貝殼抵著我的骨頭,“硬碰硬”的感覺(jué),真讓人難受。再一看,我們的“戰(zhàn)利品”都被沖得七零八落了。唉,我只好重新?lián)炱疬@美麗的貝殼。在海水的沖刷下,貝殼更多,也更加晶瑩剔透,讓我流連不舍。我們玩累了,便躺在沙灘上,任憑海水拂到我們的肚子上,涼絲絲的,感覺(jué)自己就是一只小小的貝殼,享受著大海媽媽溫情的撫摸,多么愜意啊!
我們還讓“大胖哥哥”睡在沙灘上,用沙子埋住他的身體。只有頭部露在外面的“大胖哥哥”,連嘴里都進(jìn)了沙子,這哭笑不得的樣子,好不滑稽!我們還給他拍了照,記錄下了他這副丑模樣呢……
雖然,我們告別了這令人流連忘返的地方,但是海南島的迷人風(fēng)姿早已深深印在我的腦海中了。
初中生寒假周記5
一晃初一上學(xué)期就過(guò)去了,但我這次的期末考試沒(méi)有考出理想的成績(jī),所以寫(xiě)這篇反思。
首先總結(jié)一下考試不理想的原因:考試不理想的原因有很多,是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,是寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真,寫(xiě)字不認(rèn)真潦草,太浮躁等等很多原因。
但重點(diǎn)不在反思以前的錯(cuò)誤,而在如何改正以前的錯(cuò)誤,補(bǔ)全原來(lái)的'漏洞。我決定從以下內(nèi)容做起:
1.把七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單詞全部不漏一個(gè)的背一遍,并每天朗讀單詞與課文。
2.把七年級(jí)上冊(cè)所遺留的題都做完。
3.再買(mǎi)一些題去作,(寒假作業(yè))
不光要補(bǔ)全原來(lái)的漏洞,還要學(xué)習(xí)新的東西。所以,我還要學(xué)習(xí)八年級(jí)的內(nèi)容,這樣,到八年級(jí)學(xué)習(xí)就容易多了,不至于輸在起點(diǎn)上,所以我也要每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)八年級(jí)的東西,我要每天按下面內(nèi)容去做:
1.每天20個(gè)七年級(jí)下冊(cè)的單詞,爭(zhēng)取背完。從而在開(kāi)學(xué)后騰出更多的時(shí)間做題。
2.每天背一篇七年級(jí)下冊(cè)的古詩(shī)文。開(kāi)學(xué)后也能騰出時(shí)間做題。
3.買(mǎi)七年級(jí)下冊(cè)的《數(shù)學(xué)》,《英語(yǔ)》,《語(yǔ)文》的練習(xí)題做一做。
我相信在我預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的時(shí)候,我的同學(xué)也是對(duì)手也在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),所以我一定要抓緊時(shí)間,也要不放過(guò)每一個(gè)問(wèn)題,不放過(guò)每一個(gè)單詞,不放過(guò)每一個(gè)步驟。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)!在新一輪的較量中勝過(guò)他們!
我相信我自己一定能圓滿完成任務(wù),我相信我能化失敗為動(dòng)力!
初中生寒假周記6
這是一個(gè)格外快樂(lè)又充實(shí)的寒假。
在這個(gè)寒假里發(fā)生了許多有趣的事,要是把這些事都串聯(lián)在一起,能編成一部小說(shuō),寫(xiě)幾頁(yè)都寫(xiě)不完。
寒假班里,我不小心沒(méi)有抄作業(yè)。我發(fā)慌了,心想:這下完蛋了。想到這里,我的心跳加快了很多,坐在旁邊看電視的老媽見(jiàn)我三魂丟了七魄,好奇地問(wèn):“怎么了?”我把整件事的'來(lái)歷一五一十地告訴老媽。老媽指了指電話說(shuō):“打電話給你同學(xué)吧!”于是我便打電話向同學(xué)求助,可誰(shuí)知我有一個(gè)不小心把放在旁邊的礦泉水誤認(rèn)為是鋼筆墨水寫(xiě)起來(lái),我顧都沒(méi)顧,等我寫(xiě)完了回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn),我正想再給同學(xué)打個(gè)電話,可誰(shuí)知,那個(gè)同學(xué)居然不理我了,無(wú)奈的我只能憑自己僅有的記憶來(lái)寫(xiě),一共有六個(gè)作業(yè)我只能寫(xiě)出五個(gè)。這時(shí)我突然想到了看天書(shū)的方法:用水沖、用火烤、用光照。只不過(guò)前兩個(gè)方法可以取消掉了。我把作業(yè)紙往臺(tái)燈下一照,不可思議的事情發(fā)生了。我驚奇的發(fā)現(xiàn)那個(gè)作業(yè)紙上居然隱隱約約的出現(xiàn)了幾排字。定睛一看,果然是作業(yè),立刻寫(xiě)了下來(lái)。
其實(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)字這個(gè)問(wèn)題我思考了很久,但總是想不出這到底是為什么。
生活中也會(huì)出現(xiàn)同樣類似的小事,有的仔細(xì)想想就會(huì)明白。有些卻要靠自己的實(shí)踐和探索才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
我們要做的就是善于思考,善于探索,善于發(fā)現(xiàn)。
“沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)!
初中生寒假周記7
隨著一聲聲“放假了,放假了”,我們進(jìn)入了假期生活。假期生活有苦有甜,甜的是:每一天不用起早,而且每一天不用頂著寒風(fēng)去上學(xué)?嗟氖牵簯(yīng)對(duì)一堆堆作業(yè),我的腦袋就大了,但是我會(huì)認(rèn)真地完成每一科作業(yè)。寒假中雖有苦,但是我還是很期望放假,因?yàn)榉偶倌軌驇兔寢屪鲂┝λ芗暗氖虑椤?/p>
放假后,我每一天過(guò)得很充實(shí),即為過(guò)春節(jié)準(zhǔn)備了用的東西,也在每一天寫(xiě)著老師布置的作業(yè),我把作業(yè)分成幾部分去做,這樣到開(kāi)學(xué)的時(shí)候能很簡(jiǎn)單冷的完成作業(yè)了。
臘月二十六這天,媽媽要蒸饅頭,媽媽先把面發(fā)開(kāi),發(fā)開(kāi)的面像蜂窩一樣,我開(kāi)始幫媽媽揉饅頭了,但是我總是揉不好,一揉便有皺。我看見(jiàn)媽媽揉的很光滑,我只得耐心的學(xué),最后揉好一個(gè)了,再看看媽媽已經(jīng)揉了好幾個(gè)了,而且個(gè)個(gè)都像草原上的“小蒙古包”。
媽媽還做了棗卷,我也學(xué)了起來(lái)。我把面搟成一個(gè)小長(zhǎng)方形面餅,然后放上棗,卷起來(lái)就成功了,棗卷好像一個(gè)疊的整整齊齊的小棉被。還有棗花,我把面揉成細(xì)長(zhǎng)的圓柱,彎上兩圈,用筷子夾成一個(gè)花形,然后在拐彎處放上兩個(gè)棗,最后在中間的頂部再放上一個(gè)大棗,一個(gè)棗花就做好了。于是我便有模有樣的'又做了幾個(gè)。過(guò)了一會(huì)兒,該上鍋了,所有的“小棉被”、“小蒙古包”、都被整齊的放在蒸籠上。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí),我聞見(jiàn)了一陣陣的香味,饅頭蒸熟了,個(gè)個(gè)松松,軟軟的,白白胖胖的。我忍不住拿起一個(gè)就吃了起來(lái),太好吃了,吃著自己親手蒸的饅頭,我體會(huì)到了媽媽的辛苦。
初中生寒假周記8
這周是放假的第一周,我拿起爸爸給我新買(mǎi)的“小故事中的大伶俐”系列叢書(shū)——《虛掩的門(mén)》。我順手一翻,一個(gè)精明的問(wèn)題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不行耐的讀了下去。
原本這個(gè)故事講的是:信息期間的天才、微軟電腦公司富翁、美國(guó)首富比爾·蓋茨,上小學(xué)四年級(jí)時(shí)被保舉到學(xué)校圖書(shū)館資助清算圖書(shū)。他聰穎勤學(xué),盡量身段瘦小,事變卻異常當(dāng)真。他天天來(lái)得很早,精心極力的在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)穿去,像個(gè)小偵探一樣的把人們放錯(cuò)位置的圖書(shū)揀出來(lái),然后再放回它應(yīng)該放的處所。其后他家要搬到四面其它一個(gè)住宅區(qū),他也被轉(zhuǎn)學(xué)分開(kāi)了圖書(shū)館?伤麅(nèi)心老懸念著“我走了誰(shuí)來(lái)清算那些站錯(cuò)隊(duì)的書(shū)呢?”想來(lái)想去,他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原本的學(xué)校。他匯報(bào)圖書(shū)打點(diǎn)員,“此刻爸爸用車接送我上學(xué),假如爸爸不帶我,我就走路來(lái)!
看完這個(gè)故事,我被比爾那干事當(dāng)真的.精力所打動(dòng)。一個(gè)十幾歲的孩子,干事云云當(dāng)真,刻意云云強(qiáng)項(xiàng),則全國(guó)無(wú)不舉動(dòng)之事。我想到,在很多巨大或精巧的人物身上,總有很多優(yōu)于或異于凡人的處所,這些城市或遲或早的在他們的平生古跡中展現(xiàn)出來(lái)。成名之前,這些也許被人忽視,成名之后,人們才想到了他們當(dāng)初的稀奇。但不管事前或過(guò)后的記錄,無(wú)疑都是留給人類的一份佳構(gòu)。
初中生寒假周記9
寒假——大概沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不期盼的吧,寒假不只是休息日,它還是一個(gè)跨越新年的“節(jié)日”。
寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍!把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來(lái)。
寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩,只顧著發(fā)泄!學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然,在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的,我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才能學(xué)的更扎實(shí);玩的.更開(kāi)心!
寒假里的我,在這漫長(zhǎng)的寒假里,我在思考什么?憂慮什么?我付出了什么?我收獲了什么?
在這漫長(zhǎng)假期的最后幾站里,我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了!
有付出就必有收獲!不錯(cuò)的!寒假里我付出了很多很多……但同時(shí)也收獲了很多很多…… 通過(guò)寒假,我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課,孔子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?復(fù)習(xí)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情,以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課,但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯(cuò)誤看法,我喜歡復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)能給我們帶來(lái)快樂(lè)!快樂(lè)就是我的收獲,復(fù)習(xí)的知識(shí)就是我的收獲! 我的快樂(lè)收獲還包括很多呢!我去了鄉(xiāng)下,看到山區(qū)獨(dú)有的景色,這就是快樂(lè)!我能和哥哥、弟弟一起游戲,一起學(xué)習(xí)這不也是快樂(lè)嗎?
我喜歡寒假,喜歡擁有快樂(lè),寒假里的我總的說(shuō)就是一個(gè)快樂(lè)的我!
初中生寒假周記10
這周我和媽媽去了鄉(xiāng)間,我在田間的小路上散步。走著走著,一只正在遲鈍爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。
細(xì)心一瞧,原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想,我想與這只小蝸牛一路散步。于是,我逐步得走著,恐怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步,轉(zhuǎn)頭一看,那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后頭推了推,可它還是那樣逐步地爬著。我催它,我唬它,我求全它,蝸牛用歉仄的目光看著我,彷佛在說(shuō):“我已經(jīng)極力了!”
蝸牛它固然爬不快,可是它仍然爬著。為的`就是能達(dá)到本身想去的處所,為的就是能完成給本身定下的方針。
我們的方針是什么?我們是怎么樣完成這些方針的?蝸牛它靠本身的全力,永不放棄的精力,完成了本身的方針。我們要進(jìn)修蝸牛的精力,去完本錢(qián)身的方針!
糊口常給人以啟迪,然而,糊口卻不會(huì)主動(dòng)把“啟迪”奉上門(mén)。糊口憑證它本身的邊幅和紀(jì)律舉辦著,每小我私人都有權(quán)力從它哪里得到啟迪。它給每小我私人以機(jī)遇,而題目在于我們本身能不能從中去發(fā)明“啟迪”。勤于思考的人,在某種意義上,就是在辛勞探求啟迪的人_帶著懸而未決的題目去找,懷著各種疑團(tuán)去找。思考糊口自己,思考糊口中的各種征象,你才會(huì)受到糊口的奉送。
假期里我也有本身的打算,由于新學(xué)期我也有新的方針。在下周我必然要憑證我的打算去做。像蝸牛一樣,完本錢(qián)身的方針。
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