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【精華】小學(xué)生周記模板8篇
時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫周記吧。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生周記9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生周記 篇1
(一)“勝利在最后五分鐘”每當(dāng)由于學(xué)習(xí)上的不如意或心煩意亂的時(shí)候，我總會(huì)拿這句話來(lái)鼓勵(lì)自己。似乎他成為了我所謂的座右銘，時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在我的作業(yè)本上，我的草稿紙上，我的一言一語(yǔ)里。甚至有時(shí)，我會(huì)悄悄地用鉛筆把它用力的寫在課桌的某個(gè)角落，然后又悄悄地用橡皮狠狠擦去。反復(fù)又反復(fù)，這難道是無(wú)所謂的動(dòng)作嗎?而其中所包含的無(wú)奈，希望是否連我都麻木的不知不覺(jué)了。
(二)那會(huì)兒，我曾十分十分堅(jiān)定地把自己歸到好學(xué)生的一列中。因?yàn)槲蚁嘈胚^(guò)我是小野花，雖然沒(méi)有鮮花的耀眼奪目，但他卻綻放得很自由，很精彩，很美很美的氛圍。但現(xiàn)實(shí)畢竟是殘忍的無(wú)比的，小野花畢竟只是小野花，面對(duì)美麗的花，在某一刻某一時(shí)，她連同她們斗爭(zhēng)的信心和勇氣都沒(méi)有邊便倒下去了。她責(zé)備過(guò)自己：“為什么自己這么笨，為什么自己這么傻。而這些，她連想要傾訴的'對(duì)象都沒(méi)有。這些，只有她自己知道罷了。因?yàn)槟硶r(shí)，她只是孤獨(dú)體，而已。
(三)有時(shí)真的很孤獨(dú)，似乎在這里學(xué)習(xí)的只有我，沒(méi)有老師的關(guān)懷。我承認(rèn)，對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)地面對(duì)，我不知道我在害怕些什么啊!于是，我總是默默地聽(tīng)課，似乎我真的都懂了。我覺(jué)得我真的都懂了，可其實(shí)，也許就像老師說(shuō)的那樣，我什么都不懂。
(四)我會(huì)努力讓自己變得好一些，我會(huì)努力改掉身上的一些毛病，我會(huì)努力讓自己不會(huì)猶豫不決，我會(huì)努力讓自己靜心學(xué)習(xí)，我會(huì)努力讓自己相信，高二十四班有我會(huì)很好很好，我會(huì)努力讓老師因?yàn)橛形叶鞓?lè)，讓我的每一次進(jìn)步由老師來(lái)點(diǎn)點(diǎn)見(jiàn)證。我會(huì)努力讓自己在學(xué)習(xí)上是高手。我會(huì)努力······
(五)不過(guò)，也許每次都進(jìn)步很小，但相信我努力了
(六)我知道，命運(yùn)在你下決定的那一刻開(kāi)始改變。勝利在最后五分鐘!
小學(xué)生周記 篇2
3月5日星期二晴
一節(jié)難忘的品德課
今天，我們班舉行了一節(jié)難忘的品德課。
“丁零零！丁零零！”清脆的上課鈴聲唱起了歌。老師面帶微笑，緩緩走向講臺(tái)。她望了望黑板上沒(méi)帶材料的同學(xué)的名單，沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“既然是品德課，那就來(lái)聊聊這樣讓大家不忘記明天上課所需要的材料吧。”嘿嘿，這有何難？我信心滿滿地舉起了手。老師高興地叫了姜溢佳，她站起來(lái)從容不迫地說(shuō)：“可以寫一個(gè)備忘錄，把所需的材料寫在上面。”這時(shí)，周燁連忙接上了話茬而，滔滔不絕地說(shuō)：“對(duì)呀，對(duì)呀，除了這些，還能有個(gè)專門放學(xué)習(xí)資料的地方，一邊拿取�！狈綉c玲也參與了其中，她信心十足地說(shuō)：“我是抄了張課程表，晚上做好作業(yè)，對(duì)著課程表，把明天所需的`材料放進(jìn)書包，早上要復(fù)查過(guò)。”哇，方方聯(lián)系自己的生活實(shí)際給我們介紹了這么個(gè)好辦法，還買了“雙保險(xiǎn)”，高！頓時(shí)，雷鳴般的掌聲頓時(shí)響起，為她的機(jī)智而響起，為她的聰明而響起，為她的創(chuàng)意而響起。掌聲中含著羨慕，含著敬佩……
“那要是早上的時(shí)間不夠來(lái)檢查材料是否帶齊，怎么辦？”人群中發(fā)出了疑問(wèn)。徐翔昊一馬當(dāng)先地說(shuō)：“可以用鬧鐘呀！”嘿嘿，問(wèn)題迎刃而解了。
“我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們上課老是愛(ài)說(shuō)話，這可怎么辦呢？”老師又一次發(fā)出了質(zhì)疑�！拔矣X(jué)得同學(xué)們要學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)自我約束。”萬(wàn)明卉不緊不慢地說(shuō)。“同學(xué)們也可以相互監(jiān)督呀！”何軒補(bǔ)充說(shuō)。這下，佳佳可有意見(jiàn)了：“那要是同桌倆同流合污呢？”“那就進(jìn)行周邊檢舉。”我驕傲地說(shuō)。討論漸漸推向高潮�！斑�有辦法嗎？”老師一連追問(wèn)。對(duì)呀，我可以像方方一樣采取現(xiàn)身說(shuō)法，于是我從容不迫地說(shuō)：“以前，我很愛(ài)說(shuō)話，然后，我就在桌子上貼了一個(gè)便利貼，在上面寫上勵(lì)志語(yǔ)。每當(dāng)我想說(shuō)話的時(shí)候，就看看勵(lì)志語(yǔ)，告誡自己不要說(shuō)話�！痹捯魟偮�，班上立刻掌聲一片，我別提有多高興了！
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，不一會(huì)兒就下課了，大家還陶醉在課堂之中。這次品德課真難忘呀！”
小學(xué)生周記 篇3
看電影
星期五晚上，我和爸爸去看《忍者神龜》，忍者神龜是由四只變種基因的小烏龜變成人型烏龜。于是“大腳幫”就想獲取這種獨(dú)一無(wú)二、世界上價(jià)值連城的基因，因?yàn)樗麄兿胱屓澜缍蓟忌线@種病，然后花重金來(lái)買這些解藥，接著他們就發(fā)財(cái)了，他們的老大功夫非常厲害，幾乎無(wú)人能敵，連忍者神龜?shù)膸煾付即驍×恕?/p>
但是忍者神龜是絕對(duì)不會(huì)罷休的。我最喜歡的一段是忍者神龜把壞人打地滿地找牙，頭破血流，有的還丟了自己的小命。接著他們就去打壞人的老大了，那個(gè)人的裝甲是由現(xiàn)代武器和古代武器加起來(lái)的。忍者神龜用團(tuán)隊(duì)精神打敗他的。因?yàn)樗鼈儼l(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神，才得到了回報(bào) ，才打敗了敵人。
運(yùn)動(dòng)會(huì)
星期三上午，我們進(jìn)行了接力跑和親子運(yùn)動(dòng)。前兩輪跑得很激烈，第三輪是我們班。我們的對(duì)手是206班，賽場(chǎng)上的助威聲像雷鳴一樣響亮，給我們班上接力跑的同學(xué)增加了很多信心，當(dāng)然，我也是其中的一個(gè)。在賽場(chǎng)上我們爆發(fā)了心中的小宇宙，拼命向下一棒跑去，壓軸的沖刺隊(duì)員是邵梓軒，他飛快地向終點(diǎn)線奔馳而去。最終我們?nèi)〉昧说谌暮贸煽?jī)，那是因?yàn)槲覀凖R心協(xié)力，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，比賽的項(xiàng)目是騎毛毛蟲。每支隊(duì)伍是由兩個(gè)小孩和兩個(gè)大人組成的，人們步調(diào)一致，喊著口號(hào)向前沖去。一片歡聲笑語(yǔ)在操場(chǎng)上回蕩……
植樹(shù)節(jié)
3月12日的植樹(shù)節(jié)，花園里百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴。
在花園里一個(gè)小男孩叫丁冬，他就是鬼點(diǎn)子特別多的搗蛋鬼。他拔起一棵小樹(shù)苗當(dāng)金箍棒玩。一位姐姐看見(jiàn)了說(shuō)：“今天是植樹(shù)節(jié)，你干么拔起一棵小樹(shù)苗呢?趕緊種回去吧!”
聽(tīng)了姐姐的話，丁冬害羞極了。他趕快把拔出的小樹(shù)苗種回原來(lái)的位置。姐姐在旁邊大樹(shù)上立了一塊牌子，上面寫著：請(qǐng)保護(hù)我們的`家園，樹(shù)木是我們的生命之源!小鳥看見(jiàn)了高興地唱起了歌：“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”
玩游戲
下課了，幾個(gè)小伙伴在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞。
我們先決定誰(shuí)當(dāng)老鷹誰(shuí)當(dāng)母雞。最后結(jié)果定了下來(lái)，明明當(dāng)老鷹，紅紅當(dāng)母雞，其他人當(dāng)小雞。
“老鷹”第一次來(lái)捉我們的時(shí)候，果果被甩了出去，一下就被“老鷹”捉到了。當(dāng)然，輪到果果當(dāng)老鷹，明明當(dāng)小雞了。
果果來(lái)捉我們的時(shí)候，紅紅張開(kāi)“翅膀”保護(hù)我們，誰(shuí)知果果竟想從“母雞”“翅膀”下捉住剛剛，但是[幸好]那只“母雞”反應(yīng)非�？欤攘怂�，“小雞”沒(méi)被“老鷹”捉到。沒(méi)想到，這次，“老鷹”來(lái)了個(gè)聲東擊西，捉到了后面的麗麗。麗麗沒(méi)[被]嚇著，倒是在她后面的強(qiáng)強(qiáng)卻被嚇了一大跳。到麗麗[扮“老鷹”]的時(shí)候，上課鈴?fù)蝗豁懫鹆耍瑢W(xué)們[在歡聲笑語(yǔ)中]回到了教室。
今天，同學(xué)們玩得很開(kāi)心。
小學(xué)生周記 篇4
當(dāng)我第一次寫作文時(shí)，只寫了幾行字。媽媽幫我作了一個(gè)題目。我也沒(méi)多寫幾個(gè)字。
我想了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)得到什么結(jié)果。爸爸、姥爺……都來(lái)幫我，但都失敗了，又過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我有了那么一丁點(diǎn)靈感。于是，我就把它們寫了下來(lái)，媽媽一檢查，還是不合格。媽媽把我關(guān)進(jìn)一個(gè)小屋里果，讓我靜心思考，否則就不讓我出來(lái)！過(guò)了差不多一個(gè)小時(shí)的'時(shí)間，我又來(lái)了一些靈感，這個(gè)靈感逐漸加大、加大、加大，最后我經(jīng)過(guò)一番思考的戰(zhàn)爭(zhēng)，終于決定把它寫下來(lái)了！不過(guò)，這次我成功！我歡呼雀躍，高興的忘乎所以！
我不由得說(shuō)道：“成功的感覺(jué)真好啊”！
小學(xué)生周記 篇5
今天，我張小廚登場(chǎng)了。我的拿手菜——紅燒排骨燉土豆。
第一步，洗菜。先把土豆上的.泥土用水沖洗干凈。然后去皮，我左手拿著土豆，右手傾斜著拿削皮刀一點(diǎn)一點(diǎn)地把土豆的“外衣”脫掉。
把排骨放入鍋中，加涼水沒(méi)過(guò)排骨，開(kāi)大火，水開(kāi)后，水面上漂起了一層白沫，骨頭里有血水滲出，把水倒掉，重新加入熱水把排骨煮熟。
利用煮排骨的時(shí)間，我把蔥切成了段，姜、蒜切成片，剝蒜時(shí)，有一個(gè)竅門，用中指從蒜頭上先剝開(kāi)一個(gè)口，很容易就把蒜剝好了。準(zhǔn)備大料2個(gè)、花椒少許。
第二步，切菜。那是，我很激動(dòng)，因?yàn)橐呀?jīng)很快的進(jìn)行的第二部了。之后，把切成小塊狀。切的時(shí)候，我用手拿著菜刀，土豆很硬，我用刀時(shí)小心翼翼地，心里想：我得慢慢來(lái)，不要切到手了。先把一個(gè)土豆從中間橫著切成兩半，再豎著切成兩半，依次把兩半還原后用刀切成小塊狀。
第三步，炒菜。先在鍋里放上一些油，放姜，再放一勺糖，等糖變成焦紅色后，快速把排骨倒入鍋里，不停地翻炒，把糖裹到排骨上，過(guò)了大約5分鐘，放上兩顆紅辣椒、兩個(gè)八角、少許花椒、一些醬油，排骨的顏色變成了醬色。把土豆倒入，再繼續(xù)翻炒大約5分鐘，倒入熱水，沒(méi)過(guò)排骨和土豆，用中火煮半小時(shí)后，再轉(zhuǎn)成小火，等火快熬干時(shí)，撒上蔥，再放上一勺鹽和少許味精。紅燒排骨燉土豆就大功告成了。
啊哈，你是不是也嘴饞了呢？我做菜時(shí)每一步都小心翼翼，剝蒜時(shí)、切菜時(shí)、炒菜時(shí)、倒菜時(shí)，先學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，才能做好拿手菜，我當(dāng)時(shí)看到辛苦的付出時(shí)，心里像吃了蜜一樣甜。
小學(xué)生周記 篇6
這天，是星期天，蕭然的爸爸媽媽出差去了，后天才回來(lái)，可把他高興壞了。
他差不多十一點(diǎn)他才起床，拖著還沒(méi)睡醒的身子刷了刷牙，臉都還沒(méi)來(lái)得及洗，就匆匆拿起剛泡好的方便面沖進(jìn)書房，把電源打開(kāi)，啟動(dòng)了電腦，把新買來(lái)的游戲軟件放進(jìn)電腦里，進(jìn)入了一場(chǎng)虛擬的戰(zhàn)斗游戲中。經(jīng)過(guò)了蕭然的“努力”，終于在下午升上了一級(jí)。
蕭然愜意地揉了揉眼睛，隨手拿起了桌上的悠悠球，玩著玩著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
上課的鈴聲響了，蕭然剛好趕到了教室里，他一邊回到自己的座位上，一邊用手背擦汗。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師從外面走進(jìn)了教室，習(xí)慣性地環(huán)顧了教室一周，用一種盛氣凌人的語(yǔ)氣對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天要進(jìn)行期中考試,請(qǐng)把無(wú)關(guān)的`東西放進(jìn)書包里。”一聽(tīng)，蕭然不禁出了一身冷汗，他忘記復(fù)習(xí)了！老師把試卷發(fā)了下去，前面的題目對(duì)蕭然來(lái)說(shuō)是小菜一碟，但后面的一點(diǎn)都不會(huì)，，他呆呆地望著窗外，今天是個(gè)下雨天，他此時(shí)的心情也猶如雨點(diǎn)般，冰冷冰冷的……終于熬到了下課。
第二天，卷子發(fā)了下去，蕭然的卷面上出現(xiàn)了一個(gè)血淋淋的
小學(xué)生周記 篇7
我的爸爸很羨慕我會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，有一天晚上，爸爸拿來(lái)紙和筆，要和我學(xué)英語(yǔ)。爸爸要我把星期一到星期日的英語(yǔ)單詞寫出來(lái)，我一口氣寫出七個(gè)單詞，媽媽問(wèn)：“星期一怎么讀？”“Monday.”我脫口而出。
爸爸邊讀“Monday”邊在星期一的英文單詞上寫“忙的�！蔽铱戳丝扌Σ坏茫已b作生氣的樣子說(shuō)：“這......這是啥玩意？”爸爸還一本正經(jīng)地說(shuō)：“這是我發(fā)明的'學(xué)習(xí)方法！”“我......”我無(wú)語(yǔ)了，繼續(xù)教。
后面的才叫搞笑呢，爸爸把星期三標(biāo)成”蚊子的“，把星期五標(biāo)成”虎來(lái)的“，我說(shuō)：“爸爸，你把它標(biāo)成“弗萊的”不就行了？怎么標(biāo)成“虎來(lái)的”了，用“虎來(lái)的”讀不準(zhǔn)！“”之所以我沒(méi)標(biāo)成“弗萊的”。爸爸“哼哼”兩聲說(shuō)，“是因?yàn)椤トR的’有洋味，我們是China人，說(shuō)China話！”我聽(tīng)了目瞪口呆，我爸爸激動(dòng)地連China（中國(guó)）都會(huì)說(shuō)了。我讓媽媽繼續(xù)學(xué)�？粗职终J(rèn)真投入的樣子，我不禁文思泉涌，寫下了這篇文章，一不小心，爸爸成了主角。
小學(xué)生周記 篇8
自從開(kāi)學(xué)后，爸爸就跟我說(shuō)：“四年級(jí)，你要達(dá)成一個(gè)目標(biāo)，做任何事情都要腳踏實(shí)地，做個(gè)扎實(shí)的孩子。”我爽快地答應(yīng)。
可是開(kāi)學(xué)后我的家庭作業(yè)每次都有一些小錯(cuò)誤，比如：寫作文的時(shí)候，總會(huì)加字，漏字，甚至有錯(cuò)別字，數(shù)學(xué)作業(yè)粗心大意，這些都是不扎實(shí)的表現(xiàn)。
現(xiàn)在老師告訴我們?nèi)绾问褂糜?jì)算機(jī)，我居然把計(jì)算機(jī)上的得數(shù)都看錯(cuò)，爸爸在批改家作時(shí)大發(fā)雷霆，他讓我面壁思過(guò)20分鐘，當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，不禁有些傷心，不就是得數(shù)沒(méi)有看清嗎？有必要發(fā)這么大的'脾氣？晚上，爸爸找我談心，他說(shuō)我粗心的表現(xiàn)讓他覺(jué)得越來(lái)越嚴(yán)重，如果我立即改正的話，那將對(duì)我以后的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的障礙。想一想自己在學(xué)校里掌握的知識(shí)并不比別人差，可是考試的時(shí)候?yàn)槭裁纯偛涣钊藵M意呢？那是因?yàn)槲业拇中摹职衷诔閷侠镎襾?lái)一篇文章---《如何讓孩子細(xì)心》讓我邊看邊對(duì)照自己，我認(rèn)真地翻閱一遍，其中我印象最深的一句話是“于細(xì)微處見(jiàn)精神”不光在學(xué)習(xí)上，生活上也能體現(xiàn)人的粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停的換頻道，玩電腦游戲也是這個(gè)才學(xué)會(huì)就急著去操縱另一個(gè)動(dòng)漫……我應(yīng)該克服這些小毛病，從細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成細(xì)心，認(rèn)真的好習(xí)慣。
“于細(xì)微處見(jiàn)精神”，這句我記在心里。我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明自己的。大家拭目以待吧。
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