【精品】小學(xué)生周記匯總6篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的小學(xué)生周記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生周記 篇1

　　我家的院子里兩只活潑可愛的小鴨子。它們渾身都是黃色的羽毛，老遠(yuǎn)看，就像兩團(tuán)小絨球在地上滾來滾去。

　　有一天，爸爸說：“欣欣，你天天都叫它們小鴨子，你這么喜歡它們，不如你給它們?nèi)∫粋�(gè)名字吧!”我想了想：大的那只，它平時(shí)很勇敢，個(gè)頭比雞小，但是常常跟雞搶食，就叫大勇吧;小的就叫旺才，因?yàn)楦�它在一起很好運(yùn)，每次它跑出去玩，我都能找回來。我馬上就叫“大勇、旺才”，它們也好像聽懂了，開心得連蹦帶跳。以后我就可以直接叫它們的名字啦!

　　記得有一天，我把它帶到公園散步。一進(jìn)門，它們就跑過去和其它鴨子玩。過了一會(huì)兒，它們回來了，只見它們滿頭是“汗”，“呀呀”亂叫!我抱起它們，小心地擦干“汗”珠。這時(shí)我想起媽媽說，動(dòng)物是不會(huì)出汗的。“莫非小鴨子得了什么病?”我十分焦急擔(dān)心。我慢慢地?fù)崦�著小鴨子的絨毛，拿出毛巾替它們擦干凈。但是兩只小鴨子還是亂蹦亂叫，掙扎開我的'手，向公園的一個(gè)角落奔去!我跟著追過去，發(fā)現(xiàn)“鴨子的天堂”。這里有一大群鴨子在水中嬉戲。兩只小鴨子原來是告訴我這樣一個(gè)好消息：它們找到它們好伙伴。我站在岸邊，讓它們玩到天黑才回家。

　　兩只活潑可愛的小鴨子!我真喜歡它們!

小學(xué)生周記 篇2

　　開學(xué)了，從現(xiàn)在開始,我就是三年級(jí)的學(xué)生了。

　　老師說，三年級(jí)是小學(xué)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我們打好基礎(chǔ)的年級(jí)，所以我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好自己的作業(yè)。

　　開學(xué)第一天，我們開設(shè)了一門新的學(xué)科——英語。原來以前看電影的時(shí)候，聽著那些人講的聽不懂的話就叫英語啊�，F(xiàn)在，我們開設(shè)了英語課，聽老師一講，我就喜歡上了英語課，覺得也沒有那么難了。

　　開學(xué)了，我又見到我的`老師、同學(xué)了，我又能和同學(xué)們一起上課、一起下課做游戲了，我好開心。

　　開學(xué)了，媽媽給我買了我喜歡的鋼筆，我還給自己定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)、好好聽講。

　　開學(xué)了，新的開始，我要加油！

小學(xué)生周記 篇3

　　今天媽媽帶我去乒乓球館打乒乓球。我拿出我那筒乒乓球，有沒有搞錯(cuò)？竟然是六星球！拍也是六星的'！我心想：開來媽媽真的是大發(fā)慈悲了！不過也好，我管他什么大發(fā)慈悲的不大發(fā)慈悲，反正有球打就行了！姐姐×2++爸爸+媽媽+哥哥+小弟弟vs弟弟=六打一（欺負(fù)小孩子）不過尼，他們好像……不夠我牛野！第一場(chǎng)，姐姐和大姐姐vs弟弟，我雙龍出海，我打，姐姐立刻說：“我擋！”還我擋尼！就是擋不��！球撞到小姐姐的額頭上，姐姐狠狠的打了我一頓，接下來，哥哥。小弟弟。爸爸。媽媽一起挑戰(zhàn)我，我兩下只就把他們給orur了，這叫做“過兩關(guān)斬六將”我卡卡。

　　今天打乒乓球真開心啊！

小學(xué)生周記 篇4

　　星期天，我在小河邊看見一塊糖上面有好幾個(gè)螞蟻，它們正在搬糖。

　　我看到它們搬不動(dòng)，我就把糖扔在了垃圾桶里面，我趕緊回家拿了一塊大面包，我把面包分成了兩塊，讓螞蟻搬，我看到許多螞蟻搬不動(dòng)，我就把面包弄得碎碎的。但螞蟻還搬不動(dòng)，我就把面包弄得很碎很碎的。我看到螞蟻搬食物很有趣，我就高興地笑了。過了一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)一堆螞蟻在搬一塊大的餅干，我見它們搬不動(dòng)，正想去幫忙，忽然一只大的'螞蟻過來了，大的螞蟻一口一口地把餅干咬碎，小的螞蟻就來一塊一塊地往洞里搬。

　　我覺得螞蟻雖然小，但團(tuán)結(jié)起來力量是很大的，小螞蟻還有一種優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，就是愿意犧牲自己的生命，也要幫助朋友或者別人。

小學(xué)生周記 篇5

　　今天，我們進(jìn)行了野炊，嘗試自己做好吃的食物。中午，我們?cè)谝黄�空曠的土地上進(jìn)行野炊。

　　我們的桌子旁邊只有四快磚頭，沒有爐子，看來只能自己生火了。我在周圍找來干草和小木塊，并把它們鋪在一起，當(dāng)鋪了很多層后，我找來一根又長(zhǎng)又硬木棍，在頂部涂上一些酒精，然后去向六（五）班“借火”。當(dāng)我借到了火后，把它放到了干草堆里，火燃了起來，我趕緊把剩下的小木棍放入火中。我再以同樣的方法把旁邊的那堆火也生了起來，洗菜的同學(xué)也把食物都洗干凈了。米也洗好了，放在第二堆火上煮著。邵菲把一個(gè)鍋?zhàn)臃旁诘谝欢鸦鹕�，我們即將“大展拳腳”，我不禁有一些興奮。

　　第一道菜是：炒卷心菜。王杉把油放進(jìn)鍋里，邵菲把菜葉扔進(jìn)鍋?zhàn)永铮�菜葉發(fā)出“次拉茲拉”的`聲音，她然后拿起鍋鏟，在鍋?zhàn)永锍磥沓慈�，不停的翻�?dòng)著菜葉，然后加入調(diào)料。菜葉被翻動(dòng)地時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)了，有點(diǎn)焦了。邵菲和王杉一起把菜盛了出來。在她倆炒菜時(shí)我也沒有閑著，我把木材塞在兩堆火里，可是火再燒的時(shí)候，有很多煙，熏得我“聲淚俱下”。在這過程中，有一件有趣的事：我們本來打算第四碗菜煮湯，可是打水的還沒有來，于是我們炒了一碗“金針菇炒油豆腐”，那碗菜味道還不錯(cuò)呢！

　　當(dāng)我們品嘗了自己親手做的食物，雖然沒有那么美味可口，可我們也心滿意足了。

小學(xué)生周記 篇6

　　暑假里,閱讀了《外國(guó)神話故事精選》一書，其中有一篇《九色鹿》的文章，非常感人。這個(gè)故事講述了：從前，森林里住著一頭神奇的九色鹿，它在森林里自由自在的生活。

　　有一天，九色鹿看見有一個(gè)人在河里掙扎，就冒著生命危險(xiǎn)，奮不顧身地去救那個(gè)落水者，那落水者回去后因?yàn)樨潏D富貴而出賣了九色鹿。國(guó)王聽了九色鹿講述后，將那個(gè)人扔進(jìn)了河里，落水者遭到了應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。國(guó)王并發(fā)誓要保護(hù)九色鹿，九色鹿又恢復(fù)了自由自在的生活。讀完這篇文章，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都不能貪圖富貴，要憑著自己的良心做事，更不能貪婪，要守信義，要知恩圖報(bào)，懂得報(bào)答別人，腳踏實(shí)地的做每一件事，讓自己的良心得到安寧，否則就會(huì)遭到懲罰的。名師點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇讀后感，首先講述了自己讀作品的名稱，接著，小作者介紹了作品的內(nèi)容，讓讀者對(duì)于小作者所讀的作品，有了一定的了解。小作者最后講述了自己讀作品后的感觸和啟發(fā)，作為讀后感類型的文章，本文具備了所有必要的元素。但需要注意的是，作為讀后感類型的文章，“感”是作文的題眼，是作文應(yīng)該重點(diǎn)描述的部分，對(duì)作品的內(nèi)容介紹，是為談“感想”進(jìn)行的'鋪墊之筆，因此要盡可能簡(jiǎn)略，不能讓作品內(nèi)容的介紹占據(jù)文章的主要篇幅，否則作文就會(huì)有喧賓奪主的感覺。所謂的感想，就是要對(duì)自己讀作品后的感觸和啟發(fā)進(jìn)行分析整理，并和實(shí)際聯(lián)系，讓你的讀后感對(duì)別人有一定的啟迪作用。本文中小作者講述了自己的感觸，但沒有和實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，因此“感想”部分不夠豐滿。

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