有關小學生周記5篇
愉快又充實的一周又告一段落了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是時候靜下心來好好寫寫周記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結構喔！下面是小編為大家收集的小學生周記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生周記 篇1
我的暑假生活是豐富多彩的，暑假里我不僅做了作業(yè)，還鍛煉身體了。你們想知道是哪一樣運動嗎？那往下看吧！
學游泳
7月26日，我參加了游泳興趣班。我和媽媽一起來到了游泳館，媽媽給我報了名，就下水了。
一到水里，我才知道教我的教練姓賀，他教我深吸一口氣，然后再把頭埋進水里，第一次，我喝了一口水，第二次，又喝了水，第三次，我終于成功了。慢慢的，我能憋5秒，10秒，15秒，20秒。第二天，教練教我漂，他告訴我，手伸直。貼在耳朵邊，再深吸一口氣，然后把腰彎下去，最后把腿伸起來，而且腳還要崩直，這樣就能漂得更遠。第三天，我學打腿。這次教我的是郭教練，他教我要壓著水打，而且要打快，我按照教練說的做，第一次，教練讓我做試范，他說我打腿還不錯。第四天，我繼續(xù)學打腿，因為這一天我的腿沒打好，所以我開始泄氣了，這時，媽媽鼓勵我，說：“明天繼續(xù)努力�！蔽矣钟辛擞職�，我在心里暗暗下了決心，明天一定要打好腿。第五天，第六天。。。我一直都是這樣的，我很著急，在最后幾天里，我狂練起來了，最后終于過關了。第十天，我練劃手，教練教我手可以劃慢一點，腿要打快。第一次，手腳配合不起來，我不放棄，繼續(xù)練，最后我畢業(yè)了。
逛遺愛湖
8月25日晚上6點整，媽媽去聽美容講座，我去逛遺愛湖。
我先去爬墻，我先爬最矮的，只見我找到了兩個洞洞，一個腳用力，另一個腳一跨就上去了。我再去走堅硬的石子路，我聽別人說：“這是按摩路”我去試了一下，啊，好痛啊，我不由得叫了一聲，原來是用石頭鋪成的，雖然有些已經(jīng)磨圓了，不過有些石頭還是很尖的`。沙坑邊，有的在玩沙，有的在打羽毛球，有的在前面不遠處跳廣場舞，真熱鬧啊！
這個暑假我過得很快樂，很充實！
小學生周記 篇2
今天是謎語節(jié)，各大公園都掛著謎語讓大家猜，我約上了伙伴們?nèi)ス珗@猜謎。
走進公園，長椅上，欄桿上，柱子上都掛著謎語。我們選了一個謎：“身穿花綠衣，咬出紅肉肉，吐出黑色籽�！闭斘覀兛嗨稼は霑r，突然一位老爺爺在叫：“賣西瓜，又大又甜的大西瓜！”我靈機一動，謎底就是“西瓜”！我們扯下謎面來到服務臺領獎，服務臺的阿姨說：“謎底是什么�。俊薄拔鞴�！”我們大聲回答到，“你們真厲害，那你們猜猜獎品是什么？”“本子？”“像皮？”“不，應該是鉛筆盒！”我們七嘴八舌地回答�！岸疾皇�，你們看——”只見阿姨竟捧出一個大西瓜，“這才是獎品！”“哇！”“謝謝！”我們高興地跳了起來。
正當我們津津有味地啃西瓜的時候，“叮叮叮”，起床的鬧鐘響起來了，啊，是一個夢��！真希望美夢成真，有一個屬于我們的`歡樂的謎語節(jié)！
小學生周記 篇3
那次，是我在四年級的時候。這天，我像平常一樣去上學，洋溢著快樂的心情。在早讀的時候也沒發(fā)現(xiàn)什么問題，依然像平常似的，書聲朗朗。在一陣鈴聲后，老師走上講臺，說：“現(xiàn)在開始發(fā)七、八單元檢測卷�！�
我回想起上次那張檢測卷，覺得考得不錯，也沒多想。這時，老師變得嚴肅起來，說：“這次只有幾位同學得優(yōu)�！蔽蚁�，我肯定是得優(yōu)的人!就在老師宣布得優(yōu)同學時，我正在等老師報我的名�？衫蠋焾笸旰螅也]有聽見我的名字!我不禁大驚失色，老師接著撇下一句：“其他全不是優(yōu)�！蔽蚁矏偟男那閺母叻宓搅说凸�，心中猶如被一塊巨石擊中了。老師接著開始報其他人的成績，我迫切想知道自己的成績，恨不得現(xiàn)在就上講臺去看!“葉展，81.5”，老師生冷地宣布。我一個箭步?jīng)_了上去，想證明自己到底在不在做夢。
剛上講臺，一個大大的81.5便映入眼簾，我不敢相信自己的眼睛。把卷子拿下來后，我仔仔細細、前前后后地查了一遍，想看看老師有沒有給我批錯或多扣分�？衫蠋煕]有算錯，最后一根救命稻草也沒了，我絕望了，覺得自己別學語文了!也在那一刻，我深深感受到了失敗的`痛苦。之后的一天，我除了上課，一直趴在桌上，淚水經(jīng)常使我的眼睛模糊。
那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。后來，我把試卷上的錯題都分析了一遍，覺得自己是由于輕視考試，從而導致分數(shù)不好的。從那以后，我便開始重視每一次考試了，盡量使自己不要因輕視考試而得低分了。
小學生周記 篇4
在寒假最后的一段時間里，我把主要精力放在預習新學期的教材上。通過寒假這段時間的學習，我知道該怎樣看課本了。我先看了一下目錄，這學期的教材一共有12個單元，比上學期少兩個單元。下冊課本中的生詞和上冊課本中的單詞幾乎一樣多。但是，經(jīng)過仔細分析，我發(fā)現(xiàn)好多單詞以前接觸過。就拿第15單元的生詞來說吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等詞對我來說已不再陌生。在剩下的11個單元中，有不少單詞我已經(jīng)會拼寫了，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。了解單詞在不同語境中的具體用法，并且能根據(jù)其用法造句子，能自如地運用才是真正掌握了單詞。比如kind一詞，在第15單元中是名詞，當種類講，而這個詞在第16單元中的意思卻是和藹的;友好的，是個形容詞。英語中，一詞多義、多種詞性的現(xiàn)象很普遍。我在今后的學習中要注意多歸納、勤總結。
在語法方面，這冊課本需要學習的'內(nèi)容可真不少。包括形容詞、副詞的比較等級、冠詞的用法、動詞的種類、can，may，must，shall等情態(tài)動詞的用法和過去進行時。此外，還有我不太熟悉的句子成分和句子種類。語法一直是我英語學習中的老大難，在新學期里，我力爭在這方面多花些力氣。
在預習中我發(fā)現(xiàn)，與上冊相比，這冊課本的對話少了，而且具體的口語項目也不多，主要包括邀請、問路與指路、看病等幾項內(nèi)容。而課文明顯比上冊的要長了，難度也增大了。有些單元中甚至出現(xiàn)了兩篇文章。看來，從這學期開始，教材注重加大閱讀比重，旨在培養(yǎng)我們的閱讀能力。今后，在背誦、復述課文上，我要做好同困難做斗爭的心理準備才行。
小學生周記 篇5
"我最討厭爸爸了”我生氣地在日記本上寫道。
不知道為什么，原本十分疼愛我的爸爸突然變得那么嚴厲。他不僅禁止我與同學出去玩，就連電視，電腦也很少讓我碰了，唯一能做的就是學習。一開始，我很不服氣爸爸這樣的安排，可還是耐著性子和爸爸講道理，希望他能理解我的想法，但爸爸毫不留情地責罵徹底粉粹了我的希望。
就這樣，正處于青春期的我與爸爸爆發(fā)了我們之間有史以來的第一次“戰(zhàn)爭”。我們開始了冷戰(zhàn)。無論是飯桌前還是寫字臺前都沒有了像往日一樣的歡聲笑語。我以為爸爸會先妥協(xié)，但他并沒有。于是，我對他喊出了一直到現(xiàn)在仍令我悔恨不已的話：“我才沒有你這樣的壞爸爸”
直到很久以后，媽媽和我談起這件事時，她說：“孩子，你知道嗎？那天晚上，你對你把說完那句話后，你把直到很晚都沒有睡，他一直坐在沙發(fā)上看你小時候的照片。你也別怪你爸爸對你管得太嚴。你爸年輕的時候沒好好學習，導致他現(xiàn)在每天那么累的干活可工資還是那么低。他呀，是不希望你走他的老路，生活得這么苦。其實你爸多疼你，你心里也清楚。每次你想吃啥，無論多貴多不好買，你爸都盡力給你買來。還有你上次回家，抱怨在宿舍學習用手電筒不方便，你爸就大老遠的跑去給你買充電式臺燈。你說，你爸對你真不好嗎？”
我無法形容當我聽到媽媽所說的'這些話時的感受，但唯一可以確定的是，我從未像現(xiàn)在這樣悔恨過。我在想，如果我現(xiàn)在對爸爸說對不起，他會原諒我嗎？肯定會吧，因為我是他最疼愛的女兒啊。
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