【實用】小學(xué)四年級周記4篇

　　時光如流水般匆匆流動，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的小學(xué)四年級周記4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級周記 篇1

　　去年暑假，不爸爸和媽媽帶我去柳州的哥哥家玩。我和哥哥正在玩著，嬸嬸見我們很無聊就說：“我們?nèi)ベI滑滑板車吧!”我和哥哥異口同聲說：“好!”嬸嬸給我們每人買一部滑板車，我們非常高興。

　　晚上吃飽了，爸爸媽媽和我一起來到家門前面的球場，在戲臺前面學(xué)滑滑板車。剛開始的時候，爸爸手把手的教我腳踩在滑板車上直發(fā)顫，一踩上去就滑倒，身體沒有平衡東倒西歪的，完全失去控制。心里想：“學(xué)滑板車怎么這么難，我學(xué)得會嗎?”

　　后來爸爸見我完全是依靠他，就叫我扶著戲臺的'邊緣自己學(xué)。我先是左腳上去滑動一下再放右腳，居然滑行五米，就這樣我扶著戲臺邊緣自己搖搖晃晃的滑到外面去，一不小心摔了一跤，手臂挨破了點皮出了一點血覺得好痛!媽媽心疼的扶我起來，說：“孩子，我們明晚再學(xué)吧!”我生氣的說：“不，我一定要把它學(xué)會”!媽媽說：“做什么都要有個過程，要有耐心和勇氣，一天學(xué)不會我們學(xué)兩天，三天，直到把它學(xué)會�！�

　　去年暑假我用了三個晚上終于學(xué)會了滑滑板車。現(xiàn)在我可以非常熟練的滑滑板車了。

　　這件事以后我懂得了，做什么事情都要有個過程，要有耐心和勇氣。

小學(xué)四年級周記 篇2

　　我愛奔騰不息的江，愛活潑歡快的小溪，但我更愛湛藍湛藍的大海，暑假里我同小姨她們一起來到了惠東的沙灘。

　　我和表弟表妹坐了二個多小時的車，一下車我們就奔向沙灘，哇!這是我所見到的最清澈的大海，我們在沙灘上找到了千奇百怪的貝殼，突然，我看到一只小螃蟹走過，我一下抓住它的腳，哎呦，被這個小東西夾到了，嘻嘻，我們把抓到的東西統(tǒng)統(tǒng)放進罐子里。

　　時間過的就是快，轉(zhuǎn)眼間天色已晚，大家都聚集到沙灘上，將自備的燒烤工具準備好，開始燒烤，空氣中彌漫著各種香味，我們品嘗著各種美食。

　　深夜我們來到酒店的陽臺，觀賞大自然美麗海灘的.夜空，天空鑲滿了小星星，我感覺就像在我們身邊，有的又大又亮，有的很小暗暗的光，星星們都盡自己的力量把點點滴滴的亮光灑在靜靜地海面上。

　　第二天早上，小姨說：該回家了。在海邊海水輕輕的舔著我的小腳，我在海灘上留下了我的腳印，我依依不舍地同大海告別，我真的不原離去。

小學(xué)四年級周記 篇3

　　這個星期是普通話宣傳周，老師讓我們班里的同學(xué)宣傳普通話，有的辦普通話宣傳欄，有的表演節(jié)目，推廣普通話，而我是教奶奶學(xué)普通話。

　　放學(xué)回家，聽奶奶說，今天早上買菜時，看見一件好東西，想買，可賣東西的小伙子是外地人，由于語言不通，所以買不成，太可惜了。我就對奶奶說：“奶奶，讓我來教您學(xué)普通話吧！”奶奶興奮地答應(yīng)了。

　　于是，我每天晚上抽出半個小時，教奶奶學(xué)普通話，有時我讀課文時，她也在旁邊讀，如果我不在家，奶奶就跟電視里的學(xué)。幾天下來，奶奶也能講一些日常語言了。每當我回來時，奶奶還會用普通話對我說：“我的小老師，你回來了！”弄的我怪不好意思。一天下午我回家時，奶奶用普通話對我說：“我的`小老師，你回來了！今天我終于把那件好東西賣回來了，我應(yīng)該感謝你，要是沒有你教我普通話，我就沒能把那件好東西賣回來了！”我聽了，心里美滋滋的。

　　如果人人行動，從我學(xué)起，天天、時時訓(xùn)練，營造一種氛圍，一種人人說普通話的大環(huán)境，我認為普通話不會離我們那么遠，不再那么陌生。要知道：四海同音，萬眾一心呀！

小學(xué)四年級周記 篇4

　　這幾天細雨總是下著，仿佛老天在默默地哭泣。那一朵朵烏云就像是太陽的假條，是呀，太陽已經(jīng)很長時間沒有來上班了。

　　太陽罷工后，教室就變得死氣沉沉，也少了好多的歡聲笑語……更重要的是點心PK大賽取消了！那可是全班同學(xué)盼星星，盼月亮，好不容易才盼到的星期一呀，那天一整天教室里都有一股麻油味兒，那是心急的同學(xué)還以為今天會有奇跡發(fā)生，太陽能突然露個笑臉，讓點心PK如期舉行。此時，麻油就靜靜地躺在那里，默默地讓它的香味飄散著，似乎是它無聲的哭泣呢！同學(xué)們見了老師都興匆匆地跑上去問點心PK何時舉行，老師搖著頭，指了指天，同學(xué)們立刻就變得垂頭喪氣。

　　老天啊，太陽罷工了，你很傷心，哭了�？墒牵�你知道嗎？你哭了，我們的麻煩也就多了，請你快快打個電話給太陽，讓它快快來上班吧！

　　指導(dǎo)老師劉熔：

　　本文最大的'亮點是形象的使用了擬人這一修辭手法。細雨是老天的哭泣，烏云是太陽的假條，多么有童趣啊。小作者通過對同學(xué)的心理描寫和麻油飄著香氣這一側(cè)面描寫，把孩子們對沒有舉行點心PK大賽的那份沮喪生動再現(xiàn)出來。

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