有關(guān)六年級周記范文匯編5篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，相信大家在這一周里收獲不少吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編為大家整理的六年級周記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級周記 篇1

　　生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學(xué)校、在公園……學(xué)習(xí)生活中，幾乎每天我都要對著老師、同學(xué)、媽媽放聲歡笑。

　　笑聲無時(shí)無刻不在我們身邊，笑聲從我出生就伴隨我。

　　“叮零零”鬧鈴嘶叫了起來，我立即挖開眼皮，一個(gè)飛躍，沖出房間，狼吞虎咽地吃了早餐，就打開門，飛奔了出去，今天是開學(xué)的日子。

　　我興高采烈地走在路上，蹦蹦跳跳，這一切在我看來都那么美好：路旁的垂柳隨風(fēng)搖擺，仿佛在歡迎我重回校園;天上不知名的鳥兒在我頭上飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在為我鼓勁，在新學(xué)期里取得更好的成績;空氣也異常清新，含有月季花的清香，這個(gè)早晨真是太美好了!

　　可惜天公不作美，天上竟零零星星地下起雨，我連連叫苦，飛奔向?qū)W校。可是雨越下越大，最后幾乎是陣雨，我跑得上氣不接下氣，汗水和雨滴都順著臉頰流淌著，活像一只“落湯雞”，跑到學(xué)校，同學(xué)們見了都哈哈大笑。

　　我們一到教室，就聊起了暑假的奇聞逸事，什么游戲，什么奧運(yùn)，什么新聞都在聊。我們常常一邊說一邊笑，畢竟二個(gè)月沒見了，話一定憋了一肚子，見了同學(xué)，誰不高興呢?

　　下課了，我們舉行“摸人”游戲，我自告奮勇，蒙上布，轉(zhuǎn)了三圈，摸人游戲開始了!我眼前一片漆黑，在空中張牙舞爪，手揮來擺去，腳小心翼翼地挪動(dòng)著。我仔細(xì)聆聽著周圍的聲音，確定方位后，才敢沖過去。突然，一個(gè)聲音從遠(yuǎn)方傳來：“我在這兒，快來呀!”我聽聲音雄渾有力，定是胖仔，好啊，看我不逮住你，我揮舞著跑過去，結(jié)果真被我逮住了。摸摸身材，又高又強(qiáng)壯，臉胖乎乎的，呼吸緊促有力，身后時(shí)時(shí)傳來笑聲：“楊恒，你中獎(jiǎng)了!”我聽了，才確定道：“準(zhǔn)是胖仔，過完暑假肯定更高更強(qiáng)壯�！蔽页断虏迹�竟是體育老師，他就在我對面望著我哈哈笑著，就這樣，我們和老師笑作一團(tuán)。

　　這就是開學(xué)第一天，一個(gè)嶄新的`開始，一個(gè)新的起跑線，更是一個(gè)奮斗的起點(diǎn)，它指引著我們更快樂地學(xué)習(xí)、快樂地成長!

六年級周記 篇2

　　在寒假里，有許多好玩的事情，我就遇到一件很有趣的事情。

　　寒假里父親、母親帶我回家過年，我和妹妹、哥哥玩得非常高興。有一天，父親說貼對聯(lián)，我們看見父親在貼對聯(lián)就對父親說：父親（三舅），讓我們?nèi)ベN好嗎？父親說：好吧！我和哥哥扶著對聯(lián)，妹妹就拿著膠帶，妹妹首先把對聯(lián)貼上膠帶，再就這樣我和哥哥、妹妹三個(gè)人把對聯(lián)貼完了，在貼完對聯(lián)的時(shí)候我突然想起了一篇課文——《走遍天下書為侶》。

　　于是我興奮地說：不如我們也來做一幅對聯(lián)吧！那我們做一幅什么對聯(lián)哪？哥哥思考地問我。可以做一幅和學(xué)過的課文有關(guān)。我學(xué)著老教授的模樣說：如《走遍天下書為侶》這篇課文。說完我便一本正經(jīng)地說：嗯走遍天下何物為侶？哥哥想了想一絲不茍地說：走遍天下平板為侶。古靈精怪的妹妹脫口而出：橫批是：多功能！呵呵的一陣笑聲引來母親：你們這幫淘氣鬼在干嗎？母親說：你們就會(huì)胡鬧、調(diào)皮。

　　這一周我們玩的很開心，不知不覺的`到了晚上。吃完飯我們在門口放煙花，我們還買了開心果、滿天星、鉆天猴在這里我們玩的很開心。這真是愉快的一周！

六年級周記 篇3

　　11月10日 星期一 晴

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，康雅寧端端正正地坐好等待老師叫她描畫，輪到她了，她描得很認(rèn)真，我很佩服她描的這么好。

　　11月11日 星期二 晴

　　今天英語考試時(shí)，康雅寧認(rèn)真地聽、仔細(xì)地寫。寫完后還認(rèn)真地檢查了一遍，我覺得她一定能考出一個(gè)好成績，甚至能考全班第一呢！

　　上語文課時(shí)，她拿出課外書認(rèn)認(rèn)真真地閱讀起來，她還和別人換了書看呢！

　　這種方法不僅能看到新的故事，還能把好的句子運(yùn)用到作文里，我想她的作文寫得一定會(huì)更好。

　　11月12日 星期三 晴

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，康雅寧很快抄好了所有作業(yè)，別人想借她抄的.作業(yè)，她大方地拿給別人看，她抄的作業(yè)不但完整而且字跡工整、清晰。語文加數(shù)學(xué)總共七項(xiàng)，一項(xiàng)也沒漏掉，能在這么短的時(shí)間內(nèi)完整地抄完，我都做不到。字比我認(rèn)真寫寫得還漂亮。讓我佩服得五體投地。

　　11月13日 星期四 晴

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們看課外書�？笛艑幠贸觥镀づ�魯逃往雅典娜》，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來，我發(fā)現(xiàn)她的書里竟然有彩色圖片，而且是找單詞，但那些字母非常難找，她看完圖片，又開始看字了。

　　報(bào)成績時(shí)，她考的比我還高！

　　我打心底里佩服她。

　　11月14日 星期五 晴

　　今天老師讓我們把最后一天的觀察日記寫完�？笛艑幰е�筆在想，她觀察的是呂欣雨。

　　她看了看呂欣雨，想了想就寫了起來。寫寫看看想想，她一直這樣做。臉都變得紅紅的，象個(gè)大蘋果。她還給呂欣雨看看自己寫得怎么樣。

　　她的手不停的動(dòng)著，字也越來越多，她的字依然寫的很好。有的時(shí)候剛下筆就停住了。我猜想一定是怕寫得不對，要不就是不知道寫得好不好，生動(dòng)不生動(dòng)。她的語文成績就是靠作文超過我的。

　　我要把我的作文寫得更好！

　　我要學(xué)習(xí)她的字寫得又快又好！

六年級周記 篇4

　　星期天的上午，雷雨過后，太陽露出了笑臉，天氣十分清新。遠(yuǎn)處的鳥兒們開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。我們也不放過這涼爽的一刻我拿著嶄新的羽毛球拍和爸爸媽媽迫不及待的走出家門來到了小區(qū)公園學(xué)打羽毛球。

　　我拿著球拍，心里興奮極了及迫地盼著快些打球。只聽媽媽站在我對面很親切地說：“把球拍先給爸爸，看爸爸媽媽是怎么發(fā)球的，好嗎？”聽了很不情愿的我說：“沒關(guān)系的，打球這么容易的事，還有學(xué)嗎？”滿不在乎的我把球拋向天空，大叫到：“媽媽，吃我一球�！北阊杆俚�?fù)]舞著球拍去打球，但是球在空中轉(zhuǎn)了個(gè)圈，“咚”的一聲砸在我的頭頂上，我捂著頭啊的尖叫一聲。媽媽卻幸災(zāi)樂禍地說：“你沒打到球，到被球打到了。這就是不聽老人言，吃苦在眼前！”我詛喪著，耷拉著腦袋一言不發(fā)。隨手把拍子一扔，坐在地上，恨不得找一個(gè)裂縫鉆進(jìn)去。爸爸見我說：“失敗乃是成功之母。寶貝，別灰心。爸爸來教你，剛學(xué)打球一定要有毅力，不怕失敗�！边呎f邊示范給我看“你發(fā)球時(shí)不要丟球，要讓球自由落下，看準(zhǔn)球打過去�！蔽艺蘸�蘆畫瓢，左手拿著球，右手拿著球拍，左手松開球，球往下落，我用力揮拍向球打過去，球沒有朝我設(shè)想的.方向向前飛去，卻飛到了我的腦后，媽媽見了哈哈大笑，我臉一紅，站在那里不知道該怎么辦了。爸爸安慰我說：“不要緊多打幾次就學(xué)會(huì)了。我的不安很快就消失了定了定神，撿起球來重新發(fā)球。球偏偏和我作對，不是沒打中，就是打到自己的手。我絞盡腦汁冥思苦想，漸漸悟出了發(fā)球的技能。終于學(xué)會(huì)了發(fā)球，球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，落在了媽媽的拍子上，媽媽輕而易舉的又打了過來，我縱身一跳，向球打去，沒想到我撲了空，真是出師不利呀。媽媽又給我發(fā)了個(gè)高發(fā)球，我想給媽媽一點(diǎn)顏色看看，準(zhǔn)備扣球。哎，我又被球打中了。爸爸笑著說：”接球還沒學(xué)好，就想一步騰天，去扣球，被球打了吧。“媽媽笑這說：”做什么事情都不能急于求成�！拔艺{(diào)皮的向他們吐了吐舌頭。

　　這雖然是我第一次打羽毛球，但使我認(rèn)識到了世上無難事，只怕有心人。

六年級周記 篇5

　　“數(shù)人頭”這個(gè)名字你聽了一定覺得很奇怪吧，其實(shí)它并不奇怪，是怎么回事呢？讓我來告訴你吧。我們的語文書上有一幅圖畫，上面畫了很多人頭，語文課上，郭老師讓我們仔細(xì)觀察，看看那幅畫里藏了多少個(gè)人頭。

　　我一開始只找到了最底下的兩個(gè)人頭，正準(zhǔn)備舉手的時(shí)候，我想了一下，覺得一幅畫不可能只有兩個(gè)人頭，于是我就把目光移到圖畫的上方，果然，我立刻看到了三個(gè)、五個(gè)了，我想這下總可以了吧。于是我高高地舉起了小手，大聲說：“五個(gè)！五個(gè)！”老師聽了我的答案，連連搖頭，我見老師搖頭要得這么肯定，只好垂頭喪氣地繼續(xù)找。不一會(huì)我又找到了一個(gè)，我精神大振，又聚精會(huì)神地找了起來，不到半分鐘，我就找到了一個(gè)戴眼鏡的老爺爺和一個(gè)帶帽子的老奶奶了。"已經(jīng)有八個(gè)人臉了，應(yīng)該可以了吧�！拔疫@樣想。于是我有舉起了手，說”八個(gè)！八個(gè)！“老師聽了還是搖頭，說：”再找。“ 我想：”這還不夠��！“ 因?yàn)槟芸吹降腵都找到了，可是我還是繼續(xù)找，找啊找啊找”人頭“，沒有找到人頭呀，正這么說著，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)戴著眼鏡一個(gè)大約八九十歲的老太太，我開心極了，想舉手，但直覺告訴我答案應(yīng)該是個(gè)整數(shù)，我就又找了起來。找呀找，找啊找，但還沒找到，我試著轉(zhuǎn)移注意力的方法試一下，還沒等試完就被別人搶先一步說了十個(gè)。

　　我明白了看事情和觀察東西的時(shí)候要全面，要從多個(gè)角度去看。

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