教師節(jié)的周記（精選30篇）
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)的周記，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的周記 篇1
今天是教師節(jié)，是一個(gè)屬于老師們的節(jié)日，所以一大早我就起床，準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。
上學(xué)路上，我一路看到很多賣鮮花的人，我也讓爸爸幫我買了兩束花。我先挑了一束恣意綻放的玫瑰花，又挑了一束含苞欲放的睡蓮。捧著這兩束漂亮的鮮花，我高高興興走進(jìn)了校園。雖然我是從東大門進(jìn)學(xué)校，可是，我依然能聽(tīng)到南大門那鏗鏘有力的鼓樂(lè)聲，依然能看到那一排排舞動(dòng)著的'鮮花，依然能想象出每一位老師踏進(jìn)校門接過(guò)花束時(shí)那開心的表情。
到了教室沒(méi)多久，胡老師也來(lái)了。只見(jiàn)已經(jīng)來(lái)了的同學(xué)一擁而上，把帶來(lái)的鮮花和賀卡全都送給了老師。胡老師的臉上露出了開心的笑容，他的心里一定非常高興。不一會(huì)兒，鮮花和賀卡堆滿了桌子。當(dāng)然，孫老師也不例外，她也收到了許多同學(xué)的禮物。我把一束花送給了胡老師，另一束花送給了教科學(xué)的朱老師。我想不管是哪個(gè)老師，只要今天得到同學(xué)們給予的節(jié)日祝福，他的心里一定會(huì)非常欣慰。
作為學(xué)生，對(duì)老師最大的尊敬就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，少讓老師操心。所以，不僅在教師節(jié)要尊重老師，更重要的是要在每天都讓老師放心、省心、開心，這才是對(duì)老師最大的回報(bào)。讓我們做一個(gè)讓老師喜歡的好孩子吧！
教師節(jié)的周記 篇2
今天是教師節(jié)，我拿著手中的賀卡，腦袋里無(wú)數(shù)次排練著等一下送給老師的畫面，我想著各種教師節(jié)的祝福語(yǔ)，我是個(gè)比較內(nèi)向的人，平時(shí)看到老師的'時(shí)候就有點(diǎn)緊張，更不要說(shuō)當(dāng)面送賀卡給老師了。
我一到學(xué)校就看見(jiàn)我們英語(yǔ)劉老師，我鼓起勇氣連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說(shuō)：“我也不知道寫些什么感謝話，就只寫了祝賀您教師節(jié)快樂(lè)�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要你的心意到了，老師就高興。”有了第一次的經(jīng)驗(yàn)我變得不那么緊張了，很快我又把賀卡給了數(shù)學(xué)劉老師和語(yǔ)文張老師。
每個(gè)教師節(jié)都是老師們最喜歡的節(jié)日，在教師節(jié)老師們都能收到同學(xué)們最真誠(chéng)的祝福，最艷麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開心的時(shí)候。
送給數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，劉老師說(shuō)：“謝謝，不過(guò)你不要那樣把賀卡扔過(guò)來(lái)，送人東西應(yīng)該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對(duì)老師的心意�！蔽倚πφf(shuō)：“遵命，以后牢記您的教誨�！眲⒗蠋熯@句話，一直陪伴我成長(zhǎng)，當(dāng)我有時(shí)想扔給別人的時(shí)候，我腦海里馬上浮現(xiàn)劉老師說(shuō)的話，再也沒(méi)有發(fā)生這樣沒(méi)有禮貌的事。
老師們每時(shí)每刻都不忘傳授我們知識(shí)，和做人的道理，我很開心能在教師節(jié)給老師們小小的祝福，這將是我終身難忘的經(jīng)歷。
教師節(jié)的周記 篇3
9月10日到了，教師節(jié)也隨之到了。梅梅和小伙伴們正著急地想著送給老師的禮物呢！
一罐千紙鶴？來(lái)不及折了；一盒紅墨水？老師有，不缺；一只筆？老師有，不缺……送什么好呢？一樣樣?xùn)|西在梅梅的腦海里閃過(guò)，卻沒(méi)一樣?xùn)|西適合的，她煩躁極了。
一想到老師平日的辛勞――輔導(dǎo)我們時(shí)，一遍又一遍地講解，直到我們真懂、會(huì)做為止；批改作業(yè)時(shí)，一絲不茍，把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題一一記在心上；打掃衛(wèi)生時(shí)，我們打掃不到的地方，忽略的地方，都成了老師的“任務(wù)”……想到這些，梅梅更加用心地想禮物的事。
老師就像一位辛勤的園丁，最普通，最偉大，修剪著我們這些花朵，讓我們都能歌善舞，綻放出最好的`姿態(tài)，不讓我們誤入歧途。在我們開心的時(shí)候，您比我們更開心；在我們難受的時(shí)候，您比我們更難受。
哪些東西可以體現(xiàn)老師的這些特點(diǎn)呢？梅梅沉思著。別的小伙伴都走了，她仍然坐在教室里，慢慢地，她想到了，先是出來(lái)一個(gè)影兒，仔細(xì)一看，是一束野菊花。對(duì)，就送一束野菊花！梅梅高興得差點(diǎn)跳起來(lái)！
中午，她采了一束最鮮艷、美麗的野菊花，悄悄來(lái)到老師的辦公室。正好老師不在，他就把野菊花插在了老師的筆筒里，望著這野菊花，她甜甜地笑了………
教師節(jié)的周記 篇4
這是一個(gè)秋高氣爽、陽(yáng)光明媚的早上。美麗的菊花伴著火紅的太陽(yáng)盛開了。小紅走在上學(xué)的路上。今天是九月十日教師節(jié)，小紅決定在這個(gè)不凡的節(jié)日里送老師一個(gè)不凡的'禮物。她思索著送什么禮物給老師。
道路旁盛開的野菊花，小草正伴著風(fēng)搖曳著。這野菊花發(fā)出迷人的芳香，讓人感到心曠神怡。這一叢，那一簇，不可計(jì)數(shù)。有紅的、有黃的、有紫的。誰(shuí)能受得住這些“仙女”的誘惑呢？
小紅摘了一束菊花準(zhǔn)備送給老師，做為教師節(jié)的禮物。她想：我一定能給老師一個(gè)驚喜！
回到學(xué)校，小紅悄悄走進(jìn)老師的辦公室。發(fā)現(xiàn)老師不在，就把菊花插到了老師的筆筒里。想到老師看見(jiàn)菊花時(shí)的樣子，她不禁的笑了起來(lái)。
老師的辦公室設(shè)備極其簡(jiǎn)單：一本日歷斜放在一張不大的寫字臺(tái)上，上面是九月十日教師節(jié)、一副眼鏡擺在一本語(yǔ)文書和一本沒(méi)合好的日記本上，看到日記本聲那沒(méi)寫完的半個(gè)字，她想到：老師肯定是太累了，連剩下的半個(gè)字也沒(méi)寫完。接著她聽(tīng)到了老師在教室為同學(xué)講解難題是時(shí)候，她，深深的體會(huì)到老師的辛苦！
在雖然是一件普通的禮物，但是卻包含了小紅對(duì)老師的尊敬，對(duì)老師的愛(ài)。老師的精神值得我們學(xué)習(xí)。
教師節(jié)的周記 篇5
教師，是人類靈魂的工程師，教師的身邊雖然沒(méi)有磚頭和鐵鏟，但有書本和知識(shí)，深深地埋在了我們的心里。
我們學(xué)校有一個(gè)教師節(jié)慶祝儀式，所以我們要早到校，我買好了禮物，準(zhǔn)備走進(jìn)教室，看到胡老師在那里。我又害羞的把頭縮了回去，該是送禮物的時(shí)間了，我捧著幾束花走到了胡老師面前，放下禮物后，我就回到座位上了，我看到胡老師捧著我送的.幾束花端詳了老半天，好像很喜歡呢，我頓時(shí)就感到非常高興。
該給張老師送禮物了，我慢慢地走到了張老師的辦公室，把一盒貼著張老師節(jié)日快樂(lè)的巧克力放到了桌子上，張老師拿著這盒巧克力，也好像很喜歡呢！
演出要開始了，我我一本正經(jīng)的坐到電視前，我看到了好多好多精彩的節(jié)目，有合唱，有朗誦，還有各種頒獎(jiǎng)儀式，為了這次演出，老師們把電教室布置的可漂亮了！我認(rèn)為，教師是世界上最偉大的職業(yè)，你說(shuō)呢？
教師節(jié)的周記 篇6
這個(gè)星期五，教師節(jié)到了。全校都統(tǒng)一穿了校服，我看到校門口和操場(chǎng)上掛了高高的氣球。上面還寫著大字，主席臺(tái)上也掛了紅色的橫幅。我非常激動(dòng)，但也有點(diǎn)傷感，因?yàn)檫@是我在潘南小學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了。
早上，老師要我們很早到校。老師一進(jìn)教室，很多同學(xué)便圍了過(guò)去，一問(wèn)才知道，他們?cè)谒投Y物，我看到很多五顏六色的花擺在了講臺(tái)上。老師非常高興。
本來(lái)上午是要到操場(chǎng)上去舉行儀式的，可是下雨了，真掃興，校長(zhǎng)只好組織大家到電教室去。我們就在班里看。一開始先放音樂(lè)，后來(lái)又是校長(zhǎng)的一段講話，接下來(lái)是頒獎(jiǎng)儀式。我看到很多同學(xué)拿上了獎(jiǎng)，光榮地站在那里，我的`心里羨慕極了。我們班的荊沛坤、紀(jì)兆蔚和周昕睿評(píng)上獎(jiǎng)。
下午張老師來(lái)了，王玥萌畫了一個(gè)別墅和一輛豪車。張老師開玩笑說(shuō)，如果誰(shuí)家沒(méi)有房子，就來(lái)找她借，如果誰(shuí)需要車來(lái)開，就去向她要。大家都大笑一場(chǎng)，覺(jué)著張老師很幽默！下午的最后一節(jié)課上語(yǔ)文，胡老師說(shuō)，王玥萌給她畫了一個(gè)豬頭。老師問(wèn)王玥萌，王玥萌說(shuō)胡老師喜歡吃豬頭。胡老師又開玩笑說(shuō)，那是因?yàn)槌粤酥笥懈�。王玥萌笑了，隨后大家都笑了。
胡老師發(fā)下了兩本學(xué)校20周年的冊(cè)子，里面有學(xué)校光榮的事件和一些圖片。我們班有莊子夏、朱俊伊、張津源、汪澤洋等人的圖片。胡老師說(shuō)，她去了草原，那里有很多生產(chǎn)奶片的，胡老師買了一袋，分給大家，一人兩片。大家都細(xì)細(xì)的品嘗，慢慢地嚼了好久，覺(jué)著這個(gè)味道比這邊的奶片味道更純，都連聲叫好。胡老師還抬來(lái)了一箱子水，一人一瓶，是國(guó)水，有的同學(xué)嘴饞，立刻就擰開喝了幾口，但是發(fā)現(xiàn)這水的味道跟普通的礦泉水沒(méi)什么兩樣，就收起來(lái)了。最后，胡老師給我們看畫冊(cè)的時(shí)間，我覺(jué)著這是高興的一天！
教師節(jié)的周記 篇7
又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨了，我決定用自己的好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。新學(xué)期我將更加努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，讓老師擁有更多欣慰的笑容！
不用問(wèn)，我當(dāng)然也送了。我送給老師一個(gè)臺(tái)燈和一個(gè)杯子。
哈哈！物件大吧？我們中隊(duì)還開了會(huì)，主題是怎么樣慶祝教師節(jié)，并做了分工，林琳做花，我做賀卡。到教師節(jié)那天，只要老師說(shuō)上課，班長(zhǎng)說(shuō)全體起立，然后我們就說(shuō)：“祝老師教師節(jié)快樂(lè)！”最后我去送花。
在這我祝天下所有老師節(jié)日快樂(lè)，幸福安康！
開始我不知道是干什么，后來(lái)同學(xué)們告訴我今天是教師節(jié)，我就臨時(shí)買了個(gè)小禮物，還折了一些小東西。
時(shí)間慢慢的過(guò)去，突然｜上課鈴響了，老師要來(lái)嘍！吱……吱……吱，門開了，老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們高聲吶喊：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”然后同學(xué)們都把自己準(zhǔn)備的小禮物送給老師，老師感動(dòng)的哭了起來(lái)說(shuō)：“謝謝”。
在這兩年里感想老師對(duì)我們的.照顧和無(wú)微不至的關(guān)心和關(guān)懷。
在學(xué)校里你是我們的老師傳授我們知識(shí)，在私底下你更像一位母親那樣可愛(ài)，有人說(shuō)：“教誨如春風(fēng)，師恩似海深，”在這里也對(duì)老師說(shuō)一聲，老師你辛苦了。
記得，我才上一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)什么也不懂的小屁孩。每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我。我有不會(huì)的題時(shí)，老師總是耐心的給我講解。我每一點(diǎn)進(jìn)步都有老師的心血。很多詩(shī)人用蠟燭、園丁等來(lái)比喻老師，可是老師付出那么多的心血不是為了得到人們的贊美，而是要他們的學(xué)生冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)勝于藍(lán)！
教師節(jié)的周記 篇8
今天是教師節(jié)，我們班的同學(xué)要去銀座地下廣場(chǎng)的肯德基店參加敬師會(huì)。
九點(diǎn)多，我和爸爸就到了銀座廣場(chǎng)的肯德基店，由于我來(lái)的特別早，程老師還沒(méi)有來(lái)，我和幾個(gè)同學(xué)就在一塊兒玩。過(guò)了一會(huì)兒，程老師來(lái)了，她一進(jìn)門，同學(xué)們就一下子擁了上去，紛紛把自己寫的賀卡交給了老師，我也把自己寫的賀卡交給了程老師，這時(shí)我看見(jiàn)程老師笑得合不籠嘴。
我們玩著玩著，就快到了中午，我們也都感覺(jué)有點(diǎn)餓了，同學(xué)們就都去買肯德基快餐，我買了一份兒童套餐、一個(gè)脆皮蛋筒、兩根香辣雞翅，最后我還要了一杯飲料。我看見(jiàn)程老師在那里站著，我就問(wèn)她：“程老師，您吃嗎？”她說(shuō)：“我不吃�！眲e的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，都搶著說(shuō)：“老師你吃吧！老師，我請(qǐng)你吃……”可是老師就是不吃，她說(shuō)：“我不吃，我吃不慣那個(gè)味�！�
我們吃的正香呢，程老師突然要讓我們出去站隊(duì)，原來(lái)是要用啞語(yǔ)來(lái)學(xué)一首歌——《感恩的心》，我們學(xué)的非常認(rèn)真。我們還照了很多照片，在照相的'時(shí)候同學(xué)們拼命的往前伸著手，高興地歡呼著。最后程老師講了幾句心里話，還給我們發(fā)了玩具，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興高采烈。最后我們由衷地對(duì)著程老師說(shuō)了一句：“老師，您辛苦了！”
老師，我真想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”是您把我們培養(yǎng)大的，您把我們從一個(gè)調(diào)皮的小孩培養(yǎng)成一個(gè)知書達(dá)理的好少年，謝謝您！老師。今天的教師節(jié)我過(guò)得真快樂(lè)！我不光為我得到了玩具而快樂(lè)，也為我懂得了感恩老師而快樂(lè)。
教師節(jié)的周記 篇9
“一寸光陰一寸金；寸金難買寸光陰�！币晦D(zhuǎn)眼六年了，我們已經(jīng)上初中了，在六年的歲月里我最感謝的是我的語(yǔ)文老師——趙芳老師，在此我真誠(chéng)地說(shuō)聲謝謝您。
刻在木板上的名字未必不朽；但刻在人心上的名字則萬(wàn)古不朽。老師，人類靈魂的工程師，唯有這響亮的名字才像大海一樣豐富，藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵，終將長(zhǎng)存我心。六年了，全班的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝結(jié)著老師您的每一滴汗水的付出。不管何時(shí)何地，無(wú)論天涯海角我都由衷地呼喚您一親愛(ài)的老師。
老師，你也許會(huì)忘記一年級(jí)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的我們給您帶來(lái)了多少麻煩，一開始連a、o、e都不懂的我們?cè)诹甑臅r(shí)間內(nèi)，被您孕育地可以寫出一篇篇優(yōu)美的.文章。六年了，在每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您都會(huì)站在終點(diǎn)線那拼命地吶喊著：“加油、加油”，等待著我們凱旋歸來(lái)。期末考試前，您站在講臺(tái)上，不知疲倦地給我們苦口婆心地復(fù)習(xí)。一遍、二遍、三遍…只為那考場(chǎng)上短短的幾十分鐘。
三尺講臺(tái)，方寸有限，卻承載著您的崇高理想和輝煌事業(yè)！六年了，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。您每一條皺紋，都深深地刻在我的心里�？匆�(jiàn)遍地綻放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的辛勞。尊敬的老師，請(qǐng)您放心，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的希望，一定發(fā)憤讀書，用豐碩的成果和輝煌的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的厚望和培養(yǎng)。在教師節(jié)來(lái)臨之際，再一次感謝您對(duì)我的栽培！您辛苦了，敬愛(ài)的老師！
教師節(jié)的周記 篇10
9月10日是教師節(jié)，你知道現(xiàn)場(chǎng)教師節(jié)是何等壯觀它的一天嗎？
那天早上我到學(xué)校比其他學(xué)生晚了一點(diǎn)一進(jìn)教室，我就看到學(xué)生們?cè)诤诎迳蠈懥恕敖處煿?jié)快樂(lè)”，旁邊還有許多五顏六色的氣球任先生穿著藍(lán)色外套，灰色褲子和手鐲手鐲很漂亮她卷發(fā)，今天看起來(lái)像個(gè)漂亮的女王。
我在老師的'書桌上發(fā)現(xiàn)了許多鮮花和卡片，就像今天我什么也沒(méi)送，只在心里送了一個(gè)祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！我今天必須做得更好，我發(fā)現(xiàn)我不僅今天做得很好，而且班級(jí)做得很好，所有的老師和兩位校長(zhǎng)都很高興，我很興奮。我想今天全校的人都很興奮！
今后，我一定要勤奮學(xué)習(xí)，以更好的成績(jī)回報(bào)努力學(xué)習(xí)的老師，為班級(jí)集體爭(zhēng)光！讓老師每天慶祝教師節(jié)！
教師節(jié)的周記 篇11
一年的金秋九月前，我懷著一個(gè)熱點(diǎn)心臟，你就進(jìn)入一個(gè)溫暖的懷抱。一年后，這顆心臟熱攜帶用于未來(lái)的希望，理想的追求，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這是必不可少的辛勤工作是非常尊重的。
別忘了你在站臺(tái)上的風(fēng)采，你在夜光下的堅(jiān)強(qiáng)身影，你和藹可親的笑容，還有你認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神你的形象深深地烙印在我心中。
如果你不帶我們到船上，我們就不能在知識(shí)的海洋中游泳；如果你不給我們一張白紙，我們就無(wú)法畫出宏偉的藍(lán)圖；如果沒(méi)有你的翅膀，我不能在藍(lán)天上翱翔；沒(méi)有你的劍，我們就無(wú)法沖破前面道路的荊棘。正是你教會(huì)我們，生命可以像一張紙一樣輕，像大海一樣深，像天空一樣廣闊，我們必須做出自己的選擇。
我們不是詩(shī)人，我們不能用這首詩(shī)的語(yǔ)言繪制你。我們不是畫家。不是畫家。不是畫家。不是畫家。不是作家。我們可以用華麗的'詞來(lái)形容你。在這個(gè)特殊的日子里，也許僅僅是尊重老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，在未來(lái)的事業(yè)中取得成就，是給老師的禮物。
教師節(jié)的周記 篇12
今天是一個(gè)難忘的假期教師節(jié)。在這個(gè)節(jié)日，我們將回到恩典教師教育。在這個(gè)節(jié)日里，我們將返回老師的辛勤工作，我們會(huì)很快樂(lè)地度過(guò)這個(gè)假期在笑聲中與全體教師沿！
隔著門，陽(yáng)光格外燦爛，云朵成群飄浮，草是那么綠，那么亮，花是那么美，那么靈大樹正在向老師們揮手，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”!
我在光和光的臺(tái)階上進(jìn)入了學(xué)校。學(xué)生們?cè)谡務(wù)撊绾谓o老師一個(gè)老師的節(jié)日！看，同學(xué)拿著紫色的.、溫暖的和白色的花，粉色的花，同學(xué)帶著新鮮的和可愛(ài)的，而其他的學(xué)生帶來(lái)了其他的東西。這是個(gè)很好的交易。這都是你所需要的。我的眼睛讓我眼花繚亂。
學(xué)生們走進(jìn)教室，把鮮花和其他禮物放在桌子上的洞里，等待老師的到來(lái)。老師剛走到教室的入口處，學(xué)生們沖到老師的懷里。
見(jiàn)老師幸福的笑容，我也笑得很開心。我想：今天是個(gè)開心的日子，但也是一個(gè)難忘的一天！
教師節(jié)的周記 篇13
9月10日教師節(jié)，很多同學(xué)把禮物送給老師，可我、金珂、鄧瑤瑤沒(méi)有帶禮物，這可怎么辦呢？我努力想辦法，“呀！有了�！彼齻冞B忙問(wèn)我，“什么辦法？什么辦法？”
“我們可以做手工送給老師�！�
我們馬上行動(dòng)，我做出了一個(gè)小盒子、兩朵牽�；ǎ秽嚞幀幾隽藘芍磺Ъ堹Q、一朵牽�；ǎ唤痃孀顓柡�，她做了一只鴨子，一朵牽�；ǎ�做了一個(gè)信封。我們一起寫了一封信，信上寫著“老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”
旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了，都夸我們的.手工漂亮，我們心里樂(lè)開了花。
教師節(jié)的周記 篇14
明天就是教師節(jié)。我左思右想，送老師什么禮物好呢。我終于想到了——送賀卡。
回到家，我就開始做賀卡。我要做四張賀卡，想送給語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)老師和媽媽。
媽媽看我要做這么多，就主動(dòng)來(lái)幫忙，幫我裁好四張卡紙，并且折好。我真感謝媽媽呀。我先在封面上畫了一只花瓶，再用彩筆涂上顏色。最后，翻開賀卡，我又在里面用鉛筆工工整整地寫上祝福語(yǔ)。
一張賀卡做好后，我立即送給媽媽。媽媽笑了笑說(shuō)：“你做得真好。”其實(shí)，偷偷地告訴你，這張賀卡做得不太好，因?yàn)轭伾康酵饷媪�。不過(guò)，我把它送給媽媽，媽媽還夸獎(jiǎng)我，我有點(diǎn)慚愧。
不一會(huì)兒，三張賀卡都做好了�？粗谱鞔植诘馁R卡，我希望明天老師收到后能喜歡。
教師節(jié)的周記 篇15
記憶的銀河里那最幽沉、深邃的印象便是老師。如果說(shuō)父愛(ài)如山那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪、成河、滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地然后又緩緩干涸把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。
不加修飾的幽沉不需解說(shuō)的深邃老師化成了心中不可泯滅的信仰。在冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中在炎熱如火的酷暑里時(shí)間停留的地方都印下了老師陪伴的足跡。
時(shí)間易逝往昔的老師現(xiàn)已風(fēng)華難再額角上已被歲月磨刻出一條條深深的'皺紋。老師奉獻(xiàn)的青春成了我難逝的回憶。
在夏夜的星空下當(dāng)你仰望遙遠(yuǎn)時(shí)最亮的星星是否是你的老師？當(dāng)你出現(xiàn)在未來(lái)的未來(lái)走向成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)你是否會(huì)在心中呼喚你的老師？
老師啊。在您的滋育下花朵開得那樣驕艷鯤鵬飛得那樣銳不可當(dāng)。在幸福背后而您卻把自己埋藏在一層層的枯葉里。
在心中灑下一片深情獻(xiàn)給您——我的老師。
秋風(fēng)颯爽，在美麗的校園中，一個(gè)身影被一群天真可愛(ài)的孩子們簇?fù)碇蚪淌易邅?lái)……“程老師好�！贝蠹腋呓兄�。這一位負(fù)責(zé)任的老師，猶如一名花匠，小心翼翼的呵護(hù)每一株花苗；猶如一根蠟燭；用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火，永遠(yuǎn)停留在孩子們成長(zhǎng)......
教師節(jié)的周記 篇16
這個(gè)周末就是九月十日，這是一個(gè)特殊的日子，是教師節(jié)。為了了表達(dá)我對(duì)老師的祝福，我要送一給老師我自己制作的賀卡。
可是做什么樣的賀卡呢？用什么顏色的紙？要換什么圖案？我就像無(wú)頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來(lái)。我只有請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙，我們很快就從網(wǎng)上幫我找了好多有關(guān)教師節(jié)賀卡的封面，經(jīng)過(guò)我的精心挑選，我選中了有封面利用干花制成花束的賀卡樣式。
于是，我拿來(lái)了彩色卡紙、膠水、剪刀、干花和一些裝飾品。開始做賀卡了。我先把黑色卡紙對(duì)折好，接著用剪刀剪出小做手工留下的麻繩，又剪了一小撮勿忘我的花枝，用麻繩弄好小花的桿，在扎一個(gè)好看的蝴蝶結(jié)。哈。哈。大功告成，我的花束做好了”，接下來(lái)我用雙面膠將花束固定在封面和上，為了不讓它看起來(lái)很單調(diào)，媽媽又用麻繩給他添加了十字交叉，這樣封面看起來(lái)就像個(gè)禮物盒。經(jīng)過(guò)這一番折騰，原本禿禿的封面現(xiàn)在已經(jīng)五彩繽紛了。
最后我在內(nèi)頁(yè)的`右半邊認(rèn)真地寫上了：“敬愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)”
看著自己親手制作完成的賀卡，我的心里有說(shuō)不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師的敬意。
教師節(jié)的周記 篇17
花開花落，潮起潮落，時(shí)光在流逝，感恩的心在飛揚(yáng)。云朵在煥發(fā)炫彩，感謝天空的收容;小草搖曳身姿，感謝大地的給予;花兒傾吐芬芳，感謝雨露的滋潤(rùn);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。而作為學(xué)生的我們，要感謝老師辛勤的哺育。
還記得嗎?在我們走進(jìn)校園時(shí)，在落葉風(fēng)飛日子里，我們這群迷茫的孩子，遇見(jiàn)了您。我清楚的記著您的樣子：一雙水汪汪的明眸，閃爍著智慧的光芒，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，纖細(xì)的身姿。是您。是我的老師。用溫柔的聲音，和藹可親的笑容，讓我們以快樂(lè)的身心，去在書的海洋中盡情地遨游。您在課堂生動(dòng)的敘述著課文，讓我們從不同的角度去詮釋著篇課文，讓死板的課堂變的樂(lè)趣無(wú)窮，帶給我們無(wú)限的想象。
還記得那一天吧，您拖著病怏怏的身體來(lái)上課，那還是冬天，您那充滿老繭的手在黑板上寫字，手更加顫抖了，您給我們講解的是一篇深?yuàn)W的課文，我們好多知識(shí)點(diǎn)都渾然不知，您讀懂了我們無(wú)知的臉，一遍又一遍的給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止，您蒼白無(wú)力的臉上露出了欣慰的笑容。您劇烈的.咳嗽，我們看在眼里，疼在心里，老師，我在這里向您道一聲：謝謝。
詩(shī)詞歌頌，頌不完對(duì)您的敬仰;加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
我們愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地點(diǎn)撥我們前進(jìn)的方向。老師是我們的良師，也是我們最真實(shí)的朋友。
師恩濃濃，師恩難忘。一日為師，終身為父，親愛(ài)的老師，您諾是天空，我便是西邊的一抹云霞，煥發(fā)炫彩，感謝您的收容;您諾是大地，我愿是路邊的小草，搖曳生姿，感謝您的給予;您諾是雨露，我愿是那庭前的花兒，傾吐芬芳，感謝您的哺育。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，潔。
老師，您的白發(fā)，您的汗水，為誰(shuí)流?
教師節(jié)的周記 篇18
XX年9月9日星期五天氣：晴
一年一度的教師節(jié)又要來(lái)臨了，有的同學(xué)給老師送去了一束鮮花；有的同學(xué)給老師送去了一本書；還有一些同學(xué)給老師送去了一張賀卡……而我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生，在平時(shí)的時(shí)候上課認(rèn)真聽(tīng)講，寫作業(yè)，課后好好復(fù)習(xí)，在期末的時(shí)候用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，這才是送給老師最好的禮物。每當(dāng)我在課堂上回答對(duì)老師的問(wèn)題或者在認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，班主任陳老師總愛(ài)用手在我頭上輕輕地?fù)崦�，我似乎又回到了媽媽的懷里，享受著甜蜜的母�?ài)，淚水一下子充滿了眼眶。這就是我的啟蒙語(yǔ)文老師，我至今還清清楚楚地記得，陳老師給我們上第一課的情形。她笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，以后你們就是建三小一二班的學(xué)生了，我就是你們的班主任陳老師�！闭f(shuō)完又甜甜地笑了笑，于是，跨入學(xué)校大門的第一課便在陳老師那甜甜的笑臉中蕩開了……
記得在上四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)是下課，我在走廊玩的時(shí)候，不小心被樓梯扶手上的釘子劃破了手，不停的流血，上課的時(shí)候我把事情告訴了陳老師，陳老師馬上帶我去衛(wèi)生室抹了抹藥，還親切地安慰我：“疼嗎？別怕，這就好了�！崩蠋煱±蠋�，您的心在哪里？您的心在您的學(xué)生中，您的家在何方？您的家在學(xué)校！您講的課，是那樣豐富多彩，您的字跡是如此優(yōu)美，您的話語(yǔ)如此悅耳，用不同的.方法啟發(fā)了每一個(gè)學(xué)生的心靈，為我們打開了一扇扇通往未來(lái)的窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界。那一行行的批語(yǔ)包含著您對(duì)學(xué)生的愛(ài)。每次，當(dāng)您拿著散發(fā)著油墨香的《鄭州晚報(bào)》和《東方今報(bào)》，總是興高采烈地在班上說(shuō)：“周曾志豪的文章發(fā)表了！”
記得還有一次，我和同學(xué)吵架，是您把我們倆個(gè)人拉開，批評(píng)了我，并說(shuō)：“他說(shuō)你，那你應(yīng)該告訴老師讓老師去教育他。”同時(shí)，又說(shuō)了那個(gè)同學(xué)的不足之處，說(shuō)：“你也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架呀！同學(xué)之間應(yīng)該靜下心來(lái)慢慢地談�！痹谀貛椭�，漸漸地，我們倆人又成了好朋友。在我成長(zhǎng)的道路上，當(dāng)我和同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，又是您教會(huì)了我做人的道理，使我懂得了人與人之間要互相尊重，平等相待。
敬愛(ài)的陳老師，您從沒(méi)有在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的學(xué)生就像那一朵朵鮮花，綻放在您的天空下，在您的節(jié)日到來(lái)之際，我們?cè)敢庖晕覀兊男δ樈M成一串串花環(huán)，為您的節(jié)日增添浪漫的情調(diào)，增添美麗的光華。您的愛(ài)寬大無(wú)限，請(qǐng)讓我說(shuō)聲：“真的愛(ài)您”！
教師節(jié)的周記 篇19
教師節(jié)是什么？也許有百分之九十九的人會(huì)說(shuō)，教師節(jié)就是鮮花和賀卡�？墒俏覅s不是這樣想的，我就是那與眾不同的百分之一。在我的心目中，鮮花+賀卡+不在乎的心=虛情假意，而真誠(chéng)的'心+祝福的賀卡才=真心真意。
還記得那時(shí)候我剛進(jìn)入四年級(jí)，就迎來(lái)了教師節(jié)。那是一個(gè)晨會(huì)課上，老師問(wèn)道：“今天，你們知道是什么節(jié)日嗎？”“教師節(jié)�！贝蠹耶惪谕暤馈Ｒ晃煌瑢W(xué)突然站起來(lái)說(shuō)：“今天是老師的節(jié)日，我們給老師都準(zhǔn)備了禮物�！甭�(tīng)了這句話我想：“今年可跟以往的方式不同……”
當(dāng)我們依照慣例給老師送好禮物之后，一位坐在第一排的學(xué)生竟走上講臺(tái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了�！苯又竺嬉晃煌瑢W(xué)，走上講臺(tái)說(shuō)了同樣的話。到了我，我也走上講臺(tái)，深深鞠了一躬，飽含深情地說(shuō)：“老師，您辛苦了！”當(dāng)時(shí)，老師感動(dòng)極了，僅是為這普通的一句話，他也向我們鞠了一躬，眼角濕潤(rùn)了，同學(xué)們的淚水也涌動(dòng)出來(lái)了……
那是一次幸福的教師節(jié)，一次足見(jiàn)師生情濃的教師節(jié)。
教師節(jié)的周記 篇20
媽媽說(shuō)，母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是神圣的，而我認(rèn)為老師的愛(ài)不僅包含母愛(ài)的偉大也包含著父愛(ài)的神圣，給予我們這種愛(ài)的人便是我們的語(yǔ)文老師張老師。老師，今天是您自己的節(jié)日，這又讓我不免想到那年的事情。
那是去年冬天的一個(gè)早晨，天空中飄著軟綿綿的雪，在樓上往下看成了一個(gè)白色的世界。作為一個(gè)小學(xué)生誰(shuí)都想出去玩一玩那可愛(ài)的小雪呢！可是學(xué)生畢竟是學(xué)生，不能不上課就去盡興地玩耍吧。可沒(méi)想到張老師卻發(fā)了話：只要把作業(yè)完成就可以去雪地里玩。我們開心極了，大家一個(gè)接一個(gè)地下樓玩了。正因?yàn)榇蠹以跇窍麓蜓┱蹋岩路寂獫窳�。被班主任看�?jiàn)了，急著要叫家長(zhǎng)來(lái)。張老師說(shuō)：“與其讓家長(zhǎng)大冷天從老遠(yuǎn)趕來(lái)，不如讓我們老師來(lái)幫幫這些學(xué)生�！睆埨蠋熃形覀兇蠹胰マk公室中取暖，我們一群人都圍著取暖器坐成一了圈。
張老師，您對(duì)我的關(guān)愛(ài)也不少，每當(dāng)我取得好成績(jī)的.時(shí)候，您總是鼓勵(lì)我；當(dāng)我出現(xiàn)失誤，考的不好的時(shí)候，您總是親切地安慰我。張老師，是您如父母一樣愛(ài)著我這個(gè)學(xué)生，我祝愿您教師節(jié)快樂(lè)。
教師節(jié)的周記 篇21
9月10日，這一天是什么日子呢？這一天是屬于全中國(guó)教師的節(jié)日——教師節(jié)。
一早起床，小麗趕緊梳洗，然后換上了粉紅色的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上書包，就急忙向村里的小山坡走去。來(lái)到小山坡，瞧，山坡上開滿了五顏六色、美麗無(wú)比的野菊花。有紅色的、粉色的、藍(lán)色的.。朵朵野菊花在陽(yáng)光的照射下綻開了笑臉。小麗挑了些十分美麗的花兒，一朵、兩朵。不一會(huì)兒，小麗捧著一大束驕艷欲滴的野菊花，背上書包蹦蹦跳跳地向?qū)W校走去。
來(lái)到學(xué)校，小麗走到老師辦公室的窗前，她悄悄向四周望了望，一個(gè)人也沒(méi)有，她這才放心地輕輕地推開窗戶，教師的書桌上放著一本語(yǔ)文書，一副眼鏡，筆筒，地球儀，墨水瓶，日歷上清清楚楚寫著9月10日，中國(guó)教師節(jié)。小麗看著語(yǔ)文書和眼鏡，就知道教師肯定熬夜備了一個(gè)晚上的課啊！小麗深有感觸，她覺(jué)得老師為他們付出了那么多，自己更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，獲取好成績(jī)，報(bào)答老師。她又想，這野菊花應(yīng)該放在哪兒呢？書桌上？還是就插在這個(gè)筆筒上吧！就這么決定。她小心翼翼地把花兒插在這個(gè)筆筒上，急忙向教室走，一邊想著老師看到花兒時(shí)的情景，開心地笑了。
教師節(jié)的周記 篇22
如果說(shuō)媽媽是無(wú)么的，那么教師就是偉大的，如果說(shuō)我們是花朵，那么教師就是園丁，綠葉和泥土。無(wú)論教師是什么，他們都把人生中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了我們，哺育我們成長(zhǎng)。
教師，您教導(dǎo)我們要追求真、善、美，其實(shí)，在學(xué)生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
教師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說(shuō)，您是一位偉大而平凡的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。
每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽(tīng)到那語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影�？梢哉f(shuō)，為了我們更好地學(xué)習(xí)，為了我們更健康地成長(zhǎng)，在我們的身上，我們敬愛(ài)的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情！
是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的`眼光，你們還不在乎�？墒�，當(dāng)我們的成績(jī)差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來(lái)。跑前跑后，擔(dān)心害怕，為我們補(bǔ)習(xí)功課，問(wèn)寒問(wèn)暖，怕影響了我們哪怕是片刻的學(xué)習(xí)。而你們，卻怎么很少關(guān)心過(guò)自己？每到這時(shí)候，我總是在心里問(wèn)：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么？”
“是為了你們學(xué)得更多的知識(shí)，是為了你們更健康地成長(zhǎng)！”
教師節(jié)的周記 篇23
今天晚上，我們幾個(gè)同學(xué)到佳世客聚會(huì)，為什么呢？我們有個(gè)小秘密——我們想在明天送給每位老師一份教師節(jié)的賀卡。
我們約好七點(diǎn)在環(huán)球影院的休息區(qū)集合。不到七點(diǎn)，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了。我們有點(diǎn)激動(dòng)，又有點(diǎn)緊張和新奇。我們圍坐在一張小圓桌旁，又擁擠又熱鬧。常源把賀卡放在桌上，哇，太漂亮了！女生們歡呼著，賀卡上都是美麗的鮮花，男生覺(jué)得不夠酷。大家立刻開始熱火朝天的討論，我們嘰嘰喳喳的說(shuō)怎樣能使每一張賀卡上都有全班同學(xué)的簽名。最后我們決定分工合作：每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一位老師的賀卡。這下可熱鬧了，每一位老師都有三四名同學(xué)爭(zhēng)著寫，只好剪子包袱錘決出勝負(fù)。我搶到了給美術(shù)老師的賀卡。我挑了一張很有藝術(shù)色彩的賀卡開始工作。
剛才還喧鬧的.場(chǎng)面突然寂靜了。領(lǐng)到任務(wù)的同學(xué)都開始思考怎樣寫給老師的話。五個(gè)女生坐在一桌，五個(gè)男生坐在另一桌，都在激動(dòng)的開始了創(chuàng)作。有的同學(xué)先打草稿，再認(rèn)真的抄上；有的同學(xué)先打上格，這樣就能寫整齊；還有的同學(xué)一邊寫一邊蓋著，生怕被別人模仿失去自己創(chuàng)意。我想起了李老師對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，于是充滿感情的寫了一段話。還沒(méi)等我完成，早已寫完的女生過(guò)來(lái)找我們簽名了，我趕緊加快速度，完成了賀卡。最后我們把10個(gè)人的名字簽到了每張賀卡上，明天每人負(fù)責(zé)把自己做的賀卡讓全班同學(xué)都簽上名。我們還有個(gè)小秘密，每張賀卡里會(huì)夾一塊巧克力，給老師一份驚喜，一份節(jié)日的甜蜜。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。今天我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備了一份小禮物，心里感到特別快樂(lè)。
祝親愛(ài)的老師們教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)的周記 篇24
這周是教師節(jié)，“老師是人類心靈的工程師！”每當(dāng)想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺(jué)！
每當(dāng)上課時(shí)，您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開教室，無(wú)論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來(lái)得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)！您為了我們能聽(tīng)好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著呢，我的好老師！
您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂(lè)；您不是歌唱家，卻能讓知識(shí)叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂！謝謝您，我的好老師！
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步！當(dāng)我們生病了，老師，您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪！
老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的`愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病�，F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長(zhǎng)大的，對(duì)不起，我的好老師！
感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理。老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
教師節(jié)的周記 篇25
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。自古以來(lái)，老師就一直在這個(gè)世界扮演著不可缺少的角色，他把自己的青春奉獻(xiàn)，把愛(ài)四處散播，把溫暖充沛在少年的心中，讓他們一直健康茁壯的成長(zhǎng)，為國(guó)家?guī)?lái)復(fù)興的希望，如果少年是祖國(guó)的花朵，那么老師就是辛勤的園丁，吃苦耐勞的培養(yǎng)花朵，讓他們?cè)陉?yáng)光之下，最炫麗的綻放，釋放屬于自己最強(qiáng)烈的那束光芒。
時(shí)光機(jī)器帶去了老師的年輕，粉筆染白了老師的鬢發(fā)，黑暗中那明耀的光是否因?yàn)闀r(shí)間而讓你的眼睛昏花。你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它在您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。你從知識(shí)的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我干渴的心田。您一直以來(lái)從未拋棄過(guò)哪一個(gè)學(xué)生，而是在他們?cè)谕ㄍ墒斓穆飞辖o他們指明方向，以防誤入歧途，導(dǎo)致一生都走向錯(cuò)誤的路，使他們?cè)谝院蠡腥淮笪蛑畷r(shí)后悔并痛苦不已。
當(dāng)有一天你真的.有了你自己的孩子，有了心中的掛念與寄托時(shí)，你還要拋下年幼無(wú)知的他，風(fēng)雨無(wú)阻的為我們傳播知識(shí)，你在學(xué)校的日子里，何嘗不想念自己的孩子，恨不得飛回去把他抱在懷里甜甜的聽(tīng)他叫自己媽媽，可是你不能，你要在這里為我們授課，履行你作為一個(gè)老師的職責(zé)，使我們展開豐碩充沛的翅膀，好向更大更高遠(yuǎn)的天空飛向，在那片浩蕩的天空中闖出自己的一片小天地。
人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，走在那用汗水所鋪設(shè)而成的道路之上，如果有一天我迷路了，沒(méi)有老師，接下來(lái)的道路該怎么走才真的正確，我該怎樣知道呢，當(dāng)我在走路時(shí)，歪歪斜斜即將摔倒之時(shí)，你連忙扶起我，告訴了我如何保持平衡如何不讓摔倒以及正確的道路，使我的道路一片光明，充滿了希望。或許有一天我的人生道路中間豎起來(lái)一個(gè)大石頭，但是那時(shí)的我也能一掌擊碎繼續(xù)走我自己的道路，那時(shí)的你已經(jīng)將自己的畢生傳授給了我，而在我不當(dāng)意的時(shí)候，你悄無(wú)聲息的消失了，告明我已經(jīng)有能力走完自己剩下的道路了，已經(jīng)不需要他了。而我也踏上了新的征途……
老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也總說(shuō)不盡你的功勞，只能讓著千言萬(wàn)語(yǔ)匯成兩句話，老師，感謝你！你辛苦了，我愛(ài)你！最真摯的祝福至上。
教師節(jié)的周記 篇26
今天是教師節(jié)，是我們老師的節(jié)日。
昨天晚上媽媽就給我買好了鮮花準(zhǔn)備第二天到校的時(shí)候送給老師。早晨起床一看，鮮花蔫了。我一看著急了，鮮花蔫了怎么送給老師呀？再買又來(lái)不及。沒(méi)辦法，我只好捧著蔫了的鮮花去上學(xué)。
我到了學(xué)校，一進(jìn)教室門就聞到了香味。我一看，教室里全是花，像是花兒的海洋。
老師正在看作業(yè)。我手捧鮮花，上前送給老師，并祝老師節(jié)日快樂(lè)。老師微笑著接過(guò)鮮花。
回到座位，望著講臺(tái)前的'老師，我想，老師很辛苦，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大我也要當(dāng)老師。
教師節(jié)的周記 篇27
又是一年的九月十日教師節(jié)到來(lái)了，在這個(gè)特殊的日子里，我想用自己最真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)我的老師說(shuō)一聲，老師您好。老師您辛苦了。
從我上小一年級(jí)到現(xiàn)在小學(xué)四級(jí)，教過(guò)我的老師有好幾位，其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的.班主任老師—嚴(yán)老師。
記得一次語(yǔ)文課上，我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，您用那雙銳利的眼睛望著我，讓我突然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤連忙認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，您用贊許的眼神看著我，同時(shí)好像在提醒我：“不要驕傲，繼續(xù)努力�！本褪悄@雙眼神，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。
嚴(yán)老師您不僅是一位嚴(yán)厲的老師，更像一位慈母。有一次，我在上課時(shí)，突然感覺(jué)全身無(wú)力，強(qiáng)打著精神聽(tīng)老師講課。嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了我一副無(wú)精打采的樣子，就快步走到了我的書桌旁，說(shuō)：“你生病了嗎？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我好像生病了。”嚴(yán)老師摸了摸我的額頭，說(shuō)：“好燙。我?guī)闳メt(yī)院�！闭f(shuō)完，就背著我跑到了醫(yī)院，這時(shí)，我已經(jīng)睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，正在打點(diǎn)滴。嚴(yán)老師坐在我的身旁，用關(guān)切地眼神望著我，說(shuō)：“蓉蓉，好些了嗎？”我感動(dòng)得流著眼淚說(shuō)：“好些了，謝謝老師�！�
嚴(yán)老師，感謝您四年以來(lái)以我學(xué)習(xí)上的幫助，生活上的關(guān)心，您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感激您。
教師節(jié)的周記 篇28
人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝您。劉老師。
我是一棵小樹苗，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)，您對(duì)我的教導(dǎo)，銘刻在我心中，生生世世，我永遠(yuǎn)不能忘懷。
還記得xx年級(jí)上學(xué)期開學(xué)典禮，我們?cè)谖枧_(tái)上表演跳繩，非常緊張。在表演的時(shí)候，我無(wú)意中看見(jiàn)了您和我們班里的同學(xué)，你們不停地為我們加油，打氣，還為我們特地寫了一張牌子，就在那一剎那，我變得信心百倍，努力不讓自己出差錯(cuò)，因?yàn)�，從那刻起，我就知道了我們代表的不僅僅是自己，還有跳繩隊(duì)，更加代表了我們的班集體，所以，我決不能夠丟自己的臉，決不能丟跳繩隊(duì)的臉，更加不能丟班集體的臉。由于劉老師和我們班的同學(xué)給予我了非常大的鼓勵(lì)，所以我并沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)差錯(cuò)。
就是因?yàn)檫@一個(gè)牌子，就是因?yàn)橐宦暵暋凹佑汀�，我的心里不知從什么時(shí)候開始，無(wú)論做什么事情我都不會(huì)像以前那樣那么緊張了，我真的要好好感謝劉老師，是您讓我學(xué)會(huì)了如何擁有自信。
“莘莘學(xué)子心，難忘恩師情”。辛勤的'汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們的成果是您的榮譽(yù)。祝劉老師：節(jié)日快樂(lè)。幸福永遠(yuǎn)。
教師節(jié)的周記 篇29
一年一度的教師節(jié)又到了，為了慶祝今年的節(jié)日，我們學(xué)校舉辦了一次特別的活動(dòng)——“我為老師頒個(gè)獎(jiǎng)”。同學(xué)們都很是奇怪，平常都是老師給我們頒獎(jiǎng)，怎么會(huì)輪到我們給老師頒獎(jiǎng)呢?
美術(shù)課上，大家都開始制作獎(jiǎng)狀了。我決定給施老師頒獎(jiǎng)，因?yàn)樗探o了我很多有趣的電腦知識(shí)，讓我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還是特別的幽默。所以，我按照以前得過(guò)的.獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備制作一個(gè)給施老師的獎(jiǎng)狀——“最幽默老師獎(jiǎng)”。
獎(jiǎng)狀內(nèi)容寫完以后，我想到了施老師是電腦老師，教我們電腦，于是，我就在獎(jiǎng)狀空白處畫了一臺(tái)電腦，還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看，感覺(jué)非常滿意，可再一檢查，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字。這可怎么辦啊?!正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，突然想到一個(gè)好辦法：用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍(lán)色蝴蝶貼上去，這樣錯(cuò)字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的，因?yàn)樗橇Ⅲw的，所以施老師就會(huì)把它放在最上面，這樣他就能經(jīng)�？匆�(jiàn)了。
到了教師節(jié)那天，我把賀卡送給施老師，施老師卻謙虛地說(shuō)：“我一點(diǎn)也不幽默啊!”可在我心中，施老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。
教師節(jié)的周記 篇30
9月10日是教師節(jié)，我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，拿著事先準(zhǔn)備好的氣球、香水和花瓣，靜靜地等候著老師的到來(lái)。
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，徐老師和李老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。躲在門后的任瑤突然跑到老師的面前，向兩位老師身上噴灑香水。老師驚喜地說(shuō)聲：“孩子們，原來(lái)你們?cè)缬袦?zhǔn)備！”老師的話音剛落，玥璽把手中的花瓣灑在老師的頭上�？粗蠋燁^上的花瓣，同學(xué)們歡呼起來(lái)：“祝徐老師和李老師教師節(jié)快樂(lè)！”小主持人王海巖和楊玥璽登上了講臺(tái)，齊聲宣布：“敬愛(ài)的'老師，親愛(ài)的同學(xué)們，教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始！”同學(xué)們熱烈鼓起掌來(lái)。
接著，我們班的班長(zhǎng)任瑤和文娛委員楊玥璽大聲為老師演唱歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽(tīng)著這首歌，我不由得想起在上個(gè)周二，徐老師為了上好《國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)課》，晚上熬夜，眼睛都紅腫了。于是，我鼓起勇氣，走上了講臺(tái)，向老師深鞠一躬，大聲朗誦了一首詩(shī)《老師，您辛苦了！》聽(tīng)著我動(dòng)情的朗誦，徐老師流下了激動(dòng)的淚水。
看到這感人的場(chǎng)景，李老師和劉老師笑著登上了講臺(tái)，為徐老師朗讀了一首詩(shī)歌《教師頌》。徐老師認(rèn)真傾聽(tīng)，神情是那樣專注。聽(tīng)著聽(tīng)著，徐老師潸然淚下。她擦去眼角上的淚，笑著說(shuō)聲：“謝謝！同學(xué)們，李老師的嗓音甜美，我們請(qǐng)她唱一首歌好嗎？”同學(xué)們熱烈鼓掌，李老師爽快地答應(yīng)了，大聲唱了一首《媽媽的吻》。沒(méi)有想到平時(shí)那樣嚴(yán)厲的李老師，今天是那樣溫柔，歌聲是如此美妙。我們沉醉在李老師的歌聲中，竟忘記了鼓掌。過(guò)了好久，我們才如夢(mèng)方醒，站起身來(lái)，為李老師鼓掌。
就這樣，同學(xué)們你唱一首歌，我背一首詩(shī)，他講一個(gè)故事。我們用不同的方式向老師表達(dá)心中的愛(ài)。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了下課的時(shí)間，我們才戀戀不舍地離開了教室。這是多么愉快的教師節(jié)�。�
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