[薦]小學(xué)生周記3篇

　　時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，想必大家都有了很深的感觸吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編收集整理的小學(xué)生周記3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生周記 篇1

　　我們的生活缺少不了堅強，如果沒有堅強，我們就不可能通向成功的大門。

　　那一天，我跟我的伙伴一起去了新瑪特的停車場 ，到了那里，我大開眼界，這里怎么那么的小朋友，大哥哥，大姐姐，在這不大的'停車場里滑著滑板，我看了，立即讓我的伙伴給我做起了示范 。我一看，驚呆了，小伙伴滑得那么快呀！他還給我做了一個絕招，那就是神龍擺尾，我就非常羨慕他滑的那么好。于是我就讓他教我滑板，他說：”你要先學(xué)會在滑板上站幾秒，才算你的平衡測試過關(guān)。

　　“我就慢慢地往上站，沒想到，我瞎貓碰上死耗子，我竟然學(xué)會了，我的伙伴說：”還有最后一項呢！那就是滑啦。“我聽了想：剛才能，現(xiàn)在也能。我就迫不及待地開始滑了，可是，我還沒有滑 到一米遠，就了一個大跟頭。我看著我的腿眼淚快要流出來了，我就像被獵人打到腿的一只梅花鹿。我哭著哭著，就模糊的聽到伙伴的聲音：”沒事吧？失敗是成功之母嘛！”

　　聽了伙伴的話我又站了起 來，開始滑。真是功夫不負有心人�。∥医K于學(xué)會了滑板。當我正在得意忘形的時候，忽然前面出現(xiàn)了一個人，我大驚失色，也沒有辦法停下來了，只好轉(zhuǎn)了一個彎，我一轉(zhuǎn)就多了過去，立即就停下來 了，這時我聽到后邊有人在鼓掌，我扭過頭，原來是伙伴在鼓勵我，還想我豎起了大拇指。

　　我真高興！

小學(xué)生周記 篇2

　　今天，我要寫分數(shù)。第一，把一個物體或一個圓平均分成若干份，其中一份就是它的幾分之一，幾分就是它的幾分之幾。第二，我們把分數(shù)中間的橫線叫分數(shù)線，表示平均分；分數(shù)線下面的數(shù)叫分母，分數(shù)線上面的數(shù)叫分子。第三，在比較大小時，分子相同，分母不同，分母越大，分數(shù)就越小，分母越小，分數(shù)就越大。第四，在比較大小時，分母相同，分子不同，分子越大，分數(shù)就越大，分子越小，分數(shù)就越小。

　　我和媽媽一起去買地磚。媽媽來到瓷磚店，即興給我出了道數(shù)學(xué)題，媽媽說：“我們的房間要鋪上地磚，房間的`長是7米，寬是5米，你能告訴我鋪地磚的面積應(yīng)該是多大嗎？”我想：房間的地面是長方形的，它的面積等于長乘寬，所以等于7×5=35平方米。于是我大聲地回答媽媽：“面積應(yīng)該是35平方米。整理”媽媽聽了很欣慰，笑著點了點頭，在回家的路上還買了一個小禮物獎勵我呢！

小學(xué)生周記 篇3

　　哎!我們做學(xué)生的就是慘呀!快考試了，天天做卷子，我現(xiàn)在看到卷子都想吐。還好數(shù)學(xué)卷子在放假前已經(jīng)做完了。

　　星期四中午，爸爸對我天天晚上寫作業(yè)寫得很晚提出建議：“你可以組織班里一些同學(xué)向老師抗議，作業(yè)布置少點。”“那老師會說‘我布置的作業(yè)多嗎?’”

　　“語文作業(yè)不多，數(shù)學(xué)作業(yè)不多，英語作業(yè)也不多，但是加在一起作業(yè)就多了”爸爸很認真地回答道。我心想：老爸真是厲害呀，我怎么沒有想到呢?

　　語文卷子、數(shù)學(xué)卷子、作文，看看，周未作業(yè)多喲!

　　我真是既羨慕又嫉妒一個人，你知道，這個人是誰嗎?他就是我的還不到一歲的小弟弟。他整天無憂無慮的，一點煩惱也沒有，除了吃睡就是玩。更重要的是不用寫那總也寫不完的作業(yè)!

　　我真希望老師能少布置點作業(yè)呀，要不然我們壓力會很大的'，老師真是不理解我們小孩的心思。

　　沒辦法，扛著吧!馬上就要考試了。阿彌陀佛!

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