六年級周記(集合15篇)
不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。怎樣寫好周記呢?以下是小編幫大家整理的六年級周記，希望能夠幫助到大家。
六年級周記1
在小學生活的六年里，我學過許多科目，諸如：語文、數學、英語、自然、音樂……但我最喜歡的科目還是數學。
從五年級下學期開始，我們班的新數學老師——劉老師便帶領我們班以及二班一些數學成績優(yōu)異的學生創(chuàng)辦了各班的數學小組。
經過老師的挑選，我們班的數學小組最后成立了。在組長陳俊峰的帶領下，我們班的裴祺、王思宇、張?zhí)斐伞⒅T正一、朱子棋、遲雪健、李夢雅和魏博維，在一齊學習，在一齊討論。
從開始活動的第一周開始，所有組員便開始用心地參加了活動。每個星期都由一位組員出一份試題，并在周五把它發(fā)給每位組員，作為周末的作業(yè)。并在第二周，由出題的同學把所有同學做的試卷收上來進行批改。同時在周五的中午，由他對試卷進行講評。如此循環(huán)，我們的數學小組活動了半年。
度過了一個暑假，我們又投入到了緊張的學習當中。這個學期，我們的`學習任務十分重，因為，我們即將畢業(yè)，踏進中學的校門。由于，數學小組的組員都是班里的尖子生，每位組員都想考上一個重點中學。然而，在大部分重點中學考試時，總是以數學為主，所以，我們務必再多做一些數學題。在組長陳俊峰的帶領下，我們還與二班的數學小組在一齊學習，在一齊討論。從此以后的每一個周末，我們班和二班便開始輪流出題。以后的每一張試卷，都有相當大的難度，如果不去認真思考、試驗是很難做出來的。所有組員們對數學小組都有了濃厚的興趣，因為，在那里我們能夠學到很多的知識，做很多的練習題，提高自我的數學水平。所以，我們每次用心參加活動，認證完成每周的試卷。這樣，我們的數學小組又活動了半年。
度過了這個學期，我們迎來了一個月的假期。以往的每個假期的數學作業(yè)都是把數學書上的題再做一遍，然而這個假期，數學劉老師認為我們數學小組的同學做書上的題太簡單了，便給我數學小組的同學出了一份特殊的作業(yè)——數學寒假B級作業(yè)。這套作業(yè)匯集了清華同方杯的考題、首都師范大學附屬中學的考試樣題……所有組員都在寒假中認真地完成了這項作業(yè)。
回到學校以后，我們便對數學寒假B級作業(yè)進行討論。如果有的題大家的答案都一致，我們一代而過；如果有的題的答案有爭議，我們便開始了激烈的討論，直到得出一個正確結果。
在小學的六年生活中，在數學小組的活動里學會了許多知識，會做了許多題，為未來的學習打下了良好的基礎，我以后要更加努力地學習，爭取在數學比賽中拿到名次，回報給我的老師，我的父母，我的數學小組……
六年級周記2
清晨，我睜開眼睛，一束陽光從窗簾縫隙映照到書桌的一瓶花上，晨光是那么燦爛明媚，使那花和花瓶頓時變得那樣鮮活、嬌媚，我仿佛聽到了她那帶香的笑聲�！皩�，叫它太陽花！”我興奮地想，前些天，我一直沒法給它起個美名。那圓圓的花朵，圓圓的花瓣，圓圓的花蕊，不都像那圓圓的太陽嗎？我不再賴床了，馬上披上外衣奔到它跟前，一遍又一遍地端詳著。拉開窗簾，陽光把我摟到懷里了，立刻，關于太陽花誕生的經歷又在腦海里播放開——
那天周六，我一個人呆在屋里無聊。窗外毫無新鮮的風景可觀，見慣了被防盜網割碎的天空，見膩了窗外灰色的水泥路，以及觸手就可以抓住對房窗簾的樓房，連一棵小草也罕見。自從租到城里來讀書，這種單調的感覺在對老家田園風景印象中越發(fā)強烈了，一定要給自己的心情找個樂子，否則和鴿子被關在籠子有什么兩樣。
忽然，無意中我看到媽媽從菜攤撿回來的兩個可樂塑料瓶子。要是在老家，出門采束山花兒，這瓶子就是不錯的花瓶——哎，——我突然閃過一絲興奮，于是一種強烈的創(chuàng)新意識漸漸地蔓延開去。
我連忙跑到雜物間找來廢塑料瓶蓋兒，海綿紙、吸管……一場手工制作開始了——
用綠色的吸管作花梗，把紫色的海綿紙剪成花葉，用膠水把它粘在花便上，用大的白色瓶蓋做花蕊，周圍繞上6個小的紅瓶蓋作花瓣，這樣做了三束花朵插到瓶子上，擺成“個”字型的姿態(tài)。頓時五顏六色的花貌呈現在眼前，可是這瓶子和花太不相襯了。好馬還要配好鞍，我靈機一動，拿出平時學美術的`顏料，拿起畫筆描上綠色的湖和青色的水藻，黑色的小蝌蚪……再在瓶里填上細沙子，一瓶富有創(chuàng)意的塑料花新鮮出爐了！
我站在花前，幸福得像個藝術家剛完成一件得意之作一樣，我仿佛看到雜物間，清潔車上開滿了各種各樣創(chuàng)意的花卉，連飛到天空中的塑料袋也變成了片片彩云……沒想到，變廢為寶竟來的如此莫名其妙，以前是書上說的，老師講的，現在自己卻變成了親身體驗者……
“周毓靈，你還在看花呀！都成了花癡了！趕快吃飯上學！”媽媽尖著噪門催促起來。我只好依依不舍地走出寢室。
上學前，我仍習慣地和太陽花打了個招呼，“回見，我的寶貝！”
帶著美美的甜甜的心情，我背上書包。只有太陽花在屋里等著我回來……
六年級周記3
這周是放假的第一周，我拿起爸爸給我新買的“小故事中的大智慧”系列叢書——《虛掩的門》。我隨手一翻，一個醒目的標題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。
原來這個故事講的是：信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨，上小學四年級時被推薦到學校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學，盡管身材瘦小，工作卻十分認真。他每天來得很早，不遺余力的在書架的迷宮中穿來穿去，像個小偵探一樣的把人們放錯位置的.圖書揀出來，然后再放回它應該放的地方。后來他家要搬到附近另外一個住宅區(qū)，他也被轉學離開了圖書館。可他心里老記掛著“我走了誰來整理那些站錯隊的書呢？”想來想去，他讓媽媽又把他轉回了原來的學校。他告訴圖書管理員，“現在爸爸用車接送我上學，如果爸爸不帶我，我就走路來�！�
看完這個故事，我被比爾那做事認真的精神所感動。一個十幾歲的孩子，做事如此認真，決心如此堅定，則天下無不可為之事。我想到，在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多優(yōu)于或異于常人的地方，這些都會或遲或早的在他們的生平事跡中顯現出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當初的不凡。但不管事前或事后的記錄，無疑都是留給人類的一份精品。
寒假里，我讀了《格林童話》這本書。書里有很多有趣的故事，給我留下了深刻的印象。
《白雪公主》中有一個可怕的王后，她總問自己的魔鏡，誰是世界上最美麗的人。魔鏡回答：“白雪公主長大后變成世界上最美麗的人�！蓖鹾缶鸵獨⑺腊籽┕�。她就逃進了森林，被七個小矮人救了。后來，白雪公主誤吃了王后的毒蘋果，昏死了過去。最后，一位路過的王子救醒了白雪公主。從此以后，王子和公主幸福的生活在一起。這個故事告訴了我們，壞人不會得逞的。我為壞王后的惡毒而憤怒，為白雪公主的幸福而快樂。
《青蛙王子》的故事也非常好看。公主的金球掉進了井里，她很傷心，就請青蛙幫忙去撈金球，并答應青蛙和他一起玩�？墒牵斍嗤軗粕蟻斫鹎虻臅r候，公主一溜煙的跑掉了。國王知道了這件事情，就要求公主答應的事情一定要做到。公主沒辦法，只好同意了。青蛙就變回了王子。這個故事告訴我們，答應的事就應該去做。守承諾是一個優(yōu)良的品質。
看了這么多的小故事，我深深體會到讀書的快樂，并且從中學到了很多的道理。我愛讀書。
六年級周記4
早晨起床，吃完早餐，背起書包，獨自向學校出發(fā)......這樣的日子在開始上小學就不斷重復著，原因，是一件事。
“媽，走啦，再不去就晚了。”我背著嶄新的書包站在門口不停地催促著媽媽�！盁┦裁礋�，這不收拾著呢嗎？再催你就自己去�！闭┬膵寢屧诘趎次聽到我的催促后終于爆發(fā)了。我跺跺腳，卻還是閉上了嘴，誰讓媽媽知道我不敢一個人上學呢�！皨�......”時間仿佛過去了很久，我又忍不住催了一句，沒辦法，第一天上小學，終于褪去了“幼兒園小朋友”的標簽邁入了小學生的行列，我興奮啊。所以才一個勁催媽媽，生怕去晚了，老師不高興�！皨�......”“行行行走吧走吧，真受不了你......”終于出發(fā)咯。
媽媽很快就帶我來到了學校，并找到我所在的班級。新老師正有說有笑的，旁邊圍著許多大人，還有打鬧嬉戲的同學。我看到了幼兒園時的`好伙伴，便扭頭跟媽媽說了句：“媽，我去玩啦。你去找老師吧，放學我在校門口等你，拜拜�！辈坏人貞冶闩d沖沖地跑了過去。
半天很快過去，放學后，我拎起書包就往外跑，新學校有好多有趣的事，我還想和爸爸媽媽分享呢。
站在了一個比較高的地方，我東張西望尋找那道熟悉的身影。可開學第一天，學校門口的家長是那么多，我看得眼花繚亂，后來干脆放棄了，反正站的地方很顯眼，讓媽媽來找我好了。
陸陸續(xù)續(xù)的，班上剛認識的幾個同學都被接走了，媽媽怎么還不來？我再一次在人群中尋找媽媽的身影，還沒有。這可怎么辦呀。我急得團團轉。
突然，一個念頭出現在我的腦海——不如，我自己回家？我被這個主意嚇了一跳，眼睛依然繼續(xù)尋找著，可這個念頭卻悄悄地在心里生了根，發(fā)了芽......時間又過去了很久，媽媽還沒有來。要不要自己回去？萬一我回去媽媽來了找不到我怎么辦？可是如果不回去還不知道要等多久，我萬分糾結。良久，我咬咬牙，回家。便開始向家的方向一路狂奔。什么？你問我為什么要狂奔？因為我害怕呀。我怕有壞人見到我一個人就把我拐走，以至于一路上只要一看見陌生人，我就繞一個大半圓跑過去，搞得那些人都用奇怪的眼神看著我。疑惑的眼神又被我想成壞人“盯”上我的目光，嚇得我更是加快了腳上的步伐。
這樣，我“歷盡千辛萬險”，可算回到了家。令我驚訝的是，媽媽竟然回來得比我還晚。不過我也不怪她，因為我挺喜歡這樣自己上下學。
那天起，我開始獨自上下學，一直堅持到現在。原因無他，就是因為這件事，它讓我愛上獨立。
六年級周記5
月四號周末，一個高中同學的舍友的好朋友組織去爬山，說是多找?guī)讉�人去熱鬧，我就靠著大約三桿子就夠得著的關系去了，其實是去爬學校附近的一座小山，美其名曰：雙龍山。就是時間選的太不科 學了，1：30出發(fā)，盯著一天中最熱的太陽爬山，可能是另一種創(chuàng)意吧！爬就爬，誰怕誰��！捎了個蘋果，帶瓶水，背著我的包，就風風火火地出發(fā)了，期待，興奮……
小路彎彎曲曲，我們看到路邊有礦泉水的瓶子就把它撿出來，放在顯眼的地方，一邊回來的時候帶回去賣錢，雖說才五分錢一個，但是大家都知道團結就是力量，四個瓶子就能換一壺開水，這個賬如此 算感覺挺好！最后下山才真正感覺到這個主意是多么的成功，接近四十個瓶子啊，我半個月的開水問題就解決了！
慢慢的感覺到累了，步子也不再輕盈了，學校的建筑群慢慢“下陷”，我們沿著石階到達了一個山頂，但不是目的地，休息是必須的了！吹著山風，看著山景，感覺真好！此時再望一望學校的建筑群， 就像是在一個殘破的碗里！
休息之后勁兒又足了，接著向最高峰進軍！別看不起眼的小山，爬起來還真有點兒費勁！終于在我堅強意志的`支撐下，我到達了最頂峰！山頂有座廟，廟里沒有和尚，有神像，從桌上擺的吃的喝的可以 看出，這里“香火”還行，估計多虧了山師的學生！雖然我不信教，但是在神的塑像面前我還是比較規(guī)矩的，拜一拜唄，再說有些好的東西還是寧可信其有，不可信其無的好！
在我們忙著給神像拍照的時候，我高中同學的舍友的朋友不再是一路上嘻嘻哈哈的模樣，說讓我們先玩著，他要打掃一下這里，原來他每月都來這里打掃一次，給祠堂掃掃地，替神像掃掃身上的灰塵， 表情特虔誠，然后拿了個座墊，把口袋里的手機和錢包都掏出來放在一邊，把鞋子脫下來也放在一邊，閉上眼念起了經。在這個幾乎被拋棄了的廟里，我看到了信仰的力量！
站在山上看周圍的風景，雖然沒有一覽眾山小的感覺，但是心里還是蠻高興的，再怎么說也是登上了方圓十幾里的最高峰��！吼了幾聲，吹了吹風，就下山了，山下沿途還有艱巨的任務等著我們呢！我 們滿載礦泉水瓶子而歸，沒白來！
下山不僅速度快，而且看著學校離我們越來越近，有種回家的感覺！估計等爬山的熱乎勁兒一過，我的腿就有反應了！
啊，好快樂！嘿嘿……有機會我還會去爬山的！
六年級周記6
因母親病故，家庭又貧困，中途輟學的我郁郁寡歡。我的班主任老師經常來安慰鼓勵我。三年后的有一天，他摸摸我的頭，嘆了口氣，說道：“你這樣傻里傻氣的，將來不管跟了誰，我都不會放心的，干脆我就照顧你一輩子吧�！�
我似懂非懂地點點頭，也嘆了口氣。就這樣，我從他天真可愛的學生變成了他美麗嬌柔的新娘。那年我只有二十歲。從此，他由親切的叫我“梅子”而變成了理直氣壯的喊我“傻東西”。
有一年，教育局舉行“教師基本功大賽”，校長找到我，夸我心里素質特好，讓我代表學校去參賽。我自豪地把這事告訴了老公，可他眼一斜，嘴一撇，嘲諷道：“校長那是在夸你嗎？人家的暗喻就是說你傻得連怕都不知道，你自己心里還在傻樂呢�！蔽倚睦锼崴岬�，心想校長肯定不是這個意思。
女兒上大學的一個月后，給我打電話哭訴：“老媽，我每天打回來的開水沒等我用，宿舍里的.同學就用完了，快把我氣死呀！”我更氣，給女兒出主意：“你應該嚴厲地斥責她們這種懶惰的行為，并警告她們，下次再發(fā)生此事，決不客氣。”
女兒哭笑道：“我的媽呀，您真是個大傻子，我如果那樣做的話，我還能在這個宿舍里呆下去嗎？”我一頭霧水，想想自己還真不如女兒。
前一陣子，學校里有一個老師家里殺豬，請我們去吃酸燴菜。有一個男同事悄悄地問我去不去，我說不去。他意志堅定地說：“你不去，我也不去。沒你在的場面，我吃肉都不香�！�
我一整天高興地偷笑，心里甜得像喝了蜜。第二天，我忍不住把這事告訴了我的死黨。她驚奇地瞪大眼睛，隨即張開大嘴笑道：“你傻到家了吧。他跟我們一起去的，肉吃了不少，酒也喝了不少，快活得像個神仙�！�
我心里像打翻了五味瓶，難受了好一陣子。
前幾天，我進教室，聽到一個孩子在唱：“嫁人就嫁灰太狼”。我嗔怒地嚇道：“小屁毛孩兒，瞎唱些啥呀！”
學生哈哈大笑：“老師你真傻，連這你都不懂。”
我七歲的學生也說我傻，真氣死人！
今天，我上街買件內衣，標價75元，我看了看。老板偷偷地看了老板娘一眼，壓低聲音說道：“你真漂亮，就給70元吧�！钡谝淮斡龅竭@種待遇，我快樂的像小燕子一樣飛回家，把這一喜訊報告給老公。
老公掄起拳頭，眼瞪得像銅鈴：“大傻瓜！你把自己賣了五塊錢，還樂得屁顛屁顛的，看我今天打死你！”
我一溜煙撒腿就跑。
真奇怪，怎么我周圍的人都說我傻呢？
我抬頭問飛翔的小鳥：“我傻嗎？”鳥兒拍拍翅膀飛走了。
我問藍天上的白云：“我傻嗎？”云兒眨眨眼睛，飄走了。
我問路過的清風：“我傻嗎？”風兒拍拍我的臉，吹走了。
唉！傻了四十多年了，怎樣變聰明還得費腦筋去想，太費神了。算了吧，就這樣一直傻下去吧。傻人不會有煩惱。
六年級周記7
早晨起床，吃完早餐，背起書包，獨自向學校出發(fā)。.。.。.這樣的日子在開始上小學就不斷重復著，原因，是一件事。
“媽，走啦，再不去就晚了！”我背著嶄新的書包站在門口不停地催促著媽媽。“煩什么煩，這不收拾著呢嗎？再催你就自己去！”正穿鞋的媽媽在第n次聽到我的催促后終于爆發(fā)了。我跺跺腳，卻還是閉上了嘴，誰讓媽媽知道我不敢一個人上學呢�！皨尅�.。.。.”時間仿佛過去了很久，我又忍不住催了一句，沒辦法，第一天上小學，終于褪去了“幼兒園小朋友”的標簽邁入了小學生的行列，我興奮啊！所以才一個勁催媽媽，生怕去晚了，老師不高興�！皨尅�.。.。.”“行行行走吧走吧，真受不了你。.。.。.”終于出發(fā)咯！
媽媽很快就帶我來到了學校，并找到我所在的班級。新老師正有說有笑的，旁邊圍著許多大人，還有打鬧嬉戲的`同學。我看到了幼兒園時的好伙伴，便扭頭跟媽媽說了句：“媽，我去玩啦！你去找老師吧，放學我在校門口等你，拜拜！”不等她回應，我便興沖沖地跑了過去。
半天很快過去，放學后，我拎起書包就往外跑，新學校有好多有趣的事，我還想和爸爸媽媽分享呢！
站在了一個比較高的地方，我東張西望尋找那道熟悉的身影�？砷_學第一天，學校門口的家長是那么多，我看得眼花繚亂，后來干脆放棄了，反正站的地方很顯眼，讓媽媽來找我好了。
陸陸續(xù)續(xù)的，班上剛認識的幾個同學都被接走了，媽媽怎么還不來？我再一次在人群中尋找媽媽的身影，還沒有。這可怎么辦呀！我急得團團轉。
突然，一個念頭出現在我的腦�！蝗�，我自己回家？我被這個主意嚇了一跳，眼睛依然繼續(xù)尋找著，可這個念頭卻悄悄地在心里生了根，發(fā)了芽。.。.。.時間又過去了很久，媽媽還沒有來。要不要自己回去？萬一我回去媽媽來了找不到我怎么辦？可是如果不回去還不知道要等多久，我萬分糾結。良久，我咬咬牙，回家！便開始向家的方向一路狂奔。什么？你問我為什么要狂奔？因為我害怕呀。我怕有壞人見到我一個人就把我拐走，以至于一路上只要一看見陌生人，我就繞一個大半圓跑過去，搞得那些人都用奇怪的眼神看著我。疑惑的眼神又被我想成壞人“盯”上我的目光，嚇得我更是加快了腳上的步伐。
這樣，我“歷盡千辛萬險”，可算回到了家。令我驚訝的是，媽媽竟然回來得比我還晚。不過我也不怪她，因為我挺喜歡這樣自己上下學。
那天起，我開始獨自上下學，一直堅持到現在。原因無他，就是因為這件事，它讓我愛上獨立！
六年級周記8
我說愛在漢字的海洋中遨游，其中我覺得“猜字謎”這朵浪花是最可愛，最有趣的......
“丁零零......“上課鈴聲響了，和譪可親的王老師面帶微笑地走進教室，用悅耳的聲音對我們說：“同學們，今天我們要上一節(jié)趣味課”有趣的猜猜猜“聽完老師說的話，同學們高興得手舞足蹈，班里的歡呼聲震耳欲聾，過后，老師把大屏幕一打開，上面一行行，密密麻麻地字謎，讓我看得眼花瞭亂。
猜字謎開始了，只見屏幕上第一個字謎寫道：“天鵝出來鳥不見”，同學們剛看完題目，班里就像炸開了鍋一樣，個個都爭先恐后的舉了手，嘴里不停地喊道：“叮咚，叮咚......這時師讓我們齊聲回答這個字謎的答案，我們異口同聲地說“我”其實這字謎很簡單，用的拆字法;看“天鵝飛了鳥不見”“鵝”字去掉旁邊的`一個鳥字不就成了“我”字了�！敖又诙}寫道：”太陽的兒子“唉!這道題可難住大家，只見，同學們還是一頭霧水，有的托著下巴，有的抓著頭皮，有的目不轉睛地盯著謎面。
老師提醒我們說：“太陽的兒子是誰生的呀?”我們都異口同聲地說：“陽”太陽還可以怎么說呢?我們說“日”，老師又說，那這個字是什么呢?同學們帶著問題用心思考。這時，我在本子上寫，太陽可以用日表示，下面再加個生“生”字不就不是一個“星”字嗎?哎呀!我真是太有才了“這時，我準備舉手發(fā)言，竟被我班平時一聲不吭的岳柳佑同學搶先了，她回答到：“星”老師說：“回答得非常正確，請你上臺領獎品，同學們把羨慕的目光都投向了岳柳佑身上，”唉!真掃興，都怪我的子轉地太慢了，哼!我就不信，這次我無論如何要搶答到。”下一道謎語是：“牛過獨木查人為”我左思右想重點是“�！焙汀叭恕卑讶朔旁谂５南旅娌痪统闪恕爸臁弊至藛�?”于是，我?guī)е鸢赴菏淄π�，滿有信心的把手舉得高高地，老師蠊道：“高亞茹同學請你說一下這道謎語的答案，我胸有成竹地說：“朱”老師大聲地說：“回答得很棒，給她以熱烈的掌聲，高亞茹同學請上臺領獎，我高興地跑過去領獎品，拿著手里的獎品，別說那滋味比蜜還要甜。
時間一分一秒地過去了，同學們卻意猶未盡，覺得這堂有趣的課，很有創(chuàng)意，很有意義，猜字謎的過程中也讓我感受到漢字的神奇，并震驚于漢字的無限活力和奇特魅力，給我?guī)砹藷o窮的樂趣!
六年級周記9
今天上午第二節(jié)課，我們上了一節(jié)有趣的數學公開課。上課鈴一響，就陸續(xù)進來了許多老師，其中有我認識的，也有教過我的�？粗@么多老師，我心里像在打鼓，心撲通撲通跳個不停，所以，這堂課一定要更加認真專注。
一開始，老師就提出了問題，讓我們以小組的形式進行討論。還好不難，我?guī)状闻e手，老師都沒喊到我，不過沒關系，我已經認真思考了。在導學單上有一題：三面涂色，兩面涂色，一面涂色的正方體所在的位置和個數分別有什么規(guī)律？把你的發(fā)現在小組內進行交流。這道題看起來似乎并不難，但是在討論時卻遇到了問題。位置很簡單，三面涂色的小正方體在大正方體的頂點處，兩面涂色的小正方體在大正方體棱的中間，一面涂色的小正方體在大正方體每個面的中間。但是個數有什么規(guī)律就不知道了。于是我仔細觀察起來，大正方體的棱被平均分成兩份，三面涂色的小正方體有8個；分成三份，還
是8個；分成四份、五份，依然是八個。由此得出結論：無論大正方體的`棱長被平均分成多少份，三面涂色的小正方體的個數都是8個，因為正方體都只有八個頂點。大正方體的棱長平均分成兩份，兩面涂色的小正方體的個數為0；分成三份為12個；分成四份為24個，五份為36個……因為兩面涂色的個數都是先求出一條棱上的個數，再乘12，所以都是12的倍數。大正方體的棱長平均分成兩份，一面涂色的小正方體的個數為0；三份為6個；四份為24個；五份為54個……因為一面涂色的個數都是先求出一個面中的個數再乘6，所以都是6的倍數。
由上面分析，我們可以列出公式：用n表示把大正方體的棱長平均分成的份數，用a、b分別表示兩面涂色和一面涂色的小正方體的個數。a=(n-2)2×12，b=（n-2）2×6.在課上老師還留了一道思考題：沒有涂色的小正方體的所在位置和個數分別有什么共同的規(guī)律？我想了兩種方法。第一種，先求出大正方體一共可以分成的小正方體的總個數，減去一面涂色的、兩面涂色的、三面涂色的個數，就等于沒有涂色的小正方體的個數。還有一種方法，用（n-2)3，即棱長平均分成的份數減2就等于沒有涂色的小正方體一排的個數，也就是里面的沒有涂色的小正方體組成的大正方體的棱長，棱長的立方就是里面的正方體的體積，也就是沒有涂色的小正方體的個數。
看來數學里的奧秘還真不少!
六年級周記10
“六年級，是一首韻律優(yōu)美、內涵深刻的詩歌�！�
六年級，上半個學期曾被我的愚昧無知所無情荒廢;初二，寒假大部分時間因我的貪玩懶惰所似水流之;初二，有歷史，生物和信息技術的水平結業(yè)考試…
六年級，開學第兩周，我就感到了極大的壓迫感和激烈的競爭力，這使我不得不打起十二分的精力來：課堂上努力控制自己不走神，課后利用課余時間加緊寫作業(yè)，晚自習加緊背文科，早晨加以鞏固。整個一周，這一前一后的，也算比初二上學期有所進步，至少懶病現克制住了，老斑也說我狀態(tài)“佳”，不過“塞翁失馬，焉知非�！保窈蟮氖虑檎l又說的準呢?!我現在必須要盡力克制住自己的懶病，不能讓自己像以往一樣惰性循環(huán)，保持住自己的狀態(tài)!堅信今天必定比昨天棒!加油!
我被分到了11班，感覺很親切，就像是叫我的小名一樣。我應該是很幸運的了，周圍有一張張熟悉的臉，原來一起考進來的十幾個同學里面，有四個女生都在我們班。有了這份熟悉，周圍的那些陌生也不算什么了。
我們的'班主任是位剛畢業(yè)的大姐姐，很親切的樣子，卻給我們出了個難題，問我們要怎么個坐法。很多同學都提議說，要單人單桌，可這教室太小，想法立即就被“槍斃”了;又有人說要男生跟男生坐，女生跟女生坐。這時，老師很神秘地笑了一下，說：“我們班的男生是21人，女生是29人，奇數跟奇數。只有男女生配對，才能湊成整數�！贝蠹衣犃�，都不愿意男女生同桌，可老師就是厲害，在給我們灌輸完“男女搭配，干活不累”的思想完后，就把大家叫到了走廊上，開始編座位了。幸運之神又一次降落在了我的頭上――我排在隊伍的倒數第7個!也就是說，我可以免遭和男生同桌的“厄運”了!這還不夠呢，因為排在隊伍后邊的緣故，我的座位在最后一排，那可是我六年前剛上學時候所垂涎的!要知道，那時候的我全校最小，上課還要站在第一排呢。哈，六年的時間可真是好玩，可以讓一個矮矮的小家伙坐到了最后一排。這可讓我好有成就感呢!
分座位過后，就開始自我介紹了。剛好我是最后一個上，準備的時間最多，
自然就想了最久，還列了方案1、方案2、方案3……只可惜到了上臺時，竟然把洋洋萬言給濃縮成了3句話!這可真讓我郁悶啊，不過，這似乎已經夠了，不然太羅嗦也不是件好事。
開學第兩周，趣事真不少，說了自己再說他人吧。學校要求男生都剪平頭，可是我們班上有位同學嘛，或許是忘了吧，就沒有剪規(guī)定的發(fā)型。在發(fā)校服的時候，那工人根據他的發(fā)型給他發(fā)了*，待到他打開檢查的時候，發(fā)現――那竟然是女生*!這下慘了，只見他左手拎著一條百褶裙，滿臉委屈地找老師：“老師，我的*是女生的!”全班立即笑倒。
六年級周記11
在小學生涯最后那一段無聊的日子里，發(fā)生了一件有趣的事情——學校要挑選一名同學去參加英語口語的比賽。沒想到，英語講的還不錯，但對表演沒有任何天賦的我也進入了四名候選人中的一員。
經過了幾次自編自導自演的角逐中，我被保留在兩人中的競爭里。另一個候選人則是和我最要好的朋友，她擅長于表演，英語方面卻不太擅長。
我面對如此強大的對手，本來就沒有抱什么被選中的希望。在偶然一天里，老師在網上看這次比賽的評分標準，我們好奇地走了過去。老師一邊看著計算機一邊對我們說：“原來這次比賽英語的.部分更重要，而不是表演部分�！宾畷r間，我又燃起了一絲希望。
終于到了最后一次競爭了，比賽在教師辦公室里進行。因為對手能力強而且人多的緣故，我顯得十分緊張。比賽開始了，她先開始表演，表演結束后，全場仍是寂靜無聲，但是我早就知道結果了。到我了，我的心“怦怦”地直跳，慢慢地走上臺階，一望下去，坐滿了老師，雖說有的老師在低頭工作著，辦公室里寂靜無聲，但我的心跳聲仿佛震動全場。英語老師說：“開始吧�！蔽掖舸舻攸c了一下頭：“哦�！遍_始說起英語故事來，配合著一些生硬無趣的動作，勉強地講了下去，整個人仿佛已經空虛了，也不知道自己在做什么。偶然看到英語老師也低下頭去做自己的事情了，雖然又很快的抬起頭來看著我，但我的信心已經一落千丈了。迅速地講完最后一段，連收尾的“謝謝”也忘記了。然后直直的站在臺上，望著英語老師，手一直在發(fā)抖。突然寂靜無聲的辦公室里響起了一股悅耳動聽的聲音，我的心仍是不停的“怦怦”地跳著，但全身卻彌漫了一股暖流。我慢慢地把頭轉到聲音的來源方向——看見一個鼻梁上掛著一副眼鏡，扎著馬尾卷辮的女老師站了起來，用力為我鼓著掌，嘴角微微提起，對著我微微地笑著，身體也是直直的站著，用溫柔慈祥的目光望著我。周圍在工作著的老師也好奇驚訝地抬起頭來看著她，但是也沒有任何疑問的聲音，寂靜無聲的辦公室里只流傳著這般好聽的掌聲，這唯一的掌聲。當我冷靜下來后，發(fā)現那原來那是我敬愛的班主任。我充滿感激地向她微笑著點了點頭，然后跑下了臺階，而那雙慈祥而又飽含溫暖和笑意的眼睛一直望著我。在后來的日子里，我回想起來，原來在那時表演的時候，一直有一雙深邃的眼睛望著我。
是的，我失敗了，我沒有得到這個名額，但是我覺得我好像得到了更寶貴的東西——那唯一的掌聲。這股悅耳動聽的聲音給予了我鼓勵，更是化成一股力量陪伴我行走人生的道路。那唯一的掌聲已經流入了我心底。
六年級周記12
在平凡的生活中，各種瑣事多得讓人頭疼，而我這個人卻總是丟三拉四的，所以在我身上總是有故事發(fā)生。就在前兩天，我忘記了帶照片給班長，而我中午又在學校里代伙，不回家，于是我就打了個電話給在家的爸爸，因為匆忙，只留下了一句話：“照片在床頭，找到就送來。”
可是當我中午吃完飯回到教室的時候，只見外面沖進來一個滿頭大汗的人，我定神一看是爸爸，他跑過來說沒找到，我一顆充滿希望的心像被一塊大石頭狠狠地打到了深淵里。我扭頭就走，心想你連個照片都找不到。爸爸二話不說，拉起我就上了摩托車，向家駛去。當我到家時，發(fā)現床頭柜里的東西全都倒了出來，我房間里亂七八糟的，我驚呆了！爸爸無奈地搖了搖頭，說：“你說就在床頭，看，找遍了，沒有，你自己也找了，還是沒有，你自己想辦法吧！”當爸爸說這句話時，我感覺爸爸對我多狠�。∵B找照片都不肯。
可事后我才知道，原來是我錯了！
我氣呼呼地從家里回到學校，心里別提有多沮喪了。可是當我晚上回到家時，卻驚奇地發(fā)現我的書桌上有一個小袋子，打開一看，居然都是我的照片�？粗β档陌职郑业难蹨I不住地流了下來。第二天清晨，爸爸早早地就上班了，家里只剩下我和媽媽，媽媽告訴我，在我回學校以后，爸爸在家里又找了好長時間，連午飯都沒有吃，下班回來又找了好久，好不容易才在一本書里找到了照片。聽了這一切，我的淚水又涌了出來，一股暖流在我的心中涌動了出來……
父愛是隱藏在心里的，父親又是一個不善表達的人，但我卻從他無聲的“語言”中感受到了父親對我的愛，無私的愛！
(自己再根據自身情況做適當改編)
媽媽教我抄菜
星期六中午，我準備跟媽媽學做一個荷包蛋。于是，我便跟媽媽商量了一下，媽媽猶豫了好久，才答應了。
我先到冰箱里拿了個雞蛋，把蛋敲碎，倒在鍋里。我開始以為把蛋倒在鍋里是一件非常簡單的事情，可實際做時，我卻做得手忙腳亂。由于動作太緩慢，蛋清和蛋黃都流在了桌子上，我馬上把蛋黃和蛋清倒進鍋里�？墒�，蛋清卻弄得亂七八糟，急得我氣喘吁吁。我用鏟子準備把荷包蛋鏟幾下時，差點就把荷包蛋給鏟了出來，還把油濺到衣服上了。最后，我卻做了個四不象的'荷包蛋。哈哈，真不好意思！
通過這次抄蛋，我更加體會到了媽媽的辛勞。廚房的溫度是多少高啊，我才站了10多分鐘，就已經滿頭大汗了，媽媽一站就半小時，那是多么辛苦��！每次媽媽出來都是大汗淋漓，豆大的汗珠緩緩從她的額頭上流下來……我每次看到后是多么心疼啊。我還要學會抄更多的菜，才能更好的幫助媽媽了。我還要多做一些我力所能及的家務，使媽媽更加輕松了。
六年級周記13
春之美，在于風輕拂柳絮，鳥在林間啼鳴時的勃勃生機；夏之美，在于水面的波光蕩漾，海風輕拂人面的絲絲清涼；秋之美，在于落葉歸根那一瞬的凄美悲切；冬之美，在于雪落大地的幽冷清氣。而一個人的美，不在擁有華麗的外表，而在于擁有一顆真善之美的心，這種心靈之美，不需要華麗的語言，不需要優(yōu)美的詞操，但卻是樸素的，是純美的，是可以打動人心的。
我要說的這個人，是一個平凡的人，是一個平凡的不能再平凡的人。
他，待人冷漠，從不會過多的與人交談，也許是受家庭的影響：那時他還小，有一個幸福的`家，那時的他，是快樂的，與別的孩子毫無差別。但就在那個冬天，他的夢，被撕碎了，被那一場突如其來的車禍撕碎了。因為那場車禍，母親成了殘疾人；因為那場車禍，父親帶著他棄母而去；因為那場車禍，他再也沒快樂過。不久，父親便再娶了，繼母對他殘暴不堪，挨打，挨罵，早已成了他的家常便飯。再后來，自尊心強的他再也忍受不了了，不斷地痛積壓在他的心上，終于凝聚成了恨。那一年，他學會了逃避，學會了反抗，學會了離家出走。漸漸地，同學們對他的看法變了，都覺得他是個差學生，但他卻總能在各項考試中一鳴驚人，班級第一的寶座總能被他穩(wěn)坐，于是，就這樣，便連續(xù)有同學向他請教問題，他也總是用冷冰冰的語言來解答，但當想再跟他說些什么是，他卻又始終保持沉默不語。
就是這樣，或許復雜，或許簡單。像這樣不愿招惹是非的人，也總是與他保持著遙遠的，無法觸摸的距離，甚至一天在學校中，說不上一句話，因為我與其他人的看法同樣，他是個差學生，不要與差學生接觸。這是我當時的想法。
但因為一次月考，我對他的看法，卻變了。
在那次月考中，我忘了在考試前給鋼筆灌水，以至于語文卷子剛答到一半時，鋼筆就沒水了。我用傳紙條的方式向周圍各個同學借鋼筆，但他們卻只有一個回答：我只有一支鋼筆。我焦急不堪。一股怒火同時也沖上了我的心頭，臉被漲得通紅，眼淚就快掉落下來。
但就在我即將要絕望的時候，他借口以上廁所的名義，在路過我桌前的時候，偷偷地將一支灌滿鋼筆水的鋼筆塞到了我的桌洞里，我心里頓時充滿了感激之情。
走出考場，我向他道謝。他卻跟什么事也沒發(fā)生似的，只是繃著冰冷的臉笑了笑，淡淡地答了一句：“沒什么。”便轉身離去。那是我第一次看到他笑，也許，他也覺得幫助別人是一件十分快樂的事情。
一周后，考試成績下來了，我的語文成績全班第二名，他卻出乎同學們意料地只考了全班第九名。
通過這件事，我想了許多。也明白了許多。一個能在同學遇難的關鍵時刻及時伸出援手的人，心一定是美的，不論這種美被隱藏的多么深。
六年級周記14
今天，是一個喜慶的日子。為什么說是一個喜慶的日子呢?因為進天是新年!
一大早，我就和爸爸、媽媽早早地起床了。然后，我和爸爸、媽媽來到了菜市場。菜市場可真熱鬧啊!攤位一個連著一個，小商販們的叫賣聲此起彼伏，顧客們的討價還價聲不絕于耳，來來往往人群的喧鬧聲連成一片。我和爸爸、媽媽擠了好久才擠進菜市場。我們先到了賣魚的攤位上，買了一條貴魚。然后又到了買吃的攤位上買了一包開心果……最后，我和爸爸、媽媽來到水果攤前，要了一箱蘋果。
到了老家，奶奶和爺爺見我和爸爸、媽媽來了，立刻從屋子里出來迎接我們。我鄰居的小孩也出來和我玩。
中午吃好中飯后，我的姑媽和姑父帶著我的姐姐來了。姑媽還給我買了許許多多的'吃的零食，我好高興啊!
晚上吃好晚飯后，爸爸拿出煙花放。我望著天上五顏六色的火花，心中突然想起了一首王安石寫的詩——元日：爆竹聲中一歲除， 春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日， 總把新桃換舊符。 是啊，在熱鬧的爆竹聲中，送走了難忘的舊歲;多少溫暖的春風，給滿面笑容的人們送來了新年。我們又長了一歲，家家戶戶敞開了門窗，讓大年初一明亮的陽光照進屋里。 我又大了一歲，我應該更加懂事，媽媽和爸爸在我身上下了那么多功夫，我要好好讀
書，長大后為祖國爭光，為祖國出力。十年樹木，百年樹人。我不會辜負父母和老師對我的一片苦心。
這個新年真開心啊!
剛放寒假，我就高興的不得了。因為還過幾天就是春節(jié)了。
那幾天我天天跟著爸爸、媽媽一起上街買年貨。一到街頭，就可以看到人們笑容滿面，有的提著籃子，在街上買東西。街上大多數商店門口都掛著大紅燈籠。這一切都洋溢著節(jié)日的氣氛。
我們現在過春節(jié)并不象原來那樣了。人們現在不愁吃穿，愁的而是一種感覺，一種過春節(jié)的感覺。那種感覺是親朋好友聚在一起吃喝?還是與小朋友們玩耍?我也不清楚。
今年過春節(jié)爺爺、奶奶沒有來我們家，而是在伯伯家過的。二舅舅他們知道這個消息后，就邀請我們大年三十那天去他們家，和他們一起過春節(jié)。
從正月初一開始，街上的人口就慢慢增加。因為人們一般要給親戚朋友家拜年。我們家里也是如此，爸爸、媽媽他們每天都去親戚家，給他們拜年。
到初八開始，大人們就開始上班了，我坐在家里，時常都會聽到院子里上班的人們在達招呼：“新年好�！币苍S這三個字就是人們新年時對別人的祝福吧!
六年級周記15
在生活中，處處都是一幅幅充滿愛的情景圖：你的腿一不小心磕破了，鮮血從傷口里汩汩地流了出來周圍的行人卻都對你不理不睬，當你正沮喪時，一位陌生的阿姨卻給予了你真摯的幫助，使你熱淚盈眶；放學了，天空卻下起了傾盆大雨，你沒有帶傘，正準備冒雨沖回家時，一個與你素不相識的同學向你伸出了援助之手——把傘遞給你，自己卻選擇冒雨回家……人間處處有真情，人間處處有真愛，正應了這句話，一個又一個感人的事跡浮現在我眼前，它們如一束又一束溫暖的陽光，照亮了我們每一個人的心田……真情，是不需要用語言來表達的。真情，是永遠留存在每一個有愛的人的心中的。每個人心底深處總會留有一些真情，在不經意間，當我們觸動時，它就會在心底慢慢流淌，讓我們溫暖，讓我們感動。當你失望時，當你傷心事，當你欣喜時，當你得意時，鼓勵你的，安慰你的，和你一起歡樂的'，悉心教導你的，不可否認那些是溫暖點滴的人間真情，“人間處處是真情”，一句多少年來人們銘記的真理。
記得在兩年前的一個一個夏天，我住在寄宿學校，中午午睡起床時，看外面晴空萬里，就出了宿舍，可誰知道馬上要去食堂吃飯的時候，外面忽然烏云密布，不一會兒就下起了傾盆大雨，正當我著急萬分的時候，她，出現在了我面前，她是我的同班同學，中等個子，一頭短發(fā)顯得十分干凈，一雙水汪汪的大眼睛，一個櫻桃小嘴，長得十分水靈，我們的關系十分好，她甜美的聲音在我耳邊響起：“楊夢，我和你用一把傘吧�！蔽乙幌�，她的傘太小了，不能和她用一把傘，那樣她會淋雨的，“我……”我剛一開口，她便什么都不顧地把我拉走了，去食堂的路上，我把傘從她那邊移，每當我剛移過去，她都會移回來，又一次，我又要從她那邊挪的時候，她緊緊地握住了傘柄，不給我機會挪傘，路上，我看著她的右肩一點點的濕潤，我不禁落下了眼淚，到了食堂，我的身上可以說沒有幾滴水，而她收傘的時候，我看著她那濕透的衣服，又流下了眼淚，不知是雨水還是眼淚，流到了我的嘴邊，雨水與淚水混淆在了一起。是她，讓我懂得了“人間處處有真情”，是她，讓我懂得了友誼的珍貴，她的名字叫：鄭若蘭，她在我心中永遠是我的朋友。
生活中，只要我們都伸出一雙有愛心的手，人間真情就會時時刻刻存在的，我一定要學習這種精神，把這種精神發(fā)揚光大。我相信，只要人人都捧著一顆真誠的心去對待他人，真情就會遍布世界的每一個角落！我們要相信：“人間處處有真情！”
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