【必備】學(xué)生周記合集8篇
時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫周記吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的學(xué)生周記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生周記 篇1
望著這個(gè)題目，一下子，我有些茫然。長(zhǎng)這么大，我崇拜的人太多了，如：女英雄劉胡蘭，代父從軍的花木蘭……但是最崇拜的，哎！思緒不停地在腦中翻滾，我不停地回想，回想。哦，對(duì)了，也許是他——科學(xué)家霍金。
雖然他并不像SHE，周杰倫那樣“火爆”，但是，我崇拜他，崇拜他的那種精神和智慧。
想到科學(xué)家霍金，眼前就浮現(xiàn)出這位科學(xué)大師那深邃的目光和寧?kù)o的笑容。雖然，他全身癱瘓，惟獨(dú)只有三個(gè)手指可以活動(dòng)，但是他仍然堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。他覺(jué)得自己并沒(méi)有失去太多：他的手指還能運(yùn)動(dòng)；他的大腦還能思維；他有終生追求的'理想；他有他愛(ài)和愛(ài)他的親人和朋友；他還有一顆感恩的心。面對(duì)這么大的打擊，他還能這樣的面對(duì)生活，面對(duì)一切，可見(jiàn)，他不是一個(gè)常人。
也許對(duì)科學(xué)稍有興趣的人都知道，科學(xué)家霍金寫了一本小說(shuō)《時(shí)間簡(jiǎn)史》在這本書里，科學(xué)家霍金為大家講述了黑洞，宇宙的起源和命運(yùn)，黑洞和時(shí)間旅行等等。他對(duì)量子宇宙論的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)�？墒谴蠹铱梢韵胂蟮牡絾幔克麑戇@本書是在他完全失去說(shuō)話能力，剛剛動(dòng)好手術(shù)下寫的。當(dāng)然在他左手骨折，縫了13針的情況下，不出兩天，他又投入了工作。這是為什么？是他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與追求。
我佩服他，我崇拜他。理由很簡(jiǎn)單——崇拜他樂(lè)觀向上的態(tài)度與堅(jiān)持不懈，執(zhí)著地追求。
學(xué)生周記 篇2
我家養(yǎng)了兩只鳥，一只綠的，一只是黃的。
每天早晨，這兩只小鳥就嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)“小朋友該起床了�！�
小鳥真淘氣呀！奶奶給它們食物吃，就把食物打翻；把水放在水槽里，就把水槽啄翻，把它們平時(shí)蕩秋千的吊環(huán)弄壞。奶奶說(shuō)：“這兩只鳥太頑皮了，佳佳養(yǎng)鳥，要我來(lái)服侍�！�
可愛(ài)的`小鳥特喜歡吃嫩綠的小青菜。奶奶每天都要給它們吃一些青菜，小鳥你爭(zhēng)我?jiàn)Z。
每天我放學(xué)回家，這兩只小鳥都會(huì)嘰嘰喳喳地叫著，好像又再說(shuō)“小朋友快快做作業(yè)！”。這兩只小鳥仿佛家里的鬧鐘，時(shí)時(shí)刻刻地在提醒我。
我愛(ài)你——小鳥。
學(xué)生周記 篇3
北風(fēng)呼嘯，寒冷的冰雪砸在山上許多的植物上，那些植物可是受不了，像是冬眠了一般，樹葉都落盡了，光禿禿的。冬天里，又有幾顆樹兒經(jīng)得起霜雪的襲擊呢？原來(lái)吧，還是偶爾有這么些植物經(jīng)得起霜雪的襲擊，如雪松，在寒冷的冬天里，依舊還是那么的挺直。除雪松外，你可曾見(jiàn)到，在寒冷的冬天，有這么些綠植物么？
霜雪加強(qiáng)了它們的襲擊，好似要將所有的綠植物都臣服于它們。只有雪松，盡管霜雪多么的強(qiáng)大，還是砸不倒它。霜雪們見(jiàn)，似乎是生氣了，它們氣，幾乎所有的綠植物都倒了，而雪松還是不倒。霜雪們還真是有脾氣，為了打倒雪松，為了在寒冬里稱霸，更加加強(qiáng)了它們的襲擊，本是小雪，又是中雪，現(xiàn)在又成大雪了。霜雪呀！你們的好強(qiáng)心還真是大呀。
大雪紛飛，還是擊不倒雪松，擊不倒它的意志。霜雪們急了，立馬調(diào)節(jié)到最強(qiáng)的功效，以從大雪加強(qiáng)到暴風(fēng)雪了。經(jīng)這一風(fēng)雪，人們，小動(dòng)物們，綠植物們可都受不住了�？墒牵┧梢琅f在那兒直立著，挺立著。那些綠寶石雕刻的葉子呀！都鋪滿了水晶雕刻的霜雪。只是感到一陣又一陣的`寒氣，寒冷……
雪松��！是什么讓你如此的堅(jiān)定呢？雪松在風(fēng)雪的吹動(dòng)中直立著，好似在說(shuō)：這就是該有的精神，堅(jiān)定不拔的精神！
學(xué)生周記 篇4
大年初一，我早早地起了床，洗漱完畢，又狼吞虎咽地吃了早餐，跟著爸爸媽媽去大姑家拜年。其實(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，拜年就是去收壓歲錢。
到了大姑家，我的嘴就像抹了蜜一樣：“大姑過(guò)年好！祝您新年快樂(lè)，年年有余，歲歲平安，官運(yùn)亨通，大吉大利發(fā)大財(cái)！”我拱手作揖，兩眼瞇成了一條縫，嘴角微微上翹，加上我穿的紅色唐裝，活脫脫一個(gè)招財(cái)童子。
大姑笑得嘴角都咧到了耳根，她撫摩著我的手，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“小宇真乖，來(lái)，拿著，這是大姑給你的壓歲錢。”我心中樂(lè)開了花，但還想再“道貌岸然”地裝一下，于是，我對(duì)大姑說(shuō)：“您看我都這么大了，就別給了吧？再說(shuō)，您用錢的地方還多著呢！”可實(shí)際上，我的.心中猶如貓爪子撓一般―癢癢的。真想接過(guò)錢來(lái)，但礙于面子，只能假意推辭。
“哦，你不要啊？那我可就收回來(lái)縷！小宇真長(zhǎng)大了！”大姑笑了一下，作勢(shì)要把手里的100元收回去。
“�。 蔽殷@訝了一聲，呆若木雞地站在了那里。怎么辦�。吭匍_口要多丟人，可是不要的話，那可是100元�。∥倚闹写蚱鹆诵」�。
眼看錢就要回到大姑的口袋里了，我再也顧不得面子了，大喊一聲：“大姑，我要！”說(shuō)完，我的臉便紅得像猴屁股一樣。
大姑又笑著把錢給了我。我尷尬地接過(guò)錢，恨不得挖個(gè)大地縫鉆進(jìn)去我恨自己為啥要“謙讓”呢！
學(xué)生周記 篇5
平安，不是表面上的風(fēng)平浪靜，不是大體上的萬(wàn)事和諧，因?yàn)槠届o大洋深處有暗流，和諧背后有隱患。是的，危險(xiǎn)并沒(méi)有我們想象中的那么遙遠(yuǎn)，它蟄伏在我們身邊，在我們疏忽大意的時(shí)候發(fā)出致命一擊。那些同學(xué)們用花樣年華換來(lái)的血的教訓(xùn)猶然回響在耳畔：
20xx年4月，云南省騰沖縣某中學(xué)高三學(xué)生發(fā)生斗毆事件，原因是兩男生為同時(shí)愛(ài)慕一女生發(fā)生口角沖突，在一男生單獨(dú)在學(xué)�；@球場(chǎng)時(shí)另一男生集結(jié)的十多個(gè)好友，想乘機(jī)收拾自己的“情敵”，然而在慌亂之中，學(xué)生在不知道該男生受傷情況下都不約而同的大打出手，最后導(dǎo)致被打男生當(dāng)場(chǎng)死亡，死亡男生為獨(dú)生子，而且學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀，人生的電影還未到精彩之處就匆匆散場(chǎng)，令人惋惜。
無(wú)獨(dú)有偶，20xx年的夏天，五年級(jí)學(xué)生龐某下課后，找到五年級(jí)另外一個(gè)同學(xué)梁某，說(shuō)第七節(jié)課不上了，去河里游泳。梁某書包也不拿了，真的隨龐某爬出圍墻，來(lái)到河邊。幾個(gè)猛子扎下去之后，梁某發(fā)現(xiàn)龐某不見(jiàn)了，急得不知如何是好，來(lái)來(lái)回回走了幾回，沒(méi)找著，就急急忙忙回家去了。到了晚上，龐某的媽媽見(jiàn)下午兒子放學(xué)后一直沒(méi)蹤影，趕緊打電話給學(xué)校，學(xué)校說(shuō)不在。最后找回梁某查清真相，學(xué)校和家長(zhǎng)才知道不好了，立即動(dòng)員學(xué)生，家長(zhǎng)，老師一起去找，直到第二天，才在下游幾里的地方找到龐某尸體。
慘象，已使我們目不忍視；噩耗，猶使我們耳不忍聞。
調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳�！枯燥冰冷的�?shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？值得同學(xué)們深思。
有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，這不禁令人扼腕，本可以避免的悲劇最是讓人痛心。如果當(dāng)時(shí)多一點(diǎn)警覺(jué)，少一絲沖動(dòng)，如果多一些自救知識(shí)，少一份盲目，如今，他們的生命將依然鮮活�？上鼪](méi)有如果。
學(xué)生的安全和學(xué)校的作為是分不開的，而我校一向重視學(xué)生的安全問(wèn)題。大的，如全校師生安全疏散演習(xí)的定期執(zhí)行，每個(gè)樓層完備的滅火設(shè)施。小的，細(xì)心的.同學(xué)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校特意將花圃的木柵欄的頂部削平，又或是將樓道的扶手加高。這一切都彰顯著學(xué)校的努力。
然而，學(xué)校的努力更離不開同學(xué)們的配合，只有大家自覺(jué)地配合，積極地接受如疏散演練之類的安全教育或演習(xí)，學(xué)校的努力才不會(huì)白費(fèi)。
同學(xué)們，生活中沒(méi)有偶然的“事故”，只有可預(yù)防的傷害，如果我們可以為了前途好好讀書，為什么不能為了生命主動(dòng)學(xué)習(xí)一些自救技巧，培養(yǎng)安全意識(shí)呢？只要我們平時(shí)多一份細(xì)心，多一份警覺(jué)，多一些安全防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患，我們的生活就能多一份平安，多一份美好。讓我們一起，用智慧打造平安的校園，用青春譜寫生命的樂(lè)章！
學(xué)生周記 篇6
海鮮味美，受到很多人的青睞，總想大吃一餐。但有的'人吃海鮮后會(huì)引起過(guò)敏，造成不必要的痛苦。一個(gè)月前，我就經(jīng)歷過(guò)一次，使我終身難忘。
那日，爺爺在大世界市場(chǎng)買回幾只螃蟹。下午放學(xué)回家，我就見(jiàn)到飯桌上幾只紅紅的、香噴噴的螃蟹，口水都流出來(lái)了。我洗完手拿過(guò)螃蟹就吃，邊吃邊說(shuō)：“好吃！”
大約晚上七時(shí)，我先是肚子痛，還上了幾次廁所。不一會(huì)兒，我的臉上、脖子上都長(zhǎng)出了紅豆豆，紅點(diǎn)越來(lái)越多，越來(lái)越癢。爺爺呆了，馬上帶我到街上診所看。醫(yī)生看后不敢開藥，叫爺爺送我去醫(yī)院。從醫(yī)生的眼神中，知道病的嚴(yán)重，我哭了。
打電話，找醫(yī)生，爺爺慌了手腳。我已經(jīng)累得連路都走不動(dòng)了，只好坐車到游醫(yī)生家——
看過(guò)病，吃過(guò)藥，打過(guò)針，我漸漸覺(jué)得舒服多了，身上也不見(jiàn)得癢，紅點(diǎn)也被控制住了。
回到家，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了。從那次以后，我再也不敢吃螃蟹了。
學(xué)生周記 篇7
短短暑假每日都各不相同卻隱隱有相似之處，接踵而來(lái)無(wú)休無(wú)止的事例平淡如水但令人忙得不可開交，常常有奇聞異事未經(jīng)允許便突如其來(lái)大喇喇地現(xiàn)身在我迷惑不解的眼前，當(dāng)然我只是若無(wú)其事地視若不見(jiàn)一笑而過(guò)，并無(wú)驚駭惶恐。每一天我都踽踽獨(dú)行在浩如煙海的重重疊疊的夢(mèng)境構(gòu)成的海洋中，觸摸著近在毫厘卻似乎遙不可及的現(xiàn)實(shí)，我徜徉于幻夢(mèng)與實(shí)際的貫通交匯之處，巍峨宏大綺麗宜人的彼方自是正如天際金碧輝煌卻虛無(wú)縹緲的想象城堡一般，充斥著悠閑與歡樂(lè)。
炎炎夏日五味俱全。酸是紅日西斜眺望歸巢飛鳥來(lái)來(lái)往往的'蒼涼，甜是自由自在肆無(wú)忌憚盡情游戲歡樂(lè)的歡脫，苦是刻骨銘心久久難忘的令人無(wú)可奈何的失誤，辣是百忙之中一刻空閑時(shí)無(wú)傷大雅的小小調(diào)侃，平淡無(wú)奇比比皆是的日�，嵤伦匀欢坏貥�(gòu)成了不可或缺的咸。各有千秋的五味被上天玄乎其玄的神來(lái)之筆天衣無(wú)縫般柔與得密不可分，煥然一新的造物正是與樂(lè)融融的，那也卻是這一如既往清閑自在的假期。
假日是玄妙詭奇不可思議的，一切都毫無(wú)分別的亦真亦幻虛實(shí)難辨。炙熱滯悶的漫漫午后。遠(yuǎn)處高挑纖細(xì)得似乎左搖右晃搖搖欲墜的高樓大廈堅(jiān)不可摧的鋼筋水泥部件無(wú)聲無(wú)息地融化，聚合凝結(jié)成輕靈薄透銀白閃亮的莫名的物質(zhì)。偌大的人群喧鬧吵嚷潮水般迅速涌過(guò)籠罩著一層明亮光芒的窄小街道，呆板扁平的面孔千篇一律。光怪陸離的一切在眼前走馬燈般交相輝映，泛著無(wú)可匹比的薄薄一片耀眼的淡金，迷蒙而平實(shí)。
暑假日日皆是清閑自在毫無(wú)憂悒。任何事物都可以謹(jǐn)慎妥當(dāng)小心翼翼地細(xì)心保存，亦可棄如敝屣，不論如何都毫無(wú)顧忌。我的暑假生活說(shuō)來(lái)也是平平常常，但卻別有一番滋味。
學(xué)生周記 篇8
春天來(lái)了，大地蘇醒了，處處又充滿了生機(jī)！
樹木吐出嫩綠的葉子，山坡上，迎春花兒開了，翠綠的小草也探出了頭來(lái)；田野里，一片片金黃的油菜花和綠綠麥苗相互交錯(cuò)著，真美�。『�、蜜蜂、野兔也都紛紛出來(lái)玩耍著；小燕子也從南方飛了回來(lái)，一邊飛一邊嘰嘰喳喳的`叫著，好像在說(shuō)：“這里真美啊，我們就在這里安家吧！”
我喜歡春天，春天真美啊！
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