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幼兒英語教案
幼兒英語教案（一）：
認(rèn)識(shí)水果（apple、pear、orange banana
設(shè)計(jì)意圖：
認(rèn)識(shí)水果apple、pear、orange、banana。由于該資料是幼兒日常生活中比較熟悉的，而且是最常接觸的。因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí) “eyes ears mouth and nose”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后透過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)這些水果的英文名稱，并且初步理解Yes/No/I like …的含義，學(xué)會(huì)用Yes/No/I like …的句式表達(dá)。以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語。
活動(dòng)資料：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。
活動(dòng)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》
Eyes ears mouth and nose，
Mouth and nose， mouth and nose，
Eyes ears mouth and nose，
It’s my body。
教師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，以到達(dá)課前的熱身準(zhǔn)備。
2、學(xué)習(xí)水果單詞。
�。�1）、apple。
教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望。
T: Look! What’s this?
C：盒子
T: Yes。 A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok， do you want to know? (引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)
Ding ding dong (敲盒子)
T: Who want to try?(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)
當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師：Oh(驚喜的)，What’s this?
C:蘋果
T: Yes， apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀)。read after me， apple。 （幼兒跟讀）
�。�2）、pear
教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。
教師：Hum！（作吃的動(dòng)作）It’s wonderful!
然后分給幼兒吃：Eat it！
之后問幼兒：What’s this？（梨）
教師：Yes，pear ! read after me， pear。 （幼兒跟讀）
�。�3）、orange
教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。
T: Hmm�。ㄗ髀劦膭�(dòng)作）The smell is good。
然后拿到幼兒面前：Smell it!
之后問幼兒：What’s this?
C:橘子
T: Yes。 Orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)。
�。�3）banana
教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請(qǐng)一名幼兒上來摸一摸，并請(qǐng)他猜猜是什么東西。
T: What’s in it? Do you know?
C: 香蕉。
T: Really?
請(qǐng)幼兒拿出水果。
T：（驚喜）Yes， banana。 (教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)
3、復(fù)習(xí)鞏固
�。娔X出示一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的小丑）這天我們那里來了一位客人，大家看是誰呀？
瞧他的手里有一根會(huì)變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，這天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，此刻請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一齊來變。一齊喊one， two， three變變變。
�。�1） 變出蘋果并提問：
T： What’s this ？
S：It’s an apple 。
T；Very good！apple， apple。 It’s an apple 。
（小朋友可真棒，此刻魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）
（2） 變出橘子并提出問題。
T：Wha’s this ？
S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange， orange。
（3） 此刻請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）
T：What’s this？
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
（4） 變出香蕉并提問。
T：What’s this ？
S：It’s a banana
T：banana，banana
4、 摘果游戲。
第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自我想要的水果（可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說I like orange， 配班教師摘橘子；教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說：Oh， yes， this is an apple/ orange。 Very good， thank you !
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。之后教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。
T: Apple， stand up。 Jump! （拿apple 的小朋友站起來跳一下）
Pear， stand up! Jump! （拿 pear的小朋友站起來跳一下）
Orange， stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起來跳一下）
Banana， stand up! Jump! （拿 banana的小朋友站起來跳一下）
5、品嘗水果：
魔術(shù)師這天真開心和這么多的小朋友一齊玩了這么多的游戲，此刻請(qǐng)小朋友和它一齊品嘗水果。
教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！
T: Do you want to eat?（繼續(xù)引導(dǎo)二說出 Yes）
C: Yes。
T: OK， follow me! I like apples/pears/oranges/bananas。
之后教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。 （拿到幼兒面前時(shí)必須要鼓勵(lì)幼兒大聲說出“I like apples/pears/oranges/bananas”，方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。）
6、 結(jié)束。
T: OK! We are so tired。 Let’s have a rest。
Let’s say goodbye to the apple。
C: Bye-bye， apple!
T: Say goodbye to the pear。
C: Bye-bye， pear。
T: Say goodbye to the orange。
C: Bye-bye， orange。
T: Say goodbye to the banana。
C: Bye-bye， banana。
多媒體課件播放歌曲《goodbye to you》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
(1)由于大部分幼兒在小班時(shí)沒有英語基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中班后在英語活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育有必須的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。
(2)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作必須要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。
(3)在活動(dòng)中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)。
幼兒英語教案（二）：
Eight Little Baby Ducks(八只小鴨子)
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們有學(xué)習(xí)語言的天賦，尤其是3---6歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語言的黃金時(shí)期。但幼兒園英語教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)我班孩子的興趣愛好和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了兒歌“Eight Little Baby Ducks”。為了孩子們能容易復(fù)習(xí)數(shù)字1---10和學(xué)習(xí)歌曲“Eight Little Baby Ducks”，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分從幼兒的實(shí)際出發(fā)，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在游戲活動(dòng)中習(xí)得英語。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能用心的參與游戲，培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，在游戲中習(xí)得英語。
2、學(xué)習(xí)兒歌《Eight Little Baby Ducks》
3、能大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)交流、合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、8張小鴨圖片、小鴨戲水掛圖一張
2、錄音機(jī)、歌曲磁帶
3、卡片：小貓、小魚各十張
4、小鴨頭飾25個(gè)
活動(dòng)過程：
1、熱身活動(dòng)：
游戲：Big Wolf(評(píng)析：透過游戲，充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒，烘托課堂氣氛，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)快樂的英語氛圍，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。)
2、復(fù)習(xí)數(shù)字one……。ten
T(出示百寶箱) look， what’s in the box?
C: Oh ，fish
T: So many fish， let’s count
T&C: One， two， three……ten
T: wonderful， there are ten fishes
T: Listen， who is ing?(助教扮演小貓)
C: cat， cat is ing
T: let’s play cat and fish(玩小貓捉小魚游戲，邊游戲邊數(shù)數(shù)，直到所有小魚被小貓捉完)(評(píng)析:透過小貓釣魚的游戲，讓孩子們簡(jiǎn)單、愉快的復(fù)習(xí)數(shù)字英語，培養(yǎng)和提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。)
3、請(qǐng)幼兒欣賞學(xué)習(xí)歌曲《Eight Little Baby Ducks》。
a)欣賞歌曲《Eight Little Baby Ducks》兩遍
T：Today baby ducks will play with us，listen to the radio carefully
b)教師帶領(lǐng)幼兒一齊唱
T：let’s sing the song together
4、請(qǐng)幼兒邊聽歌曲《Eight Little Baby Ducks》，戴上頭飾邊學(xué)小鴨戲水，并進(jìn)行“母鴨帶小鴨”的游戲。
T：look， I’m a duck i’m swimming。 please follow me like a duck， we are swimming and playing。
5、幼兒分組表演，請(qǐng)幼兒自評(píng)
T：Now play group by group， and I will ask children to say which group is the best?(評(píng)價(jià)：孩子們透過游戲，在游戲中習(xí)得英語，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的交往、合作潛力)
6、幼兒聽音樂自由活動(dòng)，結(jié)束游戲
活動(dòng)評(píng)價(jià)：在活動(dòng)中，孩子們都用心的參與游戲，孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣很高，有的孩子能根據(jù)音樂自我創(chuàng)邊動(dòng)作。透過活動(dòng)，孩子們體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣，在游戲活動(dòng)中習(xí)得英語。
幼兒英語教案（三）：
幼兒園中班英語教案：顏色(優(yōu)質(zhì)課)
【設(shè)計(jì)意圖】
活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．透過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的用心態(tài)度。
2．幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I don’t．
3．培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三
砷顏色的水粉顏料)等。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1．以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2．師生打招呼問好并自由對(duì)話，營(yíng)造英語氛圍。
HOW are you? I’m fine．Thank you!
How old are you? I’m four years old．
What’S the weather’like today? Its a sunny day．
Do you like sunny day?Yes．
3．出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?
Peter：I don’t like black．
Teacher：I like purple．
二、認(rèn)識(shí)顏色
1．透過賣氣球的情境引出新的教學(xué)資料。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不一樣顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：1 want to buy a balloon．
Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。
Children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類推。)
2．讀單詞卡：blue， red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。
3．透過游戲來檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。
(1)師生一齊玩“變色”游戲。
Teacher：I am very thirsty．
Linda：Miss Yang．Water，Water．
Teacher：Thank you．(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice．
～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow．
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes．
Teacher：Please，drink water．
經(jīng)過晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不一樣的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon．
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言潛力�；顒�(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。
幼兒英語教案（四）：
1 Pass the bunny
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)單詞：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含義。
2．能基本聽懂并按規(guī)則游戲。
3．愿意在群眾面前表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教師身穿一個(gè)大口袋的上衣（內(nèi)裝各種水果模型：蘋果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類汽車模型：小汽車，卡車。公共汽車，出租車）
2．鼓一個(gè)，擊棒一根。
3．小兔毛絨玩具一個(gè)
4．兔子舞音樂
活動(dòng)過程：
一．師生問好，以舞蹈的形式引起幼兒的興趣
1。 T：Good morning boys and girls 。
C：Good morning teacher 。
T：Do you want to dance ?
C：Yes 。
T：Ok， let’s dance， please listen 。
(兔子舞音樂起，師生共同隨音樂做動(dòng)作)
2．T：（教師做很累的動(dòng)作）Oh， I’m tired。 Are you tied ?
C:Yes。
T：Ok。 Please find a chair and sit down 。
二．學(xué)習(xí)單詞“bunny”
1。 T：Today， here es a new friend。(出示絨毛玩具小兔)Look，what is this ?
C:小兔
T：Yes bunny。
T c：:Bunny，bunny（幼兒學(xué)說單詞）
T：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)Hello/Hi/children
C:Hello/Hi/ bunny
2．聽指令做動(dòng)作
T：Now， Let’s play the game “I say you do “， Ok?
C:Yes。
T:Kiss bunny(教師邊說邊示范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒按照指令動(dòng)作)
Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)
T： Now please say and fllow me 。Pass the bunny (教師做出傳遞的動(dòng)作，邊示范邊講解)
T： Pass the bunny and say it one by one。 Do you understand?
C:Yes。
T:Ok。Let’s have a try。
三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。
1、介紹游戲玩法及規(guī)則。
T：（教師拍拍大口袋）I have something inside 。 (出示玩具小兔)I also have a bunny 。(拿出鼓) Here’s a drum 。Now ，Let’s play the game “Pass the bunny” 。
T： I’ll beat the drum (擊鼓) ，and you’ll pass the bunny one to one 。(示范給幼兒看) When I stop you should stop 。The child who has the bunny should take one of them from the pocket。 Are you clear?(能夠先試著玩一次，老師在解釋一下)
2、引導(dǎo)幼兒玩游戲。
T：Now ， Let’s begin 。(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)
Stop。Let’s see who has the bunny。
C； XX。
T： Well ，XX，e here and take one out。(XX從口袋里摸出一樣)
T：what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ，you are very good/give a little clap 。Now Let’go on 。
（鼓聲起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳小兔，到鼓聲停）Stop 。Let’s see who has the bunny……
�。ㄍ娣ㄍ�，直到老師口袋中所有的東西摸完）
四、結(jié)束
T：I’m so happy ! Are you happy ?
C：Yes 。
T:：It’s later now ， Let’s play next time 。 Let’s go 。(音樂起，師生跳著兔子舞出去)
幼兒英語教案（五）：
不一樣的顏色
【設(shè)計(jì)意圖】
活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1。透過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的用心態(tài)度。
2。幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow;認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do。No，I don’t。
3。培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1。以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2。師生打招呼問好并自由對(duì)話，營(yíng)造英語氛圍。
HOW are you? I’m fine。Thank you!
How old are you? I’m four years old。
What’S the weather’like today? Its a sunny day。
Do you like sunny day?Yes。
3。出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?
Peter：I don’t like black。
Teacher：I like purple。
二、認(rèn)識(shí)顏色
1。透過賣氣球的情境引出新的教學(xué)資料。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不一樣顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：I want to buy a balloon。
Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。
Children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類推。)
2。讀單詞卡：blue， red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。
3。透過游戲來檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。
(1)師生一齊玩“變色”游戲。
Teacher：I am very thirsty。
Linda：Miss Yang。Water，Water。
Teacher：Thank you。(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice。
～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow。
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes。
Teacher：Please，drink water。
經(jīng)過晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不一樣的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon。
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言潛力�；顒�(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。
幼兒英語教案（六）：
生活中的交通工具
目的:
1。引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。
2。引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。
3。能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。
準(zhǔn)備:
1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物(小兔。小貓。小狗。小羊。小牛)的房子和頭飾。
2、 幼兒對(duì)各種交通工具的名稱已有初步的印象。
過程:
一、WARM UP
1。 律動(dòng):《By bus》
師：Let's go by bus， OK?
2。 Are you happy today ?
師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1。 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。
問:a、What is it ?
b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場(chǎng)。碼頭。和飛機(jī)場(chǎng)。
2。引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)小兔。小貓。小狗。小羊。小牛的家，問:Whose house is it ?
3。引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，逐一提問: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house ? <引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用By 來表達(dá)。>
4。個(gè)別提問，引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。
三、玩一玩
玩法:幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的"交通工具"比賽誰先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train ------ 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。
師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則) 四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室。《Row row row your boat》
師：Let's go by boat， OK?
五、延伸活動(dòng)：
幼兒拿粉筆到水泥操場(chǎng)上繪畫各種交通工具和小動(dòng)物的房子等，自由游戲。
幼兒英語教案（七）：
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓孩子學(xué)會(huì)兒歌Four big apples，讓幼兒對(duì)兒歌感興趣。
2、認(rèn)識(shí)新單詞Chair和句子On the chair。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖片(apple strawberry cherry pineapple grapes)一張椅子，四個(gè)蘋果。
【活動(dòng)過程】
1、Greeting(問候語)：Sing the “Hello” song。
A say Good afternoon to boys and girls。
2、Warming up (熱身運(yùn)動(dòng))
Sing “Walking” song and do “Ten little Judi an” song
3、Reviewing activities(復(fù)習(xí)單詞)
Stanberry Cherry Pineapple Grippes Iemon)
4、Learn new
Chair and on the chair(Chair chair chair)由高到低念，把蘋果放在椅子上引導(dǎo)下個(gè)句子On the chair。
5、Introducing hero。
(1)apple 教師把已裝有蘋果的盒子神秘地拿到小朋友面(jy135幼兒教育 jy135。)前，讓幼兒有探索的欲望。
T: Look! What’s this?
C: Box。
T: Yes， A box。
T: what’s fruit in the box? Do you know， let’s guess。(Apple?Yes or No? watermarked? Oh， Oh…。)
“Oh， It’s an apple”(教師試范)
……ding ding ding they are apples。
T: Do you like apples?
C: Yes， I like apples。
T: Hun，The smell is good。拿到小朋友面前，Smell it and then it
T: Who want to try?(繼續(xù)拿出椅子的蘋果)
T: OK， Now all apples are here， Let me put them on the chair。 Now， Look the chair on the chair。 Follow me ，one big apple on the chair。(讓幼兒跟著念一向把四個(gè)蘋果全放在一椅子上方)
T: OK， Let’s learn a a new song。
Four big apples on the chair。
One for you and one for me。
Two big apples on the chair。
One for you and one for me。
No more apples on the chair。
No more apples on the chair。
幼兒英語教案（八）：
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受對(duì)於節(jié)快樂的節(jié)日氣氛，體驗(yàn)收到禮物的快樂情緒。
2、能聽懂并能基本地說出新單詞：Bell Candy Snow Gift。
3、繼續(xù)鍛煉吃與說的潛力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、掛有采燈的圣誕樹一棵。
2、魔術(shù)盒一個(gè)。
3、單詞卡片：Bell Snow Gift Candy。
4、小籃子12個(gè)
5、實(shí)物：鈴鐺、糖果、禮物盒、雪花片各12份。
6、音樂：《Jingle bells》《Edelweiss》《We wish you a Merry Christmas》
【活動(dòng)過程】
一、Warming up:
1、放音樂《Jingle bells》，教師帶領(lǐng)幼兒舞蹈歡快地入場(chǎng)。
2、Greeting: “Good morning boys and girls! Nice to meet you! How are you today? Do you know what festival is ing?”
3、Introducing new:
小故事引出單詞
Story: The Christmas is ing soon。 At this time the Santa clams will bring a big bag。 There are many bell Candy Gift in it。 At the Christmas eve， The Santa Claws will dashing through the snow and jump into the chimney。 He puts the gift on your bed。(教師有表情、動(dòng)作地講述故事，同時(shí)在講到單詞部分時(shí)出示單詞卡片。)
T: “What’s in the bag?”(教師帶領(lǐng)幼兒，看著圖片說一遍單詞。)
4、出示魔術(shù)盒
T: “Tonight is Christmas eve。 The Santa Claws is very busy。 So he gives oat the gifts to you by Miss Chen。”
T: “OK! Let me see what’s in the box。 Can you Guess?”(教師充滿神秘感地讓幼兒猜猜實(shí)魔術(shù)盒里都有什么，教師一個(gè)個(gè)出示實(shí)物揭曉答案。)
5、發(fā)禮物
教師揭曉答案后，看哪個(gè)幼兒表現(xiàn)得好就把禮物給他。等禮物后把它放到后面的籃子里。
6、Little Game:《Listen and speak》
讓幼兒把身后的籃子放在腿上，仔細(xì)聽老師說的是哪一個(gè)單詞，幼兒就從籃子里拿出相應(yīng)的實(shí)物。
7、De curate the Christmas tree
(1)裝飾圣誕樹時(shí)要求幼兒邊裝備邊說單詞。(教師示范一次)
(2)放音樂《Edelweiss》，師幼一齊裝飾圣誕樹，在裝飾的過程中教師仔細(xì)聽幼兒有沒有說錯(cuò)，如果有要及時(shí)糾正。
二、Ending:
T: This is a magic Christmas tree。 We must say “Merry Christmas”， It will be very beautiful。”
(師幼一齊說“Merry Christmas”，樹上的燈就亮起來。)
放音樂《We wish you a Merry Christmas》師幼圍著樹一齊愉快地結(jié)束活動(dòng)。
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