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大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)
大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)（一）：
班長(zhǎng)乃是全班同學(xué)的領(lǐng)頭羊，肩負(fù)著帶動(dòng)全班同學(xué)發(fā)展進(jìn)步的重要職責(zé)，務(wù)必各方面嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。
1、組織協(xié)調(diào)各班委的工作，每2周召開班委會(huì)議；
2、組織召開每月一次的班會(huì)；
3、嚴(yán)格遵守教學(xué)秩序，協(xié)助任課老師維護(hù)教學(xué)紀(jì)律；
4、及時(shí)全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院各項(xiàng)政策，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作；
5、調(diào)動(dòng)同學(xué)的用心性，組織開展對(duì)同學(xué)切實(shí)有益的各項(xiàng)活動(dòng)；
6、及時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和各種例外狀況，向班主任反映、匯報(bào)。
大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)（二）：
淺談大學(xué)班長(zhǎng)的職能與作用
當(dāng)今社會(huì)充滿了多元化的思想，當(dāng)代大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，在理解現(xiàn)代化教育的同時(shí)，也受這些潮流的影響，這給大學(xué)的班級(jí)管理帶來(lái)了更多的思考和全新的挑戰(zhàn)，也讓高校的管理機(jī)制便成立一個(gè)更復(fù)雜的命題。當(dāng)下國(guó)內(nèi)的大學(xué)多采用以班級(jí)為單位的管理機(jī)制，這也造成了學(xué)生工作將以班長(zhǎng)為核心而展開的現(xiàn)狀。依托大學(xué)班長(zhǎng)，使其在學(xué)生基層管理工作中發(fā)揮紐帶作用，實(shí)施學(xué)生工作管理，已成為一種必然。因此各大高校在不斷完善大學(xué)生管理機(jī)制的同時(shí)，也越來(lái)越重視大學(xué)班長(zhǎng)的培養(yǎng)。
當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，興趣廣泛，知識(shí)面廣，因此，為了更好地為同學(xué)們帶給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更有效的加強(qiáng)班級(jí)管理與建設(shè)，這就對(duì)大學(xué)班長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)提出了更高的要求，不僅僅要有堅(jiān)定的政治素質(zhì)，高尚的道德素質(zhì)，良好的文化素質(zhì)，突出的科技素質(zhì)，還要具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)潛力和人際交往潛力，在具備了以上個(gè)人素質(zhì)和自身潛力后，此刻，再來(lái)談?wù)劥髮W(xué)班長(zhǎng)的職能與作用。
大學(xué)班長(zhǎng)的工作主要是圍繞學(xué)生基層管理工作展開，基于這個(gè)目的，大學(xué)班長(zhǎng)的主要職能與工作應(yīng)包括：聯(lián)系院系與同學(xué)，宏觀引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展，管理班級(jí)事務(wù)，構(gòu)建班級(jí)群眾精神。
一、聯(lián)系院系與同學(xué)
大學(xué)班長(zhǎng)是構(gòu)成學(xué)校管理體系的重要環(huán)節(jié)，在以班級(jí)為單位的管理模式下，大學(xué)班長(zhǎng)是學(xué)校實(shí)施學(xué)生管理工作的中堅(jiān)力量，在院系與同學(xué)之間構(gòu)成了一條紐帶，起到了重要的橋梁作用。在工作中，不僅僅要將學(xué)校的有關(guān)要求和信息完整地傳達(dá)給同學(xué)們，同時(shí)也要將同學(xué)當(dāng)中的問題、意見以及有關(guān)決策適時(shí)適當(dāng)?shù)南驅(qū)W校反饋。在學(xué)生基層管理工作中，大學(xué)班長(zhǎng)起著上情下達(dá)和下情上傳的重要作用。這就要求大學(xué)班長(zhǎng)要有敏銳的洞察力和辯證的思維潛力。在分析和解決問題上，要有大局觀，善于抓住問題的本質(zhì)。既要做好同學(xué)中的代表，又要兼任好老師的助手。若同學(xué)們與院方的意見出現(xiàn)分歧時(shí)，要抓住問題的根本，從多方面綜合思考，協(xié)調(diào)并處理好同學(xué)與院方的關(guān)系。
二、宏觀引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展
在那里，首先需要明確一點(diǎn)——大學(xué)班長(zhǎng)是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，但并不是牧羊人。大學(xué)班長(zhǎng)也是學(xué)生，并沒有批評(píng)指責(zé)其他同學(xué)的權(quán)利。很多人認(rèn)為當(dāng)上了班長(zhǎng)就是在班里“當(dāng)官”，就要優(yōu)于他人一等。其實(shí)不然，班長(zhǎng)，作為班級(jí)的服務(wù)者與管理者，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記“先班級(jí)之憂而憂，后班級(jí)之樂而樂”，做到以科學(xué)的方針指導(dǎo)班級(jí)，以多元化的方式領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)，以人性化的方法建設(shè)班級(jí)。在班級(jí)的管理與建設(shè)中，班長(zhǎng)的作用應(yīng)是頭腦的作用。這就要求班長(zhǎng)具有宏觀調(diào)配性，而不是像頭牛一樣，把所有的事全部做完。建設(shè)一套相對(duì)完善和健全的班級(jí)管理制度，并使之高效公平的運(yùn)行起來(lái)，至少保證班級(jí)管理制度先于班級(jí)管理實(shí)踐，以制度為矩，用制度管人，規(guī)范高效的工作。大學(xué)里的同學(xué)們都是成年人，對(duì)一些事情有著自己的看法和主見。作為班長(zhǎng)，就應(yīng)獨(dú)具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的人才，并想方設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，讓這些人能為自己所用。構(gòu)建一個(gè)民主團(tuán)結(jié)，潛力卓越的班委團(tuán)隊(duì)，并用心塑造班委形象，對(duì)班級(jí)建設(shè)做出剛性要求，建立“求同存異，誠(chéng)信為本，責(zé)權(quán)相依，高效協(xié)調(diào)”的班委運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持貫徹“顧大局，講團(tuán)結(jié)，搞民主，立規(guī)則”的基本思路，把工作注意力轉(zhuǎn)移到宏觀規(guī)劃上來(lái)：對(duì)班級(jí)事務(wù)，只抓總綱；不越俎代庖，不插手具體事務(wù)
，使全局工作涇渭分明，主次分明，條理分明。
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三、管理班級(jí)事務(wù)
大學(xué)班長(zhǎng)的主要工作精力不就應(yīng)放在管理班級(jí)的日常事務(wù)上，而應(yīng)當(dāng)建立一套相對(duì)完善的班級(jí)制度，組建一個(gè)有潛力的班委團(tuán)隊(duì)，將班委職責(zé)細(xì)分，并將班里各項(xiàng)事務(wù)分配落實(shí)到各個(gè)班委身上。在班委開展工作中，支持、督促并檢查他們的工作狀況，嚴(yán)格要求，以便使其發(fā)揮模范帶頭作用。班長(zhǎng)作為班級(jí)的頭腦，應(yīng)從大局出發(fā)，從整體全面地協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)，更重要的是，在得到上級(jí)支持和同學(xué)理解的狀況下，將自己的管理模式與理念深深融入到班級(jí)建設(shè)中，讓班級(jí)的發(fā)展方向跟著自己的思想走。
四、構(gòu)建班級(jí)群眾精神
構(gòu)建班級(jí)群眾精神是大學(xué)班長(zhǎng)宏觀引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展的具體表現(xiàn)之一。之所以將其單獨(dú)提出來(lái)，是因?yàn)榘嗉?jí)群眾精神的構(gòu)建，是構(gòu)成班級(jí)群眾觀念和群眾榮譽(yù)感的基礎(chǔ)。讓班級(jí)的每一個(gè)成員都有榮辱感和歸屬感，真心實(shí)意地把班群眾當(dāng)作自己的家，只有這樣，班級(jí)的存在才有好處。大學(xué)班長(zhǎng)在班級(jí)中的特殊性，決定其在構(gòu)建班級(jí)群眾精神成為領(lǐng)袖的必然。落實(shí)到具體的工作中應(yīng)包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、思想道德建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)三個(gè)重點(diǎn)。
(一)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)關(guān)系到個(gè)人發(fā)展的好壞，共同進(jìn)步的程度。培養(yǎng)班級(jí)各個(gè)成員對(duì)班級(jí)的職責(zé)感和群眾榮譽(yù)感是班風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的基礎(chǔ)，一切的班級(jí)活動(dòng)都是在此基礎(chǔ)上延伸和發(fā)展的。所以良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)擁有優(yōu)越的整體素質(zhì)的前提和保證。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，旨在引導(dǎo)班級(jí)各成員追求共同目標(biāo)，潛移默化的增強(qiáng)群眾凝聚力，共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也會(huì)增加大家的榮譽(yù)感和歸屬感。
(二)思想道德建設(shè)
大學(xué)生正處于構(gòu)成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，更是構(gòu)成良好人格與道德品質(zhì)的重要階段。因此，加強(qiáng)思想道德建設(shè)是大學(xué)班長(zhǎng)在構(gòu)建班級(jí)群眾精神中的重中之重。借助班委會(huì)、主題班會(huì)和團(tuán)組織生活等平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)成員的思想政治和法制意識(shí)的宣傳教育，使其逐步認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)職責(zé)和歷史使命，解決理想信念上的困惑和迷茫，增強(qiáng)班級(jí)成員的內(nèi)省與慎獨(dú)意識(shí)，更大限度的調(diào)動(dòng)其用心性、自覺性和主動(dòng)性，讓每個(gè)成員都具有堅(jiān)定的政治素質(zhì)和高尚的道德素質(zhì)，從而是思想道德建設(shè)更具實(shí)效性。
(三)班級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)文化建設(shè)，是構(gòu)建班級(jí)群眾精神的載體，蘊(yùn)含著教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)。蘇霍姆林斯基以前說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話。”而當(dāng)今社會(huì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)人們的影響也越來(lái)越大。因此，將網(wǎng)絡(luò)文化納入班級(jí)文化建設(shè)來(lái)是富有時(shí)代精神的一大創(chuàng)舉。古人云“蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”。一個(gè)良好的班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)同學(xué)們的價(jià)值取向，生活方式，情感取向有著重要影響。班級(jí)文化作為一種群體文化，是全體成員共同創(chuàng)造并為他們所理解的，更多的體現(xiàn)出一種人性化的關(guān)懷。因此在班級(jí)文化的建設(shè)中應(yīng)盡量做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓班級(jí)成員在潛移默化中認(rèn)可并融入到班級(jí)文化中去。
研究高校學(xué)生班長(zhǎng)的職能與作用，并有針對(duì)性的培養(yǎng)其素質(zhì)潛力是高校破解學(xué)生工作發(fā)展的難題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作發(fā)展的迫切需要，是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的必然要求，有利于充分發(fā)揮大學(xué)生班長(zhǎng)在高校學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我服務(wù)的組織、協(xié)調(diào)和帶頭作用，對(duì)推動(dòng)高校發(fā)展，個(gè)性是構(gòu)建和諧校園具有重要作用。
大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)（三）：
一、培養(yǎng)良好的人格，充分展示自己人格品質(zhì)的魅力
人格品質(zhì)是個(gè)人魅力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和內(nèi)在依據(jù)，在社會(huì)交往中，人們總是喜歡那些具有優(yōu)秀品質(zhì)的人。作為大學(xué)班長(zhǎng)，尤其要注意培養(yǎng)自己良好的人格品質(zhì)。要以身作則，發(fā)揮榜樣作用；坦誠(chéng)正直，大公無(wú)私；胸襟寬廣，雍容大度，尊重他人人格，同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造條件，發(fā)揮別人的長(zhǎng)處；要學(xué)會(huì)理性的分析問題，思考問題。
二、要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和處理人際關(guān)系的藝術(shù)與技巧
班長(zhǎng)的職能有兩個(gè)：一是溝通橋梁作用，上要對(duì)學(xué)院、系負(fù)責(zé)，下要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)；二是組織管理職能，要與學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)及老師、同學(xué)們打交道。在處理各方面關(guān)系時(shí)要注意：
1、對(duì)校、系領(lǐng)導(dǎo)和老師要禮貌禮貌，尊重禮讓，對(duì)工作要用心努力的去完成，同時(shí)要有主見，維護(hù)同學(xué)的利益。
2、對(duì)班級(jí)干部，要平等待人，理解和支持，盡量發(fā)揮大家的用心性，參與班級(jí)管理。
3、對(duì)同學(xué)要熱情周到，以理服人，既要嚴(yán)格要求自己，又要關(guān)心理解他人。
三、要注意調(diào)節(jié)和平衡自己的生活
身兼雙重任務(wù)，給大學(xué)班長(zhǎng)的自身調(diào)節(jié)，帶來(lái)難度。大學(xué)里課程學(xué)習(xí)任務(wù)較重，還要想著班級(jí)工作，務(wù)必要協(xié)調(diào)好這兩個(gè)方面。
1、注意協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，應(yīng)根據(jù)輕重緩急來(lái)安排任務(wù)。
2、注意學(xué)習(xí)，工作和休息。休息的好是進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作的保證，不能以犧牲休息來(lái)?yè)Q的學(xué)習(xí)、工作的時(shí)間。他們與休息并不沖突；最重要的是合理規(guī)劃自己的時(shí)間，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。大學(xué)班長(zhǎng)們的一個(gè)普遍感受是累，心里總裝著學(xué)習(xí)、工作并不是太好。班長(zhǎng)也需要釋放情緒，傾訴和交流。因此，和知心朋友交流很有必要。
大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)（四）：
1.班長(zhǎng)做為班級(jí)的領(lǐng)頭羊，并不是牧羊者!
2.班長(zhǎng)作為班級(jí)的領(lǐng)頭羊，務(wù)必是羊群的帶領(lǐng)著!
3.他(她)能夠生龍活虎，也能夠沉默少語(yǔ)，但當(dāng)班級(jí)受到考驗(yàn)的時(shí)候他(她)務(wù)必能夠站出來(lái)!
4.當(dāng)老師的任務(wù)違背同學(xué)們的情緒時(shí)，他(她)務(wù)必認(rèn)識(shí)到針對(duì)面臨的事情，究竟是老師對(duì)了還是同學(xué)們對(duì)了，從而，或在同學(xué)面前威震群雄，或跟老師直言相諫，但前提務(wù)必是站在期望班級(jí)同學(xué)們和老師能更好的溝通在一齊的立場(chǎng)上，因?yàn)�，班長(zhǎng)就是--紐帶。
5.班長(zhǎng)要有情有義，而且敏銳的洞察，老練的分析。
6.條件不是務(wù)必的，那是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)也是正在成長(zhǎng)的，沒有必要把一個(gè)成長(zhǎng)中的人當(dāng)作全能的人。
7.另外，學(xué)會(huì)分工，將工作分給不同的人去做，監(jiān)督不是兼并，更不是像頭牛一樣的自己全包了，而是要想方法調(diào)動(dòng)大家去做，做了，還要沒有情緒!
8.持續(xù)信念，堅(jiān)信沒有解決不了的問題，只有沒有解決方法的人!
9.勇敢，比別人少睡一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)，沒有成績(jī)將會(huì)顯得無(wú)力!
10.需要一點(diǎn)壞，‘壞’，能有利于團(tuán)結(jié)!團(tuán)結(jié)上進(jìn)，就是班長(zhǎng)的目標(biāo)!
大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)（五）：
1、以身作則，作為班長(zhǎng)的你都不能做到怎樣可能要求同學(xué)去做呢
2、必須要有威信，這個(gè)是很重要的，沒有威信的班長(zhǎng)是不稱職的，有威信可不是發(fā)怒，也不是對(duì)同學(xué)大喊大叫。要做到不怒自威。
3、多去接觸同學(xué)，摸清他們每一個(gè)人的性格特點(diǎn)，愛好、習(xí)慣，能夠記在本子上，多注意觀察，也不必須只有和他們說(shuō)話才能夠了解他們，任何一件小事都能夠看出來(lái)，只要你留心。
4、和同學(xué)打成一片，這要看你的人緣了，和同學(xué)互成姐妹(我是說(shuō)的下課、放學(xué)的時(shí)候)這個(gè)把握好對(duì)你十分有幫忙。
5、你不僅僅僅是班長(zhǎng)，你也是一名學(xué)生，和大家的地位是一樣的，不同的是你有他們沒有的權(quán)利。所以做任何事情都不要擺出一副班長(zhǎng)的架勢(shì)，更不要盛氣凌人。要平易近人。不要自以為是，心里要明白，我是一個(gè)學(xué)生，如果某個(gè)人犯錯(cuò)誤了，你以同學(xué)或者好朋友的身份去和他交流，和以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的身份去和他講話，同學(xué)的心里會(huì)是怎樣樣的感受。做好班長(zhǎng)先做好學(xué)生。
6、凡事都要和大家一齊商量，尤其是財(cái)務(wù)上的，要寫請(qǐng)條目，比如說(shuō)班里搞什么活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開支都要，收入支出都要寫在黑板上，讓大家明白(當(dāng)然這有可能是生活委員的事情，但要明白畢竟你是班長(zhǎng))。可能大家會(huì)說(shuō)你啰嗦，但是你這樣做了，如果你不做他們的話可就不是說(shuō)你啰嗦這么簡(jiǎn)單了。
7、要明白此刻是大學(xué)，不在是初中、高中了，人也都張大了，有了自己的想法，不期望別人來(lái)管教自己了，并且每個(gè)人都有這樣的想法大學(xué)就就應(yīng)有自己的天地，我能夠做自己的事情了，上自習(xí)課的時(shí)候有人說(shuō)話不要去說(shuō)他們，這樣他們會(huì)感覺自己很沒面子，會(huì)對(duì)你有抵觸心理。你能夠下課的時(shí)候私下的提醒他們。還有作到這種狀況，要是有一個(gè)人說(shuō)話，其他人包括學(xué)生、班干部都抬頭開他說(shuō)話，那樣不用說(shuō)他也克制自己，以后不會(huì)在說(shuō)了，而班長(zhǎng)要做的就是叫學(xué)生明白，這個(gè)是自習(xí)課是學(xué)生們學(xué)習(xí)的地方。
8、不要什么事情都要向老師匯報(bào)，自己能解決的盡量自己解決，這樣老師也能夠看好你，如果有什么事情都要給老師說(shuō)，老師必須回思考你做班長(zhǎng)的潛力，還有會(huì)被一些同學(xué)誤解說(shuō)你去打他們的小報(bào)告。
9、要讓自己很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)、工作，用心的組織學(xué)生搞一些有好處的活動(dòng)，最好全班都能參加，總之班長(zhǎng)就是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，要做好每一件事情，這樣羊群才愿意跟著你走。
10、到什么時(shí)候班級(jí)都一個(gè)群眾，一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)家，去關(guān)心照顧每一個(gè)家人，要讓每個(gè)人都為這個(gè)群眾而感到驕傲。
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