學校教師博客沙龍主持詞

尊敬的領導、老師、博友們：

　　大家上午好！

　　在這“燕山雪花大如席”，“坐看青竹變瓊枝”的寒冬時節(jié)，我們相約二小，共同參加博客盛會。作為東道主學校的老師，我謹代表我們臺上就座的九位老師，問候遠道而來貴賓們，你們辛苦了！歡迎你們！

　　連云港教育博客，始建于20xx年。屈指算來，，已經(jīng)邁過了十個春秋。十年春華秋實，十年夏播冬藏，十年的光陰彈指一揮間悄然而過。對于熱衷寫博的老師們來說，這十年，又是與博客惺惺相惜、同舟共濟的十年。博客，對于教育教學巨大的促進作用，已經(jīng)在實踐中得到證實。我們二小的農(nóng)韻博客群組，在今年萬物萌生的春天，和破土而出的青草一道，閃亮登場，呈現(xiàn)在了大家的眼簾。今天，我們?nèi)航M的九位老師，將把自己寫博以來的收獲和感想，誠懇地匯報給大家。我們將本次研討的主題定名為：博客，教育的智慧行囊。

　　下面由我介紹參加“博客，教育的智慧行囊”博客沙龍活動各位老師。臺上惟一一位風度翩翩、文質(zhì)彬彬的男教師，是我校分管電教工作的許忠?guī)X主任，他同時也是我們二小農(nóng)韻博客群組的管理員，是博客“海濱小城”的博主。

　　第二位是我們學區(qū)幼兒園的園長，人如其名，對自己非常嚴厲，工作之余，在讀書和寫博的速度上風馳電掣，誕生了美麗的博文一篇篇。

　　第三位是王老師，她的博客名潤物細語。潤物細雨，不是春天蒙蒙的細雨，而是語文的語。王老師是一位非常優(yōu)秀的語文老師，工作之余，筆耕不輟，是我們新老博友學習的榜樣。

　　第四位是陳老師，陳老師是縣十佳班主任。她對教育教學的執(zhí)著，就像展翅高飛永不停歇的一樣，拼搏的精神感染著周圍的同事朋友。燕過留影，這影，就是她的一篇篇博文日志了。

　　第五位是老師，博客的忠實粉絲，博友們最喜愛的風之鈴老師，大家一定會想起連云港一等獎教育博客，提起風之鈴，她的“稚子思涵”系列博文，一定在讀者的心中留下了太多溫馨和感動。

　　第六位是娟娟細流老師。自打農(nóng)韻博客群組建立以來，老師作為博客群組的得力干將，每日一博，堅持不懈，用自己的文字將教育教學娓娓道來。老師的文字獨具魅力，在連云港教育博客的點擊率一路攀升。

　　第七位是老師，她是一位九零后的年輕教師。自從踏上神圣的教壇，老師就以自己出色的能力，執(zhí)著的熱情，在班級管理和教學上揮斥方遒，得到了全校老師的一致好評。

　　第八位是殷老師，她是博客“快樂小丹”的博主，我校英語骨干教師�？鞓沸〉ぃ�快樂青春潤桃李，丹心熱血沃新花。

　　最后一位，說說自己。我叫，博客詩說論語的博主。牽手連云港教育博客800多天，寫下博文80多萬字。非常榮幸，在比賽中得到肯定，曾經(jīng)被評為連云港市十佳教育博客和江蘇省一等獎教育博客。

　　尊敬的老師們，“梅花未動意先香”，二小農(nóng)韻博客群組的冉冉升起，與學�？茖W、規(guī)范、民主、人文的管理和監(jiān)督機制是分不開的。下面有請許主任聊聊關(guān)于教育博客的管理工作，他的真知灼見如何？我們拭目以待。

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　　過渡：曙光就在前方，勝利屬于我們。我們堅信，在不久的將來，二小農(nóng)韻博客群組一定會用最美的姿容綻放在博園，成為博園一朵耀眼的奇葩。寫博，貴在堅持，在筆耕不輟的過程中，一定有一些鮮為人知的，讓大家持之以恒的動力？那么，讓你躬耕博園的原動力在哪里？說出來，你我共分享。

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　　過渡：身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。大家走上寫博的道路，外因是次要的，關(guān)鍵在內(nèi)因。習慣使然、氛圍濃厚、專業(yè)發(fā)展需要等，都是大家堅持下去的主要因子。寫博，促使我們?nèi)ビ^察，去思考，去潤色語言，去構(gòu)建篇章。古詩云：問渠那得清如許，為有源頭活水來。長時間的在博園行走，需要有源源不斷的活水。那么，我們寫博的活水在哪里？讀書，必須躍入我們的視野，成為我們每天必修課。我們臺上就座的各位，都是學校手不釋卷的典范。關(guān)于讀書和寫博，是血脈相連的，請談談你們的見解。

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　　過渡：正如王老師說的那樣，讀書和寫博可以豐富我們的生活，開闊我們的視野。讀書，讓我們足不出戶就可以分享“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的綺麗景色。書癡者文必工，藝癡者技必良。讀書破萬卷，下筆如有神。只有與好書零距離，才能讓博客熠熠生輝。其實，書寫教育博客，最終的目的，是指向教育教學，提升教育教學質(zhì)量。在實踐的過程中，寫博，一定能促進我們的專業(yè)成長，提升我們的教育教學水平。請大家暢所欲言，談談你的收獲。

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　　過渡：三尺講臺，三千桃李；十年樹木，十萬棟梁。運用好教育博客，認真書寫日志，能夠滋潤桃李，塑造棟梁。眾所周知，寫博能夠促進學科教學的發(fā)展。鮮為人知的是，寫博，利用好教育博客，還可以促進我們的管理工作。這一點，我想大家是深諳在心的。說說你們的教育故事吧！

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　　過渡：教師以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。教育博客，在班級管理中，就起到了春雨、春泥的作用。借用教育博客循循善誘、誨人不倦，起到事半功倍的效果。

　　過渡：老師們，千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。如今的我們，已經(jīng)成功地邁出了腳步，在寫博的路上昂首闊步。沙龍的最后，你們在心中為自己的博客，勾畫了怎樣的藍圖？請暢所欲言。

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　　總結(jié)：文學大師林語堂，把人生比作詩歌。我們生活的每一天，都要字正腔圓、抑揚頓挫。生活是芬芳的，工作是光鮮的，就讓我們攜起手來，迎著燦爛的朝陽，用我們心靈的文字，書寫幸福的教育生活吧！博客，教育的智慧行囊沙龍活動到此結(jié)束，謝謝大家！

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