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    生命的演講稿

    時(shí)間:2022-07-24 18:54:49 演講稿 投訴 投稿

    【必備】生命的演講稿匯編八篇

      演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編收集整理的生命的演講稿8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【必備】生命的演講稿匯編八篇

    生命的演講稿 篇1

    敬愛的老師,親愛的同學(xué):

      大家好!

      今天,我演講的題目是《安全,生命的保證》。

      人的一生,最重要的是生命,但是生命隨時(shí)隨地都有可能失去。安全,是人類生命的保證。

      作為一名中學(xué)生,我們有權(quán)力也有義務(wù)珍愛自己的生命。就像世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣,每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。每個(gè)人的生命只有一次,生命是寶貴的,也是脆弱的,人生短暫,生命彌足珍貴。

      我們應(yīng)該從小事做起,從自身做起。時(shí)刻強(qiáng)化校園內(nèi)的安全意識(shí)。不在校園內(nèi)騎車,課間不追逐打鬧,不做危險(xiǎn)游戲,上下樓梯靠右走,不奔跑推撞,不在教室內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)。因?yàn)槿魏我患踩鹿实腵發(fā)生都是始料未及的,稍不留神,便會(huì)有意外發(fā)生。記得小學(xué)有一次,我和同學(xué)一起在學(xué)校操場上追逐玩耍,無意間撞倒了一棵樹上,折斷了兩顆門牙。從那以后,每天上學(xué)時(shí),父母都不忘叮嚀一句:“一定要注意安全!”

      安全的重要性,往往體現(xiàn)在交通事故上。俗話說,“寧等三分,不搶一秒”,可有些人偏偏“寧搶一秒,不等半分”。陜西一名重點(diǎn)中學(xué)的男生準(zhǔn)備過馬路時(shí),恰好交通信號燈變成了紅燈,禁止行人過馬路?蛇@個(gè)小男孩不顧一切的向?qū)γ媾苋ィ煌x務(wù)管理員叫他,他也不聽。突然一輛小轎車飛奔而來。車輪不時(shí)發(fā)出“吱吱”的剎車聲,可是因?yàn)殚_得太快,將這位橫穿馬路的小男孩撞飛十米遠(yuǎn),釀成了血禍。再來拿我身邊發(fā)生的事來說。一年前,我所在的小學(xué)石化二小的一位同學(xué)在交通高峰的上學(xué)路上,并排和別人騎車玩耍。由于道路擁擠,旁邊同學(xué)一不小心撞倒了她的自行車。她跌倒在地,正在這時(shí),一輛卡車從她身上飛馳而過。一個(gè)鮮活的生命就在那一刻永遠(yuǎn)地結(jié)束在車輪下。

      同學(xué)們,注意安全,珍愛生命,是我們永恒的主題,我們永久的向往。安全,永遠(yuǎn)是生命的保證。讓安全警鐘長鳴吧!

    生命的演講稿 篇2

    各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同事:

      大家好!

      當(dāng)大家看到那吞噬一切的熊熊烈火源于一個(gè)忘記掐滅的煙頭時(shí),看到那從高空墜落,被摔得血肉模糊源于一條忘記扎好的安全帶時(shí),看到那被高壓電擊,變成一團(tuán)焦炭源于忘記要逐項(xiàng)驗(yàn)電方能作業(yè)時(shí),我的心陣陣劇痛。而聽到那因?yàn)橛H人的逝去,宛如通天支柱轟然塌陷,那一聲聲撕心裂肺的哭喊,那一聲聲滿懷思念的召喚時(shí),我的眼淚常常失去控制,噴涌而出。親愛的同事們,毀壞這一切的都是天災(zāi)嗎?都是我們?nèi)肆λ鶡o法控制的嗎?不,不是!翻開事故簡報(bào),大紅的標(biāo)題是那么醒目,觸目驚心,可分析事故的原因,莫多于安全意識(shí)的淡漠和思想的麻痹大意。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,98%的事故是因人為的原因引起,而安全意識(shí)薄弱又占到90%多,了解到這個(gè)數(shù)據(jù),我們還不該從內(nèi)心深處檢討一下自己,我的安全意識(shí)怎么樣,是不是也有當(dāng)事人那樣的毛病。那一份份血淋淋得教訓(xùn),可是鮮血換來的啊,還不足以警醒我們嗎?

      安全,我要安全,我會(huì)安全,我能安全,唇齒談吐間何其容易,落實(shí)到實(shí)際,落實(shí)到自身,又是何其的艱難,如果只是談一談,講一講,說一說,我們就能安全了,也不必再有今天的安全演講,不必如此高調(diào),如此重視的大講特講。

      我們的電廠,國際一流的電廠啊,“保人身、保設(shè)備、保電網(wǎng)”九個(gè)大字炫目地掛在我們每個(gè)人都能看見的地方,“3·23”事故的發(fā)生(注:局里對我廠進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)考核,大約人均扣500元),卻猶如一把利劍深深刺入了我,讓我心痛,讓我反思。如醍醐灌頂,這個(gè)教訓(xùn)植入我的心靈,在為我是一名光榮的勝電人而自豪時(shí),要時(shí)刻想到我們的企業(yè)也是高危行業(yè)啊,漏電保護(hù)器有沒有失效的可能,高壓管道有沒有泄漏的可能,就算是爬爬樓梯有沒有滑倒的可能,我要安全,就是要把安全把握在自己的手上,踩在自己的'腳下,用規(guī)章制度來約束自己日常行為習(xí)慣,提高自我防范能力,進(jìn)入現(xiàn)場按照規(guī)定著裝,戴好安全帽,按章作業(yè),才能避免自己重蹈他人覆轍。我是一名汽機(jī)運(yùn)行人員,我工作的環(huán)境中,現(xiàn)場管線、閥門分布錯(cuò)綜復(fù)雜,主輔機(jī)設(shè)備多,環(huán)境噪音大,經(jīng)常面對高溫、高壓、高電環(huán)境,小到閥門開關(guān),大到開停機(jī)操作,危險(xiǎn)無處不在,稍一疏忽就可能造成人身傷害。每次觀看“金鑰匙”競賽時(shí)都會(huì)被參賽選手縝密的事故分析和熟練地操作技能所折服!敖痂匙”比賽中的優(yōu)秀選手向我展示的不僅僅是其卓越的工作能力,更是一種避免人身傷害、防止安全事故的能力。

      我得到的啟發(fā)是,“我會(huì)安全”,就是要勤學(xué)技術(shù),不斷提高自己的生產(chǎn)操作技能水平;就是要多跑現(xiàn)場,熟悉現(xiàn)場管線、高低壓設(shè)備分布以及閥門位置;就是要鉆研專業(yè)理論知識(shí),提高系統(tǒng)分析能力,掌握事故應(yīng)急處理方法。就是要用自己精湛的專業(yè)知識(shí),嫻熟的生產(chǎn)操作技能,豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),最大限度地去防止和杜絕各類安全生產(chǎn)事故發(fā)生。

      同志們,你呢?

    生命的演講稿 篇3

      在這一個(gè)學(xué)期,我學(xué)習(xí)了思想政治這門課程,在這門課內(nèi)我學(xué)習(xí)了許許多多的知識(shí),但在第三課讀這句話的時(shí)候,我十分愧疚,為什么當(dāng)初我不做更多我可以做的事情呢?為什么我不多捐一點(diǎn)的珍愛生命中,讓我感觸最為深刻。這一課讓我知道了人類生命的重要性還有這個(gè)美麗而快樂的世界是豐富多彩的生命裝扮的,在這一個(gè)世界中,人類的生命因?yàn)橹腔鄱W爍著奪目的光采,生命就猶如一片葉子,再也不會(huì)找到另外一片和他完全相同的`葉子,所以我們每一個(gè)人的生命都是十分寶貴的,當(dāng)一片葉子從樹上落下時(shí),它已是一片枯葉,不再像當(dāng)初一樣那么碧綠,那么生氣盎然。所以我認(rèn)為當(dāng)初的我太傻了,認(rèn)為生命可以重來,所以不用那么認(rèn)真!

      在課本中有這么一段話:每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)能夠給他人帶來歡樂,為別人減輕痛苦,為家鄉(xiāng)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí),就能體現(xiàn)生命的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)人生的意義,追求生命的價(jià)值,要腳踏實(shí)地,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,當(dāng)我第一次東西呢?我為什么不可以去尊重他人的生命呢?為什么我不可以善待別人的生命呢?我一直反復(fù)地問自己。不過后來我在老師的指導(dǎo)下我終于明白了,過去的就由他過去了。從現(xiàn)在開始,從自己身邊的一點(diǎn)小事做起,努力去但幫助其他需要的人。

      從這一課中我知道了,生命是一篇昂楊的樂章,同時(shí)他也是一幅精美的畫卷,不同的人生,有不同的色彩,有的絢麗多彩有的平凡樸實(shí),絢麗多彩的人生讓我們的品味熱烈綻放美麗的鮮花,平凡樸實(shí)的生活讓我們品味從容的落日與朝陽。但我知道不論絢麗多彩還是平凡樸實(shí),生命只屬于我們每一個(gè)人,并且只有一次。

      我現(xiàn)在一定會(huì)珍愛生命的。因?yàn)槲抑郎闹匾,你呢?/p>

    生命的演講稿 篇4

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      想問開車人一個(gè)問題,你意識(shí)到自己是一個(gè)生命了嗎?你意識(shí)到在你的車廂之外,其他開車的人或行人也是一個(gè)生命了嗎?

      也許,大部分人會(huì)脫口而出:“當(dāng)然!”但當(dāng)他端起酒杯,猛踩油門,隨意變道時(shí),他肯定是忘了或至少忽略了自己和車外的人是人世間最珍貴的,一旦失去便不再返的生命!

      非洲圣人艾伯特·史懷哲在一篇“敬畏生命”的短文中寫道:“如果我是一個(gè)有思維的生命,我必須以同等的敬畏來尊敬其他生命,而不僅僅限于自我的`小圈子!笨吹竭@段話,也許有人會(huì)說:“是啊,如果一直以來我的重要性,我的生命價(jià)值得到尊重,那么我自然會(huì)習(xí)慣尊重他人!边@個(gè)話在理,可是,如果我們真的堅(jiān)持這么想,那我們就會(huì)陷入一個(gè)怪圈——?jiǎng)e人不尊重我們,我們不尊重自己,轉(zhuǎn)而更不懂尊重別人——不要等待別人先開始,生命是自己的,先從“我”做起,敬畏生命,珍愛生命,愛自己,即是愛他人;愛他人,更是愛自己。

    生命的演講稿 篇5

      保羅的話還在耳邊回響:生命對人來說是最寶貴的,生命對每個(gè)人來說只有一次。不知道有多少人受到了激勵(lì)去奮斗,讓自己的生活更加光明!

      人生在于堅(jiān)持!

      人的一生,難免會(huì)遇到挫折、失敗、打擊,但遇到這些,就放不下自己的目標(biāo)。只有堅(jiān)持,才能戰(zhàn)勝他們!世界著名科學(xué)家霍金在21歲時(shí)被診斷出患有一種罕見且無法治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)疾!醫(yī)生預(yù)測他只能活兩年半。沒過多久,霍金就徹底癱瘓了。但他沒有放棄自己寶貴的生命。他忍受著精神和身體上的痛苦,選擇繼續(xù)活著。1985年,霍金因肺炎接受氣管穿刺手術(shù),使他失去了說話的潛能。這對癱瘓的他來說是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。他又堅(jiān)持了;艚鸩粌H堅(jiān)持生存,還向世界證明了自己的存在。他的宇宙黑洞理論引起了全世界的轟動(dòng)!

      人生在于勤奮!

      海倫凱勒是一個(gè)用勤奮和不屈創(chuàng)造奇跡的人。19個(gè)月前她剛出生時(shí),突如其來的猩紅熱奪走了海倫的一切,使她成為一個(gè)又聾又瞎又啞的殘疾人。其中任何一個(gè)對普通人都是毀滅性的。很多人認(rèn)為這個(gè)又聾又啞又瞎的人不如死,活在世上沒有意義。但是海倫沒有放手。她用自己的勤奮證明自己還有存在的價(jià)值。她整天孜孜不倦地從書本中吸取養(yǎng)分充實(shí)自己,利用自己唯一的勤奮扼住命運(yùn)的咽喉!她一生出版的十四本書征服了全世界的讀者!

      霍金的堅(jiān)持和海倫的`勤奮讓他們的生活充滿了意義。他們沒有比別人更多的東西,相反,他們比正常人更缺乏健康,但是他們用堅(jiān)持和勤奮,讓自己本來就不完整的生活比健康人更充實(shí),他們的生活才是真正完整和充滿意義的!

      但也有一些人其實(shí)擁有很多東西。他們的生活應(yīng)該是充實(shí)的,卻為了一些雞毛蒜皮的問題放棄了自己的生活!報(bào)紙上經(jīng)常報(bào)道這樣的例子。

      成都一個(gè)13歲的男孩,因?yàn)楹透改冈趯W(xué)習(xí)上發(fā)生爭執(zhí),從七樓跳下,結(jié)束了自己的生命。

      河南省初三考生僅因評價(jià)結(jié)果不理想而在家中自殺。高考成績揭曉后,他的真實(shí)成績比錄取分?jǐn)?shù)線高了33分。

      他們認(rèn)為這是自尊的表現(xiàn),但實(shí)際上這是懦弱的表現(xiàn),他們對自己寶貴的生命不負(fù)責(zé)任。他們的誕生有什么意義?每個(gè)人都只活一次,怎么度過?要慎重選擇。讓我們通過堅(jiān)持和勤奮,過上有意義的生活!

      生命的價(jià)值并不可貴,可貴的是生命!因?yàn)槿松挥幸淮,讓我們一起努力,把握住人生的每一個(gè)精彩瞬間,讓生活快樂而充實(shí)!

    生命的演講稿 篇6

      流放出生命的光彩給自己一個(gè)支點(diǎn),讓生命發(fā)出光彩,這是每一個(gè)人都希望得到的東西,在生活中我們無時(shí)不在期望著讓生命放出光彩的事情來,可是如何才能做到呢?一是要學(xué)習(xí),二是要運(yùn)用,三是要思考著如何改進(jìn)方式和方法。

      在求學(xué)的過程中,不要簡單地把知識(shí)和內(nèi)心有感受割除列開來,要把自己的內(nèi)心真正地放進(jìn)去,再有好的知識(shí)、理念、如果不能讓自己的思想發(fā)生變化,那都是空中閣樓,而當(dāng)把自己的內(nèi)心容觀眾進(jìn)去之后,那效果自然而然就不一樣了。

      學(xué)習(xí)的過程是用知識(shí)和理論的東西指導(dǎo)自己行動(dòng)的過程,這是不言而喻的,任何好的理論,不再實(shí)際中檢驗(yàn),就得不到證實(shí),就不能證明能力與運(yùn)用知識(shí)改變命運(yùn)的能力。這也就是一個(gè)行動(dòng)力的問題,只有行動(dòng),才有變化,只有行動(dòng),才知道思想的正確與否,只有行動(dòng)才能改變?nèi)说?觀念和更適應(yīng)社會(huì)的需求。

      思考也是一個(gè)過程,這是對自己的思考,對現(xiàn)實(shí)的思考和對未來的思考,沒有思考行動(dòng)就可能陷入盲目,沒有思考行動(dòng)就可能備動(dòng),沒有思考就容易僵化容易陷入自以為是的陷阱。

      對于好的事物人們都欣喜若狂,而對于不那好的事物,也總是心懷不滿,這說到底還是一個(gè)心態(tài)歷煉不夠的表現(xiàn),開始決定要認(rèn)真地轉(zhuǎn)變觀念,那就要在行動(dòng)力上,加以提高,加以運(yùn)動(dòng)而不要當(dāng)語言的巨人行動(dòng)的矮子。

      計(jì)劃好自己的目標(biāo),做出實(shí)際的努力,讓生命在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生變化,讓光彩在變化中出現(xiàn)。

    生命的演講稿 篇7

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      有什么比生命更重要的嗎?我們可曾這樣叩問過自己的心靈?有人說,生命如夏天的花朵般絢爛妖嬈,因此,我們看到它所散發(fā)的光芒時(shí),就應(yīng)該好好握住它,珍惜它。與美國火箭隊(duì)續(xù)約五年的姚明,身價(jià)高達(dá)7600萬美元,對他來說,一場重要的比賽,可能會(huì)為他帶來數(shù)百萬的收入,但姚明還加入了中華骨髓庫捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者的行列。記者問他,現(xiàn)在你是中華骨髓庫的志愿者,是真的捐還是作為一個(gè)形象代言人?“我已經(jīng)簽過意向書了,一旦配型成功的話,馬上就捐。"'如果你正在參加一場比賽呢?’"有什么比生命更重要的呢?”

      當(dāng)金錢與生命被放在天平的兩端時(shí),姚明選擇站在生命這頭。有人也像姚明這樣肩負(fù)重任,他們尊重人的生命?梢灿腥嗽谶@物欲橫流的浪潮中被金錢蒙蔽了良心。

      有些人漠視生命。在他們的眼中,鈔票才是最重要的東西,而生命不過的轉(zhuǎn)動(dòng)金錢磨盤的苦命的驢。我們忘不了黑磚窯事件,更忘不了磚窯中的孩子裸露著黝黑的上身,睜著混雜著無助與惶恐的大眼睛。還記得孩子們說過一句話:“我們的像奴隸一樣干活!笔堑模V主用沾滿利益的雙腳踩碎了他們的尊嚴(yán),對生命的最后一點(diǎn)尊重。他沒有將孩子們視為有尊嚴(yán)的生命,只把他們當(dāng)作賺錢的工具。

      他們是踐踏生命的人,用自己罪惡的雙手遮蔽了自己的'良心;他們也是輕視生命的人,在他們眼里,錢才是最重要的;他們更是不熱愛生命的人,若只視自己的生命如夏花,是他人的生命如草芥,還何談熱愛生命呢?

      尊重生命的人,用自己的肩膀挑起重?fù)?dān)。

    生命的演講稿 篇8

      相信大家都知道生命是寶貴的,但是大家都知道珍惜生命,體現(xiàn)生命的意義嗎?

      我不能說生活是什么,我只能說它是什么樣子。生活就像一面鏡子。如果我們對他皺眉,他只會(huì)對我們皺眉。如果我們對他微笑,他也會(huì)對我們微笑。很多人在為生活?yuàn)^斗的時(shí)候,往往會(huì)遇到很多困難。如果他們能以樂觀向上的精神對待他,他會(huì)變得更加精彩多彩。如果我們用消極頹廢的態(tài)度對待他,他只會(huì)變得更加凄涼坎坷。但是,我不能說生活中的種種艱辛都是痛苦的。有時(shí)候,痛苦也是一種幸福,只要我們能以樂觀積極的心態(tài)對待生活,對待生活中的一切。

      生活就像一縷溫暖的陽光,在寒冷的冬天溫暖著我們,給我們前進(jìn)的力量。在饑寒交迫的時(shí)候給我們安慰,滿足我們的精神祈禱。遇到困難和障礙時(shí)給我們希望,鼓勵(lì)我們努力。但是,這需要我們有強(qiáng)烈的意愿去對待生活,對待生活中的一切。

      其實(shí)人生就像一場春雨。重要的不是規(guī)模,而是時(shí)效性。人生是一個(gè)進(jìn)步和奮斗的過程。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)享受生活中的痛苦和幸福。理解痛苦中的`生活。在生活的喜悅中體會(huì)生活的美好,知道生活的本質(zhì),知道如何應(yīng)對生活的態(tài)度。

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