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    畢業(yè)演講稿

    時(shí)間:2022-08-18 14:22:42 演講稿 投訴 投稿

    實(shí)用的畢業(yè)演講稿模板7篇

      使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,接觸并使用演講稿的人越來越多,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編為大家整理的畢業(yè)演講稿8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實(shí)用的畢業(yè)演講稿模板7篇

    畢業(yè)演講稿 篇1

    各位老師:

      早上好!我的論文題目是:論《三國演義》的“三復(fù)情節(jié)”。選這么一個(gè)題目,最主要的還是對(duì)其新穎的藝術(shù)建構(gòu)產(chǎn)生了共鳴。

      《三國演義》作為中國古代第一部長篇章回體小說,研究其“三復(fù)”模式對(duì)我們領(lǐng)略中國小說的藝術(shù)魅力有很大的啟發(fā)。

      “三復(fù)情節(jié)”理論最早由杜貴晨先生提出。他在其著作《傳統(tǒng)文化與古典小說》重點(diǎn)闡述了“三復(fù)情節(jié)”的含義、剖析了中國古代數(shù)字“三”的觀念、敘述了古代小說“三復(fù)情節(jié)”的流變及其美學(xué)意義、探討了《水滸傳》“三而一成”的敘事藝術(shù)及《儒林外史》的“三復(fù)情節(jié)”、歸納出了67部通俗小說中含有的97次“三復(fù)情節(jié)”。

      “三復(fù)情節(jié)”是中國古代小說一種耐人尋味的模式,一個(gè)突出的美學(xué)現(xiàn)象!度龂萘x》“三復(fù)情節(jié)”的運(yùn)用是十分成熟的。

      我主要是從以下幾個(gè)方面來寫《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”的:

      一、何為“三復(fù)情節(jié)”

      首先介紹“三復(fù)”一詞的出處,它最先見于《論語。先進(jìn)》:“南容三復(fù)白圭。然后解釋“三復(fù)”所表示的意義;再講“情節(jié)”的定義:它是指事件的形成系列或語義系列;最后借鑒杜貴晨先生的定義,概括為:“三復(fù)情節(jié)”即指“敘事作品寫人物做一件事經(jīng)三次重復(fù)才能完成的情節(jié)設(shè)計(jì)。其特點(diǎn)為:同一施動(dòng)人向同一對(duì)象作三次重復(fù)的動(dòng)作,取得預(yù)期效果;每一重復(fù)都是情節(jié)的層進(jìn),從而整個(gè)過程表現(xiàn)為起——中——結(jié)的形態(tài)。”

      二、《三國演義》中的“三復(fù)情節(jié)”分類研究

      (一)“明寫”型“三復(fù)情節(jié)”

      即“三復(fù)情節(jié)”置于明處!叭龔(fù)情節(jié)”置于明處的標(biāo)志是數(shù)字“三”出現(xiàn)于回目,讀者可以一目了然地看出來。明寫又表現(xiàn)在兩個(gè)方面:“連寫”式和“斷續(xù)”式!斑B寫”與“斷續(xù)”取自毛宗崗點(diǎn)評(píng)《三國演義》結(jié)構(gòu)時(shí)注意到的序列事件。如七擒孟獲是連寫,而三氣周瑜乃斷續(xù)。

      1、“連寫”式的典型例子是“劉玄德三顧茅廬”,劉備三人一連三次拜訪孔明。在一回書里把這么一個(gè)事件連續(xù)不間斷敘寫完畢。

      2、“斷續(xù)”式的典型例子是“孔明三氣周公瑾”,一氣在第五十一回,二氣在第五十五回,三氣在第五十六回,三回?cái)⒁皇,堪稱斷續(xù)之典范。

      (二)“暗寫”型“三復(fù)情節(jié)”

      主要是指“三復(fù)情節(jié)”隱藏在文中而不是直接出現(xiàn)于回目處,一般不太明顯,仔細(xì)讀來方可發(fā)覺。

      1、以淡化數(shù)字痕跡來敘寫“三復(fù)情節(jié)”

      作者不用一、二、三標(biāo)明所重復(fù)的次數(shù),第五十三回寫“關(guān)云長義釋黃漢升” ,內(nèi)中有“黃忠三射關(guān)云長”的情節(jié)片段,說的是攻打長沙的時(shí)候黃忠因被戰(zhàn)馬掀翻在地,云長義釋之。黃忠為報(bào)不殺之恩,接連虛拽弓弦,只字未提“第一、二、三次如何”,卻把“三復(fù)情節(jié)”寫的驚心動(dòng)魄。

      2、以時(shí)間序列來表現(xiàn)“三復(fù)情節(jié)”

      張飛在葭萌關(guān)大戰(zhàn)馬超,也是用了“午后”、“歇馬片時(shí)”、“夜戰(zhàn)”三個(gè)時(shí)間名詞。便代替了一次、二次、三次刀光劍影的鏖戰(zhàn)。

      3、以數(shù)字“三”總括一件事完成的狀態(tài)的“三復(fù)情節(jié)”

      我自己認(rèn)為,這是一種特殊的“三復(fù)情節(jié)”。它只用數(shù)字“三”來總括一件事完成的狀態(tài),這件事的過程被寫作者省去了。

      如“操先令許禇、曹仁、典韋領(lǐng)三百騎,于傕陣中沖突三遭,方才布陣!盵4]P66這便是典型的省略了發(fā)展過程的“三復(fù)情節(jié)”,第一遭、第二遭、第三遭是如何沖突的,是一個(gè)懸念式的情節(jié)。畢竟它寫的是文學(xué)藝術(shù),我們完全可以大膽想象,這無礙大局。如果作者換一種說法叫“許典曹三突傕陣”,用回目標(biāo)示出來,再大些特寫這三次沖陣是怎么的激烈,如何的精彩,也未嘗不可。

      這類例子在《三國演義》中有很多。

      三、《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”的成因

      分表層原因和深層原因兩個(gè)方面。

      1、表層原因:主要是指《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”源自三國史書、平話小說及“三國戲”,例如史書:《蜀書。諸葛亮傳》載:“先主遂詣亮,凡三往,乃見!本瓦@么一句話,這便是“三顧茅廬”的最初源頭!叭苯(jīng)過藝術(shù)加工,便成就了一個(gè)經(jīng)典的“三復(fù)情節(jié)”——“三顧茅廬”。

      2、深層原因:說起來只一句話。即“三復(fù)情節(jié)”的關(guān)鍵在于一個(gè)“三”字,這個(gè)中華民族自古崇尚的數(shù)字在中國傳統(tǒng)文化心理中占據(jù)著十分重要的位置。古人認(rèn)為“三”是“自然之始祖,萬殊之大宗!独献印吩唬骸暗郎,一生二,二生三,三生萬物!痹诼L的發(fā)展過程中,它漸次由一個(gè)哲學(xué)基數(shù)發(fā)展成為禮數(shù),最終衍變成了中國人行動(dòng)原則的一個(gè)定數(shù)。那便是講究“禮以三為成”,古代臣禮呼萬歲曰:“萬歲萬歲萬萬歲。”重復(fù)三遍。思考問題講的是“三思而后行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出來,便奠定了中國“禮以三為成”的文化傳統(tǒng),成為了中國作家們不可忽視或省略的一個(gè)文化現(xiàn)象。典型的有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》都尚三字一句。在文本中的情節(jié)構(gòu)思上也講究“三次成一事”。

      四、《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”的美學(xué)內(nèi)涵

     。ㄒ唬┮詳(shù)字“三”為情節(jié)的結(jié)構(gòu)手段,保證了情節(jié)的繁簡(jiǎn)適中

      東西太小,我們難得看清楚;而東西太大,不著邊際,我們就無法看到一個(gè)完整的統(tǒng)一體。如此說來,有一定的“度”才是最符合審美要求的。例如“三顧茅廬”、“三氣周瑜”都寫得有頭、有身、有尾,層次分明。事實(shí)也證明,較之“六出祁山”與“七擒七縱孟獲”,“三顧茅廬”與“三氣周瑜”更容易獲得受眾,其流傳范圍要更加廣泛。

     。ǘ┲貜(fù)中的反重復(fù)手法使得“三復(fù)情節(jié)”更具藝術(shù)魅力

      “三顧茅廬”寫的.是劉備一連三次訪求賢才諸葛亮的故事。三次不是簡(jiǎn)單的一去,見諸葛亮不在,折回去了;再去,諸葛亮又不在,又回去了;第三次去,便見著了。這中間的遭際是復(fù)雜的,懸念跌生的。總的講來,三次去隆中,乃是重復(fù)的手法,而其中的各種際遇,又是反重復(fù)的手段。

     。ㄈ叭龔(fù)情節(jié)”中的螺旋式上升形態(tài)強(qiáng)化了敘事藝術(shù)的美感

      劉備從得到訊息至見到諸人,經(jīng)歷了喜悅(使者報(bào)曰孔明已回,遇到石廣元與孟公威,誤以為其中有一個(gè)人是諸葛亮)—失落(二人中無孔明,劉備誠邀二人相助,卻得到了一個(gè)不愿問治國安民之事的答復(fù))—大喜(聽童子說先生在堂上讀書)—驚訝(先生又非臥龍耶?原來這個(gè)所謂的“先生”是諸葛亮的弟弟諸葛均,童子誤會(huì)所致)—驚喜(遇到黃承彥,以為見到了諸葛亮)—悒怏(即不高興,不快樂,因?yàn)樗鲋擞址侵T葛亮),這一個(gè)暗的“三復(fù)情節(jié)”卻把它的情節(jié)的“進(jìn)展”與“阻塞”發(fā)揮到了極其完美的程度。這是典型的螺旋式上升形態(tài)。

      在《三國演義》“三復(fù)”特色的影響下,包括歷史演義、英雄傳奇、俠義小說、公案小說等在內(nèi)的明清的各種文體都有這種情節(jié)模式的運(yùn)用。運(yùn)用最多的乃是公案小說,例如《施公案》?梢哉f,“三復(fù)情節(jié)”這種突出的文學(xué)現(xiàn)象是我國古代通俗小說的一道獨(dú)特而靚麗的風(fēng)景線。

      關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的注意事項(xiàng)

      關(guān)于內(nèi)容:

      1、一般概括性內(nèi)容:課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時(shí)間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬、致謝等。

      2、課題研究內(nèi)容:研究目的、方案設(shè)計(jì)(流程圖)、運(yùn)行過程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價(jià)值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。

      3、PPT要圖文并茂,突出重點(diǎn),讓答辯老師明白哪些是自己獨(dú)立完成的,頁數(shù)不要太多,30頁左右足夠,不要出現(xiàn)太多文字,老師對(duì)文字和公式都不怎么感興趣;

      4、凡是貼在PPT上的圖和公式,要能夠自圓其說,沒有把握的堅(jiān)決不要往上面貼。

      5、每頁下面記得標(biāo)頁碼,這樣比較方便評(píng)委老師提問的時(shí)候review

      關(guān)于模板:

      1、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板,學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡(jiǎn)潔一些;

      2、推薦底色白底(黑字、紅字和藍(lán)字)、藍(lán)底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字),這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量。我個(gè)人覺得學(xué)術(shù)ppt還是白底好;

      3、動(dòng)手能力強(qiáng)的大牛可以自己做附和課題主題的模板,其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。

      關(guān)于文字:

      1、首先就是:不要太多。。D優(yōu)于表,表優(yōu)于文字,答辯的時(shí)候照著ppt念的人最遜了;

      2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的,標(biāo)題用44號(hào)或40號(hào),正文用32號(hào),一般不要小于20號(hào)。標(biāo)題推薦黑體,正文推薦宋體,如果一定要用少見字體,記得答辯的時(shí)候一起copy到答辯電腦上,不然會(huì)顯示不出來;

      3、正文內(nèi)的文字排列,一般一行字?jǐn)?shù)在20~25個(gè)左右,不要超過6~7行。更不要超過10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距,標(biāo)題之間的距離(段間距)要大于行間距;

      關(guān)于圖片:

      1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一,整個(gè)ppt里的版式安排不要超過3種。圖片最好統(tǒng)一格式,一方面很精制,另一方面也顯示出做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。圖片的外周,有時(shí)候加上陰影或外框,會(huì)有意想不到的效果;

      2、關(guān)于格式,tif格式主要用于印刷,它的高質(zhì)量在ppt上體現(xiàn)不出來,照片選用jpg就可以了,示意圖我推薦bmp格式,直接在windows畫筆里按照需要的大小畫,不要縮放,出來的都是矢量效果,比較pro,相關(guān)的箭頭元素可以直接從word里copy過來;

      3、流程圖,用viso畫就可以了,這個(gè)地球人都知道;

      4、ppt里出現(xiàn)圖片的動(dòng)畫方式最好簡(jiǎn)潔到2種以下,還是那句話,低調(diào)樸素為主;

      5、動(dòng)手能力允許的話,學(xué)習(xí)一下photoshop里的基本操作,一些照片類的圖片,在ps里做一下曲線和對(duì)比度的基本調(diào)整,質(zhì)量會(huì)好很多。windos畫筆+ps,基本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。

      關(guān)于提問環(huán)節(jié):

      評(píng)委老師一般提問主要從以下幾個(gè)方面:

      1、他本人的研究方向及其擅長的領(lǐng)域;

      2、可能來自課題的問題:是確實(shí)切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問題(包括選題意義、重要觀點(diǎn)及概念、課題新意、課題細(xì)節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對(duì)自己所做工作的提問);

      3、來自論文的問題:論文書寫的規(guī)范性,數(shù)據(jù)來源,對(duì)論文提到的重要參考文獻(xiàn)以及有爭(zhēng)議的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等;

      4、來自幻燈的問題:某些圖片或圖表,要求進(jìn)一步解釋;

      5、不大容易估計(jì)到的問題:和課題完全不相干的問題。似乎相干,但是答辯者根本未做過,也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的,但是評(píng)委想到了的東西,答辯者進(jìn)一步打算怎么做。

    畢業(yè)演講稿 篇2

      尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

      燕子總有離開母親懷抱的那一天,我們總有離開母校的那一天。時(shí)間過得真快,眼間我們就要離開生活六年的學(xué)校了;厥淄,難忘的六年小學(xué)生活歷歷在目,母校的一樹一木,一花一草,一磚一瓦,都是那樣熟悉,那樣親切!

      我永遠(yuǎn)忘不了的是剛剛來這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,我轉(zhuǎn)過3次學(xué)校,只有到20xx級(jí)5班的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)是我過的幾個(gè)班級(jí)中最熱情,最團(tuán)結(jié)的班集體。我作為新同學(xué)到這個(gè)班上的.時(shí)候,班上的同學(xué)都以熱烈的掌聲表示歡迎,氣勢(shì)之大,使我非常感動(dòng),我和班上的同學(xué)也認(rèn)識(shí)得非常快。說他們團(tuán)結(jié)是因?yàn)樗麄兌己艽蠖,不?huì)為一些小事去老師那告狀,同學(xué)之間發(fā)生了矛盾,其他同學(xué)都會(huì)去勸說,去阻止,絕不會(huì)袖手旁觀。他們已經(jīng)把班級(jí)這個(gè)大家族看成了一個(gè)集體,在學(xué)習(xí)上互相幫助,在生活上相互關(guān)心,集體榮譽(yù)感非常強(qiáng),無論什么集體活動(dòng),同學(xué)們都會(huì)團(tuán)結(jié)一心,去努力拼搏。現(xiàn)在,我也很榮幸的融入到這個(gè)班集體。能與同學(xué)們和睦相處,我非常高興!

      這里還留下了我童年最美好的回憶,每當(dāng)我打開記憶的匣子,許多事情像放電影一樣,浮現(xiàn)在我的腦海中,有坎坷,有甘甜,有失落,有成功,有失敗,有喜悅,有憤怒……我忘不了考試考砸后,老師幫我分析錯(cuò)題的情景;忘不了班隊(duì)活動(dòng)上我的節(jié)目被表揚(yáng)時(shí)的情景;忘不了選拔落選時(shí)的失落;忘不了經(jīng)過努力后獲獎(jiǎng)時(shí)的喜悅;忘不了并肩生長的同學(xué);忘不了像精心的花工一樣關(guān)懷我們這些稚嫩幼芽的老師!

      可是,我們已經(jīng)六年級(jí)了,我們要離開難分難舍的老師、同學(xué),離開母校了。此刻,我的心里是多么的不舍!六年的歲月多個(gè)日日夜夜,聽起來似乎是那么的漫長,而當(dāng)我今天面對(duì)離別,又覺得它是那么的短暫,似乎彈指一揮間,但很多東西確確實(shí)實(shí)地烙在我們的記憶里,無法抹去……我們要告別爛漫的天真,步入了幾絲沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,獲得了成長的自信;拋棄了依賴,學(xué)會(huì)了選擇;懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。

      在邁入初中的大門之前,我衷心的祝愿敬愛的老師事業(yè)蒸蒸日上,身體健健康康!祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)校里學(xué)業(yè)進(jìn)步,與來自不同學(xué)校的同學(xué)共同學(xué)習(xí),和諧共進(jìn),為祖國的明天努力奮斗!

      最后祝愿我們師生的情誼比天高、比海深!祝愿我們的母校更加輝煌!

      謝謝大家!

    畢業(yè)演講稿 篇3

      很久了,總是聽見周圍有人抱怨,牢騷滿腹;也總會(huì)常常因?yàn)閯e人的一點(diǎn)點(diǎn)小小失誤而心有芥蒂.似乎也習(xí)慣和別人一樣,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)逢年過節(jié)問候員工只是表面工作,籠絡(luò)人心,朋友之間噓寒問暖,互相幫助是維護(hù)關(guān)系,減少掣肘等等.我們拋去了幼時(shí)純真的眼神,似初三感恩母校的手抄報(bào)內(nèi)容乎已看清了世間一切,宛如一個(gè)智者。

      當(dāng)我思索這個(gè)問題時(shí),我才恍然大悟,人之初,性本善,我們所擁有的"善",已經(jīng)被一層一層的習(xí)慣和世故壓在靈魂的最深處。

      記得曾經(jīng)我在不同場(chǎng)合說過很多關(guān)于感激的話,但現(xiàn)在回想,留在記憶的卻很少很少.究其根源,是因?yàn)樗械母屑な前l(fā)于聲帶,卻不是內(nèi)心.

      我也能感知友善,也知道別人對(duì)我的關(guān)愛與掛念,但我總自私地認(rèn)為家人朋友愛我是理所當(dāng)然.

      我也渴望真誠,渴望在鋼筋泥土的叢林中擁有真摯的親情,友情,但我總是疏于關(guān)心別人,疏于學(xué)會(huì)用一顆感恩的心表達(dá)情感. 但現(xiàn)在,越過世故 ,越過冷漠,越過麻木,我發(fā)現(xiàn),我的心依然會(huì)感恩!

      對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長,肯一次次牽扶,讓我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方放飛我的`理想,對(duì)師長心存感恩,因?yàn)樗麄兘o我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考,在人生的歷程中實(shí)現(xiàn)自我;對(duì)兄弟姐妹之心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@世上不再孤單,讓我知道有人與我血脈相連;對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在寂寞無助時(shí)傾訴,依賴,看到希望和陽光.

      感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我?guī)椭娜,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)下去,讓我漸漸地在平淡麻木的日子里,重新品味生命的甘美和激越!

      學(xué)會(huì)感恩,知足惜福.也許我沒有辦法讓所有的人學(xué)會(huì)感恩,但至少我會(huì)告訴自己,在人生的路上永遠(yuǎn)學(xué)會(huì)心存感恩,讓我也知足的心去珍惜身邊的人,事,物。

      x年x班

      Xxx

    畢業(yè)演講稿 篇4

      后天就是一年一度的高考。大家在我身邊生活了三年,馬上就要告別了,我把自己的兩個(gè)秘密告訴給大家。

      第一個(gè)秘密是我在唐南中學(xué)民間有一個(gè)外號(hào),叫“金半仙”,因?yàn)槲叶啻晤A(yù)言成功而得名。我現(xiàn)在開始預(yù)言:凡是能保持安靜聽我講話的學(xué)生,都能考上二本;保持安靜,并正襟危坐,認(rèn)真聽取我講話的同學(xué),能考上一本;如果在筆記本上認(rèn)真記下我的講話要點(diǎn),那么你的高考成績就能超過600分。

      第二個(gè)秘密是我是個(gè)天才少年。因?yàn)樯倌曷敾,學(xué)有余力,從小學(xué)到中學(xué)每年跳一級(jí),所以別人用十二年完成的基礎(chǔ)教育,我僅用了六年。于是,6歲上學(xué)的我,12歲就參加了高考。

      第一年高考,我在考場(chǎng)上就中了獎(jiǎng)。第一門是語文考試,在解答一道語言得體題目時(shí),需要寫出“惠顧”兩字。遺憾的是此時(shí)腦子有點(diǎn)小短路,不會(huì)?粗烂娣胖玫目蓸,我靈機(jī)一動(dòng):“可樂瓶蓋內(nèi)側(cè),不是常常寫著‘歡迎惠顧”四個(gè)字么?”我一面感嘆自己的絕世聰明,一面裝模作樣拿起可樂,以不經(jīng)意狀擰開蓋子。因?yàn)榕卤O(jiān)考老師發(fā)現(xiàn),我先把瓶蓋攥在左手心,右手拿起瓶子,滿滿灌了一口可樂,然后有意無意地拿起蓋子。我瞟了一眼,“撲”地一口,把口中含著的可樂全噴了出來。原來,我竟然中獎(jiǎng)了,瓶蓋內(nèi)寫著“再來一瓶”?粗豢蓸肺廴镜脑嚲,我的第一次考試就這樣掛了。走出考場(chǎng),我得出結(jié)論:考試絕對(duì)不能抱僥幸心理,而且千萬不能帶有色飲料。

      經(jīng)過一年的精心復(fù)讀,我迎來了人生的第二次高考。語文答得是順風(fēng)順?biāo)跻粋(gè)“得心應(yīng)手”了得?走出考場(chǎng),我豪情萬丈地與同學(xué)談?wù)摯鸢。我故做深沉狀:“今年的作文題目確實(shí)有點(diǎn)怪啊,以‘干旱’的‘旱’為話題,真是有點(diǎn)意思。幸好我文化積淀深厚,從大禹治水談起,寫到08年全民抗旱……”正當(dāng)我說得唾液橫飛之際,我暗戀許久的女神,幽幽地吐了一句:“‘早’,魯迅遲到了刻在桌面上的‘早’。”我“呀”地一聲大叫,仰面跌倒,后腦勺重重地撞在臺(tái)階上。第二次高考就這樣提前終止,我躺在病床上反思:高考一定要審準(zhǔn)題目,考后千萬不要與同學(xué)對(duì)答案。因?yàn)槿绻也缓屯瑢W(xué)對(duì)答案,即使我的作文題目離題了,由于自己不知道,后面的其他科目考試也不會(huì)受影響。

      歲月如梭,又是6月7日,我再次坐在高考考場(chǎng)上。本來心靜如水,底氣十足?墒谴鹬鹬,聽到后面同學(xué)“嘩”地一下翻了一頁。我的心一緊:“我覺得第一題還是挺難的,怎么他都做完了?”于是我連忙加快了進(jìn)度?墒钱(dāng)我剛剛開始答古詩文閱讀題時(shí),后面的同學(xué)又“嘩”地一下翻了一頁。我的.心一下子掉進(jìn)無底深淵:“天啊,題目這么簡(jiǎn)單,我咋答得這么慢?”我的心性大亂。由于心浮氣躁,不能靜心思考,一會(huì)兒翻翻后面的題目,不會(huì),又看看前面的文章,讀不進(jìn)去……整個(gè)答卷一塌糊涂。交卷走出考場(chǎng),我面對(duì)后面的同學(xué)深深地鞠了躬:“哥啊,你是真學(xué)霸!答題速度真快!蹦俏煌瑢W(xué)“咕咚”一下跪在我面前:“弟啊,我其實(shí)是個(gè)學(xué)渣。我啥都不會(huì),百無聊賴,只好胡翻試卷!”第三次高考就這樣無疾而終。我得出結(jié)論:一定要按照自己的節(jié)奏答題。考試是一場(chǎng)自我對(duì)話,不要受外屆干擾。

      第四次考試,我吸取了前面的所有教訓(xùn),沒有犯任何錯(cuò)誤?墒强荚嚦煽?nèi)匀缓懿焕硐。我前往一位大師那兒?qǐng)教。大師一看我,就輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭,拉長聲音:“哦——”大師又低下頭,看了看我穿的鞋,又點(diǎn)點(diǎn)頭:“難怪?”我肯求大師幫幫我,大師高深莫測(cè)地?fù)u搖頭說:“天機(jī)不可泄漏!”我急了,一把掏出紅包,塞到大師手中。大師摸摸我的頭,說:“孩子,你看你穿的衣服!”我低頭看看我的衣服:“好著呢,勁霸男裝,!”大師伸出手,指指“K——BOXING”上大大的“X”,撇撇嘴搖了搖頭。我百思不得其解,大師又說:“孩子,你再看看你的鞋!蔽业男恰疤夭健薄?粗蟠蟮摹癤”,我恍然大悟。

      第五次考試,我戴著耐克帽,上身著耐克牌T恤衫,下身穿耐克牌褲子,足蹬耐克牌運(yùn)動(dòng)鞋。老遠(yuǎn)一看,“呵”,好家伙,整個(gè)一個(gè)人從頭到腳都是對(duì)號(hào)。想想我還不放心,又買回耐克襪子和短褲,那真是從頭到腳從外到內(nèi)都是對(duì)號(hào)。我走進(jìn)考場(chǎng),答題真是如魚得水,會(huì)做的都答對(duì)了,不會(huì)做的都蒙對(duì)了,感覺真是“好極了”。高考成績一出來,天哪,我考了751分。

    畢業(yè)演講稿 篇5

      三年的步履踏實(shí)而又匆忙,三年的道路坎坷而又艱辛,三年的汗水辛勞而又快樂。今日是個(gè)難忘的日子,更是一個(gè)值得銘記的日子。三年的高中生涯在今日即將結(jié)束。此時(shí)此刻,縱然有著歡聚一堂的喜悅,也有著掩飾不住的回憶與留戀。

      光陰荏苒,歲月如梭,彈指一揮,我們已從當(dāng)日的懵懂少年變成了超越夢(mèng)想的青年。洗去了幼稚與浮躁,沉淀了智慧與胸膛。當(dāng)某年某月,我們回首往事的時(shí)候,我想**中將是我們難以忘懷的一站。雖然時(shí)隔遙遠(yuǎn),我們將仍然會(huì)記起那間教室,某張課桌,曾經(jīng)見證我們的拼搏;也一定會(huì)記起某張笑臉,某句笑話,曾經(jīng)經(jīng)典絕倫;或者我們還會(huì)記起某個(gè)師長,某次考試,讓我或喜或悲或恨或愛。青春的夢(mèng)想與追求,青春的'迷茫與失落,青春的汗水與收獲,我們一并交與了**中。

      我要感謝你,敬愛的老師!你們總是披著朝暉伴著月色,行色匆匆,來去匆忙,日復(fù)一日,年復(fù)一年地默默耕耘;為了我們,你們犧牲了多少個(gè)日日夜夜,犧牲了多少與家人團(tuán)聚的歡樂和幸福。備課,上課,改作業(yè),家訪,談心,批卷子……你們言傳身教,無私奉獻(xiàn)。今日,我可以驕傲的告訴你們:你們的辛勤付出收獲了金秋的碩果累累,瓜果飄香!小草用自己的茁壯成長回報(bào)春天,遠(yuǎn)行的孩子,一定會(huì)在自己的內(nèi)心深處為你們留下一個(gè)足以溫暖一生的位置!

      其實(shí)不想走,但我們需要向上看去,去追尋我們的夢(mèng)想,去追尋新的生活與方向。

      再見了,母校;再見了,精心培育我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);再見了,恩師;再見了,同窗;再見了,五彩斑斕的青春時(shí)光。文字可以記下回憶,卻難以寫盡情懷,青春時(shí)光,校園情結(jié),用一本大書也追述不完,學(xué)生愛戀校園,就像游子眷戀母親,樹木擁抱大地。

      愿**中情懷永駐心間,愿**中事業(yè)永遠(yuǎn)輝煌,祝福母校,老師,同學(xué)以及師弟師妹。**中的一草一木,**中的一笑一淚,都將是我們永恒的回憶,前進(jìn)的動(dòng)力!

    畢業(yè)演講稿 篇6

    親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      我是xx,高中三年的時(shí)間,如電影一樣,在我腦海中流逝著,我現(xiàn)在是感觸良多呀,作為一名高三畢業(yè)生的我到了,此時(shí)此刻竟也流出了很多不舍,真的是感覺這三年三年的高中時(shí)光讓我度過了很多很多時(shí)間,讓我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),在這里驚了很多很多,收獲了友誼,收獲了一些沒有過的東西,在這個(gè)時(shí)候要說到離開了,真的是充滿了太多的不舍,有的時(shí)候不僅僅是對(duì)自己的一種沉淀,更加是對(duì)生活學(xué)習(xí)上面的一種沉淀,這種沉淀不是說說而已,更多的是用靠自己的心去領(lǐng)悟,我真的是感受到了太多了,對(duì)于這三年的高中階段,有了一個(gè)完美的結(jié)束,我真的是感觸很多。

      回顧高中階段的學(xué)習(xí),我經(jīng)歷了太多了,我也知道在學(xué)習(xí)當(dāng)中我應(yīng)該怎么去做,落實(shí)好這些之后才能知道自己的方向在哪里,現(xiàn)在已然到了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,我也總在消耗著自己,我也總是在把這些東西在做好,只有完成了這些之后,才能知道自己到底想要什么?三年的高中學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我成長的太多太多了,學(xué)習(xí)上面我一直都對(duì)自己很嚴(yán)格,無論何時(shí)何地,都應(yīng)該知道自己是一個(gè)什么樣的身份,處在這個(gè)狀態(tài)下面就應(yīng)該努力起來,所以我真的也是很感激,高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的,也是讓我難受良多,讓我相信自己能夠在這一階段學(xué)習(xí)當(dāng)中遇得到一個(gè)成長,繼續(xù)有一個(gè)非常大的收獲,也讓我有了一些盼頭。

      我們就畢業(yè)了,走出了學(xué)校以之后,面對(duì)的就是位置,或者說是我們今后一些自己要去面對(duì)的.事情,步入了大學(xué)之后,很多東西都學(xué)會(huì)努力,對(duì)于高中階段的學(xué)習(xí),我真的感受很多,這里的一切都是那么的熟悉,這些都是5那么的讓人回味,當(dāng)然有很多的回憶都是停留在現(xiàn)在都不能繼續(xù)留戀過去了,更多的是要展望未來,作為一名高三的學(xué)生,應(yīng)該對(duì)自己的未來充滿了信心,充滿了更多的期待,我們要收起自己的心神,把足夠的精力投入到以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,這一點(diǎn)真的是非常的有必要,我也相信大家是有一定的準(zhǔn)備的,對(duì)于這些都比較了然于胸,真的很感激這高中三年來的一個(gè)經(jīng)歷,真的很感激周圍的每一個(gè)人。

    畢業(yè)演講稿 篇7

      親愛的xx年第畢業(yè)生同學(xué)們:

      大家好!

      首先,為畢業(yè)班的同學(xué)們堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的起點(diǎn)送上最美好的祝愿。

      各位即將畢業(yè)的同學(xué)們!每年的畢業(yè),就像春夏秋冬的交替,有開花結(jié)果,就有枯萎凋零,種子離開母親是想在其他的地方生根發(fā)芽,茁壯成長,最終擁有屬于自己的一片天。在這個(gè)五彩繽紛的世界里我們每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的,一路走來,有人憂傷,有人快樂,有人平坦,有人曲折。但我們無悔在希達(dá)的這幾年里青春歲月的付出?傁胫鴷r(shí)光不老,我們不散,可轉(zhuǎn)眼畢業(yè)就在眼前,那個(gè)再也不會(huì)有的、只屬于我們的這個(gè)離別,今天的這個(gè)典禮就是這個(gè)離別的標(biāo)志,不用太多華麗的言辭,我們所感動(dòng)的就是我們成長的歷程。

      同學(xué)們一定記得自己剛進(jìn)希達(dá)時(shí)的那幾分好奇,記得慢慢習(xí)慣了每天的學(xué)習(xí)、禮拜、上課、自習(xí)。我們背過古蘭圣訓(xùn),預(yù)習(xí)過阿語教法,聽過講座大課等等,日積月累的努力,讓我們改變了過去的'自己。使我們?cè)谄剿氐纳罾锘畛隽艘环輰?duì)xx的熱愛,對(duì)主道的執(zhí)著。xx帶給我們的不僅僅是敬畏安拉的行為規(guī)范、取主喜悅的團(tuán)結(jié)仁愛,無私奉獻(xiàn)的人情溫暖。更是教會(huì)了我們?cè)趺醋鲆粋(gè)有理想有道德合格的穆斯林。

      祈求偉大的安拉襄助大家,我們是穆斯林,我們無悔我們青春的選擇,無論過去,還是將來,我們選擇的時(shí)候我們是明明白白的。大家都清楚,所有的選擇都是要付出代價(jià)的,沒有什么選擇是十全十美的。選擇了財(cái)富,可能就要放棄健康;選擇了事業(yè),可能就要放棄自由;選擇了學(xué)習(xí),可能就要放棄閑暇;所有的選擇只能由自己買單,人生之路只能一個(gè)人走下來,沒有依靠,沒有替代。你在這個(gè)世界上的價(jià)值,就在于安拉創(chuàng)造的你與眾不同 。所以每個(gè)人首要的選擇,就是成為你自己。不斷地提醒自己、反思自己、拷問自己,保持自己的信仰,堅(jiān)定自己的信念,你內(nèi)心的一片凈土只屬于你自己,只要你守護(hù)好它,任何外部的力量都無法進(jìn)入。我們管不了世界,但我們能管好自己,讓自己始終為安拉而活著,最后以穆斯林的身份歸去。

      惆悵也好,開心也罷,時(shí)間如梭,歲月無情。有些人,有些事,隨著歲月的過濾,都會(huì)變成美好的回憶。我們不能決定明天的太陽幾點(diǎn)升起,但我們能決定幾點(diǎn)鐘起床。我們相信安拉安排的都是好的 ,所以我們努力進(jìn)取,托靠安拉。

      同樣在這個(gè)時(shí)候,我也要向大家道一聲抱歉 。因?yàn)槲覀儗W(xué)院條件的限制,為同學(xué)們提供的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活設(shè)施,以及我們的教學(xué)水平、管理理念,都還遠(yuǎn)未達(dá)到同學(xué)們滿意的程度,肯定有讓人傷心或失望的地方。希望大家多多包容和諒解。祈求安拉多多的改善我們的處境!也要向同學(xué)們對(duì)希達(dá)的熱愛表示誠摯的謝意 。

      同學(xué)們!你們就要離別學(xué)校,步入社會(huì),我們的人生需要不停地往前走,朝著安拉的喜悅、天堂的歸宿不停地走。我們從不迷茫,我們更不糾結(jié)。雖然今天以后或許曾經(jīng)熟悉的希達(dá)在我們的腦海里慢慢變的陌生,但希達(dá)給我們的知識(shí)將伴隨著我們的人生,不離不棄,讓我們牢記希達(dá)“傳承文明,經(jīng)訓(xùn)為本”的宗旨,且行且珍惜。

      無限的贊美歸于安拉,我們相聚希達(dá),謝謝這些朝夕相處的老師和同學(xué)們,相信無論天涯海角,我們都會(huì)永遠(yuǎn)記得在希達(dá)的歲月?lián)碛械淖钫\摯的友誼!

      再見了,同學(xué)們!今天我們注視著你們離開的背影,而追隨著你們腳步的,是我們永遠(yuǎn)的祝福和牽掛。不論將來你們是達(dá)官貴人,還是平民百姓,你們永遠(yuǎn)都是希達(dá)的兒女,我們的學(xué)生。

      祈求安拉護(hù)佑我們。一切贊頌全歸化育眾世界的主!

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