- 我是演說(shuō)家演講稿 推薦度：
- 我是演說(shuō)家演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】我是演說(shuō)家演講稿四篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍�，F(xiàn)如今，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的我是演說(shuō)家演講稿4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是演說(shuō)家演講稿 篇1
這是一個(gè)講鄉(xiāng)愁的故事，但是，我卻要從一只猴子開始說(shuō)起。一只猴子？猴子跟鄉(xiāng)愁有什么關(guān)系？在上個(gè)世紀(jì)的五十年代，美國(guó)有一個(gè)學(xué)者叫哈洛，他做了一個(gè)跟猴子有關(guān)的社會(huì)學(xué)的實(shí)驗(yàn)。他把一群剛剛出生的小猴從父母身邊帶離，強(qiáng)行關(guān)進(jìn)了一個(gè)冰冷的籠子，這些猴子都是被獨(dú)立關(guān)押的。一邊，哈洛給他們用鋼絲做了一個(gè)非常堅(jiān)硬的、很像是猴子的一個(gè)鐵絲架子，這個(gè)架子上有牛奶瓶；在另一邊，他還給那些猴子放了一個(gè)毛茸茸的很像它猴子?jì)寢尩暮镒油婢�，什么事情發(fā)生了？所有的小猴到餓得快死的時(shí)候，才到那個(gè)鐵絲的架子上去拿牛奶瓶喝奶，一旦喝飽了，會(huì)迅速的回到那個(gè)它以為是媽媽的`毛茸茸的玩具身邊。雖然這個(gè)模擬的媽媽不能為它做任何事情，可是那些小猴兒卻緊緊地蜷縮在那個(gè)猴子?jì)寢屔砩稀?/p>
更殘忍的事情是在后面，這些猴子后來(lái)長(zhǎng)大了，統(tǒng)統(tǒng)都無(wú)法融入正常的猴子族群，它們就像是得了靈長(zhǎng)類動(dòng)物的精神病一樣，尖叫、哭泣、害怕、抗拒......它們只能被單獨(dú)關(guān)押，就算是后來(lái)他們用技術(shù)手段懷孕生下了小猴，這些猴子對(duì)自己生出來(lái)的生命毫無(wú)任何的感受，當(dāng)生出的新生兒小猴哭泣著向媽媽身上爬過(guò)去的時(shí)候，它們媽媽做的事情是憤怒的推開他、或者是咬掉它們的手掌和頭顱。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)如此的殘酷，以至于后來(lái)在全球范圍被永久的禁止了。但是這個(gè)可怕的實(shí)驗(yàn)，教會(huì)了我們一個(gè)基本的靈長(zhǎng)類的也包括人類的心理學(xué)的常識(shí)：愛是一種能力，愛是我們大腦深處的一個(gè)原始的驅(qū)動(dòng)的程序，它不會(huì)因?yàn)槲覀兇竽X健全就自然的產(chǎn)生，它必須來(lái)自于我們所有人的親子關(guān)系，我們親生父母的愛，和我們社會(huì)環(huán)境給我們的一個(gè)有效的良性的互動(dòng)。
哈洛用一群殘酷的猴子的實(shí)驗(yàn)，教會(huì)了我們這個(gè)真理。但是，這樣的不幸，可能正在我們自己的身邊，正在我們大地上發(fā)生。我給大家分享幾個(gè)就在近期震撼我們所有人的悲痛案件：廣西的一個(gè)13歲的男孩，自己離家出走，流浪的時(shí)候，把三姐弟就因?yàn)楹苄〉氖虑槿繗⑺溃w投進(jìn)了枯井。還有去年，畢節(jié)的一個(gè)年輕的孩子，他把自己親生的弟弟和妹妹全部殺死以后自殺。然后大家聽到這種新聞的時(shí)候，所有人都會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，為什么？怎么會(huì)有這樣的事情發(fā)生？
我們會(huì)有很多種解讀，但是如果你回到哈洛的解讀的時(shí)候，你會(huì)明白，這些所有的孩子都有一個(gè)共同的身份，他們是“留守兒童”。他們是從小被自己的父母拋下了在家鄉(xiāng)的、失去了親情和愛的鏈接的幼小的猴子，所以你怎么能指望他們用愛、用良性互動(dòng)、用有序的方式去走入這個(gè)社會(huì)？你知道他們?cè)谙胧裁磫幔?/p>
我曾經(jīng)在一個(gè)節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)見過(guò)一個(gè)媽媽跟我描述她的孩子，當(dāng)時(shí)他們是一對(duì)農(nóng)民工夫妻來(lái)到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)求能夠支持他們回家的車票，因?yàn)榇哼\(yùn)了，他們沒有票。而他們已經(jīng)三年沒有回家鄉(xiāng)，沒有見過(guò)自己的孩子。那個(gè)媽媽擦著眼睛跟我說(shuō)，她說(shuō);“三年前我離開的時(shí)候，我并沒有告訴孩子我要走，因?yàn)榕滤[，全家都是瞞著他的�！币估�，睡到一半的時(shí)候，我突然驚醒了，孩子醒著，孩子坐在她的身邊，醒著直勾勾地看著她，然后看到媽媽也醒了，媽媽睜開眼睛孩子也看著她，眼睛對(duì)著眼睛，孩子幽幽地說(shuō)：“媽媽，你不要我了嗎？”我當(dāng)時(shí)眼淚就出來(lái)了，天啦！這個(gè)孩子遭遇了什么？如果是我，全世界給我，我也不會(huì)再離開我的孩子。
我是演說(shuō)家演講稿 篇2
大家好！今天我演講的題目是《誠(chéng)信，大學(xué)生的必備》。
馬丁路德說(shuō)：“不是我很喜歡多次強(qiáng)調(diào)黑人的權(quán)利，而是很有必要，我才這么做�！蔽蚁脒@也許就是我在決賽中依然以“誠(chéng)信”為主題的類似原因。
有人說(shuō)大學(xué)生應(yīng)該把誠(chéng)信寫在紙上，每天讀上幾十遍；有人說(shuō)我們應(yīng)該將誠(chéng)信裝在兜里，每天覺得沉甸甸；也有人說(shuō)我們要把誠(chéng)信裝在心里面，白天想，夜里念。而我認(rèn)為要把誠(chéng)信真正落到實(shí)處，就該把誠(chéng)信轉(zhuǎn)化為一種自覺，一種沒有矯揉造作的意識(shí)使然。
今年年初，在江蘇大學(xué)出現(xiàn)了“無(wú)人售報(bào)攤”。放在校園里的報(bào)攤不需要人來(lái)賣報(bào)紙，同學(xué)們過(guò)來(lái)買報(bào)紙，只需要將錢放入箱子里，包括找零都由學(xué)生自己來(lái)做。江大的一位負(fù)責(zé)老師說(shuō)這些報(bào)攤平均每天售報(bào)120——160份，從沒出現(xiàn)過(guò)差額，即使有的同學(xué)一時(shí)忘記帶錢，下次買報(bào)時(shí)一定會(huì)將錢自覺補(bǔ)上。
誠(chéng)信就這樣，在你來(lái)我往，拿報(bào)紙的指尖慢慢滲入我們的血液，滋養(yǎng)我們崇高而健康的體魄，支撐我們頂天立地的人格。無(wú)數(shù)雙手觸摸著同一份報(bào)紙，無(wú)數(shù)大學(xué)生用綿綿不絕的聲音唱著同一首歌：報(bào)紙有價(jià)而誠(chéng)信無(wú)價(jià)！一份報(bào)紙頂多也就看一兩天，而透過(guò)誠(chéng)信卻可以洞察人的一生。我們高興，因?yàn)樵谖覀兇髮W(xué)生中還有很多這樣的人，我們把誠(chéng)信看成是最神圣的塔，塔頂?shù)臒粢簧幌�，我們把誠(chéng)信看成是最清純的河，河中的水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們把誠(chéng)信看成是最明凈的天，天空的云一塵不染。穿越960萬(wàn)平方公里，誠(chéng)信用古老而強(qiáng)勁的聲音向祖國(guó)大地的每一個(gè)青春勃發(fā)的大學(xué)生述說(shuō)著，述說(shuō)著新時(shí)代、新青年的道德要求，述說(shuō)著作為大學(xué)生應(yīng)該具備的基本人格元素。
欣喜之余，又不能一葉障目。誠(chéng)信被大學(xué)生普遍接受并化為自身素質(zhì)的同時(shí)，也在遭受少數(shù)同學(xué)的`踐踏。也許你根本就感覺不到，但在不知不覺中，你就在自辱人格、輕蔑誠(chéng)信。說(shuō)一個(gè)我親眼目睹的例子吧。我們?cè)簹v史文選老師問(wèn)某同學(xué)平時(shí)都買寫什么書，這位同學(xué)和我一樣買書一般都是散文、小說(shuō)之類的，但他偏說(shuō)：我買歷史類的書，比如《古漢語(yǔ)典》。老師就問(wèn)他所買的《古漢語(yǔ)典》是哪個(gè)出版社出版的，他說(shuō)：商務(wù)印書館。老師聽了，微微一笑，不再追問(wèn)。因?yàn)椤豆艥h語(yǔ)典》只有中華書局出版，商務(wù)印書館是不會(huì)出版的。也許你覺得這件事微乎其微，把它上升到誠(chéng)信的高度，簡(jiǎn)直就是小題大做、言過(guò)其詞。但你可知道，誠(chéng)信不是商品可以討價(jià)還價(jià)，它是圣潔的女神，容不得一絲玷污。你蔑視它，它會(huì)讓正直的人們蔑視你。富蘭克林說(shuō)，失足，你可能馬上又站立起來(lái)，失信，你也許永難換回。是的，丟失誠(chéng)信，就是一次大的失足，而大的失足往往就會(huì)千古留恨！
在同學(xué)之間的交往，在師生之間的交往中，你在摧殘誠(chéng)信的時(shí)候，也在不斷拉大你與他們的距離，使他人難以再次信任你。中科院林德宏教授說(shuō)，世界上最長(zhǎng)的路是心路，如果彼此爾虞我詐，互不信任，心與心之間就隔著崇山峻嶺；世界上最短的路也是心路，如果大家都以誠(chéng)相待，開誠(chéng)布公，心與心之間就近在咫尺，沒有隔閡，人類社會(huì)就會(huì)和諧相處。社會(huì)上確實(shí)存在不誠(chéng)信的現(xiàn)象，但是這股不正之風(fēng)不應(yīng)該在大學(xué)校園里蔓延，不應(yīng)該被我們這些追求完美的大學(xué)生沾染。
同學(xué)們，我們大學(xué)生是社會(huì)青年中的精英，是未來(lái)社會(huì)的棟梁，以科學(xué)知識(shí)造船，用誠(chéng)實(shí)守信揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪，前方的天地就會(huì)廣闊無(wú)邊，未來(lái)的人生就會(huì)煙花爛漫。
我是演說(shuō)家演講稿 篇3
我們每個(gè)人都做過(guò)學(xué)生，學(xué)生時(shí)代常常遇到這樣的情況：老師在課堂上向?qū)W生們拋出問(wèn)題，有些學(xué)生會(huì)迫不及待地舉手；有些學(xué)生不等老師同意就直接喊出答案；有些學(xué)生很少主動(dòng)舉手，卻可能給出最準(zhǔn)確的答案；還有些學(xué)生更愿等待旁人給出正確答案。學(xué)生們這些形形色色的反應(yīng)，投射出不同性格的行為模式，相同的年齡段，接受同樣的教育，卻需要給予不同的教育方法。這也就是我們常說(shuō)的“因材施教”。
過(guò)去幾年，我們與一些教育部門合作，嘗試將性格色彩用到教育實(shí)踐中，初見成效，我稱其為“因‘色’施教”，不僅可讓老師快速察覺并有效解決由性格導(dǎo)致的教育問(wèn)題，而且能有效幫助教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的特點(diǎn)與需求，促其成長(zhǎng)，敲開情商教育的一扇大門。
如何辨“色”識(shí)學(xué)生？
在課堂上，那些爭(zhēng)先恐后舉手的學(xué)生天性積極，反應(yīng)敏捷，渴望通過(guò)最快速的自我表達(dá)獲得最多的關(guān)注與認(rèn)可，卻常常因?yàn)椴粔驀?yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，在第一時(shí)間內(nèi)給出錯(cuò)誤答案。這是紅色學(xué)生的代表，他們?nèi)菀自诮處煵粩嗟墓膭?lì)與贊美中得到更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
那些默默皺眉思考、很少舉手的學(xué)生相對(duì)內(nèi)斂，缺乏主動(dòng)性，不愿受到過(guò)多關(guān)注，習(xí)慣在深思熟慮、想清所有存在和潛在問(wèn)題后再確定答案。這是藍(lán)色學(xué)生的代表，所謂“不鳴則已，一鳴驚人”，長(zhǎng)時(shí)間的沉默后一旦被提問(wèn)，最有可能給出最完美的答案。
那些不舉手就直接回答問(wèn)題的學(xué)生外向主動(dòng)，自信坦率，帶有明確的目標(biāo)感和直截了當(dāng)?shù)男袨榉绞�，敢于挑�?zhàn)，容易因?yàn)橥饨绲膰?yán)厲訓(xùn)斥而產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反情緒。這是黃色學(xué)生的代表，常因教師不當(dāng)?shù)奶幚矸绞蕉c其發(fā)生沖突。
那些等著旁人答題的學(xué)生喜歡平靜、安寧的生活狀態(tài)，害怕被人打擾或與人發(fā)生沖突，對(duì)于教師的提問(wèn)，與其努力思考或與同學(xué)搶答，不如耐心等待正確答案浮出水面后，一筆一畫地記錄下來(lái)。這是綠色學(xué)生的代表，安于現(xiàn)狀的天性決定了他們?cè)诿鎸?duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，即使最快得出正確答案，也會(huì)本能地將機(jī)會(huì)拱手讓人。
學(xué)生性格的差異決定了教師必須因材施教，學(xué)生個(gè)性的復(fù)雜性決定了教師必須因“色”施教。沒有教不好的學(xué)生，關(guān)鍵看作為教者的老師你懂不懂性格。
因人而異，因“色”施教
在日常教學(xué)中，教師要破解提高學(xué)生情商的密碼，先得提高自己的情商，因人而異，“對(duì)癥下藥”。
一、紅色：外界認(rèn)可是自信的原動(dòng)力
并非所有紅色的學(xué)生都能呈現(xiàn)出外向積極一面。嵐嵐就是個(gè)看似寡言內(nèi)向的學(xué)生，不愿在課堂上與師生交流。 一次語(yǔ)文課上，教師點(diǎn)名讓她表演“賣火柴的小女孩”，意外發(fā)現(xiàn)她的表現(xiàn)力勝過(guò)其他任何學(xué)生，之后在下一次角色扮演的語(yǔ)文課上，她主動(dòng)舉手。教師察覺后問(wèn)她：“嵐嵐，為什么以前上課，你都不說(shuō)話不舉手呢？”“我不是不想說(shuō)話，是考試的分?jǐn)?shù)不高，從來(lái)沒有人注意我、表?yè)P(yáng)我，所以覺得上課挺沒意思的。長(zhǎng)期得不到肯定與表?yè)P(yáng)，變得沉默、不自信、孤僻，遇事時(shí)無(wú)法自己做出判斷，這是紅色學(xué)生的通病。教師回想起來(lái)，嵐嵐的成績(jī)不像她自己說(shuō)的那樣不好，這就說(shuō)明她的天性太渴望被關(guān)注與認(rèn)可，一旦受到冷遇，就容易受挫，甚至為了避免“受傷”而選擇活在自己的世界里。這就是嵐嵐發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，并得到肯定后，與此前判若兩人的原因。紅色學(xué)生向往快樂與自由，因此容易偏科，大多數(shù)老師的傳統(tǒng)做法是根據(jù)不同科目成績(jī)的高低對(duì)學(xué)生給予相應(yīng)的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，這對(duì)紅色學(xué)生是一大教育誤區(qū)。對(duì)紅色的學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是的動(dòng)力，批評(píng)與要求則是的阻力，自信心不足是潛在的性格弱點(diǎn)。老師要幫助這類學(xué)生提高成績(jī)和完善自我，需盡可能地給予鼓勵(lì)與認(rèn)可，培養(yǎng)他們的興趣點(diǎn)和自信心。
二、藍(lán)色：需要疏導(dǎo)的“焦慮癥患者”
習(xí)慣深思熟慮的藍(lán)色學(xué)生對(duì)完美和細(xì)節(jié)的追求是無(wú)止境的，但同時(shí)也最易患上焦慮癥。其他同學(xué)一節(jié)課時(shí)間就能完成的工作量，在藍(lán)色學(xué)生手里要耗費(fèi)一個(gè)下午甚至更長(zhǎng)時(shí)間。屬于藍(lán)色的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也是這樣：會(huì)獨(dú)立制訂很多計(jì)劃，并要求自己完全遵照?qǐng)?zhí)行；會(huì)因?yàn)闆]弄懂某一個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)而感到無(wú)助，并強(qiáng)迫自己不斷思考直至領(lǐng)悟。在最后的結(jié)果出現(xiàn)前，內(nèi)心容易產(chǎn)生焦慮，甚至鉆牛角尖，變得極端。這種“過(guò)于苛求”和“不善變通”兩大弱點(diǎn)削去了效率，又因敏感和寡言加劇了內(nèi)心糾結(jié)，反而容易在不斷加重的焦慮中，以失敗告終。對(duì)此，老師首先不能因?yàn)樗{(lán)色學(xué)生安靜低調(diào)的表象，而忽視他們敏感的內(nèi)心和豐富的情感，也不能因?yàn)樗麄兊淖晕腋咭�、�?zé)任心強(qiáng)，而放手讓他們默默地扛起一切。藍(lán)色的學(xué)生需要疏導(dǎo)與輔助，也需要被肯定與尊重。老師在充分鼓勵(lì)他們的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)?shù)嘏c他們共同制訂計(jì)劃，讓他們明白何為主、何為次，自己學(xué)會(huì)抓大放小，在有限的時(shí)間內(nèi)靈活變通，不過(guò)分糾結(jié)于細(xì)節(jié)。對(duì)藍(lán)色的學(xué)生而言，一旦懂得權(quán)衡利弊，明白變通的意義，自然會(huì)去尋求自身性格的改變。
三、黃色：“硬碰硬”，沒好處
黃色的學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)大，此處提醒每個(gè)老師：切勿激起他們的'逆反情緒。小秋常在上課時(shí)看漫畫，老師每每發(fā)現(xiàn)后，都用沒收的方式懲罰，反倒加劇了他的直接頂撞和師生沖突。后來(lái)老師突然發(fā)現(xiàn)他從前的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，學(xué)過(guò)性格色彩后，老師決定將以往沒收的全部漫畫書都還給他，并留下一句話：“一個(gè)真正強(qiáng)大的人，應(yīng)該懂得珍惜每一分鐘。自此，小秋的漫畫書再也沒在課堂上出現(xiàn)過(guò)。
天性自信、目標(biāo)明確、內(nèi)心強(qiáng)大的黃色學(xué)生需要被尊重，生就爭(zhēng)強(qiáng)好勝的個(gè)性與領(lǐng)導(dǎo)他人的本事，讓黃色不懼挑戰(zhàn)，不畏強(qiáng)權(quán)，卻容易自負(fù)、自高、自大。老師在教育犯錯(cuò)的黃色學(xué)生時(shí)，首先要尊重他們，變嚴(yán)厲的批評(píng)或居高臨下的說(shuō)教為平起平坐的方式，引導(dǎo)他們自己認(rèn)清事情的正誤利弊，讓他們自發(fā)地?fù)P長(zhǎng)避短，向著適當(dāng)?shù)男履繕?biāo)前進(jìn)。對(duì)黃色的學(xué)生而言，他們只有得到的頭銜，才會(huì)擁有短暫的快感，才能更好地爭(zhēng)取下一個(gè)“第一”。這類學(xué)生需要幫助，但老師不要讓其他學(xué)生知道自己在幫他，以免讓他“傷及顏面”。在日常相處中，老師要引導(dǎo)他們享受學(xué)習(xí)本身的快樂，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)，收獲比名次更重要的能力與知識(shí)，讓他們自己明白成王敗寇并非人生的全部，重新確立并實(shí)現(xiàn)自己真正該追逐的目標(biāo)。
四、綠色：習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵
最聽話的綠色學(xué)生也是最讓老師無(wú)計(jì)可施的。生性平和的他們最不愿引人注意，從班級(jí)管理的角度看老師比較省心，但從個(gè)體進(jìn)步和全面發(fā)展的角度，卻是有害的。對(duì)待這類學(xué)生，短期內(nèi)，老師可根據(jù)他們各自的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平，幫助他們將學(xué)習(xí)計(jì)劃分解成最易實(shí)現(xiàn)的階段性小目標(biāo)，并時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)。只要發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，不論大小，都應(yīng)不吝贊美與鼓勵(lì)，讓他們感知到老師一直在自己身邊，隨時(shí)能幫助自己解決難題，增強(qiáng)他們的自信心和前進(jìn)動(dòng)力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于綠色猶如珍寶。在一次夏令營(yíng)活動(dòng)中，有個(gè)年少的學(xué)員堅(jiān)持每天按時(shí)起床，有規(guī)律地收拾被褥、整理衣服，整整一個(gè)月從未中斷和改變。詢問(wèn)后得知，這個(gè)學(xué)生的父母在他很小的時(shí)候，就不斷鍛煉他自己的起居和生活能力，久而久之便形成這一習(xí)慣。所以，老師可以參照此等妙法，引導(dǎo)綠色的學(xué)生養(yǎng)成適時(shí)分析、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，制訂并分解學(xué)習(xí)計(jì)劃的良好習(xí)慣，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
我是演說(shuō)家演講稿 篇4
Hello大家好，歡迎大家來(lái)到我的直播間，我現(xiàn)在就是在“演說(shuō)家”的錄制現(xiàn)場(chǎng)，在我的身后就是魯豫姐和樂嘉老師，怎么樣，有沒有覺得很酷呢？如果很酷記得點(diǎn)關(guān)注，點(diǎn)關(guān)注不迷路，鮮花禮物走一走，大家感情更長(zhǎng)久。
有沒有覺得我剛才很像你們身邊的某一位朋友？我認(rèn)識(shí)一個(gè)姑娘，她一天24個(gè)小時(shí)的時(shí)間是這么安排的，吃飯、睡覺、化妝、直播，最后一件可以占到10個(gè)小時(shí)以上。這姑娘一個(gè)人有3個(gè)充電寶，手機(jī)從來(lái)不斷電，不管走到哪兒。
我人生中犯過(guò)一次比高考物理考了9分還愚蠢的錯(cuò)誤，就是我和她一起吃了一頓飯，那頓飯把我吃得啊，她全程都在直播，最尷尬的是吃到一半她竟然驚呼“哎呀，寂寞龍少你怎么來(lái)人家的直播間看我，還不趕緊給我刷一個(gè)大游艇來(lái)安慰安慰我受傷的心”，我當(dāng)時(shí)都懵了，三觀震碎了，原來(lái)直播還可以送游艇啊，這是從哪兒找來(lái)的接近智障的土豪，可以給我來(lái)一打嗎？
我后來(lái)總結(jié)了一下直播的幾個(gè)套路，主播的套路基本是這樣的：給你唱首歌，然后要禮物；給你賣個(gè)萌，然后要禮物；給你聊人生，然后要禮物。我覺得她們跟達(dá)爾文所說(shuō)的生物進(jìn)化論里人類的祖先靈長(zhǎng)類動(dòng)物特別相似，因?yàn)槟阆氚�，你用香蕉�?lái)吸引猴子和你用跑車來(lái)勾引妹子在本質(zhì)上是一樣一樣的。
20xx年直播這個(gè)詞突然勢(shì)不可擋的爆發(fā)，平均每3個(gè)小時(shí)就有一款新的APP上線，越來(lái)越多的人涌入到了直播這個(gè)大環(huán)境里，因?yàn)樗够ヂ?lián)網(wǎng)變現(xiàn)成為了現(xiàn)實(shí)，而且這些錢直接就可以揣到主播的腰包。所以不管你是隔壁的老宋，還是鄰居的老王，是長(zhǎng)腿的歐巴，還是賣菜的大媽，他們都是主播。
但是當(dāng)直播越來(lái)越火熱，它背后的問(wèn)題也就越來(lái)越凸顯，大家想一想互聯(lián)網(wǎng)剛剛出現(xiàn)的時(shí)候，咱們應(yīng)該都差不多大吧，老師和家長(zhǎng)如臨大敵。我小學(xué)六年級(jí)那會(huì)兒我記得特別清楚，我們老師經(jīng)常會(huì)去學(xué)校旁邊的網(wǎng)吧逮人，然后讓他們禮拜一的時(shí)候站在升旗臺(tái)上，全校通報(bào)批評(píng)，還給了開除學(xué)籍留校察看這么嚴(yán)重的處分。當(dāng)時(shí)年僅12歲的我，在臺(tái)下看著，不知道為什么我也會(huì)覺得莫名羞恥，好像上網(wǎng)和壞孩子就劃上了等號(hào)，互聯(lián)網(wǎng)被妖魔化，那個(gè)時(shí)候甚至有了網(wǎng)癮這一詞，有了戒網(wǎng)癮學(xué)校。
但是過(guò)了這么多年我們?cè)倩仡^看看，當(dāng)年那些指著你說(shuō)你天天就知道上網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)就是個(gè)害人精，這么說(shuō)你的那些長(zhǎng)輩們現(xiàn)在是不是已經(jīng)手機(jī)不離手了，你每天刷刷朋友圈，那些心靈雞湯的分享發(fā)的最多的就是他們�；ヂ�(lián)網(wǎng)更加全面的霸占了我們的生活，但是卻再也沒有人提網(wǎng)癮這個(gè)詞了。微博剛剛興起那會(huì)兒，專家學(xué)者，社會(huì)各界人士都在大肆批判，他們說(shuō)什么？他們說(shuō)微博內(nèi)容低俗良莠不齊，還有人說(shuō)微博限制了我們發(fā)文的字?jǐn)?shù)，會(huì)導(dǎo)致行文習(xí)慣的退化。那現(xiàn)在呢？微博已經(jīng)成為了我們獲取信息最重要的平臺(tái)。
玉樹地震那會(huì)兒，我們?cè)谖⒉┥弦黄鹁仍黄鹌砀�，一起抗震救�?zāi)。前幾年不是很流行冰桶挑戰(zhàn)嗎？我們身體力行，愛心接力，那么大一桶冰水說(shuō)往腦袋上倒就倒，但是我們?cè)诙潭痰膸滋熘畠?nèi)就讓大半個(gè)中國(guó)關(guān)注了罕見病——漸凍癥。里約奧運(yùn)會(huì)我們實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)，實(shí)時(shí)評(píng)論，他們獲獎(jiǎng)牌了我們比他們還高興，他們失敗了我們一起安慰鼓勵(lì)。原來(lái)我們也能參與到奧運(yùn)里去，原來(lái)渺小如我的每一次轉(zhuǎn)發(fā)每一次評(píng)論也都有意義，微博正在用互聯(lián)網(wǎng)圍觀的力量去影響著我們每一個(gè)人，但是誰(shuí)又能斷言說(shuō)直播就不是下一個(gè)微博。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在都太關(guān)注直播的娛樂性了，我們忘記了它也是一個(gè)非常具有傳播價(jià)值的媒介平臺(tái)，平臺(tái)就放在那兒，怎么使用它是你自己的選擇。
愿意用直播平臺(tái)去散播低俗文化的人，他沒有直播平臺(tái)依然會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中找到其他方式，該被禁的是這一部分人，但不是平臺(tái)本身。如果說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)是一片海，那我們每個(gè)人都是一滴水，你可以選擇放任自流，但你也可以選擇去做最高貴純潔的那一滴。你的選擇決定了你融入社會(huì)這片大海的姿態(tài)，事實(shí)上并不是所有的直播內(nèi)容都是低俗的，也有人在用直播做慈善，有人在直播投資建議，有人在直播心理咨詢。
前一段時(shí)間，我去了可可西里無(wú)人區(qū)的索南達(dá)杰保護(hù)站，因?yàn)槁殬I(yè)的原因，所以我可能會(huì)深入了解到一些普通游客沒有辦法了解的事情，我在那見到了很多小藏羚羊，這只就是我拍的，它們只有3個(gè)多月大，在遷徙的時(shí)候和媽媽走散了，差點(diǎn)兒被凍死，被工作人員救了回來(lái)。索南達(dá)杰保護(hù)站，只有一名志愿者，他已經(jīng)來(lái)了8年了，就是照片里的這位，他跟我說(shuō)其實(shí)保護(hù)區(qū)非常非常需要志愿者，但是他們不知道該怎樣把這樣的信息傳遞出去，所以我在可可西里做了一個(gè)決定，就是我開始了人生的第一次直播，我給大家看了小藏羚羊，跟他們說(shuō)了無(wú)人區(qū)的環(huán)境，也講了現(xiàn)在的現(xiàn)狀，所以有很多人聯(lián)系到我說(shuō)，他們也想來(lái)可可西里當(dāng)志愿者，這件事情已經(jīng)在行動(dòng)當(dāng)中了。
這次直播給了我自信，因?yàn)樗屛蚁嘈呕ヂ?lián)網(wǎng)這個(gè)神奇的東西可以給我們的生活無(wú)限種可能，它讓渺小如我的個(gè)體都敢去做屬于我自己的中國(guó)夢(mèng)，陶淵明說(shuō)過(guò)一句話“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏�！笔澜缟献钫滟F的不只是有形的物質(zhì)，不止是跑車、游艇、輪船、大飛機(jī)，還有你追求極致永遠(yuǎn)不妥協(xié)的精神。報(bào)業(yè)的一代宗師張季鸞先生說(shuō)過(guò)“隨聲附和是謂盲從，一知半解是謂盲信，而不愿自陷于盲�！�
不管是微博還是直播，它都只是平臺(tái)，只是媒介，我們要做的是引領(lǐng)它，利用它，而不是隨波逐流被它同化，如果我們每個(gè)人都爭(zhēng)做那最純潔的一滴水，那整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)也可以變成一股清流。當(dāng)我們?cè)诼裨拐f(shuō)時(shí)代喧囂，埋怨野蠻生長(zhǎng)的時(shí)候，你有沒有捫心自問(wèn)過(guò)你是不是喧囂里的那一個(gè)。我一直特別相信一句話，它說(shuō)“你是怎樣的，這個(gè)世界就是怎樣的”。作為這個(gè)時(shí)代的年輕人，我們要堅(jiān)守的是內(nèi)心的信念，不妥協(xié)的是理想的純粹，不盲目的否定才是最張揚(yáng)的個(gè)性，而駕馭時(shí)代卻不被這個(gè)時(shí)代駕馭，才是我們年輕人應(yīng)該有的擔(dān)當(dāng)。
站在這兒呢，我首先要跟我的學(xué)校補(bǔ)一張請(qǐng)假條，請(qǐng)假時(shí)間：6月17號(hào)，返校時(shí)間：永不，請(qǐng)假原因：畢業(yè)。從今天開始，我就再也不是一個(gè)有學(xué)生證的女同學(xué)了，我畢業(yè)了。
都說(shuō)人之將走，其言也善，按照慣例呢，作為師姐在臨走的時(shí)候我應(yīng)該給師弟師妹們一些忠告。我的忠告就是，高中的時(shí)候老師怎么跟你們說(shuō)上了大學(xué)你們就放松了，他說(shuō)的可能是你們的褲腰帶；千萬(wàn)別覺得上了大學(xué)我就失去了早戀的機(jī)會(huì)了，因?yàn)槟愀菊也恢鴮?duì)象；老師的點(diǎn)名呢就像電視臺(tái)插的廣告，不是你換臺(tái)就躲避得了的；最后的一條最主要是說(shuō)給我的師妹聽，就是千萬(wàn)不要相信任何以學(xué)習(xí)的名義加你們微信的師兄，因?yàn)槲掖笠坏臅r(shí)候我?guī)熃憬o我的忠告就是防火防盜防師兄，師姐們的眼光總是雪亮的。
其實(shí)面對(duì)畢業(yè)，不同的人有不同的感受，有的人覺得特別難過(guò)。我最難過(guò)的時(shí)候是，當(dāng)我把大學(xué)四年的課本以接近廢紙的價(jià)格賤賣的.那一瞬間，其實(shí)不是因?yàn)樗卸嗾滟F，而是這些課本都是新的，一頁(yè)都沒有翻過(guò)呢，大叔。有的人覺得非常的遺憾，我大學(xué)四年都沒有談過(guò)男朋友，我都不敢看男生的眼睛呢，但是每個(gè)學(xué)期我都有偷偷去搞聯(lián)誼，但結(jié)果總是驚人的相似，暗戀我的人往往都特別特別沉得住氣。但是也有非常非常暖心的時(shí)刻，在畢業(yè)的那天，全班的男生跟全班的女生說(shuō)，不管你們以后成為了誰(shuí)的女人，你們永遠(yuǎn)都是我們的女生。
其實(shí)離開了學(xué)校，我們就再也沒有一個(gè)關(guān)系能像同學(xué)這樣把男生和女生這么緊密的聯(lián)系到一起，卻又無(wú)關(guān)風(fēng)月，只為真心。我們都是在快要畢業(yè)的時(shí)候才突然愛上學(xué)校的，就像人生很奇怪呀，我們總是快要結(jié)束的時(shí)候才突然想要好好開始。我們都以為，只有長(zhǎng)大了我們才能永遠(yuǎn)相伴，所以我們就不惜一切代價(jià)拼了命拼了命地成長(zhǎng)，但是當(dāng)我們真的長(zhǎng)到了足以跟青春揮手告別的時(shí)候，回頭突然發(fā)現(xiàn)我們被騙了，原來(lái)成長(zhǎng)只能讓我們分離。
就在昨天，我的同學(xué)們?cè)谇藞?bào)告廳舉辦了畢業(yè)晚會(huì)，我沒能參加。那些我跟她們說(shuō)好的要露著大腿拍的畢業(yè)照，還有一定要把我灌醉的酒局我也都錯(cuò)過(guò)了。所以這是我第一次穿這身學(xué)士服，今天的這場(chǎng)演講就是我的畢業(yè)禮。
面對(duì)畢業(yè)其實(shí)我是后知后覺的。在我隔壁學(xué)院有個(gè)姑娘跟我關(guān)系特別好，就在離校前兩天的時(shí)候我在學(xué)校里碰到她，我就像往常一樣跟她打招呼，我說(shuō)嗨，她隔著老遠(yuǎn)轉(zhuǎn)過(guò)頭看向我，依舊是笑靨如花，但是她張開嘴說(shuō)的卻是再見。就在那一個(gè)瞬間我才突然覺得可能我真的是要離開了。但是離開了也挺好呀，我們?cè)僖膊挥觅M(fèi)盡心機(jī)千方百計(jì)地想要逃課了，因?yàn)槲覀冊(cè)僖矝]有課可以上了。下一個(gè)秋天的時(shí)候，那間你們總是想逃開的教室依然還是坐滿了人，只是再也不可能是我們。一年800塊錢，你們誰(shuí)以后還能住到這么便宜的房子。
我們散伙飯的那天晚上，有姑娘為了擁抱一個(gè)人，她笑著哭著擁抱了整個(gè)班。她四年沒有說(shuō)出口的我愛你，全都融化在一個(gè)擁抱里。你們總以為有些人我們還有機(jī)會(huì)可以見到，但是其實(shí)一旦分開就再也見不到了。林宥嘉有首歌唱：青春兵荒馬亂，我們潦草地離散。有聽過(guò)嗎？那首《心酸》。很多人都是來(lái)不及說(shuō)再見的，但是最措手不及的卻是，我們還未配妥劍呢，出門便已經(jīng)是江湖了。
今天這場(chǎng)特殊的畢業(yè)禮之后，我們就再也沒有學(xué)校的這個(gè)避風(fēng)港，我們?cè)僖矝]有“學(xué)生”這個(gè)聽上去還是跟孩子一樣可以被原諒的頭銜。從今天開始，我們就要全神貫注地跟這個(gè)世界單打獨(dú)斗了，你準(zhǔn)備好了嗎？你有沒有想過(guò)，畢業(yè)之后你是要回到家鄉(xiāng)過(guò)穩(wěn)定的生活還是留在大城市漂泊？是為了你的戀人妥協(xié)還是天各一方從此各自珍重？是追求自己的夢(mèng)想還是去完成父母的愿望？我們上了那么多年的課，卻從來(lái)沒有一堂課告訴我們?cè)谶@樣的十字路口該怎么選。
我記得我大學(xué)的時(shí)候第一堂課老師問(wèn)我，4年之后你想成為一個(gè)怎樣的人？我當(dāng)時(shí)不加思索地告訴他，成功的人。然后他問(wèn)我什么是成功？我說(shuō)成功，成功是能出名，能賺很多錢，有豪車，有大房子，能去整個(gè)世界看看，我當(dāng)時(shí)覺得我的回答太酷了。但是4年之后，當(dāng)越來(lái)越多的人告訴我說(shuō)，夢(mèng)想不能當(dāng)飯吃，做人得現(xiàn)實(shí)；當(dāng)越來(lái)越多的人指著你的夢(mèng)想說(shuō)你不行，讓你懷疑自己的時(shí)候。突然覺得成功不是賺多少錢，能多出名，真正的成功是，不管有多少人質(zhì)疑你，你都敢于去選擇你自己想要的生活。
所以我今天站到了這兒，我放下了很多機(jī)會(huì)來(lái)到北京，選擇了做一個(gè)一無(wú)所有的北漂。在我在夢(mèng)想里，沒有房子，沒有車子，沒有票子，也沒有穩(wěn)定的生活。我想讓這個(gè)世界知道，我們這一群上世紀(jì)末最后10年出生的一代人，我們這一群在你們口中垮掉的90后，我們不是另一代人，我們是另一種人。
也許快餐時(shí)代長(zhǎng)大的我們太急于求成了，可能我們理想得不夠純粹，也現(xiàn)實(shí)得不夠徹底，這我承認(rèn)。但是我們并不像上一代人，我們的規(guī)則更穩(wěn)定，我們沒有成敗， 我們渴望與眾不同，我們渴望活出自己的人生。所以不管有多少人給我們兜售所謂的人生經(jīng)驗(yàn)，我們還是要不顧一切的跟這個(gè)世界死磕到底，因?yàn)槲覀儾幌肫掌胀ㄍǖ幕钪�，過(guò)著朝9晚5的生活去成為一個(gè)體面的普通人。
我知道有很多人在對(duì)我說(shuō)，醒醒吧，看清這個(gè)世界，我知道你們嘴里所謂的人生現(xiàn)實(shí)殘酷，我都聽見了，但是對(duì)不起，我永遠(yuǎn)都不會(huì)停下�？赡苣銈儠�(huì)說(shuō)，說(shuō)我無(wú)知，說(shuō)我幼稚，可能最后的結(jié)尾是頭破血流，最后一無(wú)所獲，可是那又怎么樣，人生最遺憾的事從來(lái)都不是失敗，而是我本可以。所以永不妥協(xié)在我這兒，就是拒絕命運(yùn)的安排，直到他回心轉(zhuǎn)意，拿出我能接受的東西來(lái)。
我叫房琪，出生于1993年2月4號(hào)，畢業(yè)于20xx年6月17日，在今天的這個(gè)特殊的畢業(yè)禮上，我想跟所有20xx級(jí)的畢業(yè)生說(shuō)勿忘初心。讓我們捍衛(wèi)我們的夢(mèng)想，直到現(xiàn)實(shí)對(duì)我們繳械投降。下一次，世界精彩處見。
我從小就是一個(gè)沒有故事的女同學(xué)，我朋友總是給我起名叫剛剛好.因?yàn)椴还苁巧砀�、家庭、成�?jī)、長(zhǎng)相,我什么都是剛剛好。在我18歲之前，我人生中，除了從13歲就開始早戀之外，只有一件事與眾不同，那就是我從小學(xué)到高中，全校只有我一個(gè)人不上保險(xiǎn)。這件事還得歸功于我奶奶，用她的話來(lái)說(shuō)，保險(xiǎn)是一個(gè)特別晦氣的事。墨菲定律說(shuō)，如果你相信某件事情，那它就一定會(huì)有發(fā)生的可能。所以很多人的想法可能和我一樣，我年紀(jì)輕輕，風(fēng)華正茂，身體健康，我為什么要花錢去買一份詛咒，來(lái)為了一個(gè)很可能不會(huì)發(fā)生的未來(lái)呢？對(duì)呀，人就是這樣，我們總是僥幸的覺得，自己不可能是悲慘故事里的主角。這個(gè)想法，直到我姑媽被發(fā)現(xiàn)癌癥之后，它就終止了。
后面這個(gè)照片就是她，溫柔、美麗、睿智、大方。在那個(gè)沒有任何PS技術(shù)的年代，她在我的心里就是這樣一個(gè)近乎完美的女性，差一點(diǎn)就被癌癥打敗了。我姑媽的家庭很富足，但是就是因?yàn)榘┌Y，在短短一年之內(nèi)，她捉襟見肘。但這都算幸運(yùn)的，在她的病友里面，賣房、賣車、四處欠債傾家蕩產(chǎn)的人大有人在，別說(shuō)去恢復(fù)曾經(jīng)精致的生活，就連維持生計(jì)都已經(jīng)變成最大的困難。她這么美了一輩子、清高了一輩子、視金錢如糞土的人親口跟我說(shuō)，她說(shuō)有錢真好啊。
她最慶幸的就是為自己上了保險(xiǎn)，她為自己能夠給自己負(fù)擔(dān)得起醫(yī)療費(fèi)覺得得意，因?yàn)樗恍枰胰藶樗诡^爛額啊。她在短暫的絕望和慌亂之后，甚至可以恢復(fù)鎮(zhèn)定。因?yàn)樗�，只要能治得好，她就�?fù)擔(dān)得起。她不需要去承受家人給她付出的犧牲，所以她可以很積極很樂觀地面對(duì)癌癥，甚至還保留著那么一絲體面，但是太多的人是沒有這種幸運(yùn)的。坦白地講，在經(jīng)歷了我姑媽的事情之后，我是路轉(zhuǎn)粉的。
今天是一場(chǎng)免費(fèi)的自發(fā)洗白，我曾經(jīng)和你們一樣，覺得保險(xiǎn)是一個(gè)特別不體面特別不高級(jí)的職業(yè)，有點(diǎn)像推銷的，直到了我認(rèn)識(shí)了一個(gè)工作了19年的保險(xiǎn)從業(yè)者，她對(duì)我說(shuō)，她說(shuō)“很多人都覺得我的工作不體面，但是我很自豪，我覺得保險(xiǎn)賣的是一份信仰”。我當(dāng)時(shí)的想法是Excuse me，戲太足了吧，保險(xiǎn)能賣出什么信仰？但是她告訴我，十九年來(lái)她可以給客戶一份值得信任的保障，讓他們?cè)谏钣龅阶児蕰r(shí)不至于全然崩的盤，她覺得非常有價(jià)值，覺得這份工作甚至是偉大的。
毫不夸張地講，保險(xiǎn)是當(dāng)代社會(huì)的一項(xiàng)重要發(fā)明。它是建立在大數(shù)定律基礎(chǔ)上的一種科學(xué)規(guī)范，它最大限度的保護(hù)了我們的人身安全，甚至維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定。如果生命的價(jià)值是尊嚴(yán)，那它就是維護(hù)尊嚴(yán)，和讓你的幸福生活不至于全然崩潰的最后底線。
保險(xiǎn)，不是兩個(gè)字，不是一紙訂單，更不是一單業(yè)績(jī)，它是讓我們體面地、負(fù)責(zé)任地，去面對(duì)重疾和死亡的方式。它不是只為了一個(gè)利益的詛咒，而是寫滿了一紙承諾的：祝你平安！謝謝。
【我是演說(shuō)家演講稿】相關(guān)文章：
我是演說(shuō)家演講稿12-30
超級(jí)演說(shuō)家冠軍演講稿11-03
我是演說(shuō)家觀后感（精選7篇）10-22
超級(jí)演說(shuō)家觀后感11-10
《超級(jí)演說(shuō)家》觀后感11-17