有關(guān)中學(xué)生演講稿4篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在生活中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生演講稿4篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生演講稿 篇1
各位老師同學(xué)：
大家早上好。
我演講的題目是：愿你登上夢(mèng)的巔峰
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。
美麗的未來(lái)科技城，翩翩飛舞的銀杏樹(shù)葉，具有知識(shí)氣息的路燈，文化氣息濃郁的走廊，清晨，陽(yáng)光灑在每一個(gè)學(xué)子身上，我們滿心期望地踏進(jìn)這方土地，追求自己的理想，在這個(gè)過(guò)程中，我們總希望如意如意，順我心意。
可人生，不會(huì)只有平坦大路，艷陽(yáng)高照，還有的是荊棘從生，雪雨狂風(fēng)。于是，你怨著嘆著：理想遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)悲。然后忘記理想，成為一個(gè)沒(méi)有理想的行尸走肉，人沒(méi)有理想沒(méi)有追求，就像一塊貧瘠的'土地，長(zhǎng)不出美麗的花，就像井底之蛙，只看到僅有的四角天空，就像鳥(niǎo)兒沒(méi) 有翅膀，再努力也只是在樹(shù)枝成巢。
一首小詩(shī)，和大家分享，希望在這個(gè)早晨，那些曾激勵(lì)我的，亦能激勵(lì)你。清代的學(xué)者顧炎武借精衛(wèi)填海的故事寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)“萬(wàn)事有不平，爾何空自苦？長(zhǎng)將一寸身，銜木到終古，我愿平東海，身沉心不改；大海無(wú)平期，我心無(wú)絕時(shí)”。大海也許永遠(yuǎn)不能填滿，但小小精衛(wèi)鳥(niǎo)卻心堅(jiān)志誠(chéng)，一定要將大海填滿，這種堅(jiān)持的決心與滄海桑田同歌共舞，其實(shí)，追求理想，亦是如此，永遠(yuǎn)堅(jiān)定著目標(biāo)，永遠(yuǎn)堅(jiān)持著付出。
若你身心疲憊，想要放棄，請(qǐng)你告訴自己，告訴自己天將降大任，必要苦其心志，勞其筋骨，告訴自己這是一種提升，一種鍛煉，告訴自己，未來(lái)某一天，理想會(huì)照亮現(xiàn)實(shí)。
若你淚拆兩行，失意痛苦，請(qǐng)你微笑著，笑倒一片艱難險(xiǎn)阻，笑出一片陽(yáng)光燦爛，笑出一個(gè)世界由你選擇的空間，笑出一個(gè)嶄新的自己，唱起明天的歌謠，繼續(xù)追求理想。
若你迷失自我，找不到路，請(qǐng)你回首過(guò)去，回憶自己談起理想時(shí)驕傲的樣子，回憶自己當(dāng)初為何選擇來(lái)到這里，回憶自己曾經(jīng)所追求的，不敢忘記又害怕辜負(fù)的初心。
三年高中，愿你有夢(mèng)為馬，隨處可棲。愿你登上夢(mèng)的巔峰。
中學(xué)生演講稿 篇2
從小到大，我們每個(gè)人的心中都一直住著一個(gè)英雄�；蛟S在那個(gè)年少無(wú)知的年代，我們心中的英雄往往是高大威猛的，比如說(shuō)：可以打怪獸的奧特曼，可以打倒惡勢(shì)力的魔仙王，可以在關(guān)鍵時(shí)候挺身而出的蜘蛛俠等等。那時(shí)的我們認(rèn)為，只有有魔法、能拯救世界的人才是英雄。
等我們長(zhǎng)大一些，步入少年時(shí)代，我們心中的英雄在耳濡目染中發(fā)生了變化，它變成了可以保衛(wèi)家園的警察叔叔；可以教育我們的老師……因?yàn)樵谀菚r(shí)，我們心中的英雄是有本事的，與常人不同的。
隨著年齡的近一步增長(zhǎng)，“英雄”這個(gè)看似簡(jiǎn)單的名詞在我們的心中又有了不同的定義。從一開(kāi)始的威風(fēng)凜凜變得平凡無(wú)私；從一開(kāi)始的人人皆知變得默默無(wú)聞。在我們的心中，可以清潔衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人變成了英雄；可以治病救人的醫(yī)生變成了英雄；甚至就連照顧我們?nèi)粘Ｆ鹁拥?父母也變成了英雄。也許用“甚至”這個(gè)詞不太適合，因?yàn)楦改副旧砭褪莻ゴ蟮�，他們給了我們生命和一切，說(shuō)到這兒，或許你會(huì)覺(jué)得很費(fèi)解，因?yàn)樵谀愕男闹校⑿塾肋h(yuǎn)離我們?nèi)粘Ｉ詈苓b遠(yuǎn)，也許是只有在夢(mèng)和想象的虛擬空間中才會(huì)出現(xiàn)；或許你同意我的觀點(diǎn)，但我所說(shuō)的改變了你自始至終對(duì)“英雄”這兩個(gè)字的看法，但是，這些所謂的理論的字眼都不重要，真正重要的是你該明白了，生活中的每一個(gè)人，都可能成為英雄。
所以，朋友們，請(qǐng)不要再把英雄想象的那么理想主義了，它其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只要你肯付出，只要你肯努力，遲早有一天，你會(huì)成為別人眼中的英雄，自己眼中的英雄，一個(gè)了不起的英雄！
中學(xué)生演講稿 篇3
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
雄鷹有了翅膀才能展翅飛翔，小鳥(niǎo)有了翅膀才能自由自在地玩耍。但我以前一直徘徊在疑問(wèn)中，人為什么沒(méi)有翅膀?直到今天我才了解，其實(shí)每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀。
平時(shí)那小小的我，遇到事情總是措手不及，在學(xué)習(xí)和生活上，只要是一些比較復(fù)雜的事，我就會(huì)心急如焚，甚至?xí)罂薮篝[。但有一件事會(huì)令你對(duì)我另眼相看。
那天，我們宣布要進(jìn)行一次一百米跑步比賽，跑步一貫都是我的.強(qiáng)項(xiàng)，所以我對(duì)自己充滿了信心。但在意外中，我輸了。當(dāng)哨子吹響的那一刻，我?jiàn)^力地往前奔跑，就在我只顧著這第一名的時(shí)候，幸運(yùn)女神悄悄地離我而去，只聽(tīng)到“啪”的一聲，我被一顆弱小而充滿了生命的石頭絆倒了。這時(shí)，我清楚地知道，第一名已經(jīng)慢慢與我疏遠(yuǎn)了，就在我打算放棄這次的比賽時(shí)，老師大聲喊起來(lái)：“快起來(lái)，快起來(lái)，你是最棒的。不能向困難低頭。”這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話深深地激勵(lì)著我。
我抬起頭，看看遠(yuǎn)方，那熊熊燃燒的火焰，還在與突如其來(lái)的大風(fēng)作斗爭(zhēng)。眼看她們離我只有幾厘米遠(yuǎn)了，我猛地站起來(lái)，拼命往前跑，雖然我的腳受傷了，但我還是不顧一切困難地想著終點(diǎn)沖刺。經(jīng)過(guò)我們十幾分鐘的生死搏斗后，我贏了，我得了第一名。在這樣困難的環(huán)境下，我竟然能勝過(guò)她們。這時(shí)，還有誰(shuí)不會(huì)為我感到驕傲呢?再看看那團(tuán)火，它戰(zhàn)勝了大風(fēng)，還在那熊熊地燃燒著，它是那樣的燦爛，輝煌。
我有了一雙翅膀，它就是堅(jiān)強(qiáng)。這雙美麗又不顯眼的翅膀讓我快樂(lè)地翱翔，讓我飛向蔚藍(lán)的天空，飛向那一望無(wú)際的大海。
中學(xué)生演講稿 篇4
天下沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母，愛(ài)的方式也各有不同。而我要對(duì)父母說(shuō)，如果你們真的愛(ài)我，就讓我自立吧！
前幾日，我看到一篇文章，寫(xiě)的是一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在一家餐館打工，老板讓他去端爐子上的鍋。話未說(shuō)完，這位留學(xué)生便沖了過(guò)去把鍋端了起來(lái)。這時(shí)，他的雙手突然感到鉆心的疼痛，原來(lái)那鍋里竟是滾滾的熱油！此時(shí)松手，油必飛濺，后果不堪設(shè)想。他只好咬牙將鍋慢慢地放下，而雙手卻被嚴(yán)重?zé)齻�。事后，老板嘆息道：“你怎么連熱油鍋表面不冒熱氣都不知道？”是啊，這個(gè)慘痛的`教訓(xùn)說(shuō)明了什么呢？我深思之余想到，如果這位留學(xué)生小時(shí)候做過(guò)類(lèi)似的事，如果他的父母讓他從小參與家務(wù)勞動(dòng)，如果他不是被嬌生慣養(yǎng)……我們總有一天要長(zhǎng)大，我們總有一天要單獨(dú)去面對(duì)這個(gè)世界，那么，父母為什么不早一點(diǎn)教給我們生活的本領(lǐng)？為什么不教給我們?nèi)フ钩犸w翔，練就一雙奮飛的勁翅呢？試問(wèn)：誰(shuí)能靠父母供養(yǎng)一輩子？哪個(gè)父母又能陪自己的孩子度過(guò)一生？不能！既然如此，又為什么不讓孩子盡早自立呢？
但是，現(xiàn)實(shí)生活中，我們的父母又是怎樣做的呢？他們?yōu)榱税踩�，便用無(wú)形的籠子將孩子裝起來(lái)，呵護(hù)得細(xì)致而周到，讓孩子不受風(fēng)吹，不遭雨打，不受任何的打擊。但這樣的愛(ài)，付出的代價(jià)是多么慘痛��！當(dāng)我們有一天突然掉進(jìn)生活的海洋中時(shí)，我們又怎能不被淹沒(méi)呢？為了避免這樣的悲劇，我們就應(yīng)扔掉手中的拐杖，自己站起來(lái)！
曾有一家報(bào)紙報(bào)道了這樣一個(gè)孩子，他從小沒(méi)了母親，父親又癱瘓?jiān)诖�，家境困難，小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起養(yǎng)家的重任，他利用課余時(shí)間撿破爛換錢(qián)，還要照顧久病不起的父親。然而，就在這種情況下，他的成績(jī)卻比別的孩子高出許多。是他有靈丹妙藥嗎？當(dāng)然不是。如果要找原因的話，那就是他有較強(qiáng)的自立能力。此事從正面告訴我們：父母應(yīng)該讓孩子盡早地去生活中磨煉，使他們盡早自立，這才是送給孩子的真正的愛(ài)。
同學(xué)們，讓我們盡早從籠中沖出，到天空中去學(xué)習(xí)飛舞，到田野里去學(xué)習(xí)覓食吧!我們要對(duì)父母說(shuō)：“愛(ài)我，就讓我自立吧！”
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