【熱門】中學生演講稿模板集合10篇

　　演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的中學生演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學生演講稿 篇1

　　大家好！我今天演講的題目是“一言一行見文明”。

　　談吐舉止可以說是人的外殼，它有美丑之分，雅俗之別。從一個人的言談舉止中，馬上可以憑直覺判斷出他的修養(yǎng)、素質。我們不無心寒地看到，有時在公車上一些“時尚達人”“優(yōu)雅地”占著位子，看見羸弱的老者、舉步維艱的病人，卻視若無睹、無動于衷；如果有衣著不如自己光鮮的人站在自己的身邊，他們會投以鄙夷的白眼，嘴中還會嘟囔著“鄉(xiāng)巴佬，沒文化”之類的碎語，然后繼續(xù)滔滔不絕地聊著自己和某位“上流人士”的交情，并以幾句散裝的“外語”標榜自己的身份和內涵。

　　他們文明嗎？不，我認為不。文明禮儀不是華麗的外表，不是高雅的姿態(tài)。它可以只是對陌生人的一個微笑，可以是撿起紙屑的一次彎腰；可以是排隊候車時的秩序，可以是給需要者的讓座；可以是獲得幫助之后的一聲“謝謝”，也可以是難為人家之后的一聲“對不起”；可以是上學準時到校，可以是上課認真聆聽；可以是一句問好，一次點頭；可以是一次諒解，一點寬容，……文明其實是由細節(jié)構成的，一些屑小的細節(jié)都是禮儀，一些微不足道的暖意就是文明，

　　中國是世界公認的文明禮儀之邦，可現(xiàn)實又是怎樣的呢？“亂插隊，公共場合大聲喧嘩，隨地吐痰”，這些詞匯似乎成了中國的代名詞。單看校園內的不文明行為，便可以用“比比皆是”來形容。然而，我們腳下的這片擁有五千年文化的文明禮儀發(fā)源之地，憑什么蒙受這樣的恥辱。要改變這種現(xiàn)狀，那我們該如何去做呢？

　　看看教學樓前棚變綠發(fā)臭的`垃圾，走道上改得面目全非的名言，想想我們距離文明到底還有多遠？聽聽周圍同學的不雅語言，想想我們距離文明到底還有多遠？反思過后，我們該怎樣呢？是的，我們該努力了，努力做一個文明之人，少年強則國強，代表民族未來的我們，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質、振興民族精神，建設社會主義精神文明，這樣才能學好知識，成為一個有道德修養(yǎng)和綜合素質的合格中學生，一個對社會有用的人。

　　如果說人生是樹，功績是果實，才能是枝干，而文明禮儀，是不起眼的樹葉，是那深扎地底的根須。想讓你的樹碩果累累，就應增強文明禮儀，從我做起，從細節(jié)做起！勿以惡小而為之，勿以善小而不為。請我們每一個人管住自己的嘴巴，不說粗痞話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不隨處涂鴉；管住我們的腳，不踐踏草坪，不亂踢門墻。

　　文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開！

中學生演講稿 篇2

　　親愛的老師，親愛的同學們：

　　畢業(yè)這個字眼在我，還沒有反應過來時，它早已悄悄的向你靠近，在我還沒準備過來時，它早已漸漸的無聲無息的結束了......

　　還記得我上學第一次拿起課本時看到第一個字眼時，我覺得我的眼中充滿了好奇與興奮�？�，當我再次用那一雙眼睛看著課本的最后一頁的最后一個字時，我的'眼中仿佛失掉了魂一般，眼中有一股難以形容的難過。我還記得三年前，我牽著媽媽的手走進了這一所充滿著燦爛陽光的中學，現(xiàn)在我又將揮手告別這個充滿著我足跡的學校。

　　老師們的悉心教導同學們那似情親般的關心都讓我無比的想永遠的留在這里，留在這個有著我開心，傷心，奮斗過的地方。可我知道，如果一直無法面對分別我將無法繼續(xù)成長下去，那老師何同學們的對我的關心照顧不都白費了么？

　　老師用三年的青春和身體教會了我勇敢，善良，不屈服，誠實，踏踏實實的做人。我將帶著這些品質去勇敢的邁進人生的大門，去善良的對待我身邊的每一個人，去不屈服的重新挑戰(zhàn)失敗，我將誠實的說每一句話做每一件事，永遠踏踏實實的做人！

　　等它悄悄向你靠近時，你可以勇敢的轉身向它問好，當它慢慢開始時你可以去堅強的面對，在它漸漸結束時你可以當做你的另一場故事......

中學生演講稿 篇3

　　感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……

　　在座的各位師長，親愛的朋友們：

　　每到這首歌在耳畔響起，你的心湖中是否泛起陣陣感動的漣漪?是的，從生命之花最初的綻放，到長成翩翩少年，我們一直被濃濃的愛包圍著。有人說,我們是被寵壞的一代。有些太過自我，有些太過冷漠。真的是這樣嗎？不，我們要學會感恩，感恩每一個給予我們的人。記住每一個令我們感動的瞬間，我們會用一顆真誠的心去擁抱世界。

　　父愛積成山，母愛匯成河。在一生中，父母給予了我們多少愛？我數(shù)不清。在一生中，父母的愛有多么偉大？我說不出。父母給予我們的是天底下最無私，最不圖回報的愛。一句囑咐，一頓好飯，一個擁抱，甚至是一次批評，點點滴滴，都是父母的心��！然而，我們卻對父母的愛習以為常。他們是最愛我們，卻最容易被我們忽視的人。讓我們學會感恩父母吧！也從點點滴滴做起！

　　在成長的歲月中，除了父母親人，還有誰把我們牽掛，為我們付出？是老師！老師是開啟我們心靈的人，是她們傳給我們做人的道理，是她們教給我們過硬的本領。是她們默默奉獻出自己的精力和心血，用肩膀托我們到高處看風景！讓我們學會感恩老師吧！也從一言一行做起！

　　在生命里，值得我們感恩的實在太多太多。我們應該感恩這個時代，因為它給予了我們幸福的生活；我們應該感恩身邊同學，因為他們給予我團隊的力量；我們應該感恩掃大街的大媽；因為她給予了我們優(yōu)雅的環(huán)境；我們應該感恩讓座的叔叔，因為他給予我們陌生的關愛；我們應該感恩挫折困難，因為它能夠促使我更加堅定；我們應該感恩競爭對手，因為他能夠激勵我不斷超越：我們應該感恩大自然的風風雨雨，一草一木讓我們學會感恩吧，從生命中的每一天做起！

　　感恩不是空洞的大話，也不是華美的詞藻，它是平常歲月中的舉手投足，片言一行。讓我們用細致的心去體會父母的喜怒哀樂；努力學習，讓他們自豪；健康成長，讓他們欣慰；幫他們做些力所能及的家務；幫他們出點別出心裁的點子；給他們一個擁抱，還他們一個燦爛的笑。記得公益廣告中那個給媽媽端來洗腳水的孩子吧?讓我們都成為那個孩子，今天，明天，直到永遠！當我們的父母慢慢變老時，給他們我有力的臂膀，給他們我溫暖的呵護

　　永遠不要忘記師恩的分量，在與老師相處的日子里，讓我們悄悄倒一杯水，潤潤老師干澀的喉嚨，讓我們輕輕伸出手，揉揉老師疲憊的肩，讓我們以不斷地進步給他們驚喜；讓我們以優(yōu)異的成績給他們滿足，把來自心底的感恩寫成一張小小的字條放在老師桌前，讓它成為老師心中的'喜悅！當我們漸漸長成，請不要忘記！當我們有了成就，請不要忘記！老師曾是這一切最有力的支持！

　　學會感恩，是要敞開誠摯的心扉。相信誠信的力量，它可以點石成金。就像魯迅先生說的：誠信是為人之本”，真誠是心靈的開放，真正的感恩，是來自心底最誠摯的呼喚！

　　學會感恩，你便學會了寬容，要知道，寬容比指責更催人自新，寬容那些帶給你傷害,煩惱，困惑的人，你會感到心靈的釋然，你的心中會充滿光明，你的目光會充滿溫暖！

　　學會感恩，你的心中便有了愛。愛是心與心的交融，在你感受溫暖和愛意的時刻，也把你的愛奉獻給需要關愛的人。一聲喝彩，一份鼓勵，哪怕你的給予多么微不足道，也許就會給他人力量，伸出一只手，獻出一片情，生活會充滿燦爛的陽光！

　　懷揣一顆感恩的心上路，我想我們的人生必將充滿無限精彩!這個世界必將有著無限精彩！

　　(感謝你們，今天所有到場來聽我演講的師長們，朋友們。謝謝！)(鞠躬)

中學生演講稿 篇4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！今天，我發(fā)言的題目是《緩解焦慮，輕松應戰(zhàn)》。

　　相信大家一定聽說過這樣一句話：考試焦慮是正常的，但是要適度，過度焦慮就不好了。那么問題來了，多少叫適度？每位同學都是獨立的個體，承受能力也不盡相同，我認為以不對正常的學習和生活造成負面影響為衡量標準較為合適。適度的焦慮能幫助你集中注意力，提高學習效率和時間利用率，一旦超過臨界值，適度的焦慮變成過度焦慮，則會降低學習效率，影響正常的生活，比如失眠，吃不下東西，沒胃口。

　　要想緩解焦慮，就要搞清楚自己為什么焦慮？

　　焦慮主要是源于恐懼，恐懼有三個層次，第一個層次是恐懼事件本身，第二個層次的恐懼是害怕失去背后的價值，最后才是真正的恐懼，是你覺得自己沒有能力去應對這個失去。放在此處，有些同學害怕考試本身，這是第一個層次；第二個層次是發(fā)現(xiàn)自己害怕的不是考試，而是怕考砸；但是在內心的最深處，真正恐懼的不是考砸，而是自己沒有能力面對考砸的狀況。所以，當你考前感到焦慮的時候不妨想一想，你到底焦慮什么？是單純的害怕考砸，還是害怕考砸以后沒有辦法面對刻苦努力的自己，或者是滿懷期望的父母和老師。這個問題想清楚以后，也許你會發(fā)現(xiàn)其實也沒什么好害怕和焦慮的。

　　樹立對考試的正確認識，能在一定程度上緩解考試焦慮。我曾經在某處看到或者聽到過一個比喻，說平時的學習就像在織漁網(wǎng)，而考試就是帶著漁網(wǎng)去捕魚，一方面看看自己能捕到多少魚，同時也檢查一下自己的網(wǎng)是不是還有明顯的漏洞。經過一次又一次的試驗，最后我們帶著自己修修補補的漁網(wǎng)去高考的大池子里捕魚。期末考試就是一次試驗，分數(shù)告訴我們哪里沒問題了，更重要的'是看到自己哪里還存在問題。

　　除了上述兩種從認知角度入手的方法以外，還可以考慮從行為方面入手，比如跑跑步，打打球，買點自己喜歡的文具，吃點好吃的，恰當?shù)那榫w發(fā)泄……

　　最后，愿同學們不負時光，不負夢想，在接下來的日子里好好學習，輕松應對期末考試，取得理想的成績！我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

中學生演講稿 篇5

　　記得曾在北京大學授課的美國教授帕垂特，在他和他的美國同事一起編寫的教材的最后，附上一篇名為〈關于誠信〉的小文，對學生發(fā)生震撼人心的忠告。

　　在這次考試中，你可以用以下方式表現(xiàn)出你的正直，證明你的誠實：

　　1、 即使沒有老師監(jiān)考，你也知道怎么做才合適；

　　2、 知道多少答多少；

　　3、 不要作弊。

　　說作弊在中國是一種非常普遍的現(xiàn)象，且每個學生都作弊，他說打死他也不相信！因為，一個作弊的民族怎么可能進步和強大呢？

　　你作弊的時候，就失去了老師對你的信任——本來老外都是很信任你、愛你的呀！

　　假如你作弊了：

　　1、 你傷害了老師，給師生之間的關系蒙上了陰影；

　　2、 你的良心就會有罪；

　　3、 你改變了你在人們心中的形象。

　　而作弊的結果呢：

　　1、 沒收試卷并撕毀，且零分處理；

　　2、 你丟臉，老師丟臉，大家都會無地自容。

　　不過，即使你真的作弊了，有些老師也不會那么做，他們會假裝作沒有看到，眼睛故意向別處看。因為，生活本身的懲罰要嚴厲得多。

　　許多人還在閃爍的霓虹燈下迷失了方向，他們紙醉金迷，選擇放棄誠信，遨游于沒有誠信的海洋中。因此，爾虞我詐侵蝕著社會，進而毒食著更多的社會個體。雖然人們常常提醒自己要誠信做人，但實際上人們的行為都違背了自己的設想，所以足稱變成了缺金少兩，真金變成假金等等。由此可見，誠信真的是非常重要。

　　國家教育部最新發(fā)布的"誠信高考"不也是一個很好的例子，我們的信譽價值連城，怎能為了一點點考分而把它出賣了？作弊的價值太高了，實在劃不來！

　　誠信是春天的花兒，只有開過花，才能結出完美的碩果，誠信是建房的'泥漿，缺少它的粘合，便不會有牢固的大廈；誠信是植物的肥料，沒有它的注入，就不會有茁壯的綠物。

　　魯迅先生說過："誠信為人之本也！誠信比金錢更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比榮譽更具有時效性。"

　　它比金錢更具有吸引力。舉著"緊錢萬能"旗號東奔西走的人生注定是要悲哀的。忙忙碌碌的一天天過去。為了金錢，不惜拋棄誠信，用偽劣產品欺騙客戶，賺來一筆筆黑錢。人的內涵不是金錢可衡量的，能體現(xiàn)的只有誠信。

　　它比美貌更具有可靠性。沒有美貌的人或許是沒有足夠亮點的人生，但沒有誠信的人生則沒有一絲的光明。你可以不是西施，你也可以不是貂禪，但你不可以失去別人對你基本的信任。"人，以誠為本，以信為天。"沒有誠信，生存世間的你可要作一粒懸浮的塵粒？

　　它比榮譽更有時效性。人的一生有榮譽的護航當然風光無限，但沒有誠信卻一撅不振。榮譽只是一時的輝煌，沒有持續(xù)的時效性，終將有在某一個黑夜來臨時在地平面上沉下去，永不露面。

　　美國開國總統(tǒng)華盛頓的父親對他說："誠實是一個人最起碼的品德，只有一個誠實的人才能在社會上立足，才能取得別人的信任，"他告誡華盛頓"誠信比一千棵櫻桃樹還重要。"

中學生演講稿 篇6

　　文章摘要：這時，圍觀的好事者越來越多!人常說，父愛如山，母愛似水。做文明中學生演講稿作文高尚的雪花啊。750字作文它的彎曲的身體？我用手指做成了一個小圈圈，左看右看。該我了，我先選了個位置站好，估計了一下離目標的距離，心里盤算著怎么走才能找準位置。有一次我練小提琴，練了一個小時只練了三個小節(jié)，氣得媽媽用弓抽著我說：“今天的'任務完不成就不要睡覺!

　　在日常生活中，我們經常會看到一些不文明的現(xiàn)象：有些中學生在公交車上面對站立的老人置之不理；有些中學生在高談闊論時不時冒出一兩句臟話；還有些中學生只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序。有些同學可能會說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，可你知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點滴做起，才會養(yǎng)成良好的生活習慣，才能成為一名文明好少年。

　　一個文明好少年，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動； 在學校里，要團結友愛，互相幫助，勤儉節(jié)約； 在公共場所，要愛護公物，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，遵守秩序。在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。爭做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣，每時每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長，才能成為一個文明好少年。

　　文明就像一陣風，輕輕地吹走那些不良的行為習慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習通通掃除，是啊，文明就是一個天使，她飛到哪，就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。

　　同學們，“恰同學少年，風華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，告別不良習慣，爭做“文明好少年”，讓一切疾病遠離我們，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。

　　最后，讓我們攜起手來，帶上文明之花，活躍在校園里，開放在祖國肥沃的土地上！

　　我的演講完了，謝謝大家！

中學生演講稿 篇7

　　一、教學理念

　　信息技術課不同于其它學科，是一門知識性與技能性相結合的工具課程。通常用“紙上談兵”的教學方法是不可行的。

　　只有通過學生親自上機操作、實踐、摸索，這樣往往要遠比聽老師講、看老師示范的教學效果好得多。

　　傳統(tǒng)的教學模式不適用于信息技術教育，其根本原因在于把教學過程的雙邊共同活動變成了教師單向地傳授知識，學生作為容器被動地吸取知識的過程。

　　信息技術應強調研究性學習、自主性學習和協(xié)作性學習。目的不單單要教會學生學習信息技術，而且要讓學生學會利用信息技術進行學習。

　　1．任務驅動教學

　　信息技術教學大綱中明確指出：知識及技能的傳授應以完成典任務為主。確立了“任務驅動”的教學原則。這個原則突出了“在‘任務驅動’中學”的思想�！叭蝿镇寗印笔菍嵤┨骄渴浇虒W模式的一種教學方法，從學生的角度來說，“任務驅動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，尤其適于學習信息技術應用方面的知識和技能。

　　從教師的角度來說，“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。

　　在信息技術課中體現(xiàn)“任務驅動”教學法，就是讓學生在一個個“信息處理任務”的驅動下展開教學活動

　　引導學生由簡到繁、由易到難、循序漸進地完成一系列“任務”

　　從而得到清晰的思路、方法和知識的脈絡，在完成“任務”的過程中，培養(yǎng)分析問題、解決問題以及用計算機處理信息的能力。

　　在這個過程中，學生還會不斷地獲得成就感，可以更大地激發(fā)他們的求知欲望，逐步形成一個感知心智活動的良性循環(huán)，從而培養(yǎng)出獨立探索、勇于開拓進取的創(chuàng)新意識。

　　2．自主性學習

　　自主性學習是對被動適應式學習的超越，它是以學生為學習的主人，以發(fā)展學生自主性、能動性、創(chuàng)造性為目的'的實踐活動，也是現(xiàn)代的教學理念。

　　自主性學習的內涵可以這樣描述：它是一種與情境聯(lián)系緊密的自主操作活動，在此活動中，學生的知識、技能、能力不是被訓練或灌輸?shù)玫降�，而是學生以原有的知識基礎進行主動的建構形成的。

　　自主性學習的學生在認知、動機、行為三個方面都是積極的參與者，即學生能夠自我激發(fā)內部的學習動機，自主地選擇、組織、建構適合于自己的學習內容與環(huán)境，并針對不同的問題情境靈活地運用不同的學習策略來完成學習任務。

　　二、教材分析

　　Powerpoint 20xx是微軟公司推出的辦公自動化軟件Office 20xx中的核心組件之一

　　集文字、圖形、圖像、動畫、視頻、聲音等多種信息于一體，較Word20xx學起來更加簡單、生動，學生樂意學且容易接受。

　　1．教材結構

　　本單元教材分為初識Powerpoint 20xx、在幻燈片中插入圖片、游覽與放映、設置動畫效果、幻燈片的切換五課組成，通過“我們的運動會”主題展開教學活動。

　　結合學生實際，我將本單元的內容稍作修改，除了書上所講內容之外，我還添加了一些內容：如在幻燈片中插入聲音、動畫、視頻；插入超級鏈接等。讓學生真正掌握如何制作多媒體作品。

　　2．教學目標

　　⑴認識多媒體制作軟件“Powerpoint 20xx”，了解它的主要功能； ⑵學會創(chuàng)建、保存、打開演示文稿；

　�、菍W會在幻燈片中插入聲音、文字、圖像、動畫、視頻等信息； ⑷學會在幻燈片中設置動畫效果；

　�、蓪W會在幻燈片之間或其它文件之間的超級鏈接。 ⑹進一步學會利用網(wǎng)絡或其它方式收集、處理和應用信息。 ⑺能通過小組合作學習，完成一個有一定質量的多媒體作品。 3．教學重、難點

　�、爬斫狻靶陆�(N)”命令與“新幻燈片(N)”命令的不同之處。 ⑵在幻燈片中插入藝術字及輸入文字。

　�、菍W會調整幻燈片的位置及刪除無用的空幻燈片。 ⑷在幻燈片中插入各種圖片及設置背景效果。

　�、稍O置動畫效果及利用“幻燈片切換”命令設置換頁效果。 ⑹在幻燈片中插入聲音及視頻。 ⑺真正理解超級鏈接的含義及應用。 ⑻應用所學知識完成一份精彩的多媒體作品。 三、教學策略

　　1．調整教學內容

　　根據(jù)統(tǒng)一教材的安排，要到最后學生才能學習“網(wǎng)絡基礎知識”，照這樣的安排，我們教學時就不能達到預定的效果，所以在七年級時，我先將上網(wǎng)瀏覽、搜索與下載信息，收發(fā)電子郵件等知識教給學生，為我們后面學習的知識提供方便，從而體現(xiàn)了信息技術的應用性特點。

　　2．課程整合

　　初中信息技術課程與初中其他學科課程相比較，具有較強的整合性。整合性的根本在于它的學科交叉性和它支持知識聯(lián)系的整體性。我們在“信息技術”教學中應有意滲透和融合其他學科的內容，只有在利用信息技術學習其他學科內容的過程中才能更好的掌握信息技術的知識和技能。在教學中，我利用語文、環(huán)境等課中的課題，或提供資料，或讓學生利用網(wǎng)絡收集有關資料，制作主題鮮明的幻燈片作品。

　　3．合作學習

　　建構主義學習理論提倡“合作學習”，學會合作是素質教育的一項基本內容，也是信息時代對人的一種要求。在教學中，我通過設計一個個“任務”，有意識的培養(yǎng)學生的合作精神與團結協(xié)作的能力，為以后學習和工作打下基礎。

　　4．課后延伸

　　初中信息技術課程是一門應用性學科課程，培養(yǎng)學生應用信息技術解決實際問題的能力是課程的核心目標。在教學中應鼓勵有條件的同學利用所學知識，在平時或節(jié)日來臨時用計算機制作電子賀卡郵給老師或其它認識的人，強化學生應用信息技術的意識和能力，提高學生的操作水平。

　　四、教學設計

　　在教學方法上，知識和技能的傳授應以“任務驅動”為主，注重學生解決問題能力的培養(yǎng)。教學過程可以從完成各種各樣的“任務”著手，讓學生在“做中學”，在用中提高，在具體的獲取信息、處理信息的過程中進行實踐和鍛煉，增強他們處理實際問題的能力，培養(yǎng)學生的自主學習能力和探索精神。

　　因此我把教學內容活動化、任務化，把教學過程模塊化，同時為學生設計一個學習網(wǎng)站，供學生自主學習。

中學生演講稿 篇8

　　一個國家、一個民族只有精誠團結，才能易于世界，才能謀求進步和發(fā)展，所以我們需要團結，以綻放出更加詢麗的光彩。我們的國家是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族的共同奮斗創(chuàng)造了中華民族的輝煌歷史和璀璨文明。

　　新中國成立以后，黨中央和自治區(qū)各級黨委、政府高度重視XX區(qū)的民族宗教工作，貫徹以馬克思主義民族觀為指導的民族宗教政策和民族區(qū)域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展，建立“平等、團結、互助、進步”的新型民族關系。少數(shù)民族的發(fā)展事關建設有中國特色社會主義事業(yè)的成敗。沒有少數(shù)民族的發(fā)展，就不可能有中華民族的振興。社會主義初級階段民族工作的根本任務，就是加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經濟的發(fā)展。中華民族是個大家庭，各族人民親如兄弟姐妹。民族團結與進步，是社會主義民族關系的主旋律，也是社會主義

　　精神文明建設的重要內容。民族平等、民族團結教育，牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想就一定可以使維護民族團結成為良好的社會風尚，使每一個公民都能自覺地履行維護祖國統(tǒng)一和民族團結的神圣義務。

　　在國家，黨中央和全國各族人民對XX區(qū)政策大力的“傾斜”與幫助下，新疆在20xx年得到了新一輪援疆建設發(fā)展機遇。援疆的省份包括北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、深圳等，僅僅只用2年的時間，新疆就發(fā)生了翻天覆地的變換，一座座水電站和能源項目、一所所醫(yī)院學校、一戶戶安居房屋拔地而起，充分把保障和改善民生和經濟發(fā)展放在優(yōu)先位置。各個援疆省份確保一年一變化、五年見成效、十年大變樣。并且始終堅持民生優(yōu)先不動搖，集中人力財力物力，堅持不懈地辦好老百姓的民生大事，重點抓好安居富民工程、雙語教育。而且還牢牢把握民族團結這一生命線，廣泛開展民族團結“手拉手”活動，促進新疆與內地各族群眾交往交流，鞏固和發(fā)展各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展的良好局面。

　　吐魯番郵政局位于XX市綠洲路，市區(qū)住著維吾爾族、漢族、回族、哈薩克族、土家族、滿族、蒙古族、等七個多個民族，全局各族郵政員工負擔著整體XX市人們的.郵政服務工作郵局根植在民族風情濃郁，各民族群眾親如一家的和諧氛圍中，郵局把服務群眾、促進民族團結作為工作重點，根據(jù)實際情況決定依托街道、融入社區(qū)，大力發(fā)展具有地區(qū)特點的郵政業(yè)務，進一步明確了“踐行服務承諾、傳承企業(yè)文化、打造和諧之局”的工作目標。

　　生活中，我們要學會合作，了解合作的重要性。讓合作伴隨我們。今天的中國需要合作明天的中國更需合作，讓我們共同建設美好的祖國。在新疆這片祖國西部的熱土上，各族人民正團結一心，共同營造著團結、穩(wěn)定、繁榮的美好家園!

中學生演講稿 篇9

　　我的家鄉(xiāng)鹽池縣城是一座古老而文明的縣城。我們的學校——縣城第五中學就坐落在鹽池的西門邊上。

　　無論你走在街上，走進學校，都能看到綠色的垃圾箱。這是為了美化我們這個城市而專門設置的，可是我們常常見到有些同學吃完了水果、方便面等小零食，都把果皮、塑料袋等垃圾順手往地下一扔，管都不管，甚至有些同學認為，扔就扔了，反正大街上有那么多清潔工，他（她）撿起來不就完了------

　　再如，有些同學在假期里拿著彈弓、單噴槍等危險的器械掏鳥窩、捅蜂窩、打路燈、甚至用玩具槍打過往的行人等等，這些都是錯誤的行為。

　　其實，大家應該知道，公共衛(wèi)生是靠我們大家來維護的，不單單是清潔工的任務，而是我們每一個人的責任。大家可以想一想，如果我們大家不保護自己的`家園，單靠幾名清潔工是無法保護我們生活和學習的環(huán)境。我們應該彎下腰來，每個人撿起一塊垃圾。我們共同來保護環(huán)境，我們的校園、我們的街道將會變得像花園一樣美麗。

　　如果我們再不保護我們的家園——地球，說不定哪天我們人類會像恐龍滅絕那樣可怕的消失。

　　因此，我希望大家和我一起來為我們創(chuàng)造一個美好的家園。從現(xiàn)在做起，從身邊做起，做一個文明禮貌的中學生。

中學生演講稿 篇10

　　計劃讓其盡早適應該部工作；再次，我會要求所有的值日生及干部，作風正派，積極主動，使量化管理分數(shù)公平、公正、公開；第四，我會整頓和改組幾個部門，狠抓各個部門工作。例如

　　，我會配合衛(wèi)生部把流動監(jiān)督崗值日做得更好，力求做到無人亂丟，亂扔。同時，我會對班會進行改革和創(chuàng)新，使班會形式多樣化，內容豐富化，讓同學們能夠更多地汲取對他們有用

　　的知識；還有，我會健全各種規(guī)章制度，規(guī)范其運行，使我們的`工作有章可依，有章必用，用之必嚴，第五，我還會主動同學校搞好學風，校風建設，維護學校教學秩序，引導同學們

　　勤奮學習，立志成材。

　　實事求是，銳意進取，開拓創(chuàng)新，與時俱進是我競選的口號。

　　人人都有志向，人人都積極主動，為他人服務。我們只有不斷實踐，才能形成良好的校風、校貌，才能使團委會、學生會這個先進組織，不斷前進，不斷地取得勝利，從勝利一步步走向輝煌。為了你我這個共同的目標，讓我們共同努力奮斗吧!共同譜寫我們的青春贊歌吧!

　　最后，請為我投上你最誠摯的一票!

　　謝謝!

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