小學(xué)家長的發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)家長的發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)家長的發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是xx的家長。
首先感謝老師讓我作為家長代表發(fā)言，我倍感榮幸，前天，孩子回家跟我說，班主任讓我今天在會上把自己對孩子的教育方法與各位家長交流一下，說實話有點不好意思，因為自我感覺我的孩子也并不是最優(yōu)秀的。
每個家庭有每個家庭的不同，每個孩子有每個孩子的特點，他們都有著各自不同的優(yōu)勢、優(yōu)點，望子成龍，望女成鳳是我們在座的每位家長最希望的！我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，現(xiàn)在的孩子，我們應(yīng)怎么管？該怎么慣？確實是我們每位家長應(yīng)好好思考的一個問題。借今天這個機(jī)會，我愿與在座的各位家長一起，結(jié)合我家的事實情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個性培養(yǎng)問題。
我個人認(rèn)為，家長跟老師經(jīng)常溝通是提高孩子綜合素質(zhì)的首要一點。
1、言傳身教以身作則，做孩子的榜樣。
父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。在這，我說一個事實的例子。在班主任沒找我談話以前，每天晚上吃完飯沒事，我就去書房玩會電腦，孩子看我每晚都玩電腦，就按時提出也要玩會，開始我想，反正他也寫完作業(yè)了，他想玩就讓他玩會吧！但是后來，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，孩子每晚的作業(yè)很快就寫完了，然后就跟我搶電腦。班主任找我談話以后，我才恍然醒悟，我決定戒網(wǎng)，一定要給孩子做出榜樣。因為，孩子為了每晚上能上網(wǎng)，就急匆匆的寫作業(yè)，結(jié)果是可想而知的。我們做家長的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì)，給孩子一個好的榜樣。父母若能給孩子提供一個溫馨、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子自然而然就會用健康的心態(tài)來對待生活和學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我在家里再也不上網(wǎng)了，沒事就看看報紙看看書，孩子也不要求玩電腦了，寫作業(yè)的態(tài)度也認(rèn)真了，沒事的時候也看看課外書。
2、不再用分?jǐn)?shù)和成績來壓迫孩子，多鼓勵，跟孩子成為最好的朋友
我們當(dāng)家長的都希望自己的孩子每次考試都能拿第一，經(jīng)常拿學(xué)習(xí)成績跟別的孩子來比自己的孩子，如果他本身成績靠前的，問題到也不大；但要是孩子學(xué)習(xí)成績相差太大，這樣比來比去，很快就會把孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心給比沒了。孩子現(xiàn)在的成績不好，不是大問題，但是讓孩子失去了學(xué)習(xí)興趣和自信心，問題就大了。我個人觀點，只要我們家長一直覺得自己的孩子是最棒的最優(yōu)秀的'，并且一直用這個觀點去鼓勵孩子，不再給他壓力，還要跟他成為最好的朋友，時間長了想不優(yōu)秀都難。關(guān)心孩子的成長，不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)；關(guān)心孩子的現(xiàn)在，更要為他們的將來！。要做好一個合格的父母，我們還要付出很多很多，但我認(rèn)為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。孩子們需要的是關(guān)心，不是過分的溺愛；孩子們需要的是關(guān)注，不是寸步不離；孩子們需要的是鼓勵，不是我們每天的批評；孩子們需要你的正確引導(dǎo)，不是你每次都說的“是”。只要我們能與老師結(jié)合起來，精心培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會有收獲的！
今天在這占用了大家的一些時間，希望以后有更多機(jī)會和大家探討關(guān)于孩子的教育問題，提升我們付出的回報，讓我們和孩子一同成長！并真誠感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們，謝謝你們！謝謝大家！
小學(xué)家長的發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
在這秋高氣爽、充滿喜悅的季節(jié)，我們迎著朝陽，迎來了新營小學(xué)新學(xué)年的開學(xué)典禮。我是二年級六班許xxxx的媽媽，很榮幸能作為家長代表，來參加這么有意義的活動，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我與老師和同學(xué)們交流的機(jī)會。
我的女兒就是在去年此時，帶著我們的期待與希望，走進(jìn)新營小學(xué)，成為了一名光榮的新營小學(xué)生。一年來，老師們睿智淵博的學(xué)識、敬業(yè)好學(xué)的`精神、落落大方的舉止和談吐不凡的氣質(zhì)，時刻潛移默化的影響著我的孩子。讓她不僅學(xué)會了文化知識，還學(xué)會了做人的道理，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)和生活的好習(xí)慣。在此，我代表家長們，對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
“讀書千秋偉業(yè)，育人萬世豐功”。作為學(xué)生家長，關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展，是我們義不容辭的責(zé)任，我們也會盡其所能，積極配合學(xué)校工作。以和為貴，以德為美，共同傳承我們新營小學(xué)的和美精神。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！�。新的學(xué)期，新的起點，是新的希望，新的旅程！預(yù)祝同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)有所成，健康成長！再過三天就是第xx個教師節(jié)，讓我們一同祝愿各位老師工作愉快、家庭幸福！也祝愿我們新營小學(xué)越辦越好、再創(chuàng)輝煌！
小學(xué)家長的發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家晚上好！
我是張遠(yuǎn)博的媽媽，再次有機(jī)會和大家坐在一起說說我們的孩子，我感到非常的高興。我記得前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。今天，我就想和大家談?wù)勎沂侨绾巫尯⒆羽B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的，希望能給各位家長朋友有所啟迪。
一、給孩子提供合適的書
孩子二年級以前，我為她選購的書印刷得都是字大拼音大，而且還有彩色的圖片，這種圖文并茂的圖書，不僅可以刺激孩子讀書的愿望，還鞏固了拼音學(xué)習(xí)。等孩子有了一定的識字量后，我便選擇一些內(nèi)容淺顯易懂的書籍，像《安徒生童話故事》、《一千零一夜》、《格林童話》、《伊索寓言》、《綠野仙蹤》、兒童版的中國四大名著《三國演義》、《西游記》等。到孩子升三年級的那個暑假開始，我就選擇基本沒有拼音的書籍了，如《時代廣場的蟋蟀》、《窗邊的小豆豆》、《會飛的教室》、《夏洛的'網(wǎng)》《昆蟲記》、《愛的教育》等一些名著。也會選擇一些時尚的書籍，如《笑貓日記》、《我要做個好孩子》等。上個星期，在圓圓的要求下，我還為她買了科普書《聲音的傳播》、冰心新作獲獎作品《在夏天的綠豆湯里》。順便提一下，當(dāng)她讀《聲音的傳播》時，她一邊讀，一邊做實驗，還高興地說“明天到班上，一定要告訴徐靜如，王寧亞，方俊澤這個秘密�！迸d趣是最好的老師，為孩子選擇合適而令她感興趣的書籍，她會不由自主地愛上閱讀。二、給孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境。圓圓的臥室也是她的書房，房間布置時，我就有意在床前放了一張寫字桌，這寫字桌上擺放的是一盞臺燈、一臺錄音機(jī)，再有就是靠墻一整排的書籍。孩子回到家，做完作業(yè)后，再晚，也要翻開她心愛的書看起來。這時，我把她的房門關(guān)上，家里的人本來就不多，很安靜。通常在這個時候我也會在她的房間里看一會兒書，這樣，無疑對孩子進(jìn)行安靜的讀書提供了很好的條件。為了給她創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，平時我還在家里隨意地放書，不要盡想著家里要整潔，在孩子容易看得見的地方，放上一些她喜歡并適合她看的書，可以在茶幾上、沙發(fā)上、窗臺上，這樣，孩子走到哪，都能看見書，她很會在不經(jīng)意間拿來翻閱。這些書籍的擺放，在孩子看來雖不經(jīng)意，但卻是我有意的安排。
這樣，幾年下來，竟發(fā)現(xiàn)圓圓讀了很多的書籍，在書架上，看著一本本疊得整整齊齊的書，真不敢相信，這么多的書，一個三年級的孩子竟利用每天擠出來的時間都看完了�，F(xiàn)在，每當(dāng)圓圓提出：媽媽，家里的新書又看完了，能再買些書給我看嗎？我必定是答應(yīng)的。孩子這么愛讀書，我還有什么理由去拒絕呢？
三、給孩子指導(dǎo)一些閱讀方法。
1。孩子預(yù)習(xí)新課文時，我會讓她反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通語句，讀出感情，同時積累重點字詞，讀出自己的思考，和我交流。
2。孩子課外閱讀時，我也會引導(dǎo)她摘錄書中的好詞好句，不斷豐富新的詞匯和語言。女兒平時在讀課外書籍時，她喜歡讀的書總能一連看好幾遍，有些她認(rèn)為精彩的情節(jié)，精彩的語言還會讀出來跟我分享，這時我會順勢利導(dǎo)，提出我的建議：“寶貝，你可以把這些自己喜歡的詞語、句子用鉛筆畫出來，想用它的時侯一翻就看到了�！迸畠阂簿陀淇旖邮芰恕Ｆ鋵嵲谧鲞@些工作時，她已經(jīng)記在自己的心里了。
3。每當(dāng)吃過晚飯坐在沙發(fā)上休息時，或者雙休日帶她出去玩的路上，只要有在一起交談的機(jī)會，我就會把握，和孩子進(jìn)行交談，談?wù)勛罱吹臅锏闹魅斯�，談�(wù)勛约簩χ魅斯龇�、說法的評價等，如果平時時間寬裕，她又有興趣的話，我還建議她把這些想法寫在她的隨筆本上。
之所以這樣做，我是這樣想的：鼓勵我們的孩子多看課外書，如果我們還能抽出時間針對書中內(nèi)容和孩子交流看法，讓她用文字表達(dá)自己的思想，這是不是更能培養(yǎng)她課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力呢？
以上只是我的一些淺顯嘗試，我想在座的每位家長在教育孩子方面都有自己獨到的心得和做法，不足之處，還請大家批評指正。我想，教育孩子真是個大學(xué)問，孩子學(xué)習(xí)的過程也是我們家長再學(xué)習(xí)的過程。今天非常感謝大家的耐心傾聽，希望今后能向你們學(xué)習(xí)！謝謝！
小學(xué)家長的發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長：
大家下午好！
感謝你們對我工作的支持和理解，你們能從百忙中抽出您寶貴的時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子十分關(guān)心。今天，我們學(xué)校組織召開這次家長會，是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，同時讓家長了解我們學(xué)校的教育，同時也希望各位家長在會后給我們提出寶貴的建議，以便我們各位老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱宋覀兊膶W(xué)生——您的孩子”。真誠地希望今天的家長會能給大家?guī)頋M意、帶來收獲。
今天家長會的內(nèi)容：
1、曾校長廣播講話（安全教育）。
2、宣傳甲肝疫苗登記和《課堂內(nèi)外》刊物的征訂。
3、組織訂閱本期寒假作業(yè)和下期家庭作業(yè)訂單。
4、各科老師向家長匯報學(xué)生在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，然后匯報半期考試情況。
5、向家長提出學(xué)生安全管理要求以及學(xué)校、班級一些常規(guī)要求
6、與大家共同學(xué)習(xí)《家長怎樣培養(yǎng)孩子和教育孩子》、《家長教育孩子的六點要素》
7、散會后家長與老師交流。
會議議程：
一、曾校長廣播講話（安全教育）
二、宣傳甲肝疫苗登記和《課堂內(nèi)外》刊物的征訂。組織訂閱本期寒假作業(yè)和下期家庭作業(yè)訂單。
三、英語科老師向、語文科老師向家長匯報學(xué)生在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，然后匯報半期考試情況。
四、匯報本期班級情況及數(shù)學(xué)半期考試情況我向家長們匯報一下我們班級的基本情況。
我們六（6）班在上期學(xué)校綜合評比中獲“五星級班級”榮譽(yù)稱號。本期我班共有學(xué)生６7人，其中男生31人，女生36人，學(xué)生人數(shù)是全校最多的班級。本期我們班語文由萬老師擔(dān)任，數(shù)學(xué)由我擔(dān)任，我繼續(xù)擔(dān)任本班班主任工作，英語由胡思瓊胡老師擔(dān)任。我們班在各位家長和我們班全體師生的共同努力下，上期期末考試我們班張瑩婷、王靈芝、胡丹三位同學(xué)包攬全級語文、數(shù)學(xué)、英語三科總分前三名。同時我們班上學(xué)期繼續(xù)被學(xué)校評為“五星級班”。這學(xué)期到目前為止，我們也獲得了不錯的成績，在參加學(xué)校組織的校運會中榮獲五、六年級總分第二名的好成績，學(xué)生多人獲得了單項獎第一、第二、第三等等，在組織學(xué)生陳愛清參加我校的“我的城市我的家”演講比賽活動中榮獲三等獎。李睿詩同學(xué)的節(jié)日小報手抄報榮獲我校一等獎，在學(xué)校組織的數(shù)學(xué)提出問題比賽中，我班秦霜梓、廖金夢分別榮獲二、三等獎，我們班品德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、并且遵守紀(jì)律的'學(xué)生較多，比如王禹森、黃萬秋、孔德宇、袁呈、曾沅沅、張思雨、馮佳沁、王卿、陳愛清、李春林、廖金夢、趙益劍、唐穎、范遠(yuǎn)航、張雯文、黃婷、王婉玉、王勁玥、蒲登明、、文君豪、吳昊、胡丹、秦霜梓、王思函等等，還有許多也很不錯，這兒就不一一列舉，我們能取得這樣的成績，離不開在座的每一位家長的大力支持，但我們班同時也存在一些問題，比如有少數(shù)幾個同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有的學(xué)習(xí)困難，個別同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，上課偶爾有遲到現(xiàn)象，有時候不按時參加值日，有個別同學(xué)課件愛打玩。希望這部分孩子的家長多與老師聯(lián)系，與老師一起共同幫助孩子重塑學(xué)習(xí)信心，在家家長盡量多鼓勵，有能力輔導(dǎo)的家長配合老師進(jìn)行輔導(dǎo)，要多與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況。學(xué)校里老師也會抽時間進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，爭取讓我們班的孩子在品德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績上一個都不掉隊。讓我們攜手改正孩子的不良習(xí)慣，讓你們的孩子我的每一位學(xué)生變得更加優(yōu)秀！
下面我向各位家長匯報一下孩子在學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況！由于六年級的知識越來越有深度，有部分孩子不能及時領(lǐng)悟，導(dǎo)致家庭作業(yè)不能按時完成，有抄作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生，我也進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理，并也為我們班的孩子想出了解決的辦法，有幾個同學(xué)的作業(yè)時每天單獨直接交到我手里，不會的也可以遲一點上交，先可以請教同學(xué)，也可以到辦公室請教我。完成后再上交作業(yè)。
這次數(shù)學(xué)半期考試，最高分100分，最低分28分，不及格3人，5人100分，90～99有40人，80～89有13人，70～79有2人，60～69有4人60分以下3人，其中1人是50幾分，1人是30幾分，1人是20幾分，半期考試成績可以反應(yīng)你孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，但對于個別孩子來說，或者是考試的一次失誤，他（她）可能平時比較努力，但成績卻不理想，有個別的孩子也許平時不怎么努力，但卻考好了，我希望各位家長正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)固然重要，但考試后與孩子一起分析做得好的題目以及存在問題，改進(jìn)存在的題，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信心，確立半期后努力的方向，這是最重要的，同時各位家長千萬別忽視了一點，我們的學(xué)校教育不光只是教孩子學(xué)習(xí)，更重要的是教育孩子怎樣做人。
向家長提出學(xué)生安全管理要求以及學(xué)校、班級一些常規(guī)要求
老師再次強(qiáng)調(diào)安全教育。
1、教育孩子過馬路走斑馬線，有紅綠燈的地方還要注意紅綠燈，并請各位家長做好孩子的榜樣。
2、經(jīng)常教育自己的孩子不管在什么地方都要講文明，懂禮貌，在家學(xué)習(xí)之余要幫助家里做力所能及的事情。
3、教育學(xué)生不私自下河洗澡，不私自相邀其他同學(xué)到河邊和池塘邊、建筑工地等危險的地方去玩。
4、教育孩子在家要安全用電和用氣。
5、教育孩子不要再上、放學(xué)路上亂買零食，盡量少給或者不給零花錢，我校是禁止學(xué)生在上放學(xué)路上買零食吃的。
6、放學(xué)后要立即回家，不在路上逗留等。家長要掌握好孩子的上、放學(xué)回家的時間。
7、每周一全天穿整套校服、每天早上7點50到學(xué)校讀10分鐘的英語，學(xué)生值日的時候必須提前半小時到學(xué)校，按時參加勞動。
五、學(xué)習(xí)《家長怎樣培養(yǎng)孩子和教育》孩子》、《家長教育孩子的六點要素》各位家長,在全面實施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎(chǔ)性的,因為家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會影響孩子的一生。
就讓我們創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂成長。
今天的家長會到此結(jié)束，謝謝你們對我們六（6）班全體老師工作的支持和理解！謝謝！散會后歡迎我們的家長留下來與老師單獨交流孩子的學(xué)習(xí)情況以及向我們提出寶貴的意見和建議。
小學(xué)家長的發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長，友愛的孩子們：
大家好!
我是咱們五班級三班的班主任x老師，今日特別感謝家長們抽空前往參加這一次家長會。在這次家長會上，我看到了許多年輕的生面孔，少了一些老人的面孔。這是一個特別好的現(xiàn)象，我在這里代表孩子們感謝每一位家長的理解，老師是孩子們的領(lǐng)路人，但家長也是孩子們一生當(dāng)中尤為重要的一個帶領(lǐng)人，盼望我們老師能夠和家長們一起牽著孩子們漸漸前行、漸漸長大。
以往家長會許多都是孩子的爺爺奶奶代替參與的，但是這一次家長會，我看到許多的家長都親自過來了，所以我真的很感動。我理解每一位家長平常的勞碌，也理解每一位家長在生活中的壓力。所以真的很感謝大家可以樂觀協(xié)作我們學(xué)校老師的工作，一起為孩子們的健康成長付出時間和心力。
這次家長會，主要有幾個部分和大家商議。首先是孩子們已經(jīng)到了五班級了，離六班級又進(jìn)了一步�，F(xiàn)在學(xué)校階段孩子們的壓力也已經(jīng)很大了。所以在這里，我盼望每一位家長平常在生活當(dāng)中多去關(guān)懷一下孩子們，由于近段時間我感覺許多孩子的`狀態(tài)都不太對，經(jīng)過我的了解之后，發(fā)覺他們是缺少了陪伴，所以心情有一些低落。其實孩子們在這個階段心情對學(xué)習(xí)的影響也是很大的。我們要樂觀的督促孩子們養(yǎng)成一個好的心態(tài)，同時也要給孩子們營造一個好的環(huán)境，讓他們能夠快樂的、無憂無慮的成長。
其次，我想對班里的優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰�；蛟S有家長會懷疑，為什么我現(xiàn)在要進(jìn)行表彰?其實表彰是不論時間段的，這次我想鼓舞這些孩子們，順便也給其他的孩子們提個醒，當(dāng)你沒有想著去努力的時候，有更多的人在想著超越你。
比如我們班的xx同學(xué)，上個學(xué)期是班里的四十多名，這個學(xué)期的開學(xué)考試和模擬考試當(dāng)中，名次上升到了二十幾名，并且特別穩(wěn)定，xx同學(xué)是值得被表揚的，老師看到了他的努力，也看到了他為了學(xué)習(xí)而費盡了心思。所以讓我們用掌聲鼓舞他吧!
還有許多的孩子表現(xiàn)的都特別好，老師一一看在眼里，沒有得到表揚的孩子們要連續(xù)努力和家長，你們的將來都是布滿著無限的可能的，不要局限于現(xiàn)在，要看向遠(yuǎn)方，保持一顆好的心智動身，走向勝利!
小學(xué)家長的發(fā)言稿 篇6
自從孩子進(jìn)入正則小學(xué)這這塊肥沃的土壤，孩子一天天一年年可喜的進(jìn)步，讓我們家長倍感欣慰，在此我想跟大家交流我對正則小學(xué)感受最深刻兩點認(rèn)識：
第一，“書香”校園讓文化扎根孩子的心靈
自從孩子進(jìn)入正則小學(xué)，正則濃厚的文化氛圍深深地感染著孩子。校園通過圖片文字宣傳文化，課堂通過老師教導(dǎo)傳播文化，課下通過讀書活動發(fā)揚文化。特別是每年的讀書節(jié)活動、經(jīng)典誦讀等活動不僅讓孩子更加熱愛讀書，體會到讀書的成就感，也讓家長積極參與其中，體會到正則文化的影響。比如孩子一年級時學(xué)校舉辦“親子故事會”活動，讓正則的每位家長和孩子一起表演故事；二年級時舉辦“制作讀書推薦卡”活動，讓孩子推薦自己喜歡的書并說出理由制作成卡片。這些活動強(qiáng)化孩子的讀書意識，讓文化伴隨孩子成長。我家孩子在正則文化的熏陶下不僅養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，而且在寫作上也有很大進(jìn)步，目前已經(jīng)有六篇作文發(fā)表在各種雜志上�，F(xiàn)在進(jìn)入新校區(qū)，我們不僅看到了更加美麗的`校園建筑，更重要的是正則的文化內(nèi)涵處處浸潤在校園的每個角落。我相信孩子在新的校園里耳濡目染，一定會更加感受的文化的魅力。
第二，德藝雙馨的教師讓好習(xí)慣陪伴孩子成長
成才要先成人。正則的老師很關(guān)注孩子的做人方面的教育。比如孩子剛上小學(xué)時有點任性，與同學(xué)相處時因為不知道如何表達(dá)自己的需求容易和別人發(fā)生摩擦。孩子身上的這些缺點在老師的耐心引導(dǎo)下有了非常大的改觀，現(xiàn)在孩子更加明理，和同學(xué)相處更加和諧了。
在學(xué)習(xí)方面，正則老師非常關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如孩子剛開始時聽課不夠?qū)Ｗ�、作業(yè)比較粗心，針對這樣的情況，老師不厭其煩地進(jìn)行指導(dǎo)，在老師們?nèi)諒?fù)一日的教導(dǎo)下，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來越好。
作為家長，我們感覺到孩子成長的每一步都離不開老師的諄諄教誨，在此，我代表家長向所有培養(yǎng)我們孩子的正則老師表示衷心的的感謝！祝各位老師工作順利、身體健康！祝同學(xué)們在新的學(xué)期里不斷進(jìn)步、學(xué)有所成！
小學(xué)家長的發(fā)言稿 篇7
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的.環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
作為中年級的小學(xué)生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達(dá)成共識。其中有：
1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4)現(xiàn)在是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。
這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展
小學(xué)家長的發(fā)言稿 篇8
感謝大家在繁忙中來我校參加家長會。在管理學(xué)生學(xué)習(xí)方面，我想老師的責(zé)任有七成，而我們家長也要承擔(dān)三成的責(zé)任，你們說是不是這個理。不知各位家長看了孩子們給你們寫的信，以及他們的正式數(shù)學(xué)作業(yè)和考試試卷心里有何感想？我相信：高興、生氣的家長都有之�？傊磺卸歼^去了，希望家長們從今天開始更要關(guān)心你孩子的學(xué)習(xí)，為時不晚。
今天的家長會我想從三個方面簡單說說。一是學(xué)生學(xué)習(xí)情況。二是我的教學(xué)工作。三是對家長們的要求。
一 學(xué)生學(xué)習(xí)情況。本班學(xué)生學(xué)習(xí)差的學(xué)生比較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)整體情況不如四一班學(xué)生，這是在一年級分班時造成的結(jié)果。本班語數(shù)英三位老師盡心盡力教學(xué)，可是教學(xué)成績都比一班低。班里有十多個學(xué)生基礎(chǔ)太差學(xué)習(xí)有困難、學(xué)不懂，到現(xiàn)在乘法口訣還沒背過。
上課有些學(xué)生愛做小動作、愛說話、不專心聽講，課堂知識沒聽懂，計算法則沒理解掌握，作業(yè)錯誤較多。思考問題不愛動腦筋、思維呆板、不會運用所學(xué)知識解決問題。上課回答問題不積極，老師引導(dǎo)他們思考問題啟而不發(fā)。學(xué)生語言表達(dá)能力差，那些觀察找規(guī)律的題要讓我來回答。午自習(xí)我給他們輔導(dǎo)作業(yè)時，讓他們大膽問我不會做的習(xí)題，竟然有一部分學(xué)生不問老師抄襲別人的作業(yè)。
每天面對尚不成熟且有思想的孩子，對那些經(jīng)常不完成作業(yè)，不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們不能觸犯法律打不得、罵不得、扣留不成、給他們說好話、鼓勵表揚督促其學(xué)習(xí)。有時生氣沒辦法。學(xué)生就那么任性，你能咋辦？但是人人都有優(yōu)點，盡量發(fā)揮其特長。如今的孩子都是家里的寶貝，感覺現(xiàn)在的`學(xué)難教。這個社會人沒文化真可怕！我極力幫助他們學(xué)一點是一點。
從我教書二十年帶過的學(xué)生來看，大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)成績差些，實話實說數(shù)學(xué)比較難，它靈活性大，要把學(xué)到的知識加以正確運用這是難點。
二 我的教學(xué)工作。 1、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)。我經(jīng)常提問、給他們回答問題的機(jī)會，用微笑鼓勵他，答錯了給予講解，答對了表揚他，引起他們對學(xué)習(xí)的重視，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
2、利用午自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)。不會做的題讓他們及時問我，耐心講解處理了學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，大部分學(xué)生能積極詢問老師，幫助學(xué)生理解掌握知識。
3、我把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣對待。我時常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，幫助他們買本子，借電話，處理多次學(xué)生打架事件，化解他們之間的矛盾。課堂上對不專心聽講的孩子，我用眼神來提醒他，時常對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教會他們做人的道理。關(guān)心離異家庭孩子的心理健康。
三 對家長們的要求。
1、建議家長給孩子講一些生活中學(xué)習(xí)能改變命運的例子，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)上盡自己最大努力把學(xué)習(xí)搞好。
2、下班后每天晚上能回家的家長請您用一點時間檢查一下孩子的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時講解，父母也是孩子的老師。
3、對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長們要多幫助孩子、不要急躁切忌動手，少批評，多鼓勵、多表揚孩子，人人都愛戴高帽。
4、利用星期天對孩子一周的學(xué)習(xí)做以檢查，找一些練習(xí)題讓他們做，了解他們是否掌握了本周學(xué)的新知識，對孩子沒理解的知識給予輔導(dǎo)。
5、各位家長要和孩子多交流，多和任課老師溝通。不但關(guān)心他們的生活，還要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。有空了多帶孩子出去走走，有益于身心健康。讀萬卷書不如行萬里路。
希望各位家長能對孩子的學(xué)習(xí)加以重視，我們一起努力幫助孩子學(xué)習(xí)，相信在你我的不斷努力下您的孩子學(xué)習(xí)一定會進(jìn)步。
小學(xué)家長的發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是XX的家長。
首先感謝老師讓我作為家長代表發(fā)言，我倍感榮幸，前天，小孩子回家跟我說，班主任讓我今天在會上把自己對小孩子的教育方法與各位家長交流一下，說實話有點不好意思，因為自我感覺我的小孩子也并不是最優(yōu)秀的。
每個家庭有每個家庭的不同，每個小孩子有每個小孩子的特點，他們都有著各自不同的優(yōu)勢、優(yōu)點，望子成龍，望女成鳳是我們在座的每位家長最希望的！我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己小孩子的教育方法。教育小孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，現(xiàn)在的小孩子，我們應(yīng)怎么管？該怎么慣？確實是我們每位家長應(yīng)好好思考的一個問題。借今天這個機(jī)會，我愿與在座的各位家長一起，結(jié)合我家的事實情況共同探討一下小孩子的學(xué)習(xí)和個性培養(yǎng)問題。
每個家庭有每個家庭的不同，每個小孩子有每個小孩子的特點，他們都有著各自不同的優(yōu)勢、優(yōu)點，望子成龍，望女成鳳是我們在座的每位家長最希望的！我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己小孩子的教育方法。教育小孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，現(xiàn)在的小孩子，我們應(yīng)怎么管？該怎么慣？確實是我們每位家長應(yīng)好好思考的一個問題。借今天這個機(jī)會，我愿與在座的各位家長一起，結(jié)合我家的事實情況共同探討一下小孩子的學(xué)習(xí)和個性培養(yǎng)問題。
一：我個人認(rèn)為，家長跟老師經(jīng)常溝通是提高小孩子綜合素質(zhì)的首要一點。
我兒子從小性格就偏內(nèi)向，沉默寡言，我和他媽媽一直認(rèn)為，小孩子大了就好了，加上忙廠里和生意的事，我們沒時間去好好的陪他、管他，在學(xué)校的事情和考試成績也只是我們問多少他說多少，我們不問，他也從不主動說。作為家長我愧疚我以前的不盡心！直到小孩子上五年級開學(xué)不久的一天，我接到了他班主任的電話，我們才知道事情的嚴(yán)重性。原來開學(xué)不久，班主任就發(fā)現(xiàn)我的小孩子，在課堂上很少主動舉手發(fā)言，課外也很少跟其他同學(xué)一起戲耍，班主任就找到我交談，并制定了一些互動措施，讓我們在家盡量的多陪小孩子，多跟小孩子交談，多交流，在學(xué)校，老師常提問，并讓他多參加一些集體活動。沒想到的在短短半個學(xué)期的時間里，小孩子的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，性格變得活潑了也喜歡和人交談了。以前放學(xué)回家，只是寫作業(yè)看電視很少跟我們說話，現(xiàn)在一進(jìn)門就跟我們說今天學(xué)校、班里發(fā)生的事和跟同學(xué)之間的事，跟以前真的判若兩人。小孩子的`這一改變，讓我知道了家長跟老師溝通的重要性，從此我跟老師的溝通更主動更頻繁了。
二：言傳身教以身作則，做小孩子的榜樣。
父母的言傳身教對小孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。在這，我說一個事實的例子。在班主任沒找我談話以前，每天晚上吃完飯沒事，我就去書房玩會電腦，小孩子看我每晚都玩電腦，就按時提出也要玩會，開始我想，反正他也寫完作業(yè)了，他想玩就讓他玩會吧！但是后來，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，小孩子每晚的作業(yè)很快就寫完了，然后就跟我搶電腦。班主任找我談話以后，我才恍然醒悟，我決定戒，一定要給小孩子做出榜樣。因為，小孩子為了每晚上能上，就急匆匆的寫作業(yè)，結(jié)果是可想而知的。我們做家長的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì)，給小孩子一個好的榜樣。父母若能給小孩子提供一個溫馨、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，小孩子自然而然就會用健康的心態(tài)來對待生活和學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我在家里再也不上了，沒事就看看報紙看看書，小孩子也不要求玩電腦了，寫作業(yè)的態(tài)度也認(rèn)真了，沒事的時候也看看課外書。
三：不再用分?jǐn)?shù)和成績來壓迫小孩子，多鼓勵，跟小孩子成為最好的朋友
我們當(dāng)家長的都希望自己的小孩子每次考試都能拿第一，經(jīng)常拿學(xué)習(xí)成績跟別的小孩子來比自己的小孩子，如果他本身成績靠前的，問題到也不大；但要是小孩子學(xué)習(xí)成績相差太大，這樣比來比去，很快就會把小孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心給比沒了。小孩子現(xiàn)在的成績不好，不是大問題，但是讓小孩子失去了學(xué)習(xí)興趣和自信心，問題就大了。我個人觀點，只要我們家長一直覺得自己的小孩子是最棒的最優(yōu)秀的，并且一直用這個觀點去鼓勵小孩子，不再給他壓力，還要跟他成為最好的朋友，時間長了想不優(yōu)秀都難。關(guān)心小孩子的成長，不僅是關(guān)心小孩子的學(xué)習(xí)；關(guān)心小孩子的現(xiàn)在，更要為他們的將來！。要做好一個合格的父母，我們還要付出很多很多，但我認(rèn)為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。小孩子們需要的是關(guān)心，不是過分的溺愛；小孩子們需要的是關(guān)注，不是寸步不離；小孩子們需要的是鼓勵，不是我們每天的批評；小孩子們需要你的正確引導(dǎo)，不是你每次都說的“是”。只要我們能與老師結(jié)合起來，精心培育小孩子，方法得當(dāng)，就一定會有收獲的！
今天在這占用了大家的一些時間，希望以后有更多機(jī)會和大家探討關(guān)于小孩子的教育問題，提升我們付出的回報，讓我們和小孩子一同成長！并真誠感謝為我們小孩子付出辛勤工作的各位老師們，謝謝你們！
謝謝大家！
小學(xué)家長的發(fā)言稿 篇10
敬重的教師、各位家長：
大家好！
此次的家長會能被教師信任來作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，我也是很感謝，同時我也是來共享下我們學(xué)生的一些想法和日常的學(xué)習(xí)來讓各位家長知道我們在校的一個狀況，同時也是盼望家長們對于我們的學(xué)習(xí)賜予更多的指導(dǎo)和支持。
這學(xué)期也是過去了一段時間，我們也是很好的融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境里面，大家都是仔細(xì)的去做好學(xué)習(xí)，同時在課堂上也是積極的來發(fā)言，仔細(xì)的做好作業(yè)，和同學(xué)們的相處也是不錯，而我們班級也是很團(tuán)結(jié)的，在日常的溝通中，我想有些家長也是可以聽到我們在聊我們的班級，我們都是會催促著同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的，同時對于一些不好的現(xiàn)象，班干部也是會準(zhǔn)時的制止，可以說都是得到了很好的成長，固然每個人的力量也是不一樣，對于自己所學(xué)的學(xué)問感興趣程度也是不一樣，所以也是盼望家長們理解，雖然我們很優(yōu)秀，但有時候也是會犯一些錯誤，同時自己也是會有一些意識，知道這些錯誤會去改良的。同時也是會在同學(xué)們的幫忙下去做好學(xué)習(xí)。
而我們班級也是在學(xué)校拿到了一些不錯的榮譽(yù)，像剛過去的運動會我們班級的成績也是特別的不錯，我們都是為自己而傲慢，我們也是團(tuán)結(jié)起來去給參賽的同學(xué)加油。平常的時候相處也是很友善，大家都是會去思索學(xué)習(xí)的方面，同時班級也是沒有在學(xué)校犯一些錯誤，反而是被評為優(yōu)秀班級也是有了許多次了，同時也是很感謝教師們的教育，讓我們得到這么多的成長，在校的日子，教師們也是很辛苦，每堂課都是積極的去預(yù)備來讓我們有收獲，一些疑問也是會幫我們解答，有時候同學(xué)生病了也是會積極的聯(lián)系家長，送醫(yī)院，我們也是很感謝，此次家長會，我也是盼望家長們知道，我們在校的日子是努力的`去學(xué)習(xí)，同時也是教師們付出挺多來幫忙我們進(jìn)步，也是請你們放心，我們會在校過好的。
同時也是盼望得到你們的支持，讓我們的學(xué)習(xí)更加的無后顧之憂，同時對于我們的成績也是予以體諒，每個人的狀況都是不一樣的，也是有許多要去連續(xù)努力的方面我們也是會去做好的。此次的家長會也是盼望家長們看到我們的努力，同時也是感謝各位家長勞碌中來參與，而我們也是知道作為父母的你們平常是多么的關(guān)懷我們，也是特殊的感謝，今后我們也是會連續(xù)的努力，不負(fù)你們的期盼。
感謝！
小學(xué)家長的發(fā)言稿 篇11
各位同仁：
大家好！
落實“雙減”政策，是一場“減”與“增”的博弈，要做到兩者的平衡，則需要回歸教育初心，落實“立德樹人”根本任務(wù)，努力探索“五育融合”育人路徑，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。
xx區(qū)第二小學(xué)建校50年來，始終秉承“以人為本”育人理念，立足“雙減”背景，學(xué)校提出構(gòu)建“一體化”育人新格局，從管理體系、教學(xué)模式、資源供給等維度開展創(chuàng)新實踐，力求成就每一位教師和孩子，讓每個孩子都有人生出彩的機(jī)會！
一、重新排兵布陣，構(gòu)建“年級組一體化”管理體系
學(xué)校打破以往固有的學(xué)科制教研組管理體系，以“學(xué)生”為核心，對全校教師重新排兵布陣。實行年級組制課后服務(wù)模式，將所有教師分入六個年級組，組內(nèi)人員均由本年級不同學(xué)科教師組成，實現(xiàn)低重心、扁平化、高效能的管理，把管理重心下移，把管理關(guān)口前移，加強(qiáng)了彼此間的溝通與協(xié)調(diào)，形成育人合力。
�。ㄒ唬┌l(fā)揮年級主體作用，量身定制，關(guān)注每一名學(xué)生的成長
以年級為單位，體量小，更利于兼顧學(xué)生的個體需求。基于校級課后服務(wù)的引領(lǐng)，積極發(fā)揮各年級組的主體作用，在開學(xué)第一周，面向?qū)W生、家長進(jìn)行了需求調(diào)研，為本年級學(xué)生量身定制課后服務(wù)，不僅做到了“一年（級）一策”，也做到了“一班一策”，爭取實現(xiàn)“一生一策”。
�。ǘ┠昙壗M長自主統(tǒng)籌，靈活調(diào)控，確保教師彈性上下班
各年級組的人員安排由組長結(jié)合組內(nèi)情況，進(jìn)行自主統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。原則上當(dāng)日第一節(jié)及以上，沒有授課任務(wù)的教師可9：00到崗上班。當(dāng)日16：30后沒有工作任務(wù)的教師即可下班。同時，我們在校內(nèi)還設(shè)置了茶歇室、休息室，使老師們不離校也能彈性工作。另外，對于時間上不好調(diào)配錯峰的崗位，從崗位績效給予教師認(rèn)可。
目前，學(xué)校100%的教師都能夠?qū)崿F(xiàn)每周兩次以上的彈性上下班，讓教師感受到學(xué)校的“暖心、真心”，才能實現(xiàn)育人中的“用心、”。
（三）“雙組長”管理，保障年級工作“雙統(tǒng)籌”
為高效推進(jìn)管理工作，每年級都有一名行政干部進(jìn)組，與年級大組長形成“雙組長”負(fù)責(zé)制，保障日常管理與業(yè)務(wù)管理“雙統(tǒng)籌”。實現(xiàn)對年級工作的高位引領(lǐng)，深度指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)、有效落實。
�。ㄋ模⿲W(xué)科共融，智慧共享，助力“五育并舉”落地生根各年級組每周固定時間召開一次組會，以育人為目標(biāo)，聚焦學(xué)生成長，所有學(xué)科教師共同研討未來一周作業(yè)設(shè)計，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量與內(nèi)容，開展課業(yè)輔導(dǎo)集體備課等等，促進(jìn)了學(xué)科間的融合，將五育并舉落到實處。作業(yè)研討結(jié)果由組長與行政干部確認(rèn)后，將于每周一在年級公示區(qū)進(jìn)行公示。
二、打造“教學(xué)評改一體化”教學(xué)模式
如何以減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)為杠桿，撬動學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展？學(xué)校從供給側(cè)和需求側(cè)雙向發(fā)力，重效能，促提升，逐步探索出一條“以學(xué)生為中心”的“教學(xué)評改”一體化學(xué)習(xí)閉環(huán)模式。
�。ㄒ唬┮浴耙惑w化”為課題，構(gòu)建“二個一”改革機(jī)制
1、形成一個教學(xué)體系。即在學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)下，將、學(xué)習(xí)過程、作業(yè)反饋和教學(xué)改進(jìn)整合成一個一體化的“教學(xué)評改”體系。
2、突出一個核心內(nèi)容。即將“作業(yè)”作為檢驗學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成的核心內(nèi)容。學(xué)校制定了作業(yè)“三步走”原則，即，把作業(yè)設(shè)計作為的重要部分；把作業(yè)實施作為學(xué)習(xí)的重要依據(jù)；把作業(yè)效果作為教學(xué)改進(jìn)的核心標(biāo)準(zhǔn)，共同勾勒出教與學(xué)的同心圓。
�。ǘ┮浴白鳂I(yè)設(shè)計”為目標(biāo)，聚焦源頭治理
1、形成大單元作業(yè)設(shè)計任務(wù)鏈。學(xué)校提出“大單元作業(yè)任務(wù)”的理念，將任務(wù)鏈引入單元作業(yè)的設(shè)計中。明確學(xué)生的作業(yè)設(shè)計與課堂教學(xué)是不能脫離的，在備課時我們就應(yīng)結(jié)合單元和課時教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情、學(xué)習(xí)目標(biāo)，提前設(shè)計好單元作業(yè)及每節(jié)課的課堂練習(xí)、課后作業(yè)。
要以作業(yè)為切入口，將作業(yè)設(shè)計、課堂教學(xué)、課上練習(xí)、學(xué)生輔導(dǎo)建立聯(lián)系形成閉環(huán)。從單元視角、學(xué)生視角、融合視角設(shè)計有趣、有效、有質(zhì)的作業(yè)，形成單元課時任務(wù)“一條線”，單元作業(yè)“一道鏈”，從而促進(jìn)學(xué)生建構(gòu)素養(yǎng)培育的“一張”，提升作業(yè)的整體性、關(guān)聯(lián)性和邏輯性。
2、以綜合性作業(yè)設(shè)計為核心突破點。
“雙減”政策實施以來，作業(yè)設(shè)計更加偏重綜合性、實踐性、應(yīng)用性。但我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)綜合性作業(yè)設(shè)計與學(xué)習(xí)進(jìn)程、學(xué)生能力不匹配時，往往會被學(xué)生視之為附加任務(wù)，甚至導(dǎo)致學(xué)生的負(fù)擔(dān)感加重。為此，學(xué)校重點關(guān)注綜合性作業(yè)設(shè)計的實效性，提出“五個策略”：
基于單元學(xué)習(xí)主題，有效創(chuàng)設(shè)作業(yè)情境
基于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，逐步分解作業(yè)任務(wù)
基于學(xué)生認(rèn)知特點，搭建學(xué)習(xí)支架
基于學(xué)生個性發(fā)展，注重作業(yè)成果展評，從而真正發(fā)揮綜合性作業(yè)的實效性，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。
�。ㄈ┮浴白鳂I(yè)實施”為路徑，形成一體化脈絡(luò)
1、精耕課堂，注重學(xué)習(xí)過程體驗。課堂教學(xué)實行“5—10—5”，即，入課前5分鐘的作業(yè)反饋時間，課上不少于10分鐘的課堂練習(xí)時間，下課前5分鐘為作業(yè)解讀時間。開展課堂教學(xué)和課下作業(yè)一體化設(shè)計，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程有充分的體驗和探究后，以作業(yè)作為學(xué)習(xí)活動的必要補(bǔ)充，同時要求學(xué)生帶著新的思考去實踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、分層作業(yè)，拓寬思維發(fā)展空間。學(xué)校首先明確了分層作業(yè)的定位，其目的絕不是要給學(xué)生分層，而是為學(xué)生多維度的作業(yè)選擇，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，激勵學(xué)生自主進(jìn)步。在課上教師以“學(xué)習(xí)單”為載體，幫助學(xué)生診斷自己當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)情況，并就當(dāng)天需要完成的'分層作業(yè)進(jìn)行講解，指導(dǎo)學(xué)生按照自主發(fā)展需求選擇分層作業(yè)，逐步形成自主學(xué)習(xí)意識。
如：數(shù)學(xué)學(xué)科以“點亮星空”為主題，將作業(yè)分為小試牛刀、大展身手、勇闖難關(guān)三個等級，對應(yīng)基礎(chǔ)、延伸、素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)生完成不同等級的作業(yè)，也能獲得不同的“星星”，鼓勵學(xué)生結(jié)合當(dāng)日學(xué)習(xí)情況自主選擇，從真正意義上實現(xiàn)因材施教。
�。ㄋ模┮浴白鳂I(yè)”為導(dǎo)向，推進(jìn)改革
1、以“能力要素”為標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)問題定位�；趯W(xué)生能力培養(yǎng)指標(biāo)，細(xì)化完成每一項作業(yè)所需的能力要素，如，將語文學(xué)科的看拼音寫詞作業(yè)，分為拼讀能力與規(guī)范書寫能力兩個指標(biāo)。數(shù)學(xué)的應(yīng)用題分為閱讀能力、計算能力、思維能力、識圖能力、書寫能力等指標(biāo)。依據(jù)能力要素，幫助學(xué)生復(fù)盤作業(yè)完成的過程，靶向問題癥結(jié)，關(guān)注到個體發(fā)展。
2、以“作業(yè)效果”為改進(jìn)依據(jù)，打造學(xué)習(xí)閉環(huán)。借助“一本一圖”，即，個體學(xué)生錯題記錄本、班級課時作業(yè)圖，使學(xué)生能夠清晰了解自己學(xué)習(xí)情況，及時查漏補(bǔ)缺，教師從整體了解班級學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生突破理解障礙、知識系統(tǒng)、跟進(jìn)補(bǔ)償學(xué)習(xí)，并隨時調(diào)整下一步教學(xué)，真正打造學(xué)生學(xué)習(xí)的閉環(huán)模式。
三、整合“家校社一體化”資源供給
落實好“雙減”要求，在課堂提質(zhì)增效的同時，也要做好課后服務(wù)這大文章，以滿足學(xué)生全面發(fā)展的個性化需求。學(xué)校樹立“家校社一體化”大教育資源觀，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好多方資源供給。
�。ㄒ唬┌l(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢，打造“校級名師工作坊”
學(xué)校充分挖掘集團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀骨干教師資源，成立校級名師工作坊，通過構(gòu)建名師微課資源庫、二小線上直播課等多種途徑，在豐富課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，確保教學(xué)質(zhì)量，同時又實現(xiàn)了校區(qū)間課程的同步、優(yōu)質(zhì)和均衡。
（二）挖掘家長優(yōu)質(zhì)資源，開展“二小儒雅講堂”
學(xué)校主動打破“圍墻”，每周二下午邀請有一技之長的家長志愿者走進(jìn)校園，開設(shè)“儒雅講堂”，共同為學(xué)生構(gòu)建優(yōu)質(zhì)家長課程資源。目前學(xué)校已收集了如“納米技術(shù)的認(rèn)知”、“中華傳統(tǒng)禮儀”、“航空航天器揭秘”等百余節(jié)優(yōu)質(zhì)的家長課程資源，成為了二小校園一道獨特的風(fēng)景線。
（三）對接校外教育資源，構(gòu)建“二小課程智庫”
學(xué)校引入周邊的幾十所大學(xué)及科研院所資源，使高精尖人才走進(jìn)校園，打造了涵蓋課后服務(wù)、講座、師資培訓(xùn)、拓展課程、研學(xué)場館等百余節(jié)專屬課程，為學(xué)生播撒了科學(xué)啟蒙的種子，點亮了科學(xué)的明燈，弘揚了科學(xué)，普及了科學(xué)知識，營造了講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力，形成學(xué)校與社會一體化的育人模式。
總之，為推進(jìn)“雙減”工作的有效落實，xx區(qū)二小以構(gòu)建“一體化”育人大格局為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用。將學(xué)校“桃紅李白心暖花開”的教育愿景，融入到管理、教育教學(xué)、科研課程的每一個細(xì)節(jié)之中，學(xué)校各部門都站在培養(yǎng)人的高度，在“雙減”工作中有動力、敢作為、破難點！讓學(xué)生回歸學(xué)校，讓教育回歸本真，促“雙減”政策落地生根，讓每一個孩子綻放最美的自己！
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