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【精華】演講稿的作文合集七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的演講稿的作文7篇，歡迎大家分享。
演講稿的作文 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
常常見(jiàn)到大人們?cè)诹奶鞎r(shí)，會(huì)大發(fā)感慨地說(shuō)：“如果我們是小孩子就好了，可以無(wú)憂無(wú)慮地去玩�！逼鋵�(shí)他們哪里知道，我們小孩煩惱的事情多著呢。
小時(shí)候，我總盼望著自己能快快長(zhǎng)大。因?yàn)槲页？匆?jiàn)家長(zhǎng)們想干什么就干什么，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，我認(rèn)為只要長(zhǎng)大了，就可以想做什么就做什么了。如今我已是六年級(jí)的學(xué)生了，可以算是校園里的“老大”了。可隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也越來(lái)越多了。其中最讓我頭疼的就是做不完的作業(yè)和上不完的輔導(dǎo)班，特別是臨近小升初這段時(shí)間。
星期日的下午，我以最快的速度趕完了學(xué)校的'作業(yè)，剛想去玩會(huì)電腦，這時(shí)，媽媽的電話打來(lái)了，媽媽問(wèn)：“作業(yè)寫完了嗎？”“寫完了�！蔽因湴恋卣f(shuō)，我本以為媽媽會(huì)說(shuō)：那就休息一會(huì)吧，玩玩電腦，看看電視�？蓩寢尩幕卮饏s和我想的截然不同：“不許看電視，也不許玩電腦，把我昨天布置的作業(yè)做了，我晚上回家檢查，如果還有時(shí)間，就去做做試卷。切記不要看電視，不要玩電腦。”不讓看電視，這對(duì)我這個(gè)電視迷來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是要了我的小命，可媽媽一聲令下，誰(shuí)敢不從，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮寫了。為了晚上能看一會(huì)電視，玩一會(huì)電腦，我額外多寫了一些試卷。晚上，媽媽回到家，我把她布置的試卷和我超額做的試卷一起交給了媽媽，還特意強(qiáng)調(diào)了一下我額外多做的幾張?jiān)嚲�，就是想讓媽媽注意到，讓我放松一下，可媽媽卻說(shuō)：“嗯，寫的不錯(cuò)，去看會(huì)兒課外書吧�！�
媽媽，您知道嗎？我多么想同別的孩子那樣，有一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間啊！唉，同學(xué)們你們說(shuō)說(shuō)像我這樣的煩惱什么時(shí)候才能煙消云散呢？
演講稿的作文 篇2
高二學(xué)生演講稿：風(fēng)雨兼程，追高逐遠(yuǎn)
時(shí)光如白駒過(guò)隙般從我們身邊悄然滑過(guò)，生活又翻開(kāi)了新的一頁(yè)。
回望來(lái)路，我們風(fēng)雨兼程。
我們?cè)诃h(huán)道上揮汗如雨，目光沉著，步伐堅(jiān)定；我們?cè)诮淌依锾角笾R(shí)，如饑似渴，心無(wú)旁，我們?cè)诓賵?chǎng)上，迎著朝陽(yáng)，書聲朗朗，神情專注，晨曦目送著我們匆匆趕往教室的背影，月光鋪灑在我們急急返回宿舍的小路上。
在那些迎戰(zhàn)水平測(cè)試的日子里，雨腳擾亂了我們飛快的思緒，烈日風(fēng)干不了我們堅(jiān)定的毅志，寒風(fēng)吹散不了我們決絕的信念，白雪冰封不了我們高漲的熱情，我們與時(shí)間賽跑，向未來(lái)挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了“一個(gè)也不少”的奇跡！
從軍訓(xùn)那天開(kāi)始，我們就義無(wú)反顧地踏上了這條漫長(zhǎng)而艱難的拼搏之路�？墒牵@條路并不平坦，我們有過(guò)失望，也有過(guò)掙扎，但很快又重整行囊，懷揣夢(mèng)想，踏上征程。
曾經(jīng)，我們有個(gè)名字叫兼程，現(xiàn)在又有了新的名字叫—追夢(mèng)。
聽(tīng)，高三的號(hào)角已經(jīng)吹響。
我們要做勇敢的掌舵者；破浪乘風(fēng)，為夢(mèng)想保駕護(hù)航；
我們要做無(wú)畏的登山者，勇攀高峰，為成功披荊斬棘；
我們要做不懈的跋涉者，腳踏實(shí)地，為前途踏平道路。
青春不是可以揮霍的大把大把的.時(shí)間，而是需要我們用心去涂抹去渲染的畫布；青春不是可以炫耀的永久資本，而是需要我們用夢(mèng)想去詮釋的華美樂(lè)章，用汗水去鋪就的康莊大道。
彼岸夢(mèng)，此岸搏。
在這里，我們以青春的名義許下諾言，不要給青春留白，不要讓是時(shí)光從手中白白溜走。
未來(lái)的一年，我們躊躇滿志，但更要戒驕戒躁，砥礪意志；
未來(lái)的一年，我們信心滿懷，但更要厚積薄發(fā)，滴水穿石；
未來(lái)的一年，我們挑戰(zhàn)重重，但更要破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。
沒(méi)有等出來(lái)的美麗，只有拼出來(lái)的輝煌。
別人嘻嘻，你埋頭苦學(xué)；別人虛度，你起早貪黑；別人偷懶，你爭(zhēng)分奪秒；別人氣餒，你愈挫愈勇；別人懈怠，你永不言棄。
三年的奮斗是破繭成蝶前蝸居在煎熬的掙扎，是鷹擊長(zhǎng)空前一次次的俯沖與振翅，是百川灌海前路遇的險(xiǎn)灘惡水，然而，過(guò)程是扎實(shí)的，結(jié)果是必然的。明年那個(gè)熱烈的盛夏，我們會(huì)給青春交上一份最完美的答卷，我們可以拍拍胸膛說(shuō)我無(wú)怨無(wú)悔。
同學(xué)們，相信我們可以創(chuàng)造屬于自己的神話。
期待我們?nèi)缤?yáng)般噴薄而出，為多彩的青春投映最永恒的光芒！
演講稿的作文 篇3
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
站在這里，我是既感且愧，感動(dòng)的是有幸被邀請(qǐng)以家長(zhǎng)的身份參加這個(gè)“文明禮儀伴我行活動(dòng)”的啟動(dòng)儀式，并做簡(jiǎn)短發(fā)言。慚愧的是我心里很清楚，我與我的孩子距離文明的要求還有一段很長(zhǎng)的差距。所以站在這里之前，我已經(jīng)無(wú)數(shù)次地對(duì)自己說(shuō)，就讓今天成為我們走向文明的一個(gè)新的起點(diǎn)吧！這樣，我才有勇氣站在這里開(kāi)口講話。
要成為一個(gè)文明的人，必須接受文明之教育，就像一塊礦石，想要成為鋼鐵，必須投入熔爐接受烈火的冶煉。我把孩子送進(jìn)學(xué)校，就是想讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)文明的熔爐里被煉成一塊純鋼。成績(jī)的好壞并不是最要緊的，作為家長(zhǎng)，我期望孩子們能健康成長(zhǎng)，期望他們能在老師的教導(dǎo)下成為一個(gè)文明的人、一個(gè)優(yōu)秀的人。老實(shí)說(shuō)，我不期望他們一定會(huì)成為棟梁，但我希望他們至少是一棵綠樹。
無(wú)庸諱言，當(dāng)前的社會(huì)風(fēng)氣并不令人滿意，許多不文明的.流行性病毒時(shí)刻都有可能侵害孩子們的身心。所以我真誠(chéng)的希望學(xué)校的教育能給孩子們接種抗病毒疫苗，好讓他們即使走出校園也可以免受那些流行性病毒的感染。這個(gè)要求也許有點(diǎn)冒昧，但請(qǐng)理解一個(gè)家長(zhǎng)把他的孩子交給社會(huì)時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心情。拜托了，教化文明的學(xué)校！拜托了，尊敬的各位老師！
同時(shí)，我們知道，文明的培育需要文明的氛圍。希望在座的各位同學(xué)在一個(gè)集體里，能夠真誠(chéng)相待，與睦相處，多一點(diǎn)寬容，多一分善良，講文明話，做文明事，當(dāng)文明人。
當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們也絕不能推卸家長(zhǎng)的責(zé)任。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，其實(shí)家長(zhǎng)一直都是孩子的老師。我們?nèi)砸粩嗟丶訌?qiáng)自身的文明修養(yǎng)，當(dāng)合格的家長(zhǎng)，做孩子的榜樣。由于歷史、現(xiàn)實(shí)與個(gè)人的原因，我們作家長(zhǎng)的身上也有不少的缺點(diǎn)，甚至有不文明的習(xí)慣，希望孩子們能辯證地看待你們的父輩，擇其善者而從之，其不善者而改之。長(zhǎng)江后浪推前浪，我相信，不，我堅(jiān)信，在座的所有的同學(xué)一定會(huì)超越你們的父輩，成為二十一世紀(jì)的優(yōu)秀青年。
讓文明之風(fēng)吹遍校園，吹遍社會(huì)，伴隨同學(xué)們健康幸福的一生！
謝謝！
演講稿的作文 篇4
和書結(jié)成了親密無(wú)比的好朋友。
記得上一年級(jí)的時(shí)候，我就開(kāi)始看沒(méi)有文字的漫畫書，經(jīng)常會(huì)被書中的圖畫惹得開(kāi)懷大笑，鄰居都夸我是“天才”。見(jiàn)到我媽媽就說(shuō)：“你兒子真是‘天才’啊，這么小竟然能懂漫畫書，了不起呦!”
每次聽(tīng)到這話，媽媽的臉上就“綻”開(kāi)一朵金盞花了!
二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字了，就開(kāi)始看《格林童話》里面的小故事�！洱斖觅惻堋愤@個(gè)故事讓我明白：做什么事都不能驕傲自滿，都要認(rèn)真對(duì)待。老師喜歡我，夸我聰明伶俐;同學(xué)們喜歡我，說(shuō)我多才多藝。大家都這么喜歡我，我就越來(lái)越自信啦!每次班會(huì)課上給同學(xué)唱一首歌，變一個(gè)魔術(shù)，講一個(gè)有趣的故事。
到了三年級(jí)，我便開(kāi)始到新華書店去看書。像楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》全集、《草房子》、《神翼》我都看完了，看書的時(shí)候，我常常被書中的主人公的故事所感動(dòng)，為他們傷心，為他們流淚。我也養(yǎng)成了做筆記、寫批注的好習(xí)慣。我的作文水平大大提高，在班里也是數(shù)一數(shù)二的。讓我記憶最深的是《小故事大道理》里的一段話：當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，往往望而怯步，孰不知只要根據(jù)實(shí)際，分期制定小目標(biāo)，就會(huì)一步一步的走向成功。在讀書過(guò)程中，我慢慢的學(xué)會(huì)了做人。并在校信通堅(jiān)持寫博評(píng)博，終于在第七屆書香班級(jí)活動(dòng)中獲得“閱讀之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。
四年級(jí)時(shí)，我的閱讀量不斷增加，家里買的書一下到了100多本，一本要五天時(shí)間看完的書，我三天就看完了，老師表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們刮目相看，我慢慢地開(kāi)始驕傲了，以為自己了不起，一次中考，后果不堪設(shè)想：作文大跑題，(作文題目是寫一個(gè)寓言故事，你受到了什么啟發(fā))但我把寓言故事寫成了民間故事，扣了10分，我驚訝了，我流出了傷心的了淚水，結(jié)果考試只得了86分。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“你千萬(wàn)不能驕傲，寫作文一定要看清要求，審清題意�！焙髞�(lái)的閱讀中，我慢慢的吸取精華，在《三國(guó)演藝》里我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮，英勇善戰(zhàn)的`張飛;在《尼爾斯騎鵝旅行記》中，我認(rèn)識(shí)了調(diào)皮搗蛋的尼爾斯、孝敬父母的阿卡;在《魯濱遜漂流記》中，我認(rèn)識(shí)了航海能手魯濱遜;在《青銅葵花》中我認(rèn)識(shí)了憨厚淳樸的青銅，心底善良的葵花;在《鋼鐵是怎樣煉成的》書中，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……在書中我還結(jié)識(shí)了，海的女兒、快樂(lè)王子、孫悟空等很多朋友;在書中我還認(rèn)識(shí)了魯迅、冰心、喬羽、老舍、曹文軒、楊紅櫻等尊敬的老師……我不僅喜歡讀書，而且還堅(jiān)持寫日記，把寫好的日記發(fā)在校信通里，和大家一起分享我的快樂(lè)，終于在6月9號(hào)獲得第215期博腕兒稱號(hào)。
閱讀，不僅給我?guī)?lái)無(wú)窮的知識(shí)和快樂(lè)，而且讓我變得更加聰慧。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我還要堅(jiān)持認(rèn)真讀書，養(yǎng)成寫摘錄筆記，閱讀存折的好習(xí)慣。我明白“書中自有黃金屋”的道理，讓閱讀伴隨我成長(zhǎng)。
演講稿的作文 篇5
天空湛藍(lán)，一片云彩也沒(méi)有飄過(guò)，一絲風(fēng)也沒(méi)有吹拂，只有知了用它宏亮的聲音唱著那永遠(yuǎn)也變不了的曲子“知了、知了？”在這炎熱的下午，一位滿頭大汗、手提易拉罐和塑料瓶的阿姨一邊走一邊抱怨：“這些沒(méi)用的垃圾堆在家里亂糟糟的，惹的我整天心情煩躁。：”這時(shí)正在為老師布制的環(huán)保作業(yè)而發(fā)愁的小明剛好聽(tīng)見(jiàn)了，他興沖沖地對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨你手里的這些垃圾可以用來(lái)作一些裝飾品，能派上新的用場(chǎng)，能給我嗎？”阿姨半信半疑，但還是給了他。阿姨想：我倒要看看行不行。
小明飛快地叫來(lái)了小伙伴們，還讓他們各自從家里帶來(lái)了塑料瓶和易拉罐。他們拿起剪刀開(kāi)始做了起來(lái)。小華先把可口可樂(lè)的瓶子上半部分合在一起，一個(gè)用塑料做的杯子就做好了。只見(jiàn)小明拿著一把剪刀正在用一個(gè)易拉罐做花籃呢！他左一刀右一刀，在飛舞的剪刀下一個(gè)小巧精致的花籃就像變魔法一樣變出來(lái)了。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間一些用廢棄物做的裝飾品展現(xiàn)在了大家面前。阿姨說(shuō)：“這樣做既保護(hù)了環(huán)境，又能把家里裝扮得更漂亮，真是一舉兩得！”
前天下午，天高云淡，秋風(fēng)送爽。放學(xué)后，我急忙下車直奔回家，在投總大廈的拐角處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有一堆黑不溜鰍的小生物正緩緩飛動(dòng)。好奇的我走近一看，“轟”的一聲，一群金色的.大蒼蠅一哄而散，臭氣撲鼻而來(lái)，我急忙用手捂住鼻子，收住腳步準(zhǔn)備逃離，突然“吱、吱、吱”的叫聲灌滿雙耳，只見(jiàn)三只又肥又大的老鼠迅速?zèng)_向那些臭氣熏天的垃圾堆，也許想要好好地美食一頓那些殘食剩飯。剎那間，“喵”的一聲，又竄出兩只大黑貓，向老鼠猛撲過(guò)去，嚇得我臉色蒼白，急匆匆地往后退，渾身毛骨悚然。當(dāng)我清醒時(shí)，“貓捉老鼠”的游戲也結(jié)束了，我那愉悅的心情也被拋出九霄云外了，我痛恨那些亂丟垃圾的人，是他們把好好的小區(qū)弄得一團(tuán)糟。
我有氣無(wú)力地登上樓梯，心想：如果人們繼續(xù)這樣亂丟垃圾，那么蒼蠅、蚊子將滿天飛舞，老鼠和貓會(huì)就會(huì)像交通失控的小轎車一樣在大街小巷亂跑亂竄，必將威脅著我們的生活環(huán)境，危及到人們的身體健康。
人們啊，我們應(yīng)該同心同德，保護(hù)我們的環(huán)境，美化我們的家園啊！
演講稿的作文 篇6
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《百善孝為先》。
人們都知道，孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德，這樣的事例在歷史上數(shù)不勝數(shù)。在這里，有這樣一個(gè)故事：
漢朝的時(shí)候，有一個(gè)人叫黃香，是江夏人。當(dāng)時(shí)正好九歲，十分懂事。每當(dāng)炎炎夏日到來(lái)的時(shí)候，就給父母搭蚊帳，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲扇開(kāi)，讓父母好好睡。到了寒冷的冬天，就親自用自己的身體使父母的`被子變得溫暖，讓父母睡得溫暖。于是黃香的事跡流傳到了京城，號(hào)稱“天下無(wú)雙，江夏黃香”!
九歲的黃香知道這樣感恩父母，而我們呢？我可以直接的說(shuō)：以前，我是個(gè)不孝的人。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地，真心實(shí)意的為父母做過(guò)一件事情，我從來(lái)沒(méi)有體諒過(guò)他們的苦與累。雖然，我會(huì)為我父親盛飯，但那只是一種習(xí)慣性的行為；雖然我會(huì)幫母親做一些小事情，但那只是在母親的“威逼利誘”之下，我才會(huì)勉強(qiáng)答應(yīng)，在座的像我這樣的同學(xué)應(yīng)該不少吧？
可這一切在20xx年4月16日發(fā)生了改變。那天新聞報(bào)道了韓國(guó)“歲月號(hào)”客輪沉沒(méi)，我看到這則新聞時(shí)對(duì)母親說(shuō)：“媽，如果我和錢掉到海里，你會(huì)先救誰(shuí)？”她毫不猶豫地回答：“當(dāng)然先救你。”
“為什么？你不是有點(diǎn)不喜歡我嗎？”
“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)，哪個(gè)媽媽會(huì)討厭自己的孩子呢？”聽(tīng)到這話，我的身體好像有電流通過(guò)，麻麻的，眼眶里似乎有什么流過(guò)??是啊，父母最愛(ài)的是他們的孩子，而我們呢？我們最愛(ài)的是自己的父母嗎？
在后來(lái)的一個(gè)星期里，我仔細(xì)觀察我的父母，才發(fā)現(xiàn)皺紋已經(jīng)爬上了他們的臉龐，年近四十的他們兩鬢竟然有了白發(fā)，勤勞的雙手竟然滿是繭子??我的心痛了。我已經(jīng)快十三歲了，我應(yīng)該為他們做些力所能及的事。于是，我只要有時(shí)間，就幫家里搞衛(wèi)生，對(duì)父母親的一些要求也盡心盡力做好，為父親按摩，幫母親洗碗??
我的父母都是教師，一到開(kāi)學(xué)，父母就會(huì)很忙。每天我放學(xué)后，忙了一天的父母也會(huì)差不多時(shí)間下班回家，我笑臉相迎：“爸爸、媽媽，回來(lái)了，辛苦了，你們歇一歇，我給你們倒茶�！卑謰屜嘁曇恍Γ瑯�(lè)了：“我們的熠毛長(zhǎng)大了，知道孝敬父母了�！蔽翼槃�(shì)端來(lái)一盆水，“媽，我?guī)湍阆词�。”我摸著媽媽的手，那是怎樣的一雙手��？一條條皸裂，感覺(jué)很粗糙，似乎要?jiǎng)澠莆业男∈�，我鼻子陡然一酸，我馬上轉(zhuǎn)過(guò)身，回到了廚房，眼淚不爭(zhēng)氣地流下來(lái)了。
親愛(ài)的同學(xué)們，是誰(shuí)賦予我們生命，撫養(yǎng)我們，教育我們，讓我們能夠在藍(lán)天下健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，是父母啊！在成長(zhǎng)的道路上，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多，他們因我們的優(yōu)秀而驕傲�！傍f有反哺之義，羊知跪乳之恩。”小動(dòng)物況且知道感恩父母，更何況我們?nèi)四兀?/p>
我們要孝敬父母，在家里，我們可以用一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的問(wèn)候，一杯熱茶表達(dá)自己的孝心；在學(xué)校，我們尊師愛(ài)友，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步是表達(dá)孝心的最好禮物。
同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都懷著感恩的心來(lái)孝敬父母吧！從這一點(diǎn)出發(fā)，我們才可能成為一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于社會(huì)的人。
謝謝大家！
演講稿的作文 篇7
老師們、領(lǐng)導(dǎo)們：
上午好！往這兒一站，有兩點(diǎn)的感受。第一點(diǎn)，我覺(jué)得我特別地榮幸，能得到《新作文》雜志社趙主編等領(lǐng)導(dǎo)的盛情邀請(qǐng)，讓我這一個(gè)剛剛出爐的小蝦米來(lái)到這兒和賈志敏老師、支玉恒老師這些大師們同臺(tái)獻(xiàn)藝，簡(jiǎn)直是受寵若驚。我能夠得到這樣盛情的邀請(qǐng)，來(lái)到武夷山腳下和福建省的這些老師們相識(shí)，還沒(méi)談上相知。但愿我們以后能夠彼此相知，你說(shuō)這是多么榮幸的一件事��！對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，雖然已過(guò)中年，成為了一名中年婦女，但是，我想我和各位老師比，我發(fā)現(xiàn)，有的老教師的面孔比我還老。日出而行，日落而歸是你每天工作的真實(shí)寫照。上有老，下有小，工作還想提升，孩子需要輔導(dǎo)。每天，朝與曙露同起，暮與星月為伴。這是我們所有小學(xué)教師的真實(shí)寫照。我想，我今天往這一站，我應(yīng)該想點(diǎn)什么，說(shuō)點(diǎn)什么。我盡管很累，昨天坐了四次飛機(jī)，從北京到寧波，從寧波轉(zhuǎn)到上海，從上海又轉(zhuǎn)到這兒，晚上十一點(diǎn)半才躺到床上。今天早上五點(diǎn)半趙老師就把我從床上拎起來(lái)讓我上課。很對(duì)不起大家，我不知道幾點(diǎn)開(kāi)課，我竟然在大廳的沙發(fā)上睡著了，趙老師他們怕打擾我，沒(méi)讓我換地方，還給我蓋了一床被子。起來(lái)時(shí)，我連臉都沒(méi)洗，頭發(fā)也沒(méi)梳，請(qǐng)各位原諒！雖然臉沒(méi)洗，頭沒(méi)梳，但是激情依舊在。老師們，可能也感到我嗓子啞了，年歲大了。不過(guò)人三十六，心卻只有十六。面對(duì)同學(xué)們渴望求知的眼神，面對(duì)老師們那欣賞而理解的表情，面對(duì)老師們用發(fā)展的眼光看一位中年婦女的狀態(tài)。我想，歲月使我容顏?zhàn)兝希銈兊臒崆樽屛仪啻阂琅f！
那么親愛(ài)的老師們，第二點(diǎn)感受，所以我榮幸、我高興，我就要釋放激情。另外，我還覺(jué)得很慚愧。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)�，關(guān)于作文教學(xué)，我只是剛剛開(kāi)始，我自己也沒(méi)譜。閱讀教學(xué)的的確確也算是自己的一項(xiàng)特長(zhǎng)，上的還算可以，尤其是充滿情感的課堂教學(xué)，容易愛(ài)把別人教哭了，我先哭，他們?cè)倏蓿蠹乙黄鹂�。有的時(shí)候還真能達(dá)到所謂的三情共振。但是《新作文》要求我上作文課。我在想，當(dāng)然閱讀作文不分家的，上點(diǎn)什么呢？我想，還和這些大師們上，你說(shuō)簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。他們的水平，他們的認(rèn)知，他們的高超，我覺(jué)得我只能仰視才能看他們，所以我很慚愧。怎么才能對(duì)得起今天來(lái)的老師們，才能讓大家和我相處的這段生命歷程里，生命有所增值。那個(gè)叫什么梅的，她教的沒(méi)咋的�；剡^(guò)頭來(lái)一點(diǎn)感覺(jué)沒(méi)有，最后還覺(jué)得沒(méi)意義。如果我能夠讓每一個(gè)生命，每一個(gè)心靈都覺(jué)得和竇老師在一起的時(shí)光可以留下一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，那就是我最大的收獲。所以，慚愧之余，我就得努力。盡管我很累，盡管現(xiàn)在我的眼睛強(qiáng)著睜，但是從我的聲音看，從我今天還要站著講的狀態(tài)看，我要用我的生命，用我的熱情換來(lái)大家的理解和掌聲。
書歸正傳。作文、作文，說(shuō)句實(shí)話。閱讀教學(xué)重要，作文教學(xué)同樣重要。老大難、老大難，閱讀教學(xué)抓住作文這個(gè)老大就不難。我們作文教學(xué)該怎么研究，該怎么突破，我們的作文教學(xué)怎么去體現(xiàn)新課標(biāo)的精神。首先，我們得弄清新的教學(xué)理念到底是什么？我們?cè)趺礃佑媒虒W(xué)理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐？我們都深深的懂得，理論和實(shí)踐就是老鷹和小雞的關(guān)系。一旦掌握了理論，你就會(huì)勢(shì)如破竹，不可抵擋。有了這樣的理論，你才會(huì)有效地指導(dǎo)你的工作實(shí)踐。因此，我們今天的作文該怎么走，我們今天的作文該如何去進(jìn)行？我想，說(shuō)一千，道一萬(wàn)，今天的時(shí)間太有限，我呀，就簡(jiǎn)短點(diǎn)說(shuō)，因?yàn)楹⒆舆�等著我點(diǎn)評(píng)。
咱們就講講綱、講講領(lǐng)。我記得聽(tīng)任何人講話，一般情況下你不一定都記得，但你會(huì)記得他的一句話、一個(gè)詞或一個(gè)觀點(diǎn)。今天，我要發(fā)言的題目是讓真實(shí)的作文在孩子的心靈里安營(yíng)扎寨。說(shuō)起真實(shí)，實(shí)際上就是我們新課標(biāo)里所要求的，讓我們作文的架子放下來(lái)。讓我們?cè)瓉?lái)總是美聲唱法，像曹丕所說(shuō)的，文章乃經(jīng)國(guó)之大業(yè)也。包括孔子也說(shuō)了一個(gè)格言一字都可以興國(guó)也可以亡國(guó)。在這樣的前提下，我們?cè)趺唇迪聛?lái)，讓我們的作文教學(xué)從美聲唱法進(jìn)入流行歌曲、通俗唱法。我們的作文教學(xué)怎么樣讓孩子知道，我口抒我心，我手書我口，就是我怎么想就怎么寫，我怎么說(shuō)的就怎么寫。只是當(dāng)老師的不把技巧放在第一位，生活放在第二位。我們?cè)趺茨茏尯⒆幽闷鸸P來(lái)，在老師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、指導(dǎo)寫作技巧的前提下，讓孩子總是感到作文不是多情總被無(wú)情惱，而是道是無(wú)情卻有情。所以老師們，我今天的發(fā)言，不想像專家一樣，因?yàn)槲冶旧砭筒皇菍＜�，專家是圍繞一個(gè)專題使勁的、一個(gè)勁地研究研究，研究到大家都聽(tīng)不懂了就是專家。我從實(shí)踐中來(lái)，我是一線的老師，盡管我當(dāng)了一年的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，但是，我還依然給孩子們上課，研究教學(xué)。我是吃什么飯長(zhǎng)大的，我知道我依靠的東西是什么，所以我依然沒(méi)有離開(kāi)我的一線。那么，我作為一線的教師，今天我要和大家談幾個(gè)東西，不想第一條、第二條、第三條……我想從幾個(gè)案例談起，這些案例都是真實(shí)的案例。
我先講幾個(gè)媽媽的故事。我們走進(jìn)這幾個(gè)媽媽的故事，來(lái)反思反思我們的作文教學(xué)到底怎么了？我們的語(yǔ)文到底怎么了？我們看這樣一位媽媽。這個(gè)故事是九十年代初發(fā)生的。北師大一位研究生叫盧迪到山海關(guān)旅游，聽(tīng)到這樣一段母子的對(duì)話。媽媽問(wèn)兒子，那長(zhǎng)城好不好看？?jī)鹤诱f(shuō)，好看。媽媽又問(wèn)，你看那長(zhǎng)城像什么？媽媽循循善誘，孩子心不在焉。孩子想了半天，說(shuō)，媽，你說(shuō)啥呀？看不出來(lái)？媽媽說(shuō)，兒子，你真笨啦！你看這長(zhǎng)城多像一條蜿蜒的巨龍，多么雄偉，多有氣勢(shì)！盧迪聽(tīng)了心里直起雞皮疙瘩。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)八九歲的孩子，他怎么知道，什么叫蜿蜒，什么氣勢(shì)。他壓根就不知道什么是龍，還愣說(shuō)是蜿蜒的巨龍。他的腦子里根本就沒(méi)有這個(gè)概念，媽媽就這樣灌輸著。盧迪想起了自己的媽媽、自己的老師不也是這樣教育自己的嗎。比如，寫秋天的稻田，老師就在結(jié)尾加一句，充滿豐收的喜悅。要寫我武夷山的景象，結(jié)尾就加上，祖國(guó)大好河山，我愛(ài)你！如此，盧迪從小學(xué)到初中，作文就是這樣走過(guò)來(lái)的。難怪他后來(lái)留學(xué)到了加拿大故宮面前一句話也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)樗亲永镅b的這些詞、那些句沒(méi)法形容眼前這大自然的造化。
接下來(lái)，盧迪就當(dāng)了一名家教。一天，盧迪看到了孩子的一篇作文。盧迪就問(wèn)，孩子，你的作文是不是抄來(lái)的？孩子生氣了，說(shuō)，根本就不是，那是我自己寫的。然后，盧迪就問(wèn)他說(shuō)，我問(wèn)你，你熱愛(ài)你的`家鄉(xiāng)嗎？孩子看了看盧迪的表情，再轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)他媽媽沒(méi)在，他就說(shuō)，你想聽(tīng)真的？盧迪說(shuō)，對(duì)。他剛想說(shuō)，媽媽端著水果進(jìn)來(lái)了，他一伸舌頭不說(shuō)了。盧迪說(shuō)，這樣咱倆就用英語(yǔ)說(shuō)吧。于是孩子說(shuō)，我根本就不愛(ài)我的家鄉(xiāng)，這里污染特別嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)非常落后，這里的人我都不喜歡。說(shuō)句心里話，叔叔，我就想像你那樣出國(guó)留學(xué)，最后到北京、到上海這些大城市。盧迪說(shuō)，既然你心里這樣想的，為啥不這樣寫？孩子說(shuō)，這是我的心里話，這不叫作文。作文一定要寫健康的，一定要寫向上的。我們這樣寫，老師就給我們沒(méi)影兒。盧迪心想，這可怎么辦？說(shuō)，孩子，你別怕，你就這樣寫，你要做個(gè)真實(shí)的人，不能虛偽。你怎么想，就怎么寫，難道你寫家鄉(xiāng)不好就等于不愛(ài)家鄉(xiāng)嗎？不一定，說(shuō)明你愛(ài)家鄉(xiāng)，你有這樣的感受，你一定會(huì)改變你的家鄉(xiāng)。如果愛(ài)家鄉(xiāng)就是說(shuō)好好好，那家鄉(xiāng)就不需要建設(shè)了。聊得忘了形，倆人用漢語(yǔ)開(kāi)始說(shuō)了，他媽媽早就在旁邊聽(tīng)見(jiàn)了，便故意咳嗽了兩聲。孩子一聽(tīng)明白了，媽媽在旁邊。于是盧迪就這樣繼續(xù)輔導(dǎo)孩子，完了，走到門口系鞋帶的時(shí)候，就看見(jiàn)孩子的媽媽用手指著孩子的額頭說(shuō)，孩子，你作文千萬(wàn)不能聽(tīng)剛才盧叔叔說(shuō)的話，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？他留學(xué)這么多年了，不了解中國(guó)的國(guó)情，知道不？?jī)鹤诱f(shuō)，我明白了。盧迪沒(méi)法再解釋，只好走了，但他心里非常的痛苦。他寫下了這樣一段文字：上兩位母親不是典型的中國(guó)語(yǔ)文教師，但是最典型的中國(guó)化的語(yǔ)文老師。他們的引導(dǎo)與教誨就是最典型的中國(guó)化的語(yǔ)文教學(xué)方式。由此，我，大家在反思語(yǔ)文的教育體系，包括我們的社會(huì)環(huán)境。我們心靈語(yǔ)言和靈魂的委縮，都表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：我們國(guó)家使用統(tǒng)一的教材，雖然現(xiàn)在是一綱多本，但大多數(shù)教材還是統(tǒng)一的，幾億的孩子學(xué)的大體一樣的文章。中國(guó)古代文化，浩如煙海，但選來(lái)選去總停留在那有數(shù)的幾篇上。我們的眼光完全一致，冥冥之中，有一種東西，框住了我們的精神家園，我們的精神視野扯住了我們本來(lái)應(yīng)該放眼世界，縱橫古今的目光。全國(guó)認(rèn)同一種精神言語(yǔ)方式，用這統(tǒng)一的語(yǔ)言方式去統(tǒng)一我們不同的大腦，老師們，這是我們的媽媽的故事。
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