五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)1
經(jīng)過(guò)充足準(zhǔn)備，充分醞釀，古城小學(xué)五年級(jí)于昨日召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)在五年級(jí)教室如期舉行。在這次會(huì)議上，老師和家長(zhǎng)近距離接觸，懷著一顆對(duì)學(xué)生的關(guān)切之心，深入交流思想，廣泛的交換意見(jiàn)，產(chǎn)生了積極的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的�，F(xiàn)將五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議工作總結(jié)如下：
一、家長(zhǎng)會(huì)的目的：
1、了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況。
我們知道，學(xué)生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關(guān)重要。學(xué)生的許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們?cè)跊Q定對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行教育之前，必須首先了解學(xué)生的家庭。通過(guò)學(xué)生渠道和家訪可以了解到一些情況，但家長(zhǎng)會(huì)更是了解情況的良好時(shí)機(jī)。
2、相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況。
家庭、學(xué)校是學(xué)生活動(dòng)的兩個(gè)最重要的場(chǎng)所。作為家長(zhǎng)，很想知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況；同樣，班主任也想知道學(xué)生在家里的某些情況。因此，相互交流學(xué)生情況是家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容。不過(guò)，作為掌握主動(dòng)權(quán)的會(huì)議主持者，應(yīng)該慎重地進(jìn)行這種交流。為了節(jié)省時(shí)間，要注意引導(dǎo)家長(zhǎng)盡量講一些教師想知道的情況，內(nèi)容要集中；在向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校情況時(shí)，要認(rèn)真選擇內(nèi)容，要充分考慮到某些內(nèi)容反饋給家長(zhǎng)后可能會(huì)產(chǎn)生的一些副作用，教師在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)，心里一定要“裝著”學(xué)生。
3、幫助家長(zhǎng)提高家教水平，家長(zhǎng)是教師的助手，家庭是學(xué)校的第二課堂。幫助家長(zhǎng)提高家教水平，可以大大促進(jìn)對(duì)學(xué)生的教育效果。
做這項(xiàng)工作，可以從如下幾方面入手：
a、促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。班主任在對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的家教方式和家教水平充分了解的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)文化和教育知識(shí)。注意典型引路。一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的家教情況是最生動(dòng)的教材，最易為其它家長(zhǎng)學(xué)習(xí)仿效，因此，班主任可以幫助這些家長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。把學(xué)生心聲反饋給家長(zhǎng)。理解孩子，這是優(yōu)秀家長(zhǎng)必備的心理素質(zhì)。在家長(zhǎng)會(huì)上讓家長(zhǎng)聽(tīng)一下孩子們的心聲，會(huì)給家長(zhǎng)的心靈以極大的觸動(dòng)，自覺(jué)改正一些不恰當(dāng)?shù)募医谭绞健?/p>
b、闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解，消除隔閡、誤會(huì)。例如，利用家長(zhǎng)會(huì)上級(jí)部門和本校的政策，幫助家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)。例如，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)較大的問(wèn)題，教師應(yīng)在家長(zhǎng)會(huì)上講明原因，并歡迎家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作監(jiān)督，以取得家長(zhǎng)的.諒解和支持。
二、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)情況
五年級(jí)應(yīng)到家長(zhǎng)24人，實(shí)到21人。下午2：30左右，家長(zhǎng)們陸續(xù)進(jìn)班。在班主任的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師態(tài)度和藹的接待著每一位家長(zhǎng)，班主任仔細(xì)分發(fā)《古城小學(xué)家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū)》，認(rèn)真做好家長(zhǎng)到會(huì)登記。
會(huì)議開(kāi)始后，班主任首先致上熱情洋溢的歡迎辭，講解這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，并介紹新來(lái)的代課老師。接著圍繞以下幾個(gè)方面，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流。
1、介紹班級(jí)情況。五年級(jí)總體很優(yōu)秀，在家中是寶貝，在學(xué)校是明珠。在他們身上寄托著家長(zhǎng)和學(xué)校的殷切希望。因此，班主任和全體任課老師深感責(zé)任重大，工作中不敢有一絲懈怠。
2、向家長(zhǎng)傳達(dá)新課改精神，努力營(yíng)造和諧、民主、平等的師生關(guān)系。在生活上做學(xué)生的父母，在思想上做學(xué)生的朋友，在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的導(dǎo)師。
3、家庭教育問(wèn)題。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響很大。家庭環(huán)境和教育不同，學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、性格情感也不同。所以家長(zhǎng)在平時(shí)，要多注意對(duì)學(xué)生的教育。
4、班級(jí)學(xué)生存在的問(wèn)題。
�。�1）五年級(jí)整體語(yǔ)文較差，特別是作文，學(xué)生碰到作文題目就無(wú)從下手。除了在學(xué)校要認(rèn)真上作文課以外，家長(zhǎng)要監(jiān)督學(xué)生多看書(shū)，杜絕上網(wǎng)抄襲作文。
（2）很多學(xué)生注意力差，課堂上喜歡做小動(dòng)作。
�。�3）偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，普遍語(yǔ)文差。
（4）青春期心理，容易融進(jìn)家長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)。
在會(huì)議上，家長(zhǎng)也紛紛提出問(wèn)題和要求。
1、班主任和任課老師的聯(lián)系方式。
2、作文水平怎樣提高。
3、怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)等等問(wèn)題，老師就這些問(wèn)題一一作出解答。最后和家長(zhǎng)個(gè)別交談，老師就他們的期末成績(jī)、思想狀況等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致的交談。很多家長(zhǎng)都主動(dòng)提出要求，氣氛十分熱烈。
三、家長(zhǎng)會(huì)的收獲
這次家長(zhǎng)會(huì)收獲很大，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都能從這次家長(zhǎng)會(huì)得到有益的啟迪。對(duì)學(xué)生一定會(huì)起到積極的作用。
1、作為家長(zhǎng)，懂得了應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，在孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的興趣，看看他們喜歡什么，愿意做什么游戲，一句孩子的喜好，慢慢培養(yǎng)他的個(gè)性，總的來(lái)說(shuō)，慢慢摸索著來(lái)，每一個(gè)孩子都是不一樣的，但作為家長(zhǎng)就應(yīng)該是孩子的指導(dǎo)員！也和老師了交流，了解了學(xué)生在學(xué)校的各方面狀況。
2、作為老師，了解了家長(zhǎng)的性格，了解了學(xué)生的家庭狀況，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)。交流使我們知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)2
期中考試了，為了更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，學(xué)校特安排了家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)校和家長(zhǎng)有了一次深入的溝通。
本次到會(huì)的人數(shù)有37人，只有幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)因事不能到達(dá)。從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，到場(chǎng)的男女家長(zhǎng)基本對(duì)半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，家長(zhǎng)很認(rèn)真地聽(tīng)著，這說(shuō)明許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的`認(rèn)可。
在這次家長(zhǎng)會(huì)中，80%的學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)、關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習(xí)，但也有20%的家長(zhǎng)不夠重視，重點(diǎn)事情講完，教師和家長(zhǎng)個(gè)別交流的時(shí)間便借故離開(kāi)。這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)老師的重視，一半以上的孩子經(jīng)常和家長(zhǎng)講學(xué)校的老師和同學(xué)，家長(zhǎng)也知道孩子的愛(ài)好是什么，好朋友是誰(shuí)，教育孩子的方法也以說(shuō)服教育為主，說(shuō)明現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視孩子的教育方式，對(duì)孩子有很高的期望。
通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但提醒家長(zhǎng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，應(yīng)看待孩子的變化，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。家長(zhǎng)面對(duì)教育形式的發(fā)展，可以看出，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣這一根本的問(wèn)題，注意培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)。
一、家庭教育內(nèi)容生活化
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養(yǎng)他們的責(zé)任心，勞動(dòng)態(tài)度等，家長(zhǎng)對(duì)孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹(shù)立遠(yuǎn)大理想等方面進(jìn)行。
二、教育方式情感化：父母永遠(yuǎn)是孩子最親近的人，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)時(shí)起帶頭作用，以身作則，給學(xué)生做個(gè)好榜樣。
三、教育方式多樣化:可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪友時(shí)，散步中，玩耍時(shí)，不拘一格，無(wú)拘無(wú)束，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(zhǎng)更具有權(quán)威性，更具有良好的教育效果。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼之間開(kāi)學(xué)已有兩月，為了更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，學(xué)校安排了家長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)校和家長(zhǎng)有了一次深入的溝通。
本次到會(huì)的人數(shù)有39人，只有3個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)因事不能到達(dá)。從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，到場(chǎng)的男女家長(zhǎng)基本對(duì)半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，家長(zhǎng)很認(rèn)真地聽(tīng)著，這說(shuō)明許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。
一、在這次家長(zhǎng)會(huì)中
80%的學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)、關(guān)心孩子的在校生活和學(xué)習(xí)，但也有20%的家長(zhǎng)不夠重視，重點(diǎn)事情講完，教師和家長(zhǎng)個(gè)別交流的時(shí)間便借故離開(kāi)。這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)老師的重視，一半以上的孩子經(jīng)常和家長(zhǎng)講學(xué)校的老師和同學(xué)，家長(zhǎng)也知道孩子的愛(ài)好是什么，好朋友是誰(shuí)，教育孩子的方法也以說(shuō)服教育為主，說(shuō)明現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視孩子的教育方式，對(duì)孩子有很高的期望。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但提醒家長(zhǎng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，應(yīng)看待孩子的變化，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。家長(zhǎng)面對(duì)教育形式的發(fā)展，可以看出，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，幫助孩子解決學(xué)習(xí)的.動(dòng)力興趣這一根本的問(wèn)題，注意培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)。
二、意見(jiàn)建議
部分家長(zhǎng)向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書(shū)習(xí)慣。
三、總結(jié)反思：
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
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為了加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通，促進(jìn)家校聯(lián)合，更好的溝通和交流，達(dá)到共同培養(yǎng)學(xué)生的目的。9月17日,五年級(jí)組召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)先集中在階梯教室開(kāi)，陳校長(zhǎng)和楊華老師分別作了講話。再分開(kāi)到各班與班主任、科任老師交流。在全組老師的努力下，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿成功。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要和家長(zhǎng)溝通了以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、 希望家長(zhǎng)支持支持老師工作，主動(dòng)與老師溝通。
2、 控制學(xué)生上網(wǎng)、看電視。
3、 做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
4、 家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給學(xué)生做榜樣。
家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前，班主任都做了精心的策劃和安排，每個(gè)班都做了幻燈片，在黑板上寫了歡迎詞及任科老師的電話。有的班級(jí)還安排了家長(zhǎng)代表發(fā)言，真誠(chéng)的與大家交流育子良方。五年級(jí)每個(gè)學(xué)生都做了一張精美卡片，上面寫著學(xué)生想對(duì)父母說(shuō)的話，老師在旁邊寫了批語(yǔ)。家長(zhǎng)看到孩子的心里話非常感動(dòng)，紛紛給孩子留言，場(chǎng)面十分感人。五(3)班的王子鳴寫道：“希望你不要看我的日記，給我點(diǎn)隱私。”媽媽寫道：“寶貝，爸爸媽媽希望你能努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)理想，會(huì)一直陪伴你，支持你，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，玩時(shí)盡情的玩，對(duì)知識(shí)感興趣，偶爾看一下你的日記是想了解你的寫作能力，與你分享快樂(lè)，排憂解難，如果你不愿意，我們會(huì)改正，謝謝你!”五(1)班的麗嫦同學(xué)給媽媽留言要求媽媽尊敬奶奶，媽媽回答說(shuō)以前自己的方式不是很好，以后一定改正。
這次家長(zhǎng)會(huì)到的準(zhǔn)時(shí)、到的齊。五年級(jí)共有學(xué)生159人，有151位同學(xué)的'家長(zhǎng)參加了本次家長(zhǎng)會(huì)，有一些學(xué)生爸爸媽媽都來(lái)了。很多家長(zhǎng)給學(xué)校提了比較好的意見(jiàn)，并和班主任、任課老師交流了學(xué)生在家在校表現(xiàn)。家長(zhǎng)們反映此次家長(zhǎng)會(huì)收獲很大，表示以后要多與老師聯(lián)系。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，許多家長(zhǎng)久久不愿離去，一直和老師交談到很晚。
本次家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使家長(zhǎng)與老師有了進(jìn)一步的交流和溝通，效果非常好!相信會(huì)后我們一定會(huì)得到家長(zhǎng)的更多的支持和理解，也相信我們一定更好地引導(dǎo)我們的孩子往理想的方向發(fā)展!學(xué)校教育和家庭教育達(dá)成了共識(shí)，必將使我們五年級(jí)的教育教學(xué)工作更為順利，更為完善。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)5
11月28日，沙灣小學(xué)五年級(jí)召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)圍繞“學(xué)校階梯式德育活動(dòng)”“學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況”“家庭教育中的幾個(gè)問(wèn)題”這三個(gè)大方面和家長(zhǎng)進(jìn)行了探討分析。為了使今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：
準(zhǔn)備與到會(huì)情況：學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，領(lǐng)導(dǎo)提前對(duì)各班主任做了動(dòng)員與要求，各班班主任都提前精心布置好班級(jí)，努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。五年級(jí)所有到會(huì)家長(zhǎng)先是在學(xué)校電教室集中，聽(tīng)取學(xué)校德育處萬(wàn)主任和安全辦葉主任的講話，然后各家長(zhǎng)再回到孩子所在的班級(jí)與各班班主任和科任老師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議情況：首先，邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)到電教室入座。家長(zhǎng)會(huì)7點(diǎn)20正式開(kāi)始。由德育處萬(wàn)主任介紹五年級(jí)學(xué)生的整體情況，并向家長(zhǎng)們介紹了五年級(jí)的階梯式德育：立志，和家長(zhǎng)一同觀看了兩部很有深度和內(nèi)涵的微電影，在座的每一位家長(zhǎng)都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并由此開(kāi)始思考自己和孩子之間相處的問(wèn)題。隨后安全辦的葉主任向各位家長(zhǎng)講述了安全方面需要家長(zhǎng)們配和的相關(guān)事宜。兩位領(lǐng)導(dǎo)的講話每位家長(zhǎng)都認(rèn)真聽(tīng)取，相信對(duì)家長(zhǎng)們?nèi)绾谓逃⒆佑泻苌羁痰膯l(fā)。
8點(diǎn)15分左右，各位家長(zhǎng)回到各個(gè)班級(jí)由班主任主持召開(kāi)各班家長(zhǎng)會(huì)，并和任課老師進(jìn)行面對(duì)面的交流。
各班無(wú)論是班主任還是科任老師都對(duì)本班學(xué)習(xí)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生提出了努力的方向。對(duì)經(jīng)常不完成作業(yè)和紀(jì)律差的學(xué)生的家長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)建議，然后就家長(zhǎng)們所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了探討。家長(zhǎng)們熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題作為共同的`話題進(jìn)行著熱烈的探討。家長(zhǎng)們共同尋求著教育孩子的方法。
會(huì)議的最后是家長(zhǎng)們自由交流熱烈討論，并向班主任和科任老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
家長(zhǎng)會(huì)情況分析：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，（如：作業(yè)自覺(jué)性、閱讀習(xí)慣等。）實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
家長(zhǎng)會(huì)效果：使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開(kāi)展。
家長(zhǎng)會(huì)反思:
家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。有些方面我們離他們的要求還相差一段距離。從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，我們沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我們要盡我們最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高我們自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，我們也可以通過(guò)電話聯(lián)系，多與家長(zhǎng)、學(xué)生接觸。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，作為教育工作者我們由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽(yáng)光教育。
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，充分展示沙灣小學(xué)育人、管理的良好校風(fēng)校貌，使廣大家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子、了解學(xué)校，二年級(jí)于11月27日晚上7:00成功召開(kāi)了以“家校同心 師生同行”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。
此次家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)四個(gè)班的班主任準(zhǔn)備了詳實(shí)的材料并針對(duì)家長(zhǎng)會(huì)做了精心布置：教室干凈整潔，黑板上寫著歡迎家長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)，課桌上整整齊齊地?cái)[放著學(xué)生的作業(yè)本，使廣大家長(zhǎng)一走進(jìn)教室就能感受到一種溫馨、融洽、和諧的氛圍。
會(huì)上，各班主任主持本班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。班主任在會(huì)上向家長(zhǎng)全方位地介紹了孩子在學(xué)校的情況。班主任對(duì)階梯式德育二年級(jí)的主題“明禮”對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好德育工作。對(duì)近期有突出表現(xiàn)及進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，希望家長(zhǎng)們多給予他們鼓勵(lì)和支持。同時(shí)也就家長(zhǎng)應(yīng)如何更好的配合學(xué)校做好孩子們的教育工作交流了看法。接著各科任老師發(fā)言，家長(zhǎng)與各科任教師進(jìn)行了面對(duì)面的溝通和交流。家長(zhǎng)紛紛表示從科任老師的教育方法中學(xué)到很多，很有意義。
此次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們普遍反映學(xué)校組織及時(shí)，很有成效。他們紛紛表示一定要和學(xué)校緊密攜手，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
家訪并不是一件簡(jiǎn)單的事情，成功的家訪能使老師比較全面的了解學(xué)生的情況，使學(xué)生更加親近老師、信任老師，從而激發(fā)積極向上的決心。適時(shí)的家訪會(huì)融洽師生的感情，減輕班級(jí)工作的壓力，使老師較全面地了解學(xué)生的情況，使學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系更加緊密。
這次家訪活動(dòng)，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎與積極配合，很多家庭都是全員出動(dòng)。家訪中，令我甚為感動(dòng)的是家長(zhǎng)表現(xiàn)出的那種對(duì)學(xué)校、對(duì)老師真誠(chéng)理解的平和心境。當(dāng)談及家校多聯(lián)系這一話題時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)：“老師的辛苦與忙碌，特別是你們班主任，我們都能看得到，感受得到�！奔议L(zhǎng)的肺腑之言，令我從內(nèi)心深處為之動(dòng)容，也十分感謝家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的體諒。學(xué)校開(kāi)展此次活動(dòng)，不僅拉近了家校之間的距離，而且鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)校的聲譽(yù)，學(xué)校的各項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)們的稱贊。家長(zhǎng)們高興地稱這次家訪是場(chǎng)及時(shí)雨。大部分家長(zhǎng)表示：“我們將大力支持學(xué)校的“從嚴(yán)管理、從嚴(yán)治學(xué)”的治校方針，作為家長(zhǎng)，一定積極配合學(xué)校工作，共同把孩子教育好�！敝T如此類肯定學(xué)校工作的話語(yǔ)，讓老師們得到了極大的鼓舞，一致認(rèn)為只要能夠讓孩子們健康成長(zhǎng)，忙點(diǎn)累點(diǎn)都不算什么。
家訪工作雖然結(jié)束了，但我的心情久久不能平靜。在與家長(zhǎng)的言談中，我深深感受到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視，感受到作為父母對(duì)孩子的殷切期望，但也感受到作為父母在教育孩子問(wèn)題時(shí)流露出的無(wú)奈與沮喪。
從家訪中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要存在的問(wèn)題有：第一 沒(méi)有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，小部分學(xué)生的家庭作業(yè)是在家長(zhǎng)的提醒或督查下完成的，并不愿獨(dú)立思考問(wèn)題，部分同學(xué)遇到難題習(xí)慣依賴他人，讀課外書(shū)的興趣不濃；第二 學(xué)生在家過(guò)于喜歡看電視，只有少數(shù)同學(xué)在家做一些力所能及的家務(wù)活，日常生活不能完全自理，對(duì)待來(lái)客還有少部分學(xué)生不能做到禮貌大方；第三 部分學(xué)生的性格有待健全，主要表現(xiàn)在內(nèi)向 孤僻 膽小 怕黑 撒謊 耍脾氣。第四家校表現(xiàn)不一，學(xué)生在家不太聽(tīng)話喜歡依賴于溺愛(ài)自己的親人。 針對(duì)以上問(wèn)題作為老師和家長(zhǎng)有待共同對(duì)待和解決的。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)6
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!我是***，是***班的班長(zhǎng)。受班主任老師的委托，現(xiàn)在就有我來(lái)向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)的.最近的情況。首先我代表我們班級(jí)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面，我從這幾個(gè)方面，向大家進(jìn)行匯報(bào)：
a、班級(jí)常規(guī)紀(jì)律。
班自學(xué)以來(lái)，各項(xiàng)表現(xiàn)總體來(lái)說(shuō)還可以，各部分都在有條不紊的進(jìn)行著，班干部能夠各司其職。雖然班級(jí)的常規(guī)總分在年級(jí)中算不上優(yōu)異，但是每一個(gè)同學(xué)都能夠盡量使己的常規(guī)合格，不為班級(jí)扣分。
(對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行概述)
b、班級(jí)活動(dòng)
在這個(gè)學(xué)期，學(xué)校及班里一共開(kāi)展了很多活動(dòng)。(對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié))
這一部分的具體情況，將會(huì)由我們班的團(tuán)支書(shū)***同學(xué)為大家進(jìn)行介紹。
c、班級(jí)目前的概況
在我們給各位家長(zhǎng)準(zhǔn)備的資料上已經(jīng)填寫，請(qǐng)各位查閱。
最后。感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。今后，我們還將繼續(xù)歡迎各位家長(zhǎng)，能對(duì)我們的工作給予大力的支持，并希望及時(shí)與我們聯(lián)系，改進(jìn)我們學(xué)習(xí)中的不足。
總結(jié)中有不全面的地方，請(qǐng)老師和其他同學(xué)補(bǔ)充。
謝謝大家!
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