【推薦】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板5篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1
為貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,我校多年來高度重視家長學(xué)校工作,針對新世紀少年兒童的特點,努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式,健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高了教育的實效性,取得了顯著的效果。
一、組織機構(gòu)健全
我校有固定的組織機構(gòu)及人員名單,由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、學(xué)校關(guān)工委成員等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每學(xué)期都舉行家長學(xué)校活動,商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜,由專人負責記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作,教務(wù)處負責教學(xué)業(yè)務(wù),負責建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建”三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力。
二、各項制度扎實
在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下,認真做好家長學(xué)校學(xué)期工作計劃,認真考核,平時注意資料積累,家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。
三、教學(xué)活動正常
1、舉辦家庭教育講座,通過講座幫助家長確立新的理念,確立新的質(zhì)量觀,全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。本學(xué)期,共舉辦5次家長學(xué)校專題講座,出席對象穩(wěn)定,出勤率達90%以上,受到家長的普遍重視。
2、根據(jù)不同情況召開小型座談會,召開部分學(xué)生家長會,指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅強的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì),具有不可估量的作用。
3、平時及時與家長聯(lián)系:一方面鼓勵家長校訪,一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通,取得家長的支持與配合。
4、學(xué)校設(shè)立心理咨詢機構(gòu),有心理咨詢室、心理咨詢輔導(dǎo)員,針對獨生子女中出現(xiàn)的,及時進行疏導(dǎo),使其健康、快樂、活潑地成長,并且做好家長育兒咨詢。
三、教育效果顯著
1、我校廣泛開展《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的'宣傳、教育活動,開展多種形式各類教育實踐活動,10月17日,組織四至六年級開展了“擁抱大自然”參觀游覽活動,引導(dǎo)學(xué)生回歸自然,走進自然。
2、樹立典型,以點帶面。學(xué)校的各項活動,家長們都積極支持。通過家長學(xué)校培訓(xùn)活動,家長們感觸很深,家長學(xué)校認真組織進行了“優(yōu)秀家長”的評選活動,要求家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料,本學(xué)年,我校紅茂森家長獲得蘇州“蘇州市第二屆指導(dǎo)孩子三會優(yōu)秀家長”。
3、學(xué)校關(guān)心愛護弱勢群體家庭子女的教育,思想上積極引導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),生活上全力幫助,建立殘疾、特困戶、特殊家庭子女的檔案,發(fā)動廣大師生為他們獻愛心,使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。
4、學(xué)校通過家長會和家訪的形式,共同承擔起教育孩子的任務(wù),把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓,有記錄、有檢查,本學(xué)期組織安排了2次集體家訪,家訪率達到80%,組織安排了5次家長學(xué)校專題講座,家長學(xué)校教學(xué)活動靈活多樣,受到一致好評。
新的一年,我們學(xué)校將面臨著新的機遇和挑戰(zhàn),我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各界人士的支持下,充分發(fā)揮潛力,把人才培養(yǎng)的奠基工程,把家長學(xué)校辦得越來越好!
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2
環(huán)境保護是影響當今社會發(fā)展的主要問題,樹立全民的環(huán)境保護意識,加強環(huán)境保護教育是學(xué)校不可推卸的責任。根據(jù)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要(19xx-20xx年)》文件精神,我校深入開展以創(chuàng)建“環(huán)境宣傳教育”為主題的環(huán)境保護教育,在連續(xù)三屆被評為“省綠色學(xué)!焙汀笆芯G色學(xué)! 之后,繼續(xù)深入開展環(huán)境保護教育實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題”的意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣,促進學(xué)生的全面發(fā)展,取得了可喜的成效。
一、健全機構(gòu),規(guī)范管理,明確環(huán)境保護教育的地位。
1、健全組織機構(gòu),加強管理。保護環(huán)境問題已成為全世界共同關(guān)心的問題,同樣在教育界也引起了廣泛的關(guān)注,我校重視環(huán)境保護教育工作,把它列入學(xué)校工作的重要議事日程,成立了以校長為組長,副校長為副組長,學(xué)校各職能單位為成員的環(huán)境保護教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每年討論制定環(huán)境保護教育工作計劃、安排年度環(huán)境保護教育工作,做到“五有”(有計劃、有組織、有師資、有教材、有活動記錄)。開設(shè)生態(tài)環(huán)境教育研究課,成立環(huán)境保護興趣小組,把環(huán)境保護教育融入綜合實踐活動中。學(xué)校在經(jīng)費十分困難的情況下,每年撥出專項經(jīng)費,添置實驗儀器,建設(shè)實踐基地,進行校園植樹、綠化和環(huán)境設(shè)施建設(shè),為開展環(huán)境保護教育奠定堅實的基礎(chǔ),提供有力的保證。
2、重視宣傳教育,樹立環(huán)保意識。學(xué)校把環(huán)境保護教育與各項工作有機地結(jié)合起來,以“我是綠色學(xué)校小主人”活動為載體,充分利用早會課、班隊會課,以及宣傳欄、班級板報、年段小報、紅領(lǐng)巾廣播站、校報等為陣地宣傳環(huán)境知識;通過開展以“保護環(huán)境”為主題的征文、演講、書畫比賽,滲透環(huán)境保護教育;通過開展班級“五無”、行為規(guī)范“月月評”活動,對學(xué)生進行保持環(huán)境衛(wèi)生、愛護花草樹木、保護有益動物、節(jié)約用水、保護水資源等方面的教育;開展“管住自己的手,不亂扔垃圾”、“熱愛我們共有的家園”、“呼喚明天的綠色”、“綠色小衛(wèi)士在行動”、“為母親河獻一份愛心”等主題班隊活動,宣傳環(huán)境保護知識,對學(xué)生進行環(huán)境保護教育,提高環(huán)境保護意識,培養(yǎng)學(xué)生良好保護環(huán)境習(xí)慣,增強學(xué)生參與保護環(huán)境的責任感與使命感。
二、優(yōu)化師資,注重教研,不斷提高環(huán)境保護教育水平。
1、學(xué)校重視環(huán)境保護教育,把生態(tài)環(huán)境教育引入課堂。為了使環(huán)境保護教育真正達到成效,學(xué)校做到“六有”,既:有教材——學(xué)生人手一冊《環(huán)境保護》;有試驗點——以五年段作為生態(tài)環(huán)境教學(xué)試點年段;有時間保證——試驗點每兩個星期安排一節(jié)生態(tài)環(huán)境教育課,其余年段班級根據(jù)教材內(nèi)容利用班隊課進行教學(xué);有組織活動——各學(xué)科教師能自覺將環(huán)境保護教育有機地滲透于各學(xué)科的教學(xué)中,把環(huán)境保護知識與寫作、小發(fā)明、小制作活動有機地結(jié)合起來,開展各種比賽活動,如:“我和小樹一起長大”、“為了地球上的生命”、“‘環(huán)保杯’《愛我中華》征文比賽及科幻畫比賽”等;有教研——學(xué)校每學(xué)期均舉行教學(xué)公開課、觀摩課,探討生態(tài)環(huán)保教育教學(xué)方法,不斷總結(jié)、提高教學(xué)水平;有總結(jié)提高——學(xué)校鼓勵教師積極撰寫論文和教學(xué)心得,總結(jié)經(jīng)驗,學(xué)期末寫好總結(jié)。
2、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。把環(huán)境保護教育引入課堂,要使教育達到成效,師資水平是關(guān)鍵。1994年,我校開始進行環(huán)境保護教育,當時任課教師與環(huán)保局的同志一道查閱資料,編寫教材;同時為解決師資問題,我校采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培訓(xùn)方式培訓(xùn)教師。學(xué)校派出分管副校長、教導(dǎo)主任以及任課老師參加省、市乃至全國的不同層次環(huán)境保護教育培訓(xùn);為了豐富教師的專業(yè)知識,提高他們的教學(xué)水平,我們還邀請市、區(qū)環(huán)保局的專家到學(xué)校講課、培訓(xùn)。目前,學(xué)校已有十位教師參加全國、省、市、區(qū)各級教師培訓(xùn),已基本能勝任環(huán)境保護教育教學(xué)工作。
此外,為提高環(huán)境保護教育效果,學(xué)校長期訂閱《環(huán)境與發(fā)展報》《三明環(huán)境報》《環(huán)境教育》《中國環(huán)境報》等報刊雜志和環(huán)境保護教育的參考資料。除此之外,任課教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)經(jīng)常上網(wǎng)查閱有關(guān)環(huán)境保護教育信息并及時收集整理,對重要的資料按標準檔案管理要求進行歸檔,以便于日后工作時查閱與應(yīng)用。
三、以課改為契機,開展研究性學(xué)習(xí),推進學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育。
1、認真貫徹課程改革精神。認真實施學(xué)!罢n改”實施方案,制定與生態(tài)環(huán)境教育活動相適應(yīng)的“課改”專題——《關(guān)注身邊的生態(tài)環(huán)境問題》,把“課改”研討活動落實在日常教學(xué)工作中。學(xué)校開設(shè)“研究性學(xué)習(xí)”,每周安排一節(jié)課開展活動。三至六年段學(xué)生全員參與,以小組合作研究的方式,以學(xué)生的自主探究為主要形式,以問題為中心進行探究,一般由3—6人自由組成課題組,自己選定研究的課題。為了便于學(xué)生的研究,我們原則上要求學(xué)生圍繞與學(xué)習(xí)、生活有密切聯(lián)系的活生生的'問題來研究。從選題中,我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生選的題都與生態(tài)環(huán)境保護有關(guān),如:《沙溪河水質(zhì)污染調(diào)查》《校園周邊環(huán)境的調(diào)查》《環(huán)境污染的危害以及怎樣保護環(huán)境》等。選定研究的子課題后,課題組成員共同討論和確定具體的研究方案進行分工,各有獨立的任務(wù),做到既有分工,又有合作,各展所長,協(xié)作互補。學(xué)生通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步研究成果在小組內(nèi)或個人之間充分交流,學(xué)生通過交流、研討與同學(xué)們分享成果,在交流、研討中,學(xué)生學(xué)會欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,學(xué)會理解和寬容,學(xué)會客觀地分析和辯證地思考,也敢于和善于申辯。最后學(xué)生將取得的收獲進行歸納整理、總結(jié)提煉,形成書面材料。學(xué)生通過實踐、體驗,形成一定的環(huán)境意識,掌握了一定的方法。
2、開展研究性學(xué)習(xí),促進課程資源的開發(fā)和利用。在研究性學(xué)習(xí)活動中,為了收集到相關(guān)資料,學(xué)校實驗室、圖書館、市新華書店、市圖書館等成了學(xué)生最常去的地方,家里的電腦也成了學(xué)生最為常用的搜集資料的工具。校園周邊環(huán)境、沙溪河、江濱公園、社區(qū)衛(wèi)生狀況、以及每位學(xué)生家居室內(nèi)裝潢情況等都成為學(xué)生關(guān)心的問題,這樣校內(nèi)外的課程資源得到了開發(fā)。教師成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,走出課堂和學(xué)校,充分利用校外各種資源,在社會的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索。
3、增強課程的整合能力。為適應(yīng)新課程的需要,教師通過學(xué)習(xí)、交流,改善自己的知識結(jié)構(gòu),挖掘了自己的潛力,具備一定的課程整合能力。比如,搜集和處理信息的能力、課程開發(fā)和整合的能力、將信息技術(shù)與教學(xué)有機結(jié)合的能力、廣泛利用課程資源的能力。如我校教師在上數(shù)學(xué)課——《生活中的數(shù)據(jù)》時,讓學(xué)生設(shè)計一個調(diào)查表,記錄自己家庭一周內(nèi)每天丟棄的塑料袋數(shù)量;統(tǒng)計本小組一周內(nèi)每個家庭每天丟棄的塑料袋的總數(shù)量;根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計圖,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù),估計全校同學(xué)的家庭一周內(nèi)丟棄的塑料袋數(shù)量,一年內(nèi)丟棄的塑料袋數(shù)量,讓學(xué)生計算,如果將全班同學(xué)的家庭在一周內(nèi)丟棄的塑料袋全部鋪開,大約占多大面積?可以鋪滿一間教室嗎?這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),貼近學(xué)生生活,注重學(xué)生的親身體驗,學(xué)生不僅學(xué)會了數(shù)學(xué)知識,而且掌握了學(xué)習(xí)方法,同時也增強了保護生態(tài)環(huán)境的意識。再如在教學(xué)語文課——《只有一個地球》一文時,老師除了進行語文知識的教學(xué)外,也能適時進行生態(tài)環(huán)境教育,達到既學(xué)到知識又受到生態(tài)環(huán)境教育的目的,一舉兩得。
經(jīng)過開展研究性學(xué)習(xí),學(xué)生的協(xié)作能力,動手能力、創(chuàng)新能力、信息處理等能力得到了培養(yǎng)與提高,同時推動了我校生態(tài)環(huán)境教育的發(fā)展,學(xué)生的許多研究成果與環(huán)境保護有關(guān)系。20xx年在全國海爾杯科技創(chuàng)新大賽中,我校學(xué)生賴俊堯制作的“新式太陽帽”和甘哲隆同學(xué)撰寫的研究性小論文《三明市(列東)塑料食品使用情況調(diào)查報告》獲“希望獎”;20xx年5月在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中,姚宇霆同學(xué)制作的“帶灑水的掃帚”入圍省賽,經(jīng)過省級專家的現(xiàn)場答辯,榮獲省級二等獎;20xx年5月在福建省中小學(xué)生環(huán)境保護科學(xué)探究項目成果展示會中,陳鵬同學(xué)參展項目“關(guān)于洗車店廢水排放對沙溪河水質(zhì)污染的研究” 榮獲優(yōu)秀項目獎。
四、豐富課外活動,培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境保護意識。
1、加強活動的組織與指導(dǎo)。學(xué)校成立“綠色小衛(wèi)士”環(huán)保小組,設(shè)有輔導(dǎo)教師,該小組定期到江濱清理白色垃圾,進行 “護綠”活動,每學(xué)期有活動的計劃、總結(jié)和記錄。平時能結(jié)合環(huán)境日、地球日、水日、愛鳥周等紀念日開展演講、征文、書畫展等主題宣傳教育活動,如:結(jié)合水日開展“保護生命之水”演講比賽,舉辦“行動起來,節(jié)約每一滴水”主題隊會,通過校園紅領(lǐng)巾廣播站、“荷尖尖”電視臺向?qū)W生播放“水——生命之源”的文章和節(jié)目;植樹節(jié)開展“愛綠護綠”主題隊會;愛鳥周開展“愛護人類的朋友——鳥兒”主題大隊會;環(huán)境日舉辦環(huán)保綜合知識講座。20xx年6月28日,省綠色校園主題實踐活動在我校舉行,這次活動的主題是“捐閑置物品,過綠色生活,建環(huán)境友好型社會”,省環(huán)保局副局長陳寧、省宣教中心主任曾憲華、三明市環(huán)保局局長吳鏡祿、三明市教育局副局長邱偉等領(lǐng)導(dǎo)參加此次活動,活動中展示了學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作成果,學(xué)生還進行了一場以廢舊物品制成服裝的時裝表演,開展了“捐閑置物品”和“閑置物品交易”活動。通過形式多樣的活動,使學(xué)生了解保護生態(tài)環(huán)境常識,掌握一些環(huán)境保護技能。
2、參加社會實踐,提高生態(tài)環(huán)境能力。
。1)讓學(xué)生動手,做力所能及的事。學(xué)校常組織學(xué)生進行衛(wèi)生大掃除,清理校園花圃里的雜草,人人動手清理墻上的污漬,清理校園周邊亂張貼的小廣告。讓學(xué)生從自己做起,從身邊的小事做起。
。2)堅持開展環(huán)?萍枷牧顮I活動。幾年來,我校始終堅持在暑期開展科技環(huán)保夏令營活動,舉辦培訓(xùn)班,聘請市、區(qū)科協(xié)和環(huán)保局的專家作講座,指導(dǎo)學(xué)生開展生態(tài)環(huán)境調(diào)查、寫小論文、進行生態(tài)環(huán)境保護活動。帶領(lǐng)學(xué)生考察本地的環(huán)境,如考察格氏栲自然保護區(qū)、瑞云洞風景區(qū),參觀三明水廠、污水處理廠、市氣象臺等,組織學(xué)生觀看有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護科技知識的影片。每次活動都要求學(xué)生寫參觀日記,觀后感、及時收集整理有價值的照片及資料。
。3)以少先隊活動為載體,開展生態(tài)環(huán)境保護活動。如成立“雛鷹假日小分隊”,上街參加生態(tài)環(huán)境保護宣傳,擦洗護欄,清洗亂張貼;開展“保護生態(tài)環(huán)境從我做起”活動,讓每一位同學(xué)動手回收廢舊電池、拾易拉罐、可樂瓶;開展“保護生態(tài)環(huán)境”演講比賽,喚起孩子們的生態(tài)環(huán)境保護意識,教育學(xué)生人人參與生態(tài)環(huán)境保護行動;開展“手拉手,撿回一個希望”為題的保護母親河的捐款活動;開展“還三明一片藍天,一江綠水”的系列活動;開展“保護生態(tài)環(huán)境,熱愛家園”主題隊會,讓學(xué)生通過自排自演節(jié)目,深刻領(lǐng)會生態(tài)環(huán)境保護的意義,宣傳生態(tài)環(huán)境保護的常識。同時組織學(xué)生參加全國、省、市、區(qū)組織的環(huán)境知識大賽。通過一系列的主題活動,喚起孩子的生態(tài)環(huán)境保護憂患意識,培養(yǎng)孩子們自覺保護生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣,做到從小事做起,從身邊做起。
五、改善校園生態(tài)環(huán)境,重視校園文化的重建。
我校雖然校園占地面積小,但我們十分重視校園的綠化美化工作。幾年來,我們不斷投入資金,對校園的綠化進行合理布局,科學(xué)安排花草的種植,定期對墻面進行粉刷。校園衛(wèi)生狀況良好,廁所定期消毒,干凈無臭味。校內(nèi)無污染源,水溝暢通,垃圾當日清理。98年,學(xué)校投入1萬多元在教學(xué)樓頂上開辟無土栽培實踐基地,增加綠化面積,并為學(xué)生提供一個生態(tài)環(huán)境教育的場所。20xx年暑期,學(xué)校新建了一座教學(xué)綜合樓,新樓采用國家新的標準,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了提升學(xué)校的品味,我校重視學(xué)校校園文化建設(shè),我們要讓每一面墻會說話,讓每面墻都能發(fā)揮其育人功能。20xx年4月又投入近4萬元,完善校園的德育環(huán)境,使學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。
幾年來,在各級環(huán)保部門的關(guān)心幫助下,在全體師生的共同努力下,我校生態(tài)環(huán)境教育取得可喜成績:學(xué)校先后獲“三明市‘十佳’文明學(xué)校”、“三明市青少年科技教育示范學(xué)!薄ⅰ案=ㄊ∥拿鲗W(xué)!薄ⅰ案=ㄊ 鍩o學(xué)!薄ⅰ案=ㄊ∏嗌倌昕萍冀逃痉饵c”、“福建省示范小學(xué)”、“全國‘雙有’學(xué)!、黨支部獲“福建省先進基層黨組織”等光榮稱號。連續(xù)11年被評為梅列區(qū)環(huán)保先進單位,學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育活動分別獲全國第三、五屆及省第四、五、六屆青少年科技“生百”、“生物和環(huán)境科學(xué)實踐”活動優(yōu)秀獎;……據(jù)統(tǒng)計,近幾年來我校在生態(tài)環(huán)境教育方面受各級各類的表彰、獲獎達100多人次。
生態(tài)環(huán)境教育是一個自我完善的過程,需要學(xué)校不斷地自我更新,以取得更大的環(huán)境績效,使學(xué)校朝著可持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展,同時使學(xué)生、教師的環(huán)境倫理觀和價值觀得到培養(yǎng),立志為學(xué)校、社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3
德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此,我們把德育工作擺在重要位置,牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實施。今年秋季開學(xué)以來我們堅持以德育創(chuàng)新為動力,以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心,以加強班主任隊伍建設(shè)為重點,以強化班級管理為突破口,以豐富多彩的活動為平臺,建立健全德育評價機制,基本完成了學(xué)校德育的各項工作,F(xiàn)將我校開學(xué)以來的德育工作情況總結(jié)如下:
一、將德育作為學(xué)校一切工作的重心
開學(xué)初,我們組織班主任、教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》。根據(jù)新綱要的要求,我們確立了“堅持德育為先。立德樹人,把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強理想信念教育和道德教育;培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì);創(chuàng)新德育形式,豐富德育內(nèi)容,不斷提高德育工作的吸引力和感染力,增強德育工作的針對性和實效性。把培養(yǎng)學(xué)生的基本道德品質(zhì),作為學(xué)校一切工作的目的。
二、完善德育機制,重新定位全員德育
我校根據(jù)學(xué)校的實際要求,廣泛征求意見,修訂并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價規(guī)程》、《文明班級評比細則》等有關(guān)德育管理制度,進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng);箤W(xué)校德育工作有了強有力的制度保證。
本學(xué)期,我們完善了全體教師全員管理制度。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次隊會;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學(xué)互進,共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力;對于一些初當班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。我們要求每一位科任教師都參與到班級的.管理中,參與到學(xué)生的道德品行的教育中,參與到班級文化建設(shè)中。班級管理不僅僅是班主任的事,每一位科任教師都有責任和義務(wù)為其所在班級做出應(yīng)有的貢獻。政教處、教導(dǎo)處、團委分工不分家,齊抓共管,形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。
我校在建立、健全規(guī)章制度的同時,狠抓制度的落實與執(zhí)行,值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生干部每天對學(xué)生的日常行為、班風、學(xué)風進行檢查評比,做到每天檢查公布,每周小結(jié)通報,每月匯總結(jié)賬,并把考核結(jié)果納入班級量化考評,收到了較好的效果。
三、落實德育的課程滲透,將德育具體化
把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會,進行德育的強化教育。同時,通過在各學(xué)科的常規(guī)教學(xué)過程中,細化對于學(xué)生情感價值觀的引導(dǎo),真正做到將德育工作深入到教育教學(xué)的方方面面。
我校以豐富多彩的活動為載體,搭建平臺展示學(xué)生的才華,把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中。九月份,開展了“培育和弘揚民族精神月”系列活動;十月,以建國六十一周年為契機,開展了系列愛國主義教育;十一月,在全校師生中開展以“寫方方正正的中國字,做堂堂正正的中國人”為主題的“詩文素養(yǎng),寫字育人”活動;十二月舉辦了法制宣傳日活動。
1.結(jié)合弘揚民族精神月活動,對學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育。
。1)開展了民族團結(jié)統(tǒng)一教育。通過學(xué)生查找資料,主題班會,辦手抄報等形式了解關(guān)于少數(shù)民族的風土人情,民族特點,生活習(xí)慣等,增進對少數(shù)民族了解,滲透民族團結(jié)教育。
(2)開展了唱紅歌活動。各班利用音樂課等時間共同學(xué)唱紅歌,讓紅歌歌聲融入校園,注入課堂。讓同學(xué)們在歌聲中提升對祖國的熱愛。在慶“六一”活動中,我校舉行了“歌唱祖國”大合唱比賽。在活動前期各班主任高度重視,同學(xué)們熱情參與,精心準備排練,這次合唱比賽既豐富了同學(xué)們的課余生活,又陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感和協(xié)作精神。合唱比賽將整個慶;顒油葡蛄烁叱。孩子們積極參與,情緒飽滿,歌聲嘹亮。而每個班級的演出都別出心裁、各有特色,舞臺上葵花朵朵、笑臉張張,精彩紛呈,表達了對祖國無比熱愛。
2.豐富德育活動形成良好的品質(zhì)。
認真學(xué)習(xí)貫徹《岳陽樓區(qū)六大習(xí)慣養(yǎng)成教育星級評估細則》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,認真落實“三制”(崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制),同時深入開展了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育、生命安全教育等等。
。1)安全法制禁毒教育。a.加強安全知識的宣講教育。b.繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)責任書,規(guī)范制度,落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好,未發(fā)生任何安全事故。c.通過觀看安全教育光碟,黑板報,張貼標語等大力宣傳了安全知識,并多次組織學(xué)生進行安全疏散演練,讓學(xué)生受到了良好的安全教育。d.在五一節(jié)前夕,學(xué)校還聘請法治副校長李建雄民警到校開設(shè)有關(guān)法制、安全等方面的講座。
。2)建隊日大隊活動。
發(fā)展新隊員,舉行入隊宣誓儀式,并且對全體少先隊員進行隊知識教育。規(guī)范了行隊禮的動作,引導(dǎo)隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng),增強少先隊員的光榮感和自豪感。
。3)深入開展六大習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進良好習(xí)慣養(yǎng)成。
每月確定一個主題作為突破口,使講文明、講誠信、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)、愛勤儉、愛健體等六大習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長。做到月月有重點,同時各個習(xí)慣養(yǎng)成教育又貫串學(xué)期始終。
在六大習(xí)慣中又以學(xué)習(xí),衛(wèi)生,禮儀三大習(xí)慣為重點展開。在衛(wèi)生習(xí)慣中,結(jié)合“家園清潔行動”,通過宣傳欄、黑板報、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,教育學(xué)生做到勤洗澡、勤換衣,勤剪指甲勤洗手,注意個人衛(wèi)生。在環(huán)境衛(wèi)生方面要做到不亂扔果皮紙屑,愛護學(xué)校衛(wèi)生,主動將地上的垃圾撿進垃圾桶。教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。開展了“爭當環(huán)保小衛(wèi)士,共創(chuàng)美好家園”活動,發(fā)放環(huán)保倡議書,評選出了最清潔公共區(qū),最清潔教室,和一大批環(huán)保小衛(wèi)士等。
在文明禮儀月開展了豐富多彩的活動,《文明禮儀伴我行》主題隊會中我們采用生動活潑的形式對學(xué)生進行禮貌用語、文明行為的教育,體會學(xué)習(xí)禮儀,使學(xué)生明禮儀,做文明的我。開展了“文明禮儀亮校園活動”,各中隊制作了各式各樣的文明禮儀標簽,張貼在走廊及教室外墻上,時時提醒學(xué)生說文明話,行文明事,做文明人。還以《告別不文明陋習(xí),做文明岳陽人》為主題,開展“小手牽大手”等實踐活動,通過倡議書、簽字承諾、文明勸導(dǎo)等活動形式,更是把文明禮儀之花帶到了家庭,帶到了社會;顒邮艿搅撕⒆拥南矏郏议L的好評。通過上述這些活動來加強學(xué)生的思想品德教育,提高學(xué)生的文明程度。
四、提高常規(guī)管理力度,狠抓工作落實
學(xué)校從《學(xué)生綜合素質(zhì)評價規(guī)程》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手,重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。
通過校園廣播、國旗下講話、學(xué)生集會等形式向?qū)W生進行文明習(xí)慣教育。利用開學(xué)典禮,班會課,組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
為進一步提高學(xué)生的法律意識,我校把學(xué)生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際,堅持以教育為本,以預(yù)防為主的工作理念,建立健全學(xué)校法制教育機構(gòu),定期對學(xué)生進行法制教育。
本學(xué)期期中考試后,我們及時組織召開了全校學(xué)生的家長會。一方面,向家長通報孩子在學(xué)校的情況;另一方面,與家長交流如何進一步加強家校合作,更好地幫助孩子健康成長。
俗話說:“十年樹木,百年樹人”,教育不僅要教書,更要育人。我校在劃入新區(qū)后,德育工作逐步跟上新區(qū)的步伐,力求更大的突破和創(chuàng)新。在今后的工作中,我校將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育,提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓,努力營造一個良好的育人環(huán)境,讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4
幸福是什么?是相濡以沫的伴侶,還是志同道合的知己?幸福是父母為孩子捂暖凍紅的小手;幸福是兒孫膝前繞,不嫌吵鬧;幸福是春節(jié)回家聽父母嘮叨。幸福就在每一處、每一時、每一刻的瞬間!
在一次班會上,我以“幸福是什么”為主題,我結(jié)合相關(guān)的視頻來作為切入點,讓學(xué)生以此為話題來展開討論。經(jīng)過一番討論后,我透過學(xué)生的眼神,我知道的他們有話要說。我順勢給每一個學(xué)生發(fā)言的機會,讓他們談?wù)勛约簩π腋5睦斫狻?/p>
此時,他們都躍躍欲試,不甘示弱地舉手回答問題。有的說:幸福就是我得了100分;有的說:幸福就是考上理想的大學(xué);有的說:幸福就是沒有煩惱;有的說:幸福就得到最好的生日禮物。一時間,他們按捺不住自己內(nèi)心高漲的熱情,非要說個痛快不可。無意中,我發(fā)現(xiàn)了一個平時最愛回答問題的小楊好像有些不對。她坐在那里,一言不發(fā)。但是,以我對她的了解,她是有話要說的,我示意她來說一說。她剛要站起來,又重重地坐下了。我很納悶,這種現(xiàn)象從來沒有。此時,我也被她今天意外的變現(xiàn)驚住了。但是,我還是鼓勵她來說。
她在我的鼓勵下終于勇敢地站了起來,帶著顫音說:幸福就是爸爸送我去上學(xué)。
聽了她的回答,很多學(xué)生笑了。
有些學(xué)生小聲地說:“爸爸送你去上學(xué)?你都多大了?還用爸爸送你?”
“就是,你就是膽!”接著學(xué)生又說。
這時,班級里炸開了鍋,學(xué)生七嘴八舌地說長道短。小楊哭了。
課后,我才知道,她的爸爸媽媽在三個月前離婚了。她和媽媽一起生活,爸爸去了外地打工。她很想爸爸,多么希望爸爸能每天給送她上學(xué)。≡趧e人的眼里,爸爸送孩子上學(xué)是一件極為普通的事。然而,在她的眼里卻成了一種奢望。聽了她的故事,我的`眼睛濕潤了。這時,我才恍然大悟,為什么她最近上課總是走神,而且完成作業(yè)的質(zhì)量也很差。所以,我決定盡我所能來幫助她。
首先,給她自信的課堂和空間。課堂上,我抓住一切機會來表揚她,哪怕她只有一點小小的進步,我也不放過。只要有機會,我就讓她走上講臺,讓她扮演老師給大家講題。爭取贏得同學(xué)更多的掌聲。這樣,她在課堂上會情不自禁地笑了,笑得那么燦爛!她早已忘了爸爸媽媽離婚給她帶來的傷痛。課間,她還會主動找同學(xué)和她一起玩,她也愿意把自己的心里話講給大家聽了。最讓我欣慰的是她在一次牡丹江舉辦的作文競賽中榮獲了一等獎,并且在這次期中考試中取得了第二名的好成績。
其次,多與家長溝通。我經(jīng)常給她媽媽打電話,一方面,我向家長匯報孩子最近的學(xué)習(xí)情況,以便家長了解;一方面,我向家長了解孩子在家里的情緒變化。我爭取第一時間掌握她的動態(tài),好采取方法來開導(dǎo)她。有時,我用寫小紙條的方式與她溝通,我把我要對她說的話寫下來。在我給她批作業(yè)的時候,偷偷地夾在她的作業(yè)本里。通過幾次寫紙條后,我也收到了她給我的回信。最讓我高興的是,我拿到了她爸爸的電話號碼。我利用課后的時間,與她的爸爸聯(lián)系,同樣向他匯報孩子的學(xué)習(xí)情況,我也多次讓他的爸爸給孩子打電話,或者是通過我來轉(zhuǎn)達他對孩子的問候。每當,我偷偷地把她叫到辦公室的時候,她都很興奮,因為她知道,一定是爸爸又打電話了。雖然,我不知道她的爸爸在電話里和她說什么,但是,我能感覺到小楊體會到了爸爸對她的愛。一次,在她接完爸爸的電話后,她激動地說:“老師,我爸爸要來看我,還說要給我買旱冰鞋呢!”聽了她的話,我也很激動,我拍拍她的肩膀說:“誰說爸爸不愛你,只是他太忙了,沒有時間。這不,他還給你買禮物啦!去!回去等待好消息吧!”沒等我說完,她一溜煙地跑了。
望著她的背影,我長吁了一口氣。她終于體會到了父愛,我也沒有白努力。我沉思了許久:一個妙齡的小女孩正是享受幸福的時候,然而,她卻要承受這樣的家庭悲劇。我想,也許只有在這樣的生活環(huán)境里,她才會體會幸福的含義,幸福的來之不易。我在心里默默地為她祝福:小楊,健康,快樂!我愿意做你和爸爸溝通的橋梁。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5
安全穩(wěn)定工作,是教務(wù)處順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的環(huán)境,教務(wù)處的各項工作都無法正常進行。為此我們以對家長和學(xué)生高度負責的精神,認真開展好安全教育活動,并在安全教育基礎(chǔ)上普遍開展了安全檢查和建章立制工作,F(xiàn)將我處安全教育工作作如下總結(jié):
一、抓安全工作措施得力,成效顯著。
我們對安全教育工作非常重視,常抓不懈。一是從平時的安全教育入手,消除思想上的隱患。每學(xué)期的開學(xué)要講安全;放歸宿假、寒暑假時,在給家長一封信也強調(diào)安全;同時加強對學(xué)生平時的安全教育與管理,充分利用板報、電視、廣播宣傳安全常識;利用班會講安全。強調(diào)學(xué)生的坐姿。體育課上活動前先講安全及注意事項。二是加大安全檢查力度,不留死角,防范于未然。本期我多次對教室、寢室、學(xué)生活動場所的`每一角落,每一個電源開關(guān)、燈頭、插座,進行了全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題當場解決,對破損的電源開頭、燈頭及時更換。三是明確責任、建立規(guī)章,狠抓落實。班上發(fā)動同學(xué)個個參與,按區(qū)域劃分了責任,對教室、寢室、學(xué)生經(jīng)常聚集的場所等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位,都明確了責任人。
二、扎實落實安全防范責任制。
本學(xué)期我們組成由班主任、科任教師、學(xué)生干部參加的安全檢查
組,對全班各寢室進行全面細致地檢查。尤其對用電、用火的設(shè)施,對易燃易爆、管制刀具、鋼條等危險品進行了重點檢查,對學(xué)生聚集的場所進行應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了處理和報告、加以整改。我們還進一步明確了各寢室長安全職責,定期培訓(xùn)、規(guī)定職責。
我們把維護安全穩(wěn)定作為經(jīng)常性工作來抓。一是強化管理,提高責任意識。成立了安全工作教務(wù)處管理小組,形成安全信息報告工作網(wǎng)絡(luò)。進一步深化了"責任重于泰山"的安全工作意識。二是加強教育,健全制度,落實安全穩(wěn)定責任制。為此,我加強了學(xué)生日常法制教育和安全教育。定期對學(xué)生進行法制教育和校規(guī)校紀教育,把安全教育貫穿到教育教學(xué)各項活動中,強化了學(xué)生安全防范意識。。三是加大督導(dǎo)檢查工作,加大整改措施。
總之,我們安全教育工作堅持了安全第一,預(yù)防為主、防治結(jié)合、重在教育的方針,做到了組織落實、教育及時、管理到位。一期來,學(xué)生沒有發(fā)生過安全事故,保證了我們正常的教育教學(xué)秩序。
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